Для учителей определили обязательный перечень из пяти документов для заполнения, сообщили в Госдуме. При этом зарплата учителей должна быть не ниже 200% от средней оплаты труда по региону, сказала депутат в эфире «Радио России» (18+).
Престиж и достойная зарплата: Путин подвел итоги Года педагога и наставника
| Стало известно о надбавках российским педагогам в 2023 году | Повышение зарплаты учителям в 2023. Из чего состоит зарплата учителя. Оклад. |
| Повышение зарплат педагогов споткнулось о майские указы | Октагон.Медиа | Учителя со званием «Заслуженный учитель РФ» получают федеральную доплату в 15% от оклада. |
| Зарплата учителя в России в 2024 году | Фото: Григорий Сысоев / РИА Новости. Достойная зарплата учителя должна составлять 95 тыс. руб. в месяц, считают россияне, опрошенные SuperJob. |
В Госдуме объяснили, как будет реализовано решение о единой системе оплаты труда педагогов
«Не всегда учителю, особенно молодому, понятно, как начисляется заработная плата. Поэтому в следующем учебном году мы примем единые подходы к начислению заработной платы, чтобы учитель понимал, за что он получает зарплату», – подчеркнул Сергей Кравцов. Новость написана в течение последнего года или обновляется нами, а значит информация тут актуальна. Педагог рассказал, что за четыре года только из его коллектива пять учителей уехали работать в Москву, потому как в столице зарплата учителя превышает 100 тыс. рублей. Новости и аналитика Новости Зарплату педагогам предлагается установить на уровне не ниже 2,5 МРОТ. Содержание статьи. Новости и отчёты чиновников об индексации зарплат учителей, как и всех бюджетников, поступают ежегодно. В очередной раз доходы педагогов должны были вырасти в январе, в том числе за счёт повышения МРОТ.
За дело. Путин поручил исправить несправедливость с зарплатами бюджетников
Помочь с этим способны педагоги и наставники, которые вносят вклад не только в воспитание юного поколения, но и в укрепление промышленного, кадрового и технологического потенциала страны, считает президент. К концу 70-х годов в Советском Союзе наставническое движение объединяло уже 900 тыс. При этом президент поручил ввести доплаты за наставничество. В целом, важно сохранить именно живой дух наставничества, считает президент, и «ни в коем случае нельзя загонять это движение в бюрократические рамки, превращать в какую-то принудиловку». По его словам, предстоит создавать условия, чтобы как можно больше людей искренне стремились взять на себя эту почетную миссию — передавать опыт, наставлять. Для этого президент предложил учредить в стране ежегодную премию «Наставник года» и создать площадку по развитию этого движения на базе центра знаний «Машук». К работе планируется привлечь платформу «Россия — страна возможностей» и общество «Знание». К слову, оно уже насчитывает более 23 тыс. Это говорит о том, что в нашем обществе сформирован колоссальный запрос на знания и личностное развитие, — люди ищут в других людях пример, ролевую модель, чтобы самим становиться лучше и вдохновляться на достижения. К укреплению института наставничества важно отнестись внимательно, ведь от того, что наставники заложат в умы подрастающих поколений, зависит наше будущее, — сказал «Известиям» Максим Древаль. Они у меня все в сердце.
Помню, никогда не забуду, начиная с первой моей учительницы. Я редко говорю, но помню ее хорошо.
С этим могут помочь педагоги-наставники, отметил Путин и предложил законодательно предусмотреть доплаты за наставничество и учредить премию «Наставник года». Вице-премьер Татьяна Голикова пообещала, что правительство разработает поправки в Трудовой кодекс, доплаты отрегулируют нормативными актами и заложат в фонд оплаты труда. Президент назвал важным сохранить «живой дух наставничества» и ни в коем случае не «загонять это движение в бюрократические рамки, превращать в какую-то принудиловку». Ранее министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов высказался против повышения зарплаты учителям, потому что есть риск, что они начнут работать за деньги, а должны по «призванию».
Критерии проверки ЕГЭ по русскому ужесточились, а международные экзамены по английскому теперь можно сдать только за границей. Поговорили с учителями об итогах года. Он мешает многим учителям, и мне в том числе.
Совершенно ушла свобода выбора, казалось бы, гарантированная нам законом «Об образовании». Учителя опытные и неравнодушные учебник используют все меньше и работают с материалами, которые копятся у них самих, покупают разные сборники заданий. Если говорить конкретно про математику, во-первых, новые учебники представлены не единой линейкой, все разбито: 5-6-й классы — один автор, 7-9-й — другой, 10-11-й — третий.
И все равно у людей разные предпочтения: кому-то нравится Мордкович с его подходом, кому-то Макарычев, кому-то Мордкович, но только в 10—11-м, кому-то Мерзляк. Лично мне тоже в последнее время очень нравится Мерзляк, потому что по его учебнику можно работать сразу и в базовых, и в профильных группах и теория там вводится удачней — детям не приходится ее искать. Иван Меньшиков.
Фото из личного архива В этом плане наш учебник Атанасяна по геометрии страдает, у него часть теории зашита в сами задачи. С педагогической точки зрения это большая беда: важные теоремы, важная часть теории, которую нужно выучить наизусть, спрятана в задачи. А если ребенок болеет и разбирается с материалом сам?
Для учебников это не самый удачный подход, а для уроков — замечательный, когда утверждения не принимаются на веру и можно вместе с учителем доказать их в классе. И грустно, что никакого выбора у нас теперь нет. ЕГЭ по математике сложнее не стал.
Изменения незначительные — в первую часть добавили одно задание на векторы, и я его приветствую. Раньше учителя могли пожертвовать векторами ради других тем, и, на мой взгляд, это порочная практика, потому что вектор в большей степени встретится нашим школьникам в реальном мире, чем значительная часть курса математики. Лучший способ для ученых поссориться — это начать писать учебник по истории.
Договориться насчет одного видения очень тяжело. Старшие учителя говорят, что, когда начиналось преподавание истории отечества в новой России, после 1991 года, количество точек зрения и трактовок было гигантским. Теперь маятник качнулся в другую сторону, и это количество радикально сокращается, что видно в том числе по кодификаторам для ЕГЭ.
Но самое главное — сокращается количество учебников и разрешенных методических материалов. Этот курс начался достаточно давно, но теперь за этим стали строже следить. К тому же в государственных школах появился и стал обязательным к использованию конструктор рабочих программ.
И вроде бы закон «Об образовании» все еще гарантирует свободу в выборе методики и педагогическое творчество, но все больше преподаватели вынуждены обращаться к совершенно конкретным наборам тем и проходить их в том порядке, который заявлен. Все сильнее мы привязаны к учебнику — и особенно к новому учебнику по XX веку, изданному под редакцией Владимира Мединского. Там как раз очень хорошо видно, что чем ближе мы подходим к концу XX — началу ХXI века, тем меньше точек зрения излагают авторы, тем однозначнее учебник — и, как замечают коллеги, задания в ЕГЭ все больше и больше опираются именно на него, а значит, миновать его никак не получится.
Согласно ФГОСам, которые мы развивали с 2009 года, история должна была уходить от знаниевой компоненты к навыковой. То есть в ЕГЭ постепенно должно было возрастать количество заданий, проверяющих навыки критического мышления, анализа источников, работы с картой, с визуальным изображением, рассуждения и категоризации и так далее, а знаниевые задания — сокращаться. Петр Мазаев.
Фото: dialogue. К тому же теперь дети должны учиться излагать конкретную точку зрения, аргументируя ее с одной конкретной позиции, а не рассуждать самостоятельно, что несколько обесценивает всю идею развития критического мышления. В старшую школу, как и в среднюю и начальную до этого, пришли новые государственные стандарты, из-за чего прибавилось бумажной работы.
Теперь учителя обязаны более подробно прописывать свои метапредметные результаты, учителей истории это касается особенно сильно. Причем речь идет именно о бумагах. Количество преподавателей, которые реально выполняют то, что записано в программе, исчезающе мало.
Это происходит не со зла и не из протеста в большинстве случаев. Никто не считает, что метапредметным навыкам не надо учить. Кто бы стал отрицать, что ученик должен уметь планировать свое время, владеть устной и письменной коммуникацией?
Конечно же, должен. Но вопрос в том, что и историко-культурный стандарт, и новый ФГОС с метапредметными и личностными результатами, и новый учебник, и ЕГЭ — все это несовместимо, потому что у историка всего два часа в неделю. Если у него профильные классы, то, возможно, четыре.
Развивать навыки — это не просто рассказывать детям, как писать конспекты и что такое историческое эссе или исторический анализ. Это регулярная практика и большая проверка. Но помимо этого надо же учить фактологию, объяснять процессы.
Все вместе приводит к тому, что мы не помещаемся в наши рамки, и историки от этого в панике. Как выполнить все эти прекрасные требования в отведенное время? Мы видим, что количество молодых историков, которые готовы идти работать в школу, снижается, и многие регионы России заявляют о нехватке учителей.
Педагогический состав стареет, из него вымываются мужчины. Активизировались и родители. Многие из них всегда были особенно внимательны к тому, как преподается история в их школе, но теперь появилось большое количество родительских жалоб о несоответствии программ и методов.
Это еще один бич преподавателей истории. В результате они — вымотанные, выгоревшие от гигантской нагрузки при совсем не соответствующей этой нагрузке зарплате — предпочитают преподавать более безопасно, то есть по учебнику. Мы прочитали параграф, законспектировали, посмотрели презентацию к учебнику, прорешали какой-то рабочий лист.
И учитель вправе сказать: «Это не я, это материалы, подготовленные авторитетными авторами». Кстати, невероятные обороты набрал этот феномен — рабочие листы. Преподаватели истории и обществознания стали очень-очень активно ими обмениваться, и не просто обмениваться — впервые они готовы их покупать, что, учитывая их зарплату, очень неожиданно.
В идеальном мире для нашего предмета было бы полезно, во-первых, сократить набор обязательных тем и пойти по международным образцам, где можно выбирать. Во-вторых, разнообразить точки зрения на исторические события и процессы и разрешить большее количество учебников, которые должны одобряться независимыми научно-исследовательскими институтами.
Что вызывает полную поддержку, разумеется. Мы часто говорим об едином образовательном пространстве.
Если, допустим, папа какого-то ребенка переехал из Москвы на Дальний Восток, школьник не должен оказаться в ситуации, когда вся программа обучения у него рассыпается, потому что в одном городе она одна, а в другом — другая. Но единая система образования предполагает и единую оплату. Сегодня, к сожалению, уровень оплаты определяют регионы. И разница очень большая.
Вот, например, если я заплачу своему учителю меньше 90 тысяч, меня просто снимут с работы в Москве. А уже в Подмосковье уровень оплаты учителя ниже. А, например, в таком городе как Екатеринбург учителя высшей категории берут нагрузку в 30 часов, чтобы заработать 22 тысячи рублей в месяц. Это же не работа — это халтура, получается.
И не потому, что они такие жадные. Просто, цены везде одинаковые, что в Москве, что в Екатеринбурге. А зарплаты — разные.
Зарплата учителей в 2024 году
Образование - 3 октября 2023 - Новости Самары - Нижняя палата парламента 2 ноября отклонила законопроект о повышении базовой части зарплат бюджетников до 70% от общей суммы. Последние новости. Повышение зарплаты учителям в 2023. Из чего состоит зарплата учителя. Оклад. Зарплата нищенская, а педагоги задавлены огромной нагрузкой и бессмысленной отчетностью.
Бюджет осилил силовиков, а с бюджетниками сложнее. Разбираемся в повышении зарплат с 1 октября
| Московская зарплата для сельского учителя: сколько надо платить за призвание | Алексей Сухоруков / РИА Новости. В России сложился несправедливый разрыв в зарплатах бюджетников в разных регионах страны, заявил президент Владимир Путин во время оглашения послания Федеральному собранию РФ. |
| Индексация с 01.10.2023 бюджетникам | Экономика - 29 сентября 2023 - Новости Челябинска - |
| В Госдуме предложили установить зарплату учителям на уровне 2,5 МРОТ | Образование - 21 сентября 2023 - Новости Краснодара - |
| Повышение зарплаты учителям в 2024 году в России: последние новости | Фото: Григорий Сысоев / РИА Новости. Достойная зарплата учителя должна составлять 95 тыс. руб. в месяц, считают россияне, опрошенные SuperJob. |
| Путин поручил правительству заняться повышением зарплат учителей | Последняя новость сегодня в 11:11. |
Учителя, врачи, педагоги детсадов: в РФ увеличат зарплаты работникам бюджетной сферы
Она добавила, что развитие единой федеральной системы начисления надбавок за выслугу лет и квалификационную категорию для учителей будет наиболее эффективным механизмом привлечения молодых педагогов в систему общего образования. Кроме того, это поможет удержать наиболее ценных учителей с большим стажем и опытом работы. Ранее Минпросвещения РФ сообщило, что сложность труда и экономическая ситуация в регионах будут учитываться при формировании зарплаты педагогов. Помимо этого, в России могут появиться выплаты за квалификационные категории педагог-методист и педагог-наставник.
Помимо этого, в России могут появиться выплаты за квалификационные категории педагог-методист и педагог-наставник.
Между тем правительство РФ прогнозирует рост зарплаты педагогов вузов до 138 тысяч рублей к 2026 году. По данным кабмина, в прошлом году средняя зарплата преподавателя вуза в России составила 111,4 тысячи рублей в месяц. Уже в 2024 году она может увеличиться до 121,2 тысячи рублей.
В 2023 г. Главная же задача, по словам Развожаева, заключается в повышении зарплаты учителей, а также уменьшении бюрократической нагрузки на педагогов. Министр просвещения Сергей Кравцов предложил разработать и утвердить концепцию развития института наставничества до 2030 г. Далее он перешел к понятию «суверенная система образования» и объяснил, что он в это понятие вкладывает.
Это единое образовательное пространство, в том числе единые учебники, воспитательные мероприятия «Разговоры о важном», уроки по основам безопасности и защиты родины, введение должности советников директора по воспитанию , безопасная информационная среда, современная инфраструктура и учителя.
Большинство российских школ находится в подчинении муниципалитетам, соответственно, муниципалитет и решает, как проводить индексацию зарплат, замечает оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова. В январе организация направила в 24 региона страны запросы по поводу индексации зарплат учителей. Из уже полученных ответов следует, что многие субъекты в этом вопросе по-прежнему руководствуются только майскими указами, а не уровнем инфляции. В этом году Росстат установил этот индекс на уровне 7,42 процента, — поясняет собеседница «Октагона».
Кроме того, у учителей обычно индексируют только оклад за одну ставку, который составляет часть зарплаты, остальные выплаты не увеличиваются или даже уменьшаются. Допустим, зарплата за полторы-две ставки в бедных регионах может составлять 30 тысяч рублей, а оклад — 8 тысяч. При индексации на 7 процентов прибавка составит менее 600 рублей. В результате реального роста доходов педагоги практически не замечают. Муниципалитет должен индексировать зарплату педагогов в связи с инфляцией.
В результате зарплаты растут только потому, что увеличивается нагрузка. Большинство педагогов начинает работать на полторы-две ставки, а на бумаге майские указы вроде как выполнены.
Правительство повысит зарплаты части россиян
Алексей Сухоруков / РИА Новости. В России сложился несправедливый разрыв в зарплатах бюджетников в разных регионах страны, заявил президент Владимир Путин во время оглашения послания Федеральному собранию РФ. Ожидается, что зарплата учителя составит не менее 50 000 рублей. Образование - 21 сентября 2023 - Новости Краснодара -
Зарплата учителя – 2024: из чего складывается и что поменяется
Эту выплату ввели в 2020 году, при этом за учителями сохранились и выплаты за классное руководство, которые они получали раньше. Просто в каждом регионе они были и остаются разными — и по размеру, и по принципу начисления: где-то за класс, где-то за одного ученика. Например, в Туапсе это фиксированная сумма — 4900 рублей за любой класс. В Москве — фиксированные 12 500 рублей за класс из 25 человек, а если детей больше, то еще по 500 рублей за каждого, плюс каждая школа еще дополнительно устанавливает свою сумму. За один класс иногда выходит около 27 тысяч рублей. Опыт работает в плюс За первую квалификационную категорию доплачивают 15—25 процентов от оклада, а за высшую — 25—35 процентов. Кто может рассчитывать на эти выплаты: - специалист, отработавший два года в учебном заведении, — первая категория; - педагог, имеющий первую категорию не менее двух лет, — высшая категория. Претенденты на первую категорию собирают профессиональное портфолио и демонстрируют квалификационной комиссии свой практический опыт. Для присвоения высшей категории необходимы участие в профессиональных конкурсах, а также стабильные и высокие результаты учеников. Категории сохраняются при переходе в другую школу и при работе по совместительству.
Еще 40 баллов может принести учителю: Представление работодателя 40 баллов ; Положительная динамика результатов учеников за 5 лет до 20 баллов ; Индивидуальные достижения учителя публикации в СМИ, победы в конкурсах, отзывы выпускников, которые нужно собирать с помощью опросных листов на сайте школы, и т. Аттестация будет добровольной и обязательной на соответствие занимаемой должности. Последняя будет проводится раз в пять лет, и отказаться от нее нельзя. Добровольную аттестацию на повышение КК можно проходит в любое время по желанию педагога — нужно только подать заявление. Аттестации проводятся в период с 15 августа по 15 мая. Читайте также: Что такое педагогическое портфолио и как его правильно составить Повысить квалификацию можно будет за счет государства По словам вице-премьера Татьяны Голиковой, в рамках объявленного в 2023—2024 годах обучение за счет средств федерального бюджета пройдут не менее 40 процентов учителей. Также в рамках в России в 2023 году Года педагога и наставника планируется провести ряд масштабных мероприятий, флешмобов и вебинаров, в которых в общей сложности будет задействовано 80 миллионов человек.
В ответ Кузнецов уточнил, что закон носит «технический рамочный характер, устанавливает рамки, как считать, и речь не идет о каких-то дополнительных деньгах — отдайте те, которые должны отдать». В этой связи депутат от «Единой России» Светлана Бесараб согласилась, что существует масса доплат, но почему-то предположила, что от них нужно отказаться в связи с законопроектом, а это «социально неграмотно, как минимум». Конечно, это большой вопрос — как перераспределить? Перераспределить нужно. Где взять средства на это? Правительство разводит руками. Сегодня очень сложно при дефицитном бюджете, но наверняка авторы законопроекта знают, как правильно, с их более глубокими знаниями, чем у финансового блока правительства. Мы наверняка получим точный ответ: где взять деньги? Комментируя это высказывание, Кузнецов напомнил, что на решение такой задачи у правительства было более 10 лет. За 10 лет, наверное, если бы правительство задавалось этим вопросом, оно наверно могло бы уже найти на него ответ, где взять деньги. Ну а конкретно, где их брать, мы вам при рассмотрении бюджета неоднократно показывали. Вот навскидку вам насчитали 6-7 трлн рублей, которые просто за счет того, что мы перестанем платить за посредничество при перепродаже топлива, вывозной НДС возвращать тем, кто вывозит сырье из страны, возьмем, например, монополию на производство этилового спирта в государственные руки и так далее. И деньги появятся. Просто если задача не стоит, то и денег нет», — подчеркнул он. Выступая от имени фракции, депутат от «Справедливой России — За правду» Валерий Гартунг обратил внимание, что в каждом выступлении рассказывает про дополнительные источники финансирования.
На вакансию готовы рассмотреть молодого специалиста без опыта работы. Список обязанностей достаточно обширный: нужно не только проводить уроки, но и разрабатывать рабочую программу, организовывать исследования, олимпиады, конференции и турниры. Так, преподавателю математики в средних и старших классах обещают платить от 125 тысяч рублей на руки. Однако такой специалист должен обладать приличным опытом работы: не менее 6 лет. Работать придется за городом, но от метро до образовательного учреждения учителей будет возить корпоративный транспорт. При желании сотруднику могут даже предоставить место проживания неподалеку.
Зарплата учителя – 2024: из чего складывается и что поменяется
Стали жестче некоторые критерии проверки сочинения, появилось так называемое правило «золотого абзаца»: то есть теперь более трех раз повторенное слово в одном абзаце будет считаться нарушением речевых норм. В ЕГЭ по литературе тоже есть изменения, связанные с языком: если раньше учитывались только орфографические и речевые ошибки, то теперь отдельно снижают баллы за нарушение грамматических норм. Михаил Солонников. Фото: из личного архива С единой программой русскому языку повезло больше других предметов. Особых изменений, в общем-то, нет. Поменялись местами некоторые темы: какие-то параграфы из шестого класса теперь изучаются в пятом. Только проблема в том, что новые федеральные программы есть, а новых учебников нет.
На русском языке мы пока вынуждены использовать свои дополнительные материалы, разработки и прыгать по старым учебникам, потому что последовательность тем немного иная. Сколько преобразований за последние десятилетия переживала школа, самое главное остается неизменным — это учителя и, конечно же, дети. Они учат нас признавать свои ошибки, у них мы можем научиться необычному взгляду на мир. Детское восприятие наивно, и часто оно оказывается настолько гениальным, что самые простые вещи, увиденные под другим углом, могут вызвать восхищение. Английский язык. Для чего они учат английский?
В поездках можно было окунуться в среду: вот как люди говорят по-английски, вот как они живут, вот мы идем в театр и смотрим спектакли, вот мы гуляем по Лондону, по Кембриджу — и здесь тоже все по-английски. Плюс, когда ты в среде много часов подряд учишь язык, это очень продуктивно. Юлия Раскина. А это в Лондоне, в картинной галерее…» В этом году я придумала виртуальные поездки, взяв за основу маршруты наших поездок в Англии, Шотландии, Уэльсе и Ирландии. Но абстрактные разговоры и виртуальные путешествия не работают так же остро, как живое восприятие. Сейчас наши выпускники с большим рвением поступают за границу, а родители ищут для этого всякие возможности и невозможности.
Тех, кто сдает A-Level британский экзамен , единицы, хотя его-то как раз можно сдать в Москве. Но тех, кто сдает кембриджские экзамены и международный экзамен IELTS, а потом уезжает в другие страны учиться на английском, довольно много. Дети едут их сдавать, например, в Армению, Казахстан, Грузию. Мы у себя на курсах делаем аналогичный формат, языковой центр Language Link проводит такой экзамен не только для нас, но и для многих московских школ, в которых раньше годами принимался Кембридж. Так что мы продолжаем готовиться и заниматься по кембриджским программам, но уже нет такой эйфории — и лично у меня, и у других учителей, и у детей. Вроде все то же самое.
Но невозможность получить в России полноценный кембриджский сертификат — это очень обидно. Этим летом мои ученики сдали экзамены на всех ступенях, начиная от самых маленьких и заканчивая студентами Advanced. Двое из них летали в Ереван — один получил сертификат A, второй B на уровне Advanced. И вот на этом мне как преподавателю можно было бы спать спокойно. Но я же очень долго сама была кембриджским экзаменатором, и это важная часть моей жизни. Я скучаю по нашим тренингам, на которых мы с коллегами любили встречаться, обмениваться и учебниками, и опытом.
Что ж, надеюсь, пока еще сколько-то продержимся на былом энтузиазме. В школе нам есть чем гордиться. Так что уровнем своих детей мы очень довольны. Что меня огорчает, так это немыслимая гонка за ЕГЭ, в которую превращается вся учеба в 11-м классе. Я большой сторонник экзамена как такового, особенно потому что он сделан по образу и подобию кембриджских экзаменов. Мне нравятся объективные результаты, там много хороших материалов.
Не нравится мне, что все подчинено только этому. Надо не бесконечно отрабатывать навыки, а продолжать учить язык. Нас часто терзают всякими контрольными и проверочными работами, на которых еще не очень подготовленные дети должны показывать какие-то результаты. Это касается и английского, и других предметов. Я не вижу смысла до такой степени все непрерывно проверять; надо накапливать язык и практиковать формат параллельно, потом написать один пробный экзамен, разобрать ошибки, отработать их и идти подготовленным на экзамен. Чтобы не вдаваться в панику, я со своими детьми продолжаю смотреть фильмы, читать книги, обсуждать их, писать творческие работы — чтобы рука была готова писать не только по шаблону.
Хочу, чтобы дети умели выражать свои мысли, чтобы у них была привычка говорить на разные темы. Но и, безусловно, мы продолжаем делать разные упражнения, которые в результате нас к ЕГЭ и выведут. Я по-прежнему ставлю цель, чтобы дети учили язык и получали от него удовольствие. В новом году мы бы с удовольствием поехали в Англию, если бы внешние обстоятельства изменились. Я очень хотела бы вновь принимать кембриджские экзамены сама. Большая мечта, чтобы дети сдавали в России настоящие экзамены и учили язык не только ради языка, а ради того, чтобы общаться и познавать мир.
Долгопрудный, Московская область : — Учебники по географии у нас фактически те же самые. Земля осталась шарообразной, и мало что изменилось, кроме карт: появились новые территории, но специального углубленного изучения этих территорий нет. Сами учебники идут спиралями по одним и тем же темам, просто каждый раз глубже и глубже. И если дети у меня в 5-м классе что-то услышали и забыли, в 6-м они еще раз то же самое услышали и еще раз забыли, то в 7-м выясняется: ого, а они уже это знают. Мои лекции всегда шире учебника. В учебнике про это мало, я им больше расскажу.
Или возьмем цифры. В прошлом году население Земли увеличилось до 8 миллиардов, но ни в одном учебнике про это не написано. Самая населенная страна мира? Нет, не Китай.
При этом выплаты, которые классный руководитель или куратор получал раньше, сохранились. Вопрос в том, что в каждом регионе они разные по размеру и могут рассчитываться как за весь класс, так и за одного ученика. На эти выплаты могут рассчитывать специалисты, отработавшие два года в учебном заведении - первая категория; педагоги, имеющие первую категорию не менее двух лет — высшая категория. Претенденты на первую категорию должны предоставить профессиональное портфолио и продемонстрировать квалификационной комиссии свой опыт. Чтобы получить высшую категорию, кандидат должен участвовать в профессиональных конкурсах, а его ученики должны показывать высокие школьные результаты.
Квалификацию учителя показывает также уровень образования, наличие ученой степени и стаж. Приведи родителей в школу Чтобы получать стимулирующие и премиальные выплаты, нужно быть активным педагогом: выступать на семинарах с докладами, уделять время самообразованию и поддерживать высокий уровень успеваемости в своём классе.
Об этом заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин на заседании кабмина. Прежде всего, чтобы поднять ее в тех российских регионах, где она ниже, чем в среднем по стране. Должны быть единые, прозрачные и понятные правила", - сказал он. Мишустин также напомнил, что на вчерашнем заседании Госсовета президент РФ Владимир Путин обратил внимание на необходимость улучшать условия труда учителей и освободить их от излишней нагрузки.
Также доплата будет осуществляться и за производительность. Пересматривать зарплату педагога в сторону повышения будут, как и прежде, раз в два года. Таким образом, уровень жизни российских педагогов будет поддерживаться на оптимальном уровне и соответствовать тем изменениям, которые происходят в экономике страны. Зарплата учителей будет определяться с учетом опыта и квалификации педагога Фото: Midjourney Государственная поддержка учителей Поддержка учителей со стороны государства выражается, в том числе, в виде различных льгот. На федеральном уровне это различные надбавки за учительскую категорию, которую педагог получает по результатам аттестации. Кроме того, в числе льгот — возможность работать в рамках сокращенного дня, право на получение образования дополнительного характера, которое связано с профессиональной деятельностью педагога. Обучаться педагог может раз в три года — этот минимум. Учитель в России может рассчитывать на 56-дневный отпуск оплачиваемый , а также на неоплачиваемый дополнительный отпуск — его предоставляют раз в десять лет, по продолжительности он может составлять один год при условии, что стаж у педагога будет непрерывным. Во время такого отпуска педагог сохраняет за собой свою должность. Если педагог проводит дополнительные занятия, берет на себя классное руководство, к его зарплате также полагается доплата, в том числе обладателям звания «Заслуженный учитель России». При выслуге в 25 лет учитель может выйти на пенсию досрочно, при этом все выплаты, положенные ему, за ним будут сохранены. Специальную доплату получают педагоги, преподающие химию — за работу во вредных условиях. Если педагог присоединяется к проекту «Земский учитель», он может рассчитывать и на целый ряд преференций и льгот дополнительного характера.
30.10.2023 Зарплата учителей — последние новости
Узнайте последние новости об индексации зарплат сотрудникам бюджетной сферы и про повышение МРОТ. 09.11.2023 Зарплата учителей — последние новости. Президент объявил 2023 год Годом педагога — власти хотят привлечь внимание к этой профессии, повысить ее значимость в обществе. Педагог рассказал, что за четыре года только из его коллектива пять учителей уехали работать в Москву, потому как в столице зарплата учителя превышает 100 тыс. рублей. Владимир Путин подвел итоги Года педагога и наставника на заседании Госсовета 27 декабря. Для учителей определили обязательный перечень из пяти документов для заполнения, сообщили в Госдуме. При этом зарплата учителей должна быть не ниже 200% от средней оплаты труда по региону, сказала депутат в эфире «Радио России» (18+).
Из чего состоит зарплата учителя
- Зарплаты не растут, нагрузка повышается
- Московская зарплата для сельского учителя: сколько надо платить за призвание
- От Чукотки до Кавказа
- Ваши запросы похожи на автоматические. Подтвердите, что вы человек
«Теоретически заработать 80 тысяч рублей в школе можно»: учителя рассказали о реальных зарплатах
В 2023 году в СМИ не раз публиковались новости о «повышении зарплат бюджетников». Если вчитаться в нормативные документы, становится понятно, что речь идет только о бюджетниках федеральных государственных учреждений, а подавляющее большинство образовательных учреждений являются муниципальными или региональными. То есть, за индексацию зарплат отвечают региональные власти. В январе 2024 года профсоюз «Учитель» направил обращения по поводу индексации зарплат работников образовательных организаций 24 регионов. Тех регионов, где есть наши первичные профсоюзные организации. Мы просим предоставить информацию о размерах индексации в 2023 году и планируемой индексации в 2024 году. Мы предлагаем присоединиться к нашей кампании за индексацию зарплаты!
Также доплата будет осуществляться и за производительность. Пересматривать зарплату педагога в сторону повышения будут, как и прежде, раз в два года. Таким образом, уровень жизни российских педагогов будет поддерживаться на оптимальном уровне и соответствовать тем изменениям, которые происходят в экономике страны. Зарплата учителей будет определяться с учетом опыта и квалификации педагога Фото: Midjourney Государственная поддержка учителей Поддержка учителей со стороны государства выражается, в том числе, в виде различных льгот. На федеральном уровне это различные надбавки за учительскую категорию, которую педагог получает по результатам аттестации. Кроме того, в числе льгот — возможность работать в рамках сокращенного дня, право на получение образования дополнительного характера, которое связано с профессиональной деятельностью педагога. Обучаться педагог может раз в три года — этот минимум. Учитель в России может рассчитывать на 56-дневный отпуск оплачиваемый , а также на неоплачиваемый дополнительный отпуск — его предоставляют раз в десять лет, по продолжительности он может составлять один год при условии, что стаж у педагога будет непрерывным. Во время такого отпуска педагог сохраняет за собой свою должность. Если педагог проводит дополнительные занятия, берет на себя классное руководство, к его зарплате также полагается доплата, в том числе обладателям звания «Заслуженный учитель России». При выслуге в 25 лет учитель может выйти на пенсию досрочно, при этом все выплаты, положенные ему, за ним будут сохранены. Специальную доплату получают педагоги, преподающие химию — за работу во вредных условиях. Если педагог присоединяется к проекту «Земский учитель», он может рассчитывать и на целый ряд преференций и льгот дополнительного характера.
Уже определены пилотные регионы, в которых зарплату учителям будут считать по новой системе. Реальное увеличение с января Последние новости в России сообщают о многочисленных изменениях в законодательстве, отрадных и не очень, вступающих в действие с 1 апреля 2024 года. В конце 2020 года был принят бюджет Российской Федерации на 2024 год. Порядок формирования выплат останется прежним. Сумма будет состоять из базового оклада, который определяется несколькими критериями, стимулирующих выплат они могут выплачиваться регулярно или с определенной периодичностью и компенсирующих выплат за объем работ, не входящий в должностные обязанности. И только в пилотных регионах будут приняты к расчету новые окладные ставки и единые для всей страны надбавки и премии согласно новым критериям. Два последних обстоятельства оставляют возможность повышения зарплаты путем получения дополнительных знаний, увеличения стажа или новых обязанностей. Профсоюзы работников образования внесли предложения о внесении изменений в действующее законодательство. Именно это и стало главным нововведением 2024 года. В работе трехсторонней комиссии работники профсоюза согласились на рассмотрение проекта, только при условии, что законодатели уточнят формулу и принципы оплаты труда, их строгую зависимость от объективных критериев. После индексации зарплату учителям будут устанавливать в зависимости от стажа, уровня профессиональной подготовки, занятости.
А вместе с ним — «все бакалавриаты, специалитеты». Об этом он заявил в ходе научно-практической конференции «Роль права в обеспечении благополучия человека», состоявшейся на этой неделе в столице. Тема ЕГЭ — одна из самых обсуждаемых в обществе. Мнения участников дискуссий делятся примерно поровну. Одни, как глава СК, считают, что надо возродить систему образования, действующую в советские времена, когда школы, техникумы, вузы пользовались непререкаемым авторитетом, восстановить престиж профессорского труда и аспирантуры. Другие убеждены, что ЕГЭ — это не просто проверка знаний, это возможность для школьников из глубинки поступить в столичные вузы. К слову, руководитель ведущего университета страны Виктор Садовничий свою оценку ЕГЭ дал на прошлой неделе. Ректор МГУ считает, что Единый государственный экзамен приучает детей к готовым ответам, лишает преподавателей математики возможности учить школьников думать и рассуждать. Так что ЕГЭ досталось дважды от авторитетных деятелей страны. На критику Александра Бастрыкина отреагировал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, подчеркнувший, что ведомство, которое он возглавляет, всегда готово к диалогу, считая нужным обсуждать конструктивные предложения. Замечание главы СК прокомментировали в Кремле. Образовательные стандарты детализировали предметные результаты по математике, технологии, информатике.