Экзамены. Рассказываем, о чём писать в итоговом сочинении, где искать аргументы, как подготовиться за месяц и каких типичных ошибок нужно избегать. Прежде чем приступить к подготовке к декабрьскому экзамену, важно разобраться с подробными требованиями к итоговому сочинению по литературе в 2023-2024 учебном году, поскольку Минобрнауки, Рособрнадзор и ФИПИ внесли существенные изменения в правила приема на. Главная» Новости» Формат сочинения егэ по русскому 2024.
Проблемы сочинений егэ 2024
Штрафуются фактические ошибки и отсутствие смысловых связей между примерами. За верную формулировку позиции автора текста по заявленной проблеме идет 1 балл. Если позиция не определена или сформулирована неверно - 0 баллов. Баллы за собственную позицию Еще 1 балл ставится за грамотное и аргументированное выражение своего отношения к позиции автора текста. Штрафы за ошибки Кроме того, существует шкала штрафов за различные ошибки: -1 балл - речевые ошибки -3 балла - орфографические и пунктуационные ошибки Поэтому очень важно тщательно вычитывать сочинение перед сдачей.
Советы для подготовки к сочинению ЕГЭ Чтобы правильно писать сочинение ЕГЭ, рекомендуем: Анализировать как можно больше текстов прошлых лет, выделяя в них проблемы. Тренировать написание черновиков сочинений, оттачивая структуру и логику изложения.
Формулировка проблемы К1 — размышление автора над поставленной проблемой. Клише для формулировки проблемы: Автор текста ФИО размышляет над проблемой чего? Этой проблеме посвящен текст автора ФИО.
Именно эта проблема привлекла внимание автора текста ФИО. Комментарий к проблеме К2 — пять шаблонов: 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важны для понимания проблемы исходного текста, 2 пояснения и смысловая связь между ними.. Комментарий — это не пересказ. Если какого-то элемента из шаблона нет, то баллы снижаются.
План и структура сочинения Экзаменационное сочинение в ЕГЭ по русскому языку имеет четко выраженную структуру, отступать от которой не рекомендуется. По плану, количество слов в работе должно быть больше 150. За объемом нужно следить — несоблюдение требования приведет к существенному снижению баллов. Начинать сочинение надо с выделения проблемы, которую автор поднимает в тексте.
За ней следует комментарий, в котором нужно подкрепить сформулированную проблему двумя иллюстрациями из представленного текста. Примеры-иллюстрации должны быть взаимосвязаны между собой, и их связь нужно отразить в тексте сочинения. Справившись с этой задачей, выпускник переходит к авторской позиции, выраженной в прочитанном отрывке.
ФИО затрагивает важные общечеловеческие вопросы. Что такое...? Таким вопросом задаётся автор и обозначает проблему.... Постараюсь прокомментировать её. В центре внимания автора - проблема...
Шаблон к сочинению по русскому языку на ЕГЭ-2022
Курсы ЕГЭ по русскому языку. Зачётное сочинение. Онлайн-курс о том, как писать сочинения и не списывать, подготовить собственную базу аргументов и точно получить зачёт на итоговом сочинении. Шаблон итогового сочинения 2024 — это набор правил и рекомендаций, которые помогут участникам успешно написать итоговое сочинение на выбранную тему и жанр. В варианте ЕГЭ-2024 две задачи по теории вероятностей — это №4 и №5. По заданию 5 в Интернете почти нет доступных материалов.
Шаблон сочинения ЕГЭ по русскому языку 2024 по новым критериям
Обозначь свою позицию В этом году, школьница Анастасия, сдававшая ЕГЭ по литературе, потеряла больше 50 вторичных баллов на экзамене. Ей досталась тема: «Проблема нравственного выбора в прозе Чехова на примере одного произведения ». При написании сочинения девочка опиралась на произведение «Вишнёвый сад», но эксперты заявили: это не проза. А, значит, и всё сочинение неверно. Если тяжело — идёшь на подъём.
Поэтому на финальной высоте особенно обидно терять баллы из-за банальных ошибок. Королёва, как старший эксперт комиссии по проверке ОГЭ и ЕГЭ, отмечает: за последние три года снизился средний балл с 71,4 до 66,43. Журналу Маргарита Королёва. По её словам, основные причины, по которым теряются баллы, остаются неизменными.
Одна из них — ученики сами не знают критериев оценки сочинения. В демоверсии ЕГЭ есть критерии, распечатайте их.
Как он предполагает решить поставленную проблему?
Клише для авторской позиции Автор приходит к выводу:... Мнение автора таково:... Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что...
ФИО автора хотел донести до читателя следующую мысль:... Автор считает, что... На мой взгляд, автор хотел...
Ваша собственная позиция Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце. О клише за 15 минут Клише для формулирования собственного мнения к авторской позиции Я разделяю точку зрения автора. Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни.
Для обоснования собственной позиции приведу пример из произведения..
Примеры-иллюстрации должны быть взаимосвязаны между собой, и их связь нужно отразить в тексте сочинения. Справившись с этой задачей, выпускник переходит к авторской позиции, выраженной в прочитанном отрывке. Следующий шаг — формулирование собственного мнения: выпускник может согласиться или не согласиться с позицией автора, но важно в дальнейшем грамотно обосновать свою точку зрения. Для этого приводятся аргументы — примеры из читательского опыта. После аргументации своей позиции можно переходить к заключению, в котором делается вывод по поставленной в первом абзаце проблеме. За верно сформулированную проблему исходного текста выпускник получит один балл, а комментарий с опорой на представленный отрывок может принести от 0 до 3 баллов.
Отражение позиции автора текста и выражение собственной точки зрения оцениваются по одному баллу.
Семья, общество, Отечество в жизни человека Темы этого раздела: связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи; нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека; касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории; позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс; побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества. Раздел 3. Природа и культура в жизни человека Темы этого раздела: связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии; нацеливают на рассуждение об искусстве и о науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки, о языке в том числе родном и языковой культуре; касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий в том числе в связи с юбилейными датами , важности; позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, связь языка с историей страны, важность бережного отношения к языку, сохранения исторической памяти и традиционных ценностей; побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека. Критерии оценивания итогового сочинения 2023-2024 1.
Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие установленным требованиям.
Итоговое сочинение: как готовиться
ФИО затрагивает важные общечеловеческие вопросы. Что такое...? Таким вопросом задаётся автор и обозначает проблему.... Постараюсь прокомментировать её. В центре внимания автора - проблема...
Шаблон - готовый образец, единая форма выражения мысли, поэтому никаких гарантий нет, но подробнее о гарантиях сдачи ЕГЭ на 100 баллов. Шаблон, безусловно, помогает экономить время и сохраняет единую для всех экзаменуемых структуру. При написании сочинения изложения шаблон становится некой подсказкой: как всегда главная проблема - с чего начать и на чем закончить свою мысль, как сделать плавный переход от мысли к мысли, но и основное — чем наполнить вступление и заключение. Больше всего пугают ограничения в шаблоне при написании сочинения изложения. Школьник стремится к максимальному баллу, нет размаха для творчества. Во всемирной информационной системе связи - интернет, найдется множество шаблонов к написанию сочинения изложения для сдачи единого государственного экзамена по русскому языку в 2024 году. Предлагаются к изучению примеры и образцы, которые можно скачивать и читать бесплатно.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора рассказчика по проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт". Письменная работа с развернутым ответом должна содержать не менее 150 слов. Работа, не соответствующая заданной теме, не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ исходного текста без каких бы то ни было авторских комментариев, то экзаменуемый получает за работу 0 баллов. Писать нужно аккуратно и разборчиво. В отличие от сочинения в ЕГЭ по литературе, на обязательном экзамене по русскому языку выбор темы не предусмотрен — в задании дается только один текст, по нему и нужно писать сочинение. Предполагается, что при комментировании проблемы исходного текста примеры-иллюстрации являются неотъемлемой частью пояснений к ним. Уточнено также понятие анализа смысловой связи между примерами-иллюстрациями: «Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями».
В 2024 году будут скорректированы и критерии оценивания письменной работы с развернутым ответом.
Сочинение должно быть написано ясно, без лишних сложных конструкций. Важно помнить о грамматической правильности и разнообразии лексики.
В целом, новые требования к сочинению в ЕГЭ 2024 году ставят перед студентами более сложные задачи. Однако, следуя нашим рекомендациям и практикуясь, каждый ученик сможет успешно справиться с этим заданием и получить высокий балл. Готовые образцы сочинений для ЕГЭ 2024 1.
Тема: «Роль книги в жизни человека» Книги имеют огромное значение в жизни человека. Они расширяют кругозор, развивают воображение и помогают нам понять мир вокруг нас. Книги являются не только источником знаний, но и окном в другие миры и эпохи.
Они могут быть лучшими друзьями, с которыми мы можем разделить радость, горе и мудрость. Тема: «Роль спорта в жизни человека» Спорт играет важную роль в жизни человека. Он помогает нам оставаться здоровыми и активными, развивает физическую и моральную выносливость.
Участие в спорте также способствует культурному обмену и сближению людей, создавая мосты между различными культурами и нациями. Более того, спортивные достижения могут быть источником гордости для страны и народа. Тема: «Влияние социальных сетей на жизнь человека» Социальные сети стали неотъемлемой частью жизни современного человека.
Они позволяют нам оставаться на связи с друзьями и родственниками, делиться новостями и обмениваться мнениями. Однако, они также имеют негативные аспекты. Использование социальных сетей может привести к зависимости, особенно у подростков, и вредно влиять на психическое здоровье.
Кроме того, неконтролируемое использование социальных сетей может привести к утечке личной информации и нарушению приватности. В заключение, сочинение на ЕГЭ 2024 представляет собой важную часть экзамена по русскому языку. Чтение готовых образцов сочинений может помочь вам лучше понять требования к написанию и развить навыки аргументации и логической структуры текста.
Это также поможет вам расширить свой кругозор и быть лучше подготовленными к сдаче экзамена. Сочинение по проблеме социального неравенства Социальное неравенство стало одной из актуальных проблем в современном обществе. Неравенство возникает из-за различных факторов, таких как расовая и этническая принадлежность, пол, социальное происхождение и уровень дохода.
Одной из главных причин социального неравенства является экономическая дифференциация. Богатые страны имеют больше возможностей для получения образования, здравоохранения и прочих благ. В то же время, бедные страны могут не иметь доступа к основным услугам и возможностям развития.
Кроме того, даже внутри одной страны можно наблюдать различия в уровне дохода и качестве жизни. Еще одной причиной социального неравенства является дискриминация. Люди могут сталкиваться с дискриминацией на основе своей расы, пола или социального статуса.
Как писать комментарий на ЕГЭ по русскому — 2024
Главная» Новости» План сочинения егэ 2024. Шаблон сочинения ЕГЭ: клише для каждой части. Клише — готовые образцы словосочетаний, благодаря которым легче структурировать итоговое сочинение, не теряя основную нить суждения. Главная» Новости» Формат сочинения егэ по русскому 2024.
Шаблон к сочинению по русскому языку на ЕГЭ-2022
Главная» Новости» Шаблон написания сочинения егэ по русскому языку 2024. Главная» Новости» План сочинения егэ 2024 русский язык. шаблон написания сочинения русский язык ЕГЭ 2024 г. Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников Подать заявку. Клише — готовые образцы словосочетаний, благодаря которым легче структурировать итоговое сочинение, не теряя основную нить суждения. Сочинение — самое дорогое задание ЕГЭ по русскому, и каждую его часть нужно писать строго в соответствии с критериями оценивания. Подготовка к ЕГЭ 2024 означает подготовку к сдаче экзамена в указанном году.
Шаблон к сочинению по русскому языку на ЕГЭ-2022
Получается, что если человек пойдет против масс, то жизнь его будет трудной. В первом говорится о человеке, который предпочел жить так, как ему говорят, а во втором показаны сильные люди, столкнувшиеся с враждебностью общества. АБЗАЦ 5 Автор считает, что представители породы "как все, так и я" враждебно относятся к людям, имеющим свое мнение, то есть жить, подчиняясь общественному мнению, легче. АБЗАЦ 6 Я согласен с позицией автора и тоже считаю, что легче жить "как все, так и я", но у меня так не получилось бы.
На мой взгляд, конформизм лишает человека способности анализировать своё поведение, развиваться как духовно, так и интеллектуально. Например, когда мы собираемся со моими родителями и сестрой и начинаем спорить о каких-то глобальных вопросах, я не могу успокоиться, пока не докажу правоту своей точки зрения. Это показывает силу моего характера и нежелание подчиняться мнению окружающих, хоть иногда это бывает и не просто.
Такую проблему ставит Григорий Яковлевич Бакланов. Мотовилов переживает за Васина, боится,что тот погибнет, и в то же время ругается на того, кто послал его выполнять такое бесполезное и рискованное задание. Этот пример показывает, что человек, находящийся на передовой, понимает всю опасность войны.
Он проводит инвентаризацию и для этого посылает Васина передать телефонный аппарат начальнику. Отдавая приказ, Клепиков не понимает, что солдату придется рисковать жизнью ради его выполнения. Получается, что человек, который находится не в зоне боевых действий, видит войну по-другому, потому что он не представляет всей картины, происходящей на передовой.
Воющий на передовой, Мотовилов, в отличие от Клепикова, не находящегося на поле боя, осознает всю опасность, связанную с необдуманными действиями. АБЗАЦ 5 Автор считает, что для людей с разным опытом, полученным на войне, она "настолько различна, словно это две разных войны". АБЗАЦ 6 Я согласен с позицией автора и тоже считаю, что человек, не видевший реальных боевых действий, не может понять, насколько это страшно.
Например, мой дедушка рассказывал, что сначала он был вдали от обстрелов и спокойно отдавал приказы солдатам, но потом все изменилось, и он оказался на передовой. Тогда он понял, что каждое неверное движение может лишить жизни. Таким образом, опыт действительно повлиял на отношение моего дедушки к войне Текст досрочного ЕГЭ 2024 1 Одно из забавных свойств человеческой природы заключается в том, что каждый человек стремится доигрывать собственный образ, навязанный ему окружающими людьми.
Не знаю, почему он так решил. Другого объяснения я не нахожу. Суть его заключалась в том, что все учителя неожиданно наваливались на одного нерадивого ученика и, пользуясь его растерянностью, доводили его успеваемость до образцово-показательного блеска.
В противном случае ученик мог ускользнуть или испакостить сам метод. Не успевала мала куча, образованная массированным нападением, рассосаться, как преобразованный ученик стоял среди лучших, нагловато улыбаясь смущенной улыбкой обесчещенного. Искандеру Фазиль Абдулович Искандер 6 марта 1929 — 31 июля 2016 — русский прозаик, журналист, поэт, сценарист и общественный деятель.
Такую проблему ставит Ф. Искандер в предложенном для анализа тексте. Во время уборки пустыря "один из ребят обратил внимание остальных" на то, как рассказчик держит носилки, на которых они перетаскивали землю.
Это заметил и военрук. В итоге все решили, что герой держит носилки как "Отъявленный Лентяй". Этот пример показывает, как формируется неправильный образ человека в глазах окружающих.
Искандер повествует о том, как после этого случая поменялось поведение героя. Он перестал исполнять обязанности дежурного и делать домашние задания, притворялся, что спит на уроках, потому что все считали его ленивым, а он "доигрывал" свой образ. Получается, что общественное мнение может вынудить человека вести себя плохо.
Сначала говорится о том,как сложился дурной образ героя , а затем автор показывает, как это повлияло на поведение героя. АБЗАЦ 5 Автор считает, что навязанный окружающими людьми образ очень сильно влияет на поведение и может привести к тому, что человек начнет поступать не так, как ему хочется. АБЗАЦ 6 Я согласен с позицией автора и тоже считаю , что общество действительно может своим влиянием изменить человека и его поведение, заставить действовать не так, как он считает нужным.
Например, читая роман в стихах А. Пушкина "Евгений Онегин", мы понимает, что в те времена общество считало унизительным для молодого человека отказываться от уже назначенной дуэли. Именно поэтому Онегин, хоть и не хотел стреляться, приехал на роковую встречу с Ленским.
Он поступил так, как должен был поступить любой молодой человек тех времен. Таким образом, общество смогло вынудить человека поступить не так, как он этого хотел в глубине души. Текст 1 Академическое познание, изучение творческого созидания никогда не встанет вровень с художественным восприятием этого созидания.
Василий Белов 1932-2012 — русский советский писатель и поэт, один из крупнейших представителей «деревенской прозы». Сочинение получилось таким длинным, потому что мне писали его вместе и каждый, кто хотел, внес свою лепту. Именно такую проблему ставит Василий Белов в предложенном для анализа тексте.
АБЗАЦ 2 Автор рассказывает о людях, которые пользуются созданными до них художественными ценностями и не пытаются сделать что-то свое. Эти люди мечтают стать такими же великими, как Микеланджело, при этом игнорируют собственный талант, потому что он весьма скромный, и глушат в себе творческие позывы. Такие люди желают только получить подтверждение своих выдающихся способностей от других, создать что-то стоящее им мешает лень и трусость,максимализм и низкая самооценка.
Это показывает, что неталантливый человек не хочет создать нечто новое и поделиться именно своим искусством. Они всегда пишут по-новому предложение 28. Настоящие художники стыдливы,и для работы "им нужна тишина или тайна".
Им "совсем незнакомо чувство собственного превосходства". Получается, что по-настоящему творческий человек обладает положительными качествами и готов создавать, не волнуясь о том, что скажут другие. В первом говорится об отрицательных качествах неталантливых людей, а во втором перечислены положительные свойства настоящих творцов.
АБЗАЦ 5 Автор считает, что по-настоящему творческим можно назвать доброго и не тщеславного человека, создающего что-то новое. АБЗАЦ 6 Я согласен с позицией автора и тоже считаю, что поистине творческий человек должен создавать свои произведения не ради внимания, а по зову сердца. История из жизни моего папы - тому подтверждение.
Он пытался вести творческий блог, потому что ему хотелось привлечь к себе больше внимания людей. К сожалению или к счастью, у него этого не вышло, после чего он забросил эту идею. А моя мама искренне делилась своими стихами в интернете, она делала это исключительно ради себя.
А позже у нее появились подписчики, которые, как она, ценили поэзию. Таким образом, мою маму можно назвать поистине творческим человеком, потому что она создает свои произведения от души, а не ради одобрения Текст В этот раз, чтобы лучше понять текст мы разделили его на части и дали названия каждой из них.
Интерпретация — обращаемся к сюжету произведения, конкретному эпизоду или рассуждениям рассказчика, характеризуем героя -ев , комментируем и анализируем произведение, исходя из логики: как это помогает мне аргументировать ответ на вопрос, данный в тезисе? Почему нельзя просто написать: «Герой пошёл туда и сделал то..? Микровывод завершает только одну из микротем, нужен для логичности и связности текста. В этой части мы формулируем основную мысль упомянутого произведения и обращаем внимание на то, как приведенный аргумент соотносится с нашим тезисом и доказывает его.
Заключение В выводе мы подводим итог нашим рассуждениям. Перед написанием заключения нужно перечитать вступление и сделать так, чтобы заключение обязательно перекликалось со вступлением.
Не путать понятия Следующая проблема, которая ведёт к потере баллов, — неумение определить проблему. По словам Королёвой, зачастую, ребята не видят ключевых слов, у них отсутствуют представления о времени, истории и так далее. Распространена и такая ошибка, как подмена понятий. Например, такие определения, как «войны», «материнство», «добро и зло» — это темы. А вот «влияние войны на личность человека» — уже проблема. Чтобы её было легче сформулировать специалист советует использовать вопросы. Ребятам необходимо помнить, что проблема — это вопрос, а авторская точка зрения — ответ на этот вопрос».
Потеря баллов поджидает и тогда, когда ученик не знает, из чего состоит комментарий к проблеме. Часто школьники приводят примеры из художественной литературы вместо анализа текста. Примеры-иллюстрации могут не соответствовать заявленной проблеме, отсутствует объяснение или не прокомментирована смысловая связь. Поэтому, важно следить за логикой сочинения и уметь показать ход мысли автора.
Сформулируйте позицию автора рассказчика. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора рассказчика по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт". Письменная работа с развернутым ответом должна содержать не менее 150 слов. Работа, не соответствующая заданной теме, не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказ исходного текста без каких бы то ни было авторских комментариев, то экзаменуемый получает за работу 0 баллов. Писать нужно аккуратно и разборчиво. В отличие от сочинения в ЕГЭ по литературе, на обязательном экзамене по русскому языку выбор темы не предусмотрен — в задании дается только один текст, по нему и нужно писать сочинение. Предполагается, что при комментировании проблемы исходного текста примеры-иллюстрации являются неотъемлемой частью пояснений к ним. Уточнено также понятие анализа смысловой связи между примерами-иллюстрациями: «Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями».