4 классов, вы открыли нужную страницу. Золотой луг —, ответ1003526: Золотой луг — луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков.
Пришвин М. «Золотой луг» Читательский дневник, краткое содержание
- Урок литературного чтения. М.Пришвин "Золотой луг"
- 1. Какое чувство вызывает этот рассказ. Отметь ответ + или запиши свой.
- объясни выражение золотой луг
- «Золотой луг» - читательский дневник по рассказу Михаила Пришвина.
Конспект урока литературного чтения, 3 класс. Пришвин «Золотой луг»
Как напримере Луг, на котором растут одуванчики. Утором эти одуванчики распускаются и весь луг становиться жёлтым, золотым. Получи верный ответ на вопрос«Как обьяснить выражение золотой луг » по предмету Литература, используя встроенную систему поиска. Как вы понимаете выражение «Золотой луг»?
Конспект занятия по развитию речи «Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»
Мальчик внимательно пригляделся к цветку и все понял. Когда на небе не было солнышка, цветок сжимался, словно рука человека в кулак. Он прятал свой желтый цветочек, словно ложился спать. Утром М. Пришвин первым делом мчался на луг, чтобы любоваться преображением одуванчиков: все снова становилось золотым. В этом небольшом рассказе автор пытается показать читателям, что в природе каждое явление имеет свою причину.
О каком интересном открытии ребят рассказывает писатель? Перечитайте эти строки. Интересное открытие ребят состояло в том, что одуванчики закрывают цветки на ночь. Эти строки следует прочитать начиная со слов: "Тогда я подошёл, отыскал одуванчик... С чем сравнивается одуванчик, сжавший свои лепестки?
Какие ещё средства художественной выразительности используются в тексте? Автор сравнивает сжатый цветок одуванчика со сжатым кулаком. Также он сравнивает лепестки с ладонями. Кроме этого сравнения, автор использует эпитет: золотой. Также он говорит об одуванчике, как о живом существе, и этот приём называется олицетворение: раскрывают свои ладони. Наблюдали ли вы интересные явления в природе весной? Составьте рассказ, озаглавьте его. Рассказ на тему "Интересные природные явления весной" для 3 класса Как деревья топят снег. Замечали ли вы, что первые проталины всегда появляются вокруг стволов деревьев?
Не режь ножницами на ходу. Не подходи к товарищу во время резания. Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу, используй ножницы только по назначению. Раздели все слои. Возьми два тонких слоя и сложи каждый вчетверо. Сложи каждый слой ещё раз вчетверо. Наложи слои друг на друга. Соедини все слои, пробив их степлером.
Ну, Зима пропала, хоть была сильна. Номер 1. Прочитай выразительно слова-обещания каждого времени года. Какую интонацию ты выберешь? Слова осени я прочитаю величественно и спокойно. Слова зимы — строго и уверено, потому что она считает себя сильнее осени и уверена, что всё будет так, как она решит. Слова весны я прочитаю игриво, весело.
Урок литературного чтения. М.Пришвин "Золотой луг"
Золотой луг называют потому что там растёт жёлтая о так. Цели: • Познакомиться с биографией писателя и рассказом «Золотой луг». •. луг,на котором растет рожь,она желтого цвета,и поэтому он золотой. Объяснить выражение золотой луг | Анекдоты, цитаты, статусы, загадки, стихи, фразы.
Международный педагогический портал
- Как обьяснить выражение золотой луг
- ГДЗ Литературное чтение 2 класс (рабочая тетрадь №2) Ефросинина. "Золотой луг" Номер 2*
- Вывод (мое мнение)
- Остались вопросы?
Ответы по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина, Долгих часть 2 Страница 49
| М. Пришвин. Золотой луг | Умники и умницы | объясни выражение золотой луг. Пушкин сделал! Разбор домашних заданий 1-4 класс. |
| М. Пришвин. Золотой луг. Л.А. Ефросинина Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Ответы | Как вы понимаете выражение идем на промысел; он впереди, я — в пяту? |
| Как обьяснить выражение золотой луг | 5. Эти цветы им нравились и потому, что красиво цвели, а поле из них казалось золотым. 6. Рассказчик понаблюдал за одуванчиками и понял, что ночью они засыпают и закрываются. |
| Конспект урока литературного чтения, 3 класс. Пришвин «Золотой луг» | полное среднее образование с 1 по 11 класс дистанционно, возможность официальног. |
Михаил Пришвин "Золотой луг"
М Пришвин «Золотой луг» У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел - он впереди, я в пяту. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков.
Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг - золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать.
К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
Пришвина «Золотой луг ». Сегодня нам предстоит знакомство с удивительным человеком. Пришвиным Он был влюблен в свою Родину, в ее красоту, в леса и поля, реки и озера, в ее птиц и зверей. Все о чем он писал проникнуто большой любовью к природе. Взгляните на его портрет показ. Это писатель Михаил Пришвин. Давайте прочтем рассказ «Золотой луг ».
Удастся ли нам открыть что — либо новое? Слайды к произведению Что можно сказать про это произведение? Это сказка, рассказ или стихотворение? Почему вы думаете, что это - рассказ? О чём этот рассказ? Почему рассказ называется «Золотой луг »? Какая забава с одуванчиками была у братьев? Фукну, фукнет - значит дунет. Каким был луг рано утром? В полдень?
Воспитатель А вы хотите, посмотреть как раскрываются цветы Тогда подходим к нашему водоёму. В таз с водой опускаем бумажные цветы лепестки сложены В воде лепестки расправляются Давайте покажем нашими пальчиками цветок Пальчиковая игра :.
А как еще можно сказать про луг?
Какой он? А сегодня на прогулке мы постараемся найти на участке одуванчики и посмотреть на эти красивые, интересные цветы, а может даже нам удастся «фукнуть». Конспект НОД по коммуникации в подготовительной к школе группе.
Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг». Цели: Обобщение представлений о весне.
Актуализация словаря по теме «Весна». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ рассказа Е.
Пермяка «Самое страшное» Конспект О. Развитие речи в старшей группе. Пермяка «Самое страшное» Подготовил педагог Тагиева С.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»». Задачи: Образовательные задачи: Познакомить детей с писателем М.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Пересказ рассказа «Пришла весна» Л. Толстого» Конспект занятия по развитию речи в средней группе Пересказ рассказа «Пришла весна» Л. Сегежа, Республика.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята» Цель: учить детей связно, выразительно. Конспект занятия по развитию связной речи.
Пересказ рассказа Г. Скребицкому Цель: Обучение связному последовательному. Конспект занятия по развитию речи «Пересказ рассказа И.
Соколова-Микитова «Осень» Цель: формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы Задачи: 1. Формирование активного зрительного. Занятие по пересказу рассказа М.
Подписаться 6,1K подписчиков В книгу классика русской литературы Михаила Михайловича Пришвина «Моя Родина» входят 15 известных рассказов о природе: «Беличья память», «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Этажи леса» и другие. Эти рассказы включены в школьную программу начальной школы. Они учат детей любить и ценить всё живое на нашей планете, показывают красоту и гармонию живой природы. Природа у Пришвина одухотворенная. Она чувствует, дышит, хмурится, огорчается и радуется. Люди часто не понимают её законов, её красоты, её мудрости. В рассказе «Лесной хозяин» природа раскрывает человеку свои объятья.
Остались вопросы?
Пришвина "Золотой луг" для 3 класса Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, 2 часть, Климанова, Виноградская, страница 148. УКМ "Перспектива" 1. Почему у детей изменилось отношение к цветку? Ребята узнали тайну цветка, что он с наступлением темноты сжимает лепестки цветка и это сделало цветок в их глазах интересным и загадочным. О каком интересном открытии ребят рассказывает писатель? Перечитайте эти строки. Интересное открытие ребят состояло в том, что одуванчики закрывают цветки на ночь. Эти строки следует прочитать начиная со слов: "Тогда я подошёл, отыскал одуванчик... С чем сравнивается одуванчик, сжавший свои лепестки?
Какие ещё средства художественной выразительности используются в тексте? Автор сравнивает сжатый цветок одуванчика со сжатым кулаком. Также он сравнивает лепестки с ладонями. Кроме этого сравнения, автор использует эпитет: золотой. Также он говорит об одуванчике, как о живом существе, и этот приём называется олицетворение: раскрывают свои ладони.
Одуванчик — это красивый цветок жёлтого цвета. Одуванчик — это красивый цветок жёлтого цвета, похожий на маленькое солнышко. Одуванчик — это красивый цветок жёлтого цвета, похожий на маленькое солнышко, растущий на лугу. Всё верно. А верите ли вы, что одуванчик может быть не только жёлтым, но и белым, и даже зелёным?
А хотелось бы вам быть уверенными в своих ответах полностью?
Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые; сжав их в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
Любимая я у него и оттого мне и вниманье, и почет. Зашелестели другие ветки зелеными листочками: Вы слышали, средь нас тут слух Что более не требуют от нас плодов.
В почете сморщенные яблоки, Притом как можно мельче. Услышав это, некоторые из молодых веток стали посматривать на землю, как бы к ней поближе быть. В третий раз пришел хозяин в сад. Завидев его, засыхающая ветка затрещала: Идет, идет ко мне на поклоненье хозяин сам! А вам останется лишь сожалеть о рвеньи, Которое вы проявили и терпеньи, Которое никем ни в счет. Хозяин же, к той ветке подошедши, Достал пилу, спилил ее и сжег. И долго шелестели ветви: «Какой печальный у иллюзии итог. А мы, уж было, подражать ей стали, К земле клонились.
Результат едва ли Хозяину понравиться бы смог.
Ответы по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина, Долгих часть 2 Страница 49
Оборудование: портрет М. Пришвина, текст рассказа М. Пришвина «Золотой луг», иллюстрации цветов, картинки с изображением луга, схема рассказа. Ход занятия: 1. Организационный момент Развитие зрительского внимания, мышления. На доске предметные картинки цветов. Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску, какие красивые картинки на ней висят.
Скажите, что нарисовано на этих картинках? Цветы, которые растут на лугу — луговые цветы. А название каждого цветка вы знаете? Чтение рассказа развитие слухового внимания, памяти. Воспитатель: И сейчас об одном из весенних цветков я прочитаю вам произведение, которое написал Михаил Пришвин показ портрета. Называется это произведение «Золотой луг».
Располагайтесь поудобнее и слушайте. М Пришвин «Золотой луг» С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Беседа по содержанию развитие диалогической речи. Дети отвечают полным предложением. Это сказка, рассказ или стихотворение? В нем нет волшебства, как в сказке; нет рифмы — как в стихотворении; в нем рассказывается история из жизни — О чем это рассказ?
Пршвин назвал свой рассказ «Золотой луг»? Потому что когда зацветали одуванчики, весь луг становился желтый, золотой — А как еще можно было бы назвать этот рассказ? Словарная работа. Воспитатель: А все ли слова в этом произведении были для вас понятны? Сейчас мы поиграем в игру «Трудные слова». В этом рассказе есть трудные слова и нам надо узнать значение этих слов.
Кто мне ответит, что это такое? Промысел — это слово, издавна обозначающее какое-либо занятие, за счет которого живет человек. Это слово ребята сами выдумали.
Солнце тоже золотое, как и одуванчики. Под солнцем одуванчики становятся еще ярче, и можно сказать сверкают как золото. А к вечеру одуванчики закрываются, луг становится зеленым.
Найдите подтверждение в тексте. Пришвина написан от лица мальчика или взрослого человека? Рассказ ведётся от лица мальчика Докажите своё мнение строчками из текста.
Да, потому что это видно только из последнего предложения текста. Какие же секреты открыл наш герой? Луг с одуванчиками меняется в течение суток: он то зелёный, то золотой. Герой открыл для себя, что одуванчик — очень красивый цветок. Так кому же она их раскрывает? Подберите к ней строчки из текста.
Взмахнуло оно лучиком, и засветились луга желтыми огоньками. На слайде представлено изображение одуванчиков - Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве.
Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда — поворачивает вслед за ним свою головку-цветок. Одуванчик — это цветок. Одуванчик — это красивый цветок. Одуванчик — это красивый цветок жёлтого цвета.
М. Пришвин. Золотой луг. Л.А. Ефросинина Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
Луг назван золотым из-за множества цветущих одуванчиков. Одуванчики жёлтого цвета, цвета золота, поэтому луг называют золотым. Время суток Цвет луга Луг утром Зелёный В полдень Золотой Вечером Зеленый Выборочное чтение. Родилась на воле, залила луга, Затопила поле, стёрла берега. Я просила найти объяснение слову луг, кто выполнил мою просьбу?
Краткое содержание для читательского дневника
- Конспект урока литературного чтения, 3 класс. Пришвин «Золотой луг»
- Главное меню
- Объясни выражение Золотой луг... -
- Конспект урока литературного чтения, 3 класс. Пришвин «Золотой луг»
- Школьное чтиво: Пришвин М. "Золотой луг"
- Конспект занятия по развитию речи «Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»
объясни выражение золотой луг
Его брат - настоящий друг, веселый. Главная мысль Природа полна разных тайн и сюрпризов, надо только уметь раскрывать их. Чему учит Любить природу, быть внимательным, зорким, сообразительным. Отзыв Казалось бы, ничего нет интересного в обычных цветах.
Тема «Золотой луг » М. Интеграция образовательных областей : «Речевое развитие» , «Социально-коммуникативное развитие » , «Познавательное развитие» , , «Физическое развитие». Задачи : 1 «Речевое развитие» : формировать у детей навыки планирования связного развернутого высказывания; активизировать словарный запас обогащать словарный запас Фукать, промысел, в пяту ; развивать умение составлять распространенные предложения; закреплять умение грамматически правильно оформлять собственные высказывания; развивать связную диалогическую и монологическую речь. Книга М. Пришвина с рассказом «Золотой луг » , видео «Как цветет одуванчик» , слайды с иллюстрациями, цветы из бумаги, выставка книг, мультфильм «Одуванчик толстые щёки» Ребята у нас на полочке сказочный сундучок. Давайте посмотрим что тут : О! Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Проходит время, и желтые лепестки сменяют белые пушинки. Белые пушинки - это семена. Воспитатель : А хотите — посмотреть, как цветет одуванчик? Видео мр4 «Как цветет одуванчик» Ребята, а что надо сделать чтобы цветы не завяли В сундучке еще что-то лежит В нём книга М. Пришвина «Золотой луг ». Сегодня нам предстоит знакомство с удивительным человеком. Пришвиным Он был влюблен в свою Родину, в ее красоту, в леса и поля, реки и озера, в ее птиц и зверей. Все о чем он писал проникнуто большой любовью к природе. Взгляните на его портрет показ. Это писатель Михаил Пришвин. Давайте прочтем рассказ «Золотой луг ». Удастся ли нам открыть что — либо новое?
На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги. Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.
П еред окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые; сжав их в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что он спать ложился вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Какое чувство вызывает этот рассказ. Допиши предложение словами из текста. Выполни задание 3 в учебнике. Дополни таблицу. У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту. Луг — золотой». Ольга Куликова Конспект занятия по коммуникативной деятельности в старшей группе детского сада «Золотой луг» М. Конспект занятия по коммуникативной деятельности в старшей группе детского сада. Тема «Золотой луг » М. Интеграция образовательных областей : «Речевое развитие» , «Социально-коммуникативное развитие » , «Познавательное развитие» , , «Физическое развитие». Задачи : 1 «Речевое развитие» : формировать у детей навыки планирования связного развернутого высказывания; активизировать словарный запас обогащать словарный запас Фукать, промысел, в пяту ; развивать умение составлять распространенные предложения; закреплять умение грамматически правильно оформлять собственные высказывания; развивать связную диалогическую и монологическую речь. Книга М. Пришвина с рассказом «Золотой луг » , видео «Как цветет одуванчик» , слайды с иллюстрациями, цветы из бумаги, выставка книг, мультфильм «Одуванчик толстые щёки» Ребята у нас на полочке сказочный сундучок. Давайте посмотрим что тут : О!