Последний раз Алтайский государственный медицинский университет входил в число призёров этого конкурса ещё в 2014 году, заняв третье место.
В алтайском медвузе несправедливо отказали в поступлении 17 абитуриентам
Новости Актуальная информация о Алтайский государственный медицинский университет (АГМУ в г. Барнаул) 2024: специальности и проходные баллы. Актуальная информация о Алтайский государственный медицинский университет (АГМУ в г. Барнаул) 2024: специальности и проходные баллы, стоимость обучения и полная информация для абитуриентов. Алтайский государственный медицинский университет приглашает старшеклассников, их родителей на День открытых дверей. Гости встретятся с руководством университета, узнают об образовательных программах, по которым идет обучение, о правилах приема на 2023-2024. В Алтайском государственном медицинском университете на всех курсах, с первого по шестой, обучается около 1500 целевиков. Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко.
Студенты-медики поговорили о важности семьи
| Специальности АГМУ 2024: бюджетные места, стоимость обучения, проходные баллы, экзамены | Алтайский государственный медицинский университет обучает 103 студента-целевика, для дальнейшего направления на работу в медучреждения г. В Алтайском государственном медицинском университете (АГМУ, Барнаул) введена обязательная вакцинация от COVID-19. |
| Стали известны подробности эвакуации студентов барнаульского меда | одно из ведущих высших медицинских учебных заведений Западной Сибири. |
«Время первых»: в АГМУ стартовала «Приёмная кампания-2023»
Общество медуниверситет соревнования врачи студенты Участники соревновались в определении названия и назначения хирургических инструментов, демонстрации навыков проведения спинальной анестезии, знаний анатомии, способности пальпаторно определять ткани и анатомические образования, неординарно и быстро мыслить. Также студентам пришлось решать сложные клинические задачи по хирургии, гинекологии, гематологии, онкологии, кардиологии, сосудистой хирургии, педиатрии. Участникам требовалось не только решить задачу согласно современным клиническим рекомендациям и последним научным данным, но и суметь защитить и отстоять свою точку зрения в горячей полемике перед командой-оппонентом.
В список вошли системы на базе ИИ, направленные на выявление пациентов высоких групп риска, прогноз течения заболевания, планирование операций, патологоанатомическую диагностику и подбор препаратов для дальнейшей терапии. Сейчас мы уже можем диагностировать болезнь раньше и быстрее, эффективнее лечить наших пациентов и определять прогноз их заболеваний», — отметила она. Профессор Вэйго Чжу из Шэньчжэньского университета рассказал об успехах в изучении гена timeless, который связан с репарацией ДНК, в качестве прогностического маркера для диагностики рака печени: более ранние исследования уже показали, что активность timeless влияет на динамику развития онкологических опухолей. Профессор предположил, что дальнейшее изучение timeless позволит не только точнее и быстрее диагностировать рак печени и другие виды рака, но и бороться с ними, регулируя активность гена. Профессор Ичжунь Чжу из Университета науки и технологии Макао поделился результатами использования искусственного интеллекта для создания новых лекарств. Его исследовательская группа успешно применила нейросети для изучения различных форм ингибиторов белков, связанных со стенозом сосудов.
Развитие стенозов повышает вероятность метастазирования раковых опухолей, и снижение активности определенных белков с помощью препаратов на основе ингибиторов позволяет минимизировать риски. Применение нейросетей для поиска и создания наиболее эффективных для этого форм ингибиторов позволяет значительно ускорить и удешевить разработку таких препаратов. Российские исследователи из СПбГУ сообщили об опыте внедрения технологий ИИ в практику врача-рентгенолога: анализ снимков с помощью нейросетей оказался способен повысить точность диагностики заболеваний. Омские специалисты рассказали о введении в систему здравоохранения Омска и области единой информационно-аналитической системы учета онкобольных, аккумулирующей все данные пациентов, включая историю болезни, результаты анализов и инструментальных исследований и рецепты. В секции «Большие данные в медицине. Реальность и перспективы» ученые разобрали аспекты интеграции доказательств из Кокрейновских систематических обзоров и источников больших данных для разработки клинических рекомендаций, актуальных цифровых методов оказания медицинской помощи при инсульте в Китае и современных подходов к телемедицинскому сопровождению кардиореабилитации. Секция «Критическая роль информационных технологий в медицине» была посвящена разработке цифровых инструментов для медицины больших данных, информационным технологиям в оценке результатов реальной клинической практики и созданию баз данных для травматологической системы. В нем приняли участие более 80 ведущих университетов России и Китая, включая Пекинский университет, Университет Цинхуа, Шэньчжэньский университет, Университет науки и технологии Макао, а также Харбинский медицинский университет — соучредитель Ассоциации с китайской стороны.
Участники подвели итоги работы Ассоциации в 2022—2023 годах и обсудили новую концепцию сотрудничества на 2023—2024 годы. Эффективная площадка для двустороннего сотрудничества Заседание Постоянного совета РКАМУ прошло в смешанном формате — представители российских университетов участвовали в нем очно, а ректоры университетов Китая — онлайн. Он отметил, что Российско-Китайская ассоциация медицинских университетов успешно и плодотворно развивает двустороннее сотрудничество в области медицинского образования и науки. За несколько лет объем научной активности членов Ассоциации увеличился более чем на 50 процентов. За время существования ассоциации проведено более 180 совместных мероприятий, каждый год в них участвуют около трех тысяч человек. Один из ярких примеров — прошедшая накануне заседания российско-китайская научная онлайн-конференция «Медицина больших данных». Обе стороны вместе работают над научными проектами, развивают программы клинических стажировок, вводят новые направления подготовки. И сегодня у нас есть уникальная возможность для конструктивного диалога и обмена накопленным опытом между российскими экспертами и нашими коллегами из Китая.
Желаю всем участникам и гостям плодотворной работы и установления полезных контактов», — сказала Татьяна Семенова. Одним из ключевых событий заседания РКАМУ стала церемония подписания Меморандума о намерении создать Евразийскую Ассоциацию университетов наук о жизни. С инициативой о ее создании выступил ректор Сеченовского Университета Петр Глыбочко.
Тем не менее, мы не ограничиваемся устоявшимися форматами, а продолжаем внедрять новые. Масштабная профориентационная работа, согласно рекомендациям Минпросвещения, должна теперь осуществляться в общеобразовательных организациях с 6-го класса, но мы пошли чуть дальше. Профессиональное самоопределение — это не единовременное событие, а дело всей жизни человека, и начинается оно, как мы считаем, еще в дошкольном возрасте. Именно такая работа активно проводится, в частности, кафедрами Института стоматологии АГМУ уже с воспитанниками детского сада. Чуть позже, за школьной партой начинают формироваться знания и умения, на которых в дальнейшем будет строиться обучение студента вуза. На этой стадии в профориентационную работу включаются следующие университетские проекты. Так, в школах края отрыты и продолжают открываться профильные химико-биологические медицинские классы, создана «Малая медицинская академия» для старшеклассников, проводится олимпиада «Формула успеха» по профильным предметам, ряд других мероприятий.
Барнаула, Алтайского края и Республики Алтай. Более того, мы стали активно подключать к кураторству и наших студентов, которые посещают школу, где недавно сами были выпускниками. Ребята рассказывают об университете, о специальностях, обо всем, что интересует будущих абитуриентов — подобные встречи, как показывает практика, являются более доверительными, а значит и результативными. Своеобразным итогом этого большого профориентационного цикла является еще один проект АГМУ — формирование из участников профориентационных мероприятий «Реестра абитуриентов, планирующих обучение в АГМУ» с целью проведения адресной работы с этими школьниками. По данным регионального Минздрава, на данный момент удалось остановить отток врачей из Алтайского края. Все-таки для классного специалиста очень важна возможность работать на основе самых современных, в том числе цифровых медицинских технологий… — Да, мы стремимся к тому, чтобы наши выпускники были не только компетентными в клинической практике, но и обладали сильными навыками в области цифровых технологий. В этой связи университет внедряет специальные образовательные программы, чтобы наши студенты могли уверенно ориентироваться в цифровой среде. Начиная с 3-го курса, в рамках дисциплины «Основы цифровой медицины» студенты осваивают современные инструменты и программное обеспечение для анализа, обработки и визуализации медицинских данных, приобретают практические навыки работы с API медицинских информационных систем, учатся использовать нейронные сети для диагностики и прогнозирования различных заболеваний. Например, можно освоить языки программирования, необходимые для работы с данными в медицинских приложениях. Также студенты знакомятся с методами защиты информации в медицинских приложениях и аддитивными технологиями, а на клинических базах АГМУ старшекурсники активно отрабатывают навыки телемедицинских консультаций.
Помимо этого, в 2023 году наш университет присоединился к проекту «Цифровые кафедры», который является частью национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» и стратегической инициативы «Приоритет-2030». Присоединение к консорциуму позволило нашим обучающимся получить дополнительную квалификацию по программам «Python. Анализ данных в маркетинге» и «Цифровизация бизнес-процессов на базе технологий 1С» через обучение на цифровой кафедре Санкт-Петербургского политехнического университета. Это особенно важно для студентов, интересующихся современными технологиями и стремящихся к повышению своей конкурентоспособности на рынке труда. Информационные системы медицинских организаций», по которой только в прошлом году обучено более 60 врачей первичного звена, медсестер и регистраторов.
В компетенции врача Нынешний год для Уральского государственного медицинского университета УГМУ Минздрава России — прорывной: в конце 2023-го вуз вошел в федеральную программу стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» и получил грант на разработку новых и реализацию уже запущенных научных проектов. Ранее инновационные разработки студентов и преподавателей оценили крупнейшие производители медицинской техники России.
В Алтайском государственном медицинском университете пройдет день открытых дверей
Информация, представленная на сайте sibvuz. Администрация сайта не гарантирует корректность размещенной информации.
Как все начиналось и как сегодня развивается вуз, в "Переговорке" на amic. Узнали, сколько сегодня студентов обучаются в медуниверситете и куда они уходят после окончания. Почему российское медицинское образование высоко котируется за рубежом, в том числе в странах Запада, и успевает ли сегодня АГМУ учить будущих врачей самым современным технологиям. Кто в "Переговорке" Шереметьева Ирина Игоревна, доктор медицинских наук, профессор, врач-психиатр высшей категории. Окончила Алтайский государственный медицинский институт.
Гроссман, Ю.
Дедерер, А. Трдатьян, и др. В 1963 г. Возглавил первую государственную экзаменационную комиссию профессор Куйбышевского ныне Самарский медицинского института Ф. Край получил 194 врача, из них 12 окончили институт с отличием, среди них Л. Котов — хирург Смоленской центальной районной больницы, С. Барнаула по врачебно-трудовой экспертизе ВТЭ , П.
Полевщикова — рентгенолог Алтайской краевой клинической больницы, Н. Коломийцев, секретарь партийной организации института М. Устиновщиков, профессор И. Неймарк, заведующий Крайздравотделом А. Кодин, председатель крайкома профсоюза медиков А. В 1964 г. В этом же году в институте появился «свой» первый кандидат медицинских наук.
Им стал выпускник 1960 г. Семенников, защитив диссертацию по специальности «Судебная медицина» под руководством профессора В. В 1967 г. АГМИ получил право принимать к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Недостаток врачей-педиатров в крае обусловил открытие педиатрического факультета 1966 , первый выпуск которого состоялся в 1972 г. Среди его выпускников А. Зайцев главный врач Краевой детской клинической больницы, заслуженный врач РФ , Г.
Кагирова главный педиатр края , Н. Барнаула, заслуженный врач РФ и др. География работ ССО института впечатляющая: дальневосточный остров Шикотан и элеватор на Сахалине, Эвенкия и плотина в Кош-Агаче, Кулундинский канал и вторая нить железнодорожных путей Камень-на-Оби — Среднесибирская, Камчатка и Кавказ, проводники фирменного поезда «Алтай» и студенческое движение «Институт своими руками», специализированные медицинские отряды педиатрического факультета, оказавшие большую помощь в проведении профилактических осмотров сельского населения, в первую очередь детей и др. Это известные имена командиров строительных отрядов: В. Баскакова, Н. Григорьева, Я. Зверева, В.
Киселева, И. Колядо, Б. Лысаченко, Г. Михайлова, В. Плаксина, В. Трешутина, И. Шахматова, и др.
В 1975 г. В 1980 г. Санаров, Л. Федосеева, Е. Профессор Н. Чернобровин — председатель комитета по фармацевтической деятельности и производству лекарственных средств администрации Алтайского края. В 1997 г.
Для решения проблемы повышения квалификации врачебных кадров края в институте разработана и внедрена система последипломного обучения: интернатура, клиническая ординатура, факультет повышения квалификации врачей ФПК, 1986 , сформирован Центр последипломного обучения 1993, руководитель — проректор по лечебной работе, профессор А. Алгазин , на кафедре общественного здоровья и здравоохранения начал функционировать сертификационный курс ФПК для организаторов здравоохранения 2001, профессор В. В декабре 1981 г. Вуз по внедрению АСУ в учебный процесс был признан головным. В июле 1987 г. Аладышев , старейшее подразделение которого — библиотека имеет полмиллиона томов учебной и научной литературы. С 1998 г.
По результатам работы в 1999 г. АГМУ был принят в Международную академию информатизации. В учебном и научном процессе используется более 250 компьютеров. В 1990 г. С 1993 г. Самый молодой факультет в АГМУ — медико-профилактический, принявший первых студентов в 2001 г. В 1989 г.
Брюханов зав. В 1994 г. В 1995 г. Первым соискателем стал В. Лубянский выпускник АГМИ 1974 г. В настоящее время в АГМУ 6 факультетов, 61 кафедра и самостоятельные курсы, 7 учебных и учебно-лабораторных корпусов, 2 общежития, 2 оздоровительных лагеря Бобровка, Горный Алтай. Профессорско-преподавательский состав 457 человек, в т.
Баркаган, В. Киселев, Я. Шойхет , 9 заслуженных работников высшей школы В. Брюханов, Г. Глазунова, Б. Варшавский и др. Гервазиев, Л.
Тарасов, Г. Трубников, Я. Шойхет , 25 заслуженных врача РФ Л. Аккер, В. Гранитов, В. Гурьева, А. Неймарк, М.
Неймарк, А. Оберт, Ю. Савенков, А. Гервазиев , почетный гражданин г.
Барнаул АГМУ. Алтайский медицинский университет логотип. Мед институт Барнаул. Барнаульская медицинская Академия. Барнаул мед вуз. АГМУ официальный сайт Барнаул. АГМУ 2023. АГМУ эмблема. Алтайский медицинский институт. Алтайский государственный медицинский университет. Амурская государственная медицинская Академия. АГМУ Алтайский государственный медицинский университет герб. Логотип университета АГМУ. Логотипы медицинских вузов. Алтайский медицинский университет выпуск 1998. Салдан ректор АГМУ. АГМУ корпуса. Барнаул медицинский университет. Барнаульский медицинский университет фото. Герб АГМУ. Медицинский институт Барнаул. АГМУ логотип. Алтайский государственный медицинский университет корпуса. Морфологический корпус АГМУ. Медицинский университет Барнаул официальный сайт. АГМУ 1954. Барнаульский педагогический институт 1950. Медицинские университеты в Астрахане. Астраханский государственный медицинский университет Тамаев.
День открытых дверей пройдет в Алтайском государственном медицинском университете
Об этом мы мало говорим, но этим нужно гордиться! Владимир Лещенко отметил, что сотрудники университета являются активными депутатами АКЗС, членами комитета по здравоохранению. Это говорит о признании и заслугах АГМУ у населения края. Депутаты-медики, опираясь, в том числе, на потенциал университета, активно работают совместно с Министерством здравоохранения Алтайского края для стабильности системы здравоохранения, чтобы каждый житель имел своевременную, доступную, качественную медицинскую помощь», - рассказал он. По результатам заседания члены ученого совета и участники мероприятия высоко оценили деятельность ректора и коллектива за прошедший период. N 152-ФЗ «О персональных данных» Апрель 2024.
Рейтинги[ править править код ] В рейтинге рейтингового агентства RAEX «Топ-100 вузов России», который проводится ежегодно, ещё в 2015 году АГМУ был на 82 месте, 2016 год- 83 место, а с 2017 года в данный рейтинг не входит, что говорит о снижении качества обучения и материальной базы университета, а также научного потенциала [19] В рейтинге ARES-2019 Academic Ranking of World Universities-European Standard АГМУ находится на 98 месте из 200, что так же соответствует текущему положению университета. Как удалось выяснить позже, среди злоумышленников оказался сын ректора Алтайского государственного медицинского университета Игоря Салдана, заверил ИА «Банкфакс» хозяин коттеджа.
По словам горожанина, около 19:00 он приехал к возводимому им дому и увидел двоих подростков, которые находились внутри постройки. Мужчина задержал нарушителей и вызвал полицию. На место происшествия приехала следственная группа из Первомайского района, а спустя несколько минут появился и отец одного из задержанных подростков. Благо, полицейские его слушать не стали и занялись своим делом. Он повозмущался, потом с обеих сторон взяли объяснительные записки и отпустили.
Алтайский медуниверситет проведёт день открытых дверей 26 марта Алтайский государственный медицинский университет приглашает старшеклассников, их родителей на День открытых дверей. Гости встретятся с руководством университета, узнают об образовательных программах, по которым идет обучение, о правилах приема на 2023-2024 учебный год, об особенностях целевого приема, а также смогут посетить мастер-классы кафедр университета и пройти профтестирование.
При Университете открыт Институт среднего профессионального образования, на базе которого реализуются программы по следующим специальностям программы СПО : «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Лабораторная диагностика», «Стоматология профилактическая», «Медико-профилактическое дело», «Фармация», «Сестринское дело». Срок обучения по программам СПО от 1 года 10 месяцев до 2 лет 10 месяцев в зависимости от выбранной специальности. Особенностью поступления на обучение по программам СПО является зачисление абитуриентов по среднему баллу аттестата предоставление результатов ЕГЭ и прохождение вступительных испытаний не требуется.
Прием документов на обучение в АГМУ по программам специалитета ведется до 11 июля 2023 года для лиц, поступающих по внутренним испытаниям, проводимым Университетом самостоятельно. До 25 июля 2023 года - для лиц, поступающих без вступительных испытаний или результатам ЕГЭ.
Алтайский государственный медицинский университет торжественно отпраздновал 65-летие
Алтайский государственный медицинский университет обучает 103 студента-целевика, для дальнейшего направления на работу в медучреждения г. В Алтайском государственном медицинском университете (АГМУ, Барнаул) введена обязательная вакцинация от COVID-19. Актуальная информация о Алтайский государственный медицинский университет (АГМУ в г. Барнаул) 2024: специальности и проходные баллы. Алтайский государственный медицинский университет. Ректор. В Алтайском государственном медицинском университете (АГМУ, Барнаул) введена обязательная вакцинация от COVID-19 для студентов, сообщили в вузе. Как поступить в Алтайский государственный медицинский университет Минздрава РФ.
Дни открытых дверей АГМУ Минздрава России
Бурденко, провела с преподавателями психологический практикум «На стороне подростка». Кристина Александровна рассказала участникам конференции о роли семьи в становлении личности подростка, об особенностях процесса обучения и адаптации студентов-первокурсников. Затем предложила слушателям провести работу по управлению эмоциями подростка, а также вспомнить себя в 14-17 лет, проанализировать свои поступки, страхи, стремления, цели и желания в этом возрасте. После активной дискуссии участников, педагог-психолог поделилась рекомендациями с преподавателями по взаимодействию с трудными подростками.
Юбилейные даты 7 августа 1954 года было принято решение организовать в Барнауле Алтайский государственный медицинский институт.
Занятия начались 1 октября — вуз принял 250 человек. Для АГМИ выделили свежепостроенное административное здание на пр. Ленина, 40. Оно было совершенно не приспособлено для проведения занятий: ни учебников, ни мебели, ни общежитий для студентов и преподавателей.
Поэтому они жили прямо в институте. Юбилейные даты Фасад здания медицинского вуза имеет симметрично-осевую композицию и декоративный строй в стиле русской архитектуры классицизма начала XIX века.
Поэтому они жили прямо в институте. Юбилейные даты Фасад здания медицинского вуза имеет симметрично-осевую композицию и декоративный строй в стиле русской архитектуры классицизма начала XIX века. Его спроектировал архитектор А. Многие учебники, мебель, муляжи и прочий инвентарь в АГМИ поставляли краевые и городские партийные и советские органы, предприятия, лечебно-профилактические учреждения и медицинские институты из других городов. Учебный процесс в АГМИ шел по полной программе, а на кафедрах появлялись первые студенческие научные кружки. Итогом их работы стала первая общеинститутская студенческая конференция и первая почетная грамота Министерства высшего образования СССР за научную студенческую работу. Юбилейные даты После занятий студенты и преподаватели активно обустраивали институт, самостоятельно изготавливали для него таблицы и препараты.
Отличник здравоохранения. Они не только учили студентов, но и внедряли в практику современные методы лечения, проводили операции на сердце, на легких. Раньше об этом речи не шло, только при неотложных состояниях, при ранениях могли оказать помощь. А теперь операции делались в плановом порядке и в краевой больнице, и в железнодорожной. Зиновий Соломонович Баркаган — наш учитель, он уже в то время создал мощную школу гематологов, традиции которой продолжаются и сейчас. Бывают такие состояния, когда клапанное отверстие сердца сужено. Вскрывали грудную клетку, подключали аппарат искусственного кровообращения, разрезали сердце, и Израиль Исаевич Неймарк пальцем расширял митральное отверстие. Затем зашивали, и больной жил дальше. В те времена это была уникальная операция. Неймарк специально ездил в Новосибирск к начальнику Западно-Сибирской железной дороги, чтобы он выделил деньги на покупку в железнодорожную больницу аппарата искусственного кровообращения. Под его руководством я защищал докторскую диссертацию. Конечно, вспоминаю Израиля Исаевича Неймарка. Это человек-легенда. Он основатель целой медицинской династии, его дети и внуки преподают, лечат больных в Барнауле. Юрий Михайлович Дедерер был прекрасный учитель для всех нас. Анатолий Витальевич Овчинников очень много сделал. Елена Архиповна Доценко преподавала нам радиологию и рентгенологию, я начинал у нее в клинической ординатуре и работал под ее руководством лет пятнадцать. Конечно, нельзя не сказать о заведующей кафедрой нормальной физиологии Зуфере Валеевне Уразаевой. Это были знаковые фигуры. Я думаю, их вспоминают все, кто у них учился. Справка Уразаева Зуфера Валеевна 1925 — 1998 , доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой нормальной физиологии в 1956 — 1975 годах, проректор по научной работе в 1964 — 1970 годах. А когда ситуация изменилась до наоборот? Мы с Валерием Ивановичем Киселевым были в седьмом выпуске. Нам уже преподавала Зинаида Степановна Тимошникова, она была из первого выпуска. Татьяна Алексеевна Мозгина из первого выпуска пошла в аспирантуру и начала преподавать. Римма Андреевна Комиссарова, Виктор Михайлович Стратонов — они тоже из первого выпуска, и они уже учили нас. Не могу, конечно, сказать, когда точно наши выпускники полностью заменили приезжих преподавателей, но каждый выпуск пополнял ряды профессорско-преподавательского состава. Когда была самая большая скорость изменений? Последние 10 — 15 лет мы не успевали менять учебные планы, когда российское высшее образование переходило на Болонскую систему. Это себя не оправдало. Если говорить о тех изменениях, которые позитивно сказались на вузе, то обо всех, конечно, в интервью не расскажешь, их было очень много, и сейчас они продолжаются. Тут и открытие новых кафедр, новых факультетов, советов по защите диссертаций, обучение иностранных студентов. Можно часами рассказывать.
Алтайский государственный медицинский университет
Гости встретятся с руководством университета, узнают об образовательных программах, по которым идет обучение, о правилах приема на 2023-2024 учебный год, об особенностях целевого приема, а также смогут посетить мастер-классы кафедр университета и пройти профтестирование. Профильные кафедры познакомят ребят с особенностью своей работы и проведут мастер-классы для всех желающих.
По некоторым данным, представители правоохранительных органов в рамках проверки даже выезжали в Казахстан. Агентство продублировало свои вопросы в письменном виде и направило в вуз. Стоит упомянуть, что ректор вуза Ирина Шереметьева может быть косвенно замешана в уголовном деле - оно было возбуждено в отношении ее бывшего гражданского мужа, экс-начальника «Горно-Алтайавтодора» Николая Нечаева. Его обвиняют в мошенничестве, присвоениях и растрате, в результате которых он завладел акциями трех дорожных фирм и обратил в пользу себя и своих родственников.
Дополнительно следует отметить, что сегодня делается ставка на привлечение молодых ученых — в университете трудятся 5 кандидатов наук в возрасте до 29 лет. Создана современная материально-техническая база. Для организации образовательного процесса используются как учебно-лабораторные корпуса университета, так и крупные лечебно-профилактические учреждения г. Барнаула в качестве учебно-клинических баз, оборудованные современной лечебно-диагностической аппаратурой. Симуляционный центр АГМУ оснащен симуляционным и медицинским оборудованием для проведения практических занятий, максимально приближенных к условиям реальной клиники. Например, открыты виртуальная операционная и виртуальный родильный зал, оснащенные комплексом тренажеров, взаимодействующих с реальным медицинским оборудованием, для проведения практических занятий. Имеется тренажерный комплекс «Макет автомобиля скорой медицинской помощи». В 2022 году на базе симуляционного центра АГМУ создан Центр медицины катастроф, который обладает современными возможностями в области подготовки врачей и сотрудников служб экстренного реагирования для работы в условиях чрезвычайных ситуаций. В АГМУ совершенствуются условия и для постдипломного образования. Так, в 2024 году создан «Центр компетенций по внедрению клинических рекомендаций в практическое здравоохранение Алтайского края», на базе которого реализуется персонифицированная модель повышения квалификации медицинских работников. Модель функционирует на основе анализа знаний клинических рекомендаций врачами лечебно-профилактических учреждений Алтайского края, полученных в ходе их тестирования. Участие в таком тестировании приняли около 1500 специалистов. Могу долго перечислять, какими ресурсами обладает АГМУ как главный вуз, обеспечивающий всю медицинскую отрасль Алтая квалифицированными кадрами. Для реализации этой задачи в университете есть все необходимые условия» В сфере молодежной политики АГМУ взят вектор на развитие студенческих отрядов, в том числе студенческих медицинских отрядов АО. По данным краевого Минздрава, основной источник привлечения молодых врачей в регионе — целевая подготовка, которую, насколько мы знаем, АГМУ также реализует по оригинальной модели… — Безусловно, целевое обучение в системе здравоохранения сегодня имеет большое значение, являясь наиболее эффективной формой укомплектовывания медицинских организаций региона квалифицированными кадрами. И для АГМУ контрольные цифры целевого приема ежегодно увеличиваются. В нашем университете хорошо зарекомендовала себя практика формирования учебных групп из поступивших на целевую форму обучения, начиная с 1-го курса, по принципу территориальной принадлежности к медико-географическим зонам Алтайского края, а также в соответствии с местом заключения целевого договора. Это дает возможность студентам в течение всего обучения ежедневно коммуницировать и отрабатывать навыки командной работы со своими будущими коллегами, проходить все виды практик в организациях-заказчиках, где студенты знакомятся с коллективом, с будущим местом работы, определяются с медицинской специальностью. Собственный проект АГМУ «Школа мастерства и наставничества» позволяет студентам, в том числе целевикам, на старших выпускных курсах проходить обучение в группах углубленной подготовки по отдельным, наиболее востребованным в регионе специальностям: анестезиология-реаниматология, акушерство и гинекология, хирургия, онкология, неонатология, кардиология, неврология и другим. За последние 2 года количество таких групп увеличилось до 23, расширился перечень специальностей, то есть были введены элементы двухгодичной субординатуры. Все программы введены в учебный план как дисциплины по выбору. Для оказания помощи практическому здравоохранению мы сделали все практики рассредоточенными в семестрах.
Прием документов на обучение в АГМУ по программам специалитета ведется до 11 июля 2023 года для лиц, поступающих по внутренним испытаниям, проводимым Университетом самостоятельно. До 25 июля 2023 года - для лиц, поступающих без вступительных испытаний или результатам ЕГЭ. Желающим пройти обучение по программам СПО необходимо подать документы до 08 августа 2023 года. Дополнительную информацию можно уточнить в приемной комиссии АГМУ: 8 3852 566-900 либо на официальном сайте Университета.
Дни открытых дверей АГМУ Минздрава России
Алтайский государственный медицинский университет Минздрава России информирует о наборе абитуриентов по шести специальностям высшего образования по программам специалитета. В газете освещаются новости АГМУ, события студенческой жизни университета. По информации СУ СКР по Алтайскому краю, в Барнауле в отношении сотрудников Алтайского государственного медицинского университета возбуждено уголовное дело о превышении. Организации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Добро пожаловать на канал АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (459121) на RUTUBE.