Рабочая тетрадь «Раз-ступенька, два-ступенька» предназначена для обучения детей дошкольного возраста базовым математическим знаниям. Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Раз-ступенька, два-ступенька» предусматривает входную диагностику, текущий контрольи итоговую аттестацию обучающихся.
II Городской конкурс учителей начальных классов «Раз ступенька, два ступенька…»
Рассмотрите картину. Спросите ребёнка что он видит? Кто это одним словом? Верно, это животные. Попросите назвать мам и их детенышей. Лошадь - жеребёнок.
Переходим к сравнению предметов по количеству, размеру и цвету. Знакомимся со знаками равенства и неравенства.
Лестница-палка предназначена для подъема пожарных на первый этаж через оконные проемы зданий и сооружений. Она может также использоваться как таран при открывании дверей и как носилки при транспортировке пострадавших. Лестница штурмовая состоит из двух параллельных тетив, жестко соединенных поперечными опорными ступеньками, и оборудована крюком для подвешивания на подоконники, проемы и выступы сооружений. С помощью лестницы-штурмовки пожарные поднимаются по наружной стене на этажи зданий. Штурмовая лестница была усовершенствована в 2005 году начальником службы пожаротушения Москвы, Героем России полковником Евгением Чернышевым. Случилось это после пожара жилого дома в Сетуньском проезде на 25 этаже, во время которого Евгений Чернышев поднялся по штурмовке на 24 этаж, чтобы спасти пожилую пару. Поднимаясь на высоту более 70 метров, он понял, что лестница не очень удобная и решил ее модернизировать.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден. Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе. Это позволяет управлять булевой логикой запроса. Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2. Чем выше уровень, тем более релевантно данное выражение.
Начинается здесь и «большая» математика с геометрическими фигурами в «мешках». Таким образом, детей подводят к вычислениям. На этом этапе наши подготовительные курсы закончились. Дальше идет тема»Число 1. Но это, как я понимаю, начинается уже программа первого класса. Пропись чисел, решение примеров, изучение знаков «больше», «меньше», понятия ломаной линии, отрезок, луч… Заканчивается первая часть числом 5 и повторением. И мне, и ребенку понравилось обучение математике по методике Л. Для меня главное, что заинтересовался ребенок и никакого отторжения математика у нее не вызвала. С одной стороны и ребенку нравится, и издано хорошо, но чем дольше занимаемся по этой книге, тем больше вопросов. Почему нет методических рекомендаций? В предыдущей книге, «Игралочке» для 4-5 лет, они были. Многие задания вызывают сомнения и пояснение для родителей было бы не лишним. Ну например, занятие 9. Нужно ли давать ребенку термины? Или автор считает это лишним? Смотрим картинку, читаем задание. Я заметила лягушку! Понятно, что к перемене мест слагаемых и неизменной при этом сумме, лягушка отношения не имеет. И заметить нужно «сходство-различие» между первым и вторым заданиями. Отсюда следует пункт два.
Раз - ступенька, два - ступенька... математика для детей 5-6 лет
Раз ступенька, два ступенька. default image. 28.11.2014. ступенька, два - ступенька. 5-7 лет Просвещение/Бином. Преподаватель Кан Татьяна Александровна предлагает познакомиться с наглядным пособием по сольфеджио «Раз ступенька, два ступенька», адресованное обучающимся ДМШ и ДШИ.
Чем отличается игралочка от раз ступенька два ступенька петерсон
Есть ли доставка на дом в интернет-магазине? Будет ли начислен кэшбэк за покупку? Вам будет начислено 5 бонусов. Часть 2 в рассрочку?
Да, в нашем интернет-магазине возможно купить данный товар в рассрочку.
Оформить карту Подробнее Детский абонемент на фитнес Абонемент на фитнес в СЗАО и других наших клубах для маленьких посетителей в возрасте от 3 до 16 лет. В сети клубов ДОНСПОРТ для детей создана особая зона с различными спортивными направлениями, секциями, бассейном, развивающими и творческими занятиями. Посещение в будние дни с 7:00 до 23:00, в выходные и праздничные дни с 9:00 до 23:00 для Бирюзова и Подольских клубов с 9:00 до 22:00 Оформить карту Подробнее Дневной абонемент на фитнес Предложение для тех, кто привык получать заряд бодрости от спорта в утреннее и дневное время.
Абонемент в фитнес на Щукинской и другие клубы сети действует для посещения с 7:00 до 17:00 в будние дни, с 18:00 до 23:00 в выходные и праздники. В абонемент входит посещение тренажёрного зала, зала единоборств, всех групповых занятий, бассейна, банного комплекса, а также 30-минутного массажа и 10-минутного сеанса солярия.
Если педагог не умеет работать по Петерсон, результаты будут плачевные. Дети сидят над домашкой в слезах, а родители разводят руками — из-за непривычного построения учебника помочь ребёнку весьма трудно. Поэтому важно, чтобы педагог знал, как подавать материал по этой методике. А ещё регулярно меняю вид деятельности — так малыши не устаю и сохраняют интерес к происходящему». Алёна Решетникова Резюме Можно долго спорить о плюсах и минусах Петерсон, но то, что программа отличается от традиционной, — это факт. Главное — чтобы педагог умел работать по такой методике, тогда учёба будет в удовольствие, ведь Петерсон учит думать самостоятельно и докапываться до решений, пособия снабжены иллюстрациями, уровень программы ориентирован на любого ученика, а домашние задания не должны занимать много времени. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» работают по авторской учебной программе, но курс математики во многом опирается на методику Людмилы Петерсон. А если какой-то темы в курсе не хватает, либо она не раскрывается в полной мере, то учителя подключают пособия и материалы из других систем и методик.
Результат — эффективное сбалансированное обучение. Приходите, чтобы составить о программе собственное мнение. Источник Ваш вопрос — наш ответ Здравствуйте, объясните, пожалуйста, в чем различие между «Игралочка — ступенька к школе» для детей 5-6 лет и «Раз — ступенька, два — ступенька…» 5-6 лет. Хотелось бы продолжить работу по математике по вашей методике. Работали с детьми по «Игралочке» для Добрый день, Наталия! Благодарим Вас за интерес к пособиям нашего Центра. Петерсон, Е. Кочемасовой, и «Раз — ступенька, два — ступенька…» авторов Л. Петерсон, Н. Холиной — это два курса математического развития дошкольников.
До недавнего времени они использовались педагогами дошкольного образования как два последовательных звена математического развития детей дошкольного возраста. То есть в младшем дошкольном возрасте дети занимались по курсу «Игралочка», часть 1 3-4 года и часть 2 4-5 лет , а далее продолжали заниматься по «Раз — ступенька, два — ступенька…», часть 1 5-6 лет и часть 2 6-7 лет. Однако после выхода частей 3 5-6 лет и 4 6-7 лет курса «Игралочка» Л. Кочемасовой у педагогов появилась возможность выбирать, какой из этих курсов математики взять за основу для продолжения работы в старшем дошкольном возрасте. Курс математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л. Кочемасовой разработан для детей 3-7 лет. На сегодняшний день комплект «Игралочка» для каждой возрастной группы включает в себя: учебно-методическое пособие методические рекомендации для педагога, рабочие тетради для ребенка, демонстрационный и раздаточный материалы. Пособия части 1 и 2 курса «Игралочка» имеют одноименное название «Игралочка». Пособия же части 3 и 4 этого курса называются «Игралочка — ступенька к школе». Учебно-методические пособия содержат подробные сценарии образовательных ситуаций занятий по математике в технологии деятельностного метода и рекомендованы воспитателям детских садов, но могут быть использованы и для индивидуальной работы родителей с детьми.
Рабочие тетради «Игралочка» ч. При переходе в старшую, а затем подготовительную к школе группу часть заданий в тетради «Игралочка — ступенька к школе» ч. В конце тетрадей даются подробные методические комментарии к заданиям, которые помогут родителям самим заниматься со своим ребенком. Раздаточный и демонстрационный материал для каждой возрастной группы используются на занятиях по математике в детском саду. Оба набора укомплектованы наглядно-дидактическим материалом в точном соответствии с содержанием занятий учебно-методического пособия. Данные комплекты также могут быть использованы и в домашних условиях при организации индивидуальных занятий родителей с детьми в тех случаях, если занятия проводятся по учебно-методическому пособию. Если родители занимаются с ребенком лишь по рабочей тетради, то раздаточный и демонстрационный материал не требуется. Курс математики «Раз — ступенька, два — ступенька…» авторов Л. Это специальные пособия для предшкольной подготовки. Они могут быть использованы в работе с детьми, которые в младшем дошкольном возрасте занимались по любой программе математического развития, либо вовсе не посещали детский сад и только начинают осваивать азы математики.
Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» состоит из учебно-методического пособия для педагога и рабочих тетрадей для ребенка. В учебно-методическом пособии даются методические рекомендации по проведению занятий с группой детей. Однако данное пособие можно использовать также и для индивидуальных занятий родителей с детьми. В нем же можно найти и комментарии к некоторым заданиям в тетради в самой тетради комментарии не даются. Часть заданий из рабочих тетрадей выполняются в рамках занятий в детском саду, остальные рекомендовано отводить для индивидуальной работы родителей с детьми. Многолетний опыт доказывает, что использование и курса «Игралочка» авторов Л. Кочемасовой, и курса «Раз — ступенька, два — ступенька…» авторов Л. Холиной в практике дошкольного образования способствуют достижению высоких результатов не только интеллектуального развития ребенка-дошкольника, но и развития его личностных качеств. Что касается выбора пособий для математического развития детей старшего дошкольного возраста, то если дети с самого начала системно и успешно занимались по пособиям курса «Игралочка», то, безусловно, продолжать работу лучше по данному курсу, поскольку при переходе на «Ступеньки», могут возникнуть некоторые сложности, связанные с тем, что распределение материала по возрастам в этих курсах не одинаково. Однако выбирая пособия «Раз — ступенька, два — ступенька…», педагоги самостоятельно корректируют тематический план в соответствии с пройденными ранее темами и уровнем развития детей и успешно преодолевают эти сложности.
Кроме того, следует иметь в виду, что для работы по курсу «Раз — ступенька, два — ступенька…» демонстрационный и раздаточный материал в дополнение к учебно-методическому пособию готовится педагогами самостоятельно. Все имеющиеся пособия по курсам математического развития дошкольников можно заказать на нашем сайте в разделе «Учебная литература». Источник Обзор курса Л. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОО- начальная школа- средняя школа». В работу мы включились на базовом минимальном уровне участия: реализация технологии деятельностного метода обучения в курсе математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л. Кочемасовой, основного звена программы «Мир открытий». Курс «Игралочка» рассчитан на детей с трех лет. Части курсаназываются по-разному: для младших дошкольников 1,2 части — «Игралочка«, для старших 3,4 части — «Игралочка — ступенька к школе«. Основное программное содержание соответствует требованиям ФГОС и включает следующие содержательные разделы: свойства предметов и групп предметов; Содержание разделов с возрастом усложняется. Например: в младших группах изучаются просто числа, а в старших — арифметические действия с ними, составление и решение задач с использованием числовых выражений.
Основными задачами курса являются: Формирование любознательности, активности, мотивации, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества. Развитие мыслительных операций: анализ свойств исследуемых объектов или явлений; сравнение свойств предметов; обобщение и распределение предметов в группы по выбранному свойству; синтез на основе выбранной структуры; Развитие вариативного мышления, фантазии, воображения, творческих способностей. Увеличение объема внимания и памяти.
Пособие может использоваться в старших группах детского сада, системе дополнительного дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми. Рецензии и отзывы на книгу "Раз-ступенька, два-ступенька часть 1я 5-6лет" Ваш отзыв будет первым.
Раз — ступенька, два — ступенька. Математика для детей 6-7 лет. Ч. 1 и 2.
Домашка не занимает много времени Согласно Петерсон, ученик должен самостоятельно выполнять домашнюю работу за 15—20 минут. Это перекликается с принципами домашней онлайн-школы «Фоксфорда» — здесь учебная нагрузка гораздо меньше, чем в обычной школе, где за домашкой сидят по несколько часов или весь вечер. Как правило, домашка в «Экстернате Фоксфорда» состоит из 5—10 тестовых заданий или нескольких творческих. Если ребёнок был внимателен на уроке, то домашнюю работу он сделает быстро, в среднем, уходит не больше 30—60 минут в средней школе. В начальной тратится ещё меньше времени — в основном ребята закрепляют материал. Минусы методики Петерсон 1. В учебнике отсутствует теория Поколение нынешних родителей привыкло, что в учебнике точных наук сначала идёт теоретический раздел, а затем закрепление материала на практике.
У Петерсон всё иначе — теории как таковой нет вообще. В учебнике сразу начинаются практические задачки. Предполагается, что теорию даёт учитель на занятии. Методику убрали из официальной программы В 2014 году учебники Петерсон исключили из официальной школьной программы — в Минобрнауки посчитали, что они «недостаточно патриотичны». Решение властей вызвало возмущение научного сообщества, учителей и родителей — десятки тысяч людей протестовали и подписывали петиции. Сейчас учебники по закону могут использоваться в школе, если педагог посчитает нужным, в качестве дополнительных пособий.
Но теперь найти учебное заведение, где учат по Петерсон, сложнее. Домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» — одна из таких школ. Успех обучения зависит от педагога Эффективность программы сильно опирается на учителя. Он должен уметь вести научную дискуссию, а не просто объяснять тему и давать шаблонные решения. Педагог должен знать, как организовывается работа в группах и строится диалог с учениками. Иногда учителя хотят работать по Петерсон, но просто не знают как.
В начальной онлайн-школе «Фоксфорда» учителя сознательно выбрали методику математики Петерсон — так, по словам Алёны Сергеевны, она перепробовала много программ и остановилась на Петерсон как на самой интересной. Если педагог не умеет работать по Петерсон, результаты будут плачевные. Дети сидят над домашкой в слезах, а родители разводят руками — из-за непривычного построения учебника помочь ребёнку весьма трудно. Поэтому важно, чтобы педагог знал, как подавать материал по этой методике. А ещё регулярно меняю вид деятельности — так малыши не устаю и сохраняют интерес к происходящему». Алёна Решетникова Резюме Можно долго спорить о плюсах и минусах Петерсон, но то, что программа отличается от традиционной, — это факт.
Главное — чтобы педагог умел работать по такой методике, тогда учёба будет в удовольствие, ведь Петерсон учит думать самостоятельно и докапываться до решений, пособия снабжены иллюстрациями, уровень программы ориентирован на любого ученика, а домашние задания не должны занимать много времени. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» работают по авторской учебной программе, но курс математики во многом опирается на методику Людмилы Петерсон. А если какой-то темы в курсе не хватает, либо она не раскрывается в полной мере, то учителя подключают пособия и материалы из других систем и методик. Результат — эффективное сбалансированное обучение. Приходите, чтобы составить о программе собственное мнение. Источник Ваш вопрос — наш ответ Здравствуйте, объясните, пожалуйста, в чем различие между «Игралочка — ступенька к школе» для детей 5-6 лет и «Раз — ступенька, два — ступенька…» 5-6 лет.
Хотелось бы продолжить работу по математике по вашей методике. Работали с детьми по «Игралочке» для Добрый день, Наталия! Благодарим Вас за интерес к пособиям нашего Центра. Петерсон, Е. Кочемасовой, и «Раз — ступенька, два — ступенька…» авторов Л. Петерсон, Н.
Холиной — это два курса математического развития дошкольников. До недавнего времени они использовались педагогами дошкольного образования как два последовательных звена математического развития детей дошкольного возраста. То есть в младшем дошкольном возрасте дети занимались по курсу «Игралочка», часть 1 3-4 года и часть 2 4-5 лет , а далее продолжали заниматься по «Раз — ступенька, два — ступенька…», часть 1 5-6 лет и часть 2 6-7 лет. Однако после выхода частей 3 5-6 лет и 4 6-7 лет курса «Игралочка» Л. Кочемасовой у педагогов появилась возможность выбирать, какой из этих курсов математики взять за основу для продолжения работы в старшем дошкольном возрасте. Курс математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.
Кочемасовой разработан для детей 3-7 лет. На сегодняшний день комплект «Игралочка» для каждой возрастной группы включает в себя: учебно-методическое пособие методические рекомендации для педагога, рабочие тетради для ребенка, демонстрационный и раздаточный материалы. Пособия части 1 и 2 курса «Игралочка» имеют одноименное название «Игралочка». Пособия же части 3 и 4 этого курса называются «Игралочка — ступенька к школе». Учебно-методические пособия содержат подробные сценарии образовательных ситуаций занятий по математике в технологии деятельностного метода и рекомендованы воспитателям детских садов, но могут быть использованы и для индивидуальной работы родителей с детьми. Рабочие тетради «Игралочка» ч.
При переходе в старшую, а затем подготовительную к школе группу часть заданий в тетради «Игралочка — ступенька к школе» ч. В конце тетрадей даются подробные методические комментарии к заданиям, которые помогут родителям самим заниматься со своим ребенком. Раздаточный и демонстрационный материал для каждой возрастной группы используются на занятиях по математике в детском саду. Оба набора укомплектованы наглядно-дидактическим материалом в точном соответствии с содержанием занятий учебно-методического пособия. Данные комплекты также могут быть использованы и в домашних условиях при организации индивидуальных занятий родителей с детьми в тех случаях, если занятия проводятся по учебно-методическому пособию. Если родители занимаются с ребенком лишь по рабочей тетради, то раздаточный и демонстрационный материал не требуется.
Курс математики «Раз — ступенька, два — ступенька…» авторов Л. Это специальные пособия для предшкольной подготовки. Они могут быть использованы в работе с детьми, которые в младшем дошкольном возрасте занимались по любой программе математического развития, либо вовсе не посещали детский сад и только начинают осваивать азы математики. Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» состоит из учебно-методического пособия для педагога и рабочих тетрадей для ребенка. В учебно-методическом пособии даются методические рекомендации по проведению занятий с группой детей. Однако данное пособие можно использовать также и для индивидуальных занятий родителей с детьми.
И уже что кому требуется — тот то и получит. Конечно, после прочтения одноименной статьи. Во-вторых, разговор пойдет еще и о типах лестниц по их конструкции — о так называемых маршевых лестницах. Выполнение этих столь популярных в загородном строительстве приспособлений имеет несколько вариантов и основано на определенных правилах. Как мне кажется, именно такую статью следует прочитать в самом начале, задумывая возведение лестницы в своем доме: будущем или уже состоявшемся.
И, в-третьих, о лестницах винтовых — мечте обладателей двухэтажных городских квартир, где жизненное пространство либо ограничено, либо хочется чего-то привлекательно-современного. А что — экономия в устройстве данной конструкции налицо! Далее обращаем ваше внимание на несколько публикаций о санитарно-техническом приспособлении, известном в России под названием унитаз. Как известно из толкового словаря Д.
Не так давно на российском рынке появился новый вид унитаза: подвесной. Действительно, подвесной унитаз смотрится более элегантно, более современно и эстетически привлекательно. Статья «Подвесные унитазы» поможет определиться с выбором: подскажет, направит, посоветует. И, наконец, о предмете достаточно редком в российских ванных комнатах, но обязанном все же быть там — если хозяева заботятся о своем здоровье. Это биде. Наша статья «Биде и крышки-биде» рассказывает сразу обо всем. И о классическом предмете гигиены — отдельно стоящем устройстве. И о совмещении функций унитаза и «умывальника» для интимных потребностей, именуемых крышками-биде. И о современных установках, способных совмещать все указанные функции в одном унитазе, не получивших, к слову сказать, большого распространения.
Особенность лестницы-палки — шарнирное крепление нескольких ступеней, что позволяет ее складывать. Лестница-палка предназначена для подъема пожарных на первый этаж через оконные проемы зданий и сооружений. Она может также использоваться как таран при открывании дверей и как носилки при транспортировке пострадавших. Лестница штурмовая состоит из двух параллельных тетив, жестко соединенных поперечными опорными ступеньками, и оборудована крюком для подвешивания на подоконники, проемы и выступы сооружений. С помощью лестницы-штурмовки пожарные поднимаются по наружной стене на этажи зданий. Штурмовая лестница была усовершенствована в 2005 году начальником службы пожаротушения Москвы, Героем России полковником Евгением Чернышевым. Случилось это после пожара жилого дома в Сетуньском проезде на 25 этаже, во время которого Евгений Чернышев поднялся по штурмовке на 24 этаж, чтобы спасти пожилую пару.
Раз — ступенька, два — ступенька... Математика для детей и их родителей. Часть 2
Раз-ступенька, два ступенька Практический курс математики для дошкольников. ступенька, два - ступенька ` ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. "Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька» для детей 5—7 лет. Первый раз услышала о пособии «Раз — ступенька, два — ступенька Математика для детей 5-6 лет.
Раз-ступенька, Два-ступенька Часть 2 | Холина Н.П., Петерсон Л.Г.
Петерсон "Раз - ступенька, два - ступенька... Откройте учебник Л. Рассмотрите картину. Спросите ребёнка что он видит? Кто это одним словом?
Верно, это животные. Попросите назвать мам и их детенышей. Лошадь - жеребёнок.
Отзывы Анкета Программа "Раз ступенька -два ступенька" предназначена для развития математических представлений, успешной адаптации детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям. Особенность данной программы в том, что в основе организации обучения лежит проблемно - диалогическая технология. Новые знания открываются с помощью педагога путем анализа, синтеза, сравнения, классификации, аналогии, обобщения.
Из одной лестницы получилось три: штурмовая, стремянка и прямая лестница взамен лестницы палки. Двойной крюк стал более устойчив от раскачивания, возможность складывания позволила проносить и использовать ее в ограниченном пространстве даже внутри зданий и строений. Эта лестница поступила на вооружение в московский пожарно-спасательный гарнизон, а первый ее вариант хранится в музее на Пречистенке. Трехколенную выдвижную лестницу, состоящую из нескольких параллельно связанных колен, используют для подъема огнеборцев и пожарно-технического вооружения в окно второго, третьего этажа здания, на чердак и крышу двухэтажного здания, для эвакуации людей, для работы внутри помещений, а также для учебно-тренировочных занятий и соревнований. Роботизированное устройство на гусеничном ходу имеет четыре «паучьи лапы», управляется дистанционно на расстоянии до 100 метров, работает автономно. С его помощью спасатели могут доставать людей во время провалов грунта или поднимать из воды в районе набережной.
Улан-Удэ С 8 по 12 декабря 2020 г. Необычность конкурса заключалась в том, что он проходил в онлайн формате. Участники конкурса 24 учителя прошли 3 конкурсных испытания: разработка методического продукта, решение профессиональных кейсов и проведение открытого видеоурока.
"Раз-ступенька, два-ступенька..."
Рабочая тетрадь «Раз-ступенька, два-ступенька» предназначена для обучения детей дошкольного возраста базовым математическим знаниям. Раз ступенька, два ступенька Коллектив Ершичской центральной районной больницы и жители района выражают искреннюю благодарность за оказанную помощь в ремонте крыльца поликлиники, которое не обновлялось со дня его строительства. Программа Раз ступенька, два ступенька в сети фитнес-клубов ДОНСПОРТ в Москве и Подольске. ступенька, два - ступенька. 5-7 лет Просвещение/Бином. Программа "Раз ступенька -два ступенька" предназначена для развития математических представлений, успешной адаптации детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям.
Раз-ступенька, два-ступенька… Математика для детей 5-6 лет. Часть 1. 2-е издание. Петерсон Л. Г.
ступенька, два - ступенька " может использоваться в качестве начального звена непрерывного курса математики "Учусь учиться" в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми. ступенька, ДВА - ступенька. Опыт показал, что дети, занимающиеся по программе «Раз ступенька, два ступенька», успешно продолжают обучение в системе дошкольного образования. Раз ступенька, два ступенька Коллектив Ершичской центральной районной больницы и жители района выражают искреннюю благодарность за оказанную помощь в ремонте крыльца поликлиники, которое не обновлялось со дня его строительства. После изучения первой части "Раз-ступенька, два-ступенька" для детей 5-6 лет (мой отзыв об этой части), мы начали с сыном заниматься в следующей тетради из этой серии (для детей 6-7 лет).
Раз-ступенька, два-ступенька: основам математики обучат в филиале «Мещанский»
Необходимо подвести ребенка к пониманию причины затруднения. Эта причина должна заключаться исключительно в неумении, незнании, неготовности самого ребенка выполнить требуемое действие. Формирование опыта целеполагания старший дошкольный возраст с помощью вопроса «Значит, что нам нужно узнать чему научиться? Познавательная задача должна логично вытекать из причины затруднения детей. С помощью различных вопросов например, «Что нужно делать, если чего-то не знаешь, но очень хочешь узнать? Реализация плана — поиск и «открытие» новых знаний способов действий через использование различных форм организации детских видов деятельности. Новое знание понятие или способ действия, которое дети «открывают» , должно обуславливать, с одной стороны, преодоление затруднения достижение «детской» цели, а с другой — решение проблемных задач обучения, воспитания, развития достижение «взрослой» цели.
Фиксирование «нового» знания понятия или способа действия во внешней речи и или знаково. В конце данного этапа обязательно «новое» знание фиксируется подведением итога, выводом, проговариванием определения, способа, алгоритма и т. Чтобы не выходить за рамки игрового сюжета, используются приемы, типа «Расскажем зайчику, как мы пошли направо…» Включение нового знания способа действия в систему знаний Использование нового знания способа действия совместно с освоенными ранее способами с проговариванием вслух нового знания, алгоритма, способа. Педагог создает ситуации, предлагает различные виды деятельности в рамках игрового сюжета, в которых новое знание новый способ используется в измененных условиях совместно с освоенным раннее. Дети слушают и повторяют инструкцию взрослого, планируют свою деятельность например,в старшем дошкольном возрасте используются вопросы типа : «Что вы сейчас будете делать? С чего начнете?
Как узнаете, что выполнили задание правильно? Может быть организована самопроверка по образцу и или взаимопроверка. Использование новых знаний способов действия в совместной деятельности : работа в парах , микрогруппах если запланировано. Важно предусмотреть оптимальное соотношение групповых, подгрупповых, парных и индивидуальных форм работ. Осмысление Создание ситуации успеха. Фиксирование детьми достижения «детской» цели и проговаривание воспитателем в младшей и средней группе или детьми в старшей и подготовительной к школе группе условий, которые позволили достигнуть этой цели.
С помощью системы вопросов : «Где были? А далее,с помощью вопросов : «Как вам это удалось? Структурными этапами занятий тренировочного типа являются : 1. Введение в игровую ситуацию. Игровая деятельность. Осмысление итог.
Цель занятий тренировочного типа - «закрепить» , «повторить» , «отработать » ,но она имеет новое содержание : не формальное заучивание или воспроизведение, а выявление и преодоление детьми собственных затруднений в процессе игровой деятельности. Подводя итог тренировочного занятия, важно обратить внимание детей на то, что полученные знания помогли им выйти победителями из трудной ситуации. Структура занятий обобщающего типа итоговых такая же, как и у тренировочных, но обобщающие занятия проводятся с участием двух педагогов один организует образовательный процесс, а другой фиксирует результаты. Целями занятий обобщающего типа итоговых являются систематизация накопленного детьми опыта математической деятельности и одновременно проверка уровня его сформированности.
Кто это одним словом? Верно, это животные. Попросите назвать мам и их детенышей. Лошадь - жеребёнок. Переходим к сравнению предметов по количеству, размеру и цвету.
Знакомимся со знаками равенства и неравенства. Петерсон "Раз ступенька, два - ступенька... Попросите ребёнка рассмотреть картинку.
Виеру, В. Бакалдиным, Ф. Дагларджей и др. Поделиться с друзьями Попроси друга купить тебе подарок с дружеской скидкой!
Петерсон и Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа - детский сад» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Так же мы рекомендуем приобрести:.
Ступенька, дваступенька… Людмила Георгиевна Петерсон, Надежда Павловна Холина отзыв Раз — — отзывы
Новости Афанасьевского района. Раз ступенька, два — ступенька 6 мая, 2019 redaktor 0 Комментариев. Cостоялось открытие региональной инновационной площадки на базе детского сада «Радуга» райцентра. ступенька, два – ступенька» разработка для подготовки детей 6-7 лет к школе. "Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька» для детей 5–7 лет.