МФЮА. Счёт 3:1. Смотрите подробные фото и видео отчеты с матча, статистику по игрокам. Электронная информационно-образовательная среда.
Новости сайта
Также на встрече выступил министр спорта Российской Федерации Олег Матыцын. Он подчеркнул важность решения задач цифрового и технологического суверенитета, развития новых образовательных программ, информационных технологий для совершенствования сферы физической культуры и спорта в России.
Аналогичная программа в МГУСиТ, предусматривающая изучение русского языка, ждет студентов китайского вуза, которые примут участие в обменной программе.
The subject of the article was the methods built into the Moodle environment, which allowed for the current monitoring of progress in the studies. The purpose of the study is to show the possibility of the Moodle electronic information and educational environment in the process of current control, to formulate guidelines for the formation of this process and to assess the impact of this methodology on the educational process quality. The methodological basis of the research was formed by the analysis, synthesis and formal-logical methods. As a result of the work carried out, the components that make it possible to objectively assess the knowledge of students have been considered, analyzed and studied. Recommendations have been formulated for the use and configuration of the selected components included in the built-in toolkit of the Moodle environment. The statistical data showing the positive impact of these decisions regarding the use of the Moodle environment on the quality of the educational process are presented.
Conclusions are made about the importance of introducing new pedagogical technologies into the educational process. В статье рассматриваются вопросы практического использования электронной информационно-образовательной среды МооШе в организации образовательного процесса студентов очной формы обучения. Предметом статьи выступили методики, встроенные в среду МооШе, позволяющие осуществлять текущий контроль успеваемости. Цель исследования - показать возможность электронной информационно-образовательной среды МооШе в процессе текущего контроля, сформулировать методические рекомендации при формировании этого процесса и оценить влияние данной методологии на качество образовательного процесса. The article discusses the issues of the practical use of the Moodle electronic information and educational environment in the organization of the educational process of full-time students. The methodological basis of the research was Методологическую основу исследования составили анализ, статистический и формально-логический методы. В результате проведенной работы рассмотрены, проанализированы и изучены компоненты, позволяющие объективно оценить знания студентов. Сформулированы рекомендации по использованию и настройке выбранных компонентов, входящих во встроенный инструментарий среды МооШе. Приведены статистические данные, показывающие положительное влияние данных решений по использованию среды МооШе на качество образовательного процесса.
Сделаны выводы о важности внедрения новых педагогических технологий в образовательный процесс. Кпючевые слова: электронная информационная образовательная среда, МооШе, контроль текущей успеваемости, педагогические информационные технологии в образовании, объективный контроль знаний. Key words: electronic information educational environment, Moodle, control of current progress, pedagogical information technologies in education, objective control of knowledge. Проверка знаний, умений и навыков учащихся - это процесс выявления и сравнения на том или ином этапе обучения результатов учебной деятельности с требованиями, заданными учебными программами [1]. Наряду с этим многие психологи, дидакты и методисты отмечают, что контроль играет значительную роль в познавательной деятельности. Например, по мнению Н. Талызиной, отсутствие поэтапного контроля «сильно ухудшает качество протекания усвоения» [2], что не позволяет своевременно корректировать его ход. Получить данную информацию помогает текущий контроль, представляющий собой комплекс меро- приятий и мер, направленных на оценивание знаний студента очной формы обучения при проведении семинарских и практических занятий, письменных опросов в форме теста, написания эссе и так далее. Для углубленного изучения вопроса текущего контроля в рамках данной статьи введем понятие промежуточного контроля текущей успеваемости студентов далее - ПКТУ - это текущий контроль с использованием современного программного обеспечения.
Задача преподавателя - сформировать методологию оценивания знаний, например, через фонды оценочных средств.
Встречу провели в рамках городского проекта «Спортивная вертикаль». Лекцию «Киберспорт. Стратегия в реальном времени» прочитал профессор кафедры психологии МГУСиТ, кандидат педагогических наук, доцент, Владимир Плешаков , рассказали на странице учебного заведения в соцсетях.
Журнал: новости, статьи, анонсы МГУСиТ
Ранее ОКР профинансировал образовательные программы для разных целевых аудиторий, среди которых антидопинговые координаторы из общероссийских спортивных федераций, представители региональных спортивных федераций и региональных олимпийских советов. Лента новостей.
Руководитель столичного департамента градостроительной политики Сергей Лёвкин добавил, что в рамках проекта предусмотрена реконструкция ранее возведенного, но не принятого в эксплуатацию здания. В корпусе появятся дополнительные учебные аудитории и кафедры.
Ресурс содержит кейсы, интервью, краткие практические рекомендации, а также дает доступ к полнотекстовым статьям из научных профессиональных журналов, часть которых входит в Scopus. Авторы и докладчики, включая лауреатов Нобелевской премии, — более 1170 ведущих мировых экспертов, специалистов и представителей научных сообществ. В январе 2022 года для пользователей во всем мире завершился переход на новый интерфейс Web of Science. Вы можете ознакомиться с новым возможностям для работы с научной информацией, которые появились в Web of Science Core Collection. Доступ к WoS осуществляется с компьютеров университета в рамках национальной подписки.
Кутафина МГЮА Александр Глазков, заведующий кафедрой медиаобразования Московского педагогического государственного университета Ирина Купцова, заведующий кафедрой новейшей отечественной истории, директор Института истории и политики Московского педагогического государственного университета Алексей Ананченко, старший научный сотрудник Центра анализа и профилактики информационных угроз в молодежной среде РТУ МИРЭА Александр Осипов, доцент кафедры социальной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета Анна Щербина, заведующий кафедрой психологии труда и психологического консультировании Московского педагогического государственного университета Елена Пучкова, ведущий специалист Учебно-методического центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи Московского педагогического государственного университета, доцент Московского института психоанализа Людмила Скрипник. Эксперты обсудили актуальные вопросы формирования компетенций педагогических работников по раннему выявлению вовлеченности обучающихся в деструктивные онлайн-сообщества, роль медиакультуры педагога в обеспечении безопасности образовательной среды, историческую безопасность общества, противодействие вовлечению в экстремистскую деятельность, психологические особенности подростков и формирование психологической безопасности личности в цифровом пространстве. По итогам работы семинара-совещания была принята резолюция, одним из ключевых пунктов которой является предложение о разработке сетевой образовательной программы повышения квалификации «Медиабезопасность образовательной среды» двумя ведущими вузами — Университетом имени О. С открытыми для набора программами Университета имени О. Кутафина МГЮА в сфере медиабезопасности можно ознакомиться по ссылке. Полную запись семинар-совещания можно посмотреть по ссылке.
Читайте еще
- ЭИОС Московского государственного университета спорта и туризма: Вход на сайт
- "Московский спорт": жителям столицы рассказали об особенностях учебы в МГУСиТ
- Электронная информационно-образовательная среда
- Дистанционные вступительные в МГУСиТ 2024 - вопросы, ответы, примеры экзаменов
- Формы обучения
РУС «ГЦОЛИФК» вошел в топ-200 вузов России
| ЭИОС ФГБОУ ВО "ПВГУС" | Эиос мгусит. МГУ день открытых дверей 2022. |
| МГУСиТ 2024: Московский государственный университет спорта и туризма | Официальный логотип МГУСиТ. |
Новости сайта
Историческую версию ЭИОС СГУГиТ можно получить на Android. Электронная информационно-образовательная среда. Материально-техническое обеспечение. Стипендии и иные виды материальной поддержки. Создание/сброс пароля прошло успешно! Пароль отправлен по указанному E-Mail. Если вы не получили письмо, проверьте папки «Спам». Новости часа: военное положение в ДНР не повлияет на работу образовательных учреждений. Московский государственный университет спорта и туризма представляет 10 программ обучения. Главная/ Новости/.
Лекцию о киберспорте прочитали студентам МГУСиТа
Представители проекта познакомили обучающихся МГУСиТ с целями и условиями, провели интерактивные игры, а также пригласили мгуситовцев участвовать во втором сезоне конкурса. Фото: официальная страница МГУСиТ в социальных сетях. В Московском государственном университете спорта и туризма состоялось подписание соглашения о сотрудничестве. Электронная информационно-образовательная среда. Внутренняя система оценки качества образования. Аспиранту. Подслушано в МГУСиТ — паблик ВКонтакте, записи, рейтинг и статистика, список подписчиков, фото и видеозаписи.
итоги II Открытого вузовского чемпионата ГАОУ ВО МГУСиТ по компетенции «Администрирование отеля»
| Новости - Электронные информационные и библиотечные ресурсы ПГУ | канал @mgusit Telegram-канал Московского государственного университета спорта и туризма (ГАОУ ВО МГУСиТ) https. |
| МАИ и МГУСиТ выиграли чемпионат Москвы по регби-7 среди студенческих команд | эиос мгусит личный. |
| Электронная информационно-образовательная среда МГЭУ | МГУСиТ. 1 год назад. 75 Просмотров. |
| НАН ЧОУ ВО Академия ИМСИТ - электронная образовательная среда | Бесплатные мероприятия и коворкинги в вашем городе. Leader-ID помогает работать, учиться и находить единомышленников. |
Педагог МГУСиТ принял участие в Научно-практической конференции МГУ
89.65 сред балл. Электронно — информационная образовательная среда (Moodle). вход по паролю) и электронной библиотечной. МГУСиТ. 1 год назад. 75 Просмотров.
Отличные новости для обучающихся! Информация о возможности обр | МГУСиТ на связи 💯
Кутафина МГЮА Александр Глазков, заведующий кафедрой медиаобразования Московского педагогического государственного университета Ирина Купцова, заведующий кафедрой новейшей отечественной истории, директор Института истории и политики Московского педагогического государственного университета Алексей Ананченко, старший научный сотрудник Центра анализа и профилактики информационных угроз в молодежной среде РТУ МИРЭА Александр Осипов, доцент кафедры социальной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета Анна Щербина, заведующий кафедрой психологии труда и психологического консультировании Московского педагогического государственного университета Елена Пучкова, ведущий специалист Учебно-методического центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи Московского педагогического государственного университета, доцент Московского института психоанализа Людмила Скрипник. Эксперты обсудили актуальные вопросы формирования компетенций педагогических работников по раннему выявлению вовлеченности обучающихся в деструктивные онлайн-сообщества, роль медиакультуры педагога в обеспечении безопасности образовательной среды, историческую безопасность общества, противодействие вовлечению в экстремистскую деятельность, психологические особенности подростков и формирование психологической безопасности личности в цифровом пространстве. По итогам работы семинара-совещания была принята резолюция, одним из ключевых пунктов которой является предложение о разработке сетевой образовательной программы повышения квалификации «Медиабезопасность образовательной среды» двумя ведущими вузами — Университетом имени О. С открытыми для набора программами Университета имени О. Кутафина МГЮА в сфере медиабезопасности можно ознакомиться по ссылке. Полную запись семинар-совещания можно посмотреть по ссылке.
Администраторы каналов имеют возможность анализировать статистику просмотров и взаимодействий, что позволяет оптимизировать контент под интересы аудитории. Благодаря системе уведомлений подписчики моментально получают информацию о новых публикациях, что делает каналы эффективным средством для оперативного распространения информации и удержания внимания аудитории.
Это значит что мы не имеем отношения к администрации мессенджера Telegram. Мы просто являемся большими поклонниками этого приложения.
Данный процесс является достаточно трудоемким, он требует от преподавателя большой подготовительной работы. Например, при выборе элемента «Тест» необходимо ответить на следующие вопросы: - сколько тем дисциплины будет структурно охватывать один тест; - сколько всего тестов в процессе изучения дисциплины необходимо сформировать для контроля знаний; - сколько вопросов необходимо включить в тест; - определить тип каждого вопроса в тесте, сформировать комментарий к вопросу, определить «вес» каждого вопроса в создании общей оценки теста, определить общее время для тестирования и так далее. Таким образом, проектирование теста - сложная задача, которая реализуется на физическом и логическом уровнях. Физический уровень предполагает использование встроенного в элемент «Тест» инструментария, который позволяет реализовать любую настройку процесса тестирования как локального события. Логический уровень формируется замыслом преподавателя, например, для дисциплины, которая состоит из трех тем, избрана форма тестирования по результатам изучения каждой темы, в итоге количество тестов - три. Рекомендуем предварительно тест создать в любом текстовом редакторе, что позволит проработать каждый вопрос теста, при необходимости создавать заметки и комментарии к вопросам теста, а также вносить изменения в «тело» теста, объективно оценивая выполненные изменения рисунок 2.
Сформированные тестовые задания необходимо разместить в секции «Материалы для контроля текущей успеваемости» в форме элемента «Тест» для каждой темы дисциплины. Для этого на странице дисциплины необходимо включить режим редактирования страницы, в секции активировать надпись «Добавить элемент или ресурс» и выбрать элемент «Тест». На вкладке элемента достаточно заполнить строку с именем элемента, например, «40. Аналогично создаются оболочки элементов с именами «40. В ЭОС существует инструмент, позволяющий сформировать базу данных вопросов для тестирования, то есть изначально сформировать «Банк вопросов» и в дальнейшем выбирать назначать вопросы из данного банка для формирования любого ранее созданного элемента «Тест» в рамках дисциплины. Р ИБ-кр 1. Методы обеспечения безопасности", V Рисунок 2. Элемент «Тест» Наполнение банка вопросов тестовыми материалами - длительный и трудоемкий процесс.
Существует возможность создать банк вопросов методом импорта вопросов из заранее созданного файла. Наличие данной возможности расширяет горизонты создания тестов, но требует определенных начальных навыков в создании тестовых материалов. Следует также отметить, что формирование банка вопросов по дисциплине требует от преподавателя максимальной концентрации, так как от его качества зависит объективность ПКТУ и глубина освоения студентами заявленных компетенций. Созданная система тестирования позволяет объективно оценивать степень освоения студентами дидактических единиц дисциплины и удачно дополняет комплексную систему ПКТУ. Элемент «Задание» аналогично элементу «Тест» создается в секции «Материалы для контроля текущей успеваемости» и позволяет оптимизировать процесс контроля выполненных заданий в соответствии с учебным планом. Задания формирует преподаватель исходя из решаемых учебных вопросов, а встроенный инструментарий ЭОС позволяет настроить процесс их контроля. В качестве примера рассмотрим создание в секции «Материалы для контроля текущей успеваемости» трех элементов «Задание» условно по одному заданию на каждую тему учебного курса. Для создания элемента «Задание» необходимо включить режим редактирования страницы и активировать надпись «Добавить элемент или ресурс»; в открывшемся окне выбрать элемент «Задание» и нажать клавишу «Добавить».
В результате откроется окно свойств и настроек добавляемого ресурса, среди которых обязательным является выбор названия задания. В окне «Описание», как правило, размещается поясняющий текст ожидаемых действий. Остальные разделы окна свойств и настроек ресурса «Задание» заполняются в соответствии с требованиями предоставления на проверку готового задания студентами.
Особое внимание университет уделяет инновациям, активно внедряя их в процесс обучения, а также подготовке элитных кадров, способных действовать в условиях быстро меняющего города. Университет объединяет институты различного уровня подготовки, которые позволяют выстроить систему непрерывного профессионального образования. Институт среднего профессионального образования ведет подготовку специалистов среднего звена для отрасли физической культуры, спорта и туризма.
Новости сайта
В турнире примет участие 11 команд, разбитые на три группы. В турнирной таблице по… 26 апреля Команда Волгоградской академии МВД России одержала победу на Чемпионате МВД России среди образовательных организаций МВД России по регби-7 Во второй раз в своей истории команда Волгоградской академии стала заслуженным победителем масштабных соревнований, впервые проводившихся на родине Победы — Волгограде. В Чемпионате МВД России по регби-7 приняли участие 16 сборных команд ведомственных образовательных организаций из разных регионов страны.
Он подчеркнул важность решения задач цифрового и технологического суверенитета, развития новых образовательных программ, информационных технологий для совершенствования сферы физической культуры и спорта в России.
Имея такую статистику, преподаватель может оценить трудность различных вопросов и, соответственно, вносить коррективы в свой курс, уделяя больше внимания учебным вопросам, которые вызывают у студентов сложности в освоении. В то же время отметим и слабые стороны ЭИОС вуза: — отсутствие возможности организовать проведение занятий в синхронном онлайн режиме; — предлагаемая оценка заданий не соответствует балльно-рейтинговой системе, принятой в вузах; — преподаватель не получает уведомление о том, что обучающийся прикрепил выполненное задание в папке дисциплины; — ограниченный объем загружаемых файлов; — в системе тестирования реализуется только контрольная функция, поскольку для обучающегося после прохождения теста закрыта информация об ошибочных ответах; — отсутствие информации об активности студентов в ЭИОС количество просмотренных материалов, время нахождения в ЭИОС и т. Добудько Т. Основной признак гомогенности ЭИОС вуза состоит в целостности аппаратно-программного комплекса с единой системой авторизации и аутентификации пользователей, предоставляющего унифицированное решение для всех необходимых бизнес-процессов вуза. К преимуществам гомогенной ЭИОС относится невысокий уровень сложности и длительности формирования готовности студентов к работе в ЭИОС, поскольку такую готовность обеспечивает включение в учебные планы в первом семестре единого для всех обучающихся курса по работе в системе.
Существенным недостатком гетерогенной ЭИОС для студентов является свобода выбора преподавателями разных дисциплин предпочитаемых ими цифровых платформ, технологий оценивания и программного обеспечения для формирования своих курсов, что у студентов вызывает определенные трудности по переключению с одной цифровой платформы на другую, каждая из которых имеет свои особенности.
Уже в 3-й раз Форум принимает площадка Точки кипения — Санкт-Петербург. Форум «Время IT» направлен на развитие и популяризацию цифровых навыков среди обучающихся высших учебных заведений.
Наш Университет в качестве спикера Форума представил лидер будущей Точки кипения МГУСиТ, начальник отдела проектной и научной деятельности, профессор кафедры психологии Владимир Андреевич Плешаков, выступив 11 октября 2023 года с темой «Homo Phygitalis — человек фиджитальный» дистанционно.
1. Введение
- Установочное мероприятие Студенческого совета МГУСиТ
- Читайте еще
- ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ
- Официально
Университет
высшее образовательное учреждение, осуществляющее подготовку российских и международных кадров для индустрии туризма и сервиса. МГУСиТ. 1 год назад. 75 Просмотров. По итогам создания единой цифровой образовательной среды, было принято решение о подключении к порталу ГИС СЦОС для публикации лучших образовательных практик. Также данную программу освоили преподаватели МГУСиТ, что, в свою очередь, позволит усилить подготовку студентов вуза с помощью актуальных знаний по антидопинговой тематике.
Университет
Университет объединяет институты различного уровня подготовки, которые позволяют выстроить систему непрерывного профессионального образования. Институт среднего профессионального образования ведет подготовку специалистов среднего звена для отрасли физической культуры, спорта и туризма. В Институте спортивных технологий и физического воспитания осуществляется подготовка тренеров-преподавателей для спортивной отрасли по программам высшего образования - бакалавриата и магистратуры.
Осваивая компьютерные программы, разработанные специально для турбизнеса, студенты учатся работать в интернете, знакомятся с системами бронирования и учебными версиями программ «Мастер-тур», «Само-тур», «Галилео», «Амадеус».
В процессе обучения студенты проходят практику в ведущих турагентствах и туроператорских фирмах и пр. Выпускники, как правило, работают в компаниях-туроператорах, которые занимаются разработкой и созданием туров. Главная задача менеджера — найти и предложить искушенным путешественникам новые объекты для ознакомления и отдыха, создать маршрут, подобрать близко расположенные отели, определить, какой транспорт сможет доставить туристов самолет, поезд и т.
На 6 очков отстает «Балтийский шторм»,… 26 апреля Кто составит конкуренцию «Аргату»? В турнире примет участие 11 команд, разбитые на три группы. В турнирной таблице по… 26 апреля Команда Волгоградской академии МВД России одержала победу на Чемпионате МВД России среди образовательных организаций МВД России по регби-7 Во второй раз в своей истории команда Волгоградской академии стала заслуженным победителем масштабных соревнований, впервые проводившихся на родине Победы — Волгограде.
Кутафина МГЮА Владислав Красинский осветил тему поиска и анализа данных о сетевых террористических и экстремистских движений в онлайн-платформах и мессенджерах. Также в рамках семинара выступили эксперты в области медиабезопасности: заместитель директора Института информационной и медиабезопасности Университета имени О. Кутафина МГЮА Александр Глазков, заведующий кафедрой медиаобразования Московского педагогического государственного университета Ирина Купцова, заведующий кафедрой новейшей отечественной истории, директор Института истории и политики Московского педагогического государственного университета Алексей Ананченко, старший научный сотрудник Центра анализа и профилактики информационных угроз в молодежной среде РТУ МИРЭА Александр Осипов, доцент кафедры социальной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета Анна Щербина, заведующий кафедрой психологии труда и психологического консультировании Московского педагогического государственного университета Елена Пучкова, ведущий специалист Учебно-методического центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи Московского педагогического государственного университета, доцент Московского института психоанализа Людмила Скрипник. Эксперты обсудили актуальные вопросы формирования компетенций педагогических работников по раннему выявлению вовлеченности обучающихся в деструктивные онлайн-сообщества, роль медиакультуры педагога в обеспечении безопасности образовательной среды, историческую безопасность общества, противодействие вовлечению в экстремистскую деятельность, психологические особенности подростков и формирование психологической безопасности личности в цифровом пространстве. По итогам работы семинара-совещания была принята резолюция, одним из ключевых пунктов которой является предложение о разработке сетевой образовательной программы повышения квалификации «Медиабезопасность образовательной среды» двумя ведущими вузами — Университетом имени О. С открытыми для набора программами Университета имени О.
МГУСиТ запустил совместную программу с университетами Китая
| Телеграм канал МГУСиТ на связи 💯 - mgusit | Автор видео: МГУСиТ 21-12-2023 | | 283259 | Продолжительность: 08:8:8. |
| МГУСиТ - YouTube | Спортивная вертикаль в МГУСиТ, 23.03.2023 Новости дня 15.06.23 19:00 Новости дня 15.06.23 19:00 Студенты МГУСиТ делятся. |
| Электронная информационно-образовательная среда СПО СГТУ имени Ю. А. Гагарина | Также данную программу освоили преподаватели МГУСиТ, что, в свою очередь, позволит усилить подготовку студентов вуза с помощью актуальных знаний по антидопинговой тематике. |
| Портал правительства Москвы | Эиос мгусит. МГУ студенты. |
Выбор редактора
- Телеграм канал МГУСиТ на связи 💯 - mgusit
- Портал государственных услуг Российской Федерации
- Лекцию о киберспорте прочитали студентам МГУСиТа
- Расписание
- KMIiMO - Образовательные программы 2023
- ЭИОС Московского государственного университета спорта и туризма: Вход на сайт