Фф Артон Озвучка Аппак Келин 4 Серия Lofi Rain Шрек Отрывок Youtube Fun 24 Часа Челлендж А4 Говори Да Технология Товаров Александр Пермяков Как Качать Полковую Технику Водопад Беларусь Милана Тут Еби Быстрее Я Кончаю Best Gaming Emulator For Pubg Mobile 180 Боссы. это захватывающая история о подростке по имени Артон, который сталкивается с невероятными испытаниями в своей жизни. More like this. Стас такой говорит: вот на этом аккаунте, *показывает акк их кого-то там, который отвечает за свет, декор и прочее* будут появляться новости об артон. Arton Фф Тремор И Травмы Шрамы На Память. Фанфик с героями книжной серии «Артон: Будь хорошим мальчиком» позволяет читателям вдохнуть новую жизнь в знакомых персонажей и насладиться продолжением их приключений.
Фанфики арсения и антона
Фанфик Будь послушным мальчиком Артон. Просмотрите доску «FF ARTON» пользователя Сонечка в Pinterest. Посмотрите больше идей на темы «фанфики, цитаты, каминг-аут». Плохих мальчиков надо наказывать фанфик Артон.
Geko 6800 ED-AA/HHBA Handbücher
Фанфик Будь Послушным Мальчиком Артон. Я в деле» Или «Будь послушным мальчиком». Симс 4: 18+ (для взрослых) (50) Обувь (1) Одежда для Симс 4 (1 144) Детская одежда для Симс 4 (91) Для девочек (54) Для мальчиков (30) Для малышей (42) Девочки (28) Мальчики (14) Женская одежда для Симс 4 (859) Блузки (43) Боди (14) Верхняя (28) Джинсы (42) Жилетки (6). Смотрите видео онлайн «Фанфик "Будь послушным мальчиком" / Артон» на канале «Блины на каждый день» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 24 ноября 2023 года в 15:53, длительностью 00:07:33, на видеохостинге RUTUBE. Video about Фанфик 'Будь послушным мальчиком' / Артон, Фанфик 'Его любимое чудо '/Артон, Кофе на одного // ZZZY // озвучка фанфика [сокращённая версия], Шастун читает отрывок из фанфика, Фанфик 'Отказы не принимаются' / Артон / Импрофандом, Фанфик 'А я спасу тебя в. Watch the video explanation about Фанфик Будь послушным мальчиком / Артон Online, article, story, explanation, suggestion, youtube. Фф Артон надписи на партах будут ли они вместе.
Фанфик про Антона Шастуна и Арсения Попова: Тайное всегда становится явным...
Смотрите онлайн видео Фанфик Будь послушным мальчиком / Артон. Фф Артон Озвучка Аппак Келин 4 Серия Lofi Rain Шрек Отрывок Youtube Fun 24 Часа Челлендж А4 Говори Да Технология Товаров Александр Пермяков Как Качать Полковую Технику Водопад Беларусь Милана Тут Еби Быстрее Я Кончаю Best Gaming Emulator For Pubg Mobile 180 Боссы. Артон Думаю мой фф не каждому поправиться Они поебались пососались Тут хороший конець И тут нету Иры У Арса днюшка. — новости России и мира. добавлена вчера в 16:40. Тело 4-летнего мальчика нашли в стиральной машине в гараже в Улан-Удэ.
Можете посоветовать фф по Артону с хорошим концом?
Она была такой же загадкой, как и ее имя. Они провели вместе несколько незабываемых часов, обмениваясь историями и смеясь над шутками. Но по мере того, как ночь приближалась к концу, заботливость и внимание девушки к Артону растворились, как дым. Она исчезла, оставив только некоторые отпечатки на сердце Артона. Главный герой сразу же начал пытаться отыскать девушку, которая перевернула его мир.
Он посетил все места, которые они посещали вместе, но так и не смог найти никаких следов ее существования. Артон провел дни и ночи, всегда надеясь, что она когда-нибудь появится в его жизни снова. Но чем больше времени проходило, тем больше он начал думать о ней как о любви, которую наверняка потерял навсегда. Тем не менее, Артон не мог забыть одну вещь — она научила его, что искренняя любовь может появиться внезапно и исчезнуть так же быстро, как приходит.
Он осознал, что бесконечно искать ее — это суть его жизни. Артон решил, что любовь — это не только находить, но и отпускать. Ведь истинная любовь свободна, и она находит нас в самый неподходящий момент. Искренняя любовь может быть скрыта в темноте, пронизывающей сердца каждого.
Фанфик «Будь хорошим мальчиком Артон: романтическая история о верности дружбе и любви» показывает, что поиск истинной любви может быть тяжелым и полным испытаний, но все усилия стоит сделать. Артон понял, что никогда не сможет забыть девушку, которая наложила отпечаток на его жизнь.
Кружочек Антона в расшифровке не нуждается 15 июня - третья годовщина Барнаула. Они зачем-то решили сделать отсылки на это. Арс в той же кофте, Антон в тех же очках Первый скрин с майского концерта, второй со съемок историй в конце июня. Я отказываюсь как-либо это комментировать 10 июля Антон говорит, что ему скучно, что все разъехались.
А потом кидает нам ежа. Очевидно, что человек, показывающий ежа, находится в другом часовом поясе. По сугубо моим предложениям Арс тогда был в Омске, а ровно через две недели Арс тоже кидает ежа 11 июля Антон сходил в гости в круги на полях. А мы видели вот это вот всё. Там у Антона, кстати, спросили про любимое женское имя. Угадайте, что он ответил.
Майя, конечно 12 июля Стас предложил позвать Крю в общий канал, что собственно и произошло уже 13 июля 13 июля Антон с Ирой вместе ехали в Воронеж. Но день начался с кружочка скучания от Антона, сомнительно очень, что скучал он по своей девушке, которая в соседней комнате вещи в Воронеж собирала. Плюс, она взяла с собой кота, что странно ведь Антон вернулся в мск уже ночью 16 Всё время, пока он был в Воронеже, он общался с пацанами в тг и не мог не расплываться, когда говорил с Арсом. А 16 ночью у нас уже был кружок из московской квартиры 17 июля отчим Антона выложил фотку Иры. Фотка архив, ибо она держит в руке сирень почему-то в июле и по окрашиванию тоже не сходится. Второе фото было сделано незадолго до отъезда в Воронеж После отъезда Шастуна у Иры начался челлендж: засвети рубашку Шастуна как можно чаще.
Топ 4 моих любимых Антон в Москве сидел дома почти безвылазно. Пока в один прекрасный день 20 июля за целый день никто не записал ни одного кружка и Антон вылез вечером побухтеть. Ко второму кружку у меня вопрос, чем обусловлен выбор эпитетов. Арс, постил архивы, кста. Чем были заняты, вопрос 4 августа тоже весело было. Арс на съемках был 3 августа и мог выложить эту фотку тогда, но решил выложить именно четвертого.
Интересно, почему А 6 августа вечером мы все дружно ахуели, когда увидели, что Ира отписалась от Антона в инст. В этот же день Позовы, Косицыны, Стас и Ира ходили на футбол. Ира сидела от всех отдельно.
У каждого ученика есть свой собственный искуситель в виде учителя, который в наказание может сделать с тобой и твоим телом, что пожелает его душа. Тебе не сбежать… Поэтому послушай меня и будь послушным мальчиком.
Особенно близким. Особенно одному высокому голубоглазому брюнету, что уже несколько десятков недель завис в голове и уйти может только в случае смерти парня. Но, наверное, даже там, на небесах, везде будет маячить его смазливая мордашка. Ведь как можно забыть такую красоту? Но сейчас не об этом. Антон как можно чаще пытается быть рядом с мужчиной: задеть рукой, прижаться телом пока никто не видит или же просто обратить на себя внимание. Получается, честно говоря, не очень.
Фанфики с участием: "Арсений Попов/Антон Шастун"
Но, наверное, даже там, на небесах, везде будет маячить его смазливая мордашка. Ведь как можно забыть такую красоту? Но сейчас не об этом. Антон как можно чаще пытается быть рядом с мужчиной: задеть рукой, прижаться телом пока никто не видит или же просто обратить на себя внимание. Получается, честно говоря, не очень. Ну или Арсений настолько хороший актёр, что делает невинное, ничего не подозревающее лицо. Хотя это маловероятно.
Воспоминания от него не очень хорошие, поэтому оно валялось где то далеко в шкафу от их глаз. Парень начал судорожно выкидывать из шкафа всю свою одежду в надежде, что он успеет найти свою футболку и ему не придет идти в этой дебильной рубашке. Антон предпочитает больше оверсайз одежду и стиль гранж. Ну как стиль гранж, он просто надевает первое что попадется под руку и называет это стилем. Но почему то именно сегодня Антон решил надеть свою любимую футболку, которую не носил уже месяца 4. Парень уже не надеется найти свою вещицу. Садится на диван, закрывая руками лицо, понимает что уже прилично опаздывает, но прочему то не хочет идти в этой рубашке. Тут заходит его мать, крася на ходу губы своей ярко морковной помадой. Она опирается на дверь и начинает отряхивать платье от шерсти. Парня словно облило ледяной водой или ударило током. Он снова увидел маму в том самом платье…снова та самая морковная помада…снова… Он не мог пошевелиться, будто его кто-то насильно держит. Антон стал нервно перебирать свои кольца на пальцах и в глазах появился блеск от слез, которые парень старался удержать. Повисла неловкая тишина. Глаза Антона значительно увеличились, а брови стали съезжаться друг к другу. Он был в бешенстве. Из-за ветра вся его укладка волос насмарку. А ведь он все утро так парился над ней… «Бля и рубашка помялась… Уфф. Антон мягко говоря в шоке, резко поворачивается уже готовый устроить скандал, но сразу же злой взгляд переходит в улыбку. Насколько я помню, в школе ты так не собирался, если в душ хотя бы раз в неделю ходил, уже заебись. Сережа, это старый друг Антона со школы. Их пути разошлись, когда они поступили на разные факультеты, да и интересы уже давно не совпадают. Сережа распиздяй и бабник, ему всё равно на учебу. Поэтому благодаря своему богатому папочке он поступил. Ему всегда все давалось легко. Машина, своя квартира, толпы девочек. Хотя Сережа и не особо блистал внешностью. Низкий, слегка полноватый парень, с дебильной косичкой на голове. Ну хотя, в наше время деньги решают всё. А Антон обычный парень, геймер. Его не интересуют ни тусовки, ни алкоголь, ни девушки. Заказать пиццы, посмотреть любимый сериал, либо поиграть в комп лучшее времяпровождение для парня. Попрощавшись с Серёжей, парень побежал по лестнице на 3 этаж, пялясь в телефон, понимая что сейчас ему будет пиздец.
Им удобнее слыть ленивыми, «пофигистами» — ведь они не делают попыток, — чем оказаться в разряде «тупых» или «неудачников»,. Они видят сверстников, братьев и сестер, которые легко достигают успеха, и, сравнивая себя с ними, они прекращают прикладывать усилия. Мы говорим им, что попытки в будущем могут стать более успешными, но они верят лишь тому, что просто пытаться — недостаточно, нужен результат, непременно результат, как им внушали взрослые. Прекращение попыток для их Я менее болезненно, чем разочарование в результате, с трудом достигнутом. Перфекционизм требование от себя совершенства. Такие ученики не могут согласиться с тем, что ошибка — это нормальная часть процесса обучения. Для них это трагедия, избегать которую следует любой ценой. Как жаль, что так много ярких, способных учеников не пытаются, не пробуют себя в чем-то новом, так как верят, что для них подходит лишь отличный результат. Там, где такой высокий результат сразу не гарантирован, им делать нечего. Упор на соревнование. Упор на соревнование — вот еще одна причина избегающего неудачи поведения. Если вы ставите каждого ученика перед выбором: быть ли ему победителем или проигравшим, то очевидно, что некоторые из них выберут — не играть вообще. Некоторые учителя в ходе обучения своему предмету очень любят устраивать соревнования. Они уверены, что мотивация достижения заставит ребенка усерднее трудиться и поможет ему не проигрывать в жизненных ситуациях в будущем. Такие учителя, однако, не могут понять важное отличие классного соревнования от того, в которое человек вступает, войдя во взрослую жизнь. Когда человек соревнуется на рабочем месте, «делает карьеру», он соревнуется с другими людьми в той области, которую он сам выбрал, которая для него значима и в которой он чувствует себя компетентным. Если я готовлю к изданию учебник, то очевидно, что я рассчитываю с помощью своего таланта на рынке подобных материалов получить высокую оценку и в чем-то быть лучше других авторов. Но я вряд ли стану принимать участие в конкурсе портных. Ученики, к несчастью, не могут выбирать. Целыми днями на протяжении десяти лет учебы они подвергаются сравнению с другими учениками по способностям в математике, языке, рисовании, в естественных науках. И никто не дает им права сказать: «Я хорошо знаю свои возможности в английском языке и свое отношение к нему, поэтому не хочу даже начинать соревнование по этому предмету». Нет, их заставляют для их же пользы. В итоге — поведение отступающее, «саботирующее» — они «уходят в себя» и прекращают всякие попытки хотя бы чуть-чуть улучшить свой собственный результат. Сильные стороны поведения Для учеников-перфекционистов их меньшинство из данного типа сильной стороной избегающего неудач поведения является то, что для них быть успешными означает достигнуть только значительных, высоких результатов, пусть в чем-то одном, но быть непревзойденным. Незначительная коррекция их поведения позволяет исправить заблуждение этих юных честолюбцев. У другой же, большей части учеников в поведении мы не можем отыскать никаких сильных сторон. Они просто очень не уверены в себе. Их самоуважение катастрофически низкое, и они нуждаются в поддержке от друзей и педагогов. Таким детям нужна немедленная специфическая помощь. Принципы профилактики Всегда следует иметь в виду, что, общаясь с детьми, постоянно демонстрирующими поведение, направленное на избегание неудачи, следует: Поддерживать любые попытки ученика сменить установку «Я не могу» на «Я могу». Помогать таким детям преодолевать барьеры, изолирующие их от класса, втягивать их в продуктивные отношения с другими учениками. Таблица 4. Характеристики поведения, направленного на избегание неудачи Активная форма: вспышки негодования: ученик теряет контроль над собой, когда давление ответственности становится слишком сильным. Пассивная форма: откладывание на потом. Временная нетрудоспособность. Официальные диагнозы. Отношение по типу «красного карандаша». Необоснованные ожидания родителей и учителей. Вера ученика, что ему подходит только перфекционизм. Упор на соревнование в классе. Сильные стороны поведения Ученики хотят успеха: все делать только отлично, лучше всех. Для большинства учеников сильных сторон нет. Реакция учителя Чувство профессиональной беспомощности. Действия: оправдаться и объяснить поведение ученика с помощью специалиста. Ответы ученика на реакцию учителя Зависимое поведение. Ученик продолжает ничего не делать. Помочь ученику сменить установку «Я не могу» на «Я могу». Помочь в преодолении социальной изоляции путем включения ученика в отношения с другими людьми. Упражнения на овладение навыком Упражнение 1 Предложите участникам группы следующую ситуацию для определения мотива «плохого» поведения: «Ученица сидит и рыдает на уроке». Выслушайте различные мнения. Мотив этого поведения можно определить лишь по дополнительным сведениям: Если вы подошли к ней и плач затих — это «привлечение внимания». Если вы подошли к ней, и плач стал громче — это «власть». Если все это происходит на вашем открытом уроке в присутствии комиссии — это может быть «месть». Если ученице нужно отвечать, а она боится или не может — это может быть «избегание неудачи». Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы. Видеть только плохое — усугублять конфликтность ситуации. Учительница удаляет из класса ученицу за то, что та улыбается на ее уроках. При разбирательстве выяснилось, что учительница воспринимала улыбку школьницы как издевательство над своей глухотой, о чем ученица даже и не подозревала. Ученица же своей улыбкой надеялась сгладить свой недуг. Правило 2. Тщательно готовьтесь к уроку, не допускайте ни малейшей некомпетентности в преподавании своего предмета. Учитель вместе с учеником решают у доски задачу и приходят к неправильному ответу. Пока педагог искал ошибку, класс вел себя очень шумно. Правило 3. Школьники склонны охотнее выполнять распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия. Есть два способа воздействия на человека — прямой и косвенный, опосредованный. Первый способ — традиционный, игнорирующий особенности личности — основан на волевом давлении на психику ученика и поэтому наименее эффективный, хотя внешне прямой способ кажется единственно правильным и даже естественным, логически обоснованным для решения вопроса: потребовать то, что нужно сделать, приказать, наказать виновного. Однако для ученика прямое воздействие, вдобавок с угрозами и раздражением, является психологически неприемлемым и вызывает ответное противодействие негативного характера. Более эффективный способ — второй. Это метод косвенного воздействия. Смысл в том, что через возбуждение интересов, потребностей, мотивов поведения человека от него можно добиться большего. Именно через побуждение, через стимулы можно поставить человека в такие условия, когда он сам будет действовать в интересах коллектива и общего дела, а одновременно и в целях собственного самоутверждения. Ученик теряет интерес к учению. В дневнике — одни неудовлетворительные оценки. Кругом все плохо: учителя стыдят, дома заврался. Учитель, беря дневник в руки, не спешит устраивать разнос. Нам с тобой надо постараться поправить положение дел. Ты плохо учишься, я, видимо, плохо учу. Результат непременно будет положительным. Даже если ученику не удастся исправить все оценки, то все равно учитель достиг цели — он завоевал доверие ребенка. Правило 4. Школьника можно изменить к лучшему с помощью специальных приемов оценки его личности. Важное средство формирования личности школьника — педагогически грамотная оценка его как личности. Мудрая, научно инструментованная оценка человека является для него сигналом о социальном продвижении, о благополучном самоутверждении в социально верном направлении. Психологи предлагают следующие правила оценки личности: положительная оценка эффективна в сочетании с высокой требовательностью; неприемлемы глобальная положительная и глобальная отрицательная оценки; глобальная положительная оценка вызывает чувство непогрешимости, снижает самокритичность, требовательность к себе, закрывает пути для дальнейшего совершенствования; глобальная отрицательная оценка подрывает у школьника веру в себя, вызывает отвращение к школе и к учению. Наиболее целесообразны: парциальная положительная оценка, когда в итоге личность гордится своими достижениями в одном конкретном деле и вместе с тем осознает, что успех не дает основания для самоуспокоения во всех других отношениях; парциальная отрицательная оценка, при которой ученик понимает, что в данном конкретном случае он совершил ошибку, которую можно исправить, так как для этого он имеет достаточно сил и возможностей. Правило 5. Совместная деятельность сближает людей и повышает их авторитет. Социальные психологи рекомендуют по возможности чаще использовать совместную деятельность как наиболее эффективную форму организации. Не всякая работа в коллективе по существу коллективная. В группе часто бывают задания индивидуальные, фронтальные, однако и в том, и в другом случае между учащимися не возникает никаких новых отношений. Другое дело — задания, которые требуют объединенных усилий, а разделение обязанностей на пути к общей цели будет рождать отношения взаимной ответственности. Можно рекомендовать следующие формы совместной деятельности на практических и лабораторных занятиях: парная работа в микрогруппах, комментирование устных ответов и рецензирование письменных работ с последующим их обсуждением в группе, коллективный показ достижений и т. Правило 6. Предусмотрительность и корректность поведения учителя снижают напряжение в общении. Важным профилактическим средством является так называемый ориентировочный стиль поведения, который предполагает предусмотрительность, корректность, предупредительность и т. Очень важно из конфликтной ситуации выйти с достоинством. Таким образом, будут защищены те социально ценные нормы, которые отстаивает учитель. Чтобы выиграть психологическое противоборство в столкновении двух полярных систем норм и ценностей, учителю целесообразно запомнить эти подсказки. Подсказка первая. Постарайтесь приложить максимум усилий, чтобы в острой ситуации сдержать себя, ни в коем случае не бранитесь и не раздражайтесь. Подростковая аудитория высоко ценит самообладание, выдержку и юмор педагогов. Подсказка вторая. Надо сделать вид, что вы как будто не замечаете нарушителя, хотя в то же время даете понять, что хорошо видите его действия. Суть приема в том, что он подчеркивает второстепенность вызывающего поведения нарушителя и поэтому педагогу некогда и незачем отвлекаться от ведения урока. Отсроченная реакция часто дает психологический перевес учителю. Подсказка третья. Этот прием технически реализуется через выполнение учителем повседневных действий на уроке обращение к классу с приветствием, работа с журналом, взгляд в окно и т. Подсказка четвертая. Таким образом будут защищены те социально ценные нормы, которые отстаивает учитель. Подсказка пятая. Учитель предстает сильной и оригинальной личностью. Дети не любят серости. От него доставалось не только молодым учителям, но и более опытным. Класс попал под влияние Николая. Записывая тему на доске, я услышал с задней парты, где сидел Николай, звук, напоминающий рычание собаки. Взрыв смеха, гул одобрения. Виновник покраснел. Урок продолжался. Это произошло на уроке иностранного языка. В классе стояла тишина. Ребята внимательно слушали учителя. И вдруг под партой Васи С. Все повернули головы в его сторону. Тут на середину выкатился какой-то комок. Класс захихикал. Учитель насторожился. Вася покраснел. В его глазах застыл испуг. Ребята перевели взгляд на учителя. Тот подошел к сумке, развязал ее. Оттуда показалась мордочка котенка. Вася сжался, класс замер. Ребята засмеялись. Вася облегченно вздохнул. Конфликт был исчерпан. Звонок на урок. Учитель физики входит в класс и наблюдает следующую картину: по классу летает воробей, ученики стараются его поймать... Есть, наверное, хочешь? А тебя никто не накормил? Нашлись хлеб и вода. Ребята успокоились, воробей тоже. Изредка, правда, он совершал перелеты по классу. Но урок шел как обычно. Зато следующий урок был сорван. Учитель, зайдя в класс, стал требовать признания в том, кто пустил птицу в кабинет, возмущаться поведением учеников, кричать, что они сорвали ему урок. В результате учитель покинул в возмущении класс. Урок действительно был сорван.
Our projects have ranged in size from a single volunteer downloading the data to a small-but-critical site, to over 100 volunteers stepping forward to acquire terabytes of user-created data to save for future generations. The main site for Archive Team is at archiveteam. This collection contains the output of many Archive Team projects, both ongoing and completed. Thanks to the generous providing of disk space by the Internet Archive, multi-terabyte datasets can be made available, as well as in use by the Wayback Machine , providing a path back to lost websites and work.
Артон. Фанфики, переписки и другое
видео: Фанфик "Его любимое чудо "/Артон. Фанфик Будь послушным мальчиком 3. Импровизация - Артон. Новости & СМИ. Приветик, ты попал на канал импрофд и фд фк Здесь будет: Обработки Шип Артон Фото ребят Зарисовки Пиар таймы/Интерактивы Игры/батлы Влд— @antohaah Вп (0+) —писать @Manka_vazz Всех люблю. Фанфик Артон: Красивая луна сегодня, не правда?
Фанфики арсения и антона
| Арты. Артон | lavka хентая» артоны фанфик» фанфик по артону будь послушным мальчиком (120) фото. |
| Фанфик про Антона Шастуна и Арсения Попова: Тайное всегда становится явным... ~ Другое | Следующий будет значительно больше) А потом нужно браться за "Не нужен", а то вы меня прибьете). Фанфик" Будь послушным мальчиком. |
| Đọc 17 глава - Truyện Плохих учеников нужно наказывать [Артон] | | — новости России и мира. добавлена вчера в 16:40. Тело 4-летнего мальчика нашли в стиральной машине в гараже в Улан-Удэ. |
| Как артон стал ещё большим каноном за 2022 год | Arton Фф Тремор И Травмы Шрамы На Память. |
Фанфик Будь послушным мальчиком / Артон
Тот послушно выполняет его безмолвное требование, и Антон старается не думать, как же сильно его плавит от такого Арсения, который делает всё, что ему скажут, и смотрит так преданно, что ноги подкашиваются. Просмотрите доску «FF ARTON» пользователя Сонечка в Pinterest. Посмотрите больше идей на темы «фанфики, цитаты, каминг-аут». Что если Артон с самого начала был проектом продвижения, в котором каждый шаг прописали заранее?