«МЭШ» станет основой для российской электронной школы под названием «Моя школа». Министерство просвещения РФ планирует перевести 90% документооборота школ в электронную форму, следует из стратегии цифровой трансформации, подготовленной министерством. Российская электронная школа. По плану к 2030 году 100% школьников должны быть зарегистрированы в цифровой образовательной среде (далее — ЦОС) — следует из приказа Минцифры России.
Три школы из регионов РФ стали лидерами по распространению цифровых практик
Сервисы «Московской электронной школы» будут доступны для школ Московской области в ближайшее время. «Умная страна» поговорила с экспертами на предмет того, как цифровые тренды трансформируют современную школу. Первое место среди трехсот номинантов завоевала Школа-интернат №30 из Комсомольска-на-Амуре. Как обучение изменится в России и что входит в стандарты «Цифровой школы»?
«Цифровая образовательная среда»: «Ростелеком» создал ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ
«Умная страна» поговорила с экспертами на предмет того, как цифровые тренды трансформируют современную школу. Всего в полуфинал конкурса вышли 25 школ из разных регионов России, которые были отобраны экспертным жюри из 260 заявок участников. Последние новости о стрельбе в школе в Брянске на 8 декабря 2023 года мы собрали в одной статье и составили хронологию всего происходящего в этот день. Проект «Цифровая школа», который в декабре 2017 года предложил запустить премьер-министр России Дмитрий Медведев, должен помочь внедрить современные технологии в образовательный процесс. Проект «Цифровая школа», который в декабре 2017 года предложил запустить премьер-министр России Дмитрий Медведев, должен помочь внедрить современные технологии в образовательный процесс. К 2024 году 33% уроков должны вестись с использованием искусственного интеллекта, 100% детей должны "получить возможность" предоставлять электронное портфоли.
Фотографии
- Новая победа ЛГУ - проект "Цифровая школа России"
- Книги и учителя остаются
- В РФ наградили самые «оцифрованные» школы страны / Хабр
- «Цифровая школа» изменит роль педагогов в образовательных организациях
Фотографии
- Московскую электронную школу начнут использовать во всех школах России
- Систему Московской электронной школы смогут использовать во всех регионах РФ
- Как школа становится цифровой - Умная страна
- Лучшая "цифровая" школа России находится в Хабаровском крае
- «Умная» среда
«Цифровая образовательная среда»: «Ростелеком» создал ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ
Гавриил Леви, генеральный директор «Дневник. В видеоролике школы из Николаевска-на-Амуре хочется отметить профессиональную анимацию, а также использование нашей платформы не только для учета успеваемости и посещаемости, но и для общения в школьных чатах, выдачи интерактивных домашних заданий. А в школе из Астрахани уже давно отказались от бумажных журналов и с помощью электронного экономят массу времени для развития учеников, наставничества и творчества». Владимир Зеленин, проектный менеджер кластера информационных технологий Фонда «Сколково»: «Применение цифровых технологий становится неотъемлемой частью современной образовательной среды. Внедрение разнообразных сервисов и технологий позволяет учителю проявить свой творческий потенциал и выйти за рамки привычного. С работами победителей можно ознакомиться на сайте конкурса по ссылке. Немного об организаторах Дневник.
Сергей Собянин: «Сегодня вместе с министерством цифрового развития, министерством просвещения мы подписываем соглашение, которое позволит наработки Московской электронной школы, электронного дневника, электронного журнала передать полностью на федеральный уровень, помогать дальнейшим наработкам, не бросая совместной работы над тем, чтобы контент развился и дальше, был доступен для каждого региона, для каждого школьника нашей страны». В свою очередь министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что московская система образования является одной из лучших в мире.
Сергей Кравцов: «Конечно, тот опыт, который есть у Москвы, — мы давно работаем с Москвой — надо использовать максимально и в других регионах».
Она помогает обслуживать и содержать в порядке материальные ценности и иные объекты учета в помещениях и на открытой территории: имущество и оборудование предприятий и учреждений, объекты технической инфраструктуры , растущий парк объектов городского благоустройства. Импортонезависимость Коробочное решение «RFID инвентаризация » — это полностью отечественная разработка , основанная на российских технологиях, включает набор самоклеящихся меток двух типов для самостоятельной маркировки предметов, считыватель, обеспечивающий автоматический учет материальных ценностей и программное обеспечение. Комплект может быть масштабирован или дополнен оборудованием, подходит для использования в государственных учреждениях и частных компаниях, позволяет организовать управленческий учет имущества и интеграцию с внешними системами. Не требует специальных знаний и настроек, доступен для онлайн-покупки в интернет-магазине. Микрон производит более 750 типономиналов продукции на топологических нормах до 90 нм, включая интегральные схемы для автоэлектроники, интернета вещей , жестких условий эксплуатации, защищенных носителей данных, идентификационных, платежных и транспортных документов, управления питанием и RFID-маркировки для различных отраслей цифровой экономики , в том числе микросхемы в реестре отечественной промышленной продукции.
Соединяем в единое целое именно все эти науки — на уроке технологии".
А здесь, на кружке "Юный железнодорожник", прокладывают дорогу в будущее. Обучают нас быть машинистами, надеюсь, будем все машинистами. Это мои помощники — Матвей, Андрей. Я пришел сюда, потому что тоже хочу стать машинистом, как папа. Участок магистрали из Комсомольска в Хабаровск освоен назубок, открывать новые маршруты помогают наставники. Но все же лучшая "цифровая" школа страны, звание, которое принесла победа во всероссийском конкурсе, — это не просто набор оборудования и техники, а место, где человек свободен изучать и осваивать то, что интересно. Наталья Дивойнова, заместитель директора по профориентационной работе: "Организация среды, в которой каждый ученик может получить современное образование.
Независимо, этот человек родился-вырос в городе либо приехал с линейной станции и только здесь познакомился с какими-то техническими новинками".
Астраханская гимназия признана самой цифровой школой России
| Астраханская гимназия признана самой цифровой школой России | Как обучение изменится в России и что входит в стандарты «Цифровой школы»? |
| Три школы из регионов РФ стали лидерами по распространению цифровых практик | Стимулировать более активный переход школ в цифровую среду, по мнению Дениса Мамонтова, может приход технологически подкованных и мотивированных учителей нового поколения. |
Систему Московской электронной школы смогут использовать во всех регионах РФ
| Резидент «Сколково» назвал самые цифровые школы страны | Первая "цифровая" школа России появилась в Череповце, сообщает информагентство "Новости Вологодской области". |
| Три десятка регионов России захотели внедрить у себя Московскую электронную школу | Выполненная студенткой научная работа “Условия реализации проекта «Цифровая школа России»” была отмечена экспертным советом конкурса дипломом I степени. |
Цифровой век – цифровая школа.
Появится возможность прохождения аттестации и сдачи государственной аттестации в цифровой форме. Родители смогут в режиме реального времени узнавать, находится ли ребёнок в школе, и какие результаты он показывает в образовательной деятельности. В рамках проекта будут созданы цифровая платформа и информационный ресурс «Цифровая школа», которые обеспечат возможность использования и интеграции существующих на рынке решений в том числе электронных журналов и дневников , будут обеспечены конкурентная среда и возможность взаимодействия государственного и частного сектора в сфере образования. Таким образом, будет сформирована преемственная линия подготовки кадров, способных решать глобальные задачи для нужд цифровой экономики, - резюмировала Министр просвещения. Справочно Реализация проекта «Цифровая школа» рассчитана на период с 2018 по 2025 год. К 2025 году должны быть созданы институциональные и инфраструктурные условия, обеспечивающие равный доступ обучающихся к качественному общему образованию, уровень которого характеризуется положительной динамикой в значении показателей национальных и международных сравнительных исследований, а также возможностью использования цифровых образовательных ресурсов во всех школах.
Всё дело в том, что содержание образования определяют не абстрактные стандарты, а формат реальных экзаменов, в которых никакие информационные технологии не задействуются за редкими исключениями ».
Кроме того, по мнению Шарича, у педагогов существует потребность в современном образовательном контенте, то есть качественные видеозаписи, сценарии уроков, задачи с автоматической проверкой и тому подобное. Проще говоря, техника стоит, но использовать её некому и не на что». Новый подход Гораздо более важная проблема — это то, что новые технологии по большей части сфокусированы на проблеме «как учить», и совсем не затрагивают насущный вопрос — «чему учить», считает Юрий Гребенюк. Современные технологии просто дублируют классическую модель обучения, не меняя содержание школьной программы. К сожалению, все усилия в образовании сейчас сосредоточены на том, как донести знания до детей, а не на том, что именно доносить». За последние годы, по мнению эксперта, в некоторых областях этих наук совершены существенные прорывы, например, помогающие объяснить многие явления в этом мире.
Например, дилемма заключённого из теории игр может быть использована и на уроках истории для объяснения причин гонки вооружений, и в биологии для объяснения особенностей некоторых эволюционных процессов. Как считает основатель школы InternetUrok. Ru Михаил Лазарев, должна измениться сама роль школьного учителя.
В своём выступлении глава Правительства России подчеркнул, что внедрять цифровые технологии «нужно практически со школьного периода».
Премьер-министр Российской Федерации также анонсировал запуск нового приоритетного проекта — «Цифровая школа».
Так что учебу нужно умело вписывать в свою жизнь. Все ИТ-проекты реализуются в коллективах. Команда может быть небольшой, но вам всё равно придется взаимодействовать с людьми. Общаться проще, если понимать потребности и мотивацию каждого. Дефицит кадров ИТ в РФ будет наблюдаться долгие годы.
Цифровизация образования в России выходит на новый уровень
Около 1 235 школ России, специализирующихся на математике, информатики, в области технологий цифровой экономики к 2024 году получат гранты, сообщает ТАСС со ссылкой на документы национального проекта «Цифровая экономика». Российская электронная школа ставит такие же цели уже на глобальном уровне. Министерство просвещения России планирует к 2024 году перевести 90% бумажного документооборота всех российских школ в электронную форму. К 2024 году 33% уроков должны вестись с использованием искусственного интеллекта, 100% детей должны "получить возможность" предоставлять электронное портфоли. Помимо звания самых цифровых школ России в качестве призов три школы-победительницы получат ноутбуки, годовые подписки на полезные сервисы от «» и «ЯКласс». В Министерстве просвещения РФ стараются делать акцент на обучении юных россиян медиаграмотности и безопасному цифровому поведению: подробнее о мерах рассказала замминистра просвещения РФ.
Цифровая школа: проблемы и риски. Событие недели
| Цифровой ликбез | Методист школы Степанов Александр Николаевич выступил по теме «Цифровая дидактика: дефициты и их преодоление». |
| Школа 21 – Telegram | По плану к 2030 году 100% школьников должны быть зарегистрированы в цифровой образовательной среде (далее — ЦОС) — следует из приказа Минцифры России. |
| Московскую электронную школу начнут использовать во всех школах России | В прошлом учебном году «Моя школа» была успешно протестирована в 15 регионах РФ, а с 1 сентября 2023 года её применение станет массовым. |
| Три десятка регионов России захотели внедрить у себя Московскую электронную школу | «Умная страна» поговорила с экспертами на предмет того, как цифровые тренды трансформируют современную школу. |
| Большинство российских школ перешли на цифровые технологии — Обрсоюз | Образовательный союз | В рамках конференции компания представила новую концепцию для системы образования страны – «Электронную школу будущего». |
«Цифровая школа» изменит роль педагогов в образовательных организациях
Технология RFID позволяет эффективно и точно контролировать объекты учета в автоматическом режиме, оптимизировать расходы и экономить время. Под конкретные задачи проекта, для выполнения необходимого регламента действий и для удобства сотрудников на местах, которые будут проводить маркировку объектов и вести их дальнейший учет, нами были выполнены необходимые доработки в программном обеспечении, а также подобраны дополнительные метки, не входящие в коробочный продукт», — сказал Александр Бойцун , руководитель проектов RFID и ИT АО «Микрон». Цифровизация и автоматизация процессов учета имущества в образовательных учреждениях обеспечивает высокую точность, сокращение временных и трудовых затрат и минимизацию рисков человеческого фактора при рутинных операциях учета и инвентаризации книг, мебели, оборудования и других объектов, автоматизацию управленческого учета специальный документооборот , отчетность, специальные операции, интеграция с внешними системами , быстрый поиск предметов, даже если он находится вне зоны видимости, рост производственной эффективности. RFID маркировка — важный инструмент цифровизации современной школы и хозяйствующих субъектов. Она помогает обслуживать и содержать в порядке материальные ценности и иные объекты учета в помещениях и на открытой территории: имущество и оборудование предприятий и учреждений, объекты технической инфраструктуры , растущий парк объектов городского благоустройства.
СберУниверситет, первый в корпоративном секторе России использовавший в своих образовательных программах формат «Лидеры учат лидеров», значительное внимание уделяющий развитию мягких, когнитивных, цифровых и профессиональных навыков, регулярно организует программы развития преподавательских компетенций, подготовки учебно-методических материалов для преподавателей. Одна из эффективных форм обучения преподавателей, повышения профессионального уровня, восполнения педагогических инструментов, позволяющих формировать метакомпетенции у студентов в интересной интерактивной форме, — это летняя цифровая школа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава.
Сейчас в Москве идёт формирование «единой образовательной среды для развития человека в городе». Это стратегический проект, который поможет вести человека с ранних лет, сопровождая его развитие, образование, профессиональный рост на протяжении всей жизни. Российская электронная школа ставит такие же цели уже на глобальном уровне. Такие задачи требуют создания единой платформы, которая одинаково успешно работала бы в самых разных регионах, обеспечивая единое качество образования для всех граждан. В электронном виде не будет разницы, где получать образование: в Москве или в сельской школе Красноярского края. Школьники будут получать одинаковый объём образовательных услуг», — отметил Узун. Первый вице-президент ГК «Просвещение» Михаил Кожевников добавил, что современная образовательная система должна внимательно учитывать потребности государства и экономики.
Это направление включает как подготовку кадров, так и аспекты духовного и нравственного развития. При этом отдельное внимание уделяется навыкам будущего. Всегда в почёте были и креативность, и работа в команде, это всё важные качества развития человеческой личности.
Это станет частью стратегии развития столичного образования до 2030 года, пишет Сергей Собянин с своем Telegram-канале. По словам мэра, школьники и родители получат библиотеку электронных материалов с персональными рекомендациями. А учителя смогут воспользоваться прогнозами результатов учеников.
Новости по теме: цифровая школа
Первое место среди трехсот номинантов завоевала Школа-интернат №30 из Комсомольска-на-Амуре. «Школа 21» обучит преподавателей московских колледжей искусственному интеллекту. Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и.
Новости по теме: цифровая школа
Комьюнити теперь в Телеграм Подписаться Цель цифрового обучения Цифровизация образования — это не альтруистическое движение по развитию общества и стремление к киберпанк-будущему. У государства свои выгоды — ему не хватает специалистов, работающих в IT-сфере. Нужны люди, которые могут сделать вклад в цифровую экономику. А таких регулярно не хватает. И это не самое страшное, ведь по словам Олега Подольского , директора Университета 20. Этот показатель скромнее, чем в Румынии и Сербии. Правительство наконец сообразило, что нужно что-то срочно менять и поэтому активнее продвигает госпрограммы, направленные на цифровизацию образования. Иначе бизнес так и не сможет на равных конкурировать с представителями стран Европы и США.
Какие элементы технологий и какую роль играют в образовании Финский журнал Phenomenal Education поддерживает точку зрения, что всеобщая цифровизация должна непосредственно коснуться образовательного процесса. Более того, в этом журнале был опубликован материал , описывающий значимость различных видов контента в образовательном процессе 21 века. Медиа Медиаконтент в сети, а также интерактивные цифровые учебники постепенно заменяют классические источники знаний. Сейчас проще усвоить что-то, взглянув на красочный ролик, пройдя тест на компьютере или ознакомившись с объектам изучения в виртуальной реальности. Именно контент в разных его формациях станет основой для обучения. Главное, чтобы преподаватель был достаточно компетентен в использовании современных технологий для построения эффективного учебного процесса в эпоху цифровизации образования. Коммуникационные ресурсы Возможность коммуницировать по сети в образовательном процессе становится краеугольным камнем в цифровизации всего образования.
Все онлайн-курсы построены на общении по сети, и в школах будущего такой метод взаимодействия определенно будет необходим. Сейчас дистанционное обучение практикуется чаще ввиду пандемии. Многие занятия проводятся онлайн: через Zoom, Teams и другие сервисы, где можно создавать «комнаты» для общения большого числа учащихся. Важную роль играют сервисы в духе Discord, на которых происходит общение между студентами, а также хранятся ссылки на важные учебные материалы. Информационные ресурсы Это к вопросу о хранении данных. Интернет — это бесконечное пространство для добычи знаний, но эта бесконечность может стать проблемой. Важно, чтобы в мире существовали доверенные образовательные ресурсы, доступные студентам по всему миру.
Да, есть Википедия, на которой хранится большой стек знаний со ссылками на источники, которые несложно проверить. Кроме нее, есть специализированные онлайн-библиотеки и вебинары от специалистов в разных областях науки. Но хватает и низкосортных ресурсов с некорректными данными. Поэтому нужны верифицированные сайты, проверенные профессионалами. Программы для создания контента Стандартные средства будут отходить на второй план. Дети будут набирать тексты на компьютерах. Этот навык им будет нужнее, чем навык письма от руки.
Рисовать будут на Айпэдах, используя различные программы и стилусы, а музыку сочинять в Logic Pro и его аналогах. На практике же творчество целиком и полностью оцифровано не будет. Люди не откажутся от масляных красок и акустических гитар, но решать примеры, писать сочинения и делать чертежи с большей долей вероятности будут в основном на компьютерах. Программы для создания новых сценариев мышления IT-технологии позволяют не только быстро находить нужную информацию, но и использовать ее по-новому: организовывать в различных форматах, интерпретировать, визуализировать, делать доступнее для восприятия и популярнее. Компьютер может выступать в роли бесконечного полотна для категоризации полученных из сети данных и их демонстрации в максимально удобном для восприятия виде. Это как дополнительный мозг с продвинутым набором инструментов для работы с информацией. Доверив хранение и распределение данных компьютеру, ученики смогут посвятить себя более значимым видам деятельности.
Платформы для кооперативной работы Уже существуют онлайн-площадки, форумы, приложения наподобие Discord, позволяющие создавать некие сообщества в сети и имитировать в них «живое» общение, дискуссии и обмен информацией. Clubhouse — это отличный пример того, как мог бы выглядеть идеальный цифровой учебный класс. В группу по клику присоединяется весь класс, слушает, при необходимости делает запрос и получает право голоса.
Уроки и экскурсии из любой точки мира Российскую электронную школу РЭШ — создали в 2016 году, она содержит интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й класс от лучших учителей страны — таких уроков на сайте РЭШ уже около шести тысяч. С помощью платформы ученики могут совершать виртуальные экскурсии в музеи, смотреть лучшие театральные постановки и фильмы, слушать концерты классической музыки. Как отметила Яна Лантратова, ресурс сегодня пользуется популярностью не только в России, но и за границей: за год РЭШ посещают около 50 миллионов иностранцев, в первую очередь из стран ближнего зарубежья. Это и привело парламентария к мысли создать Евразийскую электронную школу, о чем она и написала вице-премьеру Дмитрию Чернышенко. В письме речь идет о платформе для жителей стран Евразийского экономического союза, в который входят Армения, Белоруссия, Казахстан и Киргизия.
Это прежде всего экономия времени, обеспечение наглядности и расширение возможностей по поиску и подбору учебного материала". По словам эксперта, происходит важный переход от использования цифровых технологий по необходимости к их осознанному применению в учебном процессе. Сложности у процесса цифровизации тоже есть. Например, для некоторых школ и территорий до сих пор проблемой остается низкая скорость доступа в интернет или нестабильное подключение, обращает внимание эксперт. По сути дела, многие школьники переходят на иной, нежели традиционный, формат обучения и делают это самостоятельно", - отметила Наталья Шадрин а. Обучение педагогов Чтобы учителя могли успешно работать в информационной среде, им нужна соответствующая подготовка. МПГУ принимает в этом самое непосредственное участие, и, конечно, все вопросы цифровой трансформации школьного и вузовского педагогического образования тоже учтены в проекте этого документа".
Вынужденный переход образования в онлайн в период пандемии, действительно, выявил недостаточную подготовленность учителей к использованию дистанционных технологий и электронного обучения, отмечает Татьяна Суворова. Зато позволил пересмотреть подходы к подготовке будущих педагогов, переподготовке и повышению квалификации действующих учителей. По ее словам, эти и другие направления обучения новым технологиям например, проектирование полифункциональных цифровых образовательных ресурсов, знакомство с технологиями четвертой промышленной революции и др. Профессиональное образование Информационные технологии охватывают и среднее профессиональное образование. Благодаря ускорению цифровизации, произошедшему в последние годы, в системе СПО и в вузах очень быстро внедрили дистанционные формы обучения, рассказала "РГ" ведущий эксперт Центра экспертизы в образовании РАО Наталья Булаева. Также активно использовались платформы для видеоконференций и вебинаров типа Zoom. Для проведения лекционных занятий в группах без потери контакта с аудиторией часто использовался Microsoft Teams, - от метила эк сперт.
Многие вузы и колледжи отказываются от продуктов Microsoft и используют пакет "Мой офис". Стали чаще использовать отечественные приложения для видео- и конференцсвязи: "Сферум", TrueConf, "Яндекс. С профессиональными программами ситуация хуже, но постепенно находятся решения и для них". С этого года в России должен заработать сервис "Мой колледж", предназначенный для студентов и преподавателей средних специальных учебных заведений. Он будет выстроен в полной логике этой платформы, - рассказала "РГ" руководитель Института развития профессионального образования Наталия Золотарева. Пример работы подобной цифровой платформы уже есть.
Доцент кафедры «Приборы и информационно-измерительные системы» Института кибербезопасности и цифровых технологий РТУ МИРЭА, кандидат технических наук, молодой учёный Андрей Кириллович Куликов успешно прошёл обучение по программе «Наука о данных», принял участие в семинарах по темам «AI тренды», «Цифровые решения на основе ИИ», «AutoML и перспективные методы ИИ», «Роли в области Big Data: как вырастить востребованного специалиста», по завершении обучения успешно защитил проект.
Новые образовательные механизмы активно внедряются в образовательный процесс Института кибербезопасности и цифровых технологий РТУ МИРЭА, позволяя в значительной степени повысить эффективность обучения студентов.