Паула Гитлер была единственной сестрой Адольфа, дожившей до совершеннолетия, и одной из немногих близких родственников, с кем Гитлер регулярно общался и как-то помогал. Сам Адольф Гитлер, вопреки распространённому с 1920-х годов и попавшему даже в 3-е издание БСЭ[7] утверждению, никогда не носил фамилию Шикльгрубер[8][9]. часть 2 #бабник #гитлер #академияброкколи #авызналиэто #шортс.
Адольф Гитлер ,история прихода к власти и того как он .Перестроил Веймарскую Германию в 3 рейх .
Адольф Гитлер — лидер Германии, имя которого навсегда будет ассоциироваться с фашизмом, жестокостью, войной, концлагерями и другими преступлениями против человечества. Адольф Гитлер, без сомнения, является одной из самых противоречивых и ненавистных личностей в мирово. Родился Адольф Гитлер 20 апреля 1889 года в австрийском городе Браунау-на-Инне в семье Алоиса и Клары Гитлер. ФСБ опубликовала рассекреченные материалы о последних днях жизни и самоубийстве Адольфа Гитлера.
Эдмунд Фостер
- Гитлер, Адольф — Википедия с видео // WIKI 2
- Славянские и еврейские корни Гитлера
- Адольф Гитлер и Школа
- Читайте также
- Гитлер учился фашизму у англичан
Адольф Гитлер — биография, день рождения и история жизни
В последнем отчете об успеваемости от 16 сентября 1905 года Гитлеру выставлены оценки «хорошо» по немецкому языку, химии, физике, геометрии. По географии и истории он имел «удовлетворительно», а по рисованию на свободные темы «отлично». Его настолько воодушевила перспектива навсегда распроститься со школой, что он напился в первый и последний раз в жизни. Позднее он вспоминал, что на рассвете где—то на проселочной дороге под Штейром его подобрала молочница и помогла добраться до города. И он тогда же поклялся, что такое больше не повторится[5]. В данном случае Гитлер сдержал слово — он стал трезвенником, воздерживался от курения, был вегетарианцем сначала в силу обстоятельств, когда без гроша в кармане бродяжничал в Вене и Мюнхене, потом — по убеждению. Последующие два—три года Гитлер считал самыми счастливыми в своей жизни[6]. Несмотря на просьбу матери и настойчивые призывы родственников пойти работать и приобрести профессию, он довольствовался мечтами о том, что в будущем станет художником, и предавался развлечениям на берегах Дуная. Гитлеру навсегда запомнилась безоблачная пора юности, когда он, будучи любимцем матери, наслаждался «прелестями праздной жизни». Хотя болезненной вдове было нелегко сводить концы с концами, располагая довольно скудными средствами, молодой Адольф категорически не желал искать работу, чтобы помочь семье.
Сама мысль о необходимости зарабатывать себе на хлеб уже тогда претила ему, и он не изменил своего отношения к этому на протяжении всей жизни. Последние годы юности перед вступлением во взрослую жизнь Гитлер считал счастливыми, очевидно, потому, что был свободен, мог строить любые планы на будущее, мечтать и проводить дни в шатании по городу или деревне, втолковывая приятелю, что мир устроен несправедливо и это надо исправить. Вечерами он мог уткнуться в книгу либо, проникнув с черного хода в оперный театр Линца или Вены, восхищенно вслушиваться в таинственные мелодии Рихарда Вагнера. Позднее один из друзей детства отзывался о Гитлере как о болезненном, бледном и худощавом юноше, обычно робком и скрытном, с которым мог внезапно случиться истерический припадок, если кто—либо с ним не соглашался. Четыре года Адольфу казалось, что он по—настоящему влюблен в хорошенькую блондинку по имени Штефания. Часто провожая ее влюбленным взглядом, когда она вместе с матерью прогуливалась по Ландштрассе в Линце, Гитлер ни разу не попытался познакомиться с девушкой, предпочитая, чтобы она, как и многие другие объекты его почитания, оставалась в скрытом от посторонних мире его буйных фантазий. Действительно, во многих лирических стихах, посвященных Штефании одно из стихотворений называлось «Гимн любимой» , которые он упорно читал своему терпеливому другу Августу Кубичеку[7], она представлялась ему девой из «Валькирии», облаченной в темно—синюю развевающуюся бархатную мантию и скачущей на белом коне по цветущим полям. Хотя Гитлер намеревался посвятить себя искусству — стать художником или по крайней мере архитектором, в возрасте шестнадцати лет его уже захватила политика. К тому моменту он пропитался ярой ненавистью к Габсбургской монархии и всем ненемецким народностям многонациональной Австро—Венгерской империи, которой они правили, и столь же пылкой любовью ко всему немецкому.
В шестнадцать лет Гитлер стал тем, кем оставался всю жизнь вплоть до последнего вздоха — фанатичным немецким националистом. Вероятно, он не так легкомысленно воспринимал происходящее, как можно было ожидать от праздношатающегося. Мировые проблемы уже тогда давили на него тяжким грузом. Кубичек впоследствии вспоминал; «Повсюду он замечал одни лишь препятствия и враждебность… Он вечно против чего—то возражал и был недоволен окружающим… Я замечал, что он воспринимал происходящее очень серьезно…» Именно в то время молодого человека, который терпеть не мог школу, обуяла страсть к чтению. Он записывается в публичную библиотеку в Линце и вступает в музейное общество, где берет книги в большом количестве. Знакомый Гитлера тех лет вспоминает, что его всегда окружали книги, любимыми же являлись книги по истории Германии и немецкой мифологии. Линц был провинциальным городом, и вскоре внимание юноши, которого переполняли амбиции и фантазии, привлекла Вена — блистательная столица империи, славившаяся архитектурой барокко. В 1906 году, как только ему исполнилось семнадцать, Гитлер, взяв денег у матери и родственников, отправился на два месяца в столицу. Хотя именно здесь позднее пройдут самые мрачные годы его жизни, когда ему в буквальном смысле придется нищенствовать, во время первой встречи Вена очаровала его.
Адольф целыми днями бродил по улицам, с восхищением рассматривая фасады домов на Ринге, постоянно пребывая в состоянии возбуждения от того, что видел в музеях, слышал в опере. Юноша навел справки относительно поступления в Венскую академию изящных искусств и через год, в октябре 1907—го, вновь вернулся в столицу. Первым практическим шагом в осуществлении мечты стать художником явились вступительные экзамены. Тогда, в восемнадцать лет, он был полон надежд, но они не сбылись. Подробно об этом рассказывает запись в экзаменационном протоколе академии: «В ходе экзаменов следующие лица не добрали баллов и не были приняты… Адольф Гитлер, уроженец Браунау—ам—Инн, родился 20 апреля 1889 года, немец, католик, отец — государственный служащий, окончил четыре класса средней школы. Несколько рисунков головы оценены неудовлетворительно». На следующий год Гитлер предпринял еще одну попытку поступить в академию, но на этот раз его рисунки оказались настолько плохи, что его не допустили до экзаменов. На молодого человека с большими амбициями, как писал он впоследствии, неудача обрушилась как гром среди ясного неба. Он был твердо уверен, что добьется успеха.
Описывая этот эпизод в «Майн кампф», Гитлер упоминает, что потребовал объяснения от ректора академии. Он заявил, что о моем поступлении в художественную школу академии и речи быть не может и мне надо учиться в архитектурном институте». Молодой Адольф хотел было последовать этому совету, но вскоре с горечью понял, что отсутствие аттестата не позволит ему поступить в архитектурный институт. Тем временем его мать умирала от рака груди, и Адольф вынужден был вернуться в Линц. После того как он бросил школу, Клара Гитлер и ее родственники помогали молодому человеку в течение трех лет, однако результатов не видели. Два дня спустя ее похоронили на кладбище в Леондинге рядом с отцом. Для девятнадцатилетнего юноши это был страшный удар. У него не было профессии. Он с презрением относился к физическому труду и никогда не пытался что—либо заработать.
Но трудности не страшили Гитлера. Прощаясь с родственниками, он громогласно заявил, что не вернется сюда, пока не устроит свою судьбу. Я, как и мой отец пятьдесят лет назад, надеялся, что судьба мне улыбнется и я стану кем—то, но только не государственным служащим». Самый мрачный период жизни Гитлера 1909—1913 годы ознаменованы полной нищетой и крушением надежд тщеславного молодого человека из Линца. В эти последние годы процветания династии Габсбургов, предшествовавшие ее краху, после чего город уже перестал быть столицей пятидесятидвухмиллионной империи, расположенной в самом сердце Европы, в Вене царила атмосфера веселья и очарования, которая всегда выделяла ее среди других столиц мира. Ни один из городов Запада не мог сравниться с ней не только своим архитектурным богатством, но и добродушием, весельем и утонченностью жителей, воспитанных на барокко и рококо. Место, расположенное на берегу голубого Дуная, в окрестностях Венского леса, среди холмов, покрытых золотисто—зелеными виноградниками, представлялось чудом природы, захватывало воображение приезжих, а венцев заставляло поверить в то, что всевышний к ним особенно благосклонен. Отовсюду лилась изумительная по проникновенности музыка Гайдна, Моцарта, Бетховена и Шуберта — гениальнейших композиторов, которых когда—либо знала Европа, а последние годы в разгар бабьего лета постоянно звучали пленительные вальсы любимца Вены Иоганна Штрауса. Людям, которым выпало счастье с детских лет любоваться пышным барокко, сама жизнь представлялась неким сном.
Жители Вены дни и ночи беззаботно кружились в вальсе и потягивали вино, мило болтали в уютных кафе, слушая музыку и пребывая в мире грез, посещали драмтеатр, оперу, оперетту, предавались любви — другими словами, большую часть своей жизни посвящали удовольствиям и мечтам о них. Конечно, кому—то надо было управлять империей, руководить армией и флотом, прокладывать коммуникации, заниматься бизнесом и просто трудиться. Однако немногие из венцев работали сверхурочно и даже полный рабочий день. Безусловно, и здесь существовала так называемая изнанка жизни. В Вене, как и в других городах, имелись бедняки, которые жили в трущобах, недоедали и плохо одевались. Однако, будучи самым крупным промышленным городом Центральной Европы и столицей Австро—Венгерской империи, Вена процветала, и жители в полной мере пользовались благами этого процветания. Политическую жизнь города контролировала большей частью мелкая буржуазия; рабочие создали не только свои профсоюзы, но и мощную политическую партию социал—демократическую. Население города, насчитывавшее в то время два миллиона человек, начинало проявлять активность. Демократия приходила на смену существовавшему века самодержавию Габсбургов, народные массы получали доступ к образованию и культуре.
К тому времени, когда Гитлер, молодой человек без гроша за душой, перебрался в Вену, перед ним открылась перспектива получить высшее образование либо довольно прилично зарабатывать себе на жизнь, влившись в миллионную армию тружеников, и наслаждаться благами цивилизации, которые столица предоставляла своим жителям. Ведь не кто иной, как его единственный друг Кубичек, такой же бедный и неизвестный, как сам Гитлер, уже успел заявить о себе в музыкальной академии. Но молодой Адольф, позабыв о своих амбициях, решил не поступать в архитектурный институт, хотя такая возможность, несмотря на отсутствие аттестата об окончании средней школы, у него была, поскольку молодых людей, отличавшихся «особым талантом», принимали и без него. Однако, насколько известно, он не подавал заявления о приеме. Его мало заботило и то, что надо приобрести какую—то профессию или поступить на постоянную работу. Гитлер предпочел перебиваться случайными заработками: убирал снег, выбивал ковры, служил носильщиком на Западном вокзале, а иногда нанимался на несколько дней строительным рабочим.
Создал процветающую экономику без безработицы, стал поощрять женщин, которые были домохозяйками, создал больше рабочих мест для мужчин. Гитлер подчеркнул уважение к детям, женщинам, к семье.
Принял закон, позволивший супружеским парам взять беспроцентный кредит минимум на тысячу рейхсмарок 9 месяцев зарплаты. Для каждого ребенка существовало пособие в 250 марок. Женщины рассматривались как хранительницы племени и будущего поколения. Слайд 9 4. Сумел уменьшить преступность, повысить здоровье граждан нацистской Германии, оставил преступникам возможность устраиваться на работу. Гитлер финансировал разработку свободной энергии, дешевой, и не требующей огромных усилий: проект Ганса Каммлера - огромный свинцовый купол.
Современные наследники кочевников прошлого — жители городов, тоже совершенно оторванные от земли и не имеющие своей родины, а процесс переселения в города начался из-за евреев.
Дарре считал, что урбанизация началась в XVI веке, затем резко ускорилась после Великой французской революции, когда либералы объявили землю товаром, который можно было свободно покупать и продавать. Священная связь между землей и немецким крестьянством была разорвана — со времен объединения Германии в 1871 году каждая последующая перепись показывала, что земледельцев в стране становится все меньше. Негативный тренд подтверждала и постоянно снижающаяся рождаемость. Дарре считал, что вывод напрашивался сам собой — в городах, куда гонит людей «еврейская» экономика свободной торговли, германской расе не выжить. Он понимал, что вернуться к прошлому нельзя и Германии нужно было видение будущего. Адам Туз указывает на то, что Бакке считал свободную торговлю лишь ширмой для подконтрольного евреям британского империализма, который хочет прибрать к рукам богатства всего мира и уморить всех несогласных — в первую очередь крестьян. Если раньше общины жили отдельно и могли себя прокормить, то огромные капиталистические монополии обесценили их труд, включив его в мировую систему распределения ресурсов.
Несмотря на то что монополизм смог обеспечить едой крупные промышленные города, именно в XIX веке мир столкнулся с самыми частыми и губительными вспышками голода в сельской местности. Бакке считал, что это неслучайно. Мощная пищевая промышленность должна была прокормить города — индустриальный хребет нации — а защищенные властями местные общины должны были обеспечивать себя продовольствием, а расу и народ — жизненной силой. Толкования Дарре и Бакке находили всецелую поддержку и одобрение антисемита Гитлера. Враг на Западе Придя к власти, Гитлер немедленно принялся реализовывать три основных начала своей политики: перевооружение, поддержка крестьянства и восстановление экономики. Как отмечает Туз, все эти задачи носили конкретный прикладной характер: Гитлер хотел возродить немецкий народ и поднять его из нищеты — ради этого он занялся восстановлением экономики, созданием рабочих мест и обеспечением привилегированного положения крестьянства, которое в новых условиях должно было дать прирост населения и повысить шансы немцев в межрасовой борьбе. Перевооружение армии, флота и создание мощной авиации не были блажью милитариста Гитлера — все это делалось, полагает Туз, для немецкого народа.
На первых порах вермахт должен был обеспечить защиту от британцев и французов — нападения которых ждали в любой момент — а затем обеспечить завоевание для народа новых плодородных территорий, чтобы навсегда избавить его от нищеты и голода. Все другие задачи должны быть отодвинуты на второй план», — говорил Гитлер. Немецкие солдаты в Берлине на параде в честь нового начальника штаба армии генерала Ф. Впереди Третий рейх ждала схватка с главным противником — Соединенными Штатами. Тягаться со столь могущественным оппонентом можно было только обеспечив себе мощнейшую экономику с обилием ресурсов, территорий и огромным рынком сбыта. Проект «Великая Германия» получил практическое обоснование. По сравнению с межконтинентальной войной со Штатами захват Советского Союза — который Гитлер тоже считал марионеткой мирового еврейства — виделся ему не целью, а средством.
Средством состязания с американцами. Войну с Британией и Францией Гитлер тоже не спешил начинать — одно время он надеялся, что британцы предпочтут не вмешиваться в его конфликт с Соединенными Штатами из-за своей тайной ненависти к ним и боязни за сохранность имперских земель. Он верил, что сможет договориться с британцами: те сохранят богатейшие заморские владения, а Гитлеру дадут властвовать в Европе. Лишь когда Париж и Лондон после захвата нацистами Чехословакии недвусмысленно дали ему понять, что любая дальнейшая аннексия будет встречена войной, фюрер понял — прежде чем завоевывать дальнейшее жизненное пространство на Востоке, надо разобраться с врагами на Западе. Немецкие солдаты в Норвегии. Более того — хилые немецкие танки не шли ни в какое сравнение с тяжелыми боевыми машинами французов. Глава верховного командования сухопутных войск Франц Гальдер признавался, что каждый день на встречу с фюрером приходил с заряженным пистолетом, готовясь убить его, но потомственный генерал не смог пустить пулю в человека, которому давал личную присягу.
Война на поле и в цеху В итоге немецкие стратеги и вермахт, продемонстрировав чудеса изобретательности и выносливости, подчас подкрепленной первитином, молниеносно захватили Францию — к удивлению множества нацистских генералов. Германия сразу стала доминирующей силой в Европе. На континенте ненадолго воцарилось некое подобие мира: немцы захватили Францию, но сил для штурма Великобритании у них не было. Британцы тоже не обладали технической возможностью вторгнуться на континент. Американцы только-только начали раскручивать гигантский маховик своей индустриальной мощи, заложив основы военно-промышленного комплекса, который вскоре превратит США в сверхдержаву. Советский Союз в это время был в дружеских отношениях с Гитлером и поставлял ему, например, зерно, нефть и легированные металлы.
Во время Первой мировой войны служил в Баварской армии. В 1919 году вступил в Немецкую рабочую партию, позже переименованную в Немецкую национал-социалистическую партию.
В 1933 году стал главой правительства. Годом позже, после смерти президента, становится фюрером и рейхсканцлером Германии. Во время Второй мировой войны пережил несколько покушений.
«Его не воспринимали всерьёз»: как Гитлер пришёл к власти в 1933 году
Гитлер пренебрегал образованием, от которого он видел мало пользы лично для себя самого. Власти австрийского города Браунау-ам-Инн приняли решение проводить в доме, где прошло детство Адольфа Гитлера, семинары по правам человека для. Родился Адольф Гитлер 20 апреля 1889 года в австрийском городе Браунау-на-Инне в семье Алоиса и Клары Гитлер. По словам канцлера, Адольф Гитлер происходил из семьи балтийских немцев и при рождении получил подданство Российской империи.
Биография Адольфа Гитлера
Основатели «черной педагогики» придерживаются мнения о том, что лживость, ленивость и эгоистичность из детей нужно выбивать плетками и другими насильственными методами. Не это ли делал Адольф Гитлер по отношению к целым народностям? Имел ли объективные представления о добре и зле бывший ребенок, ставший жертвой собственного отца? Большинство историков об этом умалчивает. Многие психологи видят в дальнейшем поведении человека, ставшего не просто лидером, но и самым кровожадным вождем, «отыгрывание» своих отношений с отцом. О том, чтобы признать в своем отце тирана и ненавидеть его, не было и речи, потому Адольф возненавидел то, что было частью отца — еврейский народ и направил свою злость и агрессию на них. Весьма удобная позиция для того, кому нужно излить собственную злобу, причем Гитлеру удалось перенести свои внутрисемейные переживания и травмы на весь немецкий народ. Все начали дотошно изучать свои родословные и если в ней оказывалась хоть капля еврейской крови, то никакие заслуги не смогли смыть этот факт. Не это ли травма самого маленького Гитлера? В свое время он не мог скрыться от унижений со стороны отца, что бы не делал, он был обречен на них просто по факту своего рождения и происхождения. Так же как и евреи при введенном им нацистском режиме.
Женщинам Адольф нравился. Психологи утверждают, что единственно верным способом защитить свою психику для ребенка остается соотношения себя с агрессором, в данном случае с отцом. Он не воспринимал себя как жертву, потому и не был затюканным и слабым, он олицетворял себя тем, от кого исходит опасность. Да, в аналогичных условиях росли тысячи маленьких немцев, почему же никто из них не стремился к мировой диктатуре? При этом стоит брать в расчет и личные качества маленького Гитлера. От природы он обладал горячим темпераментом, уязвимым самолюбием, тщеславием, лидерством. К тому же именно для него так сложились обстоятельства, выстраивающие его политическую карьеру. Несмотря на то, что нормальный человек не в состоянии понять его поступки, но объяснения им все же есть. Если с отцом отношения у маленького Гитлера складывались тяжело, то к матери он испытывал безусловную любовь и привязанность. Клара, которая до рождения Адольфа потеряла троих детей относилась к сыну с особым трепетом.
Однако психологи в один голос утверждают, что мать его не любила, баловала и угождала прихотям, пыталась защитить — да.
А товарищи по партии за глаза звали Гесса «фройляйн Анна» за его любовь к женским нарядам. Английский историк Питер Пэдфилд так характеризовал чувства Гесса к Гитлеру: «Какие бы недостатки он в нем ни видел и как бы здравомыслящая, чувствительная и нежная сторона его души ни страдала от мерзостей, приписываемых его идолу, он, как женщина, знающая, что ее мужчина виновен, все же, несмотря на все это, продолжает любить его, так и Гесс любил Гитлера». Когда Гитлер придет к власти, Рудольф Гесс станет его заместителем в партии. В мае 1941-го Гесс совершит странный полет в Англию на истребителе. Самолет сбили, высокопоставленный пилот выбросился с парашютом, был арестован. Но Черчилль не согласился. Нацисты официально объявили Гесса сумасшедшим, который угнал самолет. Позже Нюрнбергский трибунал приговорил соратника фюрера к пожизненному заключению в берлинской тюрьме Шпандау. В 1987-м его нашли повешенным в камере.
Официальная версия - самоубийство. Но имелось немало признаков, что 93-летний Гесс был убит. Из-за болезни его могли освободить, а старый Рудольф слишком много знал. Не только о гомосексуализме вождя, но в первую очередь о закулисных переговорах нацистов с англичанами. Гитлер ответил: «Брак не для меня. Моя единственная невеста - моя родина». Тому, кто ее несчастливо любит, она откусывает голову». Фюрер официально женился лишь в ночь на 29 апреля 1945 года, когда русские вошли в Берлин и стало окончательно ясно: война проиграна. Бракосочетание состоялось в подземном бункере. Невеста - давняя его любовница Ева Браун, связь с которой фюрер и ближайшее окружение тщательно скрывали от немецкого народа.
Назавтра молодожены покончили с собой. Есть в досье любопытный пассаж о привычке Гитлера носить хлыст и жестикулировать им, даже разговаривая с дамами. Вокруг этого факта развели целую философию. По мнению доктора Седжвика, владение хлыстом сопряжено со скрытым сексуальным желанием Гитлера.
Рудольф Гесс родился в оккупированном британцами Египте. Герман Геринг был сыном одного из наместников Германской Юго-Западной Африки — личного друга не скрывавшего своих расистских взглядов Сесила Родса. Адольф Гитлер открыто утверждал, что Восточная Европа должна стать для Германии тем же, «чем была для Британии Индия». С ее народами германские нацисты намеревались поступить точно так же, как англосаксы с североамериканскими индейцами и австралийскими туземцами. Индийцам в этом плане «крупно повезло»: им удалось избежать тотального геноцида благодаря непригодности тропиков для массового заселения британцами, о чем последние говорили совершенно открыто.
На восточнославянские земли, включая Польшу и европейскую часть Советского Союза, гитлеровское руководство смотрело как на «свою Индию», но пригодную для массового заселения немцами. Гитлер с восхищением приписывал Британии «великое экономическое завоевание мира… прозорливую колониальную политику, с давних пор ставшую лучшим средством для воспитания чувства единства народа». Рейхсминистр по делам восточных территорий Альфред Розенберг сравнивал восточных славян с индийцами и называл их «массой рабов, вопиющих о господине». Гитлер, призывая своих соотечественников к активной колонизации восточных пространств, заявлял: «Посмотрите на англичан, которые при помощи 250 тысяч человек — из которых вооруженные силы составляют около 50 тысяч — управляют 400 миллионами индийцев». Мало того, что германские нацисты планировали изгнать русских из «немецкой Индии» и переместить за Урал, их еще предполагалось «перевоспитать» таким образом, чтобы у них укоренилось отношение к немцам как господам-повелителям. Воспитание «господ» Целенаправленное воспитание немецкого народа как «расы господ» — вот в чем видели главную свою задачу лидеры Третьего рейха. И в этом примером для них служили британцы. Сам Гитлер, поборник расового единства нации, еще в 1920-е годы высказывал сожаление, что немецкий народ «в своей расовой разобщенности обнаруживает прискорбное отсутствие качества, которое отличает, к примеру, англичан — сплоченного единства… как инстинктивной наклонности». Профессор Саркисянц обнаруживает характерный феномен.
В силу насаждаемой из века в век ксенофобии, искусственного возвеличивания своей нации англосаксы даже в периоды внутренних социальных и экономических потрясений склонны искать причины этому не в недостатках устройства британского общества и изъянов в экономике или социальной жизни, а вовне. Как правило, вину за кризис они приписывают «внешнему врагу» либо местным «инородцам». Не случайно даже в начале XXI века Британия среди всех стран Европы наиболее враждебно относится к иностранцам-беженцам и гастарбайтерам, и именно в Британии часты примеры насилия над ними. Такое отношение к иностранцам в Британии возникло не спонтанно. Вся система воспитания в британском обществе предполагала формирование «джентльмена», то есть человека жесткого, самолюбивого, преисполненного собственного достоинства, презирающего все иностранное. Именно этими качествами в британцах восхищались лидеры Третьего рейха. Гиммлер подчеркивал: «Для этого у нации должна быть счастливая история нации господ, длиной лет в триста-четыреста — как у англичан». Альфред Розенберг в центре называл восточных славян «массой рабов, вопиющих о господине». Фото Федерального архива Германии Система образования Воспитание подрастающего поколения в Великобритании осуществлялось через сеть начальных и средних учебных заведений.
В этой системе особое место отводилось интернатам, так называемым паблик-скулз — частным независимым общеобразовательным школам. В них, в отличие от обычных школ, проходил ограниченный набор учащихся, в основном из привилегированных классов — «джентри». Среди них наиболее известны Итон, Вестминстер, Рэгби и Винчестер. Элита британского общества на конец 1930-х — начало 1940-х почти целиком состояла из выпускников этих школ. Таким образом, вся британская элита представляла собой продукт авторитарной системы и авторитарной морали. Главная задача этих школ заключалась в воспитании будущих вождей нации, которые обязаны быть прежде всего «сверхдисциплинированными». Ведь именно этому качеству Англия обязана «приобретением, сохранением и дальнейшим развитием империи». Известный британский историк Эдвард Мэк, изучавший систему паблик-скулз, выделил другую характерную черту этих заведений — «воспитание жестокости». Адольф Гитлер прямо связывал британские политические успехи как долгое владычество над Индией малыми силами с наличием жестких колониальных администраторов, сформировавшихся благодаря английской системе воспитания и образования.
Когда нацистские вожди пришли к выводу о необходимости формирования национальной элиты, которая со временем должна возглавить «вечный Третий рейх», они обратились не к немецкому национальному опыту образования и воспитания посредством, например, «пропуска» молодежи через прусские кадетские корпуса , а именно к британским паблик-скулз. Уже в 1933 году нацисты сформировали аналогичную британской систему средних учебных заведений — «наполас» Nationalpolitische Erziehungsanstalten. Но с одной особенностью: в них принимались выходцы из самых широких слоев германского общества, с тем чтобы «повязать дисциплиной и арийским духом» всю немецкую нацию. Немецкой молодежи внушали, что они должны брать пример с англосаксов. Сам Гитлер сравнивал «наполас» с британской системой паблик-скулз. Британские педагоги щедро делились опытом с немецкими коллегами, проводили совместные семинары, ознакомительные поездки и т. При этом германских воспитателей «вождей нации» умиляла направленность воспитательного процесса паблик-скулз — акцент на совершенствование физических кондиций учащихся и укрепление их духа. И лишь начало войны между Великобританией и Германией в 1939 году помешало британским и германским «воспитателям» национальных элит продолжать выражать взаимное восхищение и заставило немцев отказаться от признания того, что воспитание их вождей-фюреров изначально строилось по британским, а не по прусским образцам. Философское обоснование Фундаментальное воздействие на развитие идеологии нацизма оказала британская философская школа имперского расизма, основателем которой считается писатель, историк и философ Томас Карлейль.
Во время Первой мировой войны служил в Баварской армии. В 1919 году вступил в Немецкую рабочую партию, позже переименованную в Немецкую национал-социалистическую партию. В 1933 году стал главой правительства. Годом позже, после смерти президента, становится фюрером и рейхсканцлером Германии. Во время Второй мировой войны пережил несколько покушений.
Топ-25: Факты о Гитлере, которые могут вас удивить
Власти австрийского города Браунау-ам-Инн приняли решение проводить в доме, где прошло детство Адольфа Гитлера, семинары по правам человека для. Всем известны чудовищные преступления Адольфа Гитлера, совершенные им против граждан многих стран Европы в 1930-1940 годах. Adolf Hitler was leader of the Nazi Party who rose to become dictator of Germany.
В австрийском доме Гитлера будут проводить семинары по правам человека
По его мнению, даже среди белых одни рождены хозяевами, другие рабами, а цветные только тормозят селекцию высшей расы и появление сверхчеловека. Напротив, слабость - основание для осуждения. Следовательно, война - предпосылка естественного отбора и одновременно устранение слабых. Народ, неспособный одержать верх, должен уйти, и его место займет другой, - отлично усвоил английские уроки Адольф Гитлер.
Лондон, конец 1930-х. Военизированные отряды союза фашистов и толпы зевак зигуют Освальду Мосли, где бы он ни появился Хороший индеец — мертвый индеец - Вся система воспитания в британском обществе предполагала формирование гражданина как жесткого, чрезвычайно самолюбивого, гипертрофированно преисполненного собственного достоинства, презирающего все иностранное «джентльмена». Именно такими качествами в британцах восхищались лидеры Третьего рейха и хотели бы видеть такими своих сограждан-немцев.
Гиммлер, к примеру, подчеркивал: «Для этого у нации должна быть счастливая история нации господ, длиной лет в 300 - 400 - как у англичан», - отмечает в книге «Английские корни немецкого фашизма» историк Мануэль Саркисянц. За этот труд немцы завели на ученого два уголовных дела. Англичане отказались печатать книгу, зато ее почитали в Индии и Ирландии, там, где зверства колонизаторов впечатались в память на генетическом уровне.
Трудно сказать, кому досталось от англосаксов больше, но по числу уничтоженных народов вряд ли кто-то с ними сравнится. Английские короли проредили даже собственных подданных, отобрав в Средние века общинные земли. Люди оставались без крова и заработка, а их за бродяжничество и попрошайничество казнили.
Военизированные отряды союза фашистов и толпы зевак зигуют Освальду Мосли, где бы он ни появился Шотландцев и ирландцев уничтожали целыми деревнями. Запрещали родной язык, национальную одежду, песни и танцы. Отняли возможность получать образование.
Сотни тысяч ирландцев стали белыми рабами в заморских колониях. Население Ирландии уменьшилось с 1,5 млн человек в 1641 году до 700 тыс. В середине XIX века ирландцев стало меньше еще на треть: примерно 1,5 млн человек умерли и столько же эмигрировали в США от голода.
Такие, как он, слывут в США национальными героями. За четыре столетия поселенцы истребили 95 млн из 114 млн коренных жителей Америки, остальных загнали в резервации якобы для их же блага. Во время колонизации Австралии в 1780-х англосаксы расширяют американский опыт.
С частью туземцев справилась завезенная оспа. Наивных коренных жителей травили едой со стрихнином, устраивали на них охоту, загоняли семьями в воду, кишащую крокодилами. Женщин пускали по кругу, а потом выбрасывали с букетом венерических болезней.
Именно этот тезис взял на вооружение Адольф Гитлер, когда заявил: «Не может быть двух избранных народов. Мы — народ Бога. Разве этим не все сказано? В 1653 году в первой своей речи в парламенте Кромвель заявил, что Англия была призвана Богом, как когда-то иудеи — чтобы править вместе с Богом и исполнять его волю. После подавления восстания индийцев в 1857—1858 годах идея о «богоизбранности» англосаксов и их праве на низведение покоренных народов до положения «нелюдей» получила дополнительный импульс. Согласно постулатам всякой мировой религии включая христианство, статус человека предполагает равенство перед Богом. Британцы же объявили, что некоторые народы вообще не являются homo sapiens, то есть людьми. Имелись в виду прежде всего народы «небелой расы», что превратилось в Великобритании в «естественное восприятие вещей». Как доказывал британский писатель Редьярд Киплинг, Англия смогла захватить власть над заморскими территориями благодаря «особому благоволению Господа», а платой за его милость стала пролитая английская кровь. Примечательно, что в период расцвета нацизма в Германии, в 1930-е годы, его апологеты признавали избранность англосаксов как народа, занявшего ведущее положение внутри белой расы благодаря своему доминированию на всех материках за пределами Европы.
Через несколько лет, когда стало очевидно, что гитлеровская Германия обречена, Йозеф Геббельс совершенно серьезно заявил, что «богиня История, должно быть, шлюха, раз она не отдала победу фюреру, ведомому Провидением». Один из ее основоположников Френсис Гальтон двоюродный брат Дарвина к «низкосортным» народам относил даже кельтов-ирландцев, с которыми вынуждены уживаться продвинутые англосаксы. В гитлеровской Германии Гальтона называли «отцом сознательной культивации рас на пути, ведущем к сверхчеловеку». Но самое мощное влияние на германский нацизм оказал британский профессор евгеники Карл Пирсон, который утверждал, что двигателем человеческого прогресса является расовый конфликт. Особенно впечатлял германских нацистов тезис Пирсона о «необходимости захвата территорий, где могут жить белые люди…и на которых должно обеспечиваться пространство, необходимое, при высоком уровне рождаемости, для вливания новых сил в империю». А уж из массы этих людей «продвинутой расы» благодаря биологическому отбору с каждым новым поколением будет выделяться некая аристократия, «обладающая истинной внутренней ценностью». Основанием для того, чтобы ассоциировать германский нацизм с колониальным империализмом, наиболее ярким представителем которого был империализм британский, может быть такое понятие как «раса господ». Равноправие в Британской империи было жестко привязано к этнической исключительности и распространялось только на расу завоевателей. Многие ученые из развивающихся стран считают, что нацистская политика истребления евреев в Европе есть логическое продолжение того насилия, которое испытали на себе жители колоний. Расово ориентированный империализм исходит из того, что человеку недостаточно заявлять о своей причастности к какой-то нации и культуре, чтобы принадлежать к ним: он должен быть кровно связан с этой нацией.
Сама атмосфера в британских колониях способствовала процветанию расистских, а затем и чисто нацистских идей. Принадлежность к англосаксонской расе в британских колониях по всему миру давала такую власть, о которой у себя на родине колонисты и мечтать не могли. Колонии оказались раем для сторонников самых жестоких методов правления. Колониальная политика Напрашивается пример с колонизацией британцами Северной Америки и истреблением коренных жителей этого континента. Национальный герой США генерал Дуглас Макартур с удовольствием вспоминал, что его английский предок, возглавляя карательные экспедиции на Диком Западе, руководствовался принципом «хороший индеец — мертвый индеец». Если французские колонисты при захвате земель у индейцев, как правило, практиковали выкуп, пусть и символический, то британские колонизаторы «не опускались до таких мелочей», бесцеремонно отбирая у аборигенов все их достояние. Упоминавшийся Мануэль Саркисянц приводит примеры вопиющего беззакония британских колонистов в «цивилизуемой» ими Австралии, где за короткое время было полностью истреблено население острова Тасмания, а численность аборигенов материка сократилась в десятки раз. Колонисты не получали прямых указаний из Лондона об уничтожении туземцев, но руководство метрополии и не ограничивало «активность» колонистов какими-либо законодательными актами в осуществлении «цивилизующей политики». Неслучайно высокопоставленный нацист Генрих Гиммлер открыто восхищался британскими методами управления Австралией. Многие британские сторонники гитлеризма занимали высокие посты в колониальных администрациях Британии, среди них вице-король Британской Индии лорд Керзон — тесть лидера британских фашистов Освальда Мосли.
В германской же нацистской элите наиболее крайних взглядов придерживались те, кто так или иначе был связан с колониями. Альфред Розенберг был родом из прибалтийской немецкой колонии Лифляндии. Рудольф Гесс родился в оккупированном британцами Египте. Герман Геринг был сыном одного из наместников Германской Юго-Западной Африки — личного друга не скрывавшего своих расистских взглядов Сесила Родса. Адольф Гитлер открыто утверждал, что Восточная Европа должна стать для Германии тем же, «чем была для Британии Индия». С ее народами германские нацисты намеревались поступить точно так же, как англосаксы с североамериканскими индейцами и австралийскими туземцами. Индийцам в этом плане «крупно повезло»: им удалось избежать тотального геноцида благодаря непригодности тропиков для массового заселения британцами, о чем последние говорили совершенно открыто. На восточнославянские земли, включая Польшу и европейскую часть Советского Союза, гитлеровское руководство смотрело как на «свою Индию», но пригодную для массового заселения немцами. Гитлер с восхищением приписывал Британии «великое экономическое завоевание мира… прозорливую колониальную политику, с давних пор ставшую лучшим средством для воспитания чувства единства народа». Рейхсминистр по делам восточных территорий Альфред Розенберг сравнивал восточных славян с индийцами и называл их «массой рабов, вопиющих о господине».
Гитлер, призывая своих соотечественников к активной колонизации восточных пространств, заявлял: «Посмотрите на англичан, которые при помощи 250 тысяч человек — из которых вооруженные силы составляют около 50 тысяч — управляют 400 миллионами индийцев».
Учитель и директор школы были временно отстранены от обязанностей, пока велось расследование. В округе Дэвис, в котором располагается школа, сделали заявление о том, что «не терпят речи, изображения или поведение, которые подражают ненависти».
Гитлер финансировал разработку свободной энергии, дешевой, и не требующей огромных усилий: проект Ганса Каммлера - огромный свинцовый купол. Историки считают, что это первая разработка атомной энергии. Слайд 11 Смерть Адольфа Гитлера Покончил жизнь самоубийством 30 апреля 1945 года, предварительно умертвив свою любимую собаку Блонди. Вместе с Евой Браун ушел в свою комнату: вскоре раздался звук выстрела. Через 15 часов слуга Гитлера вошел в апартаменты фюрера. Мертвый Гитлер сидел на диване с кровью на виске, рядом лежала его супруга, на которой не нашли видимых повреждений. Их трупы полили бензином и сожгли. Существует теория, что в бункере были найдены трупы двойников фюрера и его супруги, а сами Гитлер и Ева Браун скрылись в Аргентине и спокойно дожили до старости.
Как Гитлер смог околдовать миллионы людей
Пресса: Жизнь Адольфа Гитлера уже освещали со всех возможных и даже невозможных сторон. На самом деле, Адольф Гитлер был расчетливым, трезвым политиком, сумевшим не один раз переиграть западных лидеров. немецкий политик австрийского происхождения, который был диктатором нацистской Германии с 1933 года до своего самоубийства в 1945 году. В одном из отрывков описаны жестокости отца Гитлера, которого тоже звали Алоис, и то, как мать Адольфа пыталась защитить сына от постоянных избиений: "В страхе, видя, что отец больше не может сдерживать свой необузданный гнев, она решила закончить эти истязания. Слайд 1ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ «Адольф Гитлер» Выполнила Буренкова Дарья, 9 «Б».
Биография Адольфа Гитлера
Ева Браун на протяжении всей своей недолгой жизни была в тени Адольфа Гитлера, была нежна и покорна, страдала от его неверности, но всё равно была счастлива рядом с этим мужчиной. Рассказывая о биографии Адольфа Гитлера, википедия в основном перечисляет достижения его политической карьеры. Позже Гитлер объяснил этот спад в образовании своего рода восстанием против своего отца Алоиса, который хотел, чтобы мальчик последовал за ним в карьере таможенника, хотя Адольф хотел стать художником. Позже Гитлер объяснил этот спад в образовании своего рода восстанием против своего отца Алоиса, который хотел, чтобы мальчик последовал за ним в карьере таможенника, хотя Адольф хотел стать художником. Дом в Браунау, в котором родился и провёл своё детство Адольф Гитлер, будет задействован с целью проведения учебных курсов по правам человека для полиции, передаёт телеканал ORF. Ранее неизвестные документы показывают, что Адольф Гитлер мог познакомиться с антисемитизмом уже в родительском доме.