Ниже вы найдете правильный ответ на Проверка эффективности метода на практике, если вам нужна дополнительная помощь в завершении кроссворда, продолжайте навигацию и воспользуйтесь нашей функцией поиска. Проверка теоретических положений на практике (философское) 11 букв. Комментарий: часто применяемый метод на практике Правило: вводятся критерии приемлемости с точки зрения устойчивости (в тех или иных показателях) и коммерческой эффективности (или эффективности участия). Проверка эффективности метода на практике 9. В ходе экспериментального исследования коррегировались разработанные методы совершенствования контроля знаний, организовывалось и проводилось экспериментальное обучение с целью проверки эффективности разработанных методик осуществления.
Устройство для проверки эффективности вкладышей QuickFit
В статье представлены некоторые способы экспертной оценки профессионализма специалистов, работающих с использованием дистанционных техник цигун-терапии и методик на основе Ци-нэйцзан, а также терапевтической эффективности применяемых методов. На основании проверки можно сделать вывод об эффективности метода расширения запроса на основе тезауруса с сильно дифференцированными семантическими отношениями. Применение новых эффективных уже проверенных методик и инструментов на своих уроках математики, позволило мне повысить мотивацию моих к изучению предмета, разнообразить сам процесс обучения и тем самым повысить качество образования. Цель работы – разработать и апробировать на практике методы повы-шения эффективности самостоятельной работы учащихся на основе метода проектов. Новости и обзоры решений для малого и среднего бизнеса. Ниже вы найдете правильный ответ на Проверка эффективности метода на практике, если вам нужна дополнительная помощь в завершении кроссворда, продолжайте навигацию и воспользуйтесь нашей функцией поиска.
ТОП 8 советов, как проверить вебинар стратегию на эффективность
Результаты диагностических проверок помогают выбрать наиболее интенсивную методику обучения, а также уточнить направление дальнейшего совершенствования содержания методов и средств обучения. Проверка, испытание с целью объективной оценки свойств, качеств 9 букв. Экспериментальная проверка эффективности методики формирования дискурсивной компетенции Кумашева А. АПРОБАЦИЯ [лат. approbatio] - 1) одобрение, утверждение, основанное на проверке, испытании; 2) обследование сортовых и гибридных посевов и плодово-ягодных насаждений для установления пригодности использования их урожая на семенные цели. Все ответы для определения Проверка эффективности метода на практике в кроссвордах и сканвордах вы найдете на этой странице. Мы нашли 1 решения для Проверка эффективности метода на практике, которые вы можете использовать для решения своего кроссворда.
Бесплатые презентации Powerpoint
- «Проверка эффективности метода на практике.» | CodyCross Group
- Раскрыт простой способ удалить микропластик из питьевой воды - Hi-Tech
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
- Проверка эффективности метода на практике CodyCross
- Проверка метода на практике
Комментарии
- Метод для проверки новых идей: используем для роста эффективности бизнеса | Экономика и Жизнь
- CodyCross - Проверка эффективности метода на практике Oтвет
- Информация
- PDCA или цикл Деминга: этапы по улучшению процессов в бизнесе в целом, и в IT-сфере в частности
- Ответ на сканворд
- Решения для Проверка эффективности метода на практике
Проверка эффективности метода практики
Игра является сложной, поэтому многим людям нужна помощь. Именно поэтому этот сайт создан для того, чтобы предоставить вам помощь с CodyCross Проверка эффективности метода на практике ответами. Он также имеет дополнительную информацию в качестве советов, полезных хитростей, читов и т.
Данная технология, в процессе обучения студентов графическим дисциплинам, ориентирована на оптимальное использование комплекса методов: объяснительно-иллюстративного, программированного, поискового, проблемного, исследовательского, саморазвития, а также различных методов диагностики и контроля.
Цель исследования — одним из этапов опытно-экспериментальной апробации педагогической эффективности процесса становления графически-конструкторской компетентности студентов технологического образования в креативном вузовском образовательном пространстве является проверка эффективности креативной технологии в ее становлении. С точки зрения становления, графическая компетентность в подготовке студента имеет ту же логику, что и процесс подготовки к деятельности, и должна осуществляться в образовательных ситуациях, в которых студент целенаправленно или ценностно-направлено изменяет себя или изменяется под воздействием извне. Графическая компетентность — это совокупность знаний студента о месте и роли графических объектов в профессионально-педагогической деятельности, умение использовать современные технические средства: выполнять чертежи и модели с использованием наиболее распространенных компьютерных программ [5].
Гершунский в своей работе указывал, что «категория «профессиональная компетентность» определяется, главным образом, уровнем собственно профессионального образования, опытом и индивидуальными способностями человека, его мотивированным стремлением к непрерывному самообразованию и самосовершенствованию, творческим и ответственным отношением к делу [1]». Профессиональная графическая компетентность выпускника технологического образования предполагает уровень осознанного применения графических знаний, умений и навыков, опирающихся на знания функциональных и конструктивных особенностей объектов; опыт графической профессионально ориентированной деятельности; свободную ориентацию в среде графических информационных технологий; отношение к успешной профессионально-педагогической деятельности, ее значению и определенным технологическим задачам Это сложное профессиональное качество представлено в виде отдельных норм деятельности. Эти нормы деятельности поддаются формированию и диагностике.
Мы их назовем признаками графической образованности, а после диагностики придадим им статус параметров [3]. Таких признаков нами выделено шесть: графический тезаурус; знание ГОСТов; знание видов компьютерной графики; владение чертежной графикой; графическая эстетика; владение компьютерной графикой. Графическая компетентность как многокомпонентное образование формируется в ходе взаимодействия отдельных блоков.
Каждый из шести блоков на основе системно-деятельностного подхода, успешно используемого в методике создания нового поколения квалификационных характеристик и профессиограмм, расчленяется на компоненты Ki по видам деятельности, содержанию или принципам для построения диагностируемых требований Di к формированию личности. Наличие диагностируемых требований — основное достоинство предлагаемого деятельностного подхода, обеспечивающего управление качеством подготовки специалистов. Ограниченность набора диагностируемых требований связана с тем, что объективный, надежный и разумный времязатратный инструментарий разработан лишь для незначительной части формируемых свойств личности будущего инженера.
Для всех компонентов вводится не только описание тех или иных качеств, но и определяется планируемый уровень, которого должны достичь обучаемые.
Эта игра представляет собой увлекательную и захватывающую словесную головоломку, которая предлагает игрокам исследовать различные тематические миры. Благодаря увлекательной сюжетной линии игроки отправляются в межгалактическое приключение, чтобы помочь очаровательному инопланетному персонажу по имени Коди найти дорогу домой. В игре есть сетка, заполненная буквами, и игроки должны использовать свои знания и словарный запас, чтобы составлять слова, которые вписываются в сетку.
Учёные разработали алгоритм, предсказывающий человеческое поведение 3 дня назад Больше по теме 67 Специалисты из Массачусетского технологического института MIT и Университета Вашингтона UW достигли прорыва в понимании и моделировании человеческого поведения. Их новый метод позволяет с высокой точностью предсказывать действия людей, даже когда они отступают от рационального выбора. Эта инновационная система может оказать значительное влияние на развитие искусственного интеллекта ИИ , позволяя создавать более сложные и адаптивные модели поведения машин.
Основываясь на двух ключевых параметрах — времени планирования и глубине размышлений — учёные смогли воспроизвести иррациональные решения, которые люди принимают под влиянием различных факторов, таких как усталость, ограниченность времени и отсутствие знаний.
Симуляция работы противоточного пластинчатого рекуператора. Проверка эффективности рекуперации.
| CodyCross Ответы - Вопрос Проверка эффективности метода на практике | АПРОБАЦИЯ [лат. approbatio] - 1) одобрение, утверждение, основанное на проверке, испытании; 2) обследование сортовых и гибридных посевов и плодово-ягодных насаждений для установления пригодности использования их урожая на семенные цели. |
| Раскрыт простой способ удалить микропластик из питьевой воды - Hi-Tech | На этой странице мы разместили для вас Коди Кросс Проверка эффективности метода на практике ответы, читы, пошаговые руководства и решения. |
| Методы определения эффективности закона | Группа 143 - Головоломка 2 Проверка эффективности метода на практике апробация Еще вопросы из этой головоломки. |
| Проверка эффективности метода на практике 9 | Первая подсказка к кроссворду "Проверка эффективности метода на практике": Это слово из 9 букв. |
| ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДА НА ПРАКТИКЕ - 9 Букв - (Кодикросс) Ответ на кроссворд & сканворд | Проверка эффективности метода на практике Ответы и Решения. |
Проверка эффективности метода на практике
| Устройство для проверки эффективности вкладышей QuickFit — MiningWiki — шахтёрская энциклопедия | Рассмотрены два этапа проверки эффективности работы методических материалов по обучению химии. |
| Проверка эффективности метода на практике CodyCross | CodyCross Проверка эффективности метода на практике ответ. |
| Домен припаркован в Timeweb | Результаты диагностических проверок помогают выбрать наиболее интенсивную методику обучения, а также уточнить направление дальнейшего совершенствования содержания методов и средств обучения. |
| Проверка эффективности метода на практике CodyCross | это процесс проведения исследования или эксперимента для оценки эффективности новых методов в реальной жизни. |
| Как проводить оценку эффективности сотрудников | Сегодня метод проверки концепции становится особенно актуальным на фоне того, как быстро развиваются новые технологии. |
Применить метод на практике
Когда он это сделает, пожалуйста, возвращайтесь на эту страницу, так как мы обновим ее как можно скорей. Итак, добавьте эту страницу в избранное и не забудьте поделиться ей со своими друзьями. Дополнительные решения других уровней вы можете найти на странице CodyCross Спорт Группа 143 Пазл 2 ответы. Подсказки CodyCross Проверка эффективности метода на практике Проверка эффективности метода на практике апробация.
Мелентьев [7], О. Сагоян [8], Э. Данная способность работы инструкторов не относится к какой-либо экстрасенсорной деятельности в обыденном ее понимании, а является результатом обучения по методикам МИКО, с применением современных психофизиологических технологий. Эффективность дистанционных техник цигун-терапии может быть оценена посредством ЭЭГ и тепловизора. Принципиальная разница этих методов заключается в следующем: ЭЭГ показывает, что в данный момент времени инструктор находится в трансовом состоянии, а тепловизор отражает ответную реакцию на воздействие, оказанное в трансовом состоянии оператором на пациента. К этому и относится так называемое «зацепление», о чем упоминает Э. Временная шкала ЭЭГ одна миллисекунда или меньше соответствует скорости работы человеческого мозга - скорости работы мысли, что важно для оценки умственной деятельности.
Состояние транса, в котором инструктор проводит работу, также относится к мыслительным процессам, то есть ЭЭГ доказывает не только умение специалиста входить в трансовое состояние, но и «работать» в нем. Метод термографии с использованием медицинского тепловизора отражает данном случае происходящие в результате воздействия изменения, ответные реакции. Он относится к так называемым «кровоточным методам», которые основаны на исследовании регионального кровотока. Их временная шкала — это секунды и минуты [10]. Ранее проведенные экспертизы [11] показали, что специалисты МИКО действительно обладают способностью дистанционно и бесконтактно воздействовать на пациента. Оценка производилась по следующим параметрам: Управляемое достижение трансового состояния. Зафиксировано посредством ЭЭГ к. Коекиной О. И в Научном центре исследования сознания, г. Москва; Воздействие на испытуемых из соседнего помещения, изменение температуры локальной области организма или воздействие на активность мозга.
При этом оператор находился в положении сидя, не делая никаких мышечных усилий. Эксперимент состоял из четырех проб с повторением каждого после 20-30 минутного перерыва воздействие в течение 100 секунд на левое и правое полушарие 2 испытуемых, на левую ладонь 2 испытуемых , получены результаты, которые достоверно зафиксированы тепловизором. В эксперименте со снижением температуры в перерыве сохранялась тенденция к ее снижению даже при трении рук. В ходе экспериментов использовали медицинский тепловизор и ЭЭГ. Результаты зафиксированы профессором д. Потехиной Ю. Головановой М.
Вплоть до второй половины ХХ века, в вопросах диагностики и программ помощи врачи и другие помогающие специалисты по всему миру опирались исключительно на личный опыт и мнения более опытных коллег, так называемое «экспертное мнение». Это иногда приводило к заблуждениям, а то и к страшным последствиям. Например, в начале XX века для лечения психических расстройств удаляли зубы, а героин производства марки Bayer рекомендовали для детей как средство от кашля и болеутоляющее, причину аутизма объясняли «холодностью матери» и тп. Использование практик, основанных на научных доказательствах, гарантирует нам использование только проверенных, современных методов, защищает нас от повтора чужих ошибок и «изобретения велосипеда», а в конечном итоге позволяет развивать современные, эффективные программы с минимумом затрат и максимальной пользой для детей и родителей.
Проверка эффективности метода на практике CodyCross
Эта игра была разработана командой Fanatee Games, в портфолио которой есть и другие игры. Геймплей этой игры настолько прост, что в нее могут играть люди всех возрастов. В игре вы должны собрать все нужные слова из предоставленных букв. Мы предоставляем Вам Коди Кросс Проверка эффективности метода на практике ответы и советы или читы.
И если взяться за скрупулезное тестирование всех функций, придется отложить релиз на неопределенный срок, поэтому на начальном этапе мы совместно отсеиваем ненужное. По сути, результаты PoC призваны ответить на два первоначальных вопроса: возможно ли техническими средствами реализовать саму суть идеи; целесообразно ли эту идею реализовывать именно в таком формате. Согласовываем ожидания Ситуация «все известно заранее» в традиционной разработке приложений граничит с фантастикой. В случае реализации подхода PoC за месяц — это обычная практика. Для создания PoC мы фиксируем срок и бюджет. Временные и финансовые ограничения являются дополнительным стимулом для всех участвующих сторон. Для клиента такой вариант предпочтительней, потому что вместо того, чтобы тратить деньги и время на шесть месяцев в среднем разработки полноценного продукта, он получит ответ на основные вопросы уже через месяц, заплатив за него подъемную сумму. Для команды разработчиков, которая в зависимости от характера идеи состоит из менеджера проекта, разработчика, дизайнера, аналитика и QA-специалиста, такой формат служит дополнительной мотивацией. У них нет возможности расслабляться, так как уже через месяц необходимо продемонстрировать результат проверки, который будет давать ответ на вопрос о жизнеспособности идеи.
Но прежде чем приступать к работе, необходимо выработать единое понимание и точное определение того, что будет достаточным подтверждающим результатом для всех сторон, которые участвуют в процессе. Формат результатов будет во многом зависеть от специфики исходной идеи. Например, одно из мобильных приложений, которое мы создали, начиналось именно с PoC, и будущее проекта зависело от результата этой проверки. Идея заключалась в том, что пользователь приложения социальной сети мог находить вокруг людей, у которых тоже есть такое приложение и с которыми он еще не знаком. Основная техническая сложность проекта заключалась в том, что приложение должно было очень точно определять направление сектора куда направлен телефон и точно позиционировать пользователей. Так как это была основная привлекающая пользователей функция приложения, то от возможности или невозможности ее воплощения зависело, будет проект приложения запущен в работу или нет. Мы с клиентом проработали и определили главный критерий успеха PoC. Результатом проверки в этом случае стал прототип приложения, который доказал, что техническая реализация возможна. Ищем подтверждение После согласования с клиентом сценария использования предполагаемого продукта и ожидаемых результатов формируется список дальнейших шагов, которые нужно выполнить.
Шаги группируются по промежуточным этапам разработки, так называемым майлстоунам от англ. Обычно каждый такой период длится одну-две недели. Также мы определяем список возможных сторонних решений или библиотек, которые будет рационально использовать, чтобы уложиться в срок и бюджет. Работа над проверкой концепции представляет собой своего рода дерево решений. В процессе происходит постоянная коммуникация команды с клиентом, и к моменту завершения работы идея может полностью трансформироваться. Это напрямую зависит от результатов проверки технических возможностей и выявленных ограничений. Стоит отметить, что востребованность идеи на уровне самого бизнеса зачастую становится понятна уже в процессе проверки. В случае с описанным выше мобильным приложением по результатам проверки был создан прототип, который доказал возможность технической реализации идеи.
На каждом уровне представлена уникальная тема, например, история, наука или поп-культура, и игроки должны найти скрытые слова, связанные с этой темой. По мере прохождения игроки открывают новые уровни, сталкиваются с головоломными головоломками и получают награды. Пожалуйста, проверьте все уровни ниже и постарайтесь соответствовать вашему правильному уровню.
Проверка эффективности метода на практике CodyCross
| Важность использования методов работы с доказанной эффективностью | Источник: библиотека Максима Мошкова Проверка эффективности метода на практике Процесс диффузионной сварки с использованием никелевой прослойки Введение В настоящее время в сфере машиностроения широко используется диффузионный способ сварки. |
| ТОП 8 советов, как проверить вебинар стратегию на эффективность — Сервисы на | Экспериментальная проверка эффективности методики формирования дискурсивной компетенции Кумашева А. |
| Контроль целостности фильтров: теория и практика - Асинком | Мы предлагаем методы проверки, такие как замена воздействия на случайное, добавление случайной характеристики и проверка на выборке данных, чтобы обеспечить достоверность анализа. |
| Проверка эффективности метода на практике — 9 букв сканворд | В настоящей статье автор подробно раскрывает методику проведения аудиторской проверки эффективности системы внутреннего контроля бизнес-процессов компании, успешно апробированную на практике Службами внутреннего аудита ряда крупных российских. |
| Проверка эффективности метода на практике КодиКросс | Проверка эффективности работы сотрудников может зависеть от личных взаимоотношений между сотрудником и его непосредственным руководителем. |
Контроль целостности фильтров: теория и практика
Эффективность использования моделей на уроках окружающего мира. Формирование осознанных мотивов учебной деятельности, создание условий для самореализации каждого ученика и для развития самостоятельной деятельности. Некоторые примеры воспитания познавательной активности учащихся. Методические особенности изучения ботанического материала. Анализ педагогического опыта эффективного формирования у школьников умения классифицировать на уроках окружающего мира. Метод проектов и его характеристики. Планирование и организация исследования использования метода проектов при обучении информатике в начальной школе. Обработка и анализ полученных результатов. Раскрытие сущности признаков творческих способностей, их структуры, средств и условий формирования.
Использование информационных технологий на уроках окружающего мира. Организация и методика использования современных информационных технологий на уроках окружающего мира в 3-м классе. Рекомендации к оформлению презентаций.
WordsAnswer - самый большой источник игровых ответов. Здесь вы найдете все ответы, чтобы пройти уровень и выиграть, несколько игр на разных языках. CodyCross Ответы Присоединяйтесь к CodyCross, дружелюбному инопланетянину, который оказался на Земле из-за аварии со своим космическим кораблем.
Оценка стратегии обучения Самый мощный инструмент, который вы только способны себе представить.
С помощью тестов и экзаменов достаточно легко определить, хорошо ли учащиеся усваивают новый материал или же они нуждаются в повторении и дополнительной помощи. Именно оценка вебинара позволяет корректировать сам процесс контроля над обучением. Предположим, вы видите, что большая часть групп на потоке плохо усваивает материал конкретного модуля. Это может быть сигналом к упрощению подачи информации или добавлению недостающих сведений в материал. Мониторинг курса Очень важно в процессе обучения иметь возможность отслеживать прогресс отдельно взятого сотрудника. Такой подход требует разработки подробных, пошаговых алгоритмов мониторинга. Но на основе полученных данных и ценной информации удастся намного быстрее доработать и усовершенствовать обучающий материал.
Чтобы впоследствии запустить в работу более эффективные вебинары. Дает возможность определить предпочтения, страхи, опасения, сомнения и желания студентов как на предварительном этапе, так и после каждого пройденного модуля. Финальные опросы в конце модуля помогают понять, чему же на самом деле научились ваши студенты, а также какие рекомендации они хотели бы дать по улучшению процесса обучения. Благодаря возможностям современных вебинарных платформ, наподобие сервиса Clickmeeting , запустить очередной опрос или анкетирование во время или еще до проведения вебинара получится буквально за несколько кликов. Применение знаний на практике Учиться чему-нибудь можно всю жизнь. Но вы никогда не станете настоящим профессионалом, если не начнете применять освоенную теорию на практике.
Если вы все еще не можете понять это, оставьте комментарий ниже, и мы постараемся вам помочь. Sponsored Links Спорт - Группа 143 - Головоломка 2 Проверка эффективности метода на практике апробация Еще вопросы из этой головоломки:.
Контроль целостности фильтров: теория и практика
Проверка эффективности проверочного метода на практике. 4. Проверить эффективность метода на практике. Экспериментальная проверка эффективности методики формирования дискурсивной компетенции Кумашева А. Главная» Новости» Проверка эффективности метода на практике кроссворд.
Проверка эффективности метода на практике CodyCross
В реальных чистых помещениях очень часто сканирование ведется вручную. Это значение и нужно вводить в расчеты. Скорость PL следует определять для каждого класса фильтра, концентрации частиц на входе фильтра и т. Казалось бы, все ясно. При других исходных данных значение скорости будет другое. Но возникают вопросы: как сканировать, с какой точностью поддерживать скорость сканирования? Есть два способа сканирования: автоматическое и ручное. При автоматическом, например с помощью робота, можно устанавливать любую скорость по приведенной выше формуле. Но на практике во многих случаях, если не в большинстве, применяют ручной метод. В таком режиме невозможно поддерживать вычисленную по формуле скорость.
Бывают микрорывки и микропаузы. А есть ли смысл точно вычислять скорость сканирования? Концентрация частиц на входе фильтра может колебаться в широких пределах, что объясняется физикой работы генератора аэрозолей. Распределение частиц в сети воздуховодов неоднородно. Конечно, исследования однородности концентрации частиц вплоть до каждого фильтра — благодатная почва для деятельности консультантов и валидаторов, но абсолютно бессмысленная на практике и дорогая затея.
Ознакомившись с платными услугами и правилами подачи объявления создаёт объявление и оплачивает услугу через один из доступных на сайте платёжных сервисов. После проведения Заказчиком оплаты выбранных услуг и перечисления денежных средств на счёт Исполнителя, договор оферты вступает в силу. Исполнитель обеспечивает предоставление консультационных услуг Заказчику по выбранной им платной услуге. Услуги считаются оказанными в полном объеме, если в течение 12 часов после оплаты услуги Заказчиком не выслан мотивированный отказ от услуги на e-mail Исполнителя. По письменному требованию Заказчика Исполнитель может распечатать договор оферту с подписями Сторон, который будет представлять юридическую силу, равную юридической силе настоящего договора. Исполнитель делает всё возможное для бесперебойного предоставления Заказчику оплаченных услуг в полном объеме. Исполнитель не несёт ответственности за неисполнение оплаченных услуг, в случае если нарушение договора оферты вызвано не зависящими от него обстоятельствами непреодолимой силы - наводнением, землетрясением, действиями властей, отсутствием электроэнергии, сбоями в сети интернет, общественными беспорядками, другими стихийными бедствиями и прочими обстоятельствами, неподконтрольными Исполнителю, которые могут помешать исполнению условий настоящего договора оферты. В случае невозможности исполнения условий договора оферты, Исполнитель обязуется произвести возврат денежных средств, оплаченных Заказчиком за выполнение услуги. В других случаях возврат денег не производится. За невыполнение обязательств настоящего договора оферты Стороны несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Договор вступает в силу с момента акцепта оферты и действует до выполнения Сторонами своих обязательств. Спорные вопросы решаются путём переговоров Сторон.
В массовой школе сравнительно часто используется взаимная проверка организационной готовности к уроку констатирующей взаимоконтроль выполнения домашнего задания и частичная, эпизодическая взаимопроверка знаний учащихся рецензирование ответов на уроке, рецензирование письменных работ. Взаимопроверка знаний значительно активизирует деятельность учащихся, повышает интерес к знаниям и даже нравится им. В ходе взаимного контроля раскрываются индивидуальные особенности детей, их взаимоотношения с товарищами. Самоконтроль Обычным способом организации самоконтроля в процессе обучения математике является указание ответа известного заранее или сообщаемого учениками друг другу. Некоторым учащимся в случае трудоемких заданий вполне достаточно свериться с окончательным результатом. Другим требуется дать промежуточные ответы. Это помогает им самостоятельно выполнять учебные задания даже в тот момент, когда у них еще не выработаны прочные навыки. Среди учебных заданий, стимулирующих самоконтроль в работе учащихся, определенное место занимают задания с программированным контролем. Такие задания позволяют увеличить интенсивность самостоятельной учебной работы учащихся, удобны для организации фронтальной работы и коллективного обсуждения полученных индивидуальных результатов. Последовательно работая над привитием умений, связанных с контролем и самоконтролем в математической деятельности учащихся, можно добиться заметных результатов. При этом растет общая математическая культура школьников, их работы и ответы становятся более грамотными. Методы контроля. Среди методов контроля выделяют: устную проверку, проверку письменно- графических работ и проверку практических работ. Устная проверка Проверку знаний учащихся учитель осуществляет по-разному. Устная проверка может быть в форме фронтальной беседы, когда учитель задает вопросы всем учащимся. При этом происходит непосредственный контакт учителя с классом. При опросе кого-либо из учащихся все остальные должны внимательно следить за ответом, поправляя и дополняя его. Устная фронтальная проверка не позволяет установить всю глубину усвоенных понятий, но зато в течение короткого времени учитель уточняет, насколько весь класс усвоил основные представления об изучаемом материале или объекте, умеют ли дети обобщать и систематизировать знания, устанавливать простейшие связи. При фронтальном опросе учитель выставляет отметки в конце урока, обращая внимание на правильность и полноту ответа, последовательность изложения, качество речи. Проверка письменно — графических работ. Вторым широко применяемым методом контроля в обучении математике является проверка письменно-графических работ. Этот метод имеет свои качественные особенности: большая объективность по сравнению с устной проверкой, охват нужного числа проверяемых, экономия времени. Применение письменных работ используется для: 1 Проверки знания теоретического материала 2 Умения применять его к решению задач 3 Контроля сформированных навыков В методике письменно — графических работ выделяют четыре основных этапа, которым надо уделять внимание, это подготовка, организация, проведение, анализ результатов. При подготовке нужно: вычленить цель проверки, отобрать содержание объектов проверки, составить проверочные задания. При организации проверочной работы учащимся сообщается — в каких тетрадях ее выполнять, какие задания им предназначены, как озаглавить работу, как оформить решение, время выполнения работы. При этом следить за самостоятельностью выполнения работы каждым учеником. Проверка практических работ С помощью этого метода получают данные об умении учащихся применять полученные знания при решении практических задач, пользоваться различными таблицами, формулами, чертежными и измерительными инструментами, приборами. Учитель получает отчет ученика, в котором приводится только результат или схематически описаны план практической работы и ее результаты. Это несколько затрудняет проверку и оценку каждого действия ученика. Поэтому на практике в проверочном задании приводиться алгоритм его выполнения, что позволяет осуществить такую проверку правильности действий ученика. Все работы проверяются, но оцениваются по-разному, по результатам обзорных работ оценки выставляются в журнал, по результатам тренировочных работ можно выставить лишь положительные оценки. Средства осуществления контроля. Безмашинные средства проверки Среди средств проверки наиболее распространены в практике работы школы устный опрос учащихся у доски, проверка учителем тетрадей с домашним заданием, математический диктант, самостоятельная и контрольная работы, зачёт, тестовые задания и другие. Проверка домашнего задания Роль домашних заданий практически обесценивается, если не налажена их проверка. Я практикую разные формы учета. Это и устный опрос у доски или с места по домашнему заданию, и короткая письменная работа, но, прежде всего это непосредственная проверка задания в тетрадях — фронтальная при обходе класса в начале урока и более основательная, выборочная во внеурочное время. Проверку домашнего задания можно осуществлять в различных формах. Рассмотрим наиболее распространенные приемы проверки домашнего задания. I прием. У доски готовится один учащийся, класс в это время занят другой работой. Затем ученик отвечает, а остальные слушают и задают вопросы. II прием. Отличается от первого тем, что к доске вызывается не один, а все учащиеся. Этот прием позволяет экономить время урока. Этот широко распространенный в школе прием называют уплотненным опросом. Необходимо отметить недостатки этих приемов: 1 Вызванным учащимся выделяется время на подготовку к ответу. Остальным не дается время, чтобы продумать ответы на поставленные вопросы. Это самопроверка по образцу после объяснения нового материала. Образец решения домашней работы записан на доске заранее. Учащиеся рассматривают решение образец и устно комментируют его, тетради у всех закрыты. Затем ребята открывают тетради и проверяют свои работы по образцу, подчеркивая ошибки.
Работа не может быть внедрена в практику в настоящее или ближайшее время. Нет материальной и технической базы или по другим причинам. Рассмотрим с точки зрения данных критериев методику знаний по основам электрохимии. Знакомство студентов с основами электрохимии позволяет достигнуть более глубоких и осознанных знаний, лучше понять многие положения химии и электрохимии, установить тесные межпредметные связи с другими общеобразовательными и специальными курсами, способствует формированию научного мировоззрения. Большое количество лабораторных работ развивает практические умения и навыки, самостоятельность и инициативу студентов, их творческое мышление. Изучение курса знакомит студентов с современными исследовательскими методами и производством, способствует их политехническому обучению, развитию профессиональной ориентированности [1]. Разработка по содержанию новая. Она включает систему понятий, раскрывающих специфику электрохимических процессов. Методика обучения в основном известна. От традиционных она отличается соотношением некоторых элементов. В частности, большим числом самостоятельных и практических работ, которые главным образом носят исследовательский характер. Студенты привлекаются к подготовке сообщений, докладов, составлению рефератов, проведению опытов. Это способствует развитию их познавательной активности, исследовательских навыков, положительной мотивации. Мы рассмотрели данный курс с точки зрения наукометрических критериев. Могут быть и другие оценки. Общий итог устанавливается на основе обобщения экспертных оценок. Если общая оценка экспертов положительная, методика рекомендуется к внедрению. На стадии внедрения эффективность методики оценивается по трем основным параметрам: уровню и прочности знаний, а также времени [3]. Необходимо отметить, что в педагогической литературе существует несколько трактовок уровня знаний. Не останавливаясь подробно на характеристиках этих уровней, отметим, что каждая конкретная оценка должна проводится по одному из уровней. В противном случае одна и та же работа получит разные оценки, что нередко имеет место на практике. Может быть оценка знаний по усвоению отдельных элементов: вопросов теории, фактического материала, языка химии, приемов и методов научного мышления. Важно четко определить и обозначить уровень, на основе которого будет оцениваться работа.