Участниками форумов платформы Росмолодёя могут стать граждане Российской Федерации от 18 до 35 лет, а также студенты колледжей и школьники от 14 до 17 лет. Как отметить День рождения подростка, где найти интересные площадки для празднования?
Мероприятия для подростков
Попробуйте развить его с книгой «Коммуникации». А эта статья научит выступать на публике. Завести видеоблог Видеоблог — это тот же сетевой дневник, но место текста и фотографий здесь занимает видео. Можно рассказывать о каникулах, своем увлечении, путешествиях, прочитанных книгах. Дельные советы есть в книге «Как стать видеоблогером». Научиться ставить цели Сегодня этот навык поможет сдать контрольную на отлично, получить место в спортивной команде или найти подработку на лето, а завтра — стать успешным и счастливым человеком. Полезные советы можно найти в книгах «Чего ты по-настоящему хочешь» и «Целься! Побывать на дне открытых дверей Летом в колледжах и вузах проходят дни открытых дверей. Это отличная возможность собрать информацию о факультетах, специальностях, вступительных экзаменах, стоимости обучения. Источник 6. Найти работу Лето — отличная возможность не только заработать денег, но и попробовать себя в различных амплуа, определиться с будущей профессией.
Здесь вы найдете варианты подработки, а здесь — советы, которые помогут определиться с вузом и профессией. Написать книгу Этот совет — для подростков, которые любят сочинять истории и хотят попробовать создать собственный рассказ или фанфик.
Несмотря на то, что он считал себя в первую очередь ученым, а потом уже художником, его вклад в развитие изобразительного искусства неоспорим. Из опыта: В этот праздник принято посещать выставки картин, гравюр и скульптур. Можно заранее объявить определенную тему, собрать работы и организовать собственную выставку. Также в этот день проводятся мастер-классы по рисованию, пленэры, открытые уроки.
Или вы можете организовать открытый урок про знаменитых художников, а после викторину на знание различных популярных картин. Если в выбранный музей в этот день не будет бесплатного входа, то можно организовать поход по Пушкинской карте. Национальный день донора в России 20 апреля 2023 года Донорская акция от Центра молодежной политики в Волгоградской области Про что: Ежегодно 20 апреля, начиная с 2007 года, в России отмечается один из важных социальных праздников — Национальный день донора. Этот День посвящён, в первую очередь, самим донорам — людям, которые безвозмездно сдают свою кровь во благо здоровья и жизни совершенно незнакомых людей. Из опыта: В этот день принято проводить донорские акции, пресс-конференции и выставки с участием медицинских работников, представителей власти, общественности и СМИ, направленные на освещение проблем и задач донорства крови. Организуются встречи с почетными донорами, врачами в очном формате или в виде прямых эфиров, где они рассказывают, что такое донорство, как стать донором и развенчивают популярные мифы.
Всемирный день Земли 22 апреля 2023 года Про что: Удивительно, но в календаре международных праздников существует два Дня Земли. Один празднуется 20 марта и приурочен ко Дню весеннего равноденствия, а второй — 22 апреля. Но если первый имеет миротворческую и гуманистическую направленность, то второй — экологическую. Из опыта: В этот день принято проводить субботники, на которых высаживают молодые деревья, цветы, проводят уборку прилегающих территорий. Волонтеры отправляются на городские пляжи и в леса для сбора мусора, занимаются очисткой водоемов. Организуются праздничные мероприятия, акции по защите окружающей среды, конкурсы рисунков.
В ходе игры ребята разработали модели одежды, проанализировали возможных конкурентов, изучили потребности целевой аудитории, придумали стратегию продвижения своих продуктов и разработали рекламную кампанию. Всего было 10 станций и на каждой подростки рассматривали свой бренд в новом ракурсе, анализирую бизнес-модели и виды предпринимательства. Уже на следующий день в Общественной палате РФ прошел круглый стол, приуроченный к Году педагога и наставника по теме: «Наставничество как основа для проявления личности, готовой к решению нестандартных задач. Эффективные формы бизнес-наставничества в современном обществе».
Эти приключенческие акции помогут подросткам расширить свои горизонты, развить физическую и ментальную выносливость, а также создадут незабываемые воспоминания на всю жизнь. Творческие акции: вдохновение и самовыражение для подростков Одной из интересных и необычных акций может быть конкурс «Живописные миры», где подростки могут выразить свои идеи и эмоции через живопись. Участники создают свои полотна, используя различные материалы и техники. Это не только способ развивать художественные навыки, но и учиться выражать свои мысли и чувства через искусство. Для подростков, увлекающихся музыкой, можно провести акцию «Музыкальное выступление».
Участники могут продемонстрировать свои навыки игры на инструменте, исполнить свои авторские композиции или интерпретировать песни своих кумиров. Такая акция поможет подросткам показать свой талант и получить поддержку от окружающих. Для тех, кому нравится писать, можно организовать акцию «Литературный конкурс». Участники представляют свои произведения — рассказы, стихи или даже книги. Это будет стимулировать развитие литературных навыков и позволит подросткам поделиться своими мыслями и идеями с другими людьми. Организация подобных творческих акций позволит подросткам развить свои способности, обрести уверенность в себе и найти свое место в мире искусства. Это также поможет им общаться с единомышленниками, найти новых друзей и узнать что-то новое о себе и своих способностях. Такие акции могут стать настоящими вехами в жизни молодых людей и дать им возможность начать свой путь к успеху и самореализации. Акции для подростков: участие в социальных проектах Одна из таких акций — «Летняя волонтёрская школа».
В рамках этого проекта подростки могут стать волонтёрами и провести лето с пользой для существа общества. Они могут принести радость и улыбку в жизнь тех, кому нужна поддержка или помощь. Волонтёрская школа предлагает различные направления деятельности: помощь в доме престарелых, досуговая активность для детей с ограниченными возможностями, забота о бездомных животных и многое другое. Еще одна интересная акция — «Цветочная феерия».
Интересные акции для подростков: необычные и захватывающие предложения
Читайте последние новости на тему в ленте новостей на сайте РИА Новости. В Железнодорожном группа подростков вымогала у школьника деньги, а затем избила его родителей. Следите за новостями на сайте и в наших сообществах. О конкурсе. Всероссийский конкурс «Ты в игре» помогает находить и поддерживать яркие спортивные инициативы, которые делают спорт нормой жизни для россиян. На этом сайте ты найдешь всю необходимую информацию о Движении «ЮНАРМИЯ»: новости, проекты, конкурсы, календарь событий со всеми мероприятиями ЮНАРМИИ, официальные документы. Подскажите, пожалуйста, интересные места и активности для подростков. Наш старшенький 12,5 лет перестал с нами посещать мероприятия, новогодние с. Родителям трудно выбрать интересные мероприятия для подростков в Москве, потому что в этом возрасте школьники предпочитают принимать самостоятельные решения.
Подвижные игры с мячом на свежем воздухе
- Досуговые мероприятия для подростков
- Сотрудники СЦ «Планета Семьи» пригласили подростков из Братеева на мероприятия
- Киноуроки в школах России и мира
- Всероссийское мероприятие #РодительскаяГостиная
90+ мест, куда сходить с детьми в Москве в 2024 году
Рады, что каждый раз они вызывают неподдельный интерес у молодых людей», — рассказал Сеник Аванесян. По итогам занятия организаторы вручили победителям соревнований медали и подарки от Виктора Водолацкого и партпроекта «Детский спорт». Напомним, партийный проект « Детский спорт » направлен на развитие массового школьного и дворового спорта.
На современном этапе ВООП предлагает не только экологические знания. Личное участие каждого в формировании экопросветительской повестки, в организации и проведении тематических мероприятий существенно повышает мотивационную составляющую, способствует вовлечению в ряды защитников природы новых участников. При этом особое внимание уделяется экологическому просвещению детей, подростков и молодежи. Его участниками стали около 4 000 человек, большинство из которых студенты — представители средних специальных и высших учебных заведений многих регионов страны. Самый масштабный эколого-образовательный проект, проведенный Обществом в 2021 году — в Год науки и технологи, также реализован Иркутским областным отделением ВООП совместно со структурными подразделениями Госкорпорации «Росатом».
На протяжении недели участники Менделеевской экологической экспедиции на Байкал проводили собственные исследования в акватории и на берегу озера, в пойме реки Солзан, на картах Байкальского целлюлозно-бумажного комбината и в Байкальском государственном природном биосферном заповеднике. Экологические знания, полученные школьниками и студентами, а также результаты исследований легли в основу дальнейшей научной работы. Студенты и старшеклассники из шести регионов страны стали участниками Менделеевской экологической экспедиции на Байкал Также необходимо отметить проект «Студенческая экологическая неделя», который иркутские защитники природы проводят ежегодно на протяжении многих лет. Знания, получаемые студентами разных специальностей на мероприятиях Недели, позволяют молодежи узнавать много интересного о современном развитии экологии, нацеливают молодежь на создание собственных проектов по экологическому просвещению населения. Его основная задача заключается в содействии развитию экологического и культурно-нравственного воспитания детей в дошкольных учреждениях, повышении роли семьи в воспитании экологической культуры, сохранении связи поколений, традиций и навыков бережного отношения к окружающему миру. Проектом предусмотрен ряд мероприятий, адресованных детям, их родителям, бабушкам и дедушкам. В ближайшее время стартует областной конкурс среди дошкольных образовательных организаций на лучшую работу по экологическому воспитанию детей.
В начале 2022 года отделением Общества подписано Соглашение о сотрудничестве с Ивановским государственным университетом. Отныне особое внимание при подготовке студентов будет уделяться экологическому образованию и просвещению, повышению экологической культуры и, конечно же, вовлечению обучающейся молодежи в проекты Всероссийского общества охраны природы. Соглашение, в том числе, нацелено на интеграцию студенчества в социально значимую работу, направленную на достижение результатов в экологически ориентированной деятельности. Проводимые акции включают в себя как теоретическую часть по охране окружающей среды правила поведения на ООПТ, способы обустройства экологических троп, методы расчистки охраняемых территорий от лесной захламленности и замусоренности, лекции о раздельном сборе отходов , так и практическую уборка мусора на ООПТ, маркировка и обустройство экологических маршрутов, реставрация объектов инфраструктуры. За последние три года проведено около 100 просветительских акций, в которых приняли участие около 8 000 человек. Например, проведены конкурсы «Маршруты Ленобласти» и «Лучшая добровольческая акция», отделения выступили соорганизаторами регионального этапа Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост», конкурсов «Экология глазами детей» и «Экопроекты онлайн». Эколого-просветительский проект «Мой Кургальский» охватил воспитанников детсадов и учащихся школ.
В частности, дети и подростки приняли участие в экологических акциях на территории ООПТ, информационно-обучающих мероприятиях, занимались благоустройством пришкольных территорий. ООПТ «Линдуловская роща» стала местом, где навыки в сфере организации сохранения и развития окружающей среды оттачивали молодые лидеры гражданского общества. Активная молодежь разрабатывала практические эколого-просветительские проекты через практические мероприятия на территории природного парка. Востребованным также стал проект «От возможного к действительности», направленный на экологическое просвещение и развитие лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. В настоящее время проект масштабируется и включен в программу еженедельных занятий во многих специализированных учебных заведениях региона.
Хороший пример — мультфильм студии Pixar «Головоломка», который показывает взаимоотношения героев-эмоций, борющихся в голове девочки на пороге подросткового возраста. Социологический взгляд на подростков подразумевает, во-первых, более масштабный замер и менее детализированный портрет, а во-вторых, рассмотрение практик а не реакций подростков в контексте больших социальных структур — в частности, школы, семьи и города. Стереотипы взрослых часто дискриминируют подростков. Чтобы эффективно работать с подростковой аудиторией, необходимо научиться исследовать подростков с точки зрения их культурных практик, а не стереотипных представлений о «молодежных проблемах».
Любой разговор о подростках в социологии неизбежно предполагает ответ на вопрос зачастую скрытый : какое место подростки занимают в обществе? Согласно ей, «отличительное социальное качество молодежи связывается с тем специфическим положением, которое она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, и определяется способностью молодого поколения унаследовать и воспроизводить сложившуюся на момент его становления структуру общественных отношений»2. Молодежь рассматривается с точки зрения того, как ей удается перенимать, изменять и транслировать социальный опыт предыдущих поколений. Дальнейшее развитие данный подход получил, например, в многочисленных исследованиях рискового поведения среди молодежи. Еще в 1970-х гг. Маргарет Мид3 обратила внимание на то, что современность характеризуется изменением этого алгоритма, происходит скорее диалог разных поколений: старшие также перенимают отдельные практики у младших. Нам в данном вопросе близка позиция исследовательницы Елены Омельченко, которая настаивает на «нормализации» разговора о молодежи, то есть «введении в описание молодежного вопроса идеологически и морально нейтральных терминов и рассуждений. Нейтральность в данном контексте — это свобода от властно-взрослых стереотипов, дискриминирующих молодежную субъективность, отказ от модальных оборотов «поколенческого долга и ответственности» за будущее нации и государства, от обобщенно-абстрактной унификации молодежи, исключающей ее из значимых для нее социально-культурных групп, с которыми у нее не меньше общего, чем со сверстниками»4. Такой подход предполагает исследование культурных практик молодежи, а не «молодежных проблем».
Ключевые идеи 1 Привлечение подростков создает потенциал роста аудитории учреждения культуры — именно в подростковом возрасте складываются досуговые предпочтения, оказывая сильное влияние на дальнейшую жизнь человека. При этом молодежь сегодня нельзя рассматривать как наиболее рисковую социальную группу, так как современность предполагает диалог разных поколений: старшие не только передают, но и перенимают практики у младших. Это исследование именно культурных практик подростков, а не «подростковых проблем». Дальнейшее изложение опирается на статью В. Лукова «Концептуализация молодежи в XXI веке: новые подходы и идеи. Чупров В. Мид М. Культура и преемственность. Молодежная субкультура.
Посторонним вход не воспрещен: Нарративы, дневники, артефакты... Ульяновск: Изд-во Ульяновск. Досуг подростков: Где проводят время московские подростки? Какие барьеры нужно преодолеть учреждениям культуры, чтобы привлечь подростковую аудиторию? Как подростки узнают о культурных событиях и обмениваются информацией? В этом исследовании мы демонстрируем разнообразие подростковых досуговых стратегий. Хотя в ходе анализа мы не обнаружили значительных отличий, связанных с территорией обучения и проживания детей или типом школы, это не значит, что все подростки абсолютно идентичны. Различия в их поведении и досуговых практиках, безусловно, есть, но такие различия фиксируются более сложным и детальным анализом их круга интересов, ценностей и установок. Сейчас предпочитаемый подростками тип досуга мы можем назвать коммуникативно ориентированным, но неструктурированным с точки зрения целеполагания исключение — походы в кино.
В подростковых компаниях необходимо постоянно переопределять и отстаивать свои место и статус, поэтому возможность знакомиться и общаться с новыми людьми для подростка крайне важна. Это оказывает сильное влияние и на его выбор досуга. Особенно ярко мы можем проследить стремление к коммуникации в рассказах о летних лагерях, на эта тенденция характерна и для формирования обычных дружеских компаний: «Я ненавижу ездить в лагерь с подругами, потому что получается, ты там ни с кем не знакомишься, а тупо сидишь со своей подругой и все. Я так не люблю, поэтому скорее всего в лагере я буду убегать от подруги — прим. Из фокус-группы с подростками, девушка, 14 лет Диаграмма 1 Самые популярные формы проведения досуга среди московских подростков Примечательно, что в отличие от людей других возрастов, подростки крайне активны в досуге вне дома. А вот типы городского досуга, казалось бы, рассчитанные на подростковую аудиторию, оказались не слишком востребованы среди этой группы. Как при выборе досуга вне дома, так и проводя время в интернете, подростки руководствуются желанием общаться. Более того, во время опросов и фокус-групп понятия порой приходилось разъяснять: Модератор: «Антикафе. Вы бывали когда-нибудь в таких местах?
А там есть бесплатные печеньки, чай, кофе». Респондент 1: «У нас такого нет». Респондент 2: «Помнишь, мы видели с тобой надпись "антикафе"? Респондент 4: «А где это находится? Респондент 1: «Давайте сходим». Из фокус-группы с подростками, девушки, 16—18 лет Важно отметить, что желание общаться движет подростками не только при выборе досуга вне дома, но также в практиках использования интернета. Диаграмма 2 Для чего подростки используют социальные сети любое число ответов Помимо общения, для подростков значимую роль играют развлекательные и информационные возможности социальных сетей. Информацию для учебы и дополнительных занятий ищут лишь треть, а образовательные видео смотрит еще меньшее число подростков. Для подростка очень важна возможность самостоятельно устанавливать правила.
Сегодня все больше исследователей социальных сетей переходят от вопросов об их негативном влиянии в сторону положительных эффектов: например, к тому, как они могут быть использованы в образовании1. Ан демонстрирует связь между опытом пользования социальными сетями и накоплением социального капитала, укреплением социальных связей, что крайне важно для школьников: исследователь демонстрирует, что онлайн-коммуникация положительно сказывается на оффлайн-общении2. В качестве примеров можно привести проекты компании «Квестигра». Обращение учреждения культуры к знакомым подростку кодам может облегчить поиск общего языка. Ориентация на сетевые практики может быть тем более продуктивна, что для подростков очень важна возможность самостоятельно устанавливать правила: Респондент 4: «А мы еще сами флешмобы иногда делаем, просто такие, например, идем-идем по улице и все начинаем скакать на одной ноге. И все. Нам весело уже, хоть там человек пять, нам все равно весело». Модератор: «Понятно, можно прыгать на одной ноге, можно обниматься, кусаться…» Респондент 2: «Да, мы с братом когда еще ходим гулять, начинаем обниматься со столбами, и через какое-то время люди тоже начинают это делать». Из фокус-группы с подростками, девушки, 13—15 лет Ключевые идеи Возможность знакомства и общения с новыми людьми принципиально важна для подростков при выборе досуга.
Антикафе, флешмобы и фестивали показали по предпочитаемому подростками отдыху самые низкие результаты, во многом потому, что они мало знакомы с такими форматами. Социальные сети — важное средство общения и обмена информацией. Королева Д. Отчет по итогам НИР. Москва, 2014. Ресурсы и барьеры для участия в культурной жизни Подростковый возраст характеризуется переходом на новый уровень автономии от родителей и семьи сразу в нескольких важных аспектах: подростки получают право более свободно перемещаться; как правило, они имеют больше финансовых ресурсов, чем дети, и начинают самостоятельно ими распоряжаться; свободное время подростка намного меньше зависит от родителей. Небольшая степень ответственности позволяет подросткам легко относиться к своему времени и деньгам и не выстраивать между ними четкой зависимости. Получая возможность независимо распоряжаться базовыми ресурсами, подросток включается в культурную жизнь города. Мы проанализировали, как подростки пользуются новыми ресурсами и почему в некоторых случаях ресурсы превращаются в барьеры для более активного участия.
В будние дни число респондентов, у которых много свободного времени, и тех, у кого его мало, делятся примерно поровну. Диаграмма 3 Количество времени, которое остается у московских подростков после уроков, дополнительных занятий и выполнения домашнего задания в будние дни один вариант ответа Меньшая, чем у взрослых, степень финансовой и других видов ответственности позволяет подросткам относиться к категориям «время» и «деньги» весьма свободно, не выстраивать между ними четкой зависимости. Это провоцирует довольно высокую и в то же время хаотичную мобильность, дает возможность выйти из дома и проделать немалый путь без определенной цели: «Честно, вот не знаю, в тот день мы вообще не знали, чем заняться, куда поехать. Мы сели в метро и просто поехали по нашей серой ветке, и мы не знали, куда ехать, давай выйдем на Чеховской, пойдем туда, нет, мы пойдем туда, и вот мы идем-идем и просто оборачиваемся и видим кафе: ну, давай сядем». Из фокус-группы с подростками, девушка, 14 лет Таким образом, вопреки расхожему мифу о предельной занятости репетиторами и учебой, подростки обладают большим ресурсом свободного времени, который на данный момент мало используется для вовлечения этой группы в культурную жизнь города, и, в частности, учреждения культуры. Ресурс мобильности Наиболее распространенный возраст, когда человек начинает самостоятельно перемещаться по городу, — 12—14 лет. При этом примерно половине разрешают самостоятельно и относительно свободно перемещаться по городу. То есть мобильность — один из ресурсов, которым располагают подростки. Однако это вовсе не означает, что они охотно им пользуются.
Регулярно как минимум, раз в неделю бывают в центре лишь треть подростков без учета тех, кто живет или учится в Центральном административном округе Москвы. Диаграмма 4 Где московским подросткам разрешено гулять самостоятельно один вариант ответа Интервью и фокус-группы с подростками показали, что большинство имеет карту «своей» Москвы — устоявшиеся маршруты передвижения, типичные и для взрослых горожан1. Отличает подростковую аудиторию от взрослой то, что учреждения культуры и досуга попадают на их карту, как правило, только в той степени, в которой они связаны с дополнительными занятиями. Таким образом, чаще всего «свои» маршруты — это маршруты рутинных практик: до места учебы, места жительства родственников и друзей: «Дом, потом Рижская, где у меня художественная школа, Медведково, куда я к бабушке езжу, Парк Горького, где я гуляю иногда со своим дядей. Больше ничего. Ну так, если только я на какую-нибудь выставку еще поеду, а так больше никуда». Из фокус-группы с подростками, девушка, 14 лет Но даже попадая на «карту повседневности», учреждения культуры не становятся для подростков воротами в большой город. Как мы видим на данных фокус-групп, в них москвичи 13—18 лет не получают информации даже о наиболее известных учреждениях культуры, не говоря уже о культурной жизни города в целом. Из досуговых мест наиболее часто на карту попадают кинотеатры и торговые центры: «Это мой дом.
Это школа, в которую я изо дня в день хожу туда сюда. Это дом Кати. Мы там тусим, бывает, да. Это дом друга. Туда я ездила в парк, мы гуляли с собакой. Это я в художку езжу каждый четверг. Это Кузнецкий мост. Здесь я пару раз гуляла, это в ГУМе, в торговом центре. Торговый центр "Облака".
Мы тут едим, Макдональдс и все такое. Ездим в "Галерею" [торговый центр]. И к тете я езжу в гости каждый вторник». Из фокус-группы с подростками, девушка, 15 лет Подростки плохо ориентируются в городе, даже в центральной его части. Во многих случаях они не связывают физические места и их названия в единый объект: Респондент 1: [описывая карту «своей» Москвы] «Тут обычно ездим в центр и там гуляем. Там же есть Парк Горького и какая-то набережная, я даже не помню, как она называется. Просто, если я сейчас начну описывать, может, вы поймете. Там такой фонтан, не просто чаши, а просто в асфальт вмонтированы. Поэтому там можно бегать».
Модератор: «Это в Музеоне». Респондент 2: «А, да, точно. И там какой-то стол и месяц был, и какие-то инсталляции, что-то такое». Из фокус-группы с подростками, девушка, 13—15 лет Помимо этого, московские подростки имеют возможность перемещаться по городу, часто не заботясь о потраченном на дорогу времени. Если им интересно посетить городскую площадку, они с большой долей вероятности попадают туда, даже если она территориально удалена от их типичных маршрутов. Например, на фокус-группах многие подростки вне зависимости от места жительства говорили о Парке Горького как точке притяжения, территории, где они часто проводят свободное время. Финансовый барьер Финансовые возможности сильно ограничивают большинство подростков в выборе досуга. Основной источник дохода этой возрастной категории — карманные деньги, получаемые от родителей. Только у пятой доли подростков бюджет на неделю составляет более 1000 рублей.
Наиболее распространенный ответ на вопрос о недельном бюджете — от 100 до 500 рублей. Диаграмма 5 Недельный бюджет московских подростков один вариант ответа Как результаты опроса, так и данные интервью и фокус-групп показывают, что стоимость — важный фактор в выборе досуга. Мотивацией может стать дешевизна: например, поход в кино в дневное время на рабочей неделе, когда билет стоит 100 рублей в частности, упоминались кинотеатры сети «Люксор», где в будние дни в рабочее время действуют скидки : «Я стараюсь ходить туда, где бесплатно, если у нас есть удостоверение, что мы учащиеся, то есть скидки или бесплатно.
Эта идея погрузит всех в волшебный мир, где они становятся настоящими героями, спасающими королевство от зла. Мистические послания Участники получают таинственные послания с загадками, которые направляют их к исчезнувшим произведениям искусства. Эти послания могут быть в виде шифров, геокэшинга или даже просто подсказок, предоставляющих ключи к разгадке тайны. Эти точки могут быть декорированы в стиле выставки, создавая атмосферу тайны, вдохновения. Финал: Разгадка тайны После нахождения всех улик и разгадывания загадок ребята собираются вместе, чтобы раскрыть тайну исчезнувших произведений искусства. Это возможность ребенку любого возраста почувствовать себя настоящими детективами и художниками, восстанавливающими утраченное искусство.
Загадочная карта Все получают таинственную карту, на которой отмечено место, где начнутся поиски. Карта может быть старинным свитком или смартфоном с использованием геолокации. Это место становится отправной точкой для исследования затерянного мира. Разгадка древних загадок В различных точках затерянного мира участников ожидают древние загадки, которые нужно разгадать для нахождения следующего артефакта. Эти загадки могут быть связаны с историей, географией или культурой затерянного мира. Финал: Возвращение с сокровищами После успешного завершения квеста все возвращаются с древними артефактами. Финал может быть настоящим открытием, где они представляют свои находки и делятся впечатлениями. Этот квест не только развлекает, но и стимулирует любознательность и уважение к истории. В него можно играть целым классом.
Виртуальная реальность Погрузитесь в мир виртуального лабиринта, где мерцает свет и тень, каждый шаг приводит вас к новому вызову.
Интересные акции для подростков: необычные и захватывающие предложения
Именно так называют Машу участники проекта, и она всегда рядом. Любитель цигун и медитаций. Старший брат 16-летнего подростка. Лёша умеет показать подросткам их глубину и внутреннюю силу, помогает каждому найти точку опоры. А его цигун по утрам — это что-то невероятное. Света Кутыга Главный психолог проекта Педагог-психолог, нейропсихолог, специалист по терапии экспрессивными искусствами. Ведущий психолог Гимназии имени Е.
Света, как никто другой, разбирается в особенностях подростковой души и организма. Её тренинги помогают участникам ответить на главный вопрос: «Кто я? Когда Данил начинает говорить - у всех появляется улыбка на лицах. Дискотеки или прогулки на природе - с Даней это всегда отрыв и фиерия! Прежде всего у сына самооценка стала выше. Как раз с мужем ночью это обсуждали.
Он больше не расстраивается, если ошибается. Для меня это очень важно. Он горд, что к его мнению прислушиваются. Он никогда не был проблемным. Он философ по жизни. Но с самооценкой была беда.
Игра идет с ускорением темпа. Когда ребята запомнили имена своих друзей, ведущий, продолжая игру, несколько раз подряд поднимает или только руку мальчика - все по инерции говорят имя девочки, или только руку девочки - присутствующие в зале будут называть имя мальчика. Эта путаница вызывает у играющих веселье, а также заставляет их быть более внимательными. Начинает игру воспитатель. Он просит ребят поменяться местами например, тех, у кого голубые глаза, или тех, кто любит читать, у кого дома живет собака, у кого день рождения летом и т. Когда ребята меняются местами, воспитатель занимает один из освободившихся стульев. Теперь игру продолжает один из ребят, пока тоже не займет освободившееся место.
А дальше можно провести игру в обратном порядке. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются направо, а во внешнем — налево. Эта игра с речевкой, поэтому всем необходимо выучить слова. Игра начинается сначала и повторяется 4-5 раз. Таким образом, ребята могут быстро познакомиться друг с другом. Чтоб ваши имена узнать, буду буквы называть. Чье имя с этой буквы, поднимите быстро руку.
Начинает буква А… Зрители, чьи имена начинаются с буквы «А», поднимают руки, встают и представляются. Продолжает буква Б… Представляются те, чьи имена начинаются с буквы «Б». Обратимся к букве В… Представляются те, чьи имена начинаются с буквы «В».
Конкурсы, игры, мультфильмы, стенгазеты, сценарии, сказки, родительский опыт. Кроме мультиков вы найдете множество обучающих материалов для детей. Детские рассказы и сказки. Это и многое другое ждет вас на детском игровом сайте Играемся! Детские рассказы и стихи.
Детский сад, школа.
Кроме того, можно придумывать свои квесты, главное, чтобы они не были опасными, предполагая прыжки через костер, ныряния в воду с тарзанки или любой другой экстрим. Школьная вечеринка Если нет возможности отправиться с учащимися старших классов на природу — не беда, ведь вполне реально устроить веселые игры для подростков в помещении. Отличный повод — первая школьная дискотека, которую можно организовать в актовом зале или в каком-то другом большом пространстве, приурочив мероприятие к любому празднику. Если же говорить о развлечениях, то все они могут быть так или иначе связаны с музыкой, главное, только подобрать самые популярные молодежные хиты. В качестве наглядного примера можно привести следующие конкурсы, которые в абсолютном большинстве случаев получают хороший отклик у тинейджеров: Угадай мелодию. Популярное шоу девяностых до сих пор встречается на ура при условии, что музыкальный ряд будет подобран в соответствии с вкусовыми предпочтениями участников. Правила можно сохранить прежними, предлагая угадывать детям песни по нескольким нотам, или немного изменить их, организовывая произвольные танцы под угаданное музыкальное сопровождение.
Танцы со стульями. Не самое новое, зато горячо любимое многими развлечение, для проведения которого необходимо выставить по кругу стулья спинками внутрь, используя такое их количество, чтобы всегда не хватало места одному игроку. Суть игры заключается в том, что пока играет музыкальный трек, участники водят хоровод вокруг стульев, резко садясь на них, как только прерывается воспроизведение. А тот, кто не найдет себе места, автоматически выбывает из игры, после чего убирается еще один стул и все продолжается до тех пор, пока не остается один только победитель. Танцы до упаду. Как показывает практика, хороший актив гораздо полезнее, чем тяжелые физические нагрузки, и вместо того, чтобы сдавать кросс, лучше устроить зажигательную дискотеку, позволив ученикам проявить свои способности. А тем, кому удастся продержаться на танцполе дольше всего, можно вручить шуточный титул или даже какой-нибудь символический приз на долгую память об этом веселом вечере. Руки вверх!
При желании можно организовать увлекательный конкурс, участникам которого будет предложено повторять синхронные движения в постепенно нарастающем темпе. В итоге, как и во всех предыдущих конкурсах, на танцполе останется самый исполнительный и ловкий, и именно он заслужит титул победителя. В случае участия большого количества старшеклассников, которое можно наблюдать на каких-то крупных школьных праздниках, стоит заменить незатейливые конкурсы на дискотеку настоящим танцевальным марафоном.
Ребята, которым не все равно: как школьники из «Движения первых» создают новые проекты
В-четвертых, вопреки расхожему мнению, подростки готовы платить за интересные культурные события. Вернулись домой довольные и рассказали мне про новые интересные игры для подростков, которым они на этом мероприятии и обучились. Бизнесмен с сыновьями избил подростков в Башкирии: видео. На сайте вы можете купить или заказать билеты на спектакли и шоу для подростков (от 12 лет) в Москве. Осенью здесь проходят интересные мероприятия для подростков и детей, а именно мастер-классы, на которых ребята могут почувствовать себя настоящими мультипликаторами. Рассказываем, на каких интернет-ресурсах искать конкурсы и мероприятия для детей и подростков, интересующихся наукой.
Конкурсы для детских праздников
- 14+ увлекательных вечеринок для подростков | Обновления 2024 года - AhaSlides
- Мероприятия в Москве
- дети и подростки / Все новости и видео по теме //
- Перечень интернет-ресурсов позитивной направленности для детей и подростков и их родителей
10 поводов провести молодёжное мероприятие в апреле
Каждый участник дарит свое тепло подросткам: говорит с ними о ценности заботы и отзывчивости, сообщает об интересных мероприятиях, которые ребята могут посетить на досуге. Фото: Анна Быкова, «Вечерняя Москва» В Семейном центре «Планета Семьи» состоятся познавательные мероприятия для подростков. В завершении мероприятия был организован просмотр видеоролика о космонавтах и их путешествиях. Новости о народном проекте «Киноуроки в школах России и мира» читайте в «Телеграм» на нашем канале. Каждый участник дарит свое тепло подросткам: говорит с ними о ценности заботы и отзывчивости, сообщает об интересных мероприятиях, которые ребята могут посетить на досуге. Интересные игры и мероприятия для подростков: традиционные и оригинальные идеи развлечений для тинейджеров.
Молодёжные сценарии
Командообразующие мероприятия для наставников — 2 шт. В 2017 году в Москве первый наставник от нашего фонда познакомился со своим подопечным ребенком. В 2018 году в Москве и Московской области дружили уже 11 пар «наставник-подросток» В 2019 году прошла подготовка группы наставников в Санкт-Петербурге. Общее количество пар в проекте на конец 2019 года — 25. В 2020 году проект начал свою работу в Новосибирске, Уфе, Екатеринбурге. Осенью 2020 года начнет обучение первая группа наставников в Самаре. В начале 2021 года в проекте участвуют 94 пары. К концу года планируется 120 пар.
Нажмите на название блюда — откроется список мест, где его подают.
Внутри подборки можно отфильтровать заведения по рейтингу и удаленности, а еще выбрать уровень цен. Если хотите поесть недалеко от дома, откройте карту внутри списка — отметим все рестораны, где подают любимую еду, и сразу покажем их рейтинг Еще один способ найти заведение — заглянуть в подборки. Собрали рестораны по атмосфере, меню и кухне — есть, например, «Как будто за границей», «Аутентичная Азия», «Рестораны на крыше». А если не хотите тратить время на поиски, воспользуйтесь фичей «Подберем вам ресторан». Как быстро найти ресторан онлайн В карточках найдете информацию о ресторанах, например меню, часы работы, фото интерьеров, рейтинг и отзывы посетителей. Если решили, в какое заведение пойдете, бронируйте столик с помощью кнопки «Позвонить в ресторан».
Или вы можете организовать открытый урок про знаменитых художников, а после викторину на знание различных популярных картин.
Если в выбранный музей в этот день не будет бесплатного входа, то можно организовать поход по Пушкинской карте. Национальный день донора в России 20 апреля 2023 года Донорская акция от Центра молодежной политики в Волгоградской области Про что: Ежегодно 20 апреля, начиная с 2007 года, в России отмечается один из важных социальных праздников — Национальный день донора. Этот День посвящён, в первую очередь, самим донорам — людям, которые безвозмездно сдают свою кровь во благо здоровья и жизни совершенно незнакомых людей. Из опыта: В этот день принято проводить донорские акции, пресс-конференции и выставки с участием медицинских работников, представителей власти, общественности и СМИ, направленные на освещение проблем и задач донорства крови. Организуются встречи с почетными донорами, врачами в очном формате или в виде прямых эфиров, где они рассказывают, что такое донорство, как стать донором и развенчивают популярные мифы. Всемирный день Земли 22 апреля 2023 года Про что: Удивительно, но в календаре международных праздников существует два Дня Земли. Один празднуется 20 марта и приурочен ко Дню весеннего равноденствия, а второй — 22 апреля.
Но если первый имеет миротворческую и гуманистическую направленность, то второй — экологическую. Из опыта: В этот день принято проводить субботники, на которых высаживают молодые деревья, цветы, проводят уборку прилегающих территорий. Волонтеры отправляются на городские пляжи и в леса для сбора мусора, занимаются очисткой водоемов. Организуются праздничные мероприятия, акции по защите окружающей среды, конкурсы рисунков. Проводятся городские забеги или велосипедные марафоны. День велосипедиста в России 23 апреля 2023 года Про что: День велосипеда — праздник международный, но отмечают его в разные дни. Считается, что в России в этот день императору Александру I в 1801 году был показан «диковинный самокат», изобретенный Ефимом Артамоновым.
Из опыта: В этот день проводят велофестивали, пробеги профессиональных спортсменов и любителей, акции.
Необходимо отметить, что практически каждое природоохранное мероприятие, проводимое региональным отделением Общества, обязательно дополняется эколого-просветительским компонентом. Например, в ходе многочисленных субботников проводятся занятия с юными защитниками природы, которым опытные наставники рассказывают о правилах селективного сбора отходов, особенностях и важности сохранения экосистем, а также о факторах, которые оказывают неблагоприятное воздействие на окружающую среду. Важным этапом в развитии республиканской системы экологического просвещения стало открытие в сентябре 2021 года Музея природы, который создан усилиями активистов ВООП и регионального Минприроды. Первую экскурсию по выставочным залам провел лично председатель отделения Общества в Марий Эл Александр Кусакин. С тех пор гостями музея стали сотни студентов и учащихся школ. Особое внимание уделяется проведению конкурсов, которые позволяют подростам и молодежи предлагать и реализовывать свои тематические мероприятия. Среди таких конкурсов «Зеленая школа», «Судьба природы — в твоих руках», «Дошколята — защитники природы» и «Экологические проблемы родного края». Инициативу защитников природы поддержала Городская детская библиотека имени В. Натуралистический лекторий «Природа Карелии» возродил традицию народных университетов природоохранных знаний, проводимых под эгидой Всероссийского общества охраны природы.
В рамках лектория ежемесячно проводятся эксклюзивные видеолекции, презентации для любителей природы, юных натуралистов, читателей Петрозаводска и муниципалитетов Республики Карелия. Лекции о природном и культурном наследии Республики Карелия готовят ведущие научные сотрудники Института леса, Института биологии, Института водных проблем Севера, Институты языка, литературы и истории Карельского научного центра РАН. За право именоваться лучшими эковолонтерскими объединениями боролись многие образовательные организации, в которых действуют эковолонтерские формирования под руководством педагогов-наставников. Необходимо добавить, что Липецкое областное отделение ВООП также выступает соорганизатором проекта «Малые реки Липецкой области», в рамках которого юные экологи проводят исследования ручьев и речек, оценивают их экологическое состояние, принимают участие в практических акциях по благоустройству берегов, проводят эколого-просветительскую работу среди населения. В рамках одной публикации невозможно рассказать обо всех эколого-просветительских мероприятиях и акциях, проводимых региональными отделениями и организациями Всероссийского общества охраны природы. Больше информации можно получить на сайте ВООП voop-rf. Всем известно, что подростки и молодежь сидят в телефонах. Эту фразу, произнесенную четверть века назад, никто бы точно не понял. Развитие интернета позволило в разы ускорить процессы распространения информации и межличностные коммуникации. Вместе с тем, многие из нас, но особенно подростки и молодежь ушли в те самые телефоны.
Налицо, своего рода, перепрограммирование сознания и поведения, системы взаимодействия с окружающим миром. Причем, перепрограммирование настолько серьезное, что именно подростки и молодежь, которым еще не хватает жизненного опыта, охотно верят тому, что в социальных сетях пишут лидеры мнений и следуют навязанным моделям поведения, что, к сожалению, приводит к разрушению общечеловеческой системы ценностей и адекватного восприятия окружающего мира. Но выход из сложившейся ситуации есть! И вернуть подростков и молодежь к полноценной жизни помогут все те же социальные сети и… природа. Ведь если ребенок сможет насладиться радостью общения не с цифровым, а с миром лугов, рек и гор, осознает свою возможность реально менять планету к лучшему, а не виртуально с помощью гаджетов, то естественный аромат хвойного леса, наполняющие энергией тело и душу солнечные лучи и азарт приключений уж точно победят в схватке со Всемирной паутиной.
Информационный час «Космические приключения»
На этом сайте ты найдешь всю необходимую информацию о Движении «ЮНАРМИЯ»: новости, проекты, конкурсы, календарь событий со всеми мероприятиями ЮНАРМИИ, официальные документы. Для детей и подростков провели семинар по боевой и физической подготовке, поговорили о важности систематических занятий спортом. Конкурсы и олимпиады для дошкольников с бесплатным дипломом. Интересные места, аттракционы, выставки для детей и их родителей, семейные мероприятия без оплаты.
«Предлагаем изменить подход»
- Движение Первых
- Интересные акции для подростков: необычные и захватывающие предложения
- Наш ЭКОПРОСВЕТ. Обзор эколого-просветительских мероприятий ВООП для подростков и молодежи
- Развлечения для подростков — 46 ответов | форум Babyblog