Но как тогда быть в таком случае: ПЕРВЫЕ два урока пройдут по расписанию.
Как правильно писать ко второму уроку?
0. Класс!4. Лиза Вовченко. Арутюн сегодня придёт ко второму уроку. Предлог ко употребляется: 1) перед формами дательного падежа слов лев, лёд, лён, лоб, ложь, мох, ров, рожь, рот: ко льву, ко лбу; 2) перед формами дательного падежа слов весь, всякий, всяческий, вторник, второе, второй, многие, многое: сделать ко вторнику, ко всякому человеку.
Ко 2 уроку
| 1, 2, 3 склонение имён существительных | Для того чтобы получить КО2, вам нужно будет к калию добавить кислород. |
| ко второй или к второй | Поиск по Грамоте | Прийти ко второму уроку. Ко второму часу все собрались. |
Ко скольки или к скольки?
При попытке разобраться подробнее я запутался ещё больше: мне совершенно непонятны причастия, образованные от этого глагола стелющий, стелимый , ведь если это глагол I спр. Заранее выражаю свою благодарность. Ответ справочной службы русского языка Есть два однокоренных глагола: стлать и стелить. Если судить по инфинитивам, то первый должен относиться к первому спряжению, а второй — ко второму. Инфинитив стлать так себя и ведет: он изменяется, как глагол первого спряжения стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют , и образует соответствующее причастие стелющий.
Глагол стелить должен изменяться, как глагол второго спряжения. Но стелить совпадает по значению со стлать разница между ними стилистическая. Два ряда форм, различающихся только гласной в окончании, избыточны, поэтому в орфографии признаются допустимыми только формы первого спряжения стелю, стелешь, стелет и т. При обучении орфографии проще сказать, что глагол стелить является исключением и относится к первому спряжению.
Подскажите, пожалуйста, нужна ли «запятая и тире» в предложении: У меня дела , — подойду ко второму уроку. Или тут достаточно просто поставить тире? Ответ справочной службы русского языка Запятая не нужна. Подскажите, пожалуйста, с точки зрения русского языка трактовку пункта правил одной жилищной программы.
В правилах сказано: «Участником программы может быть молодая семья, в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации, а также неполная молодая семья, состоящая из одного молодого родителя, являющегося гражданином Российской Федерации, и одного ребенка и более, соответствующие следующим требованиям:…». Интересует следующий вопрос: употребление оборота «где один из супругов не является гражданином Российской Федерации» относится к первому понятию «молодая семья» или ко второму уточнению «в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более»? Если переформулировать вопрос в более практическую плоскость: может ли в соответствии с этим пунктом правил участвовать в данной программе молодая семья без детей, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации? Ответ справочной службы русского языка С точки зрения русского языка возможны обе трактовки.
Пожалуйста, объясните, почему в причастии поддерживаемый — пишется суффикс ем, а не им. По какому правилу? Образующий причастие глагол поддерживать — второго или первого спряжения? По правилу второго держать — исключение.
Ответ справочной службы русского языка Поддерживаемый — от глагола первого спряжения поддерживать, поддерживает. Глаголы держать и поддерживать относятся к разным спряжениям ко второму и к первому соответственно. Добрый день! Я естественно склоняюсь ко второму варианту, ибо порядковые числительные склоняются как прилагательные, а данное относится к слову урок, которое стоит в родительном падеже.
Верно в первом случае? Порядковое числительное относится ко всей формулировке «два урока»? Ответ справочной службы русского языка Выбор падежа связан с порядком слов: прогулял первые три урока; прогулял три первых урока. По какому слову следует ориентироваться в таких ситуациях?
Ответ справочной службы русского языка Придаточное предложение может относиться как к первому, так и ко второму слову — на усмотрение автора. Интересует глагол «стОит», а именно как объяснить его спряжение. Понятно, что 2-е, так как на -ить. Но в инфинитиве окончание не под ударением стОить.
Если глагол проспрягать — там тоже ни одной ударной позиции стОил, стОят, стОите и т. Как объяснить ребенку, что там именно И, а не «стОет, стОять» и т. Ответ справочной службы русского языка В школе безударные гласные на конце глагольной основы перед —ть проверять не учат. Правила их проверки сформулированы были относительно недавно, и они достаточно сложные для применения.
В школе сложилась методическая традиция обходиться без правила. Дети благодаря языковой интуиции чувствуют, какую гласную нужно писать перед —ть, и ошибки здесь возникают редко. Слов, в которых ошибки встречаются, немного. Если мы не помним точно, какая гласная пишется в инфинитиве, то ее нужно проверить по словарю.
При этом некоторые простые правила о гласных перед -ть запомнить можно. В инфинитиве после гласной о пишется —ить, например: стоить, строить, удостоить, присвоить.
Как правильно писать ко второму или к второму уроку? Предлог КО употребляется перед словами "весь", "вторник", "второй", "многие", "многое", "рот", и еще рядом слов, если они используются в дательном падеже. Приходи ко мне в гости. Поднести еду ко рту. Прийти ко второму уроку. Как правильно идти к врачу или ко врачу?
В-третьих, в некоторых устойчивых сочетаниях «прийтись не ко двору». А теперь возвращаемся к нашему существительному и запоминаем: отныне записываемся только «к врачу». Теоретические материалы и задания Русский язык, 2 класс. ЯКласс — онлайн-школа нового поколения. Отвечает Екатерина Соколова 8 янв. Ко второму. Ко Второму. Отвечает Александр Ланков Правильно: 2-серийный фильм.
А Вы не подскажете, как объяснить отсутствие "х...
Ответ справочной службы русского языка Вы привели фрагмент из «Правил русской орфографии и пунктуации» 1956 года, официально действующих до сих пор на нашем портале представлена электронная версия этого свода. В отличие от некоторых других предписаний «Правил» 1956 года формально не отмененных, но не соответствующих современной практике письма , это правило «работает». Один мой оппонент утверждает, что разбор будет таким: корень: -философ- суффикс: — и- окончание: -я- Основа: -философи-.
Второй оппонент считает, что: корень философ-, окончание -ия, так как у существительных нет суффикса -и-. Кто прав? Заранее благодарю! Ответ справочной службы русского языка Начнем с основы слова философия.
Правильнее всего сказать, что основа философиj, ведь буква я обозначает два звука: [ja], из них толь ко второй является окончанием, а первый принадлежит основе. Но упрощенно можно сказать, что основа в этом слове философи- , а окончание — -я. Что касается корня, то здесь возможны варианты. Те же греческие корни в словах филология, филофония; теософия, антропософия.
Но можно найти аргументы и в пользу выделения корня философ- : в русском языке это слово не было собрано из двух греческих корней, мы получили его в таком виде из немецкого языка, т. Очень нужна ваша помощь. Нужна ли здесь запятая? Вводное слово по смыслу относится ко второй части предложения.
Ответ справочной службы русского языка Добрый день! В редакции нашего телеканала регулярно возникают споры: куда же ставить ударение в слове оленина. Местные специалисты настаивают на олЕнина, иногородние — оленИна. Единообразия в справочниках мы не нашли.
Разрешите, пожалуйста, наш спор. Ответ справочной службы русского языка В современном русском литературном языке правильны оба варианта: олЕнина и оленИна. Но в словарях, адресованных работникам радио и телевидения где традиционно дается только один вариант даже в случае равноправности , зафиксировано : оленИна. Это означает, что именно этот вариант рекомендуется для эфира но не означает, что ударение олЕнина неверное.
У нас на работе возникли разногласия. Подскажите пожалуйста как правильно: — складемся на фотоаппарат или И как правильно употреблять эти слова складемся, сложимся в подобных и других случаях? Спасибо большое! Поэтому верен толь ко второй вариант.
Формы складемся не существует.
То есть правильно ли связаны петли, верно ли направление вязания, нигде ничего не пропущено, в нужных ли местах сделан переход цвета. Если я не увижу образец, то не смогу сказать, все ли было в уроке понятно. Будущие ученицы могут увидеть по фотографиям образцов, что на курсах реально научиться вязать, читать схемы, что материал изложен понятно и доступно. То есть таким способом я привлекаю подписчиков, которые в последствие тоже могут обучаться на курсах. Согласитесь, ведь когда вы узнаете про курсы, то сразу становится интересно «реально ли связать? Специально для тех, кто не очень уверен в своих силах, собираю «доказательную базу» фото образцов. Все осуществимо, главное захотеть.
Но все мы разные, и материалы для вязания тоже разные. Я вообще рекомендую использовать остатки пряжи.
Придет ко второму уроку
Таким образом, правильно: сделать подарок ко Дню города; написать стихи ко дню рождения. Как правильно писать с 2 сентября или со 2 сентября? Противоречие решается так: перед цифрой 2 используется предлог С, перед словом-числительным — предлог СО. Как правильно написать: с 2 сентября или со 2 сентября? Перед цифрой употребляется предлог с: с 2 сентября. Как правильно пишется с 2 февраля или со 2 февраля?
Как правильно писать слово второе? Предложения со словом «второе» е. Вот уже второй день шёл моросящий дождь, почти неощутимый, но от этого ещё более неприятный, потому что и сам не заметишь, как пропитаешься им до самой последней нитки. Почему говорят ко врачу? Предлог «ко» употребляется перед местоимением «мне», дательным падежом слов «весь», «всякий», «всяческий», «вторник», «второй», «лён», «лёд», «лев», «лоб», «мох», «ров», «рожь» и «рот».
Видите здесь «врача»?
В русском языке существительные среднего рода на -ие и мужского рода на -ий склоняются по-особому. Если изменить слова «сознание» и «солярий», то увидим, что в форме предложного падежа единственного числа они имеют окончание -и, а не -е.
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Химия. Трудности с домашними заданиями?
Источник: "Пунктуация и управление в русском языке" Д. Употребляется перед родительным и творительным падежом слов лев, лёд, лён, лоб, мох, ров, рот и перед формами родительного падежа слов ложь, рожь. Употребляется перед формами мной, мною.
Ко 2 или к 2 как правильно
Вроде норм. Ну че как. Сделать предложение в тетради. Предложения со словом дневник. Домашняя работа зелёной ручкой.
Двойка за диктант. Двойка в тетради. Оценка 2 в тетради. Ошибки учителей в тетради.
Прогулял школу. Прогулял уроки в школе. Прогул школы. Прогуливать занятия в школе.
Мне ко второй паре. Мне ко второй Мем. Мам мне ко второй. Картинки мне ко второй паре.
Мемы про гостей. Приходи ко мне в гости. ГОСТ Мем. Ко второму спряжению относятся глаголы которые оканчиваются на.
Ко II спряжению относятся глаголы которые оканчиваются на. Ко 2 спряжению относятся глаголы которые оканчиваются на. Глаголы которые оканчиваются на ить относятся ко 2 спряжению. Это слово несётся.
Брить стелить исключения. Слышать видеть ненавидеть. Учительница с автоматом. Учитель с оружием.
Учительница с пистолетом. Жирная учительница. Образец Записки в школу об отсутствии. Записка директору школы об отсутствии ребенка образец.
Записка ребёнку в школу по семейным обстоятельствам образец. Записка в школу от родителей о пропуске занятий. Какие глаголы относятся ко 2 спряжению. Крвторому спряженюю относятся.
Глаголы исключения которые относятся ко 2 спряжению. Учи уроки. Уроки надо учить. Учи уроки Мем.
Человек на ступеньках. Карьерная лестница. Человек поднимается по лестнице. Человек по ступенькам.
Расписание звонков в колледже с 8. Уроки в школе расписание звонков. Расписание окончания уроков в школе. Сколько уроков в школе.
Школьные работы ученика в тетради. Приколы про домашнее задание. Замечания в тетрадях первоклассников. Записи для учителей не в дневнике.
И время прошедшее. А лексическое его значение - признак предмета, который имеет оттенок непостоянства, состояние задолженности временное. Это тоже указывает на необходимость писать две буквы н. А в существительном "задолженность" тоже двойной н в суффиксе.
Это будет непросто сделать артикуляционно, если учесть что звуки следует произносить не по отдельности, а связывая их, как мы это делаем в любом фонетическом слове. Одно это как бы предостерегает нас: не пишите «к». Но помимо нашей интуиции и личных артикуляционных сложностей, есть правило: если встретилось стечение более чем двух согласных, есть смысл «разбавить» их гласной после «к», если есть стык язычных и губных. А у нас ещё есть резкий переход от взрывных к фрикативным.
То есть мы получаем вариант «ко второй паре, перемене, среде, декаде, пятилетке ». Вот как это прозвучит к предложениях: «Ко второй минуте не было претензий ко второй группе». Вариант «к второй» не принят. Но нужно учитывать ещё и значительную отдалённость буквы «о» в предлоге «ко» от основного ударения. Понятно, что звук произнесётся без всей полноты артикуляции, то есть как редуцированный: «к далее нечто размытое второй фазе». Сочетания «к второй» или «ко второй» подпадают под это положение. Некоторые предлоги, в числе которых «к», имеют в русском языке свои пары с гласными. Удлиненный с помощью гласной «о» предлог «к» выглядит как «ко». Такой предлог применим в тех случаях, когда после него в начале следующего слова имеется непростое для произношения сочетание согласных.
В вопросе предложено сочетание «вт», с которого начинается словоформа «второй». Если мы напишем и произнесем «к второй», то соединим целых три согласные, которые не отличаются похожей артикуляцией. Тем самым, усложняя произношение, мы можем запутать и слушателя.
Несмотря на две подряд согласные в слове «врач», правильно писать и говорить «к врачу». В некоторых случаях в художественной литературе, в публицистике для придания речи пафоса и торжественности возможна замена предлога «к» на «ко»: ко вселенской трагедии. Оба варианта возможны, но предлог «про» — примета разговорного стиля, непринужденной речи, тогда как словосочетание с «о» стилистически нейтрально и безупречно грамотно. Это один из самых популярных вопросов специалистам портала «Грамота. Их ответ: литературная норма современного русского языка — «на Украине», «с Украины». И никакой политики, только традиции великого и могучего, которые складывались веками.
Тонкости: если существительное обозначает действие, процесс или признак, лучше выбрать предлог «за» контроль за самостоятельной работой учеников, контроль за исполнением приказа директора. А если это отвлеченное понятие или одушевленный объект, чаша весов склоняется в пользу «над» контроль над стажерами, контроль над бизнесом. Тревожиться ЗА или тревожиться О? Не нужно тревожиться за собственную грамотность или плохо думать о ней же: оба варианта имеют право на существование. Прежде, впрочем, конструкция «тревожиться о чем-либо, ком-либо» считалась разговорной. Правильный ответ: обо всех. Когда же нужны предлоги «о», «об» и обо»? Какая фраза кажется вам более благозвучной: «Скажу за новую книгу: интересная» или «Скажу о новой книге: интересная»? Вы правы: употребление предлога «за» вместо предлога «о» неверно.
Он Из магазина или он С магазина? Запомним пары предлогов, дополняющих друг друга как инь и ян: предлог «из» — напарник «в», а предлог «с» — друг «на». То есть если кто-то ушел в магазин, то и вернется из магазина, а никак не с него. А если кто-то родом с Урала, то и навестить родителей отправится на Урал сравните: «я из Сибири», но «еду в Сибирь». С вчерашнего дня или СО вчерашнего дня? В этом примере оба варианта равноправны. Филологи знают: сказать «между чем? Но второй вариант между деревьев, между столов, между книг считается устаревающим. У нас самих или У нас У самих?
Повторять предлог в подобных выражениях не нужно, это черта просторечия. В Вселенной или ВО Вселенной? Иначе, особенно в устной речи, легко споткнуться на невыговариваемом скоплении согласных звуков. Итак, вам нужно обозначить себе или кому-то еще временной промежуток и указать дату его окончания. Принято считать, что в дате с предлогом «до» границей служит предыдущий день: например, до 20 мая — это 19 мая как последний срок. А если указано «по 20 мая», то завершить задачу можно и 20-го числа. Но лингвисты подчеркивают: конструкции с тем и другим предлогом не определяют достоверно, входит ли контрольная дата в завершаемый ею период. И советуют добавлять наречие «включительно»: с 10 до 20 мая включительно, с 10 по 20 мая включительно. К понедельнику или В понедельник?
И снова тонкости смысла. Заявление Петровой или заявление ОТ Петровой? Оба варианта при написании документа равнозначны: использовать предлог или нет — выбор за вами. Когда вы изучали дательный падеж, наверняка обратили внимание, что существует два предлога в одинаковым значением — К и КО. В этой статье я предлагаю разобраться, почему их два и в каких случаях какой использовать. Одна из основных теорий возникновения предлога КО — это фонетическая необходимость. Проще говоря, существуют случаи, требующие гласной, чтобы слова не слились в череду согласных это для русского языка нетипично, в отличия ряда некоторых других языков славянской группы, например, хорватского языка.
Об университете
Когда мне надо ко 2-ому уроку, то всегда возникает делема, встать как обычно и поиграть в какую-нибудь дотку/глянуть 2 серии аниме или поспать |. Короткий ответ: Правильно будет написать "к" во второму уроку. Как правильно писать ко второму или к второму уроку? Предлог КО употребляется перед словами "весь", "вторник", "второй", "многие", "многое", "рот", и еще рядом слов, если они используются в дательном падеже. Правильно писать и произносить – ко второму уроку. Употребляется перед формами слов вошь, весь, всякий, всяческий, вторник, второе, второй, многие, многое. Правильно писать и произносить – ко второму уроку.
Правописание ко второй или к второй
Предлог «ко» нужен в случае, если действие приурочено к какому-либо событию, предлог «к» — если речь идёт о назначенных сроках: «вручить подарок ко Дню учителя», но «закончить благоустройство к Дню города» — в последнем примере срок можно обозначить и другими способами, например «к субботе» или «к началу сентября».
Думаю, я получу много полезного опыта. Ты рано встаешь? Легко ли вам вставать рано? Вы просыпаетесь сами или вас будит будильник? Делаешь ли ты утреннюю зарядку? Вы делаете утреннюю зарядку под музыку? Что ты предпочитаешь: горячий или холодный душ по утрам? Сколько времени тебе нужно, чтобы одеться?
Что ты обычно ешь на завтрак? Некоторые люди во время завтрака просматривают газеты или слушают последние новости по радио. Когда ты обычно выходишь из дома? Ты работаешь? Где ты работаешь? Что вы обычно делаете по дороге на работу в школу и т. Где вы обычно обедаете ужинаете? Во сколько ты приходишь домой? Как ты проводишь вечера?
В какое время ты обычно ложишься спать? Меня зовут Саймон. Мы идём в свои комнаты. Мои родители едут в лифте. Девочки тоже едут в лифте. Они устали. Я не пойду в лифте. Я поднимаюсь по лестнице. Это наш отель.
Это небольшой отель. Это старое. Мне нравятся новые вещи. Всего шесть этажей. На каждом этаже по пять номеров. Моя комната на втором этаже. Это номер девять. У меня одноместная комната. Мне нужна большая комната.
Я бы хотел радио в своей комнате. Я люблю музыку. Мне нравится поп музыка. Я тоже люблю джаз. Мне нравится гитара. Мама и папа не любят гитару. Они не любят поп-музыку. Им нравится классическая музыка. Вот моя комната.
Джим Это второй этаж. Вот ваши комнаты. Ваши комнаты шесть, семь и девять. Мистер Хант Спасибо. Где наши чемоданы? Джим Вот они. Мистер Хант. Отнесите чемоданы в наши комнаты, пожалуйста. Джим Да, сэр.
Джейн Это мой чемодан. И это тоже мой чемодан. Саймон, я беру свой чемодан. Миссис Хант Это мой багаж. Мистер Хант, у меня есть чемодан. Это твой чемодан, Сара? Миссис Хант Да, это так. Саймон Нет, это не так. Это мой случай, мам.
Джим Это твоя комната. Миссис Хант О, он большой! Мистер Хант Откройте, пожалуйста, окна. Мне жарко. Миссис Хант. Мне не жарко. Мне холодно. Закройте окна, пожалуйста. Джим А это твоя ванная.
Мистер Хант Есть ли розетка для моей бритвы?
В процессе кипения накипь начнет отваливаться. Только этот способ работает, когда тонкий слой накипи. Если очень толстый, то бесполезно. Отвалится немного, но накипь останется. Я несколько раз кипятила … Читать далее Во-первых, надо заменить обычную подушку на ортопедическую только хорошую. У меня из-за шейного остеохондроза головная боль была сильная. Купила ортопедическую подушку, от головной боли больше не страдаю. В описании должно быть указано, что избавляет от остеохондроза.
Двери автоматически не открываются, надо нажимать кнопку, чтобы войти в вагон или выйти. Большие окна как у Сапсана. Кресла мягкие, стоят в ряд по два или три. Обычно мягкие, но в некоторых «Ласточках» неудобные. Например, с Восточного вокзала до … Читать далее Самый простой способ вытащить занозу- это использовать пинцет. Если у занозы хорошо над кожей торчат края, то можно легко пинцетом подцепить и аккуратно выдернуть резким движением. Потом это место следует обработать каким-то антисептиком. Если же заноза вошла глубоко, края подцепить пинцетом … Читать далее Всего найдено: 59 Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, почему в этом предложении союз то…то не отделяется от деепричастных оборотов:» Впереди, среди света и теней, то садясь на задние лапки и поднимая торчком уши, то делая короткие прыжки, двигался заяц…» Ответ справочной службы русского языка Союз то… то служит для связи однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами, поэтому отделять его от самих оборотов не нужно.
Запятыми выделяется весь ряд однородных обстоятельств: Впереди, среди света и теней , то садясь на задние лапки и поднимая торчком уши, то делая короткие прыжки , двигался заяц… Ср. В этом предложении союз то… то соединяет однородные сказуемые, а деепричастный оборот, относящийся ко второму сказуемому, выделяется запятыми. Следственно глаголы «шелестеть» и «лететь» должны были бы относится к I спряжению. С уважением Ответ справочной службы русского языка Спряжение определяется по неопределенной форме только у глаголов с безударными личными окончаниями: к II спряжению относятся все глаголы на —ить, кроме брить, зиждиться, зыбиться о глаголе стелить см. Остальные глаголы относятся к I спряжению. Если же личные окончания глагола ударные, то спряжение определяется по окончаниям; при этом не имеет значения, какой гласный в неопределенной форме глагола. Глаголы шелестеть и лететь относятся к II спряжению, определяем это по ударным личным окончаниям. Добрый день, подскажите пожалуйста правильное написание не в приведенном ниже случае. А против английского ничего не имею, пусть о нем думают носители этого языка.
Мне не безразличен русский. Пример предложения. Твое решение мне небезразлично. Можете заменить синонимом важно. Сочетание «не безразлично» пишем раздельно, если в тексте есть следующие условия: слова, усиливающие отрицание; противопоставление с союзом «а». Примеры предложений. Мнение моей мамы лично мне совсем не безразлично. Например: Я к Маргарите не безразличен. С уважением, Виктор Ответ справочной службы русского языка В этом случае рекомендуем слитное написание, поскольку небезразличен русский можно заменить словами интересен русский.
Добрый вечер. Сегодня после долгих раздумий и споров с учителем русского языка по поводу домашнего задания дочери, нашла ваш сайт и конкретное правило : Правописание Ы и И после Ц Чтобы безошибочно выбрать букву Ы или И после Ц, необходимо определить, в какой части слова находится сомнительная гласная. Подскажите пожалуйста, почему слова акация, традиция и т. Ведь согласно Морфемно-орфографическому словарю Тихонова А. Собственно вот задание со школы: Распредели слова по столбикам, в первый запиши слова с сочетанием ци в корне, во второй — слова-исключения с цы в корне, в третий — слова с окончанием -ы. Ведь следуя логике слова традиция и акация с ЦИ в корне относятся к первой группе? Ответ справочной службы русского языка Правило о написании и, ы после ц в школе обычно формулируется с некоторыми терминологическими погрешностями, которые связаны с трудностями морфемного членения слов с ци и цы, со стремлением сделать правило короче, проще для формирования орфографического навыка. Вынуждены признать, что терминологические неточности приводят к конфликтам логическим и человеческим. Правила, избавляющие от названных проблем, есть, но эти правила пока малоизвестны см.
Кронгауза, Е. Арутюновой и Б. В словах традиция и акация гласная и после ц входит в корень. Однако в словах на —ция, -ций сочетание ци часто оказывается именно в суффиксе например, в словах авиация, реакция, реконструкция, силиций, франций. Здравствуйте, уважаемые сотрудники «Грамоты»! Пишу вам по той причине, что меня терзают сомнения, касающиеся принадлежности глагола стелить к конкретному спряжению. Помню, в школе его просили просто запомнить как глагол-исключение, относящийся к I спряжению, однако на днях я заглянул в справочник под авторством Розенталя и увидел следующее примечание: «Глагол стелить употребляется только в инфинитиве и форме прошедшего времени. Личные глагольные формы образуются от глагола I спряжения стлать стелешь, стелют ». Насколько я понял, это замечание указывает на то, что глагол стелить относится ко II спряжению, что идёт вразрез с вашими ответами.
При попытке разобраться подробнее я запутался ещё больше: мне совершенно непонятны причастия, образованные от этого глагола стелющий, стелимый , ведь если это глагол I спр. Заранее выражаю свою благодарность. Ответ справочной службы русского языка Есть два однокоренных глагола: стлать и стелить. Если судить по инфинитивам, то первый должен относиться к первому спряжению, а второй — ко второму. Инфинитив стлать так себя и ведет: он изменяется, как глагол первого спряжения стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют , и образует соответствующее причастие стелющий. Глагол стелить должен изменяться, как глагол второго спряжения. Но стелить совпадает по значению со стлать разница между ними стилистическая. Два ряда форм, различающихся только гласной в окончании, избыточны, поэтому в орфографии признаются допустимыми только формы первого спряжения стелю, стелешь, стелет и т. При обучении орфографии проще сказать, что глагол стелить является исключением и относится к первому спряжению.
Подскажите, пожалуйста, нужна ли «запятая и тире» в предложении: У меня дела , — подойду ко второму уроку. Или тут достаточно просто поставить тире? Ответ справочной службы русского языка Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, с точки зрения русского языка трактовку пункта правил одной жилищной программы. В правилах сказано: «Участником программы может быть молодая семья, в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации, а также неполная молодая семья, состоящая из одного молодого родителя, являющегося гражданином Российской Федерации, и одного ребенка и более, соответствующие следующим требованиям:…». Интересует следующий вопрос: употребление оборота «где один из супругов не является гражданином Российской Федерации» относится к первому понятию «молодая семья» или ко второму уточнению «в том числе молодая семья, имеющая одного ребенка и более»? Если переформулировать вопрос в более практическую плоскость: может ли в соответствии с этим пунктом правил участвовать в данной программе молодая семья без детей, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации? Ответ справочной службы русского языка С точки зрения русского языка возможны обе трактовки. Пожалуйста, объясните, почему в причастии поддерживаемый — пишется суффикс ем, а не им.
Я склоняюсь к первому варианту, мой коллега ко второму. Ответ справочной службы русского языка Корректно: крещен в православии ср. Будьте добры, ответьте, пожалуйста, на вопрос, который вызывает у меня постоянное беспокойство. Как пишутся прилагательные такого рода в следующих сочетаниях: «2- и 3-мегапиксельные камеры» или «2-х и 3-х мегапиксельные камеры». Меня принуждают ко второму варианту, но он меня пугает, хотя и в первом я не уверена — правила на эту тему не нашла. Как правильно? Ответ справочной службы русского языка Корректен первый вариант без буквенного наращения. Ко второму или к второму? Ответ справочной службы русского языка Какой знак вместо «—» должен стоять в предложении: Необходимо заставить работать формулу: снижение стоимости огнезащиты — увеличение стального строительства — рост потребления огнезащитных материалов.
Подразумевается что выполнение первого условия приводит ко второму и т. Ответ справочной службы русского языка Написание через тире верно. В этом предложении тире выполняет функцию соединения. Здравствуйте, уважаемые сотрудники портала Грамота. Приведите, пожалуйста, парадигму спряжений глагола «увидеться». Почему инфинитив «увидЕться», но форма 3 л. Совсем запутался. Помогите, пожалуйста, разобраться. Ответ справочной службы русского языка Глагол видеть и образованные от него глаголы в т.
Добрый день! Ответьте, пожалуйста, на вопрос: имеется некое косметическое средство для кожи; оно «не вызывает раздражениЯ» или же «не вызывает раздражениЕ» лично я склоняюсь ко второму варианту? Саша Ответ справочной службы русского языка Здравствуйте. Как написать правильно: приветствие участникам или приветствие участников. Я склоняюсь ко второму варианту. Ответ справочной службы русского языка Сочетание приветствие участников можно понять следующим образом: сами участники приветствуют кого-либо. Если смысл фразы — кто-либо приветствует участников, то для однозначного понимания следует написать приветствие участникам. Как правильно пишется ко второму уроку или к второму уроку? Поднести еду ко рту.
Прийти ко второму уроку. Ко второму часу все собрались. Ко всему прочему, нужно было купить учебники. Как правильно написать ко второму? Правильно: со второго. Как правильно писать к второй или ко второй? Правильно: ко второй категории, к 2-й категории. Когда используется с и со? Поэтому: со зверем, но с зайцем.
Как правильно написать ко дню или к дню? Ражевой поясняет, что предлог «ко» употребляется со словом «день» в значении приуроченности к какому-нибудь событию. Вне такого контекста используется предлог «к». Таким образом, правильно: сделать подарок ко Дню города; написать стихи ко дню рождения. Как правильно писать с 2 сентября или со 2 сентября? Противоречие решается так: перед цифрой 2 используется предлог С, перед словом-числительным — предлог СО. Как правильно написать: с 2 сентября или со 2 сентября? Перед цифрой употребляется предлог с: с 2 сентября. Как правильно пишется с 2 февраля или со 2 февраля?
Как правильно писать слово второе? Предложения со словом «второе» е. Вот уже второй день шёл моросящий дождь, почти неощутимый, но от этого ещё более неприятный, потому что и сам не заметишь, как пропитаешься им до самой последней нитки. Почему говорят ко врачу? Предлог «ко» употребляется перед местоимением «мне», дательным падежом слов «весь», «всякий», «всяческий», «вторник», «второй», «лён», «лёд», «лев», «лоб», «мох», «ров», «рожь» и «рот». Видите здесь «врача»? Правильно, значит, пишем просто «к»: поход к врачу. Как правильно писать к или ко? Возможны оба варианта; словари отмечают, что предлог ко употребляется со словом день в значении приуроченности к какому-нибудь событию: подарок ко Дню учителя, предлог к — без значения приуроченности.
Оба варианта верны. Как пишется слово не второй? Когда используется предлог с и из? Предлог «с» выражает пространственное отношение, а именно «направление сверху вниз»: спрыгнул с крыши, с дерева, с лестницы. У предлога «из» несколько другое пространственное значение: «направление изнутри наружу» : вышел из комнаты, из школы, из трамвая. Когда используется предлог с? Предлог С в данном контексте чаще всего употребляется в том случае, когда описывается направление движения, которое можно охарактеризовать как «сверху вниз». Например: Немедленно слезай с лестницы! Альпинисты успешно спустились с вершины горы.
Что такое с предлог или союз? Предлог — служебная часть речи, которая служит для связи слов в предложении. Предлогами являются слова в, на, с, от, за, по, до и другие. Это непроизводные предлоги, которые не образованы от других частей речи. После регистрации вы можете задавать вопросы и отвечать на них, зарабатывая деньги. Ознакомьтесь с правилами, будем рады видеть вас в числе наших экспертов! Forge of Empires Бонус новым игрокам World of Warships Не совсем понятно, что Вы имеете в виду под словами «научить грамоте»: научить ребенка читать и писать или научить писать грамотно, не допуская орфографических ошибок. Если говорить про обучение чтению, то тут важно понимать, готов ли ваш ребенок.
КликКлакБэнд - Ко второму уроку
Таким образом, согласно правилам русской орфографии и фонетики, правильно писать и произносить «к второй» как «ко второй». Рекомендуется обращать внимание на контекст и слова, за которыми следует предлог «к», чтобы определить правильное написание и произношение. Правило написания предлога перед существительным В русском языке перед существительным может стоять предлог «к» или «ко», в зависимости от звука, с которого начинается следующее слово. Для правильного выбора предлога необходимо учитывать фонетическое значение и произношение слова. Обычно предлог «к» используется перед словами, которые начинаются с гласных звуков, за исключением «е» и «ё».
Раньше употребляли все три слова, но потом было принято оставить только вариант «прийти». Природа ошибки — историческая память, а также употребление слов «придти» и «притти» в литературе XIX века Татьяна Гартманпреподаватель русского языка, блогер И действительно, в литературе прошлых веков слово «идти» часто пишут как «итти».
И, соответственно, вместе с приставкой «при» оно в итоге выглядит как «притти». Пример: «Она не велела учиться, а велела итти гулять с мисс Гуль к бабушке», — писал Лев Толстой в романе «Анна Каренина». Унификация орфографии русского языка в 1956 году Правила современного русского языка были утверждены в 1956 году: несмотря на то, что язык регулярно меняется и обновляется, основой для него до сих пор служит эта система. Главный ее принцип — единое написание значимых частей слова, даже при условии, что звуки при произношении разных форм этого слова меняются. С той же реформой из русского языка исчезли слова «ихний», «ложить», «нема» и так далее.
С обеда же начинается вторая. Что в первой, что и во второй по 6 уроков. Ответить 24. Поэтому дети ходят то к 1, то ко 2 уроку.. А то и вообще могут не приходить.. Типа, так и нужно, в порядке вещей, что первых уроков не бывает, "вообще-то"...
Follow К - КО Добавление гласного О к предлогу К наблюдается в следующих случаях: 1 перед односложными словами, начинающимися со стечения согласных, например: ко дну ср. Источник: "Пунктуация и управление в русском языке" Д. Употребляется перед родительным и творительным падежом слов лев, лёд, лён, лоб, мох, ров, рот и перед формами родительного падежа слов ложь, рожь.
Как правильно пишется ко второй или ко второй?
Ко второму уроку или к второму как правильно пишется. Урок 4. Как склонять КТО и ЧТО и использовать эти формы? ко второй или к второй – результаты поиска на Грамоте – справочном портале по русскому языку. Короткий ответ: Правильно будет написать "к" во второму уроку.