Рассказывает врач-остеопат Андрей Смирнов. Детский остеопат воздействует на тело мягко, не причиняя боли и вреда. Врач-остеопат, основатель и руководитель клиники «Доктор Симкин» назвал причины детской неуклюжести. Такая схема взаимодействия – детский невролог и детский остеопат – наиболее эффективна в кратчайшие сроки после дебюта неврологического расстройства.
`Готов` ли ребенок к визиту к врачу-остеопату?
Также доктор даст рекомендации по выполнению упражнений для укрепления здоровья. Ранее терапевт Ирина Ескова заявила, что для профилактики здоровья сосудов нужно поддерживать здоровый образ жизни и следить за артериальным давлением.
Частые обильные срыгивания. Пирамидные нарушения, в частности, гипертонус конечностей. Дисплазия тазобедренного сустава.
Нарушения режима дня, в том числе инсомния — нарушение сна. Поводом для посещения детского врача-остеопата детей младшего возраста По мере взросления ребенка, к уже существующим проблемам могут добавляться другие, поэтому показания к посещению врача данной специальности у детей дошкольного и младшего школьного возраста несколько шире. Мы перечислим только самые распространенные: Заболевания опорно-двигательного аппарата различного генеза, начиная от последствий инфекционных и аутоиммунных поражений, и заканчивая врожденными деформациями конечностей. Детский остеопат помогает восстановить и компенсировать нарушенные функции, воздействуя непосредственно на костно-мышечную систему, устраняя зажимы, либо нормализуя кровообращение в заинтересованной зоне. Нарушения поведения, например, гиперактивность, раздражительность.
Остеопатия нормализует работу нервной системы, помогая ребенку лучше справляться со сложными для него задачами. Ментальные расстройства, аутизм. Данные заболевания требуют серьезного комплексного подхода, а остеопатия помогает добиться лучших результатов в социальной адаптации. Аллергические реакции. В этом возрасте аллергические реакции у детей склонны к прогрессированию, поэтому рекомендуется начать лечение у детского остеопата, если вы не сделали этого раньше.
Это поможет улучшить вегетативный компонент, при его наличии. Задержка психофизического развития ЗПР. В данном случае улучшение кровоснабжения головного мозга и циркуляции ликвора благоприятно сказывается на общем развитии ребенка и его интеллектуальных способностях. Эта болезнь может долго беспокоить ребенка и преследовать его даже в школьные годы. Медикаментозные методы ее лечения малоэффективны.
В то же время нормализация нейрорегуляции мочевыделительной системы, в т. Нарушение зрения. В этом возрасте проявляются первые признаки патологии зрительного аппарата, либо идет прогрессирирование уже имеющихся заболеваний. В ряде случаев требуется не только остеопатическая коррекция, но и подбор очков и даже хирургическое вмешательство. Остеопатия помогает восстановить полноценное зрение как в качестве самостоятельного метода, так и при комплексном лечении.
Остеопат для подростков Нарушение осанки. У большинства современных школьников имеются затруднения с правильной осанкой, и даже сколиоз. Помимо перенесенных ранее травм включая родовые и внутриутробные и воспалений, этому способствует интенсивный рост скелета и длительная неправильная поза, нарушение мышечного корсета позвоночника. Наши доктора эффективно исправляют осанку, как на этапе ее зарождения искривления, так и при уже сформировавшейся деформации. Гормональные нарушения.
В подростковом возрасте происходит половое созревание, которое в ряде случаев может протекать с отклонениями.
Все им важно, везде нужно залезть, все потрогать и попробовать. Любознательность — прекрасное качество, оно способствует развитию мышления: с помощью формулирования гипотез пусть даже в каком-то возрасте неосознанных , и их практическую проверку ребенок познает мир и устанавливает причинно-следственные связи. Дети обладают определенной храбростью, которая толкает их на поступки, которые нам, взрослым, и в голову бы не пришли, потому что мы обладаем достаточными знаниями и опытом и понимаем, как этот мир устроен. И мы знаем, что некоторые гипотезы лучше проверять теоретически. Из-за безрассудства, и желания все узнать дети могут навредить себе, получить травму, упасть, порезаться, удариться — способов огромное количество. И задача взрослых — уберечь их от того, что может навредить и причинить боль не только сейчас, но и от последствий, которые могут случиться. Дети — очень увлекающиеся люди.
Если в фокусе их внимания находится что-то интересное, они не так сильно ощущают боль. Вспомните ситуацию, когда малыш упал и ударился, и вы показываете ему какую-то вещь, которую она раньше не видел. За секунду он забудет, что ему больно и будет увлеченно познавать этот предмет, как будто ничего не случилось. Но так происходит с малышами, а вот дети постарше могут из страха не рассказать родителям о том, что они где-то ударились, или у них что-то болит. Потому что взрослые — люди немного другие.
Это всего лишь вспомогательный метод, но не основа терапии против болезни. В чем польза остеопатии?
Польза остеопатии заключается в таких факторах и результатах: 1. Также, преимуществами остеопатии являются: лечение без инъекций, оперативного вмешательства и медикаментов - лишь с помощью рук; лечение организма происходит комплексно, а не для конкретного органа; безболезненность техники остеопата; задействование мягкий техник воздействия на организм ребенка и взрослого; минимальный курс процедур; ощутимый эффект с первой процедуры; возможность терапии против болезни без дорогого лечения и хирургии; восстановление тела и установление в нем равновесия. Результативность остеопатии - научные исследования Остеопатия и принятые в ней методики несколько напоминают мануальную терапию. Остеопаты работают с тканями всего тела, а не только с связками, мышцами и суставами, в отличие от терапевтов и массажистов. Остеопатия считается лечением без лекарств и боли, которая позволяет сохранить активность и здоровье тела до преклонного возраста.
Таинство остеопатии: мифы и реальность
Основной метод диагностики в детской остеопатии – мануальный, когда движениями рук, пальпацией производится исследование микродвижений костей черепа. ТОП вопросов о детской остеопатии. С какого возраста можно посещать остеопата? Прием детского остеопата хорошо переносится маленькими пациентами, не вызывает боли и не доставляет ребенку дискомфорта. Дети от двух до пяти лет: показания для консультации врача-остеопата. Если ребёнок не говорит, имеет смысл показать его неврологу, остеопату, логопеду, психологу.
Детский остеопат
Остеопатия является безопасным методом лечения и может быть рекомендована беременным, грудным детям, пожилым пациентам без ограничений. Какие симптомы у ребенка грудного возраста должны насторожить родителей, чтобы они обратились к остеопату? С чем же может справиться детский остеопат в лечении маленьких пациентов? Все эти малейшие изменения остеопат почувствует руками и найдет действительную причину болезни.
Что лечит остеопат у детей? Показания к посещению остеопата
Другое дело, что организм во время беременности претерпевает значительные биомеханические и другие изменения, на фоне которых могут появляться различные дисфункции, и беременным мы рекомендуем посещать остеопата со второго триместра раз в месяц. Зачем нужен остеопат для детей? Ребенок же — это совсем другая история. Организм развивается очень динамично. В раннем возрасте очень хорошо поддается коррекции. Но отголоски родовой травмы, если таковая была, могут проявляться на определенных этапах развития даже если нам удалось в самом начале эффективно поработать.
К 1 году говорит ли около десяти простых, понятных маме слов, стоит ли простые предложения из 2-3 слов, знает ли свое имя, названия окружающих предметов, понимает ли обращенную к нему речь и выполняет ли простые просьбы. Увеличился ли к 2 годам запас до 50-100 слов, использует ли ребенок прилагательные и местоимения, знает ли названия цветов, частей тела. Задает ли ребенок простые вопросы к 2,5 годам, освоил ли 200-300 слов, имитирует ли звуки животных. Способен ли ребенок к 3 годам составить самостоятельный рассказ из 2-3 простых предложений так, что бы его понял посторонний человек. Кроме того оцените способности ребенка к эмоциональному общению, радуется ли он, веселится ли, интересно ли ему общаться и легко ли он вовлекается в общение. Не испытывает ли нерешительности, тревожности, агрессивности при общении со сверстниками, не подвержен ли он частой смене настроения. Важным моментом также является, способен ли ребенок концентрировать внимание сначала на предметах, потом на играх и прочих детских занятиях, как долго способен удерживать на этом внимание не отвлекаясь и не переключаясь. Оцените хорошо ли он запоминает стишки, рассказики, истории, насколько правильно может пересказать. Присутствует ли в его рассказах простейшие логические рассуждения, видит ли общую картину, делает ли выводы. Если со всем выше описанным у вашего ребенка полный порядок, значит вам не о чем волноваться. Если же вы обнаружили отсутствие каких либо навыков у ребенка, то вам следует обратиться за помощью к специалистам. В двигательном развитии ребенка также существуют важные сроки усвоения двигательных навыков. Итак, вот на что следует обратить внимание. В возрасте 1 месяца фиксирует ли ненадолго ребенок взгляд на предмете и пытается ли удерживать недолго головку в положении лежа на животе. В 2 месяца следит ли за предметом, поворачивает ли головку на звук, держит ли головку в вертикальном положении. В 3 месяца появились ли первые движения к игрушке, пробует ли поворачиваться с живота на спину, опирается ли на предплечья лежа на животе. В 4 месяца поворачивается ли малыш со спины на живот, рассматривает ли свои ручки, захватывает и ощупывает ли игрушку, поддерживает ли при кормлении бутылочку или грудь мамы. В 6 месяцев садится ли малыш, перекладывает ли игрушку в руках. В 7 месяцев хорошо ли сидит малыш, хорошо ли ползает, может ли пить из чашки которую держит мам. В 8 месяцев начал ли ребенок вставать у опоры и ходить с опорой, держит ли в ручке кусочек печенья, яблока и т. В 9 месяцев ходит ли с поддержкой за руки, умеет ли сам пить из чашки. В 10 месяцев может ли малыш сам залезать и слезать с невысокой поверхности, может ли открыть и закрыть коробку, матрешку, вложить один предмет в другой. В 11 месяцев стоит ли ребенок без опоры, может ли ставить друг на друга кубики, одеть кольца пирамиды. В 12 месяцев ходит ли сам без поддержки, берет ли сам чашку и пьет. В 1 год 3 месяца может ли долго ходить, приседать, наклоняться, может ли сам есть ложкой густую пищу. В 1 год 6 месяцев может ли перешагивать через препятствия, сам есть ложкой жидкую пищу. В 1 год 9 месяцев может ли сам одеть колготки, шапку. В 2 года 6 месяцев может ли ходить приставными шагами, рисовать. В 3 года может ли сам одеться, сморкаться в платок. В 4 года может ли бросать и ловить мяч двумя руками не прижимая его к груди, прыгает ли на двух ногах. Итак, поговорим об остеопатических причинах задержек речевого, психического и двигательного развития у детей. Одной из главных причин задержек развития является нарушение кровообращения головного мозга, венозного оттока и нормальной циркуляции ликвора мозговой жидкости. Думаю понятно, что если нарушено кровообращение головы, мозг ребенка не получает достаточного питания и не может нормально развиваться, в результате малыш может отставать в развитии. Вот как я обычно работаю с кровообращением головы. Для того, чтобы наладить кровоснабжение, я проверяю и освобождаю шейные мышцы, позвонки и суставы, артерии и вены от напряжений, блоков и повреждений. Освобождаю и прокачиваю лимфатические сосуды и лимфоузлы, а так же верхнюю часть грудной клетки, откуда к голове притекает свежая кровь и оттекает венозная кровь и лимфа. Также я обязательно проверяю и освобождаю отверстия в основании черепа, через которые проходят питающие мозг сосуды. Затем я проверяю состояние венозных синусов мозга — полостей, по которым оттекает венозная кровь из мозга, выполняю техники по нормализации их работы. Кроме того, я оцениваю выработку и всасывание мозговой жидкости, которая питает клетки мозга, состояние и работу желудочков мозга — полостей, в которых течёт мозговая жидкость. Специальными техниками нормализую работу этой системы. Результатом этой работы является нормализация кровообращения и метаболизма мозга, мозг ребенка получает необходимое ему питание, и малыш получает возможность нормально развивать свои навыки. Важной причиной задержек развития является поражение костей черепа: швов между ними, внутрикостные дисфункции, смещения костей и деформации черепа. Кости черепа обладают микроподвижностью на уровне швов, благодаря этому, череп выполняет ритмические движения с минимальной амплитудой, и это называется первичным дыханием черепа. Благодаря этому первичному дыханию обеспечивается нормальная работа мозга. В швах черепа проходит большое количество сосудов и нервов, нормальная работа которых возможна только при свободе швов и их правильной подвижности. Если один или несколько швов заблокированы, проходящие в них сосуды и нервы будут сдавлены, что приведет к нарушению нормального кровообращения мозга. Прилежащие области мозга будут зажаты между костями и не смогут выполнять свою функцию. Результатом этого может стать нарушения речи, формирования правильных движении, памяти, внимания и мышления ребенка. Кроме того, при блокировке швов, череп ребенка не может нормально расти, а в результате, также не сможет нормально расти и развиваться мозг малыша. Большое значение имеют также внутрикостные дисфункции костей черепа. При таких повреждениях кость теряет свое внутреннее единство, правильную геометрию, деформируется, её части двигаются не равномерно. Это приводит к сдавливанию сосудов и нервов, проходящих в костных каналах поврежденной кости, нарушается правильное взаимодействие с соседними костями, сдавливаются важные для развития отделы мозга. Большое значение имеет правильное содружественное движение всех костей черепа, называемое паттерном движения черепа. При неоптимальном групповом движении костей, некоторые области мозга излишне сдавливаются, а некоторые растягиваются, что также неблагоприятно сказывается на нормальной работе и развитии мозга ребенка. Именно благодаря важной роли костей черепа в формировании задержек развития у детей, я уделяю большое внимание обследованиюи коррекции состояния костей черепа, их внутренней структуре и подвижности. Очень важной причиной задержек развития являются дисфункции и проблемы оболочек головного и спинного мозга. Оболочек всего три: мягкая, которая содержит сосуды, паутинная и твердая мозговая оболочка. Если оболочки, особенно твердая мозговая, находится в состоянии дисфункции, например спазмирована, напряжена, излишне натянута, патологически закручена, имеет фиксации в костном канале и между собственными листками, это может приводить к негативным последствиям для мозга. Поскольку твердая мозговая оболочка прикреплена к костям черепа изнутри, она может вызывать проблемы в костях черепа, а о значении костных дисфункций, я уже писал в предыдущем посте. Дисфункции оболочек могут приводить к нарушению кровообращения и питания мозга, поскольку именно оболочки вырабатывают питающую мозг мозговую жидкость, содержат кровоснабжающие его сосуды, и образуют венозные синусы, по которым от мозга оттекает кровь. Так как, оболочки являются своеобразными связками, образующими подвешивающий мозг футляр, и разделяющими его на отделы, дисфункции оболочек приведут к неправильному взаимному расположению отделов мозга, сдавлению нервных клеток мозга, ограничению его микроподвижности. А это, безусловно, приведет к тому, что мозг ребенка не сможет в таких условиях нормально развиваться. Поскольку оболочки связывают череп и крестец в единую кранио-сакральную систему, ритмичные движения которой позволяют расположенному внутри мозгу нормально работать, то малейшие фиксации, ограничения, натяжения оболочек мгновенно блокируют нормальную подвижность всей этой системы и, как следствие, развитие мозга ребенка. Кроме того, оболочки образуют тоннели, через которые из мозга выходят все черепные и спинно-мозговые нервы, и если есть проблемы с оболочками, нервы будут зажиматься и не смогут обеспечивать нормальное развитие ребенка. Поэтому во время остеопатического приема, я обязательно провожу тщательное обследование и лечение оболочек мозга. Только после освобождения оболочек мозга ребенок получает возможность нормально развивать свою речевую и двигательную сферу, а также память, внимание и мышление. Важной причиной задержек развития являются дисфункции структур мозга: речевой коры, двигательной коры, мозжечка, подкорковых образований, лобных долей и других. При таких дисфункциях нарушается нормальная работа как самих нейронов, так и клеток нейроглии, которые дают опору, защищают и питают нервные клетки. Нормальная работа отделов мозга возможна при достаточной внутренней свободе нервных клеток, а также при их нормальной ритмичной микроподвижности. Если какая-то часть мозга напряжена, в ней отсутствует правильная ритмическая микроподвижность, она плохо уравновешена относительно остальных отделов мозга, то будет нарушена функция, за которую эта часть мозга отвечает. Например пострадает речь, внимание, память, мышление, правильность и ловкость движений, мелкой моторики, и ребенок будет отставать в развитии от своих сверстников. По этим причинам, я всегда выполняю обследование важных для развития ребенка структур мозга, избавляю их от напряжений, восстанавливаю микроподвижность, балансирую их друг к другу, гармонизирую работу мозга в целом. В результате такой работы, ребенок, наконец, получает возможность нормально развиваться, и догоняет по развитию речи, психики и движений своих сверстников. Также, поговорим об очень интересной причине задержек развития. Эта причина — влияние дисфункций внутренних органов на работу мозга. Например, при неэффективной работе сердца и легких, мозгу будет не хватать кислорода и крови. При дисфункциях органов пищеварения ему будет недостаточно питательных веществ. При проблемах печени, почек и толстого кишечника, мозг будет отравлен не обезвреженными и не выведенными токсичными веществами. Все это не позволит мозгу обеспечивать нормальную речь, двигательное развитие, память, внимание и мышление. Кроме того, существует древняя китайская концепция, согласно которой вовсе не мозг является главным управителем тела. Главным органом, который всем управляет, является сердце. Именно в сердце храниться разум, мышление и восприятие. Сердце с помощью легких управляет всеми процессами в организме. Печень отвечает за размышление и планирование. Желчный пузырь за решительность и инициативность. Поджелудочная железа и желудок хранят интеллект, который отвечает за память, сосредоточение внимания и концентрацию. В почках находится сила воли, целеустремленность и устойчивость к стрессам. Тонкий кишечник отвечает за способность анализировать, разбираться и выбирать действия. Толстый кишечник помогает избавляться от ненужных мыслей и беспокойства. Грудная, брюшная и тазовые полости отвечают за общение с другими людьми и внешним миром. Кроме того, во внутренних органах хранятся все наши эмоции: в печени гнев, в сердце радость, в поджелудочной железе задумчивость, в легких грусть, в почках страх. Исходя из этого, получается, что при неблагополучии внутренних органов ни о каком нормальном эмоциональном, психическом, речевом и двигательном развитии ребенка не может быть и речи. Поэтому, когда я работаю с детьми с задержками развития, я всегда обследую состояние внутренних органов, и устраняю в них все дисфункции, которые мешают нормальному развитию детей.
Время уходит, к сожалению, безвозвратно. Также можно сказать и про "коллег-остеопатов", которые при вашем-же желании возьмутся за лечение чего угодно, вплоть до коррекции генетического кода!!! И это тоже реальная история... Никогда не стоит забывать, что у каждой специальности, у каждого доктора есть свои рамки компетенции... Однажды ко мне пришла мама с требованием вылечить ее дочке атопический дерматит путем "вставления на место" второго шейного позвонка. Она пришла с МРТ, где действительно визуализировалось некоторое смещение этого позвонка и многих других, кстати говоря. Все мои увещевания на счет экологии, питания и, наконец, генетики были восприняты не очень правильно, даже несколько враждебно. Мама разочаровалась во мне и, скорее всего, в остеопатии. Ранее ее убедил кто-то, что именно этот позвонок отвечает у ее дочери за проблемы с кожей... В конце концов я ей порекомендовал обратиться к гомеопату с уверенностью, что в таких случаях гомеопатия - это то, что действительно может оказать реальную помощь. Лечить аллергию у гомеопата получиться намного эффективнее, чем у остеопата. Иногда родители просят полечить гипервозбудимость неуправляемость, непослушание, игнорирование всего и вся ребенку, который в принципе с точки зрения остеопатии и неврологии здоров. Пытаешься объяснить родителям, что надо пересмотреть воспитательный процесс, обратиться к психологу. В конце концов, перестать его баловать и отложить его уже из родительской кровати, так как ему давно уже больше годика, а недавно исполнилось 12 лет... И это тоже, к сожалению, не выдуманная история. Но часто "компетентные спецы" из виртуального мира, любящие порассуждать о том, «как влияют солнечные лучи на вкусовые качества мочи», обладая очень хорошим даром убеждения говорят мамам и папам, что вам, мол, не повезло, компетенция этого доктора совершенно никакая, надо обязательно поискать другого, более человечного! Родители бросаются в поиски и находят-таки "своего" врача, который с удовольствием будет ласкать их ушки тем, что они хотят услышать... А в завершение с серьезным видом разведет руками с многозначительным: "это генетическое, скорее всего. Передаваться может через 3-4 колена. У вашей пра-прадедушки наверное было также... Кто-то свалит все на кармические происки... И лишь компетентный врач сможет разумно посмотреть на ситуацию и сделать объективный вывод. Итак, в заключение хотелось-бы сказать, что не стоит экспериментировать над своими детьми. Не стоит доверяться людям, которые "гарантируют качество" быстро и без лишних беспокойств для ребенка.
Также хочется упомянуть здесь про новый диагноз, который появился в мире, — MCA, медицинское насилие над детьми. Это когда мама сама ставит диагноз и лечит ребёнка. Но это проблема не его, а тревожной мамы. Лекарственная коррекция СДВГ возможна? Если походить по конференциям, которые спонсируются фармацевтическими корпорациями, то можно решить, что да, она возможна. Более того, многие наши врачи так и думают — и прописывают детям с этим синдромом «Пантогам», «Кортексин» и так далее. Но на самом деле это состояние не лечится, нет ни одного исследования или примера в мировой практике, говорящего об обратном. Ребёнок может просто перерасти это, даже скорее адаптироваться и приспособиться к миру. Читайте также: «Когда говорят, что детей с особенностями стало больше из-за изменений в мире, — это не так» Занятия с нейропсихологом тоже могут быть полезными: такой специалист обычно находит лазейку, через которую на человека можно как-то повлиять. Лекарственная же терапия будет носить скорее временный характер, чтобы ребёнка как-то затушить. Да, он, возможно, станет спокойнее, но при этом не будет таким любознательным, вся его познавательная деятельность на фоне препаратов снизится очень сильно. Остеопаты тут тоже бессильны? Боюсь, не только тут. Не хочется разочаровывать многочисленных поклонников этой практики, но доказанной эффективности у неё нет. Но зато эта и подобные дорогостоящие методики порой очень хорошо снижают родительскую тревожность. Знаю историю, как одной супертревожной маме из Астрахани показалось, что после прививки от гепатита у ребёнка уменьшился один глаз. Проделав такой путь, отдав такие деньги и услышав от остеопата, что да, асимметрия есть, виновата прививка, но сейчас он всё исправит, мама действительно успокоилась. Но давайте не будем забывать — все люди несимметричные априори, а поствакцинальные осложнения не протекают таким образом. Повышение внутричерепного давления, вопреки всеобщим домыслам, остеопатия тоже не лечит Более того, это вообще сомнительный диагноз, хотя неврологи и даже педиатры в поликлиниках очень любят его ставить и методично лечить препаратами. А потом говорят, что вот ребёнок стал лучше спать, лучше говорить — мы вас вылечили. Хотя на самом деле ребёнок просто перерос какой-то кризис, жизненный этап и это совпало с лечением. На самом деле в поликлинической детской неврологии, когда вопросы не касаются каких-то тяжёлых патологий, реабилитации, все дети в основном здоровы. Реальные неврологические нарушения заметны очень хорошо, их не надо специально выискивать. То, что ест ребёнок, может влиять на его настроение, усидчивость, успеваемость? Пример — сахар. Уже накоплено достаточно данных о связи избыточного количества сахара в рационе и гиперактивностью у детей. Скачок инсулина ведёт к возбудимости, но довольно быстро уровень этого гормона падает, наступает апатия, ребёнок опять начинает нуждаться в сладеньком и в итоге подсаживается на постоянные сладкие перекусы в течение дня. А это уже вредит не только нервной системе, но и организму в целом. Так что рекомендации о снижении количества сахара в рационе детей я поддерживаю. К нам попадают дети после различных травм, после операций, инсультов, ДЦП, инфекционных заболеваний, в результате которых сформировался неврологический или ортопедический дефицит.
Нужен ли ребенку остеопат и сколько раз надо ходить к нему
Взрослые люди и подростки должны посетить этого специалиста, если у них обнаружены следующие проблемы со здоровьем: нарушения в работе опорно-двигательного аппарата; травмы; побочные последствия в послеоперационный период; мигрени и частые головные боли; гинекологические заболевания; проблемы ЖКТ; частые простуды, бронхиты и гайморит. Спектр заболеваний, что лечит остеопат, достаточно велик. Остеопатия очень эффективна при лечении гормональных сбоев, а также при нарушении работы иммунной системы. Ее можно использовать для борьбы с депрессией, нервными расстройствами, стрессом. Остеопат может помочь женщинам подготовиться к родам или восстановить организм после рождения ребенка. Зачем новорожденным остеопат? Благодаря большому опыту, специальной подготовке и особо чувствительным рукам специалист способен уловить нарушения даже в организме только что родившихся детей. Он определит такие отклонения, как мозговая дисфункция, перинатальная энцефалопатия, церебральный паралич и так далее. Остеопаты могут сообщить родителям об угрозе таких недугов намного раньше педиатров и невропатологов.
И самое главное, они способны оказать эффективную помощь малышам, пока заболевание никак еще не проявило себя! В заключение можно отметить, что остеопат — врач, способный полностью восстановить энергетические запасы организма и вылечить определенный недуг. Взрослые могут обращаться к остеопатам по мере необходимости, в случае возникновения конкретных болевых ощущений. А вот детей лучше всего показывать остеопатам периодически, даже если малыши бодры и ни на что не жалуются. Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее время и ответим на все интересующие вопросы. Запись онлайн.
Это состояние обычно появляется при рождении, но может возникнуть и позже, в зависимости от генетики и образа жизни ребенка. Основная причина, по которой некоторые дети страдают кривошеей, неизвестна. Причина кривошеи может быть связана с генетическими факторами или другими врожденными аномалиями. Однако основной причиной кривошеи обычно является родовая травма. Беспокойные дети Когда ребенок плачет долго, более трех часов в день, это можно считать симптомом. Иногда для этого нет непосредственной причины. Ребенок беспокойный, не хочет спать, он плохо ест, у него вздут живот или его мучают спазмы. Во многих случаях с этим может справиться остеопат. Нежными прикосновениями к телу он изучает ограничения движений в черепе и любые блокировки в шее или спине, которые могут вызывать многочисленные жалобы, такие как нарушение функции кишечника или плохое глотание. Затем он пытается улучшить подвижность тканей, что снижает перевозбуждение нервной системы. Такой подход поможет детям расслабиться. Плагиоцефалия деформированная голова Причиной может послужить родовая травма из-за применения щипцов, слишком большая нагрузка на голову ребенка во время родов, преждевременные роды и особенности положение головы ребенка во время родов или в утробе матери. У ребенка при рождении «мягкие кости», и они становятся более твёрдыми только на более позднем этапе развития. Таким образом, плагиоцефалия может возникнуть, когда у детей развиваются деформации черепа из-за длительных периодов времени, проведенных в горизонтальном положении на спине. Плагиоцефалия часто является эстетической проблемой, но в крайних случаях может вызвать проблемы с развитием мозга. Рефлюкс и кишечные спазмы Рефлюкс срыгивание и спазмы кишечника могут возникать при перевозбуждении нервной системы. Чрезмерная стимуляция кишечника может быть вызвана дисбалансом в нервной системе в результате зажима в организме. Устранение этих зажимов, например в черепе может помочь, чтобы нерв, который крепится к черепу и контролирующий кишечник, был менее возбужден и симптомы уменьшились. КИС синдром Аббревиатура КИС расшифровывается как клинически изолированный синдром, которая представляет собой группу асимметричных поз, которые берут свое начало в верхних шейных позвонках и суставах черепа. Не только на практике, но и в исследованиях показано, что работа верхних шейных суставов имеет большое значение для развития осанки и моторики новорожденного. Таким образом, основание черепа и первые позвонки также влияют на сосательный и глотательный рефлексы.
Зацепинскую больницу мы тоже не раз посетили, там разводили руками. Прошли массажи, которые не помогали тоже, последний раз ездили на массаж аж в неврологию в Пожарском переулке как на работу каждое утро. Там и кандидат наук нас смотрела - все бестолку, какую-то ерунду писали. В итоге, старенькая врач ЛФК нас смотрела и сказала что это наследственное, увидев чуть заметные изменения у папы, велела гулять без коляски после года, лазить везде, бегать, на море ездить. В итоге после года все само прошло, сейчас нам почти пять лет, никто ничего не замечает. Ничего нет. Кто-то говорит, что может это отдаленное действие остеопатии. А мне смешно. Не лечат они ничего.
Действительно, при функциональных не длительно существующих нарушениях, особенно у беременных, одного-двух сеансов бывает достаточно, чтобы справиться с определенной проблемой. Другое дело, что организм во время беременности претерпевает значительные биомеханические и другие изменения, на фоне которых могут появляться различные дисфункции, и беременным мы рекомендуем посещать остеопата со второго триместра раз в месяц. Зачем нужен остеопат для детей? Ребенок же — это совсем другая история. Организм развивается очень динамично. В раннем возрасте очень хорошо поддается коррекции.
Как врач-остеопат может помочь детям?
Детский остеопат воздействует на тело мягко, не причиняя боли и вреда. Например, если пациент обратился с головной болью, остеопат может выяснить, что дело в детской травме копчика, и начнет работать именно с копчиком. Детскому врачу-остеопату не нужны слова — он все поймет сам, проведя остеопатическую диагностику руками. Детский остеопат воздействует на тело мягко, не причиняя боли и вреда. Сходили к остеопату, он нас осматривал 1.5 часа, ничего серьезного не выявил, направил на массаж.
ЧТО ДЕЛАЕТ ОСТЕОПАТ ДЕТСКИЙ НА СЕАНСЕ?
- Отзывы, вопросы и комментарии
- Остеопатия для малышей. Вы серьезно? | Пикабу
- Как врач-остеопат может помочь детям?
- Врач Леоненко рассказал, в каких случаях ребёнка необходимо показать остеопату | Радио 1
- Детский остеопат - что лечит
- В корневой папке сайта нет индексного файла
Остеопат Симкин рассказал о причинах неуклюжести детей
С помощью ручных методов диагностики и лечения, остеопат помогает нормализовать работу мускулов и скелетной системы, улучшает кровообращение и помогает в восстановлении эмоционального равновесия. Таким образом, школьники могут чувствовать себя лучше не только физически, но и эмоционально, что положительно скажется на их учебной деятельности и общем самочувствии. Преимущества остеопатического лечения детей безболезненность, дети не боятся посещать остеопата остеопатическое лечение позволяет избежать медикаментозного лечения, что очень важно для растущего организма непосредственное влияние на патогенетические звенья процесса гармонизация состояния центральной и периферической нервной систем гармонизация вегетативной нервной системы задействование многих других функциональных систем организма с улучшением их функционирования отсутствие отрицательных побочных явлений и противопоказаний Прием врача-остеопата в Остеомед В клиниках «ОСТЕОМЕД» Вас ждут самые современные методы диагностики и лечения детских заболеваний. Вам помогут разобраться с симптомами и подберут оптимальное лечение или профилактику. Часто эффект от посещения остеопата наступает уже после первого сеанса.
Вы можете рассматривать лечение у остеопатии как вспомогательный инструмент, но не как основной. Дело в том, что проблемы со стопами и нарушения осанки у детей связаны с дисбалансом мышечной ткани и недоразвитием опорно-двигательного аппарата. Чтобы их исправить, необходимо научить суставы двигаться по правильной колее. Невозможно где-то надавить, помассировать иди погладить, чтобы ушел вальгус и перекос плеч. Чтобы избавиться от проблем с осанкой, необходимо создавать новые паттерны движения. Остеопат может вправить сустав на место, но такая терапия даст лишь временный эффект. Суставы не обучены правильным паттернам движения, а значит, после лечения вновь будут двигаться по неверной колее. Со временем все вернется на круги своя: и плоскостопие, и вальгус, и сколиотическая осанка.
Поэтому лучше посетить остеопата сразу после роддома. Но чаще всего родители вспоминают о том, что есть детский остеопат, только тогда, когда уже замечают за ребенком те или иные симптомы. Известно, что любая проблема легче поддается коррекции, если обратить на нее внимание как можно раньше. Чем дольше откладывать лечение, тем дольше и сложнее будет исправить нарушение.
В каких ситуациях нужен остеопат С какими проблемами принимает детский остеопат? Перечислим самые основные. Вы можете рассматривать лечение у остеопатии как вспомогательный инструмент, но не как основной. Дело в том, что проблемы со стопами и нарушения осанки у детей связаны с дисбалансом мышечной ткани и недоразвитием опорно-двигательного аппарата.
К 1,2-1,3 годам — первые слова: «мама», «папа», «дай». С 8-10 месяцев ребенок начинает реагировать на свое имя. Поворачивать голову на обращение к нему, улыбаться близким. С 8-9 месяцев начинается «синдром незнакомца». Четко разделяет «своих» и «чужих». К 12 месяцем малыш показывает части своего тела и знакомые ему предметы по просьбе взрослых.
Ребенок не может долго быть один. Он требует общения и игр с ним. Не может долго играть в одни игрушки. Постоянно требует «смены декораций. Если происходит развитие по всем показателям раньше — прекрасно, если же один-два показателя задерживаются — соберите информацию у квалифицированных специалистов. Родители детей и педагоги могут заподозрить ЗПР если ребенок в первом классе: не может понять правил детских игр; постоянно молчит; в бытовой сфере не самостоятелен; с трудом читает, считает, пишет; резко меняет планы, не может сконцентрировать внимание, часто забывает, что хотел сделать; умственная деятельность может доставлять ему эмоциональные и даже физические страдания; не усваивает правила поведения в той или иной ситуации; неуместно проявляет эмоции — истерит, смеется, плачет; испытывает проблемы в общении со сверстниками.
Очень важно не пропустить явные признаки и показать малыша специалисту. В лечении задержки ведущее место занимают невролог, нейропсихолог, дефектолог и логопед. Но помощь специалистов остеопатии очень важна. ЗПРР и остеопатия Нередко проблема отставания психического развития сопровождается проблемами с речью. Такое нарушение называется задержкой нормального психоречевого развития. С чем же связана ЗПРР?
Для начала речеобразования ребенку нужен слух. Если она повреждена, человек слышит обращенную речь, как набор бессмысленных звуков. Но и он имеет огромное значение. С его помощью глухие люди «читают» по губам говорящего. Струя воздуха попадает в гортань. Голосовые связки сдвигаются.
Здесь огромную роль играют язык, движение губ и нижней челюсти. Все анатомические структуры «опутаны» сложной системой нервов, которые управляют их ощущениями и мышечными движениями, связывают периферический речевой аппарат с центральным — подкорковыми ядрами в среднем и продолговатом мозге. От этих ядер туда и обратно идет информация к коре головного мозга, зоне Брока лобная часть. Основная функция зоны Брока — осознанная речь.