в РАНХиГС — 113 программ бакалавриата, 11 программ специалитета и почти 150 программ магистратуры; в университете разработаны и реализуются более 500 программ дополнительного профессионального образования.
Специальности в РАНХиГС
Также делегация ГУЗ провела рабочую встречу с начальником отдела земледелия и механизации Комитета по агропромышленному и рыбохозяйственному комплексу Ленинградской области Владимиром Левошиным, на которой обсуждались перспективы сотрудничества правительства Ленинградской области и научного сообщества нашего Университета.
Также регулярно мы проводим для вас онлайн-консультации с руководителями программ. В 2023 году вы можете сделать выбор из 19 программ магистратуры по 9 направлениям подготовки. Часть программ реализуются на английском языке и дают возможность параллельного получения диплома MBA.
Иногда восторги вокруг онлайн-образования напоминают мне известное место из фильма «Москва слезам не верит» о будущем телевидения. Помните персонажа, с уверенностью утверждавшего, что скоро не будет ничего, кроме телевидения: ни театра, ни кино, ни книг. Конечно, онлайн — это значимая часть будущей истории образования. Но, кажется, гораздо более важным фактором развития образования будет еще не реализованная, но явно маячащая перед нами перспектива появления машинного перевода приемлемого качества, на уровне человеческого.
Если знание языка перестанет быть барьером на пути получения образования — вот это будет настоящая трансформация рынка образования. Для меня это одна из самых загадочных и самых важных историй. Несомненно, это будет. Когда и в какой форме — не знаю. И как это повлияет на трансформацию образования — тоже не знаю. Но, на мой взгляд, это гораздо более серьезный вызов, чем просто возможность онлайн-образования как такового. Это близкая или далекая перспектива? Ведь пока такие структуры всерьез не претендуют на конкуренцию с университетами.
Собственно, у нас то же самое. Любой человек теперь может черпать информацию отовсюду и образовываться везде. Университеты же конкурируют способностью сформировать команду и образовательные продукты. Я говорю: во-первых, да, могу, но, во-вторых, какая разница, есть у меня такая программа или нет? Рынок открытый и прозрачный. Мы же конкурируем не наличием у нас профессоров, которые тем, что вам надо, занимаются, а соревнуемся, по сути, способностью нашей управленческой команды собрать этих профессоров по миру, пользуясь своей репутацией. В современном «плоском» мире возможность сформировать продукт под заказ гораздо важнее наличия ингредиентов этого самого продукта. Мы соберем вам практически любой образовательный модуль требуемого качества.
Этот рынок конкурентен не только между вузами, но и между исследователями, преподавателями, поэтому способность конкурировать управленческими моделями становится более важной. Мы никогда не стремились быть классическим университетом. Наша ниша — прикладное социально-экономическое и гуманитарное образование, то есть образование с управленческими компетенциями. Миссия, которую я вижу, которую должна выполнять наша академия,— помогать умным становиться богатыми и успешными. Считается, что говорить так по нынешним временам неполиткорректно, но я ничего плохого в этой формулировке не вижу. Управленческие компетенции для этого важны — конкуренция идет вокруг моделей управления, вокруг способностей сформировать команду и показать, что ты лучший на этом рынке: политическом, административном, товарном, рынке услуг. Это школа госуправления, это бизнес-школы, это — что очень важно у нас! Последнее особенно важно: реальное госуправление на уровне бакалавриата — это прежде всего liberal arts, то есть то, что в Оксфорде называется РРE философия, политика, экономика.
Я бы сюда добавил еще Н — историю. И важнейшая задача — понимать тренды развития образования. Университеты первого поколения выращивали интеллектуальную элиту, университеты второго поколения — массу образованных людей для индустриального общества. Университеты цифрового мира, вышедшего из индустриальной модели, мира, в котором технологические изменения происходят не от поколения к поколению, а в рамках одного поколения несколько раз, не могут учить ремеслу или профессии. В третьем поколении университетов нужно учить способности находить лучшую траекторию для себя, фирмы, страны и мира в каждый конкретный момент времени. В этом смысле университет сейчас конкурирует с самим студентом. Каждый может двигаться в любом направлении. Пойти в университет за продолжением образования, купить образовательные услуги в других структурах неуниверситетского профиля и, наконец, заняться самоудовлетворением, извините за это выражение, образовательных потребностей.
Поэтому учебные заведения не могут успокаиваться, они все время должны доказывать, зачем они нужны. Даже самые великие учебные заведения с огромной историей. Впрочем, разве это проблема только университета? Это теперь основная задача любого субъекта экономической, социальной или политической деятельности. Да, я понимаю, какой объем профанации может скрываться за такой деятельностью. Однако настоящие исследования — это не выполнение жесткого задания. Это формирование собственной повестки и ее реализация без обязательств перед кем бы то ни было. Очень важно для руководства вуза создавать условия для такой работы.
Таких людей немного, их еще надо поискать. Но для университета это критически важно. Когда к нам в РАНХиГС приходит какой-то интересный исследователь, мы предлагаем ему самому формировать свою исследовательскую программу. Вообще, интересный исследователь гораздо важнее формально заявленной темы. Разумеется, если у исследователя имеется репутация, которой ему приходится рисковать. Здесь, конечно, возникает большой вопрос об экспертизе научных результатов. Но это сложный вопрос. Так, на эти функции претендует Академия наук, которой теперь должно принадлежать последнее слово о том, что научно, а что нет.
Но вся история науки говорит о том, что самые выдающиеся открытия изначально считались ересью и подлежали осуждению официальной наукой. Свободное научное творчество вообще плохо совместимо с сильной формализацией. Ваша цель — первый в своей сфере университет в России или пятый в Европе? У бизнес-школ своя система сравнений, основанная на аккредитациях. Я считаю, что исследования как поэты: их должно быть много, хороших и разных. А вот где и что «выстрелит», будет ли это нечто лучшим в мире или лучшим в стране — узнаем позже. В какой степени вы довольны уровнем ваших экономистов и их статусом в экономической науке? Теперь же это лишь одна из специализаций, хотя и очень важная.
У нас есть очень сильная группа экономистов, которые заняты исследованиями. Но у экономиста всегда очень сложный trade-off между наукой и прикладным консалтингом. На моих глазах блестящие потенциальные академические экономисты становились сильными администраторами, консультантами, высокопоставленными госслужащими, хотя они многое могли бы сделать в науке. Этот выбор — не искушение деньгами, это искушение практикой. Как писал Ленин, лучше проделывать революцию, чем писать о ней. Если говорить об экономической школе в РАНХиГС, ведущей свое начало от Института экономической политики имени Егора Гайдара, то она предполагает очень сильную включенность наших исследователей в практические экономико-политические дискуссии. Экономист может быть востребован, если он участвует в дискуссиях во власти и понимает контекст экономической дискуссии. Иначе экономические рекомендации или очевидны и потому бессмысленны , или оригинальны, но не имеют отношения к реальным экономико-политическим процессам.
Наша школа всегда была практически ориентирована. Это связано с готовностью экономистов говорить на понятном власти языке и анализировать реальные процессы. Что вы думаете о будущем этого института? Но с 1993 года это самостоятельное научно-исследовательское учреждение. Институт Гайдара сейчас довольно активно интегрируется с Московской высшей школой социальных и экономических наук Шанинкой. Формируется мощный центр социально-экономической экспертизы и образования. Это, мне кажется, очень интересный опыт — и Шанинка, и Институт Гайдара являются негосударственными организациями, причем они существуют давно, уже более четверти века, и это полноценные институты, где трудятся более 100 человек. Сейчас это выглядит гораздо более технологично; о том, чтобы получить MBA, теперь уже не принято мечтать.
Что, по вашим наблюдениям, меняется в этой сфере?
Основной фокус программы РАНХиГС сделан на комплекс знаний, необходимых предпринимателям для самостоятельного запуска цифровых проектов. Обе программы стартуют в сентябре 2021 года, на каждую из них планируется привлечь от 70 абитуриентов. А к 2025 году Нетология запустит несколько онлайн-магистратур, на которых в перспективе будет обучаться около 3 000 студентов. Нетология — образовательная платформа, которая обучает специалистов в области IT и digital. Среди направлений обучения есть программы по маркетингу, бизнесу и управлению, дизайну, программированию, аналитике, а также Digital MBA и развитию soft skills. Компания закрывает полный цикл профессионального обучения: помогает получить новую профессию, повысить квалификацию, трансформировать себя как руководителя и обучить свою команду.
За 10 лет существования в Нетологии обучалось более 40 000 специалистов. Онлайн-формат магистратуры объединяет фундаментальность и качество академического образования с технологиями онлайн-обучения и практикой экспертов рынка. По окончании выпускники получают магистерскую степень и диплом государственного образца очной магистратуры. Отбор и зачисление проводится на конкурсной основе. Ольга Сохнева, руководитель направления «Высшее образование» в Нетологии «В этом году Нетология впервые выходит на рынок высшего образования.
Специальности в РАНХиГС
Курсы профессиональной переподготовки в ВУЗе: дополнительного повышения квалификации специалистов в 2022/23 | РАНХиГС. Официальный видеоканал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.В настоящее время РАНХиГС – это к. ВУЗ «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по адресу Москва, проспект Вернадского, 84, стр. 1, метро Юго-Западная, +7 499 956 99 99. Конкурсные списки (бакалавриат, магистратура, аспирантура).
Приказы о зачислении в РАНХиГС
- Ранхигс: последние новости на сегодня, самые свежие сведения | МСК1.ру - новости Москвы
- Календарь абитуриента, поступающего в РАНХиГС (магистратура)
- Отзывы о РАНХиГС
- Новости по теме
- Президентская академия
Приемная комиссия магистратуры
Курсы на факультетах. Задача курсов — подготовить поступающих не только к ЕГЭ, но и к специфике дальнейшего обучения. Занятия проводят преподаватели факультетов. Каждый модуль предполагает теоретическую и практическую часть. Благодаря таким курсам можно узнать выбранное направление «изнутри» и познакомиться с преподавателями еще до поступления. Олимпиады для школьников. Президентская Академия ежегодно приглашает школьников принять участие в олимпиадах по 6 направлениям: обществознание, история, экономика, иностранный язык, журналистика и политология. Победителям засчитывают 100 баллов по профильному предмету и предлагают поступить в РАНХиГС на бюджет без дополнительных экзаменов.
Сроки и порядок проведения публикуются на сайте вуза и в официальной группе ВК. Название стипендии.
Академия предлагает образование на уровне лицея, колледжа, бакалавриата и специалитета, магистратуры и аспирантуры. Такая система позволяет начать обучение с 14 лет и продолжать его на протяжении всей жизни. Государственным комитетом Российской Федерации по печати. Отдельные публикации могут содержать информацию, не предназначенную для пользователей до 16 лет. На информационном ресурсе применяются.
Заявки принимаются до 17 июля 2023 года. Подробнее Получение справок Уважаемые аспиранты! Вы можете подать заявку на получение справки об обучении в аспирантуре или о сдаче кандидатских экзаменов, подав заявку в Вашем личном кабинете на сайте Академии.
Форма обучения — Очная Срок освоения образовательной программы - 2 года. Обучение бюджетное. План приема — 10 мест. За справками обращаться по тел.
РАНХиГС – Российская академия народного хозяйства и государственной службы
День открытых дверей РАНХиГС. Формат мероприятия: Онлайн. Подразделение: Высшая школа правоведения и Центр сравнительного правоведения ИГСУ РАНХиГС. Что такое магистратура ИОН РАНХиГС? Магистратура в Институте общественных наук РАНХиГС — это отличная возможность скорректировать свою карьерную траекторию или углубить знания в профессиональной области. Суд приговорил экс-главу института РАНХиГС к 5 годам условно за растрату Экс-главу института госслужбы и управления РАНХиГС Барцица приговорили в пяти годам условно по делу о растрате в особо крупном размере. Магистратура Международный бизнес | Центр международных программ MBA ФЭСН РАНХиГС — SIBE/РАНХиГС (до 2022 — Кингстон/РАНХиГС).
Государственное и муниципальное управление
Курсы профессиональной переподготовки в ВУЗе: дополнительного повышения квалификации специалистов в 2022/23 | РАНХиГС. ГИТР благодарит ИГСУ РАНХиГС за приглашение и возможность выступления. Совместные программы магистратуры запустят Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) и Лондонский университет (University of London Worldwide). это школа бизнеса, которая сосредоточена на обучении руководителей, директоров и предпринимателей. В РАНХиГС прокомментировали новости об избиении студентом незнакомца на улице. Читайте последние новости на сегодня по теме РАНХиГС.
Первая в России магистратура по урбанистике открылась в РАНХиГС
На программе город рассматривается как целостная система, в работе с которой необходим междисциплинарный подход, позволяющий органично сочетать как профессиональные оптики изучающих город дисциплин, так и интересы различных групп, организаций и социальных институтов. Отличительной особенностью программы является проектная мастерская, которая проходит все 2 года обучения и в рамках которой студенты знакомятся с передовым опытом реализации городских проектов, развивают управленческие навыки в прямом взаимодействии с практиками и готовят к реализации собственные проекты территориального развития. На первый набор программы поступили 14 студентов — молодых архитекторов, специалистов в сфере экономического развития территорий, начинающих аналитиков, с целью развить комплексное проектное представление о развитии городской среды.
Обсуждали текущую деятельность и перспективы развития академии, а также потенциально новые проекты. В частности, президент поддержал предложение главы РАНХиГС о создании учебного заведения, которое бы готовило молодежь к госслужбе, воспитывало ее в духе патриотизма и возрождало тем самым традиции Царскосельского лицея. Комиссаров: Но все равно новое что-то узнаю. По Вашему поручению проводим обучение государственных муниципальных служащих из наших новых регионов. Всего в этом году 12 тысяч человек у нас пройдут обучение.
В частности, президент поддержал предложение главы РАНХиГС о создании учебного заведения, которое бы готовило молодежь к госслужбе, воспитывало ее в духе патриотизма и возрождало тем самым традиции Царскосельского лицея. Комиссаров: Но все равно новое что-то узнаю. По Вашему поручению проводим обучение государственных муниципальных служащих из наших новых регионов. Всего в этом году 12 тысяч человек у нас пройдут обучение. Отдельно еще есть работы по подготовке социальных координаторов фонда, который Вы создали, — фонда «Защитники Отечества».
РАНХГС — один из топовых университетов России, который предлагает широкий ассортимент направлений подготовки с акцентом на социально-экономический профиль. Общая характеристика магистратуры при РАНХиГС Магистратура — вторая ступень в системе профессионального образования , призванная подготовить дипломированных специалистов глубокой подготовкой, способных выполнять сложные профессиональные задачи, руководить и развивать научную парадигму в рамках выбранного направления и профиля. РАНХиГС предлагает абитуриентам выпускникам бакалавриата и специалитета 28 направлений магистерской подготовки, около 150 образовательных программ. Здесь можно освоить экономические, управленческие, IT, правовые, социальные специальности. Программы являются продолжением бакалаврских специальностей и реализуются в тех же подразделениях, что и основные программы бакалавриата. То есть, чтобы выбрать наиболее подходящий магистерский путь, придется проштудировать предложения всех подразделений академии. Фактически программы магистратуры реализуются в 7 институтах, а также на 2 факультета и при двух высших школах основного вуза. Важно отметить, что все направлений подготовки и образовательные программы магистратуры при РАНХиГС уникальны и не имеют аналогов в других отечественных университетах.