86 фото. Ходатайство о днк экспертизе на отцовство образец - 80 фото.
Как правильно оформить паспорт проекта в 9 классе — образец и подробная инструкция по составлению
Большое значение имеет выбор рационального способа конструирования деталей. Получение объекта из совокупности основных меш-объектов в программе трехмерного моделирования Blender, подходит для начинающих пользователей программы, но зачастую является трудоемким и в то же время не всегда эффективным, приводящим к ошибкам и невозможности печати на 3D принтере. Возникает проблема в выборе методов и приемов создания трехмерной модели для последующей распечатки. Возможно ли инженерные технологии, где создание прототипа начинается с чертежа, применить и для моделирования объекта в программе Blender? Цель проекта: создать материальную модель объекта на основе трехмерного моделирования по чертежу на примере автомобиля.
Гипотеза: предполагаем, что по происхождению большинство фамилий — русские.
Продукт: альбом со значение фамилий. Не забываем заключение, т. Оформление проекта Проект оформляем в соответствии с требованиями название, размер шрифта, поля, абзац, номер страниц, титульник, содержание, список литературы и т. Не забываем про приложение, в основном тексте должны быть на него ссылки. В самой работе не должно быть таблиц, фотографий, анкет, диаграмм.
Программа защиты Когда все оформлено, пишем текст защиты. Как правило, на нее отводится 7 минут. В защите будет ошибкой, если вы расскажете только теорию. Что в ней должно быть обязательно? Тема, цели, задачи, актуальность, практическая значимость, гипотеза, ваша практическая часть и выводы с подтверждением гипотезы.
Потом уже делаем презентацию. Создание презентации Презентация дополняет ваши слова, а не дублирует их. На первый слайд помещается тема, данные автора, на второй — цели, задачи, на предпоследнем должны быть выводы, последний слайд — спасибо за внимание.
Стандартное оформление заголовка паспорта проектной работы: шрифт: Times New Roman; интервал: перед и после 0 pt, межстрочный 1,5; начертание: необходимо выделить полужирным, курсив и подчёркивание не применяется; выравнивание текста: по центру; переносы в тексте: запрещены.
Оформления заголовка паспорта проектной работы сделаного, как обычный текст Текст в паспорте проектной работы, выполненном как обычный текст оформляется с теми же требованиями, которые предъявляются ко всему проекту. Оформление паспорта проекта для заполнения от руки рукописно Особенностью данного способа подготовки и оформления паспорта проектной исследовательской работы является либо полное его заполнение рукописно, либо подготовка формы, в которой будут обозначены заголовки структурных элементов, которые необходимо описать заполнить. Рассмотрим оба варианта рукописного оформления паспорта проектной исследовательской работы: Заполнение паспорта только рукописно. При таком заполнении и оформлении паспорта особых требований не выдвигается, но все же они имеются: заголовок название паспорта проекта необходимо указывать вверху по центру; нельзя использовать чернила различных цветов проектная работа всегда выполняется 1 цветом — чёрным ; текст паспорта должен быть написан разборчиво; для выделения заголовков структурных элементов паспорта их можно подчеркнуть; нумерация на паспорте проектной исследовательской работы не проставляется.
При подготовке формы паспорта, который в дальнейшем будет заполняться рукописно необходимо определиться, какие элементы будут включены в него, так как добавить их во время заполнения будет невозможно.
Ведь правильное оформление паспорта проекта поможет вам привлечь внимание и профессионально представить вашу работу. Первым шагом в оформлении паспорта проекта является выбор обложки. Обложка должна быть привлекательной и информативной. На ней следует указать название проекта, год выполнения и основную тему проекта. Старайтесь использовать красивый и яркий дизайн, чтобы ваш паспорт привлекал внимание с первого взгляда.
Далее, переходим к разделам внутри паспорта. Отведите отдельные страницы под каждый раздел. Не забудьте указать названия разделов и их порядок на главной странице паспорта. В разделе «Описание проекта» расскажите кратко о проекте, его цели и задачи. Укажите также ключевых участников проекта и предполагаемую продолжительность работы. В следующем разделе «Информация о команде» укажите данные о каждом члене команды.
Включите фотографии, ФИО, класс, основные навыки и обязанности каждого участника. Это позволит читателям паспорта лучше понять, кто работал над проектом и какие роли занимали участники. Следующий раздел «План работы» должен содержать подробный план вашего проекта. Разделите работу на этапы, укажите сроки выполнения каждого этапа и ответственных за него участников. Также укажите необходимые ресурсы и инструменты, которые потребуются для реализации проекта. Последний раздел — «Ожидаемые результаты и оценка эффективности».
Здесь опишите, какие результаты вы ожидаете достичь в процессе выполнения проекта.
Как оформить паспорт проекта образец 9 класс
Индивидуальные проекты обучающихся 9-х классов. Как подготовить и защитить проект в 9 классе? Паспорт проекта 9 класс образец. Читайте также: Нейронные сети для обработки изображений. Образец брачный договор рф. • Паспорт проекта • Название проекта. пример заполнения паспорта проекта.
Паспорт проекта шаблон для школы 9 класс
Паспорт проекта 9 класса должен содержать следующую информацию. Паспорт проекта включен в состав Портфолио, предъявляемого учащимся на защите проекта. Паспорт проекта/исследования. Скачать, заполнить, согласовав с руководителем проекта, подписать, сдать в конце первого этапа работы (см. Календарь проекта).
Паспорт проекта 9 класс образец
Цель проекта: в этом разделе указывается главная цель проекта, то есть то, чего вы хотите достичь в результате его реализации. Задачи проекта: в данном разделе перечисляются конкретные задачи, которые необходимо выполнить для достижения цели проекта. Задачи должны быть измеримыми и определенными, чтобы можно было оценить их выполнение. Сроки реализации: в этом разделе указывается примерная длительность проекта, а также промежуточные сроки выполнения задач.
Ожидаемые результаты: здесь указывается, какие результаты планируется получить в результате реализации проекта. Это могут быть конкретные продукты, услуги или изменения в существующей ситуации.
Паспорт проекта также позволяет прогнозировать возможные риски и принимать меры по их предотвращению или минимизации. Оформление паспорта проекта играет важную роль в его успешной реализации. Все данные должны быть представлены четко и лаконично, чтобы сотрудник или участник проекта мог легко ориентироваться и использовать этот документ в качестве руководства. Паспорт проекта помогает обеспечить единый подход к работе над проектом, укрепляет командный дух и повышает шансы на успешное выполнение задач. Важно помнить, что паспорт проекта — живой документ, который может меняться в процессе работы, поэтому его актуализирование и обновление являются неотъемлемой частью планирования и выполнения проекта. Состав и структура паспорта проекта 1.
В этом разделе представлена краткая информация о проекте, его названии, цели и задачи, а также основные сведения о команде проекта и заказчике. Описание проекта. В данном разделе содержится детальное описание проекта, его предмета, области исследования, возможных решений и потенциальных выгод. Цели и задачи. В этом разделе формулируются основные цели проекта и определяются конкретные задачи, необходимые для достижения этих целей. Каждая цель и задача должны быть четко сформулированы и измеримыми. Результаты и показатели. Данный раздел содержит описание ожидаемых результатов проекта, а также показатели, по которым будет проводиться оценка эффективности и достижения поставленных целей и задач.
Методы и инструменты. В этом разделе описываются методы и инструменты, которые будут использоваться для реализации проекта. Здесь также указывается последовательность и сроки выполнения работ. Бюджет и ресурсы. В данном разделе определяется бюджет проекта, а также указываются необходимые ресурсы, такие как материалы, оборудование, персонал и др.
Основная часть состоит из двух разделов: теоретического и практического. Теоретический раздел включает анализ информации, отбор наиболее значимых данных, выстраивание общей логической схемы выводов. Практический раздел — описание изготовления проектируемого изделия. При проектировании важно не то, как нечто существует на самом деле, а то, как, при каких условиях социальных, финансово-экономических и т. Заключение содержит основные выводы. При оценке экспертами работ учитывается и грамотность текста. В конце работы приводится список используемой литературы библиографический список. В приложении помещаются вспомогательные и дополнительные материалы: таблицы, рисунки, графики, схемы и т.
Такой проект в основном носит организационный характер. Цель проекта. Определить цель проекта — означает дать ответ себе и другим на вопрос «Для чего мы его выполняем? Цель — это результат, на который ты надеешься достичь в конце проектной деятельности. Задачи проекта. Ответь на вопрос «Что крайне важно сделать? Каждое задание должно формулироваться таким образом, чтобы было понятно, как его решить. Задание проекта — это ряд специфических достижений, направленных на решение выделенных проблем. Гипотеза — это предположение, еще не доказанная и не подкрепленная опытом догадка. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого «hypothesis» — основа, предположение, суждение о закономерных связях явлений. Обычно гипотезы начинаются со слов «допустим», «возможно», «если.. Для решения проблемы понадобится гипотеза или несколько гипотез — предположений о том, как проблема может быть решена. Перед началом работы нужно обязательно составить предварительный ПАСПОРТ индивидуального проекта, где будут определены основные методологические атрибуты исследовательской деятельности. Однако следует помнить, что во время проведения проектной деятельности часть паспорта возможно придется изменять и совершенствовать, поскольку проектирование — процесс творческий, в ходе которого постоянно приходится что-то дополнять или от чего-то отказываться.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ, 9-Е КЛАССЫ
Исследовательский поисковой — включает в себя теоретическую работу над проектом, например: поиск информации по теме исследования; поиск литературы; изучение определённых аспектов темы необходимо указать конкретные ; анализ и обработка информации; разработка анкеты, поиск опытов, которые можно провести; утверждение собранных материалов у руководителя; обсуждение с руководителем практической главы. Аналитический практический — на данном этапе проводится практическое исследование, итоговое оформление проекта, подготовка презентации и продукта проектной деятельности, более подробно: проведены опыты и проанализированы полученные результаты; проведено анкетирование и осуществлён анализ полученных данных; исследован указывается, что было исследовано в практической части проекта ; выполнен анализ статистических данных можно указать какие конкретно данные анализировались ; разработаны рекомендации, направленные на указать на что направлены рекомендации ; проведено практическое исследование влияния указать влияние чего на что исследовалось ; произведено редактирование оформление проектной работы; подготовлена презентация; выполнен продукт проектной деятельности; составлена речь на защиту проектной работы. Также может быть 4 этап — защита проекта. В данном этапе указывается, что была осуществлена защита проектной работы и представлен продукт проектной деятельности, если во время защиты проводилась игра, выступление, постановка и т. Для каждой проектной работы необходимые действия на каждом этапе отличаются, также они зависят от автора проектной работы, поэтому необходимо описывать только то, что было сделано на каждом из этапов, не опираясь на чужие разработки и информацию, например, в работах по истории и литературе может отсутствовать полноценная практическая часть, а в проектах по физике и химии в ней могут быть проведены опыты, в работах по психологии использованы методики, каждая проектная работа индивидуальна, поэтому заимствование чужих этапов не сможет в полной мере отразить всей проделанной работы, что в итоге может отрицательно сказаться на итоговой оценке за проект. Материально-техническое обеспечение проекта.
Условия и подробности в письме после регистрации. Расчеты показывают, что на 1 кг веса тела приходятся следующие размеры поверхности кожи: у ребенка 1 года — 528 см2, 6 лет — 456 см2, 15 лет — 378 см2, у взрослых — 221 см2. Усиленные теплопотери требуют большей калорийности питания. С учетом относительной поверхности тела, на 1 кг веса взрослому необходимо получить в сутки 42 ккал, детям 16 лет — 50 ккал, 10 лет — 69 ккал, 5 лет — 82 ккал.
Состав пищи Белки — основной строительный материал клеток, из них образуются ферменты и многие гормоны, поэтому белки должны быть включены в рацион питания детей в необходимом количестве. Белковая недостаточность впервые два года жизни ведет к низкорослости и задержки развития сложных движений. Нехватка белка в пищи снижает защитные функции организма, так как образуется меньше антител , что ведет к росту числа инфекционных заболеваний. Какое количество белка необходимо включать в пищевой рацион?
Это зависит от возраста, пола, характера трудовой деятельности, климатогеографических условий местности. Согласно физиологическим нормам, общее количество белка, содержащегося в ежедневно потребляемой пище, должно составлять для детей дошкольного возрастаг. При интенсивной мышечной работе потребление белка увеличивается. Белки, содержащиеся в пище, различаются по своему происхождению, на животные и растительные.
Животные белки содержаться в мясе, яйцах, рыбе, молочных продуктах. При этом избыток белкой пищи не приносит пользы организму, так как ведет к перегруженности печени и почек продуктами распада и усилению гнилостных процессов в кишечнике. Заказать работу Углеводы, или сахара, бывают сложными и простыми. К простым углеводам относят глюкозу, фруктозу и сахарозу, а к сложным — крахмал, гликоген, клетчатку, пектиновые вещества.
Простые углеводы легко всасываются стенками кишечника и окисляются в клетках, выделяя энергию. Поэтому их не рекомендуется принимать при напряженной физической и умственной работе. Из простых углеводов в пище больше всего содержится глюкозы, фруктозы, сахарозы. Глюкоза участвует в большинстве обменных процессов.
Она, как и фруктоза, содержится во фруктах, некоторых овощах, пчелином меде. В отличие от глюкозы фруктоза медленно всасывается кишечником и быстро покидает кровь.
Детям на дом дают задания для создания проектов по окружающему миру, математике английскому языку и другим предметам. Порой описание самой темы не столь затруднительно для ученика, как правильное оформление проекта и титульного листа. Самый правильный образец для школы, особенно в начальных классах, будет тот, который оформлен в соответствии с требованиями учителя. Если ребенок не записал их, или отсутствовал на этом уроке, или же учитель предоставил свободу творчества, предлагаем вам скачать стандартный образец титульного листа для школы. Мы готовы предоставить вам шаблон титульного листа для проекта по любому предмету. Титульный лист проекта по английскому языку Титульный лист для проекта по английскому языку отличается от других титульных листов, пожалуй, только языком составления листа Здесь особое внимание следует уделить правильности написания слов на титульном листе.
Виды двигателей, используемых в современных транспортных средствах. Характеристика электрического двигателя. Экспериментальная часть работы. Библиографический список. Приложение 6. Внешний вид бензинового двигателя. Внешний вид электрического двигателя. Переносы слов в заголовках глав не допускаются.
Между заголовком и текстом делается отступ 2 интервала. Каждая глава творческого проекта начинается с новой страницы. Нумеруются главы арабскими цифрами. Параграфы нумеруются цифрами через точку, где первая цифра — номер главы, вторая — номер параграфа например, 1. Сокращения и формулы в оформлении проекта Старайтесь не использовать в тексте часто сокращения, исключением могут быть только сокращения общепринятые Д. Алексеев Словарь сокращений русского языка — М. Если упоминаете в тексте проектной работы фамилии других людей: авторов, ученых, исследователей и т. Оформление приложений проекта правил оформления творческих проектовПриложение 1Приложение 2 Надпись Приложение 1 располагается в правом верхнем углу листа.
Фотографии, графики, диаграммы, чертежи, эскизы и таблицы Все перечисленные выше объекты в приложениях нумеруются и подписываются. Название располагают под картинкой например: Рис. Изменение ветра в течении недели, Фото 1. Вид на реку, График 1. Изменение параметра света, Диаграмма 1. Количество людей в Европе. Таблицы в приложениях пронумерованы и озаглавлены. В таблицах применяется интервал одинарный.
Обычно название и нумерация стоит под таблицей Таблица 1. Характеристики роста. При оформлении творческого проекта в конце того предложения где нужно указать на приложение пишут: Приложение 1. Нумерация страниц творческого проекта После завершения набора творческой работы следует пронумеровать страницы. Номера страниц ставятся начиная с цифры 2 со второй страницы. На первой номер не ставится. Расположение нумерации — внизу по центру. Не допускается использование в оформлении проектной работы или творческого проекта рамок и других элементов для украшения.
Тебе следует записать свои основные идеи, руководствуясь поставленной целью, которую ты обсудил с супервизором.
ОГЭ по русскому языку 9 класс бланки ответов 1. Учебный план 5 класс по новым ФГОС. Учебный план 2022-2023 новый ФГОС. Учебный план по новым ФГОС 2022-2023 начальные классы. ФГОС 10 класс учебный план на 2020-2021. Материалы для стенда ОГЭ 2021. Материал для стенда ОГЭ. Как выглядит ОГЭ. Материал для стенда по ЕГЭ 2021.
Заполнение бланков по математике. Бланки по ОГЭ по математике. Бланк математика. Заполнение Бланка по математике. Требования к оформлению проекта в школе по ФГОС. Требования к оформлению итогового проекта 11 класс содержание. Требования к оформлению итогового индивидуального проекта. Пример оформления исследовательской работы школьника. Порядок исследовательской работы. Оформление научно исследовательской работы школьников.
Подготовка к ГИА по географии. Экзамен по географии 9 класс. Памятки для ОГЭ по географии. Подготовка к экзаменам по географии ОГЭ. Как сделать титульный лист. Титульный лист школьный. Индивидуальный проект план работы. План работы над индивидуальным проектом. План проекта 10 класс индивидуальный проект. Индивидуальный план РПА.
Бланки ответов русский язык. Бланки ответов по русскому языку. Бланк по русскому. Бланки ОГЭ по русскому языку. Выступление для защиты проекта. Речь для защиты проекта. Как подготовить выступление на защиту проекта. Структура построения проекта. Структура проекта 10 класс. Опишите структуру проекта.
Структура проекта пример. Титульный лист утверждаю согласовано. Индивидуальный учебный план титульный лист. Критерии оценки защиты индивидуального проекта. Критерии оценивания защиты проекта. Защита проекта с оценкой. Критерии оценивания защиты индивидуального проекта. Как правильно оформить первый лист презентации. Как оформить титульный лист презентации студенту. Как правильно сделать титульный лист презентации.
Титульнрыйлист презентации. Расписание уроков в школе 3 класс школа России. Критерии оценивания ОГЭ по русскому 2022. Критерии ОГЭ по русскому языку 2020. Критерии сочинения ОГЭ 2022. Критерии оценивания ОГЭ по русскому языку 9. Схема написания изложения ОГЭ. План написания изложения ОГЭ. Правила написания сжатого изложения ОГЭ. План по написанию изложения ОГЭ.
Ответы по географии. Ответы на ОГЭ по географии. Ответы на ОГЭ по географии 2021.
Как правильно писать проект в 9 классе
• Паспорт проекта • Название проекта. Итоговый индивидуальный проект. Тема: ИВАН IV ГРОЗНЫЙ – ТИРАН ИЛИ. РЕФОРМАТОР. Автор проекта: обучающаяся 9 класса: Имашева Аделина Руководитель проекта: учитель истории и обществознания Зюлькин А.Н. Реализация проекта предусматривает создание сборника упражнений для проведения орфографических пятиминуток на уроках русского языка в 5-9 классах. Паспорт проекта 9 класс образец. Читайте также: Нейронные сети для обработки изображений. Образец брачный договор рф. Цель проекта Создать информационный сборник в форме интерактивной доски для подготовки к сдаче экзамена в форме ГВЭ в 9 классе.
Итоговый индивидуальный проект от А до Я
Получение объекта из совокупности основных меш-объектов в программе трехмерного моделирования Blender, подходит для начинающих пользователей программы, но зачастую является трудоемким и в то же время не всегда эффективным, приводящим к ошибкам и невозможности печати на 3D принтере. Возникает проблема в выборе методов и приемов создания трехмерной модели для последующей распечатки. Возможно ли инженерные технологии, где создание прототипа начинается с чертежа, применить и для моделирования объекта в программе Blender? Цель проекта: создать материальную модель объекта на основе трехмерного моделирования по чертежу на примере автомобиля. Проект по теме "Мобильное приложение "Как хорошо ты знаешь английский язык?
Задачи проекта: в данном разделе перечисляются конкретные задачи, которые необходимо выполнить для достижения цели проекта. Задачи должны быть измеримыми и определенными, чтобы можно было оценить их выполнение. Сроки реализации: в этом разделе указывается примерная длительность проекта, а также промежуточные сроки выполнения задач. Ожидаемые результаты: здесь указывается, какие результаты планируется получить в результате реализации проекта. Это могут быть конкретные продукты, услуги или изменения в существующей ситуации. Бюджет проекта: в данном разделе указывается примерная стоимость реализации проекта.
Достаточная обеспеченность ребенка всеми пищевыми ингредиентами, витаминами , макро и микроэлементами улучшает состояние иммунной системы, повышает сопротивляемость организма к отрицательным факторам окружающей среды. Питание влияет на развитие центральной нервной системы, интеллект, состояние работоспособности. Поэтому проблема питания школьников, полноценного, сбалансированного рациона приобретает в наши дни такую актуальность. Открыть мини-сайт на портале Pandia для ведения проекта. PR, контент-маркетинг, блог компании, образовательный, персональный мини-сайт. Регистрация бесплатна С целью выяснения, правильно ли питаются наши школьники, нами было проведено анкетирование обучающихся 5-9 классов «Как ты питаешься? Причин для беспокойства нет. Вы умело находите золотую середину в выборе блюд Пересмотрите свое отношение к питанию То, как вы питаетесь, из рук вон плохо! Более того, существует серьезная опасность для вашего здоровья. Одной из главных причин неправильного питания обучающихся является их слабая информированность в области здорового питания. Поэтому мы решили провести работу по обеспечению школьников этими знаниями. Но это требует и от нас дополнительного изучения данного вопроса. Сущность процесса питания Питания - процесс усвоения организмом питательных веществ белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей , необходимые для поддержания жизни, здоровья и работоспособности. При правильно организованном питании человека меньше подвергается различным заболеваниям и легче с ними справляется. Рациональное питание имеет большое значение для предупреждения преждевременного старения. При желудочно-кишечных, сердечно-сосудистых и других заболеваниях специально составленный рацион и режим питания является одним из лечебных назначений. Питание следует организовывать таким образом, чтобы оно обеспечило нормальное развитие и сложную деятельность всего организма. Для этого пищевой рацион должен быть сбалансирован по качеству и количеству белков, жиров, углеводов и других необходимых для жизнедеятельности компонентов пищи с потребностями человека соответственно его профессии, возрасту и полу. Физиологические потребности организма зависят от множества условий, большинство из которых постоянно меняются. Организм обладает регуляторными механизмами, позволяющими усваивать из пищи необходимые питательные вещества в таком количестве, которые ему требуется в данный момент, превращать в процессе обмена одни вещества в другие, создавать запасы, которые мобилизируются по мере надобности. Однако регуляторные приспособительные возможности организма имеют определенные пределы: они более ограничены в детском и пожилом возрасте. Кроме того, ряд веществ, например некоторые витамины, незаменимые аминокислоты, человеческий организм не в состоянии синтезировать в процессе обмена, они должны поступать в готовом виде с пищей, иначе возникают болезни неполноценного питания.
В нем должно быть описано самое важное: цели, задачи, гипотеза, актуальность, практическая значимость, аннотация, методы. Теоретические и практические задачи Самое трудное, пожалуй, позади. Берем первую задачу, решаем ее и продолжаем последовательно. Начинать следует с задач по решению теоретических вопросов, а уже потом переходить к практическим. Книги и интернет вам в помощь. Практические задачи используем, чтобы определить, подтвердилась ли гипотеза. Например, я предположила, что на денежных купюрах РФ нарисованы достопримечательности городов. Моя гипотеза подтвердилась или подтвердилась частично и т. Поэтому лучше брать темы проектов, которые касаются вашего класса, школы или населенного пункта. Хорошо использовать социальные опросы, их можно создать онлайн. Можно составить анкету в соответствии с вашей проблемой. Например, учащиеся моего класса не знают, что означают их фамилии. Вот вам и проблема. Надо ее решить, ставим цель и задачи.
Пример оформления проекта 9 класс
Итоговый индивидуальный проект. Тема: ИВАН IV ГРОЗНЫЙ – ТИРАН ИЛИ. РЕФОРМАТОР. Автор проекта: обучающаяся 9 класса: Имашева Аделина Руководитель проекта: учитель истории и обществознания Зюлькин А.Н. паспорт проекта. Тема проекта 2. Класс 3. Вид проекта: игровой, сценарный, творческий, информационно-исследовательский, конструктивно-практический 4. Цели проекта: 1. Приобщение к новому социальному опыту с использовани. Как подготовить паспорт к проектной работе, что в нём необходимо написать, когда подготавливать, пример заполнения. ПАСПОРТ ПРОЕКТА (образец заполнения).