КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. воспитательно-образовательной работы средней группы № 2 на 2022-2023 гг. Рассмотреть иг-рушки, книги, познакомиться с воспитателем, помощником воспита-теля, детьми, пригласить их к себе в группу. Группа: средняя. Тема: Птицу покорми зимой – доброту в себе открой. Календарно-тематический план образовательной работы в средней группе детского сада. Календарно-тематическое планирование на ноябрь (средняя группа) 22-26 ноября «Зима в нашем городе».
Тематическое планирование в средней группе
| Календарно тематическое планирование средняя группа | тематическое планирование в средней группе (октябрь)». |
| Календарно тематическое планирование средняя группа | тематическое планирование разработано для ежедневной работы воспитателя. В основе планирования лежит еженедельная лексическая тема. |
| Домен припаркован в Timeweb | Беседа по гендерной: «В нашей группе дружат девочки и мальчики». |
| Комплексно-тематическое планирование | образовательного процесса в средней группе Месяц. |
Календарно-тематическое планирование в средней группе на 2020-2021 учебный год
Цель: совершенствовать трудовые умения и навыки детей, учить видеть результат своего труда. Цель: учить детей согласовывать свои действия с партнером, ориентироваться на действия товарища, изменять направление и темп движения по звуковому сигналу; развивать творчество в двигательной деятельности, красоту и выразительность движений. Индивидуальная двигательная Д. Развитие движений. Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя с Рита, Саша, Захар.
А потом на ветку прыг И чирикает! Ваня побежал к Коле. Ира подошла к Кате. Трудовые поручения: Уборка мусора на игровой площадке— предложить детям объяснить назначение данной трудовой операции, продолжать учить пользоваться инвентарём, договариваться о взаимодействии, прививать любовь к трудолюбию.
Индивидуальная работа бег - развивать навыки бега приставными шагами, способствовать формированию ЗОЖ. Строевые упражнения «Маршируем под счет». Учить шагать в соответствии с заданным ритмом, упражнять в равновесии. Пятница 28. Утренний круг: «Доброе утро лесам и полям! Доброе утро скажу всем друзьям! Доброе утро, родной детский сад! Видеть друзей своих очень я рад!
Беседа: «Микробы и вирусы» Артикуляционные упражнения «Почистим за нижними зубами» Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, рот приоткрыть, упереться кончиком языка за нижними зубами и поводить им из стороны в сторону. Художественно-эстетическое развитие Рисование - «Цветные шары» Продолжать знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы, учить сравнивать эти формы, выделять их отличия.
Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями Формировать правила безопасного поведения в быту, природе, на улице. Способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество в игре.
Активизировать воображение, инициативу, творчество.
Дети 4 - 5 лет Календарно-тематическое планирование в средней группе на неделю «Апрель, апрель, на дворе звенит капель» Планирование воспитательно-образовательной работы 22. Прием детей; общение; утренняя... Календарно-тематическое планирование «Мир книги» в средней группе Тема: Удивительный и волшебный мир книг. Цели: Углубить интерес детей к литературе, воспитывать желание к постоянному общению с книгой в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности; расширять «читательский» опыт опыт слушания за счёт разных жанров; развивать... КТП - Календарно-тематическое планирование «Космос» в средней группе Публикация «Календарно-тематическое планирование «Космос» в средней... Утренняя гимнастика Комплекс 30.
Перспективное и ежедневное планирование работы воспитателя средней группы
Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Беседа «Мы пешеходы» Цель: учить правильному переходу дороги по сигналу светофора и по пешеходному переходу. Ситуативный разговор «Как вести себя в парке». Цель: вспомнить правила поведения в лесу и на дороге. Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей Цель6 развивать самостоятельность в выборе игры Работа перед сном Чтение Р. Игра «Найди ошибку» Цель: учить выделять предмет из группы предметов.
Внести предметные картинки с изображением ели, березы. Вынести ледянки, лопатки, ведерки для игр со снегом. Учить детей самостоятельно выполнять постройки из снега. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Вынести санки, - создать радостное настроение, развивать двигательную активность. Порекомендовать родителям по дороге в детский сад или домой обратить внимание детей на снег, его свойства, красоту.
Закрепить с детьми название счет до 3. Индивидуальная работа: Утро: с Димой, Глебом— закрепить умение раскатывать комочки пластилина круговыми движениями.
Дата: 01. Праздник сценарий , посвященный Дню Знаний — прививать любовь к школе, желание учиться, развивать память, логическое мышление, внимание, творческие способности, дружеские отношения Д. КГН: «Покажем кукле Кате, как правильно сидеть за столом»- формирование навыка мытья рук перед едой, правильного поведения за столом, уважительного отношения друг к другу.
Ладонщиков «Всё сам», К. Чуковский «Мойдодыр», В. Маяковсий «Что такое хорошо…», потешки; - разучивание стихотворений; - рассказы из личного опыта; - ситуативные разговоры и беседы по теме: «Что такое хорошо», «Беседа о самостоятельности», «Помоги товарищу», «Привычки хорошие и плохие»; - проблемные ситуации «Скоро придут гости», «Грязные руки», «Одеяло убежало, улетела простыня»; - развивающие игры «Как можно сделать приятное близким», «Сложи аккуратно одежду» и т. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно», р. Стих З. Александровой «Про маленькую Таню», У. Благинина «Посидим в тишине»; - рассказы из личного опыта о своей семье; - организация совместных с членами семьи досугов чаепития, развлечения ; - рассматривание и обсуждение семейных фотографий; - ситуативные разговоры и беседы по теме: «Что такое семья», «Дом в котором я живу», «Забота взрослых о детях»; - разучивание стихотворений; - слушание и исполнение песен о семье, членах семьи папе, маме, дедушке, бабушке, старших братьях и сестрах ; - развивающие игры «Как можно сделать приятное близким», «Мой портрет». Хороводная игра «Ручеёк»; — игры с зеркалом в солнечный день;. Маршака «Радуга», «Июнь» с заданной интонацией, Т. Днепровская «Летний дождь», П. Прануза «Я рисую лето», Е. Фейерабенд «Мак». Рассказ Л.
Календарное планирование в средней группе на сентябрь
Художественное слово: «Солнечные зайчики играют на стене». Трудовая деятельность: Расчистка дорожки от снега и укладка его на санки - учить доводить начатое дело до конца; воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры: «Зайцы», «Птички и кошки»- учить играть, соблюдая правила развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Лопатки, ведёрки, куклы в зимней одежде, санки — ледянки для катания кукол Вечер Опыт: «Магнитные узоры» дать детям представление о том, что сила магнита больше по краям. Учить детей с опорой на иллюстрации предлагать свои варианты развития сюжета, предугадывать поступки персонажей. Развивать у детей воображение, связную речь.
Учимся ориентироваться во времени, знать, что происходит в определенный временной отрезок.
На картинке располагаются две елки, немного разные по высоте. Для измерения подготовить две полоски разной длины обязательно длиннее елок и карандаш. Учимся сравнивать предметы по размеру, собираем пирамидку Занятие Физкультура. Инвентарь: мяч, гимнастическая скамейка, мат, веревка Развиваем ловкость и умение работать в команде.
На картинке располагаются две елки, немного разные по высоте. Для измерения подготовить две полоски разной длины обязательно длиннее елок и карандаш. Учимся сравнивать предметы по размеру, собираем пирамидку Занятие Физкультура. Инвентарь: мяч, гимнастическая скамейка, мат, веревка Развиваем ловкость и умение работать в команде. Ходьба со сменой ведущего, в прыжке перебрасываем друг другу мяч.
Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей». З: учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией и голосом характеры персонажей; воспитывать интерес к русским народным сказкам. Упражнения на развитие мелкой моторики рук «Шнуровка» - Вера, Варя, Сережа.
З: учить объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре действия с предметами и взаимоотношения людей в гости в Медвежонку. Прогулка Загадка: Скатерть бела, всю землю одела. Зимой в поле лежал, весной в реку побежал.
Предложить детям раскраски по теме «Зимующие птицы». З: совершенствовать навыки работы с карандашами - Юра, Тимур, Диана.
Перспективное и ежедневное планирование работы воспитателя средней группы
Примерный комплексно-тематический план (средняя группа). Средняя группа. Календарно-тематическое планирование для средней группы календарно-тематическое планирование (средняя группа). «Белым снегом все покрыло» Г. Ладонщиков. Трудовая деятельность: Уборка снега на участке – учить собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой; поручить расчистить дорожки. Комплексно – тематическое планирование на апрель для средней группы №6, по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, программа «Жемчужина Сибири».
Ежедневное планирование по ФОП на 2023-2024 уч. год с приложениями. Средняя группа (4-5 лет)
Учимся сравнивать предметы по размеру, собираем пирамидку Занятие Физкультура. Инвентарь: мяч, гимнастическая скамейка, мат, веревка Развиваем ловкость и умение работать в команде. Ходьба со сменой ведущего, в прыжке перебрасываем друг другу мяч. Подготовка к прогулке. Прогулка Цель Наблюдение за неживой природой Понимание о марте, как о месяце, в котором природа пробуждается.
В реалистической прозе мы сделали некоторый упор на тексты, описывающие бытовые коллизии, так как дети в сентябре отвыкли от уклада детского сада. Возможно, данные тексты хоть немного помогут им в повторной адаптации. В продуктивных видах деятельности мы исходили из того, что детьми частично утрачены умения в работе с различного типа материалами, и поэтому ввели занятия-тесты, на которых можно примерно оценить их умения в рисовании красками и карандашами, лепке и аппликации. При проектировании занятий «Яблоня-спасительница», занятия по лепке «Яблоки» и обоих занятий по аппликации мы исходили из нормы второй младшей группы скатывание шариков; наклеивание готовых элементов и элементарные композиционные решения. Занятия по познавательно-исследовательской деятельности представляют собой элементарное экспериментирование определение по вкусу фруктов ; развитие пространственных представлений составление плана группового помещения ; классификационной работы сортировка на цитрусовые и яблоневые.
Последнее занятие «Пони — маленькие лошади» является комплексным. Мы не стали включать в план занятия, связанные с временными отношениями, учитывая то, что у детей средней группы присутствует в их развитии «мертвая зона».
Формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения. Игры с выносным материалом Подвижная игра «Кто дальше бросит» - упражнять в метании снежков на дальность. Внести предметные картинки с изображением ели, березы. Вынести ледянки, лопатки, ведерки для игр со снегом.
Учить детей самостоятельно выполнять постройки из снега. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Вынести санки, - создать радостное настроение, развивать двигательную активность. Порекомендовать родителям по дороге в детский сад или домой обратить внимание детей на снег, его свойства, красоту.
Создание условий для дидактических и настольно-печатных игр при помощи смены игр в центрах развития. Цель: совершенствование умения выбирать игру по интересам, подбирая партнеров, место для игры. Цель: Способствовать формированию умения самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты. Обед КГН. Беседа «Поведение за столом».
календарно-тематическое планирование в средней группе на апрель
Таблица 1. Планирование работы в средней группе на сентябрь. Календарно-тематическое планирование для средней группы календарно-тематическое планирование (средняя группа). календарно тематическое планирование в средней группе на тему: "миром правит доброта".
Календарное планирование в средней группе на сентябрь
Содержание рабочей программы средней группы. друзья природы». Календарно-тематический план воспитательной работы для воспитанников средней группы(4-5 лет). Тема КТП, проекта группы. Примерный комплексно-тематический план (средняя группа). «Календарно-тематическое планирование на тему «Неделя творчества» (31.07.17-14.07.17г.) в средней группе по ФГОС».
Календарное планирование в средней группе на сентябрь
Маяковсий «Что такое хорошо…», потешки; - разучивание стихотворений; - рассказы из личного опыта; - ситуативные разговоры и беседы по теме: «Что такое хорошо», «Беседа о самостоятельности», «Помоги товарищу», «Привычки хорошие и плохие»; - проблемные ситуации «Скоро придут гости», «Грязные руки», «Одеяло убежало, улетела простыня»; - развивающие игры «Как можно сделать приятное близким», «Сложи аккуратно одежду» и т. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно», р. Стих З. Александровой «Про маленькую Таню», У. Благинина «Посидим в тишине»; - рассказы из личного опыта о своей семье; - организация совместных с членами семьи досугов чаепития, развлечения ; - рассматривание и обсуждение семейных фотографий; - ситуативные разговоры и беседы по теме: «Что такое семья», «Дом в котором я живу», «Забота взрослых о детях»; - разучивание стихотворений; - слушание и исполнение песен о семье, членах семьи папе, маме, дедушке, бабушке, старших братьях и сестрах ; - развивающие игры «Как можно сделать приятное близким», «Мой портрет». Хороводная игра «Ручеёк»; — игры с зеркалом в солнечный день;. Маршака «Радуга», «Июнь» с заданной интонацией, Т.
Днепровская «Летний дождь», П. Прануза «Я рисую лето», Е. Фейерабенд «Мак». Рассказ Л. Воронкова «Как Аленка разбила зеркало» глава из книги «Солнечный денек». Пушкина - разучивание отрывков из произведений А.
Цель: рассказать детям о необходимости воды для рыб. Дидактическая игра «Рыба, птица и зверь». Цель: активизация словаря, переключение внимания с одного предмета на другой. Хороводная игра «Ровным кругом». Ф Цель: учить выполнять действия согласно тексту, быть внимательным. Работа с мячами. Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его, развивать координацию движений, быстроту реакции. Ф Пальчиковая игра «Пальчик-мальчик», «Моя семья» Цель: развиваем речь, мелкую моторику рук, память.
РФ Ситуативный разговор «Почему нельзя жечь сухие листья» Цель: формировать представления о правилах поведения в осеннем лесу.
Приобщать к русской истории через знакомство с былинами. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления.
Разрешить все Настроить Отказаться Вы можете настроить использование каждого типа файлов cookie, за исключением типа "функциональные обязательные cookie", без которых невозможно корректное функционирование сайта Schools. Вы вправе изменить свой выбор настроек файлов cookie в т. Перед тем как совершить выбор настроек параметров использования файлов cookie Вы можете ознакомиться с Политикой обработки файлов cookie , а также со списком файлов cookie, содержащим их описание и сроки хранения.
Функциональные файлы cookie.
"Санаторный детский сад № 39 г.Солигорска"
Представлено календарное планирование на неделю: непрерывная образовательная деятельность, совместная деятельность, работа с родителями и самостоятельная деятельность детей. Календарно – тематическое планирование «Ознакомление с предметным, социальным. Средняя группа. Тематическое планирование в средней группе. ГУО «Санаторный детский сад № 39 г. Солигорска» на 2023/2024 учебный год. Месяц.