Полезные советы. учитель-предметник выставляет оценки в рамках промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся каждому ученику своевременно в течение последней недели каждого учебного периода. оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок.
Положение о системе оценивания обучающихся в школе
Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя. Применять полученные знания на практике в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины; 3 Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками правильно ориентируется, но работает медленно. Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ. По окончанию устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки. Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ. Оценка выполнения практических лабораторных работ, опытов по предметам. В представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделал выводы; 5 правильно выполнил анализ погрешностей 9-11 классы. В тех случаях, когда учащийся показал оригинальный и наиболее рациональный подход к выполнению работы и в процессе работы, но не избежал тех или иных недостатков, оценка за выполнение работы по усмотрению учителя может быть повышена по сравнению с указанными выше нормами. Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке. Оценка умений проводить наблюдения.
Оценки с анализом умений проводить наблюдения доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке, после сдачи отчёта. Общая классификация ошибок. При оценке знаний, умений и навыков учащихся следует учитывать все ошибки грубые и негрубые и недочеты. Грубыми считаются следующие ошибки: 1 незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения; 2 незнание наименований единиц измерения физика, химия, математика, биология, география, трудовое обучение, ОБЖ ; 3 неумение выделить в ответе главное; 4 неумение применять знания для решения задач и объяснения явлений; 5 неумение делать выводы и обобщения; 6 неумение читать и строить графики и принципиальные схемы; 7 неумение подготовить установку или лабораторное оборудование, провести опыт, наблюдения, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов; 8 неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками; 9 нарушение техники безопасности; 10 небрежное отношение к оборудованию, приборам, материалам. К негрубым ошибкам следует отнести: 1 неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного-двух из этих признаков второстепенными; 2 ошибки при снятии показаний с измерительных приборов, не связанные с определением цены деления шкалы например, зависящие от расположения измерительных приборов, оптические и др. Недочетами являются: 1 нерациональные приемы вычислений и преобразований, выполнения опытов, наблюдений, заданий; 2 ошибки в вычислениях арифметические — кроме математики ; 3 небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков; 4 орфографические и пунктуационные ошибки кроме русского языка. Правила выставления оценок при аттестации. Текущая аттестация: выставление поурочных оценок за различные виды деятельности обучающихся в результате контроля, проводимом учителем. Тематическая аттестация: оценка по теме не должна выводиться механически, как среднее арифметическое предшествующих оценок. Решающим при ее определении следует считать фактическую подготовку обучающегося по всем показателям его деятельности ко времени выведения этой оценки.
Определяющее значение имеет оценка усвоения программного материала обучающимся при его комплексной проверке в конце изучения темы. Если проверка осуществлялась каких-либо отдельных направлений видов деятельности например: умений решать задачи, выполнять чертежи, знаний материала и др. Оценка при промежуточной четвертной, полугодовой аттестация. Эта оценка так же не может быть средним арифметическим оценок тематических аттестаций. Она является единой и отражает в обобщенном виде все стороны подготовки ученика. Выставляется на основании оценок, полученных обучающимся при тематической аттестации и оценки за четвертную полугодовую проверку усвоения нескольких тем если такая проверка проводится. Определяющее значение в этом случае имеют оценки за наиболее важные темы, на изучение которых отводилось учебной программой больше времени. Эта оценка не может быть, как правило, положительной, если имеется даже одна отрицательная оценка при тематической аттестации. В этом случае обучаемый должен в обязательном порядке доказать наличие минимальных знаний, умений и навыков по данной теме путём сдачи по ней зачёта. Учитель вправе поставить положительную оценку по теме, за которую у обучаемого была неудовлетворительная оценка, если обучаемый при выполнении итоговой работы за четверть полугодие выполнил задание я по данной теме, включённое ые в работу.
Четвертная оценка «5» не выставляется, если основная часть контрольных и зачетных работ оценены более низкой оценкой. Аналогично: четвертная оценка «4» не выставляется, если основная часть оценок тройки. Оценка при промежуточной годовой аттестации. Определяется из фактических знаний и умений, которыми владеет обучающийся к моменту её выставления. Определяющими в этом случае являются четвертные полугодовые оценки и оценка за экзамен, зачёт и др. Если обучающийся в конце четверти полугодия , года по результатам проверки по всем темам показал хорошие знания всего материала и сформированность умений, то ранее полученные оценки не должны особо влиять на четвертную полугодовую , годовую, так как к этому времени его знания изменились. Если по результатам проверки обучающийся показывает знания и умения соответствующие минимальным требованиям, то ему не может быть выставлена хорошая оценка за тему, четверть полугодие , год, несмотря на хорошие и отличные оценки, так как они могли быть получены за ответ на уровне воспроизведения.
Это ставит перед учеником дополнительные задачи и давит на его усилия в изучении предметов. Следует отметить, что оценки не должны быть единственной мотивацией для учения. Школьникам необходимо понимать, что обучение важно не только для получения высоких оценок, но и для усвоения знаний и развития навыков. К ним должны быть приобщены не только ученики, но и их родители, чтобы создать атмосферу поддержки и понимания. Важно помнить, что оценки — это лишь один из инструментов измерения успеха учеников. Они могут дать лишь частичное представление о качестве образования и развитии учащегося. Ответственность за обучение и успех в школе лежит на всех его участниках и требует сотрудничества и усилий со всех сторон. Как повысить количество оценок? Для успешной аттестации в четверти важно собрать необходимое количество оценок. Если ты хочешь повысить свою успеваемость и набрать больше оценок, то следуй следующим рекомендациям: Следи за своим расписанием и заранее планируй время на выполнение заданий и подготовку к контрольным работам. Участвуй активно во всех уроках, присутствуй на лекциях и делай заметки. Это поможет тебе лучше запомнить материал и подготовиться к проверочным мероприятиям. Задавай вопросы преподавателю по неясным моментам — это не только поможет тебе лучше понять материал, но и покажет твою заинтересованность и внимание. Уделяй время на самостоятельное изучение учебного материала и повторение пройденного. Воспользуйся различными видами учебных материалов, которые помогут тебе лучше усвоить информацию. Поддерживай обратную связь с преподавателем, обсуждай свои успехи и проблемы, чтобы вместе найти пути их решения. Участвуй во внеклассных активностях, таких как олимпиады, конкурсы и проекты.
Если нагрузка по предмету составляет 30 минут в неделю, то аттестация проводится по полугодиям. Какое количество баллов нужно набрать для аттестации Максимальное количество баллов, которое может набрать студент за учебный семестр — 100. Для выпускников педагогических вузов достаточно набрать 60 баллов для успешной аттестации. В случае обязательной аттестации раз в 5 лет студент должен набрать не менее 70 баллов. Сколько оценок необходимо за четверть Оценка за четверть или полугодие может быть выставлена только при наличии не менее трех отметок за четверть и пяти за полугодие.
На основании пункта 10 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения относятся к компетенции образовательной организации. Таким образом, проверка работ, выполненных обучающимися, при проведении ВПР осуществляется образовательной организацией самостоятельно. При направлении сведений о результатах ВПР для каждого обучающегося по каждому заданию указывается балл, выставленный за выполнение данным обучающимся этого задания. В случае если какие-либо задания не могли быть выполнены по причинам, связанным с существенными отличиями образовательной программы образовательной организации, в форме сбора результатов ВПР предусмотрена возможность выставления значения "Тема не пройдена". Минпросвещения России просит взять на контроль доведение указанной информации до сведения органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов в сфере образования, а также руководителей общеобразовательных организаций. Обзор документа Журналы успеваемости и дневники обучающихся ведутся учителями в электронной либо в бумажной форме. Не допускается одновременное ведение дублирование журнала в электронном и бумажном виде. Относительно ВПР указано, что их рекомендуется использовать как форму промежуточной аттестации в качестве итоговых контрольных работ. В рамках такой аттестации необходимо избегать дублирования контрольных работ в классах по тем учебным предметам, по которым проводится ВПР. Школа проверяет работы самостоятельно. При направлении сведений о результатах ВПР для каждого обучающегося по каждому заданию указывается балл, выставленный за выполнение этого задания. Если какие-либо задания не могли быть выполнены по причинам, связанным с существенными отличиями образовательной программы, то можно выставить значение "Тема не пройдена". Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ: Читайте также:.
Сколько должно быть оценок по предмету который один раз в неделю. Новые правила итоговой аттестации
За четвертую четверть он не будет аттестован, годовая оценка выставляется по результатам трех четвертей. Какое минимальное количество оценок в четверти, нужно чтобы поставить оценку за четверть? 4.5. Для объективной аттестации обучающихся по итогам четверти необходимо не менее 3 отметок при одно-двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету, и не менее 5-7 отметок при учебной нагрузке более двух часов в неделю. Сколько нужно оценок для аттестации в четверти? Отметка за четверть, полугодие может быть выставлена ученику при наличии у него не менее трех отметок за четверть и пять за полугодие. Сколько нужно отметок для аттестации? Чтобы объективно аттестовать обучающихся, необходимо не менее трех текущих отметок в учебной четверти и шести отметок в полугодии.
Сколько оценок необходимо для аттестации в четверти
Новости Минпросвещения России. Однако, возникает вопрос: сколько оценок в четверти достаточно для аттестации? Однако, возникает вопрос: сколько оценок в четверти достаточно для аттестации?
Годовая оценка по результатам трех четвертей. Как аттестуют учеников, которые не ходят в школу
Aleksandra A. Отвечает Денис Белокаменский 5 класс. Предмет 1 раз в неделю. Отвечает Олька Малинина Система оценок, форм и порядка промежуточной аттестации обучающихся... Посмотрев это видео, вы научитесь самостоятельно считать итоговые отметки за год, четверть или... Люди которые плохо учились, где вы сейчас? В этом видео собраны настоящие комментарии из просторов интернета! Оценка и аттестация персонала: цели, процедура, документы, ответственность На бесплатном семинаре Центра Специалист при МГТУ имени Баумана речь пойдет о ключевых вопросах оценки и...
Что такое оценка персонала. В чем отличие оценки результатов и компетенций. Оценка 360 и MBO Программа курса: 1.
Поговорим о тех нормативных документах, которые используют в своей работе российские педагоги. В каждом образовательном учреждении принимается свое Положение, согласно которому ставятся итоговые оценки за год, за четверть. Школьников часто интересует вопрос, какие именно оценки войдут в аттестат. В аттестат об окончании девятого класса входят оценки по всем предметам по пятибалльной шкале, за русский и математику выставляется оценка, которая представляет среднее арифметическое от оценок за девятый класс и ОГЭ. В случае неудовлетворительной оценки, ОГЭ необходимо пересдать в установленный период. Предметы по выбору не пересдают. Триместровая оценка Если в школе проводится обучение по четвертям, то для учащихся устанавливаются каникулы:.
Если школой избран график обучения по триместрам, то 5 учебных недель сменяет 1 неделя отдыха. Исключение в каникулярной системе триместров — зимние каникулы. На них дети, которые занимаются по триместрам, отдыхают 2 недели. Частые каникулы — один из существенных плюсов триместровой системы обучения. Ученики, особенно в начальной школе, быстро устают от интенсивного графика. А регулярный отдых — позволяет во время восстановить силы. Итоговая оценка за триместр полугодие не должна выводиться механически как среднее арифметическое предшествующих оценок. Решающим при её определении следует считать фактическую подготовку ученика по всем показателям ко времени выведения этой оценки. Следующий вопрос: Про наследство :.
Эти коэффициенты отражают важность таких работ: что-то более весомо, что-то имеет меньшее влияние на результаты в четверти. Иногда даже при использовании цифрового дневника функция подсчета средневзвешенных результатов отключена. Это значит, что в школе считают отметки по старинке, вычисляя среднее значение. Минобразования РФ не рекомендует такой способ, считая его устаревшим. Возникает закономерный вопрос: как определяется, за что поставят более важную отметку? Ответ прост: в каждом классе вес оценок выставляет учитель. Статья 55 Закона РФ «Об образовании» гласит, что педагоги пользуются правом самостоятельно выбирать методы оценивания знаний своих учеников. Особенности вычисления Нюансы: больший вес — у отметок за проверочные и контрольные работы, меньший — у тех, что поставлены за классные и домашние работы; если в четверти школьнику поставлена хотя бы одна двойка по предмету, то при аттестации ему не может быть поставлен высший балл; полученные при высчитывании отметки дробные числа округляются по правилу: если первая цифра после запятой — 5 или больше, округление идет в большую сторону, и наоборот. Учитель, перед тем как высчитать оценку за четверть в школе, может учесть особенности характера ученика. Например, придать больший вес итогам устных ответов, если письменные задания ему даются с трудом, даже когда тему он знает хорошо. Можно оценить контрольную повыше, если ошибки незначительны и их причина — в торопливости или усталости, а решено все верно.
Русский язык, литература, история: При выставлении итоговых оценок учитель - предметник учитывает, в первую очередь, оценки, полученные обучающимся, за контрольные, диагностические и проверочные работы. Английский язык: При выставлении итоговых оценок учитель — предметник руководствуется следующим: - письменные контрольные, проверочные работы или тесты выполнены в большинстве на оценку, которая согласуется с итоговой; - результативность устной речи на уроках согласно критериям оценки данного вида речевой деятельности; - оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; - оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4, 64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок за вышеуказанные работы; - оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок; - оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,64 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки. Если обучающийся отлично владеет устной речью, но тесты или контрольные работы пишет на «хорошо», то учитель-предметник имеет право поставить «отлично» в качестве итоговой оценки. Предметы математического цикла — математика, алгебра, алгебра и начало анализа, геометрия, информатика и ИКТ При выставлении итоговых оценок учитель - предметник учитывает, в первую очередь, оценки, полученные обучающимся за контрольные, самостоятельные, диагностические, проверочные и др.
Минимальное количество оценок для выставления оценки за четверть
За учебную четверть 10-11 классы учебное полугодие и за учебный год ставится итоговая отметка. Отметка за четверть, полугодие может быть выставлена... Отвечает Андрей Левин Чтобы аттестовали ребенка, необходимо иметь хотя бы три оценки. Не по всем предметам можно эти оценки за месяц получить. Если предмет ведется 1-...
Отвечает Даниил Рябков аттестации и переводе обучающихся муниципального бюджетного... Отвечает Настя Аксенова В школах России промежуточная аттестация начинается со второго класса, но текущий контроль знаний осуществляется уже с первого, правда, без. Отвечает Константин Бешанов Сколько должно быть оценок для аттестации в триместре? Aleksandra A.
Отвечает Денис Белокаменский 5 класс. Предмет 1 раз в неделю.
В том же Письме содержатся и рекомендации для учителей: Как считают оценки за четверть в школе в спорном случае? Здесь стоит действовать в пользу ученика, то есть поставить более высокий балл.
Если текущие показатели в журнале стабильны, и у школьника должна была выйти, скажем, четверка, то плохой итог контрольной за четверть не должен на это повлиять. То есть у уверенного хорошиста, написавшего четвертную контрольную на тройку, все равно должна получиться четверка. Система выставления оценок в школе за четверть такова, что если текущие баллы нестабильны и картина знаний школьника неочевидна, следует ориентироваться на итоги этой контрольной. То есть если учащийся имеет в журнале и тройки, и четверки, и пятерки, средний балл находится как раз между двумя отметками, то ему поставят более высокую четвертную при хорошо написанной четвертной работе.
Что такое средневзвешенный балл Средневзвешенные отметки — это то, с чем придется столкнуться многим родителям, чьи дети пользуются электронным дневником. Каждой отметке в этом случае присваивается определенный коэффициент, который зависит от сложности работы. Например, этот коэффициент будет разным у итогов домашней работы, классной работы, контрольной, проверочной или словарного диктанта, практики. Эти коэффициенты отражают важность таких работ: что-то более весомо, что-то имеет меньшее влияние на результаты в четверти.
Иногда даже при использовании цифрового дневника функция подсчета средневзвешенных результатов отключена.
Инструкция является обязательной к исполнению всеми учителями, преподающими ту или иную учебную дисциплину в школе. Итоговые оценки за четверть выставляются со второго класса по девятый класс, в 10-11 классах оценивание производится по полугодиям. Выставление отметок по предмету должно быть своевременным и равномерным в течение четверти полугодия. Учитель, проводя урок и осуществляя оценивание знаний учащихся, выставляет в электронный журнал «текущие» отметки за конкретно выполненную учеником работу: устный или письменный ответ, выполненное домашнее задание, решение задач и примеров, выполнение практической или лабораторной работы, выполнение и защиту реферата, подготовку и исполнение доклада, и т. Выставление отметки за поведение на уроке не допускается. Также выставляется отметка за контрольные работы, тесты, зачеты, диагностические работы. Итоговые отметки учащихся за четверть полугодие , год должны быть обоснованы, то есть соответствовать успеваемости ученика в зачетный период.
Как считают оценки в аттестат 11 класс.
Как ставятся оценки в аттестат 11 класс. Какая оценка выставляется в аттестат в 9 классе. Как ставятся оценки в аттестат за 9 класс. Итоговые оценки. Дневник итоговые оценки. Годовые оценки в дневнике. Пятерки в электронном дневнике за четверть. Электронный журнал оценки за четверть. Таблица достижений учащихся.
Листы достижений учащихся. Карта оценивания. Карта мониторинга учебных достижений. Приказ об итогах работы. Приказ по итогам 2 четверти. Приказ по итогам 2 четверти в школе. Приказ по итогам учебного года. Как выставляют годовые оценки. Как выставляется годовая оценка.
Как выставляются оценки за год. Выставление годовых оценок по четвертям. Электронный журнал. Оценки в электронном журнале за 1 четверть за 4 класс. Выставление оценок в электронном журнале. Сетевой город оценки. Отметки в электронном дневнике. Годовые оценки. Выведение оценок за четверть.
Выставление оценок за год. Аттестация 9 класс. Оценки 9 класс. Оценки для аттестации в четверти 9 кл. Итоговые оценки по предметам по классам. Таблица по успеваемости класса за триместр. Таблица успеваемости учащихся по предметам в excel. Таблица успеваемости студентов по предметам. Электронный дневник и журнал.
Журнал для школы. Общешкольная ведомость учета успеваемости учащихся ДШИ. Сводная ведомость успеваемости учащихся таблица. Эксель таблица оценок за месяц. Таблица в эксель успеваемость учеников. Как рассчитать оценку за четверть. Как вычисляются оценки за четверть. Как посчитать оценку в четверти. Как посчитать процент оценок.
Нормативы выставления оценок в начальной школе по ФГОС за четверть. Критерии выставления оценок в начальной школе за четверть. Выставление годовых оценок. Калькулятор оценок. Критерии выставления Четвертных оценок. Четвертные оценки таблица 6 класс. Список оценок. Список учащихся для оценок. Средний балл оценок.
Оценивание по среднему Баллу.
Можно ли по одной оценку выставлять четвертную
За четвертую четверть он не будет аттестован, годовая оценка выставляется по результатам трех четвертей. За четвертую четверть он не будет аттестован, годовая оценка выставляется по результатам трех четвертей. Следовательно, оценивать эффективность и результаты обучения школьников, ставить им отметки за устные ответы, контрольные работы, четверть, полугодия, за год, по итогам промежуточной аттестации входит в обязанности учителя. Сколько должно быть оценок чтобы выставить оценку в четверти. Однако, количество оценок за четверть не является единственным критерием для аттестации.
Аттестат: оценки
- Оценивание в образовательной системе
- Правила выставления оценок в Дневник.ру
- Система оценок в школе 2023-2024: последние изменения
- Сколько должно быть оценок для аттестации?
- Как рассчитываются итоговые оценки за четверть или год и можно ли их оспорить
Можно ли по одной оценку выставлять четвертную
Иногда и 2-3 часа в неделю оцениваются также, иногда просят больше оценок. Если часов много, 5-6 в неделю, то и оценок должно быть соответственно намного больше, пропорционально часам. Это по закону. Сколько нужно оценок в четверти? Отметка за четверть, полугодие может быть выставлена ученику при наличии у него не менее трех отметок за четверть и пять за полугодие. Отметка за четверть не может быть выставлена ученику по одной или двум отметкам, за исключением случаев длительной болезни. Сколько оценок должно быть в семестре? У учащегося должно быть не менее 3-х оценок за четверть семестр! Что будет если не хватает оценок за четверть? Если по уважительной причине ребенок пропустил четвертую четверть, ему будет поставлено «не аттестован». Однако страшного в этом ничего нет.
Однако страшного в этом ничего нет. Итоговая аттестация будет проведена в любом случае — если есть положительные отметки за хотя бы одну четверть. Сколько нужно оценок для аттестации в четверти? Можно ли по двум оценкам выставить Четвертную? Четвертные оценки выставить не могут, так как оценок вообще нету. Сколько нужно оценок для аттестации 2020? Если вы выполняете домашние задания еженедельно НДЗ , то необходимо получить следующее количество оценок: I четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету; II четверть: минимум 4 оценки по каждому предмету; III четверть: минимум 7 оценок по каждому предмету; Page 2 IV четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету. Как ставят оценки за 10 класс?
В аттестат ставят среднюю оценку по предметы за 10 и 11 классы. Например, 4, 5 считается как 5, а среднее арифметическое 4,4 считается как 4. Как понять первое полугодие? Полугодие учебного года в вузах имеет собственное название — «семестр».
Теперь для того, чтобы учитель мог выставить итоговую отметку за четверть, в журнале у ученика должно быть не менее трех оценок, в отличие от предметов, уроки по которым проходят чаще. Это изменение призвано обеспечить более полную оценку знаний учащихся и более точное представление о их успеваемости. Такая практика позволит более объективно оценить уровень знаний и усвоенного материала в течение четверти и предоставит ученикам возможность исправить свои знания при необходимости. Таким образом, введение новых требований по оценке учебных предметов позволит более глубоко изучать успеваемость учеников и повысить качество образования в целом.
Основные временные параметры работы с электронным журналом учителем-предметником: - учитель-предметник в течение урока или не позднее 21. В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти, триместра и с учетом выполнения зачетных работ по предметам контрольные, тестовые, зачеты, проверочные, лабораторные, практические работы. Оценка без использования правил округления « в пользу ученика» согласовывается с заместителем директора по УВР школы. Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. Музыка, ИЗО, технология, физическая культура: Оценки за четверть выставляется по среднему баллу по правилам математического округления в пользу обучающегося.