Домашнее задание на выходные не рекомендуется давать ребятам в начальной школе, а также в 5–6-х классах.
Опрос: 27% россиян заявили, что школьникам не нужно задавать домашние задания
Планируется, что продукт будет анализировать успехи ребёнка и предлагать индивидуальные программы обучения, в том числе бесплатный образовательный контент для самостоятельной подготовки. В цифровом российском образовании будет задействованы централизованные сервисы для управления и контроля обучения: «Система управления в образовательной организации» на базе «Сферум» и сервис «Библиотека цифрового образовательного контента» с базой верифицированного цифрового образовательного контента. Школьникам смогут с помощью сервиса «Цифровой органайзер» эффективно планировать индивидуальный план обучения и развития и интегрировать его с текущей образовательной программой. В проекте стратегии цифровой трансформации образования не указано, на каком оборудовании будут получать знания школьники с помощью новых сервисов. В конце прошлого года президент России Владимир Путин поручил передать школам и больницам планшеты с ОС «Аврора», которые закупали для переписи населения в 2021 году.
В начале этого года Минцифры предложило направить 19,4 млрд рублей на закупку для врачей и учителей 700 тыс.
Пресс-служба Минпросвещения России «В интернете очень много готовых домашних заданий. Что происходит, когда дети их используют? Если начиная с первого класса ребенок пользуется готовыми домашними заданиями, он не закрепляет тот материал, который он получает в школе. Ему помогают либо готовые ответы, либо родители.
Затем идет катастрофическое ухудшение знаний», — отметил Сергей Кравцов.
У современного школьника почти нет свободного времени, которое должно было бы отводиться на что-то, что не связано со школой. Некоторые исследователи считают , что на домашнюю работу должно отводиться строго определенное время: для первоклассников — 10 минут в день, а для старшеклассников верхняя максимальная планка — два часа ежедневно. В части научных работ речь идет даже о том, что домашние задания никак не влияют на эффективность обучения, — по крайней мере, в младших классах. Влияние выявляется в более старшем возрасте и растет постепенно. Так, ученики из школ, где работу на дом не задавали, в целом показывали такие же результаты, как школьники, у которых было «дз». Почему при такой теоретической базе домашние задания все еще существуют? Есть ли те, кто смог отказаться от них, и что из этого вышло? И вообще, как должна выглядеть идеальная работа на дому? Что такое домашнее задание?
Есть четко прописанная формулировка, что это такое. Это самостоятельная работа, которую выполняет ученик в домашних условиях либо в цифровой среде, и носить она может разную форму: от творческих заданий до выполнения упражнений, которые дает педагог. Здесь у учителя широкий выбор технологий, форм, в котором он бы хотел, чтобы данное задание было выполнено. Механизм обязательности не прописан четко. Просто звучит, что есть такая форма, как домашнее задание. Причем оно дается в рамках образовательной программы. То есть мы не можем дать задание, которое выходит за границу возраста, программу обучения и т. Кажется, что родители очень часто приходят с запросом, опережающим задание. Как тогда быть? Возможно, запрос носит творческий характер.
Сложное задание по математике, физике, химии учитель дает очень редко. В основном бывают задания придумать, создать, написать проектную работу. И тогда начинается самостоятельный выбор родителей и очень многих детей. Выбирают тему, которая выходит за рамки программы. И тогда получается ситуация, что мы выполняем домашнее задание, но оно выходит за рамки той образовательной программы, в которой мы находимся. Для чего нужно домашнее задание? Для того, чтобы либо закрепить материал, который изучали в классе, либо для того, чтобы подготовиться к заданию, которое будет дано в классе на следующий день. Каким образом регламентируется объем и время выполнения домашнего задания в России? Санитарно-эпидемиологические правила организации образовательного процесса, которые показывают не только требования к материально-технической базе, но и к организации учебного процесса. И там четко прописано: первый класс — 1 час.
До 11 класса — 3,5 часа. Насколько эффективно домашнее задание? На самом деле, эффективность задания зависит не от количества потраченного времени, а от качества полученных знаний. Поэтому задание может носить очень простую форму, например, обменяться тетрадками с другом и проверить его классную работу дома — это будет более эффективно, чем переписать три раза одно и то же упражнение дома, когда ребенок просто не понимает, что и зачем ему надо делать. Когда мы возлагаем ответственность усвоения материала на дом, когда ребенок чего-то не понял, пришел домой и выполняет домашнее задание по той теме, которую он проходил в школе, [это неэффективно]. Он там не понял, а здесь тем более не поймет. Дома ему некому объяснить, плюс еще накладывается эмоциональность родителей, которая перекрывает механизм объяснения. Времени потрачено много, а качество нулевое. Получается, звонок для учителя, а домашнее задание — для родителя. В этом контексте, вообще, домашние задания нужны?
Если нужны, то зачем? Есть разные виды домашних заданий, например, репродуктивные. Такие задания необходимы ребенку на определенном возрастном этапе. Репродукция в 11 классе неэффективна, когда надо прийти, пересчитать, переписать, еще раз повторить. Когда у тебя и так репетиторы, подготовка, то есть совершенно другая система занятий. Репродуктивная система эффективнее в начальной школе, потому что в этот момент происходит формирование психических процессов, необходимых ребенку: воля, постановка и достижение цели, закрепление навыка самоконтроля. И здесь определенный уровень репродукции необходим, когда нужно прийти, переписать, добавить, проверить свои ошибки. В этот момент у нас появляются два «помощника», которые нам сразу начинают мешать. Это папа и мама или бабушка и дедушка, то есть приходящие люди, которые заходят парой и начинают влиять на ребенка, создавая систему, когда они берут на себя роль, с которой ребенок сейчас самостоятельно может справиться. Тут происходит ситуация, что нам задали домашнее задание, нужно его выполнить.
И они начинают честно и активно его выполнять вместе с ребенком. Дальше ребенок отказывается выполнять домашнее задание. Он категорически настроен. Зачем ему это нужно? Ведь можно потом просто переписать с готового бланка. Формализм выполнения формируется отсюда. Мы хотим как лучше, а приходим к той системе, когда ребенок вынужден нас и себя обманывать в том, что он выполнил домашнее задание. Что касается форм домашнего задания, конечно, есть разные подходы, но наиболее эффективной была бы форма закрепления научных знаний в творческой деятельности. Через творчество, через придумывание вариативности задач.
Но все ли выполняется? И можно ли по каким-то урокам вовсе отказаться от пресловутого "дэзэ"? Несмотря на запрет, более 40 процентов учителей задают "домашку" на выходные и каникулы. Ура, каникулы! Дочка-четвероклассница, с порога закинув подальше портфель, несется в комнату и "ныряет" на диван. У школьников, которые учатся по триместровой системе, сейчас как раз началась неделя отдыха. Заглядываю в классный чат: так и есть - сообщение от учителя математики. Пять листов с примерами и уравнениями на дроби, деление на трехзначное число и что-то еще, не менее "приятное".
Новые нормы по выполнению домашней работы
Домашнее задание выполняется в комфортных условиях, поэтому дома можно найти ответ на сложный вопрос и понять материал. Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы. Отменить в школах домашнее задание на минувшей неделе призвал депутат Госдумы Владислав Дванков.
Почему у школьников так много домашних заданий
| Сергей Кравцов: «Мы хотим обезопасить детей от использования готовых домашних заданий» | Смотрите видео онлайн «Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей)» на канале «Строительные Отчеты» в хорошем качестве и бесплатно. |
| Как изменились требования к выполнению домашних заданий школьниками? | Новости. Разговоры о важном. Экологичное потребление. |
| Путин поручил сократить число домашних заданий в школах | Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков считает, что нужно отменить домашние задания для школьников. |
| Опрос: 27% россиян заявили, что школьникам не нужно задавать домашние задания — РТ на русском | Российская школьная программа будет усовершенствована, и в частности, сокращены домашние задания. |
| Можно ли обойтись без домашних заданий? – Учительская газета | Домашние задания в каникулярный период могут носить только рекомендательный характер, спрашивать их выполнение учитель не может. |
В России ввели новые нормы домашних заданий. Что изменилось
Новшество войдет в число обязательных требований типовой государственной системы общего образования, а значит — станет частью ежедневной школьной рутины как учеников, так и учителей. Такая мера поможет более эффективно распределять нагрузку на преподавателей. Речь идет об автоматической проверке школьных домашних заданий. Министерство просвещения и Минцифры уже подготовили список условий, которым должно соответствовать будущее програмное обеспечение. Например, оно должно быть доступно во всех регионах страны, включая те, которые не имеют средств и технических компетенций.
Пока мы знаем, что типовое решение будет на базе МЭШ "Московская электронная школа". Возможно будут и какие-то другие решения, но пока мы остаемся в этой парадигме", — отметил Качанов. Использование новой системы будет добровольным, но соблюдение требований к качеству образования будет обязательным, заявил замглавы.
Фото: freepik. Сын попросил Владислав Даванков высказался за разработку и принятие закона, который бы освобождал школьников от домашних заданий. Депутат рассказал о том, что его сын, когда узнал, что папа стал депутатом, попросил его написать закон об отмене «домашки». Во время встречи с родителями в Москве Владислав Даванков решил, что настал подходящий момент, чтобы высказать эту инициативу. Депутат заявил, что он обсудит вопрос об отмене домашних заданий на ближайшей встрече с представителями московского департамента образования и науки. Он считает, что такая практика является мировым опытом, и уверен, что разгрузка детей и учителей будет полезной для всех. Парламентарий также высказал мнение о необходимости обучения школьников работе с технологиями будущего. Он подчеркнул, что надо значительно увеличить количество кружков по робототехнике, 3D-моделированию, нейросетям и программированию. Он также подчеркнул важность доступности и бесплатности этих кружков. Предложение депутата Госдумы Владислава Даванкова оказалось в центре внимания общественности, но единодушия в этом вопросе нет. В чем заключается вопрос воспитания: мы все вместе — школа и родители — воспитываем детей или каждый в одиночку? На мой взгляд, во-первых, не стоит вмешиваться в процесс воспитания, особенно там, где он отлажен, где есть взаимодействие школы, родителей и учеников. Во-вторых, известно, что повторение — мать учения. И, в-третьих, чем родители больше времени проводят с ребенком, в том числе и при выполнении домашнего задания, тем лучше.
Конечно, квалифицированные учителя в состоянии распределить учебную нагрузку, однако такое бывает далеко не всегда. Из-за этого и отношение к системе российского образования у родителей школьников часто негативное. Чтобы решить проблему с чрезмерной нагрузкой на школьников, необходимо усилить межпредметные связи, считают эксперты. Это значит, что определенные блоки, которые изучаются в рамках одного предмета, вполне можно перенести на другой урок. Так, например, история и обществознание взаимосвязаны, поэтому какую-то информацию можно совместить и дать ее на одном занятии. Эксперты также полагают, что у школьника должна быть возможность выбрать одно из нескольких предложенных заданий в рамках домашней работы.
В Екатеринбурге школьников завалили домашним заданием на всё лето. Что будет, если его не сделать?
Все домашние задания нужно делать в учебном заведении, как это реализовано в наших школах полного дня, утверждает Савченко. Теперь домашние задания в выходные допустимы только с 7 по 11 класс и в половину установленной нормы. Все домашние задания нужно делать в учебном заведении, как это реализовано в наших школах полного дня, утверждает Савченко. Смотрите видео на тему «Домашнее Задание» в TikTok. То есть если класс на уроке решил две задачи, то учитель не может задать на дом четыре. Ранее вице-спикер Госдумы Владислав Даванков предложил вовсе отменить домашние задания в школах.
Эксперт объяснила, можно ли задавать домашние задания на каникулы
Домашнее задание выполняется в комфортных условиях, поэтому дома можно найти ответ на сложный вопрос и понять материал. В случае отмены домашнего задания новым поколениям будет гораздо сложнее найти себя в жизни и принести пользу другим. Если задания на дом отличались от той темы, которую изучали на уроке, учитель всегда разбирал их в конце урока, пояснял, как оформить или каким способом решить. Новости и статьи для тех, для кого образование и воспитание – это профессия, родительский долг или сфера интересов. Школьную программу предлагается усовершенствовать, сократив домашние задания и число контрольных. Прислать новость или разрулить вопросики.
Как изменились требования к выполнению домашних заданий школьниками?
| Дети так устали от домашних заданий, что хотят только есть и спать. Почему такая учеба неэффективна | Как домашние задания влияют на здоровье школьников и могут ли их отменить. |
| Можно ли обойтись без домашних заданий? | Автоматическая проверка домашних заданий, мы рассчитываем, должна войти в требования. |
| В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников | Недавнее исследование Российской академии образования показало, что важно, чтобы в заданиях на дом были и творческие задания, и те, которые не получится выполнить по образцу. |
| Как изменились требования к выполнению домашних заданий школьниками? | Отмечается, что объем домашних заданий не может превышать половины работы, выполненной на уроке. |