Именно они и проводят «Разговоры о важном», формируя у наших детей внимательное, бережное и ответственное отношение к своей Родине. Учителя и родители против «Разговоров о важном». Учителя и родители против «Разговоров о важном». Министерство просвещения РФ в Telegram-канале сообщило, что российские школьники обязаны ходить на уроки «Разговоры о важном».
Почему мой ребенок не ходит на «Разговоры о важном»
обязательно ли его посещение?». Но можно ли не ходить на «Разговоры о важном» и какие последствия могут быть за это? Статья автора «Царьград» в Дзене: В Минпросвещения России сообщили, что курс "Разговоры о важном" обязателен для посещения всеми школьниками. В Кремле заявили об обязательном посещении занятий «Разговоры о важном». Уроки «Разговоры о важном» — это цикл классных часов, а внеурочная деятельность — часть образовательных программ, поэтому школьники обязаны посещать эти уроки, сообщили на официальном телеграм-канале Минпросвещения России.
Стало известно, обязательно ли посещать урок «Разговоры о важном»
Идея ввести в школы такого рода классный час, возникла еще в июне 2022 года, но не получила одобрения. В 2023-2024 году учителя проведут 36 внеурочных занятий в форме открытого диалога с учениками. Внеурочная деятельность вошла в учебный план, но оценки выставляться не будут. Педагоги ставят цель — развить ребенка как личность, познакомить с особенностями культуры нашей родины.
Права ведь Ольга Казакова: не все же о шторах для кабинетов разговаривать… А педагоги, и без того заваленные нагрузкой, исправно выполняют план занятий по методичкам, инструкциям и сценариям, придуманным для них высшим просветительским ведомством. Там поручение отработали, вниз коррективы спустили. Ну, и отчитались, разумеется, о проделанной работе. В школах, где учителю, несмотря на занятость, не все равно, «Разговоры о важном» проходят иначе. Есть ведь и положительные отзывы ребят и родителей. Но таковых в разы меньше, чем недовольных, разочарованных. Может, потому, что хвалить публично кого-то или что-то в интернет-пространстве не принято.
А вот клеймить на чем свет стоит всех и вся давно превратилось в дурную привычку. Нет бы помочь, поучаствовать в конструктивной дискуссии и определить вместе с педагогами, администрацией школ, как сделать так, чтобы не тратили дети, а теперь и родители время зря, а проводили бы его за «разговорами» с пользой.
Интересно, проводил ли Минобр исследования на этот счет. Я из любопытства погуглила и нашла отчет лаборатории Касперского о том, что дети ищут в Интернете, а значит, что их интересует. Примерно все темы «Разговоров» проходят мимо. И еще нашла , какие знания и навыки хотят приобрести школьники. Дети шарят!
Им нужна финансовая грамотность, навыки самообучения, самозащиты и выбора профессии. Важнейшими умениями считают креативность и способность быстро обучаться. Тысячу раз согласна. Только «Разговоры» снова не про это. Я была бы рада, если бы в школе учили по-настоящему важным и сегодня вынесенным за рамки уроков практическим вещам. Здесь и финансовая грамотность. И, например, практические тренинги по психологии общения с профессиональными психологами.
Или рассказывали детям о половом воспитании — это вовсе не про секс, как считают некоторые, а про безопасность, культуру согласия, профилактику ЗППП в РФ стремительно распространяется ВИЧ. Даже платить готова за такие дополнительные занятия, если их будут проводить профессионалы. В теме «Россия — мировой лидер атомной отрасли» презентации для всех классов почти идентичны, в них 9 слайдов с ледоколами Патриотизм, любовь и пропаганда Сквозной линией через «Разговоры» проходит патриотизм. Он — суть любовь к стране. Прекрасное чувство! Только как можно убедить любить? Даже если 34 часа в год говорить только о Родине.
Я думаю, что отношение к стране формируется у детей из самостоятельных наблюдений за жизнью и людьми вокруг, чтения литературы и новостей, из личных размышлений, обсуждений с друзьями и родителями происходящего. Гордость за страну либо возникает, либо нет. Иногда сочетается с другими чувствами… И со временем это может изменяться. А маму нужно любить?
Аноним 305: Или вашему ребёнку можно знать только то, что вы ему сами рассказываете, больше ему ничего не нужно Именно так. Воспитанием занимаются в семье.
Я так же против уроков православия. Я против ненужной информации. То, что бог-вымышленный персонаж я давно донесла ребенку Так я против внеурочной деятельности. Кому надо-ходит, кому не надо- не ходит. Все эти конкурсы и тд Аноним 786 Аноним 305: А вы считаете на этих уроках ничего полезного и нужного ваш ребёнок не может узнать? Сегодня у моей рассказывали о Конституции Отлично, у вас учитель умеет интересно рассказывать, и вы видите пользу, а вот автор не видит её и считает, что её ребенку полезнее поспать лишний час.
И в этом сравнении польз выбирает второе как законный представитель Аноним 528 Так конечно пусть спит. Можно и вместо некоторых уроков спать, неважных.
Школьникам и родителям объяснили, почему нельзя прогуливать «Разговоры о важном»
Третий урок приурочен к 165-летию со дня рождения Константина Циолковского. Он пройдет 19 сентября. А 26 сентября занятие будет посвящено Дню пожилых людей. Являются ли внеклассные занятия «Разговоры о важном» политагитацией? Судя по методическим рекомендациям, учителям не предлагают агитировать детей за ту или иную партию или вовлекать их в политические акции, поэтому, с юридической стороны, эти беседы на агитацию не похожи. Однако споры на эту тему пока не прекращаются. Обязательно ли ходить на «Разговоры о важном» раз это внеурочка? Многих школьников и родителей волнует вопрос об обязательном посещении данных внеклассных часов. Конечно «Разговоры о важном» — это не отдельный предмет, по данным занятиям нет аттестации, за них не ставятся оценки. Но они относятся к внеурочной деятельности, которая, согласно закону «Об образовании», является дополнительной учебной программой.
А это значит, что данные часы относятся к образовательной программе, входят в учебный план школ этот документ можно посмотреть на сайте конкретной школы и, как следствие, их посещать обязательно из письма Минпросвящения РФ от 5 сентября 2018 г.
Почитайте ее анонимное мнение. В августе на педсовете нам объявили о том, что будут классные часы с гимном и флагом по понедельникам первым уроком поднятие флага и гимн — еще одно нововведение в школах с этого учебного года. На вопрос, будет ли эта дополнительная нагрузка дополнительно оплачиваться, завуч по воспитательной работе ответила честно: «Нет». Звучало это так: «Вам же добавили недавно 5 тысяч за классное руководство — эта нагрузка туда входит». Коллеги возмутились: «Когда мы брали классное руководство, о дополнительной нагрузке речь не шла. Знали бы — не брали бы». О том, что в школах, соседних с нашей, РОВ «Разговоры о важном». Если честно, то и не надо оплачивать: это дает мне формальное право РОВ не проводить.
С моральной точки зрения я их и с оплатой проводить не стала бы, по крайней мере, по тем методическим материалам, которые нам приходят. Люди, составляющие эти классные часы, весьма смутно представляют себе, что такое школа и что такое настоящие дети. Например, я не стала проводить тему о Дне отца: у меня в классе из 25 семей — 13 неполных. У половины детей нет отца в семье — методичка уже не работает. Про День народного единства — это вообще глупость была, потому что никто этот день праздником не считает. О Циолковском — неплохая тема, нашла документальный фильм 2018 года на 25 минут, показала. То, что предлагалось составителями, явно не соответствовало интеллектуальному уровню моего умного класса. Что-то там про атом заменила на искусственный интеллект — какая разница, всё равно про науку, но детям интереснее.
Мы можем попросить поставить этот урок последним? Пусть на него ходят те, кто хочет», — негодует женщина.
У нас его поставили первым уроком. Минобру вообще плевать на законы и стандарты? Тогда как другую ставропольчанку заинтересовало не время занятий, а то, что на них обсуждают со школьниками. Почему в названиях тем по внеурочным занятиям присутствуют символы педофилов и ЛГБТ-сообществ? На вопросы родителей министр образования СК ответил, что занятия проводятся по материалам Минпросвещения РФ.
Детям нравится узнавать про что-то вне школы, вне их города, области.
Этот час пролетел легко, мы с ними разговорились и неплохо провели время завуч российской школы «Я столкнулась с тем, что видео с сайта нельзя скачать, их можно посмотреть только онлайн. Это осложняет ситуацию, потому что во многих школах нет стабильного интернета в каждом классе, а занятие в каждом классе проходит одновременно. Я пыталась с детьми посмотреть эти видео, но из-за того, что сайт был сильно загружен, у нас все сильно висло», — рассказала завуч. Помимо этого, за счет «Разговоров о важном» увеличивается нагрузка на ребенка, отметила она.
Школьникам и родителям объяснили, почему нельзя прогуливать «Разговоры о важном»
Напомним, факультатив «Разговоры о важном» включает еженедельные занятия по понедельника, посвященным главным темам, связанным ключевым аспектам в России. «Разговоры о важном» оказались в эпицентре родительского скандала на Ставрополье. Главное, что вы должны понять, что вы правы! Никаких законов вы не нарушаете, последствий за пропуски урока «Разговоры о важном» быть не может. Кроме того, в профсоюзе уточнили, что «Разговоры о важном» не являются обязательным предметом. РИА Новости, 1920, 04.09.2023.
Можно ли пропустить «Разговоры о важном»? Да! Рассказываем, как это сделать
А сколько ведь было высказано опасений и предостережений: главное в них — избежать формализма и фальши. Увы, не удалось. И, оценив содержательную часть таких занятий для детей, родители свое время тратить на поверхностную и, на их взгляд, бессмысленную беседу, разумеется, не хотят. Оттого активно штудируют на различных сайтах инструкции «Как спасти детей от «Разговоров о важном». Звучит дико. Но на одном из порталов посмотрела рейтинг просмотров: тема востребована и по-прежнему в топе. Не исключаю, что большая часть пап и мам, изучающих сей вопрос, просто не удосужились разобраться, зачем и почему с их детьми решили поговорить о патриотизме, убедить в значимости исторического наследия страны. Немало таких, что уж тут лукавить. Уперлись в убеждении, что все это пустая болтовня и напрасная трата времени.
Новикова отметила, что компьютерные игры могут из простого увлечения перерасти во что-то большее.
Например, лечь в основу будущей профессии. Победители чемпионатов мирового уровня в киберспорте становятся известными и выигрывают призы до 40 миллионов долларов. Еще один вариант — связать работу с индустрией разработки игр или гейм-дизайном.
Данные занятия, как выяснилось, относятся к внеурочке и станут частью информационной и воспитательной работе с детьми, направленной на развитие и укрепление патриотизма.
Темы «Разговоров о важном» будут посвящены России, ее прошлому, настоящему и будущему. У данного проекта есть свой сайт, где опубликованы методички для учителей. Пока скачивание методичек не ограничено и любой родитель может зайти на страничку, выбрать нужный класс и посмотреть о чем предлагают вести речь на этом уроке классным руководителям. Объем программы «Разговоры о важном» составляет 34 часа в год.
Что будут изучать дети на уроке «Разговоры о важном» В методических рекомендациях указано, что во время «Разговоров о важном» педагоги должны будут включать детям патриотические песни и звуки природы, показывать фотографии российских пейзажей и обсуждать прошлое, будущее и настоящее России. Темы уроков будут строиться в связи с определенными датами 5 сентября - прошедший День Знаний или патриотическому ракурсу в целом. В Минпросвещения подчеркнули, что на этих классных часах школьники будут обсуждать вопросы, связанные с историей и культурой нашей страны, ее ролью в мировых процессах. Также будут рассматриваться традиции и особенности российских регионов.
Использовать предложенные Министерством просвещения материалы или нет, будет зависеть от самого педагога, ведь разработки и методички носят рекомендательный характер. Министр просвещения Сергей Кравцов в интервью ТАСС описал возможные темы занятий: «События, люди, их деяния и идеи — все это может стать предметом бесед.
Учителки жалуются в опеку и родителям санкции за то что препятствуют сексуальному просвещению ребенка. Показывают дилдо, как на него презик надевать, в каких позах куда сувать - это детям! Этот бред реально происходит в Европе, в частности мне писали про Германию.
«Разговоры о важном» оказались в эпицентре родительского скандала на Ставрополье
Школьники обязаны посещать уроки «Разговоры о важном», пишет РИА «Новости» со ссылкой на Минпросвещения. С 1 сентября «Разговоры о важном» — обязательный классный час во всех школах России. «Разговоры о важном» оказались в эпицентре родительского скандала на Ставрополье. Аннотация: Так ли нужны "разговоры о важном"? Внеурочные занятия «Разговоры о важном», которые появились в российских школах в новом учебном году, обязательны для посещения, говорится в инфографике Минпросвещения, которую ведомство разместило в своем телеграм-канале.
Беседа для галочки просто бесполезна: нужны ли родителям школьников «Разговоры о важном»
Анна, у нас ничего такого не говорили. И учителя прекраааасно об этом знают. Если ров нет в уч плане в обязательной часте не во внеурочном - можете смело слать! Они ненавидят утро понедельника, всегда в школу после выходных не хотелось, а теперь особенно. Но это не самое страшное. Они стали ненавидеть гимн, потому что его приходится петь совершенно не к месту и из под палки. Из семьи все идёт говорите?
Может ли ребенок не ходить на «Разговоры о важном»? Нет, не может.
В соответствии с ФГОС внеурочная деятельность — обязательная часть образовательной программы. Будут ли ставить оценки на «Разговорах о важном»?
Разъяснения опубликовали в Telegram-канале ведомства. Как отмечается в материале, размещенном в Telegram-канале ведомства, эти уроки считаются классным часом, то есть, внеурочной деятельностью, которая, в свою очередь, остается элементом программ образования. Таким образом, учащиеся российских школ обязаны на этих уроках присутствовать и осваивать предусмотренную программу, в том числе, готовить домашние задания.
Обучающиеся обязаны: добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к урокам и выполнять задания, данные учителем, в рамках образовательной программы», — сообщили в ведомстве. При этом методическими рекомендациями к проведению занятий не предусмотрено выставление оценок школьникам и домашние задания. Их будут проводить в российских школах в начале каждой учебной недели.
Нужно ли отказываться от ЕГЭ и зачем нужны "Разговоры о важном"
Появление в школьной программе «Разговоров о важном» вызвало неоднозначную реакцию со стороны всех участников образовательного процесса. Хоть и «Разговоры о важном» являются внеурочной деятельностью и относятся к дополнительной учебной программе, их посещение обязательно. Вместо доверительных разговоров и бесед, для ребят чаще всего читают очередную лекцию, показывают презентацию, скачанную порой за несколько минут до урока, и разрешают задать вопросы, но только в конце, и только с поднятой рукой. Уроки «Разговоры о важном» — это цикл классных часов, а внеурочная деятельность — часть образовательных программ, поэтому школьники обязаны посещать эти.
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
Мне не нравятся «Разговоры о важном», и сын на эти занятия не ходит. Напрямую Минпросвещения не написало, что все школьники обязаны ходить на «Разговоры о важном». Соответствует ли проведение «Разговоров о важном» СанПиНу? Мне не нравятся «Разговоры о важном», и сын на эти занятия не ходит. В официальном Telegram-канале проекта «Разговоры о важном» ответили на вопрос о пропуске занятий. Итак, наш главный вопрос: «В чем заключается причина того, что ученики зачастую прогуливают разговоры о важном?».