Псковский государственный университет. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена.
В СПбГУ произошла вспышка кори: часть студентов перевели на «дистанционку»
Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов подчеркнул, что все образовательные прорывы, которые мы наблюдаем – заслуга педагогов. Псковский государственный университет. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет) начинает 2024 год с запуска нового проекта – конструктора.
Все идет по плану
- В петербургском вузе произошла вспышка кори - | Новости
- Задать вопрос
- Новости Санкт-Петербургский государственный университет
- Ваш комментарий будет первым
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Руководство университета решило ввести карантин как превентивную меру, чтобы исключить дальнейшее распространение кори, — уточнил источник. Об изменении в расписании студентам также сообщили. Из-за неблагоприятной эпидемиологической обстановки в старейшем российском вузе также до 15 мая отменили все массовые и ранее запланированные мероприятия, в том числе экскурсии и заседания.
Согласно сообщениям, до 15 мая будут закрыты три корпуса высшей школы. Обучающиеся корпусов и проживающие в общежитиях вуза сдают анализы на антитела к инфекции.
Также тех, кто не получил прививку в детстве, пригласили пройти вакцинацию в Николаевской больнице. До этого ограничения из-за вспышки кори ввели в одном из вузов Челябинска.
И не только потому, что вы передаете своим ученикам знания.
Вы учите их бороться и побеждать, помогать и сопереживать, любить свой дом, семью, страну. Здоровье любого общества можно определить по самочувствию учителя. Учитель — общественный камертон.
И по тому, как растёт престиж педагогического труда, как школа вновь становится центром притяжения, можно судить об уверенном развитии нашего государства», — отметил губернатор. Помимо губернатора спикерами панельной дискуссии выступили председатель Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Александр Бельский, руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелёва, генеральный директор группы компаний «Просвещение» Наталья Третьяк, ректор Санкт-Петербургского государственного Морского технического университета Глеб Туричин, ректор Санкт-Петербургского химико-фармацевтического университета Игорь Наркевич. По итогам совета Александр Беглов дал несколько поручений, в том числе: провести конкурсный отбор школ, которые будут работать по модели образовательного центра «Сириус»; расширить гранты, которые образовательным организациям выдает Правительство Санкт-Петербурга, на создание лабораторий и предпрофессиональных классов для того, чтобы первую профессию могли получать дети в максимальном количестве школ; через формирование образовательных кластеров совместно с промышленными предприятиями разработать программу «Наследие»; разработать программу переподготовки педагогов на основании опыта, полученного в детском оздоровительном комплексе «Дружных».
Студенты и творческие коллективы отличились в отдельных номинациях. На церемонии награждения и гала-концерте 24 апреля наш вуз представляли Ирина Луговская, проректор по молодёжной политике, а также победители и призёры фестиваля — участники Центра студенческого досуга и творчества «Кирпич» и студенческого медиацентра СПбГАСУ. Подкасты начала записывать относительно недавно, с осени.
Студентов СПбГУ частично перевели на дистанционку из-за кори
После окончания войны сад потребовалось восстанавливать заново, практически с нуля. К счастью, новому директору с единомышленниками удалось возродить сад, восполнить видовое богатство и даже превысить его довоенный уровень, наладить учебную и научную работу. Они издали справочники-каталоги имеющихся коллекций растений закрытого и открытого грунта и наладили годовой цикл ухода за растениями. Была спроектирована и построена новая большая пальмовая оранжерея и маленькая: для суккулентов и проращивания. Ботанический сад активно участвовал в городских выставках и конкурсах. При нём существовал кружок любителей цветоводства. Издательство[ править править код ] Издательская деятельность в университете началась практически с момента его основания в 1724 году.
В 1760 году вышел первый университетский курс С. Разумовского «Сокращённая математика». По отзыву профессоров С. Котельникова и Н. Попова, студенты по этому учебнику «обучены быть могут с пользою». В 1824 году университет начинает издавать «Обозрение преподавания наук» и научные работы профессоров университета, а с 1834 года — первые магистерские и докторские диссертации.
Всего до 1917 года было опубликовано свыше 1500 работ. Авторами выступали крупнейшие представители русской и мировой науки: А. Бекетов , Э. Ленц , Д. Менделеев , И. Сеченов , П.
Чебышёв и другие. Самостоятельная издательская деятельность и выпуск книг типографским способом началась в 1934 году, когда в университете был создан издательский отдел с 1936 года — издательская часть , а в 1939 году он был преобразован в «Издательство Ленинградского государственного университета». В этот период перед учёными университета была поставлена задача — создать новые учебники, отвечающие современным требованиям.
В своем выступлении она отметила уникальность Герценовского университета, на базе которого проходил Форум. Васильева рассказала о том, как Российская академия образования и учёные смотрят сейчас на проблему развития университетов в эпоху педагогических новаций и какие проекты сегодня реализуются Академией.
Ольга Юрьевна напомнила, что в этом году Российская академия образования празднует своё восьмидесятилетие. На пленарном заседании были обсуждены вопросы, связанные с трансформацией педагогического образования, с изменениями в научной проблематике исследований в области наук об образовании, с подходами к оценке качества современного педагогического образования. Завершающим пленарное заседание стало выступление в видеоформате ректора МПГУ академика РАО Алексея Владимировича Лубкова, которое было посвящено теме подготовки учителя в современном российском обществе. Лубков отметил, что в условиях новых вызовов, которые сегодня существуют перед страной, обществом и системой образования, самое главное — это необходимость переосмысления, возрождения национальных основ в российском образовании, где главным является личность учащегося.
И для них мы тоже готовим специалистов. И это могут быть учреждения культуры, социальной защиты, организации в сфере молодежной политики. Для нас это тоже не менее важно, поскольку в итоге все находят место по душе. Но основная наша задача, чтобы в систему образования приходил наиболее подготовленный студент. И тут мне кажется вполне хорошим механизм целевой подготовки, когда есть работодатель, заинтересованный в кадрах, и есть студент, который после вуза идет работать в конкретную школу на несколько лет. Я говорю не о распределении — это уже неэффективно в нынешних реалиях. А именно о формате целевой подготовки — более гибком, мягком и эффективном. И в университете нам важно так выстроить программы, тренинги, занятия, чтобы студент за годы учебы сформировал свой профессиональный стержень и смог успешно работать. Кроме того, несколько лет назад мы начали готовить для школ целые команды педагогов «под ключ». Это когда из вуза в школу приходит не просто учитель на вакантное место, а целая команда, которая становится ядром педагогического коллектива. С нашими учеными и руководством школы мы разрабатываем ее программу развития, а воплощают ее в том числе и команды выпускников. Таких центров развития появляется все больше. Не все хотят становиться завучами — и куда расти? Управленцев ведь тоже дефицит, как и руководителей муниципальных и региональных органов образования. Важно, чтобы этот пул кадрового резерва начинал формироваться с вуза. Сейчас Министерство просвещения совместно с президентской платформой «Россия — страна возможностей» проводят профессиональные конкурсы для будущих руководителей. И призеров как раз включают в кадровый резерв. А горизонтальная карьера вообще бесконечна. Проводятся десятки учительских конкурсов: для молодых, для опытных, для команд. От муниципального масштаба до всероссийского. И так создается сообщество победителей и участников этих конкурсов. Можно участвовать в образовательных проектах, получать гранты, поддержку от города и губернатора, Министерства просвещения. Какой решающий довод в пользу педагогического вуза вы бы привели? Педагогический вуз готовит уникальных специалистов: «два в одном», а то и «три в одном». С одной стороны, готовит человека, знающего предмет. Причем уровень знаний нередко такой, что позволяет заниматься и научной деятельностью. У нас 50 фундаментальных научных школ: в области физики, химии, биологии. Наши ученые получают гранты президента РФ, правительства, международные. Например, среди ученых университета — разработчики лекарств, нового оборудования, приемов адаптивной физкультуры или новых подходов к созданию безопасной среды. С другой стороны, студент получает еще и глубокую общегуманитарную и психолого-педагогическую подготовку. Это открывает очень широкие возможности. Еще один аргумент.
Причиной стало обнаружение у студентов двух случаев кори. Пресс-служба петербургского Роспотребнадзора сообщает, что были организованы противоэпидемические мероприятия: определен круг контактных лиц, проводится вакцинация, а также ведутся исследования на определение наличия иммунитета к вирусу кори. Вплоть до 15 мая студенты и работники университета были переведены на дистанционное обучение.
Поступающим
- Скандал вместо защиты диплома
- Содержание
- Ваш комментарий будет первым
- Согласие на обработку персональных данных
Опять дистант. Вспышка кори в СПбГУ отправила студентов трех факультетов по домам
Санкт-Петербургский государственный университет приглашает вас принять участие в LII Международной филологической научной конференции имени Людмилы Алексеевны. Новости и статьи источника Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Санкт-Петербург г. Санкт-Петербург. Ленинградский госуниверситет примет студентов реорганизуемых филиалов РГПУ. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена — один из самых крупных педагогических вузов страны. Пожилая преподавательница Российского государственного педагогического университета имени Герцена лишилась 4 млн рублей из-за действий мошенников. вы делаете те новости, которые происходят вокруг нас.
Задать вопрос
- Дурно пахнущая педагогическая драма
- Санкт‑Петербургский университет развивает партнерство с Республикой Коми
- Форум Санкт-Петербургского государственного университета
- Дурно пахнущая педагогическая драма
25 межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель»
Некоторые учащиеся института Истории называемого Истфаком в качестве научного руководителя выбирали доцента кафедры Истории России Михаила Белоусова. Несмотря на плодотворную работу с этим преподавателем, вопреки распространенной практике, 31 мая на защиту к своим поднаучным Белоусов так и не пришёл — его рецензии зачитывали другие участники комиссии. Причиной прогула мог стать скандал, который за несколько дней до защиты вышел за пределы Истфака и привлёк внимание аудитории патриотических telegram-каналов. Скриншоты с высказываниями, которые предположительно принадлежат Михаилу Белоусова начали распространяться в патриотических telegram-каналах 26 мая. Первым в сеть попало сообщение, автор которого возможно доцент пишет, что «откровенное одобрение рашизма омерзительно» и сообщает о том, что удалил из друзей во «ВКонтакте» коллегу, которая поддерживала погибшего в ходе СВО второкурсника Истфака Фёдора Соломонова. Спустя два дня эту риторику поддержали и некоторые студенты самого факультета Истории. В одной из групп во «ВКонтакте», которую ведёт отчисленный ученик Истфака, появился пост с данными и точным адресом проживания Белоусова. Личную информацию автор сопроводил подписью «Если вы, товарищ преподаватель Белоусов… [персональные данные доцента], думаете что вам сойдет это с рук, то не забывайте, скоро вернуться те, кто туда ушёл. Уж поверьте, церемониться никто не станет» сейчас запись уже удалена, но скриншот остался в распоряжении MR7. После выходных, утром 29 мая, на обвинения Белоусова отреагировали в министерстве науки и высшего образования. Замминистра Константин Могилевский отметил, что «ситуация безобразная и нетерпимая со всех точек зрения».
Он заявил , что направил в правоохранительные органы обращение о проведении проверки в вузе. Затем, во время ректорского совещания сам Белоусов заявил, что ещё 26 мая написал заявление в полицию — доцент просит полицию разобраться с его фейковой страницей в соцсетях, с которой, по его мнению, и были сделаны высказывания о «рашизме» и гибели студента: «…я сегодня обнаружил, что без моего ведома создана страница в сети «telegram».
И вскоре состоялась торжественная закладка здания учебной оранжереи и ботанической аудитории. В доме была аудитория для студентов и кабинет А. Бекетова, квартиры учёного садовника и лаборанта… Ботанический дом был снабжён многочисленными пособиями, служившими для практических занятий студентов и наглядного обучения. В шкафах были микроскопы наилучших для того времени образцов с набором инструментов для препарирования растений, кроме того, А. Бекетов положил основание прекрасному гербарию, который постоянно пополнялся… Аудитории были снабжены несколькими сотнями прекрасно исполненных акварельных таблиц с изображением растений различных семейств и видов и сильно увеличенными частями цветов и плодов», — так описывала устройство Ботанического сада Мария Бекетова, дочь учёного.
Бекетов также благоустроил и уличную территорию Ботанического сада. В другой части сада было целое поле, состоявшее из многочисленных квадратов, засаженных растениями всевозможных пород, по которым учились студенты» — писала М. К этому времени в саду уже часто проводил свои детские годы внук Бекетова — Александр Блок. В Ботанический сад вкладывали труд и любовь многие учёные-биологи и энтузиасты садоводы, работавшие в саду или делившиеся с ним своими коллекциями, растениями, привезёнными из дальних экспедиций. Также активное участие в жизни сада принимали студенты. Они ездили в путешествия за редкими видами цветов и деревьев, а потом зарисовывали и описывали их свойства, следили за ростом и развитием, изучали особенности на лабораторных, проводили эксперименты. Так к концу XIX века чётко определились основные направления деятельности сада: на базе живых растений выполнять учебную, научную и культурно-просветительскую функции.
С 1886 года Ботанический сад стал издавать журнал «Ботанические записки». В нём печатались труды отечественных учёных на русском языке. По данным Э. Регеля, в 1896 году в коллекции университета насчитывалось до 2500 видов оранжерейных растений и более 150 видов в открытом грунте. В 1901 году в саду был заложен парк-дендрарий, насчитывавший до 1000 видов древесных и травянистых растений. Он был открыт для посещения жителям города. В 1935 году сад был отнесён к памятникам садово-паркового искусства и взят под охрану государства.
Во время Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда оранжереи были почти полностью разрушены. На территории открытого грунта находились укрытия от бомбёжек, были разбиты огороды. Но сотрудники не сдавались и даже в ужасные холода поддерживали в оранжереях приемлемую температуру, некоторые растения перенесли в Институт им.
И мне, как куратору, нужно было первым делом примирить стороны. Выстраивать коммуникацию друг с другом мы учились на неформальных встречах. Играли в настольные игры, ходили в караоке, которое, кстати, помогло нам «спеться» и в прямом, и в переносном смысле. Сейчас я могу с уверенностью сказать, что моя группа сплотилась, нам удалось создать атмосферу доверия, необходимую для продуктивного обучения и творческой самореализации студентов», — отметила Мария Гончарова. В её задачу также входит нравственное воспитание молодых людей. Один из очевидных методов - донести до них ценность сопричастности к великому наследию, ведь Горный университет — это старейшее высшее техническое учебное заведения России. Его выпускники и профессора на протяжении вот уже двух с половиной веков вносят колоссальный вклад в дело роста устойчивости развития нашего государства.
Открывают новые месторождения, строят заводы, внедряют в жизнь инновации, повышающие эффективность производственных цепочек. Рассказать о богатых традициях, в том числе, ношения формы, корпоративной культуре. Это стимулирует в студентах чувство ответственности, лежащее в основе патриотизма, развивает в них аналоговое мышление. Да, у молодёжи должны быть возможности для самовыражения. Потому впадать в крайности и запрещать девушкам красить волосы или носить яркий макияж, конечно, никто не собирается. Тем не менее, ознакомить ребят с основами делового стиля, необходимо, и это тоже входит в наш функционал», — добавляет преподаватель. Один раз в неделю проводится так называемый «кураторский час».
К тому же, к нам поступают лучшие студенты, а с лучшими всегда интереснее работать", - сказала ученая. По словам Черниговской, магистерская программа "Когнитивные исследования", которую она разработала, а также программы "Межкультурное образование и "Историческое исполнительство на клавишных музыкальных инструментах" продолжат реализовываться в СПбГУ.
Профессор подчеркнула, что это было обязательным условием при принятии решения об отделении факультета. Это решение было поддержано постоянными комиссиями СПбГУ по учебной работе, по научной работе, в которую и я вхожу, и по правовым вопросам, а также учеными советами факультета и СПбГУ. Решение было поддержано при условии соблюдения всех прав сотрудников, обучающихся и при продолжении реализации трех магистерских программ в СПбГУ", - отметила Черниговская.
СПбГУ направил обращение в полицию после скандала с поддерживающим Украину преподавателем
Педагоги Санкт-Петербургского горного университета рассказали об основной цели изменений, происходящих в системе высшей школы. Пожилая преподавательница Российского государственного педагогического университета имени Герцена лишилась 4 млн рублей из-за действий мошенников. вы делаете те новости, которые происходят вокруг нас. Псковский государственный университет. Санкт-Петербургский государственный университет. Читайте последние новости на тему в ленте новостей на сайте Радио Sputnik. Санкт-Петербургский государственный университет направил обращение в полицию о проведении проверки после скандала с доцентом Института истории СПбГУ Михаилом Белоусовым. Санкт-Петербург.