— Родители дают ребенку телефон или планшет по разным мотивам — чаще всего, чтобы занять его, чтобы развивать, — рассказывает заведующая Детским наркологическим центром ГБУЗ «МНПЦ Наркологии ДЗМ» Вероника Готлиб. Первый телефон ребенку имеет смысл покупать, когда он начинает ходить в школу и из школы самостоятельно и гуляет один, чтобы иметь с ним связь.
Первоклассник и телефон: какие опасности несет в себе гаджет?
Гаджеты негативно влияют на незрелую нервную систему ребёнка, очень часто дети становятся более капризными и истеричными, страдает детский сон. Чем раньше дети получили доступ к смартфону, тем чаще они сталкиваются с проблемами с психикой во взрослом возрасте. Детские психотерапевты считают, что многие родители дают ребенку различные девайсы уже с 2-х лет, и даже раньше. Билл Гейтс запрещал своим детям пользоваться мобильными телефонами до подросткового возраста, а Стив Джобс не давал пользоваться айпадом до школы. Специалисты объясняют, в чем вред смартфона для детского мозга. Пять историй о том, как родители борются с залипанием детей в телефонах, и две о том, как они этого не делают.
В российских школах запретят использование мобильных телефонов и гаджетов во время занятий
| Почему нельзя запрещать детям гаджеты и как получать от них пользу | В апреле психологи сайта «Детский телефон доверия» подготовили для подростков следующие статьи. |
| Когда и как давать ребёнку гаджеты: взгляд офтальмолога и психолога | Дети умерших от COVID-19 медработников будут поступать в медвузы без экзаменов по квоте. |
В российских школах запретят использование мобильных телефонов и гаджетов во время занятий
И это очень хорошо. Дети говорят: мы хотим еще, мы хотим рисовать, научиться в соседней программе нарисовать другую шкуру крокодилу. А как крокодил выглядит, а какая у него анатомия, а что такое анатомия? Артём Волохов, ученик класса: «Как бы трехмерная графика там, можно назначать цвета, моделировать объекты, то есть изменять как-то им плоскости, например, по видеоуроку».
Компьютер как альтернатива компьютеру? Почему нет? Алексей Моисеев в 10 лет стал известен тем, что запрограммировал чат-бот для тестирования школьников по предметам, например, географии.
Идея написать чат-бот принадлежит его отцу. Он сам как программист предложил своему сыну прокачивать практические навыки. Сейчас, как ни странно, он испытывает двойственные чувства.
Михаил Моисеев, отец Алексея Моисеева: «Я, с одной стороны, горжусь тем, что он не по годам в программировании силен, но также я очень боюсь, что этот перекос сильный от школы и от а-ля каких-то детских шалостей, в сторону компьютеризации, не будет ли это сильный крен проблемой в будущем. Вот такая дилемма». Старшее поколение находит с младшим общий язык, даже если это язык программирования.
Понятно, что такой вариант не для каждой семьи.
С трех до пяти лет можно проводить за планшетом или телефоном не более часа в день. С шести до 18 лет — не более двух часов. Впрочем, очевидно, что эти нормы мало соответствуют реалиям нашей жизни. Результаты исследований показывают, что более 60 процентов детей используют гаджеты более часа ежедневно.
Ученики младшей и средней школы в США в среднем проводят с гаджетами до пяти часов в день, подростки — до семи часов. Российские школьники не отстают: почти половина из них проводит в телефоне или планшете от пяти часов в день. Как нормировать пользование гаджетами Ольга Викторова советует родителям обращать внимание на то, как складываются отношения с гаджетами у конкретного ребенка: «Время с гаджетами стоит ограничивать в тех случаях, когда они плохо влияют на базовые потребности ребенка: сон, физическую активность, разнообразие интересов. В этом случае можно привязать частоту и продолжительность досуга за компьютером ко времени, затраченному на уроки, прогулки и занятия спортом». Устанавливать лимит на использование гаджетов можно только в том случае, если вы реально можете обеспечить его соблюдение.
Иначе это только подорвет авторитет родителей и приведет к систематическим нарушениям и конфликтам Поощрять гаджетами за хорошую учебу можно, если есть четкая, понятная ребенку система. Увязывать ее стоит только с учебой, а не с поведением или бытовыми обязанностями. Лимит может увеличиваться или сокращаться в зависимости от скорости и качества выполнения домашнего задания. При этом желательно не включать в эту систему фактические оценки, которые не всегда отражают, сколько усилий было потрачено на выполнение задачи. А вот наказание полным запретом на гаджеты — не лучшая идея.
Юрист Юлия Федотова объяснила, что просто так такое происходить не должно. Для осмотра сотрудникам полиции нужны материал проверки и протокол. При этом не имеет значения, есть ли разрешение родителей. Просто так ни у ребёнка, ни у взрослого нельзя взять телефон и посмотреть. Если честно, я в шоке, когда люди вот так дают полиции свои телефоны. Нельзя этого делать категорически», — объяснила Федотова. На личный взгляд юриста, осмотр телефона можно проводить только в рамках судебного решения, потому что это снятие информации с каналов связи, тайна переписки, личная жизнь и прочее.
Родители приняли сторону школы и также принесли извинения педагогу за поведение своих детей. Классному руководителю вынесены дисциплинарные взыскания. Конфликт внутри школы улажен», — следует из сообщения. Отмечается, что мальчик не реагировал на замечания учителя перестать играть в телефон и просьбы сдать тетрадь в конце урока. В итоге, когда ученик убирал телефон в карман, то гаджет упал, а подросток выругался.
Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках
Тогда ребенок увидит, что телефон — не единственный способ отдохнуть и не его лучший друг. Клинический психолог Екатерина Алексеева рассказала, что проверка родителями телефонов и социальных сетей детей нарушает их пространственные границы — подробнее читайте на Детские психотерапевты считают, что многие родители дают ребенку различные девайсы уже с 2-х лет, и даже раньше. Родительский контроль на гаджеты нужно ставить, особенно для детей в начале их знакомства с планшетом и телефоном. О вреде смартфонов, компьютеров, телевизоров и планшетов на неокрепший организм ребенка в своем Instagram-блоге рассказывает детский нейропсихолог Лейсан Усачева. Часто родители свое желание видеть ребенка образованным и воспитанным перекладывают на чужие плечи: школа, детский сад, центры развития, кружки.
Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках
Выбирая компьютерную игру, отслеживайте главный фактор - чтобы получить какой-либо результат — нужно подумать и приложить усилия. Например, в игре Марио чтобы получить монетку, не обязательно напрягаться. А посадить три самолета на посадочные полосы чтобы они не столкнулись — надо включить и внимание и логику. Игра должна быть с уровнями сложности. Никогда не помогайте ребенку пройти уровень, если только игра не коллективная. Это касается и развивающих игр. В них тот же принцип, что и в настольных играх — от простого к сложному. И ребенок сам выходит на новый уровень.
Исключения из этого правила будут составлять ситуации, связанные с возникновением угрозы жизни или здоровью школьников и учителей и другие экстренные случаи. По новому закону, за учениками также закрепляется обязанность по соблюдению дисциплины на уроках и правил поведения в образовательной организации. Уточняется, что контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка будут осуществлять педагоги и руководство школы.
Есть множество рассказов про детей, которые обманывают режим родительского контроля, говоря с «Алисой» низким голосом, как взрослый. Есть история про девочку, которая верит, что «Алиса» настоящая, называет ее своей подругой и что когда-нибудь она придумает, как ее освободить. Наконец, на американском форуме Reddit описали тревожную ситуацию с ребенком, который называет свою маму Alexa как голосового помощника Google и требует, чтобы она сыграла ему песенку с YouTube. Гаджеты попросту тормозят психическое развитие ребенка. Как отмечает специалист, после регулярного многочасового потребления огромных потоков различной и не связанной между собой информации к примеру, так подается информация в «ТикТоке» у детей формируется поверхностное, калейдоскопическое восприятие и мышление. После такого «винегрета» разрозненной и бессмысленной, а чаще всего развлекательной и неглубокой информации ребенку крайне сложно вдумчиво и внимательно что-либо изучать, концентрировать внимание на чем-то одном. Гаджеты: риск аддикции? Ирина Попова семейный психолог, специалист по зависимостям и гештальт-терапевт Риск воздействия на детей современных гаджетов пока еще не исследован до конца. Сталкиваются напрямую с этим только врачи-психологи и психиатры, к которым обращаются за помощью родители детей с нарушениями поведения, коммуникации, а в некоторых случаях с аддикцией в результате чрезмерного общения с гаджетами. Естественно, гаджеты сказываются на развитии высших психических функций. Если ребенок с раннего возраста проводит большой процент времени с гаджетами, это скажется даже на физиологическом развитии ребенка. Онтогенетически, когда мы растем, у нас вначале развивается объемное, 3D-зрение, и только к 6—7 годам глаз достигает зрелости и готов воспринимать изображение на плоскости.
Глаза фаната электронных гаджетов начинают работать, как глаза лягушки, которая видит только то, что движется. Об этом и других кошмарах современных мам и способах борьбы с ними рассказал психолог Антон Лысенко. Проверяют почту и чатятся в бесконечных переписках. Сегодня мы видим, что и дети, и их родители с головой погружены в виртуальный мир». Их психика еще не окрепла, а уже рушится. Гаджеты, смартфоны — удобные инструменты в познании мира и ими нужно уметь пользоваться и взрослым, и детям, говорит психолог Лысенко. Когда виртуальный мир становится интереснее реального, начинаются проблемы: «Если вы без конца даете своему ребенку гаджет, чтобы только он был на виду и чем-то занят, постепенно телефон заменит ему ваше присутствие. У ребенка сформируется зависимость к неживому объекту, а навыки, которые малыш должен приобрести, бегая, прыгая, общаясь со сверстниками, останутся в зачаточном состоянии». О кошмарах современных мам и способах борьбы с ними рассказал психолог Антон Лысенко. Фото Натальи Нашталовой. Малыш, сидящий с модной игрушкой в руках, отвыкает от мамы. Ребенку начинает казаться, что в реальной жизни все идет так же, как в компьютерной игре. Убил монстра — получил приз: появляется зависимость от гормона удовольствия дофамина и постоянного поиска новых впечатлений. Психика расшатывается. Сегодня и дети, и их родители с головой погружены в виртуальный мир.
«Лаборатория Касперского» изучила вовлечённость российских детей в мир соцсетей и гаджетов
тут же в новости говориться мол если до 12 или 13 лет дать детям смартфон, они О УЖАС могут узнать что это такое, а когда всё таки получают свою мобилу в нужном возрасте, то уже всем резко становится похер на то, что они могут узнать об этом, лично я это так понял. младенец и телефон, влияние смартфона на ребенка, польза или вред, как экран телефона влияет на восприятие мамы малышом. — Родители дают ребенку телефон или планшет по разным мотивам — чаще всего, чтобы занять его, чтобы развивать, — рассказывает заведующая Детским наркологическим центром ГБУЗ «МНПЦ Наркологии ДЗМ» Вероника Готлиб. В Магадане телефон загорелся в руках ребенка из реабилитационного центра.
Психолог объяснила, в каком возрасте ребенку нужен первый телефон
| В России запретили смартфоны в школах: что нужно знать - Hi-Tech | – Юлия, правильно ли делают родители, когда подсматривают в телефон ребенка? |
| Чем опасна проверка телефона и соцсетей у детей | младенец и телефон, влияние смартфона на ребенка, польза или вред, как экран телефона влияет на восприятие мамы малышом. |
| Первоклассник и телефон: какие опасности несет в себе гаджет? | Клинический психолог Екатерина Алексеева рассказала, что проверка родителями телефонов и социальных сетей детей нарушает их пространственные границы — подробнее читайте на |
| Новости Томска. Свежие томские новости – РИА Томск | К трем годам такие дети с телефоном в руках перестают реагировать на то, что происходит вокруг. |
| 10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми мобильных девайсов | Памятка для родителей о плюсах и минусах современных гаджетов, их влиянии на психику, здоровье и развитие ребенка и профилактике зависимости от смартфонов и планшетов. |
«Лаборатория Касперского» изучила вовлечённость российских детей в мир соцсетей и гаджетов
Психолог Анна Скавитина объясняет, почему нельзя наказывать детей лишением гаджетов. Ранее Володин предложил уточнить, что использование телефонов школьниками на уроках будет запрещено во всех случаях, кроме экстренных. Были случаи в моей практике, когда ребёнок шантажировал родителей суицидом, чтобы получить телефон. Он также отмечал, что в современном мире мобильный телефон является средством экстренной связи, с помощью которого родители могут контролировать, где находится ребёнок, а тот, в свою очередь, имеет возможность при необходимости быстро связаться с ними.
Опасный смарт. Учёные выяснили, что гаджеты грозят детям слабоумием
«Если у ребенка пропадет телефон после того, как он сдал его в коробку перед началом урока,— ну и хорошо. Первый телефон ребенку имеет смысл покупать, когда он начинает ходить в школу и из школы самостоятельно и гуляет один, чтобы иметь с ним связь. Ребенок играет в телефоне на переменах, по дороге в школу, даже в туалете — это игровая зависимость? Использование мобильных телефонов детьми и подростками небезопасно для их здоровья, заявили эксперты Российского. Расскажем о влиянии смартфонов на ребёнка, какими характеристиками должен обладать смартфон для школьника начальных и средних классов.