Новый роман писателя Алексея Иванова, автора нашумевшего произведенияГеограф глобус пропил, повествующий о судьбах участников Союзаветеранов Афганистана, вышел в свет тиражом в.
Жизненная история из постсоветского времени. Алексей Иванов "Географ глобус пропил"
На нашем сайте вы можете скачать книгу "Географ глобус пропил" Алексей Иванов в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, читать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине. Алексей Иванов "Географ глобус пропил". Алексей Иванов известен благодаря книгам об Урале: «Сердце Пармы», «Золото бунта», «Географ глобус пропил». Роман, который может показаться веселой сказкой, на деле — метафорические размышления Иванова об искажении реальности в СССР, о несоответствии между пионерством и настоящим детством, об искусственности навязанных догм.
Писатель Алексей Иванов: «Россия страшно несвободна»
| Открытый урок по литературе по роману Алексея Иванова «Географ глобус пропил» | «Географ глобус пропил». Слушать аудиокнигу. 16 042. |
| Алексей Иванов, «Географ глобус пропил» и премьера | Алексей Иванов является автором романов "Географ глобус пропил", "Сердце Пармы", ряда сценариев для фильмов. |
| Географ глобус пропил читать онлайн бесплатно Алексей Иванов | Флибуста | «Географ глобус пропил» Алексея Иванова – для меня книга, прочно занявшая место в ТОП-10. |
Рецензия на книгу А. Иванова Географ глобус пропил
Иванов запаковал ужастик в коробку реализма», рассказала Зайцева. Фото — cs.
Об этом говорить можно долго. Приведу лишь пару примеров влияния. Для ментальности человека очень важны регистры приватного и публичного. Приватно мы аутентичны, то есть равны сами себе. Публично мы социализированы, то есть отвечаем запросам общества. Однако соцсети стирают границу между приватным и публичным. В соцсетях люди выкладывают на всеобщее обозрение такие интимные подробности, какие не могут открыть даже лучшим друзьям.
Нас начинают судить за мысли, и мы начинаем переделывать себя, чтобы думать как положено. И ментальность человека меняется. Человек социализируется на том уровне, на котором уже не должен. Проще говоря, формируется общая личность. Общество как сумма индивидуальностей уподобляется рою, где на всех одна индивидуальность. Как говорил Скрипач в фильме «Кин-дза-дза»: «Когда мы думаем не то, что думаем…» Если бы природа желала этого, она бы наделила нас телепатией. А мы изобрели эрзац телепатии. И как теперь сохранить свою личность, сформированную совсем для другого формата коммуникации? И будет ли человек отстаивать эту личность, если он не сам ее создал?
Ментальная глобализация ничуть не менее опасна, чем экономическая. Другой пример. Мы эволюционируем в дискомфорте. Если умный общается с глупым, то глупый становится умнее, а умный — добрее. Но в соцсетях мы выбираем общение по комфорту. Узнавать новое, менять воззрения — некомфортно. Мы уходим от такого общения. Наше «окно Овертона» не расширяется — мы не умнеем. Оппонентов мы троллим или баним — мы не добреем.
Да, лично нам хорошо, удобно, комфортно. Но как популяции нам плохо, потому что мы заменили эволюцию выбором. А сообщество, не умеющее эволюционировать, обречено. При ее чтении невольно возникает вопрос — почему, имея такие правильные и логически обоснованные ответы, мы все равно не можем решить проблемы, на которые они отвечают? Почему, зная «что такое хорошо, и что такое плохо», люди все равно поступают плохо? Соблазн или выгода — очевидные причины. Возможно, дело в иррациональной природе человека. Или в глупости, в надежде на «авось». Ответов — огромное количество, и ни один из этих ответов не объясняет всего.
Но в комплексе они, наверное, охватывают явление целиком. Конечно, очень печально, что так происходит, но это факт нашей жизни. Я думаю, что так будет продолжаться еще очень долго. Только в России можно вспомнить передачу Дмитрия Быкова , раздел ответов на вопросы на сайте группы «Аквариум». Есть ли аналоги у этого формата в истории? Например, любимая моя книга — «Так говорил Лем». Это беседа журналиста Станислава Береся с писателем Станиславом Лемом. Толстенный том — вдвое толще, чем у меня. Огромное интервью Лема обо всем.
Вы первый, кто это отметил, мне приятно. Конечно, я ориентировался именно на эту традицию. Небольшую, но интересную. Разумеется, в названии «Быть Ивановым» я имел ввиду не совсем себя. Иванов — фамилия нарицательная. По сути дела — никакая. И название этой книги можно истолковать как «Быть русским в России», а не «Быть писателем Алексеем Ивановым ». Потому что «Иванов» — значит, любой. И вообще книга не биографическая, не про меня.
Разумеется, я — автор, разумеется, я отвечаю на вопросы, но, как известно, хорошо сформулированный вопрос — уже половина ответа, следовательно, те, кто задавал мне вопросы, являются соавторами книги. И книга — разговор о том, что значимо для всех. Замечательно, что философы пытаются осмыслять историю. Лично мне всегда нравятся различные концепции истории, ведь на самом деле никто не знает, чем она является в действительности.
Что делать, когда ты вырос, школа и универ остались позади, и настала та самая пора, когда надо бы уже распоряжаться своей жизнью самостоятельно. Но никто не может сказать, как это сделать правильно. Учебников не написано, и контрольных тоже по этой теме не проводят. Вот это надсадное, до остроты, стремление Служкина к внутренней правде оказывается его главным стержнем по жизни. И тут-то выясняется, что те, кто его окружает — жена, Будкин, бывшие любовницы, коллеги-учителя — подобного стремления вовсе не разделяют. Для большинства гораздо важнее, чтобы люди вписывались в очерченные кем-то рамки и границы.
И потому возникает множество трагикомических недоразумений с участием Служкина. Он не старается нравиться, не хочет соответствовать — чему бы то ни было. Он такой, какой есть. Пусть пьющий, запутавшийся, растерянный, но — живой. И, вероятно, именно поэтому особенно выразительно выписаны эпизоды, где географ пытается найти общий язык со своими хулиганистыми учениками. Подростки не прощают фальши, они прямолинейны и беспардонны, и потому кажутся временами чересчур жестокими.
Они пытаются достойно воспитать подрастающую дочку.
Неожиданно супруга заявляет о том, что собирается уйти от него к его хорошему товарищу. Расстроенный учитель предпринимает попытку переосмыслить ситуацию и понять, сможет ли смириться с разлукой. В конечном итоге он приходит к выводу, что должен согласиться с разрывом и постараться договориться с экс-возлюбленной по поводу встреч с любимым чадом. Скромному педагогу дали старшие классы. С некоторыми учениками он не в состоянии наладить нормальный контакт.
Автор романа «Географ глобус пропил» закончил новую книгу
Обо всём этом и не только в книге Географ глобус пропил (Алексей Иванов). Добавим, Алексей Иванов является автором романов "Географ глобус пропил", "Сердце Пармы" и получил известность благодаря роману «Географ глобус пропил», по мотивам которого сняли одноименный фильм. Новый роман писателя Алексея Иванова, автора нашумевшего произведенияГеограф глобус пропил, повествующий о судьбах участников Союзаветеранов Афганистана, вышел в свет тиражом в. "Географ глобус пропил" — книга известнейшего современного русского писателя Алексея Иванова ("Сердце Пармы", "Золото бунта","Тобол", "Ненастье" и пр.). Это один из первых романов писателя. Читайте интересные рецензии и отзывы читателей на книгу «Географ глобус пропил», Алексей Иванов. история, к которой необходимо поставить ключевой вопрос.
Автор «Географ глобус пропил» назвал Челны городом, «задуманным как совершенство»
Каждого, кто хоть однажды запутывался, терялся в жизни. Каждого, кто иногда ощущал себя таким же бесконечно одиноким, как Виктор Служкин. Каждого, кто, несмотря на одиночество и тоску, никогда не терял способность чувствовать и любить.
И очень четко видно, как Виктор Служкин не вписывается в существующую реальность, как те лучшие черты, которые есть в нем, оказываются никому не нужными, кроме нескольких его учеников, как именно его порядочность мешает ему стать таким же, как и все. Впрочем, большинство персонажей романа — и жена Служкина, и его друг Будкин, и бывшие соученицы Саша, Лена, Ветка точно так же мечутся в поисках своего счастья, делают всевозможные глупости и остаются, по большому счету, у разбитого корыта.
И только подлый и циничный Колесников чувствует себя в этой жизни как рыба в воде. Поразительно, как автор, совершенно не акцентируя на этом внимания, сумел сказать так много о нашем обществе 80-90-х годов, обществе, породившем потерянное поколение. Ведь уже ученики Служкина — от «красной профессуры» до заядлых двоечников и хулиганов гораздо лучше вписываются в окружающую реальность. Вообще, яркие, противоречивые, живые герои — одно из самых сильных достоинств романа.
Очень нечасто после окончания чтения произведения так отчаянно хочется узнать, как же сложились дальше судьбы его героев. И если за судьбу Служкина мы можем быть в значительной мере спокойны, хотя роман и завершается на пронзительно печальной ноте, то что же случилось дальше с Надей и Будкиным, нашли ли свое счастье Саша и Ветка, кем стали Маша и Люся, неугомонные «отцы» и шебутной Градусов, так и остается за пределами повествования. Еще одна сильная сторона романа — поразительное умение автора и его героя сочетать иронию и серьезность, писать смешно о важных вещах, легко переходить от комедии к драме и наоборот. Вот только читатель не может удержаться от улыбки при виде очередного перла Служкина, как внезапно переходит к возмущению, удивлению или сочувствию героям.
В результате роман, большая часть которого отнюдь не изобилует яркими событиями, оказывается расцвечен яркими красками и читается буквально на одном дыхании. Еще одна сильная сторона автора и его героя — умение подмечать красоту там, где ее, казалось бы и вовсе быть не должно. Как же непросто увидеть красоту и гармонию в рабочих районах Перми, в забитой корабликами пристани, в мерзкой погоде и в серой реке. И вдвое сложнее суметь описать это так, чтобы читатель буквально увидел все происходящее своими глазами и поверил автору, чтобы самому ленивому книжному червю хоть на минуту захотелось бросить все и отправиться под дождем и снегом в отчаянное покорение уральских рек.
Конечно, речной поход — самая яркая часть романа. Именно здесь, перед лицом могучей и прекрасной природы, в условиях нелегкого испытания с героев романа спадает все наносное и каждый из них показывает свое истинное лицо. По сути, для каждого из них этот квест — самый важный на свете, ведь каждый ищет самого себя. И, наверное, нет большего счастья для учителя, чем осознание того факта, что твои ученики смогли, преодолели себя, добились своей цели.
Значит, этот год в жизни главного героя прошел недаром. Очень о многом еще можно рассказать в этом отзыве: о ярком эпизоде из детсва героя, о его непростой и бестолковой личной жизни, о его дружбе, о сложностях педагогической работы. Тем-то и хорош по-настоящему сильный роман, что им можно любоваться как бриллиантом, рассматривая все новые и новые его грани. А можно просто подойти и посмотреть в него, как в зеркало, беспощадно показывающее правду не только об авторе, но и читателе.
Смело рекомендую этот роман всем, кто хочет прочесть действительно сильную прозу. Оценка: 9 MikeGel , 8 марта 2014 г. Без всяких сомнений, ярчайший, пробивающий, мастерски написанный роман. Литературный уровень такой, что можно одуреть, блестящие метафоры — шквалом.
Казалось бы, сколько раз можно описать дождливое небо так, чтобы читателю не набило оскомину и так, чтобы он всякий раз «видел» несколько другое небо — не то, что было в предыдущем описании. Иванов делает это десятки раз, с лёгкостью и настолько метафорично, что кажется — будто именно тебя лупит дождём, хлещет грозой, окутывает моросью... То же относится и к любому, хочу подчеркнуть — любому антуражу, к реке, к скалам, к пристани, к школьному зданию, к снегу, к костру. К персонажам тоже, ко всем кроме...
Я почитал предыдущие отзывы, во многих из них, наиболее глубоких, продуманных, говорится о том, что главгер узнаваем, что он из категории «лишних людей», неудачник, жертва своего времени — и роман тоже о времени, перемоловшем героя и его окружение, пригнувшем их и сломавшем провинциальной безысходностью. Я вижу это несколько не так, а точнее — совсем не так. Я воспринял это произведение, как роман об убитой любви. Всё прочее прошло фоном — изысканными литературными приёмами, подчёркивающими, оттеняющими, а чаще всего — гипертрофирующими то обстоятельство, что любви нет, что вместо любви у героев остался некий поганый её суррогат, вот он и искорёжил их, низвёл человеческие отношения до банального перетраха, который по инерции герои ещё называют любовью.
Все, кроме главгера, которого недолюбовь искорёжила настолько, что он, человек умный, остроумный и сложный, рассуждает о любви, словно о банке слив в креплёном вине. Что для него нормально подложить пригласившую его на ночь женщину, которую он называет и счиатет другом, под примитивного полового вездехода, что для него нормально стерву-жену подложить под друга, нормально любить четырнадцатилетнюю девочку и рассуждать о том, что может в любой момент её взять. И нормально её не взять, а равнодушно пройти мимо, при этом рассуждая о философских материях. Она в каждой главе романа, в каждом эпизоде — эта свалявшаяся, потасканная, опущенная до примитива любовь.
Флэшбэки — о детстве героя — они все о любви. Нет — о недолюбви, это вереница историй, как одна за другой девочки, в которых влюблялся Витя, ему не давали. А давали его друзьям. И продолжают давать — на протяжении всего романа и все подряд.
Какое там к чёрту время, какая, к чертям, эпоха. Фон это, по моему мнению — антураж. Любви нет, решил Иванов в начале своего романа и ни разу не изменил этому постулату до самого конца. Ни один из его героев не любит другого, даже если небрежно роняет «я жить без него не могу».
Они трахаются, спариваются наперекрёст, легко отдатся, легко бросают, расходятся, сходятся, трахаются по новой... Это взрослые. Но четырнадцатилетние школьники вполне им вторят, они уже тоже закоснели в этой нелюбви, в подглядывании в щели женского туалета и в окно женской бани, в тисканьи в тёмных углах, то с одним партнёром, то с другим, в предложении себя учителю, а в потенциале — кому угодно. Да — всё это в жизни есть, безусловно.
В любую эпоху и в любое время и в любом городе. Но гимн этой бесстрастной, деловитой, никакой любви спел А. Иванов в романе «Географ глобус пропил». Он здорово спел, шедеврально.
Поэтому и остался у меня после романа жуткий, склизклый осадок. Оценка: 9 [ 31 ] wolobuev , 21 мая 2012 г. Почти шедевр. Именно почти.
И именно шедевр. Есть произведения, которые оценивают по принципу «читать всё равно было нечего» и «на фоне других пойдёт». Фтопку их. Двойная сюжетная линия, насыщенная переплетением характеров, внезапная смена лица, ведущего рассказ, перетекание легковесной диалоговости в густые описания природы — всё это делает «Географа» явлением по меньшей мере неординарным.
Странное дело, по мере чтения я всё больше убеждался, что книга эта, вполне реалистическая по духу, на самом деле близка в чём-то магическим реалистам. Ведь о чём сия нетленка? О грустных буднях российской провинции? Этот роман — о стремительно убегающем времени, о лихорадочной смене поколений, о изменяющихся с возрастом ролях человека.
По своему посылу «Географ глобус пропил» — вещь столь же метафизическая, как «Сто лет одиночества», но при этом несравнимо более мощная и сильная — хотя бы потому, что Иванов сумел ограничить сюжет рамками одного года. И вот главный герой проделывает эволюцию за этот год от одной личности к другой, так же точно, как подопечные его, пережив катарсис в походе, становятся другими людьми. Маркес сотоварищи вкрапляли элементы волшебства в нашу действительность, а Иванов неуловимо наполняет её романтизмом. Удивительно, но вещь эта, пронизанная бытовой беспросветностью, очень романтична по духу.
И дело здесь даже не в любовных линиях которые как раз — больше отражение приземлённости и грязи , а в личности главного героя, который, не находя себя в городе, выплёскивается во всю ширь на природе. Это был бы шедевр, но есть некоторые шероховатости, которые не позволяют мне поставить десятку этому блестящему и глубоко меня тронувшему произведению. Шероховатости эти — неумение автора особенно в первых частях ограничивать себя в каком-либо литературном приёме. То у него идут непомерные диалоги, то столь же непомерные описания природы.
Ничего среднего впрочем, изумительная третья часть, кажется, лишена этих недостатков. Кроме того, Иванов кое-где и неряшлив, особенно в части тех же диалогов: описывая какую-либо сцену, он совершенно забывает о действиях героев, и получается, что они беседуют в пустоте. Допустим, входит некто в квартиру, начинается разговор, и этот разговор тянется и тянется, будто люди болтают на пороге, хотя по мимолётным оговоркам понятно, что они уже переместились в комнату или на кухню. Иванов просто забывает сказать об этом, что приводит к какой-то «пьесовости» романа.
И последнее: главный герой вроде бы давно вернулся в Пермь после окончания университета, но создаётся полное впечатление, будто он приехал только что и заново выстраивает свои отношения со старыми одноклассниками. Все эти любовные хитросплетения наводят на мысль, что главный герой внезапно окунулся в давно им покинутое общество, а не варился в нём всё время. И тем не менее — твёрдая девятка. Ибо так, как это текст, меня уже давно не перепахивала ни одна книга.
Тут не просто послевкусие, тут целый букет во рту, как похмелье, так настойчиво донимавшее главного героя. Интересная книга, но, на мой взгляд, в основном, весь ее эффект построен на силе ностальгии. Поэтому, наверное, ровесникам главного героя ну, плюс-минус, несколько лет , читать этот роман будет очень приятно. А, допустим, нынешним девятиклассникам книга, в общем-то, про школу, хотя, совсем не детская — скучно.
Впрочем, обо всем — попорядку: Книга состоит из трёх временных частей: — 1982 год. Школьные годы героя — Витьки Служкина. Пионеры, уроки, первая любовь, друзья. Конфликты с учителями.
Без интернета, соц. Но, как и во все времена, у подростков — с попытками «поближе» познакомиться с девочками, драками с такими же пацанами, музыкой, и, конечно, особым миром — школой. Мне читать было интересно. В первую очередь тем, что каждая строчка будила во мне почти забытые впечатления о моих школьных годах.
Сплошные ассоциации — «А вот у нас, говорили так то... В общем, больше вспоминал и думал о своём, чем следил за приключением Служкина и его компании. Но, повторюсь, если бы, автор описывал «школьные годы» не 80х, а, например, 60—70, мне было бы, не интересно. А современным девятиклассникам будет непонятно подробное описание эмоций жителей СССР, узнавших о смерти Л.
Так что, роман в этой его части , имеет свою читательскую аудиторию. Основа и главная сюжетная линия книги. Теперь, окончивший институт, женившийся, имеющий маленькую дочку, и, оставшийся без работы герой, сам становится учителем географии. Был — школьным хулиганом, а, сейчас — «по другую сторону баррикад».
Впрочем, работа, для главного героя — совсем не главное. Педагог он никакой, и, карьеру в школе ему не сделать. Да Вите это и «на фиг не надо». Но, книга не только про школу.
Тут и семейные конфликты, проблемы с «трудными» учениками, любовь, опять же, дружба. Всего понемногу. Если в двух словах — обычная жизненная «бытовуха». И, опять, повторюсь.
Девяностые годы — это отдельная тема. Со своей спецификой. И, человеку, который намного моложе, или, старше, героев этой книги, понять образ жизни Служкина — непросто. Посмотришь со стороны наших дней — ужас, «чернуха».
Про что писать, какой это герой? Алкоголик учитель! Жена, дочка, нужно деньги зарабатывать, а Витя все бухает и устраивает половую жизнь своих друзей детства... Ну никак не положительный герой!
Откуда такие люди? Все что происходит в книге — плод извращённой фантазии! В жизни так не бывает! Вспомнишь «те времена» — да, а ведь было и такое, можно говорить о «потерянном поколении», и, писатель сумел поймать эту атмосферу.
Попытался донести до читателя. Душевное состояние человека, который «потерялся» и растерялся. Обычное дело, для многих в 90е. Дикое было время, и герои, неестественные, не совсем нормальные, если смотреть из «сегодняшних» дней.
Поэтому, как мне кажется, и эта часть романа — очень специфическая, привязанная к «своему» читателю. Очень романтично, где-то, лирически. Много приключений. Великолепные описания природы.
Собственно, это — отдельная, самостоятельная повесть. Интересна и для подростков и для взрослых. Вне временных рамок. Правда, есть несколько довольно откровенных моментов, но, без всякой пошлости.
Ну и подведу итоги: Для меня — отличная книга. Для других? Во всяком случае, прочитать стоит. Многие в отзывах обобщают роман и фильм, снятый по книге.
Но, фильм, хоть и неплох, только — это, совсем другая история.
Немного особняком стоит здесь Лена Анфимова — первая любовь Служкина, вышедшая замуж за шофёра-дальнобойщика и полностью посвятившая себя семье. Ещё осенью Служкин начал рассказывать на одном из уроков про свои водные походы, и, увлекшись собственным рассказом, пообещал «отцам», что поведёт их в такой поход. Весной он выполянет своё обещание, причём в последний момент в группу попали Маша с подругой Люсей и Градусов.
Участникам сплава приходится преодолеть много трудностей: они проехали свою станцию и приехали не на ту речку, весь первый день провели без еды, катамаран сломался при прохождении порожистого участка, ночью палатка оказалась затопленной поднявшимися водами реки, заболела Маша. В самых сложных ситуациях двоечник Градусов ведёт себя мужественно и во всём поддерживает учителя. Глава, рассказывающая о походе, написана, в отличие от остальных частей романа, от первого лица. Через некоторое время после возвращения в период выпускных экзаменов Служкин узнаёт, что Маша — дочь завуча Розы Борисовны.
То у него идут непомерные диалоги, то столь же непомерные описания природы. Ничего среднего впрочем, изумительная третья часть, кажется, лишена этих недостатков. Кроме того, Иванов кое-где и неряшлив, особенно в части тех же диалогов: описывая какую-либо сцену, он совершенно забывает о действиях героев, и получается, что они беседуют в пустоте.
Допустим, входит некто в квартиру, начинается разговор, и этот разговор тянется и тянется, будто люди болтают на пороге, хотя по мимолётным оговоркам понятно, что они уже переместились в комнату или на кухню. Иванов просто забывает сказать об этом, что приводит к какой-то «пьесовости» романа. И последнее: главный герой вроде бы давно вернулся в Пермь после окончания университета, но создаётся полное впечатление, будто он приехал только что и заново выстраивает свои отношения со старыми одноклассниками.
Все эти любовные хитросплетения наводят на мысль, что главный герой внезапно окунулся в давно им покинутое общество, а не варился в нём всё время. И тем не менее — твёрдая девятка. Ибо так, как это текст, меня уже давно не перепахивала ни одна книга.
Тут не просто послевкусие, тут целый букет во рту, как похмелье, так настойчиво донимавшее главного героя. Интересная книга, но, на мой взгляд, в основном, весь ее эффект построен на силе ностальгии. Поэтому, наверное, ровесникам главного героя ну, плюс-минус, несколько лет , читать этот роман будет очень приятно.
А, допустим, нынешним девятиклассникам книга, в общем-то, про школу, хотя, совсем не детская — скучно. Впрочем, обо всем — попорядку: Книга состоит из трёх временных частей: — 1982 год. Школьные годы героя — Витьки Служкина.
Пионеры, уроки, первая любовь, друзья. Конфликты с учителями. Без интернета, соц.
Но, как и во все времена, у подростков — с попытками «поближе» познакомиться с девочками, драками с такими же пацанами, музыкой, и, конечно, особым миром — школой. Мне читать было интересно. В первую очередь тем, что каждая строчка будила во мне почти забытые впечатления о моих школьных годах.
Сплошные ассоциации — «А вот у нас, говорили так то... В общем, больше вспоминал и думал о своём, чем следил за приключением Служкина и его компании. Но, повторюсь, если бы, автор описывал «школьные годы» не 80х, а, например, 60—70, мне было бы, не интересно.
А современным девятиклассникам будет непонятно подробное описание эмоций жителей СССР, узнавших о смерти Л. Так что, роман в этой его части , имеет свою читательскую аудиторию. Основа и главная сюжетная линия книги.
Теперь, окончивший институт, женившийся, имеющий маленькую дочку, и, оставшийся без работы герой, сам становится учителем географии. Был — школьным хулиганом, а, сейчас — «по другую сторону баррикад». Впрочем, работа, для главного героя — совсем не главное.
Педагог он никакой, и, карьеру в школе ему не сделать. Да Вите это и «на фиг не надо». Но, книга не только про школу.
Тут и семейные конфликты, проблемы с «трудными» учениками, любовь, опять же, дружба. Всего понемногу. Если в двух словах — обычная жизненная «бытовуха».
И, опять, повторюсь. Девяностые годы — это отдельная тема. Со своей спецификой.
И, человеку, который намного моложе, или, старше, героев этой книги, понять образ жизни Служкина — непросто. Посмотришь со стороны наших дней — ужас, «чернуха». Про что писать, какой это герой?
Алкоголик учитель! Жена, дочка, нужно деньги зарабатывать, а Витя все бухает и устраивает половую жизнь своих друзей детства... Ну никак не положительный герой!
Откуда такие люди? Все что происходит в книге — плод извращённой фантазии! В жизни так не бывает!
Вспомнишь «те времена» — да, а ведь было и такое, можно говорить о «потерянном поколении», и, писатель сумел поймать эту атмосферу. Попытался донести до читателя. Душевное состояние человека, который «потерялся» и растерялся.
Обычное дело, для многих в 90е. Дикое было время, и герои, неестественные, не совсем нормальные, если смотреть из «сегодняшних» дней. Поэтому, как мне кажется, и эта часть романа — очень специфическая, привязанная к «своему» читателю.
Очень романтично, где-то, лирически. Много приключений. Великолепные описания природы.
Собственно, это — отдельная, самостоятельная повесть. Интересна и для подростков и для взрослых. Вне временных рамок.
Правда, есть несколько довольно откровенных моментов, но, без всякой пошлости. Ну и подведу итоги: Для меня — отличная книга. Для других?
Во всяком случае, прочитать стоит. Многие в отзывах обобщают роман и фильм, снятый по книге. Но, фильм, хоть и неплох, только — это, совсем другая история.
Герои другие, временные рамки сместили, акценты совсем не те. Вообще, разные темы. Книга сильнее и лучше.
Пишет А. Иванов замечательно. Отличный слог.
Хотя, в целом, книга — грустная. Интересные герои. Море эмоций.
Сюжет — все очень грамотно, целостно, правильно завершено и очень логично. Прекрасное послевкусие от прочитанного. Поставил бы «10», но, книга не для всех.
Поэтому, как мне кажется, и оценки, или очень высокие, или, наоборот, совсем низкие. Кому-то, не понравятся откровенные сцены. Хотя, совсем уж «порнухи в деталях» в книге нет.
Кого-то, заденет пьянство героя. Стиль общения Виктора с подростками, уверен, многие не поймут. Меня иногда раздражало почти полное безволие и «пофигизм» Служкина.
Своего рода чеховский «плохой хороший человек». Сложный герой. То, ведёт себя как пацан, а не как взрослый, семейный человек.
То, начинает философствовать, как умудренный жизнью старец. Его, попеременно, то жалко, то, испытываешь к нему брезгливость, а часто — симпатию. Не самый приятный персонаж, по-моему.
Только, по-моему, талант писателя заключается не в том, чтобы создать идеального положительного героя, который всем понравится, а в том, как реалистично и глубоко прописан его образ. Книга сложная, противоречивая и многогранная. Но, написано — интересно, ярко!
Запоминающийся и талантливый роман. Оценка: 9 [ 16 ] vesnyshka , 26 августа 2017 г. Если бы меня попросили дать характеристику этой книге одним предложением, то я бы сказала, что эта книга об одиночестве.
Я читала и погружалась в одиночество каждого из персонажей — будь то балагур Будкин, или жена героя Надя, или его подружки — готовая на секс в любое время Ветка или ждущая романтики Саша, но коротающая вечера с женатым и таким же одиноким Колесниковым. И даже кот Пуджик всё чаще гулял где-то в одиночестве. В самом же Служкине — главном персонаже романа — бездна одиночества, с которым он носится по городу да и по жизни, пытаясь его заполнить.
Но ни батальные отношения с женой, ни нежность с Сашей, ни попытка страсти с Веткой, ни пьянки с Будкиным, ни вдруг нахлынувшая ностальгия к бывшей однокласснице, встреченной в детском саду, не могут закрыть эту дыру. Потому что время такое — перестроечное и всё очень шатко и, кажется, безвыходно, потому что натура такая — не хваткая, как у Будкина, к примеру, а тонкая, со стихами да прибауточками, потому что славянская душа, склонная к страданиям, а не решениям, потому что вечная подруга — водка — рядом... И вот этого героя занесло в обычную постсоветскую школу учителем географии.
А там деточки, на которых управы нету, потому что у них тоже время перестроечное, что в стране, что в возрасте переходном. И выжить в их обществе, ой как сложно. Я сама учительствовала, и в первый свой год в школе вчерашняя студентка к девятиклассникам попала, потому герою сочувствовала и действия его понимала.
А действия романа то неслись, как река, по которой Служкин сплавлялся со своей ватагой, то замедлялись, как время на поляне с подснежниками, и вспоминалось что-то своё, откликалось на эмоции. И я верила автору и тому, что происходило на страницах. Время было шаткое, в чем-то дурацкое, и поступки героев нередко такие же, но они не могли быть иными.
А ещё, ещё же помимо одиночества в этом романе много любви. И первой, и единственной, и такой же, как то время, дурацкой, и той, которая навсегда, которая меняет, вдохновляет, ведёт человека. Которой и пытался научить географ-Служкин.
Оценка: 8 [ 27 ] tarasovich09 , 4 февраля 2013 г. Наверное более грустной книги я в своей жизни не читал. Нет, написана она прекрасно, спору нет.
Язык замечательный, сюжет летит стремительно, как птица. Но острое чувство одиночества, неприкаянности, ненужности главного героя книги Виктора Служкина передалось и мне, и тяжким грузом легло на душу. Что и говорить — многое из пережитого мне знакомо, особенно, то, что касается семьи и дочери.
Все когда-то переживалось, причем в то же время, что и в романе — в 90-е годы. Остается выяснить, что же произошло? Почему Служкин так катастрофически одинок, непонят, брошен?
Все эти Чацкие, Печорины, Обломовы и им подобные живут в каком-то окружении, что-то пытаются делать, но почему-то никем не оценены, никому не нужны, не знают куда себя деть. Такой же лишний и Служкин. Он окружен друзьями, подругами, но одинок и беззащитен.
Его постоянно пилит откровенно не любящая его жена. Его разочаровывает понравившаяся было ему пошловатая учительница Кира. Он любит школьницу Машу, но и та в конце книги уходит от него с другим, так и не посмотрев ему в глаза.
Служкин никак не может найти себя в этом мире. Биолог, он работает преподавателем географии в школе. Но ни преподать как следует свой предмет, ни воспитать детей он не может.
Поначалу он еще пытается завоевать авторитет у ребят. Становится своим, выпивает вместе с ними, идет в поход. Но уже прогулка со спусканием с ледяной горки на фанере показывает,что и эти методы не срабатывают.
Он остается один. И во время второго похода «отцы» отказываются признавать его руководителем, называют просто Географ. Он стремительно теряет авторитет.
Не спасает даже экзамен с подготовленным поголовным списыванием. Отсутствие самодисциплины, хоть какой-либо моральной работы над собой, приводит к постепенному «падению вниз». Остается лишь грустно смотреть на пароходы в порту, любоваться рекой, прикладываясь время от времени к бутылке, и сожалеть о Несбывшемся.
Писатель поставил важную для нашего общества проблему.
Автор романа «Географ глобус пропил» про новую книгу, мистику и неудачные экранизации
Писатель Алексей Иванов, автор романа «Географ глобус пропил», написал новую книгу. Алексей Иванов», после закрытия браузера. Книга: Географ глобус пропил. Автор: Алексей Иванов. В наличии Книга "Географ глобус пропил" автора (Иванов А.), Эксмо-АСТ в интернет-магазине Book24 со скидкой! Отрывок из книги, отзывы, фото, цитаты, обложка.
Алексей Иванов, «Географ глобус пропил»
Тот быстро обернулся и непонимающим взглядом обвел раскрывших рты бабок, свирепеющего контролера, взволнованных козлищ. Молодой человек тревожно поглядел на его губы, потом на девушку, которая вздрогнула, соприкоснувшись с ним взглядом. Затем молодой человек вытащил из карманов руки и сделал несколько быстрых, плавно переливающихся один в другой жестов перед своим лицом, коснувшись пальцем края рта и мочки уха. Еще раз оглядев ошеломленных зрителей, молодой человек вежливо кивнул и отвернулся обратно к окну. Девушка напряглась, будто рядом с ней был не глухонемой, а вовсе покойник. Контролер не знал, что делать.
К нему подошел напарник, сгуртовав две кучи козлищ в одну. Без билета, что ли? Электричка затормозила, динамик невнятно загнусавил.
Еще он пьет с друзьями вино, пытается ужиться с женой и водит в детский сад маленькую дочку. Он просто живет... Каждого, кто хоть однажды запутывался, терялся в жизни.
Личная жизнь Виктора складывается не очень удачно. Он женат и имеет дочь, но брак разваливается. Отношения со школьными друзьями выясняются до сих пор, они никак не могут решить старые проблемы: кто кого любил, кто кого предал, кто с кем должен быть. Однажды жена сообщает, что уходит от Виктора к его школьному другу.
Он готов это принять, разделив с бывшей женой лишь заботы о дочери. В школе учителю дали девятые классы, с каждым из них у него сложились разные отношения. Лучше всего учитель Служкин общается с учениками из «Б» класса, у них нечто вроде приятельских отношений.
Такой перенос разумен: зачем снимать о 1990-х годах, когда можно снять в наше время? Он позволяет прояснить некоторые смыслы. Я неоднократно читал в прессе, что фильм о «лишнем человеке». Но лишний бывает лишним по отношению к конкретной эпохе. Если он лишний в любом времени, то это уже маргинал, который никому не интересен.
Эпоха поменялась — здесь уже 2010-е годы. А в герое ничего не поменялось. Он не тип «лишнего человека». Дух всё равно остался. То что детям дали «айфоны»… Многие вещи позволили сюжетно сократить фильм. Начало моего романа: герой едет в электричке с похмелья, денег на билет у него нет, и он изображает глухонемого. Чтобы показать, что он притворяется, мне потребовалось, чтобы он вышел из вагона, дошёл до киоска и хриплым голосом попросил пива. Видите, как долго.
А здесь просто у Хабенского Константин Хабенский, исполнитель главной роли — ред. Ну козе понятно, что глухонемой им не пользуется. Этот штрих позволил сократить историю. Это не только хорошо, но и кинематографично. Как признал Иванов, фильм «Географ глобус пропил» ему понравился. Алексей Иванов: — Мне Валерий Тодоровский продюсер картины — ред. Когда я сказал Валерию, что мне очень понравился фильм, он буквально вытаращил глаза, дескать, быть того не может. Я ни в коем случае не искал несоответствий с романом.
Но главное соблюдено — перенесён дух произведения. Экранизация — не механическое действие, а сложный процесс конвертации одной художественной системы в другую: есть и потери, и приобретения. Требовать буквализма нелепо, искать блох бессмысленно. Если фильм удался, соответствует духу произведения, нравится зрителям,— это хорошо.
Автор романа "Географ глобус пропил" Алексей Иванов напишет книгу, связанную с Калининградом
Алексей Иванов, молодой музейный работник из Перми, сумел написать замечательную книгу для многих. Алексей Иванов провёл в Екатеринбурге пресс-конференцию, посвящённую премьере фильма «Географ глобус пропил». Проблема героя времени в романе Алексея Иванова «Географ глобус пропил». Писатель Алексей Иванов, автор романа «Географ глобус пропил», написал новую книгу. история, к которой необходимо поставить ключевой вопрос. Романы Алексея Иванова «Географ глобус пропил», «Сердце пармы», «Тобол» уже стали классикой современной литературы.
Новый роман автора «Географ глобус пропил» Алексея Иванова в «Букмейте»
На прошлой неделе на экраны вышел фильм Александра Велединского «Географ глобус пропил», снятый по одноименной книге пермского писателя Алексея Иванова. По мотивам его романа «Географ глобус пропил» был снят одноименный фильм. Алексей Иванов "Географ глобус пропил". Новый роман писателя Алексея Иванова, автора нашумевшего произведенияГеограф глобус пропил, повествующий о судьбах участников Союзаветеранов Афганистана, вышел в свет тиражом в. Алексей Иванов, молодой музейный работник из Перми, сумел написать замечательную книгу для многих.