Дюртюли Подслушано | Дюртюлинский район Онлайн. Главная» Новости» Новости г дюртюли и района на сегодня.
Дюртюлинский район
Виктор Валентинович отдал свою жизнь за мирное небо. Пусть его подвиг напоминает о важности борьбы за справедливость и человеколюбие. Мы никогда не забудем земляка. Он останется в наших сердцах навсегда...
Хочешь видеть только хорошие новости? Вернуться в обычную ленту?
Стоит на реке Белой , притоке Камы. Находится в северо-восточной части региона, в 130 километрах от Уфы.
Каждый человек хочет быть счастливым. Но можем ли мы назвать счастливым наше общество? Счастлив ли каждый человек? Что нам всем нужно для того, чтобы построить настоящее созидательное общество?
Вернуться в обычную ленту? Стоит на реке Белой , притоке Камы. Находится в северо-восточной части региона, в 130 километрах от Уфы. Население города составляет более 31 тысячи человек.
Привет дюртюли в контакте
Дюртюли: последние новости на сегодня, самые свежие сведения | Вчера, 26 мая, в Дюртюлинском районе состоялся семинар-совещание. Описание: Дюртюли Подслушано | Дюртюлинский район Онлайн. Актуальные свежие новости Дюртюли. Сводка новостей за день, неделю и месяц. Главные новости о регионе ДЮРТЮЛИ на
Дюртюли Подслушано | Дюртюлинский район Онлайн
Дюртюли — обзор новостей с поисковым сервисом по интернет-ресурсам города Дюртюлей (мнения, рейтинги, комментарии) на Дюртюлинский район село у рассматриваем. Дюртюли — обзор новостей с поисковым сервисом по интернет-ресурсам города Дюртюлей (мнения, рейтинги, комментарии) на Срочно продаётся дом в деревне Старобаишево, Дюртюлинский район позвоните по этому номеру 89371573426.
Организации в тренде
Население города составляет более 31 тысячи человек. Годом основания Дюртюлей считается 1795-й, когда на эту территорию прибыли четыре русских купца-переселенца со своими семьями. В переводе с башкирского название населенного пункта означает «четыре дома». С 1807 года в деревне Дюртюли стали жить удельные крестьяне, занимавшиеся земледелием и пчеловодством.
На какой улице спокойнее всего живётся, чтоб шаталось поменьше алкашей и наркоманов? И как обстоят дела с работой?
Стоит на реке Белой , притоке Камы. Находится в северо-восточной части региона, в 130 километрах от Уфы. Население города составляет более 31 тысячи человек. Годом основания Дюртюлей считается 1795-й, когда на эту территорию прибыли четыре русских купца-переселенца со своими семьями.
Что по поводу нормальных адекватных людей и быдло? Не страшно вечерами ходить по дворам? Если мне всё же удастся переехать, то в каком районе Дюртюли посоветуете покупать жильё?
Доска бесплатных объявлений Дюртюли
Помогаю инфопмационно. Нужна помощь и репост На предприятие Уфы в праздничные дни подкинули двух щенят. Щенки живут под строительным контейнером в зоне опасных производственных работ, им очень нужно найти дом, здесь они не выживут. Щенки толстенькие, похожи на медвежат, очень хорошенькие. Судя по лапкам будут крупные. Поэтому ищем частный дом.
С 1807 года в деревне Дюртюли стали жить удельные крестьяне, занимавшиеся земледелием и пчеловодством. Благодаря расположению на Волге, торговое значение населенного пункта быстро возросло — к началу XX века село Дюртюли стало купеческим центром с большим числом торговых предприятий, здесь действовал кирпичный завод. Активное индустриальное развитие населенного пункта началось в 50-е годы XX века в связи с разработкой Манчаровского нефтяного месторождения. Население быстро росло, в 1964 году Дюртюли получили статус поселка городского типа, а в 1989 году официально стали городом.
На данный момент мы их подкармливаем и пытаемся пристроить, но вдруг.... Возможно кто то в них признает своих потеряшек. Если кто то просто заинтересуется и захочет подарить им дом, то вопрос с отправкой по РБ попытаемся решить. Звоните 89196016660 или 89875863141 8 1 1 ER 0. Чей пёс в отлове, находится в Уфе?
Между тем инновация в точном переводе с латинского языка обозначает не «новое», а «в новое». Именно эту смысловую нагрузку вложил в термин «инновационное» в конце прошлого века Дж. Он и наметил основные черты «дидактического портрета» этого метода, направленного на развитие способности ученика к самосовершенствованию, самостоятельному поиску решений, к совместной деятельности в новой ситуации. Использование компьютерных технологий позволяет учителю создавать наглядные пособия качественно нового уровня: презентации, опорные блок — схемы, даже учебные фильмы.
Все это, несомненно, активизирует учебный процесс. Компьютерные технологии позволяют разработать систему тестов, которые дадут возможность определить уровень предварительной подготовки обучаемых и успешность реализации программы. При проблемном обучении учащихся для ответа на основополагающий вопрос осуществляют поиск и сбор информации, опираясь на современные информационные технологии. Разумеется, не каждый урок проходит с применением ИКТ, но такие уроки, несомненно, дают многое и учителю, и ученикам. Компьютерные технологии позволяют создавать и хранить текстовый материал: тесты, карточки, тексты для анализа, памятки… Учитель может обратить внимание учеников на любой фрагмент художественного произведения, причем текст будет доступен каждому. После изучения темы учащимся предлагается сформулировать три «тонких» и три «толстых» вопроса, связанных с пройденным материалом, с проверкой домашнего задания. Затем они опрашивают друг друга, используя свои таблицы; для начала беседы по изучаемой теме. Если же после небольшого вступления попросить обучающихся сформулировать хотя бы по одному вопросу в каждую графу, то можно судить об основных направлениях изучения темы, которые интересуют обучающихся; для определения вопросов, оставшихся без ответа после изучения темы. Часто учащиеся задают вопросы, не учитывая время, которое потребуется для ответа. Такие вопросы можно назвать неуместными и несвоевременными.
Описанный приём развивает умение оценивать уместность того или иного вопроса, хотя бы по временному параметру. Данная работа способствует развитию мышления и вниманию обучающихся, а также развивается умение задавать «умные» вопросы. Классификация вопросов помогает в поиске ответов, заставляет вдумываться в текст и помогает лучше усвоить содержание текста. Продемонстрирую этот приём на примере фрагмента урока по литературе в 5 классе. После изучения текста вступительной статьи обучающимся даётся задание составить 3 — 4 «тонких» и «толстых» вопроса, занести их в таблицу, затем поработать с вопросами в парах, выбрав наиболее интересные, которые можно задать всему классу. В тетради может появиться такая запись: 1 урок по творчеству Л. Толстого Где родился? Какую мысль пронёс в душе через всю жизнь? Потомком каких двух знатных родов был Л. Объясните, почему Л.
Толстой утверждал, что «образование есть потребность всякого человека». Когда родился? Как вы поняли, что есть «муравейное братство». Первое литературное детское сочинение? Почему писателю была интересна работа с крестьянскими детьми? Где прошла юность? Для кого организует школу в Ясной Поляне? Один из способов развития компетенций — это решение на уроках литературы компетентностных задач, разработанных на основе метапредметного содержания образования. Само содержание задачи ориентировано на использование практических ситуаций, характерных для повседневной жизни. Компетентностная задача может содержать аудиовизуальную информацию кадры из фильмов, отрывки из музыкальных произведений, карты, таблицы с цифровым материалом, графики, фотографии, рисунки и др.
Также задания могут носить прогностический характер на основе анализа текста или эвристический формирование практических шагов в решении проблемы. Так, при изучении романа А. Толстого «Пётр Первый» возможно формирование представления о Петре Первом не только через художественный текст, но и с привлечением других отраслей знаний, в частности истории, искусства и др. Для развития общекультурных и учебно-познавательных компетенций может быть предложено исследование эпизода из романа А. Толстого «Петр Первый» и решение следующих компетентностных задач.
Доска бесплатных объявлений Дюртюли
Приглашаем Вас в воскресенье 24 марта в 14:00 по адресу: г. Дюртюли, ул. Ленина, д. 5 (кофейня «Country»). Get in touch with Подслушано Дюртюли (@NikkiRalla) — 630 answers. Ask anything you want to learn about Подслушано Дюртюли by getting answers on ASKfm. Подслушано Дюртюли – последние новости Дюртюлинского района Башкирии на сегодня. Активисты Дюртюлинского района навестили военнослужащих в местах проведения СВО. Новости г дюртюли и района на сегодня. Статистика ВК сообщества "Дюртюли Подслушано | Дюртюлинский район Онлайн". Подслушано по городам — база пабликов , пополняющаяся ежесекундно новыми откровениями, смешными историями реальных пользователей.
Дюртюли Подслушано | Дюртюлинский район Онлайн
За репост тоже воздастся, как за дело доброе прошу охотнее присоединяться к доброму делу 10 2 0 ER 0. Поддержите, пожалуйста, лайками. Заранее благодарю 9 0 0 ER 0. Село Учпили ул. Администрацию обращалась соседка , но не приняли меры. Куда обратиться дальше?
Пес умный, знает много команд, легко учит новые, с сильной мотивацией на еду. Идеальный компаньон для 1-го или 2-их человек. Отлично подойдет в дом как звонок, может жить и в квартире, и на придомовой территории при этом дома в основном тихий, как звонок ведёт себя на придомовой территории, ночью спокойно спит, не тревожит. Не на цепь.
Активный, типичный бородач и внешне, и по характеру.
Альбетковой и интегрированный курс литературы с подзаголовком «Русский язык и литература» для 10-11 классов А. Михальской и О. В 10-11 классе мы предлагаем курс литературы А. Михальской, Зайцевой. Впервые курс литературы представлен в столь широком контексте истории и мировой культуры. Впервые главной целью обучения поставлено приобщение учащихся к национальному фонду русской классики посредством формирования навыков чтения и анализа художественного текста. Уникальной особенностью является то, что курс русского языка соотнесен с изучаемым литературным материалом. Пособия направлены на формирование грамотности, ценностно-смысловой сферы, в метапредметной сфере — формирование умения учиться и применять полученные знания в дальнейшей жизни. Основную содержательную часть составляют произведения русских классиков.
После каждого раздела дается контрольная работа с несколькими вариантами ее выполнения. Интегрированный курс позволяет научиться проводить комплексный анализ текста. Литература представлена как национальное достояние, формирует общий взгляд на предметы». Пахнова, к. МПГУ, член редколлегии журнала «Русский язык в школе», автор УМК «Русский язык» Тема выступления: «Работа с текстом словесной тканью как инструмент формирования личности» «Подготовка учащихся к выполнению заданий творческого характера происходит постепенно, на основе методики медленного чтения и выстраивания так называемого «диалога с текстом». Научить медленному чтению — значит найти путь, который приведет к воспитанию школьника как талантливого читателя. Человек и текст ведут диалог, и в ходе этого процесса человек учится самому важному и трудному — вести диалог с самим собой. Так процесс чтения становится процессом внутренней жизни человека, что является основой самопознания, самосовершенствования. В ходе такой работы с текстом учителя отмечают, что интерес детей к текстам художественных произведений заметно возрастает. В основе учебников лежит текстоцентрический подход.
Текст — опорное, ключевое понятие курса русского языка. Текст — категория, которая показывает «язык в действии». Текст — основа создания развивающей речевой среды. Эта среда становится средством формирования личности, а также средством приобретения фоновых знаний, необходимых для написания сочинений, для подготовки исследовательских проектов. Работа с текстом может быть организована так, чтобы это стало событием на уроке русского языка, причем событием внутренней жизни каждого ученика». Беднарская, д. Обязательно присутствует текст образца. Потом требование составить рассуждение на основе текста образца и выдержек из него. Информационный анализ текста таким образом находится в самом метапредметном ядре. Задача учителя — вместе с детьми сформулировать оригинальный тезис, с которого начнется сочинение, придумать идею, которая потом может быть помещена в вывод.
Не надо бояться задавить инициативу школьников. Чтобы творческое начало проявилось, детям надо сначала показать, объяснить, научить. Составление такого наброска, протоконспекта сочинения — это не набор пазлов, а своеобразная ариаднова нить, которая поможет детям выстроить текст. Дальше дети в зависимости от уровня подготовки могут или только подобрать цитаты, или пойти от опорного конспекта в своем уникальном направлении». Львов, к. Разумовской Тема выступления: «Современный учебник русского языка и его роль в реализации требований ФГОС» «По мнению Разумовской, формализм губит орфографию, если основываться только на зубрежке, ничего не получится. К орфографии надо подходить на семантической основе. Пример — упражнение ЗСП значение, строение, правописание. Решение этой проблемы и есть идея рассуждения. Основная идея и в плане, и в тексте формулируется в виде тезиса.
Каждый хочет и в настоящем жить счастливо и в будущем жить счастливо. А наше будущее мы формируем сейчас. Показать полностью… Дорогие жители и гости Республики Башкортостан! Цель этого проекта — чтобы каждый человек понял, какую роль он играет в формировании всего нашего общества.
«Подслушано» ДЮРТЮЛИ
С 1807 года в деревне Дюртюли стали жить удельные крестьяне, занимавшиеся земледелием и пчеловодством. Благодаря расположению на Волге, торговое значение населенного пункта быстро возросло — к началу XX века село Дюртюли стало купеческим центром с большим числом торговых предприятий, здесь действовал кирпичный завод. Активное индустриальное развитие населенного пункта началось в 50-е годы XX века в связи с разработкой Манчаровского нефтяного месторождения. Население быстро росло, в 1964 году Дюртюли получили статус поселка городского типа, а в 1989 году официально стали городом.
Все это, несомненно, активизирует учебный процесс. Компьютерные технологии позволяют разработать систему тестов, которые дадут возможность определить уровень предварительной подготовки обучаемых и успешность реализации программы.
При проблемном обучении учащихся для ответа на основополагающий вопрос осуществляют поиск и сбор информации, опираясь на современные информационные технологии. Разумеется, не каждый урок проходит с применением ИКТ, но такие уроки, несомненно, дают многое и учителю, и ученикам. Компьютерные технологии позволяют создавать и хранить текстовый материал: тесты, карточки, тексты для анализа, памятки… Учитель может обратить внимание учеников на любой фрагмент художественного произведения, причем текст будет доступен каждому. После изучения темы учащимся предлагается сформулировать три «тонких» и три «толстых» вопроса, связанных с пройденным материалом, с проверкой домашнего задания. Затем они опрашивают друг друга, используя свои таблицы; для начала беседы по изучаемой теме.
Если же после небольшого вступления попросить обучающихся сформулировать хотя бы по одному вопросу в каждую графу, то можно судить об основных направлениях изучения темы, которые интересуют обучающихся; для определения вопросов, оставшихся без ответа после изучения темы. Часто учащиеся задают вопросы, не учитывая время, которое потребуется для ответа. Такие вопросы можно назвать неуместными и несвоевременными. Описанный приём развивает умение оценивать уместность того или иного вопроса, хотя бы по временному параметру. Данная работа способствует развитию мышления и вниманию обучающихся, а также развивается умение задавать «умные» вопросы.
Классификация вопросов помогает в поиске ответов, заставляет вдумываться в текст и помогает лучше усвоить содержание текста. Продемонстрирую этот приём на примере фрагмента урока по литературе в 5 классе. После изучения текста вступительной статьи обучающимся даётся задание составить 3 — 4 «тонких» и «толстых» вопроса, занести их в таблицу, затем поработать с вопросами в парах, выбрав наиболее интересные, которые можно задать всему классу. В тетради может появиться такая запись: 1 урок по творчеству Л. Толстого Где родился?
Какую мысль пронёс в душе через всю жизнь? Потомком каких двух знатных родов был Л. Объясните, почему Л. Толстой утверждал, что «образование есть потребность всякого человека». Когда родился?
Как вы поняли, что есть «муравейное братство». Первое литературное детское сочинение? Почему писателю была интересна работа с крестьянскими детьми? Где прошла юность? Для кого организует школу в Ясной Поляне?
Один из способов развития компетенций — это решение на уроках литературы компетентностных задач, разработанных на основе метапредметного содержания образования. Само содержание задачи ориентировано на использование практических ситуаций, характерных для повседневной жизни. Компетентностная задача может содержать аудиовизуальную информацию кадры из фильмов, отрывки из музыкальных произведений, карты, таблицы с цифровым материалом, графики, фотографии, рисунки и др. Также задания могут носить прогностический характер на основе анализа текста или эвристический формирование практических шагов в решении проблемы. Так, при изучении романа А.
Толстого «Пётр Первый» возможно формирование представления о Петре Первом не только через художественный текст, но и с привлечением других отраслей знаний, в частности истории, искусства и др. Для развития общекультурных и учебно-познавательных компетенций может быть предложено исследование эпизода из романа А. Толстого «Петр Первый» и решение следующих компетентностных задач. Прочитайте отрывок и выполните задания. Алексашка, сняв шарф, отхватил трепака и опять пил, только бледнея от вина.
Шуты, притворяясь более других пьяными, прыгали в чехарду, задевали бычьими пузырями с сухим горохом по головам гостей. Его веселили шум и споры и в особенности странные эти рассуждения иностранцев о государстве, о торговле, пользе и вреде...
Что нам всем нужно для того, чтобы построить настоящее созидательное общество? Каждый хочет и в настоящем жить счастливо и в будущем жить счастливо. А наше будущее мы формируем сейчас. Показать полностью… Дорогие жители и гости Республики Башкортостан!
Покупайте и продавайте быстро! Подать объявление просто! При этом можно разместить объявление по всем доскам объявлений в г. Дюртюли, отметив нужные доски объявлений в личном кабинете.