Единый государственный экзамен (ЕГЭ) и Основное государственное экзамен (ОГЭ) по химии в России в 2024 году претерпят ряд существенных изменений. Решу ЕГЭ химия — единый государственный экзамен по химии, который может быть выбран выпускником среднего учебного заведения для сдачи в качестве выпускного экзамена. 27 задание демоверсии ЕГЭ по химии 2024. Скачать разбор реального варианта ЕГЭ по химии-2024 с ответами и решениями. Здесь вы можете посмотреть, как будет выглядеть реальный вариант ЕГЭ по химии. Демоверсии заданий по химии для огэ 2024 года можно скачать с официального сайта Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по ссылке.
Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии
Здесь представлены демоверсии ЕГЭ от ФИПИ по химии в 2024 году. Скачать разбор реального варианта ЕГЭ по химии-2024 с ответами и решениями. Здесь вы можете посмотреть, как будет выглядеть реальный вариант ЕГЭ по химии. ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) является главным организатором и проводителем ЕГЭ в России. Профессиональный репетитор по английскому языку и химии, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, экзаменам в вузы. Демоверсия ЕГЭ-2024 39 заданий.
Основная навигация
- ФИПИ опубликовал проекты ЕГЭ-2024
- Материалы и задания ФИПИ
- Химия: учебный период
- Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ по химии от ФИПИ - Открытый банк заданий
- Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии 11 класс вариант заданий ФИПИ изменения
Демоверсии ЕГЭ по химии в 2024 году
И даже с учётом ограниченного времени, которое осталось до начала экзамена, возможность успешно организовать систему обобщения и повторения материал сохраняется. Для этого нужно помнить, что есть ряд умений, которые играют ключевую роль в системе подготовки: — характеризовать общие свойства химических элементов на основе строения их атомов и положения в Периодической системе Д. Менделеева; — составлять формулы молекулярные и структурные веществ, схемы строения атомов, уравнения химических реакций и др.
В ответах на задания 1, 3, 4, 11, 12, 13, 17, 18 порядок записи символов значения не имеет. Правильное выполнение каждого из заданий 6, 7, 8, 14, 15, 22, 23, 24 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. Выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа.
Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы. Развёрнутые ответы проверяются по критериям экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации.
Аминокислоты и белки.
Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Основные аминокислоты, образующие белки. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот. Химические свойства белков: гидролиз, денатурация, качественные цветные реакции на белки Б 1 неорганических веществ, ЕГЭ.
Уровень сложности задания П Макс, балл за выполнение задания 2 Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров. Важнейшие способы получения кислородсодержащих органических соединений П 2 16 Генетическая связь между классами органических соединений П 1 17 Химическая реакция. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Поведение веществ в средах с разным значением pH.
Методы электронного баланса Электролиз расплавов и растворов солей Гидролиз солей. Ионное произведение воды. Водородный показатель pH раствора Обратимые реакции. Химическое равновесие.
Факторы, влияющие насостояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье Обратимые и необратимые химические реакции. Расчёты количества вещества, массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ Идентификация неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы.
Идентификация органических соединений. Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ Химия в повседневной жизни. Правила безопасной работы с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Химия и здоровье.
Химия в медицине. Химия и сельское хозяйство. Химия в промышленности. Химия и энергетика: природный и попутный нефтяной газы, их состав и использование.
Состав нефти и ее переработка природные источники углеводородов. Химия и экология. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Охрана гидросферы, почвы, атмосферы, флоры и фауны от химического загрязнения.
Проблема отходов и побочных продуктов. Альтернативные источники энергии. Общие представления о промышленных способах получения химических веществ на примере производства аммиака, серной кислоты. Чёрная и цветная металлургия.
Стекло и силикатная промышленность. Промышленная органическая химия. Сырьё для органической промышленности. Строение и структура полимеров.
Зависимость свойств полимеров от строения молекул. Основные способы получения высокомолекулярных соединений: реакции полимеризации и поликонденсации. Классификация волокон Б 1 26 Расчеты массовой доли и молярной концентрации вещества в растворе Б 1 27 Расчёты теплового эффекта по термохимическим уравнениям Б 1 28 Расчёты массы объёма, количества вещества продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке имеет примеси ; расчёты массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного П 1 Номер задания Проверяемые элементы содержания 14 Химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, алкадиенов, алкинов, аренов. Свободнорадикальный и ионный механизмы реакции.
Понятие о нуклеофиле и электрофиле. Правило Марковникова. Номер задания Макс, балл Уровень сложности за выполнение задания задания Проверяемые элементы содержания Часть 2 29 Окислительно-восстановительные реакции. Методы электронного баланса В 2 30 Электролитическая диссоциация.
Реакции ионного обмена В 2 31 Генетическая связь к различным классам В 4 32 Генетическая связь между классами органических соединений В 5 в 3 в 4 неорганических веществ, принадлежащих 33 Нахождение молекулярной формулы органического вещества по его плотности и массовым долям элементов, входящих в его состав, или по продуктам сгорания; установление структурной формулы органического вещества на основе его химических свойств или способов получения 34 Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворённого вещества, молярная концентрация. Насыщенные и ненасыщенные растворы, растворимость. Расчёты массы объёма, количества вещества продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке имеет примеси. Из них по типу заданий: с кратким ответом — 28, с развёрнутым ответом — 6; по уровню сложности: Б — 15; П — 13; В — 6.
Максимальный первичный балл за работу — 56. Общее время выполнения работы — 3 часа 30 минут 210 минут. Обращаем внимание на то, что общая продолжительность выполнения экзаменационной работы в 2024 году составит 3,5 часа 210 м и н ут. Ж елаем успеш ной сдачи экзамена!
Последовательность цифр записывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры в ответах на задания 7, 8, 10, 14, 15, 19, 20, 22, 23, 24, 25 могут повторяться. Для выполнения заданий 1 -3 используйте следующий ряд химических элементов: 1 Li 2 Р 3 В 4 Си 5 N Ответом в заданиях 1 -3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.
Ответ: Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса. Ответ: Из предложенного перечня выберите два вещества немолекулярного строения с ковалентной неполярной химической связью. Ответ: 4 пероксид натрия 5 метиловый спирт 20 ЕГЭ.
В одну из них добавили избыток раствора гидроксида натрия, при этом образовался прозрачный раствор. В другую пробирку добавили раствор вещества Y, при этом растворение вещества X сопровождалось выделением газа. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции. Ответ: 7 Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А Б В Г 21 ВАРИАНТ 1 8 Установите соответствие между исходным и вегцеством -ами , вступающим и в реакцию, и продуктами, которые образуются в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Си и HNO 3 конц. Ответ: 11 А Б В Из предложенного перечня выберите два вещества, в молекулах которых все атомы углерода находятся в состоянии 5р3-гибридизации. Ответ: 4 стирол 5 циклогексен 22 ЕГЭ.
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует метиламин. Ответ: 14 Установите соответствие между исходным веществом и продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии этого вещества с бромом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Ответ: 15 Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, которое является продуктом реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Ответ: X Y Из предложенного перечня выберите все реакции, которые относят к реакциям обмена.
Ответ: 18. Из предложенного перечня выберите все внешние воздействия, которые приводят к уменьшению скорости реакции азота с водородом. Ответ: 19. Установите соответствие между схемой реакции и свойством серы, которое этот элемент проявляет в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Ответ: ЕГЭ. Ответ: Б А В Для выполнения задания 21 используйте следующие справочные данные. В результате протекания обратимой реакции 2NF 3 r. X Y Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Б Ответ: В Ответом к заданиям 26—28 является число. Запишите это число в поле ответа в тексте работы, соблюдая при этом указанную степень точности. Единицы измерения физических величин в бланке ответа указывать не нужно. Запишите число с точностью до целых.
При этом образовалось 352 г сульфата меди П. Определите массу указанного образца. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Запишите сначала номер задания 29, 30 и т.
Ответы записывайте чётко и разборчиво. Для выполнения заданий 29 и 30 используйте следующий перечень веществ: бромоводород, нитрит магния, хлорат бария, ацетат железа П , перманганат калия, серная кислота. Допустимо использование водных растворов веществ. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ.
Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения этой реакции. Образовавшееся твёрдое простое вещество вступило при нагревании в реакцию с концентрированной азотной кислотой. Выделившийся в результате реакции газ поглотили избытком раствора гидроксида калия. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Это вещество реагирует с натрием и со свежеосаждённым гидроксидом меди П , молекула его содержит третичный атом углерода. На основании данных условия задачи: 1 проведите необходимые вычисления указывайте единицы измерения физических величин и установите молекулярную формулу исходного органического вещества; 2 составьте структурную формулу исходного вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3 напишите уравнение реакции исходного вещества с избытком натрия используйте структурные формулы органических веществ. При этой температуре приготовили насыщенный раствор, добавив необходимое количество карбоната аммония к 250 мл воды. Приготовленный раствор разлили в две колбы.
К раствору в первой колбе при нагревании добавили избыток твёрдого гидроксида натрия. К раствору во второй колбе добавили 250 г соляной кислоты, также взятой в избытке. При этом объём газа, выделившийся во второй колбе, оказался в 3 раза меньше объёма газа, выделившегося в первой колбе. Объёмы газов измерены при одинаковых условиях.
Определите массовую долю соли в конечном растворе, который образовался во второй колбе. В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления указывайте единицы измерения искомых физических величин. Проверьте, чтобы каждый соответствующего задания. Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается ВАРИАНТ 2 Часть 1 Ответом к заданиям 1 —25 является последовательность цифр.
Для выполнения заданий 1 -3 используйте следующий ряд химических элементов: 1 Р 2 Na 3 Cl 4 Мп 5 S Ответом в заданиях 1 -3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду. Ответ: 2 Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов. Ответ: 3 Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые образуют соединение с водородом состава НЭ.
Ответ: 4 Из предложенного перечня выберите два вещества молекулярного в которых присутствует ковалентная полярная химическая связь. Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается 30 ЕГЭ. А 6 Б В Даны две пробирки с раствором сульфата алюминия. В первую пробирку добавили небольшое количество раствора вещества X, в результате образовались нерастворимый гидроксид и растворимая соль.
Во вторую пробирку добавили раствор вещества Y , в результате образовались две соли, одна из которых выпала в осадок. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y , которые участвовали в описанных реакциях. Ответ: 7 X Y Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается 31 ВАРИАНТ 2 Установите соответствие между исходными веществами и продуктом -ами , который -е образуется -ются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РН 3 и НМО3 конц. Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается 32 ЕГЭ. Ответ: 12 Из предложенного перечня веществ выберите все вещества, с которыми вступают в реакцию как бутин-1, так и бутаналь. Ответ: 13 Из предложенного перечня выберите две реакции, в от тристеарата глицерина, вступает триолеат глицерина.
Ответ: Установите соответствие между реагирующими веществами и преимущественно образующимся продуктом их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Предлагаемые рекомендации помогут вам в подготовке к экзамену. Главным условием в достижении данного результата должна стать ваша системная подготовка по химии. И даже с учётом ограниченного времени, которое осталось до начала экзамена, возможность успешно организовать систему обобщения и повторения материал сохраняется.
ЕГЭ 2024 Химия Добротин
Правила безопасной работы с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Химия и здоровье. Химия в медицине. Химия и сельское хозяйство. Химия в промышленности. Химия и энергетика: природный и попутный нефтяной газы, их состав и использование. Состав нефти и её переработка природные источники углеводородов. Химия и экология.
Оно касается заданий 1,3,4,11,12,13,17,18. В обеих демоверсиях указано, что: 61 Тем не менее, только в демоверсии-2024 это положение конкретизировано в таблице правильных ответов: 61 Анализируя приведенные перечни, можно увидеть, что у заданий 1,3,4,11,12,13,17,18 приемлемо несколько вариантов верных ответов.
Это, на мой взгляд. Не секрет, что зачастую на первом этапе выполнения задания ребята дают ответы вразброс.
В каждом задании поставлены вопросы, требующие не только знания теоретической базы, но и умения анализировать и решать практические задачи. Среди них: тематические разделы, которые позволяют систематизировать и углубить знания; примеры типовых заданий с объяснениями и решениями; базу данных органических соединений, таблицы химических элементов и другие учебные материалы. Для успешной подготовки к ЕГЭ по химии необходимо не только знать основные темы и принципы химии, но и уметь решать задачи на время. Для этого рекомендуется регулярно решать типовые задания, а также обращаться к решениям и объяснениям, чтобы понять логику решения и научиться применять полученные знания на практике.
Важно также проработать разделы по органической химии, которые являются особенно сложными для большинства учащихся. Особое внимание следует уделить номенклатуре органических соединений, умению рассчитывать молекулярную массу, узнавать функциональные группы и проводить реакции. Подготовка к ЕГЭ по химии требует времени и усилий, однако она позволяет получить хороший балл и обеспечить себе преимущество при поступлении в вуз. Используйте предоставленные ФИПИ материалы и регулярно занимайтесь, чтобы быть уверенными в своей подготовке и успешно сдать ЕГЭ по химии в 2024 году. Официальный сайт ФИПИ предлагает доступ к различным материалам для подготовки к экзамену. На сайте можно найти информацию о программе экзамена, структуре заданий, а также задания и решения предыдущих лет.
Это позволяет ознакомиться с форматом заданий и тренироваться на них. На главной странице сайта следует выбрать раздел «ЕГЭ» и перейти в подраздел «Химия». Там находятся все материалы, которые можно скачать. Кроме того, на сайте ФИПИ можно найти рекомендации для подготовки к экзамену, список литературы по химии и другую полезную информацию. Также стоит обратить внимание на образовательные платформы, которые предлагают подготовительные материалы для ЕГЭ по химии. Некоторые из них предоставляют бесплатные учебники, задания и видеоуроки, которые помогут углубить знания и подготовиться к экзамену.
Важно помнить, что материалы, предоставляемые ФИПИ и другими образовательными платформами, являются лишь дополнительным инструментом для подготовки к экзамену. Регулярная самостоятельная работа и изучение учебного материала — залог успешной подготовки к ЕГЭ по химии 2024 года. Формат заданий и тестов ФИПИ химия ЕГЭ 2024 представляет собой серию заданий и тестов, которые содержат вопросы по всем темам химии, изучаемым в средней школе. Задания направлены на проверку знаний и понимания основных концепций и принципов химии, а также на развитие умения применять эти знания на практике. Заполнение пропусков в тексте, выбор правильного слова или выражения из предложенных вариантов. Решение задач на применение знаний и навыков химии.
Анализ и интерпретация графиков, таблиц и других графических материалов.
Менделеева; — составлять формулы молекулярные и структурные веществ, схемы строения атомов, уравнения химических реакций и др. Связанные страницы:.
Химия: учебный период
- Навигация по записям
- Демоверсия ЕГЭ-2024 по химии: отличия от демоверсии ЕГЭ-2023. | Елена Шаврак | Дзен
- Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии от ФИПИ
- Демо-вариант ЕГЭ по химии-2024 (проект) |
- Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии
- Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии 11 класс вариант заданий ФИПИ изменения
Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ по химии от ФИПИ - Открытый банк заданий
Решение заданий ЕГЭ по химии 2024. Варианты и задания с проверкой онлайн класс в формате КИМ ФИПИ. Решу ЕГЭ химия — единый государственный экзамен по химии, который может быть выбран выпускником среднего учебного заведения для сдачи в качестве выпускного экзамена. Главная» Новости» Фипи химия егэ 2024 задания. Демоверсии заданий по химии для огэ 2024 года можно скачать с официального сайта Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по ссылке. В 2024 году Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) представляет демоверсию ОГЭ по химии, которая будет включать ряд особенностей.
Химия: учебный период
- Основная навигация
- Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии + видеоразбор
- Навигация по записям
- Содержание
- ПОЛНЫЙ разбор ДЕМОВЕРСИИ и СПЕЦИФИКАЦИИ ЕГЭ 2024 по химии | Изменения в ЕГЭ 2024
Варианты ЕГЭ по химии 2023/2024
Заключение Демонстрационный вариант ЕГЭ по химии Демоверсия Единого государственного экзамена по химии — это функциональный билет, структура и наполнение которого полностью повторяет лист, предоставляемый на реальном испытании. Как уже говорилось ранее, данная публикация, представленная на официальном портале ФИПИ — отличный повод для проверки знаний и переосмысления определенных параметров подготовки учащихся. Загрузить демонстрационный вариант контрольной работы можно, например, тут. Скачать ДЕМО Кодификатор Кодификатор Единого государственного экзамена — это чрезвычайно важный документ, обладающий ярко выраженным прикладным характером. В рамках соответствующей бумаги содержатся перечни тем, проверяемых посредством контрольной работы.
А нам нужно найти теплоту, выделяющуюся при образовании 0,025 моль аммиака. Задание 28. Из 150 кг природного известняка при взаимодействии с азотной кислотой был получен нитрат кальция массой 196,8 кг. Запишите число с точностью до целых.
Запишем уравнение реакции. Масса примесей равна разнице между массой образца природного известняка и массой чистого CaCO3: m примес. ИЛИ В результате реакции тримеризации ацетилена объёмом 26,88 л н. Вычислите массовую долю выхода продукта реакции от теоретически возможного. Запишем реакцию. Для выполнения заданий 29 и 30 используйте следующий перечень веществ: перманганат калия, гидрокарбонат натрия, сульфит натрия, сульфат бария, гидроксид калия, пероксид водорода. Допустимо использование воды в качестве среды протекания реакции. Задание 29.
Из предложенного перечня выберите вещества, между которыми окислительно-восстановительная реакция протекает с изменением цвета раствора. Выделение осадка или газа в ходе этой реакции не наблюдается. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс запишите уравнения процессов окисления и восстановления , укажите окислитель и восстановитель. Выпишем вещества, которые могут быть окислителями и восстановителями. Нам необходимо изменение цвета раствора, значит, в реакции участвует KMnO4, потому что его раствор окрашен в розовый цвет. Если мы выберем H2O2, то продуктом окисления кислорода в пероксиде будет газ O2, а у нас по условию газ не выделяется.
Освоение основных тем и понимание концепций являются основой успеха на экзамене. Рекомендуется изучать материал по отдельным разделам, делать конспекты, обращая внимание на ключевые понятия и формулы.
Дополнительное изучение справочных материалов и учебников поможет углубить знания и закрепить материал. Решение практических заданий. Выполнение практических заданий поможет вам понять структуру экзамена и развить навыки решения задач. Рекомендуется регулярно тренироваться на различных типах заданий, чтобы быть уверенным в своих силах в день экзамена. Анализ ошибок. После выполнения заданий необходимо внимательно проанализировать свои ошибки. Отметьте сложные моменты, которые вызывали затруднения, и обратитесь к учебникам или репетитору для более детального разбора вопросов. Изучение своих ошибок поможет вам исправить недочеты и улучшить свои результаты на экзамене. Помните, что подготовка к экзамену по химии требует времени и усилий.
Не откладывайте изучение материала на последний момент и ставьте перед собой четкие цели. Самодисциплина, стремление к знаниям и постоянная практика помогут вам достичь успеха! Темы, которые нужно изучить 1. Основные понятия химии: атом, молекула, ион; элементарная частица; атомное ядро; электронная оболочка, энергетические уровни; числа атомных частиц и их обозначение; металлы, полуметаллы, неметаллы; группы и периоды, современная периодическая система элементов. Химическая связь: ионная, ковалентная связь; радикалы, валентные связи; дипольное взаимодействие; полярные и неполярные соединения; геометрия и строение молекул; положительный и отрицательный ион; катион и анион. Органическая химия: атомы углерода и водорода, функциональные группы; органические соединения; изомерия; наиболее распространенные органические соединения. Химические реакции: виды химических реакций; химические уравнения; концентрация растворов. Физическая химия: химическое равновесие; растворимость веществ; кислотно-щелочные реакции; окислительно-восстановительные реакции; термодинамика. Советы для успешной сдачи 1.
Изучите теорию Перед тем как приступить к решению заданий, важно внимательно изучить теоретический материал. Разберитесь в основных понятиях, узнайте химические формулы и законы. Постарайтесь запомнить все необходимые определения, это поможет вам при решении задач.
Порядок цифр не важен. За это задание дают 1 балл.
Задание 18 В демоверсии интересная формулировка задания. Помимо факторов влияющих на скорость реакции, необходимо рассуждать про электронные эффекты. Задание 19 Для этого задания нужно уметь расставлять степень окисления. Задание 20 В задании могут попасться два варианта: первый формат — нужно сопоставить формулу соединения и продукт электролиза, второй формат — где нужно сопоставить вещество и способ его получения. Задание 21 В этом задании ничего не усложняли.
Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии + видеоразбор
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты демонстрационных материалов единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2024 году, изменений не будет только в ЕГЭ по химии и базовой математике. Демоверсия: Скачать. Задания по химии.