Церемонию поднятия российского флага и исполнения гимна планируется с мая внедрить во всех школах Ленинградской области. В минувший понедельник церемония поднятия флага России под гимн в «пилотном» режиме прошла в средней школе №102 Воронежа. Господин Мединский, предлагая ввести церемонию поднятия флага, подчеркнул, что Штатам понадобилось 150 лет, чтобы превратить этот процесс в священный для любого гражданина.
Церемония поднятия флага состоялась в школе №2073
При организации этого процесса очень важно заинтересовывать ребят. А вот ругать ребят за что-то не стоит. Чтобы церемония не стала стресс-фактором», — заявила она. Наталья Наумова добавила, что школьники ни в коем случае не должны оказываться на таком мероприятии как статисты. Так было всегда. Еще во времена Советского Союза.
Девочка учится на одни пятерки, мечтает стать врачом. Она рассказала, что была приятно удивлена, когда узнала, что именно ей поручили такое почетное задание. Фото — Михаил Кирьянов — Не буду скрывать, я горда собой. Мне очень приятно, что учителя выбрали меня для такой важной обязанности. Замечательно, что в наших школах появилась такая традиция. Уверена, что она будет наполнять всех нас патриотическим духом и здоровой конкуренцией. Ученики будут еще лучше учиться, чтобы получить право поднять флаг, — сказала Дарья. Фото — Михаил Кирьянов — Сегодня мы стали свидетелями и участниками новой школьной традиции — поднятия государственного флага Российской Федерации. Она станет для нас еженедельной. Педсовет и совет школы приняли решение, что флаг мы будем поднимать каждый понедельник в 7:30 и это право будем предоставлять лучшему учащемуся дежурного класса, — добавил директор учебного заведения. В этот день церемония поднятия российского флага также прошла примерно в половине школ Воронежской области — всего в регионе 708 учреждений общего образования. В ближайшее время с такого мероприятия будут еженедельно начинаться занятия во всех школах региона, рассказала РИА «Воронеж» руководитель департамента образования, науки и молодежной политики региона Наталья Салогубова. Фото — Михаил Кирьянов Поднимать триколор ученики дежурного по школе класса будут утром в понедельник, а в последний учебный день недели — опускать. Кому доверят это право, решит администрация. Выбирать будут из отличников, а также отличившихся в общественной жизни, спорте, искусстве и науке ребят.
Церемония продолжилась торжественным вручением грамот и медалей победителям и призерам спортивного праздника для студентов 1 курса «Золотая осень». Для поздравления лучших спортсменов и вручения наград на сцену были приглашены директор колледжа Воеводин Николай Андреевич и, руководитель физического воспитания Ефремова Татьяна Викторовна. Далее руководитель церемонии Плотников С. Кураторский час "Разговор о важном" во всех группах 1 курса 13.
Традиционно в образовательных организациях отмечаются такие праздничные даты, как: 1 сентября - День знаний; 4 ноября - День народного единства; 23 февраля - День защитника Отечества; 8 марта - Международный женский день; 12 апреля - День космонавтики; 1 мая - Праздник Весны и Труда; 9 мая - День Победы и другие, в том числе региональные праздничные дни. Традиционно в организациях отдыха детей и их оздоровления отмечаются такие праздничные даты, как: 1 июня - День защиты детей; 6 июня - День русского языка; 12 июня - День России; 22 июня - День памяти и скорби; 8 июля - День семьи, любви и верности; 14 августа - День физкультурника; 22 августа - День государственного флага Российской Федерации; 27 августа - День российского кино. В дни празднования указанных государственных праздников и при проведении торжественных мероприятий, в том числе финальных этапов, а также в рамках летней оздоровительной кампании рекомендуется: исполнение Государственного гимна Российской Федерации краткой или полной его версии ; поднятие Государственного флага Российской Федерации. Создание и зонирование в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления мест размещения государственных символов Российской Федерации Государственные символы Российской Федерации могут быть включены в общественные пространства образовательных организаций, организаций отдыха детей и их оздоровления: холлы; рекреации; входные группы; учебные кабинеты; библиотеки; актовые залы; административные помещения. При создании и зонировании мест размещения государственных символов в образовательной организации и организациях отдыха детей и их оздоровления необходимо обеспечить эстетичность и доступность помещения для детей и молодежи, освещённость и чистоту помещения, пространственные характеристики помещения государственные символы должны быть размещены в не менее 1 метра от учебного и иного оборудования. Размещение государственных символов осуществляется в соответствии с федеральными конституционными законами о государственных символах Российской Федерации. Изучение государственных символов Российской Федерации в образовательных организациях При изучении государственных символов Российской Федерации, включенных в содержание общего образования, необходимо основываться на преемственности содержания дошкольного, начального, основного, среднего общего образования. Реализация Примерных основных образовательных программ начального и основного общего образования одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18 марта 2022 г. Они достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности по основным направлениям воспитательной деятельности, в том числе в части гражданского и патриотического воспитания. Включение тематических разделов или компонентов по изучению государственных символов Российской Федерации возможно в различные предметные области, учебные предметы, в курсы внеурочной деятельности при реализации основных образовательных программ, в дополнительные общеобразовательные программы. Знакомство воспитанников дошкольных образовательных организаций с государственными символами Российской Федерации Ознакомление воспитанников дошкольных образовательных организаций с государственными символами России начинается через включение установленных знаков в пространственной образовательной среде детского сада. Формирование у дошкольников ценностного отношения к государственным символам - важная задача, которая может реализоваться в процессе присвоения ими общекультурных норм, заложенных в предметах, способах деятельности, отношениях, общении. Содержание дошкольного образования в рамках образовательных областей социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического, физического развития воспитанников может включать тематические компоненты о флаге, гербе, гимне в формах, доступных для дошкольников старших возрастных групп. В рамках программ, входящих в образовательную область "Познавательное развитие", дети старшего дошкольного возраста получают информацию об окружающем мире, малой родине, Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, отечественных традициях и праздниках, о государственных символах, олицетворяющих Родину. Одной из задач социально-коммуникативного развития дошкольников является усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. В рамках программ образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" у воспитанников детских садов формируется чувство принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых. Программы образовательной области "Речевое развитие" знакомят дошкольников с книжной культурой, детской литературой, расширяя представления о государственных символах страны и ее истории. В рамках программ художественно-эстетической образовательной области через творческие формы работы рисование, лепка, художественное слово, конструирование и др. Формирование основ патриотизма - любви к своей семье, детскому саду, родной природе, соотечественникам; уважительного отношения к ее символике - флагу, гербу, гимну выступают образовательными задачами для старших дошкольников. Формируя представления детей о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, многообразии стран и народов мира, в детском саду осуществляется ознакомление детей в самых общих чертах в интересной и доступной для них форме с государственным устройством России, армией, флотом, авиацией. Организация с дошкольниками игровой и театрализованной деятельности, чтение стихов о Родине, флаге страны способствуют эмоциональному принятию и отождествлению государственных символов с историей своей семьи, малой родины и страны. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования включают начальные знания о социальном мире, в котором живет ребенок, составной частью которых является формирование представления о государственных символах России. Изучение государственных символов Российской Федерации в общеобразовательных организациях В общеобразовательных организациях изучение государственной символики России является частью воспитания обучающихся, осуществляется в рамках всех предметных областей основных образовательных программ, внеурочной деятельности, рабочей программы воспитания по каждому уровню образования: начального общего, основного общего, среднего общего образования. Содержание образования направлено на формирование и становление российской гражданской идентичности обучающихся последовательно и преемственно в предметных областях и учебных предметах: литературное чтение, русский язык и литература; родной язык и литературное чтение на родном языке; общественно-научные предметы история, обществознание; основы религиозных культур и светской этики, основы духовно-нравственной культуры народов России; музыка и изобразительное искусство. Изучение государственных символов в рамках освоения предметов социально-гуманитарного цикла общего образования должно быть направлено на формирование готовности обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на ее основе и в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания, осознание ценности научного познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды. По направлению гражданского воспитания: готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей; представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе; по направлению патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе; проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России; ценностное отношение к достижениям своей Родины - России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к символам России, государственным праздникам; историческому, природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране. Образовательный процесс в единстве обучения и воспитания закономерно подводит каждого обучающегося к признанию ценности и уважению к гербу, флагу, гимну России как государственным символам огромной страны, Родины. На уровне начального общего образования у обучающихся формируется чувство принадлежности к народу России и Российскому государству. В начальной школе с использованием в том числе игровых образовательных технологий осуществляется ознакомление обучающихся с основными государственными символами в ходе изучения предметных областей: русский язык и литературное чтение; родной язык и литературное чтение на родном языке; иностранный язык; обществознание и естествознание "Окружающий мир" ; "Основы религиозных культур и светской этики" прежде всего при выборе модуля "Основы светской этики" ; искусство. В рамках освоения учебных предметов у обучающихся формируются первоначальные знания о государственной символике Российской Федерации при изучении социального раздела учебного предмета "Окружающий мир", первоначальные представления о русском языке как государственном языке Российской Федерации, родном языке как основе национального самосознания, развиваются представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, формируется отношение к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. В рамках предметной области "Основы религиозных культур и светской этики" модуль "Основы светской этики" одним из основных предметных результатов является сформированность умения распознавать российскую государственную символику, символику своего региона, объяснять её значение; выражать уважение российской государственности, законов в российском обществе, законных интересов и прав людей, сограждан. В рамках предметной области "Искусство" в творческих работах обучающиеся выражают свое отношение к окружающему миру, демонстрируют чувство гордости за свою страну. На уровне основного общего образования углубляются знания о государственной символике, истории ее развития, прежде всего при изучении учебных предметов "Обществознание", "История", особенно в части истории России. Освоение содержания общественно-научных предметов обеспечивает формирование личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации, в том числе воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству - многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества. В рамках предметной области "Русский язык и литература" воспитывается ценностное отношение к русскому языку как государственному языку Российской Федерации. Значение символов государства, отношение к государственной символике России в прошлом и современности раскрывается при изучении ряда литературных произведений. В рамках предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" при изучении курсов по религиозным культурам и курсов по выбору закрепляются представления о государственной символике России в связи с историей и культурой народов России, российских традиционных религий. В предметной области "Искусство" также возможно расширение знаний школьников о формировании государственной символики России, о современной государственной символике. В процессе изучения музыки обучающиеся знакомятся с историей создания Гимна России, его автором, учат текст Гимна. Изучение истории возникновения и эволюции государственных символов России осуществляется и на уровне среднего общего образования, имеет большое познавательное и воспитательное значение для формирования гражданского самосознания обучающихся. Углубленное ознакомление с историей государственных символов России осуществляется в рамках изучения предметов "Обществознание", "История", в том числе в формах проектной и исследовательской деятельности, вовлеченности обучающихся в активные формы самоуправления, воспитательных событий, связанных с изучением истории своей малой родины, участием в социально значимых для личностного развития мероприятиях. Осмысление старшеклассниками политической и нравственной сути символов Российского государства расширяет и углубляет представления о гражданских обязанностях, включая обязанность защиты Отечества на воинской или альтернативной службе, приучает обучающихся сочетать уважительное отношение к символам и ритуалам с соблюдением российских законов, общепринятых норм поведения. Внеурочная деятельность может быть ориентирована на углубленное изучение предметного содержания общего образования с учетом индивидуальных учебных, познавательных интересов школьников, развивает у обучающихся интеллектуальную и эмоциональную сферы личности, реализуется в различных формах. Она также может включать учебную тематику по государственной символике России в прошлом и современности, геральдические вечера, исторические экскурсии, викторины и конкурсы, олимпиады, выпуск исторических газет и журналов, выполнение соответствующих творческих работ, исследовательских проектов. Существенное значение имеет обсуждение со школьниками на всех уровнях общего образования тематики о государственных символах России, истории их развития. Установка и ориентация на ценности уважения государственных символов, знакомство на классных часах с правилами использования в школе, обществе, специально или в контексте рассмотрения различных вопросов воспитания и обучения, соблюдения российского закона, в частности, ответственности за нарушения в использовании, порчу государственных символов России, будет способствовать формированию нравственных качеств и гражданской идентичности обучающихся. Изучение государственных символов Российской Федерации в профессиональных образовательных организациях Профессиональные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, в рамках профессионализации и личностного развития обучающихся решают задачи создания условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в российском обществе. Изучение государственных символов Российской Федерации включается в содержание рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей при реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования по всем профессиям, специальностям среднего профессионального образования.
Право поднятия флага в школе будет предоставляться лучшим ученикам
В школах России 4 мая прошли церемонии поднятия Государственного флага России и Знамени Победы. С начала нового учебного года на все школы страны собираются распространить традицию — еженедельно проводить церемонию поднятия государственного флага Российской Федерации. Помимо церемонии поднятия флага с 1 сентября учащихся ждет еще одно нововведение: в школах начнут работать 2500 советников по воспитанию. Почетное право поднять флаг предоставили ученице 9Б класса и ученику 11В я в школе № 51 города Кирова состоялось торжественное мероприятие, посвященное поднятию российского. Еще весной 2022 года в тестовом режиме в некоторых российских школах по понедельникам стали проводить торжественную церемонию поднятия флага и исполнять гимн России. Церемония поднятия Государственного флага России стал обязательным для всех учебных заведений страны по решению Минпросвещения.
Психолог Наумова раскрыла истинное значение поднятия российского флага в школах
В некоторых регионах России церемонии поднятия флага и пения гимна в школах начали проводить еще в конце апреля — сразу после заявления Кравцова. Министерство просвещения Российской Федерации утвердило стандарт по поднятию государственного флага и исполнению гимна в школах. Открытие учебной недели церемонией поднятия флага станет традиционным для всех школ Воронежской области. Поднятие государственного флага в школах это один из элементов патриотического воспитания наших детей. 17 июня в интервью «Известиям» Кравцов рассказал, что школы смогут самостоятельно определять, как в новом учебном году будет проходить церемония поднятия государственного флага и исполнение гимна. – Церемония поднятия флага, помимо всего прочего, будет еще и сплачивать ребят, – рассказала специалист.
Стандарт по проведению церемонии поднятия Государственного флага в школах утверждён Минпросвещения
Узнавайте первыми главные новости в нашем Telegram-канале Школа в Тюмени присоединилась к традиции поднятия российского флага Общество, 12:51 25 апреля 2022 Версия для печати Фото: Сергей Елесин, ИА "Тюменская линия" В Тюменской области всероссийская инициатива по поднятию в школах государственного флага стартовала 25 апреля. Акция, посвященная Единому дню поднятия флага Российской Федерации, состоялась в физико-математической школе. Под звуки государственного гимна российский триколор подняли победители всероссийской олимпиады школьников, учащиеся физико-математической школы Данила Зяблов и Елизавета Винокурова. По словам губернатора, сегодня у всех есть шанс отстоять честь нашей страны и внести свой собственный вклад в ее развитие и процветание.
Своевременное решение в преддверии Дня России", — написала Львова-Белова в своём телеграм-канале. Также она подчеркнула , насколько важно чувство единства для страны.
Львова-Белова напомнила, что в одном только Дагестане живёт более 30 национальностей со своим языком, менталитетом и обычаями. Она спросила у своих коллег из республики об отношении к церемонии поднятия флага.
Извините, значит, вы плохо представляете себе ситуацию», — сказал Казаков. Он добавил, что патриотизм — многогранное понятие, в котором нельзя фальшивить. Дети сразу почувствуют неискренность, особенно если учителей будут контролировать и обяжут отчитываться о претворении в жизнь новой традиции. В таком случае это быстро превратится в рутину, которая плохо повлияет на детей, так как они будут воспринимать все, что связано с патриотизмом, как фальшь и неискренность.
Флаг и гимн — дань уважения Родине Заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук Ирина Ильичева в разговоре с «360» положительно отнеслась к инициативе главы Минпросвещения. Очень многие ребята в школе занимаются спортом и участвуют в московских, всероссийских и международных соревнованиях. И отношение к своему гимну и флагу уже заложено. У нас с родителями довольно часто были разговоры о том, что детям важно с раннего возраста закладывать все, что связано с любовью к Родине», — подчеркнула Ильичева. Она также рассказала, что традиция начинать учебу с церемонии поднятия государственного флага есть во многих учебных заведениях мира. Там все торжественные события также начинаются с исполнения гимна республики в знак уважения к родной земле.
Где в мире поднимают флаг в школах Традиция слушать гимн и поднимать национальный флаг перед началом занятий существует во многих странах мира, однако чаще всего это необязательное правило. В Австралии, например, церемония проводится в дни государственных праздников, но школы по собственному желанию могут поднимать флаг в начале каждого учебного дня, рассказал ТАСС.
Их приняли в мае 2021 года, но в предыдущем учебном году школы могли менять программы обучения только при согласии всех родителей класса. Теперь же обучение по новым стандартам обязательно для всех школ.
Программы остальных классов в этом году не изменятся. Обязательно ли это. ФГОС содержит требования к образованию школьников, его утверждает Минпросвещения. На основе стандарта учебные заведения разрабатывают свои образовательные программы.
Новый ФГОС вводит несколько крупных изменений в программы образования. В их числе: изучение второго иностранного языка в средней школе перестанет быть обязательным.
Появились фото и видео с торжества.
- Нововведения учебного года: в школах хотят поднимать флаг России, но как часто?
- Нововведения учебного года: в школах хотят поднимать флаг России, но как часто?
- В школах с 1 сентября будут проводить церемонию подъема и спуска флага
- Торжественная церемония поднятия флага России состоялась в Первомайском
- В школах Элисты прошла церемония поднятия флагов
Торжественную церемонию поднятия флага провели в школе №508
4.03.2024 г в МБОУ "СОШ №3 ст. Зеленчукской им. В.В. Бреславцева " состоялась торжественная церемония поднятия Государственного Флага РФ. Как прошла первая церемония подъёма флага России в воронежской школе. Новая учебная неделя началась с церемонии торжественного поднятия флага и исполнения гимна России в некоторых школах самарской области. При проведении еженедельной церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации администрация в образовательной организации, при необходимости, вправе определять категорию участников церемонии самостоятельно (например. Сегодня, 20.11.2023г., в нашей школе прошла еженедельная торжественная церемония поднятия Государственного флага Российской Федерации и Краснодарского края.
Читайте еще
- Наши контакты
- В волжской школе № 6 прошла первая церемония поднятия флага РФ
- Не лучший образец
- Церемония поднятия флага России и копии Знамени Победы в московской школе | РИА Новости Медиабанк
- В волгоградской школе №55 занятия начали с подъема российского флага
- Психолог Наумова раскрыла истинное значение поднятия российского флага в школах
В школах Элисты прошла церемония поднятия флагов
После церемонии поднятия флага проводятся уроки «Разговоры о важном», где ребят познакомят со знаковыми историческими событиями, расскажут о региональных достижениях, географических особенностях, семейных реликвиях и многом другом. Путин заявил, что с 1 сентября учебную неделю во всех школах России будут начинать с подъема флага. При проведении еженедельной церемонии поднятия Государственного флага.