С 1 сентября в школах вводятся новые правила. Как Первое сентября стало началом учебного года.
Что изменится в школах с 1 сентября
С сентября на смартфоны в России будет обязательно предустановлен отечественный магазин приложений. С 1 сентября в каждой школе в начале учебной недели будут исполнять гимн России, а также поднимать государственный флаг. Мэр Москвы Сергей Собянин написал, что 1 сентября в столичные школы пришли более 1,1 миллиона учеников. Начиная с 1 сентября всех школьников с первого по четвертый класс будут обеспечивать бесплатным горячим питанием. 1 сентября учеников принимают сразу 22 новые школы.
Найди то, не знаю что
- 1. Как Первое сентября стало началом учебного года
- Школьников научат стрелять и работать: 10 важных изменений в новом учебном году
- Упор на то, что востребовано
- 1 сентября: что нового в школах - МК
Гимн по утрам и история для первоклашек: что изменится в школах c 1 сентября 2022
Максимальное количество обучающихся в классе в настоящее время не ограничено конкретным числом — оно определяется исходя из расчета соблюдения нормы площади на одного обучающегося, соблюдения требований к расстановке мебели в учебных кабинетах п. Не менее важным является общее положение о запрете включения расходов на реализацию образовательной программы, а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций например, ремонт, отопление, освещение, водоснабжение и т. Остальные требования применяются с некоторыми особенностями в отношении обучающихся 1-х классов. Специфические требования К требованиям, которые применяются к 1-м классам с учетом некоторых особенностей, можно отнести следующие: обеспечение учебных кабинетов для обучающихся 1-х классов холодным и горячим водоснабжением п. Если в общеобразовательной организации осуществляется присмотр и уход в группах продленного дня, то также должны быть созданы условия, включающие организацию полдника, прогулок и дневного сна для детей первого года обучения абз. Адаптационный период Еще в 2000 году Минобразования России совместно с Научно-исследовательским институтом гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН, Институтом возрастной физиологии и Центром начального образования Института общего среднего образования РАО выпустило Письмо от 25 сентября 2000 г. В нем, в частности, содержатся советы по организации обучения первоклассников в адаптационный период. Речь идет о наиболее напряженном для всех детей периоде адаптации — в течение первого месяца, когда не рекомендуется повышать нагрузку и темп работы, а учителю предлагается быть сдержанным, спокойным, подчеркивать достоинства и успехи детей, стараться наладить их отношения со сверстниками. Специалисты ведомства призывают учителей в период адаптации детей в школе не делать им резких замечаний, не одергивать, а стараться фиксировать внимание на положительных проявлениях. Они полагают, что в начале обучения учитель должен предоставить каждому ребенку возможность работать в привычном для него темпе и без замечаний типа "Быстрее! Что касается стиля общения учителя с первоклассниками, то здесь тоже следует учитывать особенности поведения ребенка, связанные с его умением общаться со взрослыми и сверстниками.
Недопустим авторитарный стиль общения учителя с первоклассниками. Нельзя пренебрегать и различными формами невербального общения — обнять ребенка, взять за руку, погладить по голове, дотронуться и т. Требования к выполнению школьных норм поведения рекомендуется вводить постепенно и не в форме указаний, а в форме пожеланий, используя при этом игровые и творческие задания, применяя моделирующую деятельность со схемами, моделями звуков, геометрическими формами, объектами природы и т. В дополнение к указанному письму было выпущено Письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2001 г. Отметим, задачи адаптационного периода едины для всех систем начального образования. Несмотря на то что указанные письма были разработаны давно и носят не нормативно-правовой, а рекомендательный характер, они не противоречат действующим СанПиН и вполне могут быть применены на практике и сейчас. Ведь эксперты утверждают, что если педагог не будет учитывать трудности адаптационного периода, то это может привести к нервному срыву ребенка и нарушению его психического здоровья. Учебная программа В соответствии со ст. Первоклассникам предстоит освоить азы чтения, письма, счета, получить основные навыки учебной деятельности, познать элементы теоретического мышления, научиться простейшим навыкам самоконтроля, культуры поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни. Эти навыки и умения будут закрепляться и в последующих классах начальной школы.
Программа начального общего образования включает три раздела: целевой определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы, а также способы определения достижения этих целей и результатов ; содержательный состоит из рабочих программ учебных предметов, учебных курсов, включая внеурочную деятельность, учебных модулей, программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся, рабочей программы воспитания ; организационный определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы п. Приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. При ее реализации допускается применение различных образовательных технологий, в том числе электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, модульного принципа представления содержания указанной программы и построения учебных планов, использования соответствующих образовательных технологий. ФГОС допускает также дифференциацию обучения при реализации программы начального общего образования. Речь идет о делении обучающихся на группы и различное построение учебного процесса в выделенных группах с учетом их успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей, в том числе обеспечивающей изучение родного языка в образовательных организациях, в которых наряду с русским языком изучается родной язык, государственный язык республик РФ, иностранный язык, а также углубленное изучение отдельных предметных областей или учебных предметов п. При этом проведение сдвоенных уроков в 1-х классах запрещено, за исключением уроков физической культуры по лыжной подготовке и плаванию Таблица 6. В целом общий объем учебной нагрузки для первоклассников при 5-дневной учебной неделе не должен превышать 21 часа, а недельный объем внеурочной деятельности — 10 часов. Сама структура урока в первом классе должна быть "дробной", то есть включать несколько, желательно связанных единой темой, видов деятельности. Их количество может варьироваться в пределах 3-7, при этом чередовать их надо каждые 5-7 минут Таблица 6. Отметим, с 28 августа 2022 года увеличен общий объем аудиторной работы обучающихся за четыре первых учебных года — он варьируется с 2954 до 3345 ранее — 3190 академических часов при условии соблюдения требований к учебной нагрузке, установленных СанПиН 1.
Обязателен минимум двухминутный перерыв во время занятий для гимнастики Таблица 6.
Советники по воспитательной работе В некоторых регионах советники директоров уже работают в экспериментальном порядке, а в этом году они появятся во всех школах, колледжах и училищах. Занять эту должность может педагог, имеющий опыт воспитательной работы и прошедший переподготовку на базе Международного детского центра «Артек». В обязанности советника по воспитанию входят разработка и реализация программ воспитания в школе, вовлечение учащихся в проекты детских и молодёжных объединений. Новые правила экзаменов будут действовать до 2029 года. С нового учебного года и выпускники 2023 года, и выпускники прошлых лет смогут поменять предметы, которые они выбрали для экзаменов. А военнослужащие смогут подать заявление на ЕГЭ по месту своей службы. Вернут серебро Министр просвещения Сергей Кравцов сообщил о намерениях с 2023-2024 учебного года вернуть в школах серебряные медали «За особые успехи в учении» II степени.
Новый предмет дополнят принципами защиты общества, включая начальную военную подготовку. Над учебной программой и материалами, в том числе новым учебником, работают представители Министерства обороны и МЧС. Всё необходимое для занятий подготовят к 1 сентября 2024 года.
ФГОС допускает также дифференциацию обучения при реализации программы начального общего образования.
Речь идет о делении обучающихся на группы и различное построение учебного процесса в выделенных группах с учетом их успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей, в том числе обеспечивающей изучение родного языка в образовательных организациях, в которых наряду с русским языком изучается родной язык, государственный язык республик РФ, иностранный язык, а также углубленное изучение отдельных предметных областей или учебных предметов п. При этом проведение сдвоенных уроков в 1-х классах запрещено, за исключением уроков физической культуры по лыжной подготовке и плаванию Таблица 6. В целом общий объем учебной нагрузки для первоклассников при 5-дневной учебной неделе не должен превышать 21 часа, а недельный объем внеурочной деятельности — 10 часов. Сама структура урока в первом классе должна быть "дробной", то есть включать несколько, желательно связанных единой темой, видов деятельности.
Их количество может варьироваться в пределах 3-7, при этом чередовать их надо каждые 5-7 минут Таблица 6. Отметим, с 28 августа 2022 года увеличен общий объем аудиторной работы обучающихся за четыре первых учебных года — он варьируется с 2954 до 3345 ранее — 3190 академических часов при условии соблюдения требований к учебной нагрузке, установленных СанПиН 1. Обязателен минимум двухминутный перерыв во время занятий для гимнастики Таблица 6. В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного обучения п.
Напомним, общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организациями. При этом с 1 сентября 2023 года эти программы должны соответствовать не только ФГОС, но и федеральным основным общеобразовательным программам далее — ФООП — содержание и планируемые результаты разработанных организациями образовательных программ должны быть не ниже содержания и планируемых результатов ФООП. Но следует учитывать, что при разработке образовательных программ применяются ФООП, утвержденные до начала нового учебного года п. Приказом Минпросвещения России от 22 марта 2021 г.
К тому же с нового учебного года при разработке основной общеобразовательной программы предписано непосредственное применение при реализации обязательной части образовательной программы начального общего образования федеральных рабочих программ по учебным предметам "Русский язык", "Литературное чтение" и "Окружающий мир" п. Учебники К использованию при реализации образовательных программ начального общего образования допускаются только те учебники, которые входят в специальный Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность , утвержденный Приказом Минпросвещения России от 21 сентября 2022 г. Этот перечень включает в себя только те учебники, которые прошли экспертизу, проводимую ведомством при участии уполномоченных органов государственной власти субъектов РФ ч. Стоит отметить, что он предоставляет достаточно широкий выбор учебников, выпущенных разными издательствами и подготовленных разными группами авторов.
Актуализированный перечень учебников применяется с 12 ноября 2022 года. В части учебников следует также обратить внимание на положения п. В нем закреплена обязанность образовательной организации предоставлять не менее одного учебника и или учебного пособия в печатной форме, необходимого для освоения программы начального общего образования, на каждого обучающегося по учебным предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, иностранные языки. Также школа должна предоставлять не менее одного учебника и или учебного пособия в печатной и или электронной форме, необходимого для освоения программы начального общего образования, на каждого обучающегося по иным учебным предметам дисциплинам, курсам , входящим как в обязательную часть учебного плана программы, так и в часть, формируемую участниками образовательных отношений п.
Дополнительно разрешено предоставлять учебные пособия в электронной форме на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, учебному курсу в том числе внеурочной деятельности , учебному модулю, входящему в обязательную и дополнительную части программы. Кроме того, обучающимся должен быть обеспечен доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам далее — ЭОР , в том числе размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Наконец, необходимыми комплектами учебников и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана должна быть укомплектована и школьная библиотека п. Также в ней нужно сформировать фонд дополнительной литературы, включающий детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию программы начального общего образования.
Специфические требования к учебникам для 1-х классов касаются и размера шрифта — при печати текста объемом более 200 знаков на цветном сером фоне кегль шрифта должен быть на 2 пункта больше кегля шрифта основного текста, шрифты — из группы рубленых нормального или широкого, светлого или полужирного начертания, а также междусловного пробела — не менее кегля шрифта текста п. Остальные предписания, касающиеся учебных изданий, не отличаются от общих. Оценки и домашние задания В части оценки знаний первоклассников имеется существенное отличие от всех остальных школьников — в первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся п. Кроме того, по мнению специалистов Минобразования России, выраженному в Письме от 25 сентября 2000 г.
Допускается только словесная объяснительная оценка — "молодец", "правильно" и т. А вот употреблять формулировки "не думал", "не старался", "неверно" при неправильном ответе ученика нельзя, лучше заменять их фразами "ты так думаешь", "это твое мнение", "давай послушаем других" и т. Кроме того, недопустимо оценивать темп работы ученика, его личностные качества, особенности психических процессов памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и др.
Соответствующее решение было принято в целях формирования чувства патриотизма у молодежи. При этом образовательные учреждения будут сами принимать решения, каким образом будет проводиться церемония — ответственность за это возложена на директоров и советников по воспитанию. В изначальном положении министерства предполагается, что флаг будут поднимать лучшие или особо отличившиеся ученики совместно с работниками школы, а также в некоторых случаях — родители. Новые образовательные стандарты Уже в сентябре вступают в силу новые ФГОС, которые определяют содержание образовательного процесса и его оценку, а также обозначают результаты, которых школьники должны достичь к окончанию старшей школы. В документах также прописан упор на практическое применение знаний и навыков школьниками. Так, некоторые дисциплины будут разделены на два уровня — базовый и углубленный, а также появятся совершенно новые уроки, такие как «финансовая грамотность».
Второй иностранный язык больше не будет обязательным Дополнительное изучение второго иностранного языка с пятого класса перестанет быть обязательным для школьников. Определять необходимость дополнительного иностранного языка будут сами родители.
Изменения в школах с 1 сентября 2023 года
Об этом сообщении мама узнала только 1 сентября. В итоге после звонка в школу недоразумение устранили, и десятиклассник пошел учиться. В магазин за ручкой Но не все инциденты на 1 сентября были столь благополучными. В подмосковном Красногорске рано утром в среду местные школьники ограбили магазин канцтоваров. Они выбили дверь и украли ручки, карандаши, линейки, блокноты, а заодно и деньги: их учащиеся взяли из взломанной кассы и ящика для сборов пожертвований. Опасные стихи В Москве родителей переполошило стихотворение ученика 11-го класса. Школьники обсуждали в мессенджере подготовку к 1 сентября, одна из учениц напомнила о необходимости выучить стихи. Тогда один из подростков в шутку отправил стихотворение с призывами к насилию и строчкой про взрыв в школе. Шутку не оценила одна из увидевших чат мам, которая обратилась в полицию. Директор школы в Марьино, где учится шутник и ребенок написавшей заявление родительницы, заявила, что никакой угрозы не было, а сообщение с противоречивым стихотворением неправильно восприняли. Руководитель учебного учреждения отметила, что забеспокоившаяся мама имеет проблемы с алкоголем и могла написать заявление в МВД в состоянии опьянения.
День знаний в России в 2024 году отметят в 40-й раз Хотя учебный год и раньше стартовал, как правило, с начала сентября, официально общероссийским точнее — общесоветским началом учебного года 1 сентября стало в 1935 году. Тогда Совнарком и ЦК ВКП б приняли постановление «Об организации учебной работы и внутреннем распорядке в начальной, неполной средней и средней школе». Изображение: Коминарец И. Считается, что одним из авторов идеи был Фёдор Брюховецкий, известный советский педагог, последователь Антона Макаренко.
То есть в 2024 году Дню знаний исполнится 40 лет. Это показал опрос , проведённый сервисом по поиску работы SuperJob. Также отношение как к празднику зависит от возраста респондентов. Ещё в этом опросе респондентов попросили вспомнить, как они относились к 1 Сентября в собственные школьные годы — и оказалось, что среди молодых респондентов до 34 лет довольно высокая доля тех, кто скорее ненавидел этот день, чем ждал.
Либо у старших поколений школьные годы были более радужными, чем у молодых, либо с годами неприятные воспоминания постепенно стираются и остаётся больше светлых. Читайте также: «Раньше было лучше»: как ностальгия мифологизирует образование прошлого Школы не везде начинают занятия с 1 сентября В разных странах дети возвращаются в школы после летних каникул в разное время, где-то с начала сентября но не обязательно именно первого числа, часто это может быть первый понедельник сентября , где-то с середины, где-то — например, в Скандинавских странах — в августе. В Болгарии занятия начинаются с середины сентября. В Греции — по традиции с 11 сентября.
В США, как и в ряде других стран, школы хоть и открываются на новый учебный год в основном в сентябре, но единой для всех штатов и учебных округов даты нет. В Австралии, Новой Зеландии, Бразилии учебный год вообще начинается в начале февраля, в Японии — в апреле, а вот в Китае — как и в России, 1 сентября.
Вторая система обучения — модульная или триместровая. Учебный год разделяется на равные части: пять недель обучения и одна неделя каникул. Зимние каникулы начнутся с 1 января и продолжатся по 8 января. Исключением станут первоклассники: для них предусмотрена дополнительная неделя отдыха с 19 по 25 февраля. Весенние каникулы запланированы с 15 по 31 марта. Помимо этого весна богата праздниками и длинными выходными: это Международный женский день 8 марта, майские праздники и День Победы с 29 апреля по 1 мая и с 9 по 12 мая. На летние каникулы ученики 1-х, 9-х и 11-х классов уйдут 25 мая. Остальные классы — с 31 мая.
Для школ с триместровой системой обучения каникулы наступают каждые пять недель. Осенью школьники отдыхают дважды — с 9 по 15 октября и с 20 по 26 ноября. Зимние каникулы, помимо новогодних праздников, пройдут с 19 по 25 февраля. Весной школьники отдохнут с 8 по 14 апреля. Летом каникулы для учащихся по модульной системе начнутся с 8 июня, но итоговые оценки выставят уже 29 мая. Оставшаяся неделя будет посвящена дополнительным занятиям.
Она создана как инструмент в помощь учителю, родителю и ученику и служит дополнением к традиционной системе образования. На платформе размещены учебные симуляторы, электронные дневники и журналы, образовательные ресурсы и другой учебный контент. Советники по воспитательной работе В некоторых регионах советники директоров уже работают в экспериментальном порядке, а в этом году они появятся во всех школах, колледжах и училищах. Занять эту должность может педагог, имеющий опыт воспитательной работы и прошедший переподготовку на базе Международного детского центра «Артек». В обязанности советника по воспитанию входят разработка и реализация программ воспитания в школе, вовлечение учащихся в проекты детских и молодёжных объединений. Новые правила экзаменов будут действовать до 2029 года. С нового учебного года и выпускники 2023 года, и выпускники прошлых лет смогут поменять предметы, которые они выбрали для экзаменов. А военнослужащие смогут подать заявление на ЕГЭ по месту своей службы. Вернут серебро Министр просвещения Сергей Кравцов сообщил о намерениях с 2023-2024 учебного года вернуть в школах серебряные медали «За особые успехи в учении» II степени. Новый предмет дополнят принципами защиты общества, включая начальную военную подготовку.
Заработает «золотой стандарт» образования
- Чем запомнилось 1 сентября в российских школах
- Введение единого стандарта образования
- Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний
- Содержание
Что изменится в школах с 1 сентября
С 1 сентября 2023 года в школах вводятся федеральные основные общеобразовательные программы. первый учебный день всех российских школ. В первый учебный день торжественные линейки во всех школах Иланского района собрали первоклассников, будущих выпускников, родителей, учителей, ветеранов педагогического труда. Понятно, что нужны некоторые уточнения, которые мы обязательно внесем, чтобы с 1 сентября все школы уже работали по апробированной программе, — пояснил глава Министерства просвещения Сергей Кравцов. Смотрите видео на тему «С Первого Сентября» в TikTok.
2. Кто такой Федор Брюховецкий — «автор» Первого сентября
- Последние материалы
- Первое сентября в Знаменских школах
- Найди то, не знаю что
- 1 сентября: что нового в школах
Новости про 1 сентября
К результатам образовательной деятельности планируют применять максимально четкие и конкретные требования. Специалисты уточняют, что все вопросы ЕГЭ и ОГЭ будут включены в учебную программу и репетиторы больше не потребуются. Также новые программы учитывают разные форматы получения образования: в школе, домашнее обучение и самостоятельное изучение программы старшеклассниками. Для выбора семейного образования родители школьника должны сообщить об этом в органы местного самоуправления в течение 15 дней после ухода из школы или за 15 дней до начала учебного года. Но ученик может вернуться к традиционному обучению в любой момент.
Раньше ребята на домашнем обучении возвращались в школу только для того, чтобы пройти промежуточную и итоговую аттестацию. С 1 сентября в школа будет не только давать новые предметные знания, но и воспитывать. В прошлом году вступил в силу закон, который утвердил воспитание как неотъемлемую часть учебного процесса.
Остальные проведут День знаний «у себя в классе». Разве это праздник? В связи с пандемией дети не ощущают этот день, каким он был раньше, — признается она. Самые крупные перемены произошли в восприятии Дня знаний детьми и их родителями. Об этой метаморфозе с уверенностью говорят все собеседники «ВМ». Современные школьники гораздо более начитаны и заранее подкованы во многих вопросах.
По мнению учителя начальных классов Зои Рабадановой, в школьниках уже нет детской наивности. Раньше дети ближе воспринимали обиду и боль. Сейчас они уже не так наивны. Они все время говорят: «Мы это уже знаем»; «Мы это уже читали». Раньше такого не было: у детей был другой взгляд. Они все с интересом воспринимали и внимательно слушали. Сейчас их стало сложно удивить, — подчеркивает она. Сергей Храмешин подтверждает, что современных детей становится сложно удивить. И это очень жаль, добавляет он.
Специалист считает, что подобная тенденция обусловлена легкой доступностью информации в интернете. Сейчас такая возможность есть.
Традиция надевать белые фартуки сохранилась до сих пор — школьниц в таком образе можно увидеть во время Последнего звонка. Мальчики надевали гимнастерки и фуражки синего цвета. Это строение стало символом университета и его главным корпусом, а на момент сооружения — самым высоким зданием в Европе. Здесь учатся студенты механико-математического факультета, а также геологи и географы. Под его руководством в Советском Союзе появилась научная школа химии благородных газов.
При этом я бы не стала говорить, что в московских и петербургских школах образование лучше, чем в региональных: когда больше детей, разумеется, будет больше положительных результатов. К сожалению, из-за пропиаренности больших городов идёт отток населения: из сельской местности — в город, из провинциального города — в столицу региона, из столицы региона — в столицу страны. На мой взгляд, единым должно быть только отношение к образовательному процессу и его участникам. Если уж совсем его утрировать: цель — достигнуть максимальных результатов учеником, разумеется, в соразмерности его способностям. Не будем же мы требовать от [математика Николая] Лобачевского "Войны и мира"? Опрошенные "ДП" эксперты и педагоги отмечают, что в основном опасения учителей строятся вокруг непонимания, каким образом будет реализовываться ФООП: образовательная система до сих пор очень консервативна, а новые подходы зачастую практикуются лишь формально. От учителя в прежних условиях работы требуется что-то инновационное, но новые способы и средства для достижения новых задач отсутствуют, а нагрузка только растёт. Ещё когда я сам учился в школе, мы, согласно программе, должны были обучаться по одному учебнику, но учитель сделала выбор в пользу более качественного, — говорит филолог Максим Воронов, несколько лет работавший учителем в Вологодской области. И если бы была какая-то автономия, без оглядки, что Москва сделает "а-та-та", то и качество образования было бы лучше. А у нас учителя — в страхе или попытках выслужиться перед руководством, — абсолютно одинаковую документацию заполняют. Читаешь отчёты из школы в неблагоприятном районе и лучшего образовательного учреждения в городе — и там и там всё хорошо, но по факту — небо и земля. При этом, как правило, чем хуже у школы качество образования, тем больше они стараются вкладываться в отчётности". То же самое прямо сейчас происходит и в других регионах. Так, в одной из школ города Усинска Республика Коми , дети фактически обучаются по старым учебникам, но в электронный дневник записывается домашнее задание, которое соответствует утверждённой школьной программе. И вечером после работы уставшие родители вместе с детьми остервенело пытаются найти 24-й параграф в учебнике, где их всего 11, не имея даже возможности проверить у ребёнка домашнее задание, количество и сложность которого порой зашкаливают. И непонятно, как будет проводиться трудовое воспитание. Ведь в процессе мытья полов в школьном классе или спортивном зале важно как минимум не сформировать у детей и подростков отвращение к труду, отмечает Светлана Ляшко. Эксперименты с последствиями Учитывая, что в конечном счёте всё сводится к конкретной школе, её руководству и педагогическому составу, даже такие полезные инициативы, как уроки профориентации, открытие профильных и предпрофессиональных классов с нового учебного года такие появятся и в Петербурге могут в лучшем случае оказаться неэффективными, а в худшем — противоречащими желаниям и склонностям детей и подростков. Например, несколько лет назад всё в том же Усинске одну из старшеклассниц отказались зачислять на выбранное ей социально-экономическое направление, поскольку в классе, созданном в той же школе, был недобор. Кроме того, во многих российских школах учеников делят на классы в зависимости от их успеваемости или в зависимости оттого, как удобнее руководству школы. Это уникальная система, которую повсеместно используют со времён распада Советского Союза. Но она не работает! Условно — в классе могут оказаться два мальчика с лёгкой формой ДЦП и четыре хулигана, которые остались на второй или третий год. Представьте, какая там атмосфера", — отмечает Максим Воронов. Жительница Петербурга Елена М. Через год её младший сын окончит девятый класс там же, где когда-то учились старшие сын с дочерью. Женщина признаёт, что её детей сложно назвать увлечёнными ребятами, которым нравились школьные дисциплины, однако на её памяти в их школе была только одна учительница, которая старалась заинтересовать своих воспитанников, а если ребёнок плохо учится или отстаёт, никто не будет его "подтягивать". По мнению Елены, с введением новых стандартов ждать кардинальных перемен в системе школьного образования не стоит: в погоне учителей за дополнительным заработком, а руководства школ — за престижем, главные функции образовательных учреждений постепенно отходят на второй план. Коллектив только устоялся, дети более менее узнали друг друга за год, как в пятом классе их опять перетасовали! Это директор решил поставить эксперимент, "распихав" по отдельным классам отличников, хорошистов и троечников. Для школы это, может, и хорошо, но о детях никто не думает. Двое одноклассников дочери никак не могли найти общий язык, дрались каждый день и нас с родителями всю первую четверть вызывали в школу из-за сорванных уроков.
Отмена школьных линеек и масштабные проверочные работы: что ждет российских школьников 1 сентября
Аноним от имени брата Галявиева угрожал стрельбой в нескольких школах Татарстана на 1 сентября. 1 сентября учеников принимают сразу 22 новые школы. 1-й «О», 1-й «Щ» и первый «щас так весь год будет?!»: посмотрите на лица наших школьников 1 Сентября. Праздник 1 сентября всегда остается незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. 1 сентября один из наследников Марии отправился в первый класс. 1 сентября в школе проходили классные часы, где дети рассказывали сверстникам, как провели лето.