Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях.
Ответы на вопрос:
- Определите среди перечисленных 📝 генотипов доминантный гомозиготный - ответ на
- Законы Грегора Менделя
- Популяционная генетика | Задачи 1-10
- Закон Харди-Вайнберга в решении генетических задач
- Вопросы по биологии, добавленные в ОБЗ ЕГЭ в 2018 году
- Определите среди перечисленных 📝 генотипов доминантный гомозиготный - ответ на
Тестирование по теме генетика 9 класс вариант 2 о расщеплении
Доминантный ген всегда с большой буквы, а гомозигота это зигота с одинаковыми генами, то есть АА. Гетерозиготный генотип имеют организмы, образующие разные сорта гамет, потому что содержат разные аллели гена: Вв (г). ответил 01 Июнь, 18 от Shaxinna_zn Начинающий (712 баллов). Лучший ответ. Двойной гомозиготный доминантный генотип: ССЕЕ. Гомозиготный генотип содержит одинаковые аллели гена. Значит, среди перечисленных генотипов, гомозиготный рецессивный генотип — аа (г). Белые свиньи несут минимум один доминантный ген J. Чёрные свиньи имеют доминантный ген Е и рецессивный j. Красные поросята лишены доминантного гена подавителя и доминантного гена Е, определяющего чёрную окраску. 8. Определите среди перечисленных генотипов рецессивный гомозиготный генотип.
укажите генотип особи, гомозиготной по 2-ум парам доминантных генов 1)AaBB, 2)AABb, 3)aaBB, 4)AABB
Среди перечисленных генотипов укажите гетерозиготный генотип: 1 Аа; 10. Из перечисленных генов доминантным является: 4 A. Определите фенотипический признак растения гороха с генотипом aaBb семена желтые — А, зеленые — а, гладкие — В, морщинистые — b : 1 семена зеленые гладкие; 3 изменение фенотипа под влиянием среды; 14. С изменением последовательности нуклеотидов ДНК связаны: 1 генные мутации; 15. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости создан: 1 Н. Вавиловым; 1 скрещивание между неродственными особями одного вида; 17.
Запишите фенотипы и генотипы скрещиваемых особей. Определите и запишите типы гамет, которые образуют скрещиваемые особи. Определите и запишите генотипы и фенотипы полученного от скрещивания потомства. Проанализируйте результаты скрещивания.
Гомозигота по рецессивному признаку обозначается. Рецессивная гомозигота буквами. Гетерозигота и рецессивная гомозигота. Схема моногибридного скрещивания. Задачи на моногибридное скрещивание 10. Генетика моногибридное скрещивание. Зигота содержащая одинаковые аллели данного Гена. Анализирующее скрещивание проводят для. Гетерозигота образует один Тип гамет. Типы гамет которые образует гетерозиготная особь. Типы гамет которые образует гетерозигота. Законы наследования признаков Менделя таблица. Основы генетики. Основы биологии генетика. Законы Менделя генетика. Независимое наследование признаков. Скрещивание доминантной и рецессивной гомозиготы. Генетична схема схрещювання. Гомозигота по рецессивному признаку примеры. Доминантная гетерозигота. Гетерозигота обозначается буквой. Рецессивная гомозигота обозначается буквой. Гомозиготный организм это. Гомозиготный организм по доминантному признаку. Первый закон Менделя формулировка и схема. Закон единообразия 1 закон Менделя. Дигомозиготный потрецессивному признаку. AABB генотип. Дигомозигота генотип. Укажи генотип дигетерозиготы:. Генотип обозначение. Кодоминирование наследование групп крови. Генотипы людей с i 0 группой крови. Характер взаимодействия аллелей в детерминации групп крови системы ab. Тип наследования крови. Символ дигомозиготы. Задачи по генетике сцепленное наследование. Кроссинговер в задачах по генетике. Решение генетических задач на сцепленное с полом наследование.
При образовании гамет в них попадает только по одному гену из пары. У гомозиготной по двум аллелям особи — ааВВ — могут образовываться гаметы только одного сорта: аВ а. Рецессивный, то есть подавляемый признак, обозначается маленькими буквами.
Законы Грегора Менделя
Сервис вопросов и ответов по учебе для школьников и студентов Студворк №1012451. 8) Доминантный признак. Правильный ответ на вопрос«Какое скрещивание проводят для определения генотипа родителей с доминантным признаком? Доминантная гомозигота по аллелям первого гена и гетерозигота по аллелям второго гена имеет генотип.
Зачет по теме «Основы генетики»
| Определите среди перечисленных генотипов доминантный гомозиготный генотип: а) Аа; б) AA; в) аа. | Гомозиготный генотип содержит одинаковые аллели гена. Значит, среди перечисленных генотипов, гомозиготный рецессивный генотип — аа (г). |
| 4 задание ЕГЭ по биологии 2024: теория и практика | Генотип может быть неизвестен при полном доминировании: доминантная гомозигота и гетерозигота имеют одинаковые признаки. |
| Определите среди перечисленных генотипов доминантный гомозиготный генотип: а) Аа; б) AA; в) аа. | 5. Определите среди перечисленных генотипов доминантный гомозиготный генотип. |
| Закон Харди-Вайнберга в решении генетических задач — Современные уроки биологии | Определите процент доминантных гомозигот в данной популяции. |
Вопросы по биологии, добавленные в ОБЗ ЕГЭ в 2018 году
| Решение генетических задач | от Александра Соцкого. Пожаловаться. Определите доминантный гомозиготный генотип. |
| Доминантная гомозигота имеет генотип | Чем больше доминантных генов в генотипе, тем больше масса тела человека. |
Тест «Основы генетики»
гомо-означает одинаковыезначит должны быть либо только большие буквы,либо только маленькие.а так как нужны доминантные значит мы выбираем большие буквы(большой буквой указывается доминантный признак). Доминантный ген всегда с большой буквы, а гомозигота это зигота с одинаковыми генами, то есть АА. вопрос №4784561.
Задача по теме: "Взаимодействие аллельных генов"
COM - образовательный портал Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов. Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах.
Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах. Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык.
Этим объясняется полученное соотношение генотипов во втором поколении. Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 3487. У канареек наличие хохолка зависит от аутосомного гена, окраска оперения зелёная или коричневая - от гена, сцепленного с X-хромосомой. Гетерогаметным полом у птиц является женский. Для хохлатой А зелёной В самки провели анализирующее скрещивание, в потомстве получилось четыре фенотипических класса. Получившихся хохлатых потомков скрестили между собой.
Может ли в этом скрещивании получиться потомство без хохолка? Если может, то какого оно будет пола и какой у него будет фенотипа? Показать подсказку 1 Как вы помните я надеюсь : у птиц гетерогаметным полом является женский пол, а гомогаметным - мужской. Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 3459. Составьте родословную по следующим данным.
Объясните полученное фенотипическое расщепление в потомстве. Решение Ход решения: 1 Проанализируем условие задачи.
В задаче сказано, что гены, отвечающие за наличие рогов и окраски шерсти наследуются независимо, значит они не сцеплены друг с другом. Также сказано, что ген окраски шерсти в гомозиготном доминантном состоянии АА вызывает гибель эмбрионов, в гетерозиготном состоянии Аа обусловливает серую окраску, в гомозиготном рецессивном состоянии аа обусловливает черную окраску. Также сказано, что за наличие рогов отвечает доминантный аллель В.
Напишите пример генотипа организма гомозиготного по доминантному аллелю.
Электронные справочники и энциклопедии — хорошее средство для поиска и отбора материалов при подготовке рефератов и индивидуальных проектов. У демонстрационных программ отсутствуют обратная связь интерактивность , и ученик выступает в роли пассивного слушателя, что снижает эффективность обучения. Средства моделирования и конструирования позволяют моделировать реальные и абстрактные процессы, думать, размышлять, выбирать варианты. Электронные учебники содержат большой объем информации, дают возможность протестировать себя, получить справку, но и в них нет достаточной методической проработки тем.
В качестве примера урока, на котором целесообразно использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе, предлагается открытый урок «Г. Мендель и основные закономерности генетики». Цели и задачи урока Образовательные: обобщение и систематизация программного материала; формирование навыков и умений по решению генетических задач; ознакомление с правилами решения задач по генетике.
Воспитательные: развивать самостоятельность, воспитывать интерес к предмету и потребность в приобретении знаний, воспитывать чувство взаимовыручки и взаимопомощи. Развивающие: развивать умение выделять главное, сравнивать, делать правильные выводы, логически мыслить, развивать эмоции учащихся и познавательный интерес к изучению проблем генетики. Оборудование: альбом с иллюстрациями, электронное учебное пособие «1С: Репетитор», дидактический программный продукт презентация , иллю-стрированные карточки с задачами по генетике.
Организационный этап. Постановка цели и мотивация учебно-познавательной деятельности Учитель. На сегодняшнем уроке мы с вами должны ликвидировать пробелы в знаниях, обобщить и систематизировать материал программы, а также обсудить вопросы, которые обычно вызывают затруднения, особенно при подготовке в вуз.
В связи с этим напомню вам одну притчу. Рассказывают, что однажды ученики древнегреческого философа Зенона обратились к нему с вопросом: «Учитель! Ты, обладающий знаниями во много раз большими, чем мы, всегда сомневаешься в правильности ответов на вопросы, которые нам кажутся очевидными, ясными.
Как видите, знаний у меня действительно больше, чем у вас. Но все, что вне этих кругов, — это не познанное ни мной, ни вами. Согласитесь, что длина большой окружности больше длины малой, следовательно, и граница моих знаний с непознанным большая, чем у вас.
Ген пурпурной окраски цветков доминирует. Скрестили чистые линии растений гороха с белыми и пурпурными цветками. Решение Ген пурпурности доминантный и обозначается А, белый цвет а. По условию задачи скрещиваемые организмы чистые линии, значит они обо гомозиготны: АА пурпурные цветки и аа белые цветки. Ответ: 75 Бесплатный интенсив Задача 6 Рассмотрите схемы скрещиваний, представленные на рисунке, и определите вероятность появления в F2 растений с белыми плодами. Значит, идет речь о НЕполном доминировании. Ответ: 25 Бесплатный интенсив Задача 7 Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании двух гетерозиготных особей с одинаковыми фенотипами при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов.
Решение Тут сказано, что доминирование НЕполное, значит особи Аа будут нести промежуточный признак. Скрещивают гетерозиготных особей Аа. Оно будет 1:2:1, значит в ответе пишем 121 Ответ: 121 Бесплатный интенсив Задача 8 Ген тёмной окраски шерсти у норок неполно доминирует над геном белой окраски. Решение А - темная а - белая Так как сказали, что ген А НЕполно доминирует, значит гетерозиготы Аа будут не темные, а чуть светлее, но не белые промежуточный признак.
Оплодотворение — это процесс, в результате которого: а происходит слияние мужской и женских гамет; б не образуется зигота; в образуется гаплоидная клетка; г развиваются гаметы. При скрещивании гибридов первого поколения между собой наблюдается расщепление: вновь появляются особи с рецессивными признаками.
Вариант 32 К барабанной перепонке прикрепляется Такое заболевание, как варикозное расширение вен ног, наиболее характерно для Be tolerant and you will prevent conflicts Choose the correct answer. We cannot be... Match the words on the left and the endings on the right... Тест 81. Межвидовые отношения организмов Взаимодействие азотфиксирующих клубеньковых бактерий с корнями бобовых растений: Общее число особей вида, обитающих на н... ЕГЭ 2017. Вариант 149 Упрощение в строении животных, ведущих прикрепленный образ жизни, - это пример Расщепление у гибридов первого поколения... ОГЭ 2017. Вариант 27 Кислород поступает в альвеолы и из них в кровь путём Окончательный анализ высоты и силы звука происходит История.
Тестирование по теме генетика 9 класс вариант 2 о расщеплении
Определите соотношение генотипов у потомков при скрещивании гетерозиготного организма с гомозиготным доминантным. Получите быстрый ответ на свой вопрос, уже ответил 1 человек: Напишите пример генотипа организма гомозиготного по доминантному аллелю. Определите все возможные генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства.
Начало работы
- Смотрите также
- Определение типа задачи
- Задачи для практики
- Определите среди перечисленных генотипов доминантный гомозиготный генотип: а) аа; б) aa; в) аа.
- Установление соответствия
Доминантная гомозигота имеет генотип
| Вопросы по биологии, добавленные в ОБЗ ЕГЭ в 2018 году | генотипу сына определяем генотип мамы. |
| Напишите пример генотипа организма гомозиготного по доминантному аллелю. — | Гетерозиготный генотип и гомозиготный генотип. |
| Как определить фенотип и генотип в задачах? 🤓 [Есть ответ] | Доминантный ген всегда с большой буквы, а гомозигота это зигота с одинаковыми генами, то есть АА. |
| Задания части 2 ЕГЭ по теме «Независимое наследование» | от Александра Соцкого. Пожаловаться. Определите доминантный гомозиготный генотип. |