Презентация на тему ВПР по окружающему миру 4 класс. Проверочные работы ВПР 4 класс по окружающему миру 2020.
Зарегистрируйтесь Сейчас
- Окружающий мир
- Варианты для подготовки к ВПР в 4 классе
- ВПР окружающий мир 4 класс - Пройти онлайн тест | Online Test Pad
- Онлайн тесты ВПР4 Окружающий мир
- Впр 4 класс окружающий мир 6 задание
ВПР-2023 окружающий мир. 4 класс. Разбор тренировочных заданий №4-6 📺 Топ-8 видео
С 15 марта 2023 года проводятся всероссийские проверочные работы по окружающему миру в 4 классах. Слайд 1Всероссийская проверочная работа по окружающему миру 4 класс Задание 8 МБОУ «Кипринская ООШ». ВПР 2024 задания и ответы окружающий мир 4 класс тренировочные варианты. Главная» ВПР» ВПР 4 класс» ВПР окружающий мир 4 класс» ВПР по окружающему миру за 4 класс (10 вариантов)» Вариант 6. ВПР по окружающему миру за 4 класс 2022 года (25 вариантов) — Вариант 6 Задание 1 Внимательно рассмотри рисунки предметов.
Все задания ВПР по математике за 4 класс 2024 года с ответами
Одно блюдце поставить в более теплое место, а другое — в более холодное. С помощью ламп надо обеспечить одинаковую освещенность семян. Затем надо наблюдать за ростками. В пособии приведено 25 вариантов подобного задания. Качественно проработав даже половину из них, можно сформировать необходимые алгоритмы действий. Задание 7 проверяет способность на основе приведенных знаково-символических изображений формулировать правила безопасного поведения. Например, к такому изображению могут быть предложены следующие вопросы и задания: Какой из этих знаков можно встретить в парке?
Какое правило отражает этот знак? Какие правила отражают остальные знаки? Запиши в таблицу. В качестве верного ответа может быть принята не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило. Задание 8 выявляет сформированность элементарных представлений обучающихся о массовых профессиях, понимание социальной значимости труда представителей каждой из них. Задание построено на основе изображений объектов, с которыми работают представители различных профессий, или изображений труда людей определенных профессий.
В этом задании очень важно научить школьника рассуждать не общими словами, а конкретизировать объяснения применительно к выбранной профессии. Задание 9 выявляет понимание обучающимися значимости семьи и семейных отношений, образования, государства и его институтов, а также институтов духовной культуры. Задание также предполагает проверку умения обучающихся анализировать информацию и переводить ее из текстовой в цифровую форму. Выполнение этого задания потребует написания текста объемом до пяти предложений. Младший школьник сможет проявить здесь свою эрудицию, кругозор, личностные качества. Предложенные в пособии задания такого типа можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и на классных часах, во внеурочной деятельности.
В задании 10 проверяются знания обучающихся о родном крае: его главном городе, достопримечательностях, особенностях природы, жизни и хозяйственной деятельности людей, умение презентовать информацию о родном крае в форме краткого рассказа. При оценивании этого задания будут учитываться и знания конкретных фактов, и умение передавать личные впечатления. Опираясь на задания, предложенные в пособии, учитель может выстроить в классе работу краеведческого направления. ФГОС» авторов Е. Волковой и Г.
Она должна успеть сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем в 13 ч 15 мин встретить сына около школы. Все 4 учреждения расположены рядом с друг другом. В магазине обеденный перерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до 12 ч, почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждое посещение занимает 30 мин.
Куда мама должна пойти сначала? Куда пойдёт мама после того, как сделает покупки в магазине? Решение Куда мама должна пойти сначала?
Нестандартные упражнения, такие как кроссворды, заполнение схем, рисунков поданы в понятном наглядном виде. Гдз к этому предмету могут быть использованы учителями, школьниками и их родителями для контроля за качеством выполнения заданий, обогащения знаний и оперативной корректировки ошибок.
HTML-код Андрей Количество прохождений: 688 495 1 252 831 просмотров - 28 января 2019 Пройти тест Догадливы и эрудированны ли вы настолько, чтобы парировать 15 вопросов обо всём? HTML-код Андрей Количество прохождений: 455 093 735 022 просмотров - 15 марта 2019 Пройти тест Тест о животных: Угадай зверя по его носу HTML-код Vyacheslaw Количество прохождений: 442 429 706 653 просмотров - 10 декабря 2018 Пройти тест В чём ваш мозг крут HTML-код Андрей Количество прохождений: 535 218 997 838 просмотров - 22 ноября 2018 Пройти тест Цветовой тест: попробуем отгадать ваш возраст всего за 9 вопросов HTML-код Андрей Количество прохождений: 337 465 613 388 просмотров - 07 августа 2019 Пройти тест Тест на знание русского языка: сможете ли вы грамотно написать все 25 слов?
Разбор задания 6 варианта 16 ВПР по окружающему миру
Подготовка к ВПР в 4 классе по предмету окружающий мир онлайн. ВПР-2019 по окружающему миру 4 класс: варианты, разбор и решение заданий. Предлагаем вашему вниманию подробный разбор демоверсии ВПР-2019 по окружающему миру для 4 класса. Подготовка К Впр Окружающий Мир, 4 Класс 17.08.2020» в сравнении с последними загруженными видео. октябре 2020 года состоялись всероссийские проверочные работы в 4 классах по окружающему миру. Это задание ВПР по окружающему миру в 4 классе проверяет, как ученик осознает свою связь с окружающими людьми и со своей страной. При выполнении заданий ВПР по окружающему миру следует выполнять нехитрые правила.
Попробуйте написать ВПР заранее — это бесплатно
- Официальные демоверсии (образцы работ) ВПР 2024
- ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков, Крючкова 1 и 2 часть
- Справочник по окружающему миру. Готовимся к ВПР 3-4 классы.
- Расскажите об ошибке
Онлайн тесты ВПР4 Окружающий мир
| ВПР-2023 окр мир. 4 класс. Задание №6 | Репетитор начальных классов | Дзен | Официальные работы ВПР (Всероссийская проверочная работа). Тренировочные (типовые) всероссийские проверочные работы на 4 класс по предметам: Русский язык, Математика, Окружающий мир. На нашем сайте представлены ответы, сами задания и критерии. |
| Как решить задание 6 ВПР окружающий мир опыты | Подготовка к ВПР окружающий мир, 4 класс. |
Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь Плешаков, Крючкова 1 и 2 часть
Объём ответа — до пяти предложений. Ответ: Вода имеет очень большое значение для обитателей нашей планеты. Потому что с помощью воды мы можем выращивать растения, и употреблять их в пищу. Во-вторых с помощью воды можно утолить жажду, люди, животные и растения не смогут долго протянуть без воды. Задание 10 10. Запиши название региона республики, области, края, автономной области, автономного округа, города федерального значения , в котором ты живёшь. Ответ: 10. Запиши название главного административного центра твоего региона. Какими природными богатствами славится твой регион? Ответ: Территория Ленинградской области достаточно богата полезными ископаемыми. Бокситы, сланцы, глина, фосфориты, песок, известняк — основные природные ископаемые, которые добывают в данном регионе.
Постоянно выявляют новые виды сырья: природный газ, отделочный камень, битум, магнетитовые руды. Какие отрасли экономики развиты в регионе, в котором ты живёшь укажи не менее трёх? Напиши об отрасли промышленности, которая наиболее развита в твоём регионе.
В пособии содержится вся нужная информация, тренировочные задания с наглядными проблемами их решения. Необходимо заниматься подготовкой к ВПР регулярно, ведь с помощью системного подхода усвоения учебного материала происходит быстрее всего. Подготовка к всероссийским проверочным работам должна быть интегрированной в учебный план школьников.
Проверять текущие знания детей обязаны и сами родители. Именно они должны следить за тем, что школьники в своих тетрадях проработали все 15 типов заданий, предназначенных для базового уровня. Тренировочные задания Дети с учителем, репетитором или родителями должны обязательно прорешивать тренировочные задания, ведь именно так навыки по дисциплине Окружающий мир усваиваются лучше всего. Также можно пройти тестовые задания по Окружающему миру для 4 класса онлайн на специализированных сайтах. Ответы Если у наставников возникают сомнения по поводу выполнения определённых, сложных заданий, следует воспользоваться готовыми решебниками с ответами на вопросы. Следует проследить за тем, чтобы ребёнок понимал, почему в том или ином задании правильный ответ именно такой, как в решебнике, а объяснить ему это может взрослый, занимающийся подготовкой школьника.
Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Всероссийской проверочной работы за курс 2-го класса. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся по предмету «Окружающий мир» при подготовке к Всероссийской проверочной работе. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 2-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих типовые тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Задание 1 Внимательно рассмотри рисунки предметов.
Это изображения игрушек. Стрелкой с надписью «дерево» отмечены кубики, которые делают из этого материала. По образцу отметь любой предмет, который может быть сделан из металла, и любой предмет, который может быть сделан из пластика. Показать ответ Задание 2 Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки.
Выбери верные утверждения, запиши их номера на строке ответа.
Толстого, 16 далее — Яндекс Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie». Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации.
Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2023 году
Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? Профессия швеи очень полезна и важна для общества, ведь именно швеи шьют одежду, которую мы носим. Если бы на свете не было швей, то некому бы было шить одежду на фабриках, людям бы пришлось самим покупать ткань и шить себе платья, юбки, брюки, футболки, но не каждый человек умеет шить сам. Задание 9 Всемирный день воды один из важнейших экологических праздников на нашей планете.
В 2023 году этот день приходится на четвертую среду марта. Обведи эту дату в календаре. Ответ: 2. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день воды.
Ответ: 22 марта. Подумай и напиши, какое значение имеет вода для обитателей нашей планеты. Объём ответа — до пяти предложений. Ответ: Вода имеет очень большое значение для обитателей нашей планеты.
Потому что с помощью воды мы можем выращивать растения, и употреблять их в пищу.
Всероссийская проверочная работа. Типовые задания. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы. Книжный интернет-магазин «Читай-город» «Читай-город» — сеть книжных магазинов, успешно работающих в Москве и других регионах России.
Возможный вариант ответа: 2.
Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. Ответ: 2, 4 3. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши голень, плечо и желудок человека так, как показано на примере. Ответ: 8. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий. Что это за профессия? Какую работу выполняют люди этой профессии?
Чем работа людей этой профессии полезна обществу? Как подготовить ребёнка к проверочной работе Во-первых, необходимо ознакомиться с программой данного предмета и перечнем требований, которые предъявляются к учащимся 4 класса.
А если он плохо все выполнял четыре года, учился абы как, то, естественно, у него возникают трудности при написании работы. Кругом такая информация: к ВПР детей готовить не надо, они с ней справятся. Вопрос: как не готовить? Надо же хотя бы научить ребят подписывать свои работы, объяснить, как визуально выглядят работы, как писать ответы, рассказать, какое количество баллов будет набрано за тот или иной вопрос. Могу выделить два существенных минуса работы. Первый — это нехватка времени. Как показывает мой опыт, отведенных 45 минут недостаточно. Ребята нервничают, из-за чего практически всем не хватает 5-10 минут, чтобы завершить работу.
Второй минус — это обстановка. Учитель, пусть и классный руководитель параллельного класса, ведет себя строже, чем на обычных уроках. Кроме того, в классе во время ВПР присутствует завуч, а это тоже давит на учеников. В целом, ВПР по окружающему миру сдать несложно, основной материал дается на школьных уроках. Но вот психологическое давление на учеников 4 класса — это минус. Да и не все школы достаточно подготовлены для проведения подобных работ. Читайте также.
Впр тип 6.1
Оплатить через Оплатить картой Нажимая кнопку «Заказать», вы соглашаетесь с Договором публичной оферты. Вас перенаправит на защищённую страницу платёжной системы для оплаты. Войди через VK, чтобы смотреть дополнительные решения.
Он взял несколько яблок, нарезал их одинаковыми по толщине кусочками и разделил на две одинаковые по весу части. Одну часть нарезанных яблок Артём положил на первый поднос, а другую — на второй. Подносы он поставил в комнате рядом друг с другом, первый из подносов накрыл марлей, а второй оставил открытым. Кусочки яблок на обоих подносах Артём регулярно переворачивал. Сравни условия засушивания яблок на первом и втором подносах в описанном опыте. Какие измерения и сравнения надо проводить Артёму, чтобы выяснить, влияет ли укрывание марлей на скорость засушивания яблок? Перед обработкой из яблок иногда вырезают сердцевину. Если бы Артём захотел выяснить, влияет ли предварительное вырезание сердцевины яблок на скорость их засушивания, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Этот праздник призван привлечь внимание общественности к правам детей и молодёжи. Какие права ребёнка ты знаешь?
Укажи хотя бы одно право. Почему эти права важны для каждого ребёнка? Назначение всероссийской проверочной работы Всероссийские проверочные работы ВПР проводятся в целях осуществления мониторинга результатов перехода на ФГОС и направлены на выявление качества подготовки обучающихся. Назначение ВПР по учебному предмету «Окружающий мир» — оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий УУД и овладения межпредметными понятиями. Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в образовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения. Результаты ВПР могут быть использованы образовательными организациями для совершенствования методики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и региональных систем образования и формирования программ их развития. Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности образовательных организаций, учителей, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Структура проверочной работы Вариант проверочной работы состоит из двух частей, которые различаются по содержанию и количеству заданий, и включает в себя 10 заданий. Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающих выделение и подпись определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом в виде набора цифр, слова или сочетания слов и 1 задание с развернутым ответом.
Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом. Типы заданий, сценарии выполнения заданий Задания части 1 проверочной работы направлены, прежде всего, на выявление уровня владения обучающимися начальными сведениями о сущности и особенностях природных объектов, процессов и явлений, об элементарных нормах здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде, а также на освоение умений анализировать информацию, представленную в разных формах. Задание 1 проверяет умение анализировать изображение и узнавать объекты, с которыми обучающиеся встречались в повседневной жизни или при изучении учебных предметов, выявлять их существенные свойства. Основой задания 2 является таблица с прогнозом погоды на 3 дня, содержащая часто употребляемые на информационных ресурсах и в СМИ условные обозначения. Задание 2 проверяет умение понимать, анализировать и сопоставлять информацию, представленную разными способами словесно, знаково-символическими средствами и т. Задание поверяет сформированность первичного навыка чтения карты, представлений о животном и растительном мире разных частей Земли и овладение логическими универсальными действиями. В задании 4 на основе предложенной для анализа модели проверяется овладение начальными сведениями о строении тела человека умение распознавать конкретные части тела и органы. Задание 5 направлено на проверку освоения элементарных норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде. Задание 6 связано с элементарными способами изучения природы — его основой является описание реального эксперимента. Первая часть задания проверяет умение обучающихся работать с текстом: вычленять из текста информацию, представленную в явном виде, сравнивать описанные в тексте объекты, процессы.
Во второй части задания требуется сделать вывод на основе проведенного описанного опыта. Третья часть задания проверяет умение проводить аналогии, строить рассуждения. Вторая и третья части задания предполагают развернутый ответ обучающегося. Задания части 2 направлены, прежде всего, на выявление уровня владения обучающимися начальными сведениями о сущности и особенностях социальных объектов, процессов и явлений, об элементарных нормах нравственного, здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде, а также на освоение умения осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей. Все задания этой части требуют развернутого ответа. Задание 7 проверяет способность на основе приведенных знаковосимволических изображений формулировать правила безопасного и социально ориентированного поведения. Задание 8 выявляет сформированность элементарных представлений обучающихся о массовых профессиях, понимание социальной значимости труда представителей каждой из них. Задание 9 выявляет понимание обучающимися значимости семьи и семейных отношений, образования, государства и его институтов, а также институтов духовной культуры. Задание также предполагает проверку умения обучающихся анализировать информацию и переводить ее из текстовой в цифровую форму на примере использования календаря. В задании 10 проверяются знания обучающихся о родном крае: его главном городе, достопримечательностях, особенностях природы, жизни и хозяйственной деятельности людей, умение презентовать информацию о родном крае в форме краткого рассказа.
Понимание социальных объектов, явлений и процессов, проверяемое заданиями части 2, является основой социализации обучающихся, освоения ими свойственных возрасту базовых социальных ролей, формирования основ гражданской идентичности. Другие варианты ВПР по окружающему миру для 4 класса.
В качестве верного ответа могут быть приняты не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило 8. Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются опустимые названия любого уровня конкретизации например, рабочий, строитель, маляр При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию. Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме.
Главное — конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии. Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществ 9.
Ночью с понедельника на вторник было 8, а со среды на четверг - 10. Утверждение верное. Утверждение не верное. Задание 3. Знание названий материков и расположение их на карте.
Впр тип 6.1
Выберите вариант теста ВПР4 или Режим тренировки. ВПР 2024 задания и ответы окружающий мир 4 класс тренировочные варианты. Всероссийские проверочные работы. • 4 класс. Окружающий мир; Русский язык; Математика. Экзамен. ВПР ФИОКО Русский Математика Окружающий 4 класс 10 вариантов. Инфоурок › Окружающий мир ›Другие методич. материалы›ВПР по окружающему миру в 4 классе с ответами. При написании данной работы «ВПР по математике 4 класс 2019 Волкова Вариант 6» было использовано пособие «Математика.
46 комментариев
- Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР», 4 класс
- Готовимся к ВПР по окружающему миру в 4-м классе
- Когда будет ВПР в 2024 году?
- Тренировочный вариант №6 ВПР 2021 по окружающему миру 4 класс
ВПР 2018 по окружающему миру 4 класс задания и ответы. ВАРИАНТ 6.
Работай внимательно, и у тебя всё получится! Дорогие ребята! Вам предстоит написать проверочную работу по окружающему миру. Прежде, чем приступить к выполнению конкретного задания, просмотрите весь материал, это поможет настроиться на работу. Приступая к выполнению задания, не спешите, прочитайте внимательно и вдумчиво всю инструкцию. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. Прежде, чем сдать работу - обязательно проверьте.
Часть 1 1. Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из металла и любой предмет любую деталь из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
Выполняя первое задание, внимательно рассмотри рисунок. Проанализируй изображенные предметы. Подумай и определи, из чего могут быть сделаны предметы или детали предметов. Вспомни, что делают из стекла, какими свойствами обладают стеклянные предметы. Найди на рисунке любой предмет или деталь предмета из стекла, отметь стрелкой, подпиши название материала. Определи, какие предметы, изображенные на рисунке, могут быть сделаны из металла.
Вспомни, какими основными свойствами обладают металлические предметы. Найди на рисунке любой предмет или деталь предмета из металла, отметь стрелкой, не забудь указать название материала. Примерный образец выполнения работы. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Обрати внимание на условные обозначения облачности и атмосферных осадков, сравни эти знаки, вспомни, что они обозначают.
Проследи температуру воздуха, меняется ли она в течение этих трёх дней. Посмотри на знаки-стрелки, ими принято обозначать направление ветра, под ними указано направление ветра. Завершает таблицу шкала влажности воздуха в процентах. После того, как ты внимательно изучил таблицу, переходи к ответу на вопрос. Для этого вдумчиво читай каждое утверждение и сопоставляй его с данными таблицы. В первом утверждении встретилось слово «не превысит».
Более 25 лет назад 30 ноября указом Президента Российской Федерации был утверждён Государственный герб Российской Федерации — один из главных символов государства. Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2015 году. Какие ещё символы государства ты знаешь?
Опиши один любой из этих символов. Задания и ответы с 4 варианта 1. Рассмотри рисунок, на котором изображён магазин подарков.
Стол может быть изготовлен из дерева. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из глины и любой предмет любую деталь из стекла. На следующей странице представлены фотографии полярной куропатки, ели, северного оленя и лося.
Покажи стрелками и подпиши локоть, лодыжку и кишечник человека так, как показано на примере. При засушивании фруктов влага из них испаряется, и фрукты теряют вес. Артём решил провести опыт с засушиванием яблок.
Он взял несколько яблок, нарезал их одинаковыми по толщине кусочками и разделил на две одинаковые по весу части. Одну часть нарезанных яблок Артём положил на первый поднос, а другую — на второй. Подносы он поставил в комнате рядом друг с другом, первый из подносов накрыл марлей, а второй оставил открытым.
Кусочки яблок на обоих подносах Артём регулярно переворачивал. Сравни условия засушивания яблок на первом и втором подносах в описанном опыте. Какие измерения и сравнения надо проводить Артёму, чтобы выяснить, влияет ли укрывание марлей на скорость засушивания яблок?
Перед обработкой из яблок иногда вырезают сердцевину. Если бы Артём захотел выяснить, влияет ли предварительное вырезание сердцевины яблок на скорость их засушивания, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Этот праздник призван привлечь внимание общественности к правам детей и молодёжи.
Какие права ребёнка ты знаешь? Укажи хотя бы одно право. Почему эти права важны для каждого ребёнка?
Назначение всероссийской проверочной работы Всероссийские проверочные работы ВПР проводятся в целях осуществления мониторинга результатов перехода на ФГОС и направлены на выявление качества подготовки обучающихся. Назначение ВПР по учебному предмету «Окружающий мир» — оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий УУД и овладения межпредметными понятиями.
Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в образовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения. Результаты ВПР могут быть использованы образовательными организациями для совершенствования методики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и региональных систем образования и формирования программ их развития. Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности образовательных организаций, учителей, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Структура проверочной работы Вариант проверочной работы состоит из двух частей, которые различаются по содержанию и количеству заданий, и включает в себя 10 заданий. Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающих выделение и подпись определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом в виде набора цифр, слова или сочетания слов и 1 задание с развернутым ответом. Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.
Типы заданий, сценарии выполнения заданий Задания части 1 проверочной работы направлены, прежде всего, на выявление уровня владения обучающимися начальными сведениями о сущности и особенностях природных объектов, процессов и явлений, об элементарных нормах здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде, а также на освоение умений анализировать информацию, представленную в разных формах. Задание 1 проверяет умение анализировать изображение и узнавать объекты, с которыми обучающиеся встречались в повседневной жизни или при изучении учебных предметов, выявлять их существенные свойства. Основой задания 2 является таблица с прогнозом погоды на 3 дня, содержащая часто употребляемые на информационных ресурсах и в СМИ условные обозначения.
Задание 2 проверяет умение понимать, анализировать и сопоставлять информацию, представленную разными способами словесно, знаково-символическими средствами и т. Задание поверяет сформированность первичного навыка чтения карты, представлений о животном и растительном мире разных частей Земли и овладение логическими универсальными действиями. В задании 4 на основе предложенной для анализа модели проверяется овладение начальными сведениями о строении тела человека умение распознавать конкретные части тела и органы.
Задание 5 направлено на проверку освоения элементарных норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде. Задание 6 связано с элементарными способами изучения природы — его основой является описание реального эксперимента. Первая часть задания проверяет умение обучающихся работать с текстом: вычленять из текста информацию, представленную в явном виде, сравнивать описанные в тексте объекты, процессы.
Вторая часть состоит из четырех заданий с развернутым ответом. По предметам на изображении школьнику нужно догадаться о том, представители какой профессии используют указанные инструменты. Ученику нужно отметить дату праздника из задания, а также написать, почему этот праздник важен. ВПР по окружающему миру проверят знания ребят о человеке и его здоровье, явлениях природы, особенностях своего региона, правилах безопасности жизнедеятельности. Заранее ознакомиться с примерами ВПР по окружающему миру для 4 класса можно с помощью демоверсий, которые есть в открытом доступе. Чтобы лучше подготовить ребенка к первому серьезному испытанию, стоит потренироваться на демоверсии, а также научить его пользоваться бланками ВПР. Оно содержит описание опыта. Например, в демоверсии ВПР ребятам предлагают понаблюдать за прорастанием семян гороха. Как правило, подобные опыты не проводятся на уроках в школе, ученики лишь смотрят их описания в учебниках. Из-за этого ребятам сложно представить процесс в реальности и описать его результат.
Чтобы подготовиться к этому заданию, можно провести несколько простых опытов дома и потренироваться описывать их устно и письменно. Сложность вызывают и задания, связанные с краеведением. Чтобы подготовить к нему ребенка, расскажите об основных крупных городах и достопримечательностях вашего региона, а также о местных производствах. Критерии оценивания ВПР по окружающему миру оценивается 32 первичными баллами, которые после переводятся в оценки. После проверки результат ВПР переводится в привычную школьную оценку.
Вам предстоит написать проверочную работу по окружающему миру. Прежде, чем приступить к выполнению конкретного задания, просмотрите весь материал, это поможет настроиться на работу. Приступая к выполнению задания, не спешите, прочитайте внимательно и вдумчиво всю инструкцию. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. Прежде, чем сдать работу - обязательно проверьте. Часть 1 1. Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из металла и любой предмет любую деталь из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой. Выполняя первое задание, внимательно рассмотри рисунок. Проанализируй изображенные предметы. Подумай и определи, из чего могут быть сделаны предметы или детали предметов. Вспомни, что делают из стекла, какими свойствами обладают стеклянные предметы. Найди на рисунке любой предмет или деталь предмета из стекла, отметь стрелкой, подпиши название материала. Определи, какие предметы, изображенные на рисунке, могут быть сделаны из металла. Вспомни, какими основными свойствами обладают металлические предметы. Найди на рисунке любой предмет или деталь предмета из металла, отметь стрелкой, не забудь указать название материала. Примерный образец выполнения работы. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Обрати внимание на условные обозначения облачности и атмосферных осадков, сравни эти знаки, вспомни, что они обозначают. Проследи температуру воздуха, меняется ли она в течение этих трёх дней. Посмотри на знаки-стрелки, ими принято обозначать направление ветра, под ними указано направление ветра. Завершает таблицу шкала влажности воздуха в процентах. После того, как ты внимательно изучил таблицу, переходи к ответу на вопрос. Для этого вдумчиво читай каждое утверждение и сопоставляй его с данными таблицы. В первом утверждении встретилось слово «не превысит». Понятен ли тебе его смысл? Если нет, то выясни смысл этого слова можно спросить у учителя.