Родителям детей практически ничего неизвестно о влиянии МЭШ на здоровье учеников, поскольку данных о медицинских исследованиях им не предоставили; известно, что некоторые родители — противники МЭШ — забирают детей из государственных школ и переводят в.
Миллиарды на детях: как структуры «МЭШ» зарабатывают на детях
Это будет полезно ребятам, которые отстают от программы. У моих дочерей тут пусто. Еще одна полезная вкладка в этом разделе — «Посещаемость». Здесь видно, в какое время ребенок вошел в школу и в какое вышел оттуда: информация появляется, когда он прикладывает к турникету карту «Москвенок».
О том, как ее получить, мы подробно рассказали в другой статье Тинькофф Журнала. Тут же есть кнопка «Уведомить об отсутствии», чтобы указать дни, когда по каким-либо причинам ребенка не будет в школе. Учителя видят эту информацию, но часто просят дополнительно написать записку об отсутствии ребенка — по крайней мере, в нашей школе так.
Также в разделе «Школа» можно почитать новости учебного заведения.
Данные учебники ничем не отличаются от настоящих — там есть "живые" картинки, иллюстрации в формате 3D, различные аудио- и видеофайлы, что делает процесс обучения и усвоения материала наглядным и увлекательным. Планируется открыть новую виртуальную лабораторию по тематике окружающего мира. Это будет первая такая лаборатория для учащихся младших классов. Общее количество возрастёт с 42 до 43.
Ученики 7-11 классов получат возможность проводить лабораторные работы в онлайн-режиме. Им в этом помогут специальные интерактивные тетради. Учащиеся 5-6 классов смогут изучать мир при помощи цифрового школьного атласа с интерактивными контурными картами. Помимо этого, МЭШ и дальше будет интегрировать сервисы партнёров. Скоро на её базе откроется доступ к цифровому контенту библиотеки образовательных материалов федеральной платформы "Моя школа" и художественным произведениям Российской государственной библиотеки "НЭБ Свет".
Таким образом, ребенку, который двигается быстрее, чем его сверстники, будут подгружаться дополнительные задания для развития его способностей. А отстающие ученики смогут обращаться к урокам, которые подтянут их до среднего уровня. Все изменения в системе столичного образования направлены в первую очередь на то, чтобы дать возможность каждому учащемуся московской школы получить качественное образование.
Сергей Собянин: «Появятся полезные сервисы и для родителей. Например, они будут получать регулярные автоматические отчеты об успехах своих учащихся в 2—11 -х классах. В отчетах наглядно отобразятся динамика успеваемости по всем предметам, сведения о задолженностях, о посещаемости школы, а также результаты прохождения диагностик, участия в олимпиадах, достижения в спорте, творчестве и т.
В новом учебном году к МЭШ начали подключать столичные колледжи. Пилотный проект поддерживают 20 учебных заведений, педагогам и студентам станут доступны основные сервисы: электронный журнал, электронный дневник, библиотека МЭШ, портфолио учащегося и портфолио учителя. Для педагогов уже закупили современные ноутбуки. По материалам: сайт Сергея Собянина. Картина дня.
МЭШ? МЭШ! Большие возможности для учителя, родителя, а главное – для ученика
Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал о новых сервисах Московской электронной школы, которые запустили в этом учебном году. Московская электронная школа (МЭШ) – это часть огромной клоаки КИС ГОСУЭВ, об устройстве и работе которой «Катюша» неоднократно в деталях рассказывала. московская электронная школа, т.е. апробируется она сейчас именно в Москве, поэтому вас еще и не коснулась. Сейчас к МЭШ подключено 100% столичных школ.
Что такое МЭШ
Персонализация также расширит возможности педагогов для работы с учащимися. Он также сообщил, что в соответствии с соглашением между правительством Москвы, Минпросвещения и Минцифры России на базе МЭШ создается федеральная государственная информационная система "Моя школа". Московская область с 1 сентября перешла в эту систему. Это огромная страна. И, конечно, помимо того, что ребята приходят в школы, занимаются здесь, они занимаются и культурой, и спортом, мы заботимся об их здоровье. Потому все системы города Москвы соединены в одну информационную систему, которая оказывает содействие в обслуживании всех по всем этим направлениям.
На уроках мы с ребятами смотрим видео с носителями языка и выполняем интерактивные задания. Дети стали учиться с удовольствием, даже чаще выходят к доске. В качестве домашнего задания сейчас можно прикреплять тесты. Педагоги могут легко проследить за их выполнением и понять, насколько дети разобрались в теме. Чтобы проверить изученный материал, мне достаточно запустить фрагмент пройденного урока и убедиться, что ребята все помнят. Наглядность и интерактивные задания эффективны для изучения и отработки новых слов, а видеоматериалы и тестовые задания помогают лучше усвоить грамматический материал. Родители учеников тоже заходят в электронную библиотеку и находят для себя много интересного. Сначала это был новый электронный журнал, а потом мы увидели в системе раздел библиотеки «МЭШ». Естественно, мы туда заглянули. Нашли приложения и сценарии уроков — их тогда еще было мало, проект только-только запускали. Тогда и захотелось поучаствовать в разработке. Постепенно мы стали активно пользоваться уроками «МЭШ», заменяя ими обычные презентации. Сначала я думала, что проект будет задействован на математике только для объяснения нового материала, а отрабатывать его будем так же, как и прежде. Затем прошла городская диагностика. Мы заметили, что результаты учеников в тех классах, где мы чаще обращаемся к сценариям уроков «МЭШ», гораздо выше, чем у других ребят. После этого я изменила свое мнение. Сейчас отработка навыка у детей проходит с помощью приложений — есть разные игровые задания. Здесь нарабатываются самые элементарные навыки. Понятно, решение не исчезло, но в «МЭШ» отработать навык проще. Также мне удобно делать тесты из отдельных заданий для учеников и задавать это на дом. Оценка автоматически высветится в электронном журнале. Мне не нужно тратить время, чтобы собирать тетради и проверять задания. Я вижу результат ребенка накануне, перед уроком. То есть я уже вечером знаю, над чем нужно работать утром в классе. Сейчас в общем доступе находятся 32 моих урока и более 130 приложений. На написание хорошего сценария, который уйдет на модерацию, трачу три или три с половиной часа. Если же я готовлю обычный урок перед занятием, то пользуюсь как своими наработками, так и материалами коллег из библиотеки «МЭШ». Это занимает около 15 минут. Кроме того, благодаря разработкам других педагогов можно увидеть новые грани той же темы, с которой уже не раз работал. Чтобы ученики сказали спасибо. Молодые педагоги — о начале работы, своем выборе и профессиональных мечтах Гаджет как инструмент для учебы: столичные учителя — о «Московской электронной школе» Ученикам нравятся интерактивные задания.
Все давно онлайн — в МЭШ, «Московской электронной школе». Появившись в 2016 году, она сразу стала огромной частью столичной системы образования. Сначала все оценили преимущества электронного дневника, потом добавлялись все новые и новые функции и возможности. И вот сейчас сервисами и услугами МЭШ активно пользуются более 2,8 млн москвичей. Из них более 1,1 млн учащихся, 1,7 млн родителей и свыше 65 тыс. Эта новость не взрывает соцсети и не собирает тысячи комментариев пользователей, хотя имеет огромное значение. Ведь, судя по тому, как активно и прочно МЭШ интегрирована в образовательный процесс столицы, в регионах тоже пойдут по похожему сценарию. Как минимум, основные элементы московской электронной школы там внедрят. Поэтому имеет смысл уже сейчас всем, кто хоть как-то связан со школьным образованием в Москве и во всей стране, узнать более детально, что такое московская электронная школа, какие возможности она предлагает и как эффективнее ею пользоваться. Мы собрали в карточки полезную информацию про сам проект и его разные не самые очевидные, но удобные и интересные функции. В том числе новые, которые появились в этом учебном году. Из названия понятно, что электронный дневник в режиме онлайн дает информацию об оценках, домашних заданиях, расписании уроков. Только не все в курсе, что у этого сервиса есть и другие функции. Школьники могут отправлять через него домашнюю работу, узнавать о событиях и мероприятиях в классе и школе. Что нового в этом году: У родителей появится возможность вносить изменения в данные паспорта, свидетельства о рождении, СНИЛСа своего и ребенка и контактную информацию. Также родители смогут онлайн дать согласие на участие ребенка в выездных мероприятиях. То есть бумажной волокиты с заявлениями и подписями больше не будет. Информация о таких мероприятиях тоже будет заранее доступна в дневнике онлайн. Теперь в одном месте не только уроки и занятия в школьных кружках и секциях, но и занятия в городских культурно-досуговых и спортивных организациях дополнительного образования, подведомственных столичному Департаменту науки и образования. В приложении появится новый канал коммуникации — сториз. Он будет доступен пользователю прямо на стартовой странице приложения.
Мы хотим, чтобы люди уважали друг друга, проявляли чуткость и взаимопонимание. МЭШ — это школа, где учатся быть теми, кто делает наш мир лучше! Эффективный процесс подразумевает использование современных ресурсов, лучших национальных и мировых образовательных практик, дифференцированный подход к выстраиванию индивидуальной образовательной траектории, объективную систему оценивания. Конкурентоспособный результат подразумевает наиболее полную реализацию академического и творческого потенциала студента, приобретение им знаний, навыков и диспозиций, необходимых в условиях современного мира, уровень достижений выше среднемировых показателей, готовность к продолжению обучения в ведущих университетах мира. МЭШ развивает ценности глобального мировоззрения на всех уровнях учебной и общественной деятельности для приобретения студентами знаний и навыков, необходимых успешному человеку в современном мире. Цифровые граждане Московской экономической школы определяются как члены всего школьного сообщества студенты, родители и сотрудники школы , правильно и эффективно использующие цифровые технологии в своей деятельности.
Московская электронная школа стала еще удобнее для пользователей
Доступ к кнопке перехода на урок находится в электронном Дневнике в расписании. Выполнить же вход в виртуальный класс можно за 5 минут до начала занятия. Это программное обеспечение имеет понятный для всех интерфейс, а главное безопасно в использовании — все данные хранятся на территории нашей страны и во время урока вход незарегистрированных пользователей невозможен. Новая мобильная версия Дневника Обновления затронули и мобильную версию электронного дневника. Так, входить в мобильное приложение «Дневник МЭШ» стало намного удобнее: родители, и учащиеся могут это сделать, используя как данные личного кабинета портала mos.
При этом школьникам данная опция доступна, если в профиле на mos. Для входа по номеру телефона необходимо сначала ввести сам номер, а затем код, который придет по СМС. А вот обновленный раздел «Задания» позволит школьникам прикрепить файлы и фотографии к домашнему заданию прямо с телефона или планшета. С помощью планшета также теперь можно просматривать результаты выполненных тестов и делиться домашним заданием удобным для ребят способом.
Управление покупками в школьном буфете Расширился и функционал для родителей, которые теперь могут контролировать питание ребенка в школьной столовой и даже управлять покупками в буфете. В соответствующей вкладке доступно меню детей на две недели вперед, информация о составе блюд и содержании в них полезных веществ, а также варианты завтраков и обедов — родители смогут выбрать предпочтительные блюда. Здесь же родители могут ознакомиться с ассортиментом буфетной продукции и составить «стоп-лист» на нежелательные к покупке виды продуктов или отдельные товары. Ребенок, придя в буфет, не сможет купить товары, отмеченные родителями как «запрещенные» — попросту не сработает карточка.
Детали Самые популярные сервисы МЭШ — электронный дневник, портфолио ученика, электронный журнал, виртуальные лаборатории и цифровой репетитор. В России Московская электронная школа стала примером для развития и федеральных информационных систем, в частности, платформы «Моя школа». Планируется, что все школы подключатся к ней до конца 2023 года. Тенденция Московская электронная школа — не единственный крупный проект, успешно реализованный в сфере информационных технологий для жителей столицы. Из недавно созданных — Face Pay, «Аналитика работы такси» и другие. В цифрах Число пользователей Московской электронной школы достигло почти 3 млн. Об этом мэр столицы Сергей Собянин сообщил в своем блоге. Проект «Московская электронная школа» был запущен в 2016 году. В рамках программы в школах города установлены 36 тыс. В среднем зарегистрированные пользователи МЭШ 2,8 млн человек обращаются к ее сервисам около двух раз в день, или более 4,5 млн раз.
Ученики пользуются различными материалами в электронном виде, среди них — более 186 тыс. Детали МЭШ — это цифровая среда для школьников, педагогов и родителей, в которой учителя пользуются онлайн-журналом, методическими материалами и выкладывают собственные наработки в общий доступ. Для школьников и их родителей МЭШ — это в первую очередь доступ к электронному дневнику и виртуальной библиотеке. Один из главных помощников учеников — электронный дневник. В нем хранятся расписание занятий и домашние задания с тематическими подборками из библиотеки МЭШ.
Главный редактор сетевого издания И.
Адрес редакции: 125124, РФ, г. Москва, ул. Правды, д.
Но если вы готовы к изменениям, то находитесь в постоянном поиске и конструируете технологии, в том числе технологии самого себя, которые позволяют не бояться никаких перемен. Мы хотим, чтобы люди уважали друг друга, проявляли чуткость и взаимопонимание. МЭШ — это школа, где учатся быть теми, кто делает наш мир лучше! Эффективный процесс подразумевает использование современных ресурсов, лучших национальных и мировых образовательных практик, дифференцированный подход к выстраиванию индивидуальной образовательной траектории, объективную систему оценивания. Конкурентоспособный результат подразумевает наиболее полную реализацию академического и творческого потенциала студента, приобретение им знаний, навыков и диспозиций, необходимых в условиях современного мира, уровень достижений выше среднемировых показателей, готовность к продолжению обучения в ведущих университетах мира.
МЭШ развивает ценности глобального мировоззрения на всех уровнях учебной и общественной деятельности для приобретения студентами знаний и навыков, необходимых успешному человеку в современном мире.
Собянин и Воробьев подписали соглашение об интеграции МЭШ в школы Московской области
МИССИЯ МЭШ. Московская экономическая школа – это российская гимназия, школа Международного Бакалавриата, где учатся быть теми, кто делает мир лучше. Сейчас к МЭШ подключено 100% столичных школ. Главная Наша деятельность Новости Более 30 российских регионов хотят внедрять в образование систему «МЭШ».
Миллиарды на детях: как структуры «МЭШ» зарабатывают на детях
Пилотный проект «Московская электронная школа» (МЭШ) стартовал в столице в 2016 году и уже за год получил высокое признание. «Благодаря “МЭШ” появляется больше идей и возможностей для создания уроков» Екатерина Иваничева, учитель английского языка школы № 1861 «Загорье»: Над своим первым сценарием урока я начала работать летом 2018 года. Интерфакс: Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал премьер-министру Михаилу Мишустину о сервисе "Московская электронная школа" (МЭШ) и сообщил, что в ближайшие годы главным трендом развития МЭШ будет персонализация на основе сервисов искусственного интеллекта. Главы Москвы и Подмосковья подписали соглашение о внедрении сервисов МЭШ в Московской области. «Московская электронная школа» (МЭШ) — единая цифровая платформа в сфере образования Москвы с широким набором сервисов для учителей, детей и родителей.
Описание приложения
- Подмосковье будет пользоваться Московской электронной школой
- На одной цифровой волне: наработки МЭШ станут доступны в регионах
- Московские новости
- Вы точно человек?
Собянин и Воробьев подписали соглашение об интеграции МЭШ в школы Московской области
Ещё в МЭШ теперь можно делать заметки о личных мероприятиях, например активностях ребёнка вне школы (раньше прав на редактирование не было). В соответствии с документом, Минцифры получает право на использование технологических решений «Московской электронной школы» (МЭШ). Таким образом, московские наработки смогут использоваться школами во всех регионах России, сообщает «РИА Новости». «Московская электронная школа» (МЭШ) — единая цифровая платформа в сфере образования Москвы с широким набором сервисов для учителей, детей и родителей.
Московская электронная школа (МЭШ): зачем нужна и как устроена
Создание этого сервиса анонсировали в феврале 2021 года. Он стал частью эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды ЦОС. Однако в конце прошлого года приняли закон, согласно которому с 1 января 2023 года школы и колледжи будут обязаны использовать только государственные информационные системы при реализации образовательных программ, в которых применяются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии, предусматривающие обработку персональных данных учащихся. После этого «Мою школу» решили сделать той самой государственной информсистемой для онлайн-обучения школьников. Для этого Минпросвещения должно было до 31 мая передать Минцифры права на свой сервис. Известно, что основные подсистемы «Моей школы» будут включать в себя: электронные журналы и электронные дневники; библиотеку верифицированного цифрового образовательного контента; персональные и групповые каналы связи пользователей, в том числе и в режиме чатов и видео-конференц-связи; учебные задания, ключи правильных ответов, критерии проверки для проведения диагностических работ; возможность проведения диагностических работ в системе и подсчёт их результатов; трансляцию цифровых образовательных решений, а также мониторинг их применения.
С функциями некоторых подсистем соотносятся сервисы, которые планируется развивать в рамках большого проекта по цифровой трансформации школьного образования.
Учредитель и редакция - АО «Москва Медиа». Главный редактор сетевого издания И. Адрес редакции: 125124, РФ, г. Москва, ул.
Таким образом, мы видим, что уже в первой версии форсат-проекта «Образование 2030» был изложен готовый план полномасштабных перемен, но осознать значение их простому человеку сложно, поскольку авторы проекта сознательно сохранили ключевые, понятные всем традиционные термины: «образование», «школа», «вуз», которые, однако, наполнены совершенно другим содержанием. В результате от образования должно остаться только название, так как конечный этап — это « самораспад или пересборка образовательных систем » под реальность постинформационного общества.
Первая версия форсайт-проекта оказалась неизвестна широкой публике, но с образованием АСИ в 2011 г. После нескольких подготовительных этапов правительство приступило к главному — тотальной перестройке всей образовательной системы. Она нацелена на создание единой электронной образовательной системы, которая будет подключена к единому идентификатору личности. АСИ разработал проект, предполагающий внедрение технологий блокчейн в сферу образования, чтобы, как объяснил Д. Песков, отказаться от бумажных документов и ввести все достижения в труде и образовании, начиная со школы, в единый реестр. Он включает программу мероприятий по слиянию дипломов и трудовых книжек в индивидуальный профиль компетенций человека, который сопровождает его на протяжении всей жизни. Для хранения информации профилей предлагается использовать технологию блокчейн, представляющую собой распределённую базу данных, которая хранится на отдельных информационных блоках, что обеспечит прозрачность проводимых транзакций и множественное копирование всех этих транзакций таким образом, что у каждого участника процесса, обладающего доступом, всегда будет информация о каждом шаге участника сети.
При этом у каждого разный доступ к файлам. Предлагаемая система позволяет обеспечить сбор подробнейшей информации практически о каждом человеке, так как задаёт такой формат индивидуальных профилей, при котором можно фиксировать результаты учебной и трудовой деятельности вплоть до оценки по каждому предмету и всех практических навыков, приобретённых человеком. У работодателя при этом сформируется своя оценка компетенций сотрудника. Так что, сравнив оценки, полученные в вузе, с видением работодателя, можно будет строить рейтинги не только учебных заведений, но и кафедр, и конкретных преподавателей. При этом понятно, насколько, с одной стороны, эти оценки субъективны, с другой стороны — формальны. Но главное — человек становится абсолютно прозрачным для работодателя, интересами которого руководствуются авторы проекта никакая трудовая книжка или диплом таких возможностей не предоставляет , что является нарушением закона о персональных данных. К тому же неясно, где будут находиться узлы этой распределённой базы, кто будет определять круг вузов и какую платформу собираются использовать.
Конечно, если передать этот проект на обсуждение научной и педагогической общественности, он встретит её категорическое неприятие, поэтому и обсуждается он в узком кругу. Поэтому и ответственным за направление «Кадры и образование» программы развития цифровой экономики назначено Минэкономразвития, а не Минобрнауки, что лишний раз подтверждает: данная сфера рассматривается исключительно как часть бизнеса. В соответствии с разработанными планами и стали переходить к электронной общеобразовательной школе — всё в соответствии с форсайт-проектом 2030, предусматривающим, напомним, и «геймификацию образования» учеба как компьютерная игра , и «живой учебник» электронный учебник с меняющимся содержанием , и «учебные системы дополненной реальности» и многое другое. С 2017 г. В 2018 г. В этих целях в сентябре 2017 г. Собягиным ею было подписано соглашение о взаимодействии по этому вопросу между Минобрануки и правительством столицы, при этом было подчёркнуто, что «все силы Москвы направлены на модернизацию системы образования» и что МЭШ является «уникальным проектом», представляющим собой инновационный инструмент для всех участников образовательного процесса.
По замыслам «реформаторов», отныне при обучении в школах должны использоваться новейшие электронные технологии, которые объединят их в общее электронное образовательное пространство. На уроках школьники начиная с начальной школы! Каждый урок обязательно должен быть подготовлен учителем в электронном виде. Проводить срез знаний с автоматическим выставлением оценки в электронный журнал будет компьютер, а учитель только запускает. Сейчас идет массовое техническое переоснащение столичных школ. Классы оборудуются интерактивными досками, роутерами WiFi и т. Учителя спешно проходят обучение новой системе, учатся создавать электронные уроки, наполнять электронные библиотеки новыми материалами.
Для этого к ним приставлены «тьюторы» инструкторы по МЭШ. Педагогов и директоров школ стимулируют к участию в проекте материально путём предоставления грантов от Правительства Москвы разработчикам электронных материалов для МЭШ. Огромные суммы денег уже вложены, заключены серьёзные контракты, закупается дорогое высокотехнологичное оборудование к примеру, стоимость одной интерактивной доски — около 500 тыс. Между тем не имеющая аналогов в мире МЭШ является проектом экспериментальным, неапробированным, представляющим угрозу для психического и физического здоровья детей. Но «реформаторвы» » так торопятся, что приступили к реализации проекта, не представив его родительской общественности и специалистам и не проведя никакого общественного обсуждения. По результатам проведённого в 8 пилотных школах Москвы в 2017 г. То есть безопасность и эффективность МЭШ совершенно не подтверждены ни экспертами, ни каким-либо документами и ислледованиями.
Так что даже министр образования О. Васильева заявила по этому поводу:« Это дичь. Этого нельзя делать. Невозможно этим заниматься, не зная как это отражается на детях в раннем возрасте». Однако никаких последствий констатация этого факта не имела, поскольку в заключении своего выступления Васильева подтвердила, что её ведомство поддерживает идею «цифровой щколы», без которой будет «каменный век».
С ее помощью родитель может указать причину пропуска урока.
Подробнее о том, как пользоваться электронным дневником, «Известия» рассказали в специальном материале. Портфолио в МЭШ — что это, как работает В разделе «Портфолио» собраны достижения ученика во всех сферах деятельности: в спорте, творчестве, науке, волонтерстве. Данные об успехах ребенка в раздел добавляют учителя и школьная администрация. Также с сервисом синхронизируются сведения базы данных всероссийской олимпиады школьников, а также к МЭШ можно привязать учетную запись образовательной платформы «Учи-ру». Добавить данные о достижениях могут и сами родители, и ученики, однако вся информация будет подвергаться тщательной проверке. Библиотека МЭШ — что это, как работает Цифровая библиотека — это обширный архив материалов, охватывающих все предметы, входящие в школьную программу.
Доступ к ней предоставляется всем желающим, независимо от их регистрации в МЭШ. Из библиотеки МЭШ учителя могут брать задания и тесты для подготовки задач на дом и немедленно прикреплять их к соответствующему разделу «Задания».
Дневник МЭШ
Предлагаемое пособие содержит алгоритмы и советы для продуктивной работы с электронными ресурсами проекта «Московская электронная школа» (МЭШ). Она создана при «МЭШ» спустя год после создания самой школы, директором её также является Наталия Каджая. В библиотеку МЭШ загружено свыше 1,7 млн единиц контента, а само существование электронных образовательных систем помогло безболезненно перейти на "удаленку" в месяцы пандемии COVID-19. Сейчас к МЭШ подключено 100% столичных школ. Удобство цифровизации успели оценить учителя и дети, но родители школьников, использующих МЭШ, до конца не поняли, зачем это нужно, и что такое электронная школа.
«Московские жирафы» и «Камертон»
- Шаг в пропасть: учителя и родители о проекте «Московская электронная школа»
- ТЕМА: Северо-Западный экономический район
- Как зарегистрировать ребенка в МЭШ 2023
- Наработки МЭШ будут учтены в проектировании системы «Моя школа»