При выборе метода коррекционного воздействия необходимо учитывать ряд важных факторов, которые могут оказать существенное влияние на результаты и эффективность психологической коррекции. Нередко в один урок включается материал из разных разделов математики, что влияет на его организацию, структуру, выбор методов и приемов. Принцип комплексности методов психологического воздействия закрепляет необходимость использования всего многообразия методов, техник и приемов из арсенала практической психологии.
(преподаватель: кандидат педагогических наук, доцент )
- Вопрос 10 Правила постановки целей коррекции — Мегаобучалка
- Факторы эффективности психологической коррекции
- Методы коррекционной работы
- Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия: основные факторы и подходы
- Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия в подходе к выбору метода ответа
- Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия? Правильный подход к выбору метода ответ!
Что определяет выбор метода коррекционного воздействия? Подход к выбору метода ответа
Если отношения конфликтные, накаленные, то сначала их надо наладить, прежде чем переходить к коррекции. Здесь помогут методы активного слушания, эмпатии, переговоров. Во-вторых, это специфика условий, в которых проводится коррекционная работа: индивидуальные или групповые занятия, стационар или амбулатория, класс или игровая комната. Например, для застенчивых в группе детей больше подходит индивидуальная форма работы. Методологические подходы в коррекционной педагогике Что влияет выбор метода коррекционного воздействия - так это и общая методология, которой придерживается педагог-коррекционщик. Существует несколько основных подходов.
Влияние возраста на выбор метода коррекционного воздействия В детском возрасте основным фактором, влияющим на выбор метода коррекционного воздействия, является период развития. В раннем возрасте, дошкольном и младшем школьном возрасте, главная задача — создать условия для стимуляции всех аспектов развития ребенка. В таких случаях используются методы ранней коррекции и комплексного подхода, включающие в себя комплекс развивающих занятий, игр и упражнений, направленных на активизацию всех сфер развития. Подростковый возраст представляет собой период изменений и поиска собственной идентичности. В этом возрасте особенно важным становится индивидуальный подход, учет индивидуальных особенностей и интересов подростка. При выборе метода коррекционного воздействия учитывается доминирующая сфера развития и проводятся индивидуальные занятия, направленные на развитие конкретных навыков и способностей. Взрослый возраст предполагает более широкий спектр возможностей для коррекционного воздействия. Здесь акцент делается на практической значимости и приобретении новых навыков для самостоятельной жизни и социализации. Важным фактором становится также учет психологических особенностей конкретного взрослого и сопряженных заболеваний или ограничений. Таким образом, возраст оказывает значительное влияние на выбор метода коррекционного воздействия. Индивидуальные особенности каждого человека в сочетании с возрастом позволяют определить наиболее эффективный метод работы с особенностями в развитии и прогнозировать результаты коррекционного воздействия. Роль семьи в выборе метода коррекционного воздействия Влияние семьи на методы коррекционного воздействия Семейная атмосфера и взаимоотношения внутри семьи имеют непосредственное влияние на выбор и применение методов коррекционного воздействия на ребенка.
Итарда, системы воспитания Ф. Фребеля, реализуемой в детских садах Германии, и заканчивая системой сенсорного воспитания М. Монтессори, представляющей собой значительный шаг вперёд в создании психологически обоснованных методов оптимизации психического развития ребёнка. Сам термин «коррекция психического развития» впервые стал использоваться в дефектологии применительно к различным вариантам аномального развития ребёнка. Под «коррекцией», в отличие от медицинской помощи, понималось определённая форма психолого-педагогической деятельности, то есть совокупность педагогических воздействий, направленных на исправление недостатков в развитии ребёнка. В зарубежной психологии аналогом понятия «коррекция» выступает понятие «интервенция», содержание которого обоснованно теоретическими представлениями о природе онтогенетического развития, как процессе, обусловленном взаимодействием наследственности, среды и проявлением активности самой личности. В наиболее широком смысле интервенция понимается как систематическое вмешательство в процесс развития с целью повлиять на него, поддержав или улучшив потенциал развития ребёнка. Определяя интервенцию как последовательность процедур вмешательства в процесс развития, воздействия на развитие с целью изменения характеристик развития, можно свести к интервенции фактически любую психологическую и образовательную программу, однако, специальное значение интервенции как вида психологической практики, в контексте проблемы оптимизации психического развития ребёнка фактически совпадает со значением термина «коррекция развития». Основное различие этих понятий связано с акцентированием различных сторон психологического воздействия: «интервенция» акцентирует момент вмешательства в ход развития, понимаемый как естественный, а «коррекция» подчёркивает целевой аспект психологического воздействия - преодоление отклонений в развитии и обеспечение достижения уровня возрастных норм развития. В теоретических исследованиях Д.
Цели коррекционного воздействия: Каждая методика имеет свои цели и направленность. Некоторые методики направлены на развитие речи, другие — на развитие мелкой моторики и координации движений. Правильный выбор методики зависит от конкретных целей, которые ставятся перед ребенком. Доступность и доступность: Необходимо учитывать, насколько методика доступна для ребенка и его семьи. Некоторые методики требуют специальных материалов, оборудования или дополнительных финансовых затрат. Не все родители могут позволить себе определенные методики, поэтому важно выбрать методику, которая будет доступна и реализуема для ребенка. Опыт и квалификация педагога: Успех и эффективность применения методики во многом зависят от опыта и квалификации педагога. Некоторые методики требуют специальных знаний и навыков, поэтому имеющийся опыт и квалификация педагога могут оказаться определяющими факторами при выборе методики. Научные и практические обоснования: Важным фактором является состоятельность и научная обоснованность выбранной методики. Отсутствие научных и практических обоснований может снизить эффективность методики и ослабить ее значимость. Возможности индивидуализации: Коррекционное воздействие должно быть адаптировано к индивидуальным особенностям ребенка. Поэтому важно выбрать методику, которая предоставляет возможности для индивидуализации и адаптации под конкретные потребности ребенка.
Основные методы индивидуального психокоррекционного воздействия
Задачи коррекционной работы могут быть поставлены только на основании диагностического обследования, оценки зоны ближайшего развития и тех коррекционно-педагогических средств, которые следует применять, чтобы поднять ребенка на более высокий уровень психического развития. Понятие эффективности коррекционного воздействия 13. Условия, влияющие на эффективность коррекционной работы 14. Факторы, влияющие на эффективность психокоррекции Эффективность коррекционного воздействия может быть оценена с точки зрения: а разрешения реальных трудностей развития; б постановки целей и задач коррекционной программы.
Необходимо помнить, что эффекты коррекционной работы проявляются на протяжении достаточно длительного временного интервала: в процессе работы, к моменту завершения и т. Так, коррекционная программа может не претендовать на полное разрешение трудностей развития, а ставить более узкую цель в ограниченном временном интервале. Оценка эффективности коррекции может меняться в зависимости от того, кто ее оценивает, поскольку позиция участника коррекционного процесса в значительной мере определяет итоговую оценку ее успешности.
Например, для клиента основным критерием успешности своего участия в программе будет эмоциональное удовлетворение от занятий и изменение эмоционального баланса в целом в пользу положительных чувств и переживаний. Для психолога, ответственного за организацию и осуществление коррекционной программы, главным критерием оценки станет достижение поставленных в программе целей. Для лиц из окружения клиента эффективность программы будет определяться степенью удовлетворения их запроса, мотивов, побудивших обратиться за психологической помощью, а также особенностью осознания ими проблем и стоящих перед ними задач, непосредственно связанных с проблемами клиента.
Здесь помогут методы активного слушания, эмпатии, переговоров. Во-вторых, это специфика условий, в которых проводится коррекционная работа: индивидуальные или групповые занятия, стационар или амбулатория, класс или игровая комната. Например, для застенчивых в группе детей больше подходит индивидуальная форма работы. Методологические подходы в коррекционной педагогике Что влияет выбор метода коррекционного воздействия - так это и общая методология, которой придерживается педагог-коррекционщик. Существует несколько основных подходов. Поведенческий подход связан с методами поведенческой терапии - тренинги, поощрения и наказания за определенные формы поведения.
Социальный контекст и воздействие группы Окружающая среда и социальный контекст играют важную роль в выборе метода коррекционного воздействия. Воздействие на отдельную личность имеет свои особенности, но воздействие на группу может иметь существенно больший эффект. Групповая динамика и нормы поведения могут оказывать сильное влияние на выбор метода коррекционного воздействия.
Когда группа функционирует как единое целое, нормы и ожидания группы могут ограничивать возможности для индивидов в выражении своих мнений и в выборе методов ответа. В таких случаях, выбор метода коррекционного воздействия может быть ограничен возможностью избежать конфликтов с группой или поддерживать гармонию в отношениях с другими членами группы. Следовательно, выбор метода коррекционного воздействия может зависеть от того, как индивидуальные предпочтения и цели соотносятся с групповыми ожиданиями и нормами. Некоторые групповые контексты могут предпочитать мягкое и дипломатичное воздействие, в то время как другие могут значительно ценить яркое и эмоциональное воздействие. Важно также учитывать, как воздействие на группу может повлиять на динамику отношений внутри группы. Несмотря на то что воздействие на группу может иметь более существенные результаты, оно может также вызывать напряжение и споры среди членов группы. Правильная оценка этого социального контекста и понимание динамики группы позволяют выбрать наиболее подходящий метод коррекционного воздействия. Преимущества воздействия на группу — Больший потенциал воздействия и изменения поведения — Возможность возникновения конфликтов и непонимания — Возможность создания сильных связей между участниками группы — Ограничения в свободе выражения индивидуальных мнений — Возможность ускорения процесса изменения в группе — Необходимость адаптировать методы воздействия к особенностям конкретной группы Социальный контекст и воздействие группы важны для успешного выбора метода коррекционного воздействия. Анализ норм и ожиданий группы, а также учет динамики отношений между участниками группы позволяют выбрать наиболее эффективный метод, учитывающий все особенности группового воздействия.
Природа и характер проблемы Выбор метода коррекционного воздействия в значительной степени зависит от природы и характера проблемы, с которой сталкивается человек или организация. Необходимо тщательно проанализировать суть проблемы и определить ее основные характеристики, чтобы выбрать подходящий метод ответа. Одним из факторов, влияющих на выбор метода коррекционного воздействия, является сущность самой проблемы. Некоторые проблемы могут быть связаны с недостаточными знаниями или навыками, другие — с неправильными стратегиями или подходами к решению. В таких случаях может потребоваться обучение или тренинг для приобретения необходимых навыков или знаний, либо обновление стратегий и подходов. Также, при выборе метода коррекционного воздействия, важно учитывать индивидуальную природу проблемы. Каждый человек уникален и имеет свои специфические особенности и потребности. Поэтому, метод ответа должен быть адаптирован к индивидуальным особенностям и учитывать потребности конкретного человека или организации. Кроме того, важным фактором является характер проблемы.
Типы и виды слухов, факторы, определяющие степень эффективности слухов Типология по происхождению слухи могут быть спонтанно, стихийно возникающими либо умышленно фабрикуемыми, целенаправленно распространяемыми. Возможны и промежуточные разновидности. Иногда слух зарождается стихийно, но… Социально-трудовая адаптация и реабилитация больных задачи клинической психологии 2. Это те случаи, когда пациент не в состоянии справиться с собой без посторонней помощи. А между тем все резервы для его хорошего самочувствия находятся внутри его личности.
Но чтобы заставить работать эти резервы, необходимо проникнуть к нему «в душу», увидеть связь его переживаний с личностью. Вот здесь на помощь психологу приходят методы диагностики личности, устанавливающие особенности его реагирования на все, что происходит вокруг и внутри пациента. Оказание помощи пациенту, как известно, следует начинать не с лечения, а с диагноза. Психодиагностические процедуры позволяют установить программу психологической помощи человеку, реализуемую в виде различных психотерапевтических технологий. Они позволяют «исправить» личность, осуществить коррекцию психических процессов, нарушающих комфортность жизни человека.
Существует большое разнообразие коррекционных методов, базирующихся на различных психологических концепциях, взглядах их авторов на природу человеческой психики. Метод классического психоанализа исходит из того, что все психические недуги вызваны конфликтами, произошедшими с индивидом еще в детском возрасте. Суть таких конфликтов — во внутренней борьбе между «можно и нельзя», между осознаваемыми и неосознаваемыми потребностями и мотивами поведения человека. Информация о таких конфликтах сохраняется в подсознании взрослого человека и в определенных ситуациях незаметно упраляет индивидом. Целью психоанализа является вскрытие и сознательная мысленная переработка таких конфликтов, установление равновесного «мира» между сознанием и бессознательным психики личности.
Техника психоанализа требует, чтобы пациент находился в положении лежа, а психотерапевт — в месте, недоступном взгляду пациента например, позади у изголовья. Это позволяет пациенту чувствовать себя несколько раскованнее, что очень важно для успешного проведения сеансов психоанализа. Пациент при этом должен непроизвольно, без продолжительных пауз и остановок говорить о том, что ему придет на ум, не опасаясь абсурдных вещей. Роль психолога состоит в сдержанном толковании отдельных деструктивных сцен из далекого детства, сообщаемых пациентом. Цель — реконструкция истории его личности.
Другими словами, пациент переносится во времени в детство, повторяет те чувства, которые он тогда испытывал, и получает возможность их «правильно» переработать. Происходит освобождение подсознания от очагов постоянного психического давления на повседневное поведение. Метод конфронтационной поведенческой психотерапии предусматривает организацию тренировочных встреч пациента с теми деструктивными ситуациями, которые обычно вызывают у него нарушения психического равновесия. Это тот принцип, который в житейской ситуации называют «клин клином вышибают». Если, например, человек испытывает постоянный страх при прохождении моста через реку, то психолог услужливо предоставляет ему возможность испытывать это чувство до тех пор, пока оно не утратит остроту.
Такие сеансы могут как реализовываться в реальных условиях, так и носить воображаемый характер. При этом психолог первое время всегда должен находиться вместе с пациентом. Технология метода предусматривает учет личности пациента при назначении программы тренировок. Метод гипнотических воздействий предусматривает создание у пациента состояния неглубокого транса, т. В результате сознание изменяет ориентацию с восприятия внешнего мира на восприятие внутреннего.
Такое измененное состояние сознания вызвано появлением очага возбуждения в коре головного мозга. Образующаяся доминанта подчиняет себе все соседние участки коры, постепенно выключая органы чувств. Человек «уходит в себя» через поле сужения внимания. Дальнейшая роль гипнотизера сводится к тому, чтобы помочь пациенту как бы со стороны увидеть свои проблемы, но в новом, благополучном освещении.
Значимость события при выборе метода коррекции ответа
- Факторы, влияющие на выбор метода коррекционного воздействия
- Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия ответ
- Физическое состояние человека
- Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия Правильный подход к выбору метода ответ
- Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия?
Что влияет на выбор коррекционного воздействия
Психокоррекция и психотерапия имеют некоторые отличия в способах и методах воздействия на человека, но в целом они направлены на устранение психических нарушений, приспособление и адаптацию человека в социальном окружении. Отсюда следует возможный способ влияния на поведение через воздействие на его результаты. Психологи́ческая корре́кция — один из видов психологической помощи (среди других: психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность.
Факторы, влияющие на выбор подхода
| Основные принципы психологической коррекции (Евгений Александрович Седов) / Проза.ру | Нередко в один урок включается материал из разных разделов математики, что влияет на его организацию, структуру, выбор методов и приемов. |
| Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия | Выбор формы, метода, способа работы для специалиста опирается на сочетании множества факторов. |
| На выбор методов обучения оказывает влияние | Выбор метода коррекционного воздействия является одним из важных аспектов в работе по улучшению психологического и эмоционального состояния человека. |
| Факторы, определяющие эффективность психокоррекции — Студопедия | Данный принцип задает способы коррекционных мероприятий путем организации соответствующих видов деятельности. |
| Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия - | Описание случаев, когда применяют КПТ, а также методы и техники когнитивно-поведенческой психотерапии. |
Эффективные методы и формы используемые на коррекционных занятиях
При выборе метода коррекционного воздействия важно учитывать различные факторы, которые могут повлиять на эффективность данной стратегии. Выбор метода коррекционного воздействия зависит от. Выбор метода коррекционного воздействия в большой степени определяется возможностями ребенка и целями воспитательного процесса. При выборе метода коррекционного воздействия необходимо учитывать влияние окружающей среды и создавать условия, которые будут способствовать благоприятному воздействию на индивида или группу.
Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия? Правильный подход к выбору метода ответ!
Нередко в один урок включается материал из разных разделов математики, что влияет на его организацию, структуру, выбор методов и приемов. Данный принцип задает способы коррекционных мероприятий путем организации соответствующих видов деятельности. Важные факторы, влияющие на выбор метода коррекционного воздействия. используется метод арт-терапии, который включает в себя различные приемы,такие. При выборе средств коррекционного воздействия необходима уверенность в причинах того или иного нарушения. Основными механизмами коррекционного воздействия в игротерапии являются [200].
Психокоррекция в рилив-терапии методом проблемных тематических вопросов
| Методы и техники когнитивно-поведенческой психотерапии | При выборе метода коррекционного воздействия на различные сферы общества необходимо учитывать политические и экономические факторы. |
| Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия ответ | Факторы и условия, влияющие на эффективность коррекционной работы. |
| Факторы, влияющие на выбор подхода | Технологии коррекционного воздействия, или интервенции: Коррекционное воздействие является частным случаем психологического воздействия. |
| Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия? - | Методы коррекционного воздействия могут быть разными. |
| Что влияет на выбор коррекционного воздействия | Данный принцип определяет сам предмет приложения коррекционных усилий, выбор средств и способов достижения цели, определяет тактику проведения коррекционной работы, пути и способы реализации поставленных целей. |
Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия — подход к выбору метода ответа
Влияние природы и характера личности на выбор метода коррекционного воздействия Первоначально, необходимо учитывать индивидуальные особенности личности. Какие факторы влияют на выбор метода и заставляют воспитателя отдавать предпочтение тому или иному пути достижения цели? Однако, влияние общественного мнения и среды на выбор метода коррекционного воздействия не всегда положительно. Данный принцип определяет сам предмет приложения коррекционных усилий, выбор средств и способов достижения цели, определяет тактику проведения коррекционной работы, пути и способы реализации поставленных целей. В чем именно состоит психокоррекционное воздействие, с чем связана его эффективность, можно описывать очень долго.