Авторы проекта ФГИС «Моя школа» предпочитают об этом не говорить, но на сегодняшний день внедряемая по всей стране новая модель цифрового образования представляет собой эксперимент.
Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- Уроки цифровизации | Новости партнеров на РБК+ Ростов-на-Дону
- Новости, ГБОУ Цифровая школа, Москва
- Собянин назвал основные задачи развития «Московской электронной школы»
- Цифровизация российской школы | Пикабу
Собянин назвал основные задачи развития «Московской электронной школы»
Сложно, но это того стоит. Интерес к новому, технологичному — как стимул учиться. Многое из того, что раньше было за пределами программы, школьникам цифровой эпохи — вполне по силам. Такое ощущение, как будто интуитивно понятна вся эта техника. Естественно, не все сразу получается, что-то надо спросить".
Меняется и роль учителя. Сегодня это тот, кто соединяет множество школьных предметов. Так, чтобы работать на станке с ЧПУ, в помощь — знание английского, компьютерной графики и программирования. Александр Сазонов, инструктор по технологии: "На стыке всяких наук — например, биологии и химии, всегда что-то совершается.
Всего в полуфинал конкурса вышли 25 школ из разных регионов России, которые были отобраны экспертным жюри из 260 заявок участников. Николаевск-на-Амуре, Хабаровский край. Команда Дневник. Победители конкурса будут объявлены 30 ноября в рамках стратегического онлайн-семинара «Передовые педагогические практики в цифровизации системы образования».
Помимо прочего, цифровая образовательная среда должна объединить всех участников образовательного процесса — администрацию школ, учителей, школьников и родителей. Проект должен быть полностью реализован до конца 2024 года, к этому моменту цифровая образовательная среда будет внедрена в учебных заведениях во всех субъектах России. Ответственными за проект выступают Минпросвещения и Минкомсвязи России. После этого никаких данных о завершении и результатах эксперимента, целесообразности его внедрения, а также влиянии на качество обучения школьников от Минпросвещения не поступало.
Тем временем с 1 января 2023 года ЦОС начали активно внедрять по всей стране: школы обязали подключиться к системе «Моя школа», а учащихся принуждают регистрироваться в мессенджере «Сферум», который встроен в соцсеть «ВКонтакте». Изначально против реализации проекта выступало большое количество родителей школьников, учителей и медиков, последние указывали на существенный вред цифрового обучения для здоровья детей. В том числе недовольны были родители и эксперты из пилотных регионов. Но такая реакция никак не повлияла на решения чиновников от образования. Опрос будет проводиться до 28 февраля, в нём приняли участие уже больше 7 тысяч человек. По мнению лидера движения Илоны Меньковой, Минпросвещения вряд ли будет представлять общественности какие-либо внятные результаты эксперимента, стоимость которого свыше 70 млрд рублей.
В целом в регионе функционируют 409 школ с профильным обучением разные направления в которых учатся 6777 детей. В школах республики в скором времени начнет функционировать федеральный проект «Цифровая школа», согласно которому школьники приобретут навыки цифрового программирования и умение создавать цифровые проекты для своей будущей профессии. Реализацией проекта на территории региона займется республиканское Министерство образования и науки в рамках Национального проекта «Образование». Цифровизация школ региона позвоилит снизить административную нагрузку на учителей, сами школьники будут иметь свободный доступ к Интернету, а родители в режиме реального времени могут проследить за своим ребенком.
Новая победа ЛГУ - проект "Цифровая школа России"
Одно из основных достоинств термометра — маленький размер, что позволяет ребенку спать с устройством, не испытывая дискомфорта. Корректор артериального давления АВР-051 — еще одна новинка холдинга «Швабе» — был впервые представлен в ходе форума «Биотехмед-2018». Аппарат размером с тонометр надевается на запястье и воздействует на организм электрическими импульсами, которые вызывают изменение тонуса сосудов. Длительность процедуры составляет порядка 10 минут. Кстати, эти аппараты будут поставляться и в Швейцарию: в этом году холдинг планирует направить в Берн первые 10 тысяч приборов. Цифровые технологии позволяют сделать образовательный процесс более эффектным, а значит и эффективным. Карта на стене «оживает», а сложный химический опыт можно провести в реальном времени своими руками и совершенно безопасно.
Эти возможности предоставляют виртуальная химическая лаборатория «VR-урок химии» и «AR-урок географии» с использованием дополненной реальности от «Росэлектроники». Кроме того, открываются гигантские возможности для удаленного обучения. Цифровой интерактивный класс позволяет организовать интерактивный урок в классе и подключаться к работе дистанционно, участвовать в процессе из дома. Можно, например, устроить виртуальные экскурсии по мировым музеям или видеть дополнительную интерактивную информацию. В этом помогает и новая разработка ЦНИИточмаш — «гражданская» версия «умных очков», которые являются составной частью боевой экипировки «Ратник» следующего поколения. По сути, это индивидуальный монитор, на который ученик или учитель могут выводить необходимую информацию.
Очки учитывают физиологию и психологию зрительного восприятия, не требуют перефокусировки по полю зрения и устойчивы к вибрациям. Технологии дополненной реальности также помогут школьникам определить свою карьерную траекторию. Новый интерактивный карьерный навигатор от «Росэлектроники» позволяет пройти профориентационный тест с использованием VR-технологий.
Она позволяет общаться учителям и ученикам, в том числе из разных регионов, а папы и мамы с ее помощью могут посещать родительские собрания онлайн, если нет возможности присутствовать очно. К платформе подключилось 33 тысячи школ. В платформу "Моя школа" планируется интегрировать и наработки Московской электронной школы МЭШ , например, электронный дневник и журнал. Но цифровая образовательная среда - это не дистанционное обучение и она не должна заменить личное общение ученика и учителя. Современные методы призваны лишь повысить эффективность обучения.
К примеру, новую тему порой проще объяснить, показав увлекательный учебный фильм с элементами 3D-графики и другими спецэффектами. В их числе - реализация новых видов учебной деятельности, изменение характера взаимодействия участников образовательного процесса, расширение образовательного контента, индивидуализация учебного процесса", - рассказала "РГ" профессор Института цифрового образования Московского городского педагогического университета МГПУ Татьяна Суворова. По ее словам, поддержку этих функций как раз и обеспечивают внедряемые в школах информационные инструменты. Подсистема "Интерактивные учебные материалы" позволяет создавать качественные электронные образовательные ресурсы. Подсистемы "Электронное обучение", "Цифровой урок" и платформа "Сферум" меняют характер взаимодействия участников образовательного процесса и расширяют образовательный контент. Также все подсистемы ГИС "Моя школа" в той или иной степени способствуют индивидуализации учебного процесса. Практически все учителя используют в своей работе различные цифровые сервисы и информационные системы, рассказала "РГ" руководитель по работе с регионами некоммерческой организации "Союз участников отношений в сфере образования" Наталья Шад рина. Это прежде всего экономия времени, обеспечение наглядности и расширение возможностей по поиску и подбору учебного материала".
По словам эксперта, происходит важный переход от использования цифровых технологий по необходимости к их осознанному применению в учебном процессе. Сложности у процесса цифровизации тоже есть. Например, для некоторых школ и территорий до сих пор проблемой остается низкая скорость доступа в интернет или нестабильное подключение, обращает внимание эксперт. По сути дела, многие школьники переходят на иной, нежели традиционный, формат обучения и делают это самостоятельно", - отметила Наталья Шадрин а. Обучение педагогов Чтобы учителя могли успешно работать в информационной среде, им нужна соответствующая подготовка. МПГУ принимает в этом самое непосредственное участие, и, конечно, все вопросы цифровой трансформации школьного и вузовского педагогического образования тоже учтены в проекте этого документа". Вынужденный переход образования в онлайн в период пандемии, действительно, выявил недостаточную подготовленность учителей к использованию дистанционных технологий и электронного обучения, отмечает Татьяна Суворова.
Президент группы компаний «Просвещение» — одного из крупнейших в стране издательств по выпуску учебных и педагогических пособий — Владимир Узун считает, что образование является основой человеческого капитала и, если в стране приняли решение о цифровизации экономики, начать надо именно с образовательной отрасли. Через восемь-десять лет будет превалировать цифровое образование: это потребность современной экономики и экономики России. Упор во всех учебных заведениях: и в школах, и в сузах, и в вузах — будет сделан именно на цифровое образование», — заявил на пресс-конференции Владимир Узун. Также по теме Ход конём: станут ли шахматы обязательным предметом в российских школах В Московском институте открытого образования провели последнее занятие по игре в шахматы для преподавателей начальной школы. Уже в... При этом исчезновение книгам и учительской профессии пока не грозит, и такой цели нет, отметил глава «Просвещения». Мы пытаемся автоматизировать рутинные процессы, мы вкладываем в профессии будущего, но новые технологии не угрожают профессии учителя. Наша задача — показать учителям, что цифровая система не претендует на их труд, а помогает подготовить программу для достижения результатов. Цифровые системы позволяют выявить индивидуальные компетенции ребенка», — отметил Узун. Развитие цифрового образования призвано сократить разрыв между регионами с разным уровнем инфраструктуры и подготовки педагогических кадров.
Еще одна разработка — компьютер-моноблок «Элик 102» на базе процессоров «Эльбрус» для организации компактных, универсальных рабочих мест в формате «все-в-одном». Моноблок обладает хорошей производительностью, интегрированной камерой, динамиками, считывателем смарт-карт. Фото: «Ростех».
Введение ФООП
- Московскую электронную школу начнут использовать во всех школах России
- Техническое обеспечение школы
- цифровая школа — последние новости сегодня | Аргументы и Факты
- Как в ближайшие десять лет цифровые технологии изменят российское образование
Три школы из регионов РФ стали лидерами по распространению цифровых практик
Школы из Хабаровского края, Свердловской области и Астрахани стали победителями всероссийского конкурса "Лучшие цифровые практики в школьном образовании", организованного резидентом "Сколково" (Группа ). К 2024 году 33% уроков должны вестись с использованием искусственного интеллекта, 100% детей должны "получить возможность" предоставлять электронное портфоли. В рамках партийного проекта «Цифровая Россия» в 39 школе Владикавказа учащимся рассказали о том, как обезопасить своё нахождение в социальных сетях.
Онлайн-курсы
- Более 30 регионов России заинтересовались системой «Московской электронной школы»
- Авторизация через педагогическую сеть Edu-Family.ru
- Цифровая образовательная среда: «Ростелеком» создал ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ
- Виртуальный хостинг
- Уроки цифровизации | Новости партнеров на РБК+ Ростов-на-Дону
- Нацпроект развивает цифровые технологии в российских школах - ГлагоL
Три школы из регионов РФ стали лидерами по распространению цифровых практик
Тут мы понимаем, что новость об оснащении каждой школы России биометрическими камерами системы «Оруэлл», о которой в прошлом году сообщали ведущие деловые СМИ и которая стала причиной запросов возмущенных родителей в органы власти (-), не была уткой. Планируется, что новая школа на проспекте азова будет не только самой современной в нашем городе, но и войдет в пилотный проект «Цифровая школа России». «Российская электронная школа» – это полный школьный курс уроков; это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя. #Новости общего образования: ФГИС «Моя школа» в рамках проекта ЦОС. цифровой образовательной платформой «».
Уроки цифровизации
#Новости общего образования: ФГИС «Моя школа» в рамках проекта ЦОС. Данную новость «Российской газете» прокомментировала профессор Института цифрового образования Московского городского педагогического университета (МГПУ) Татьяна Суворова и другие эксперты сферы образования. С 1 января 2022 года школы в 15 регионах России подключат к федеральной государственной информационной системе (ФГИС) «Моя школа». Не успел закончится эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды, как в декабре 2021 года премьер-министр России Михаил Мишустин. Минпросвещения и Минцифры подготовили проект приказа, который вводит стандарт "цифровой школы" в России: учителям – планшеты, ученикам – доступ к качественным цифровым урокам, школам – компьютеры и телевизоры со Smart TV, видеонаблюдение, точки.
В России появится новый приоритетный проект «Цифровая школа»
| Воронежскую школу признали самой цифровой в России | Помимо звания самых цифровых школ России в качестве призов три школы-победительницы получат ноутбуки, годовые подписки на полезные сервисы от «» и «ЯКласс». |
| «Цифровая образовательная среда»: «Ростелеком» создал ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ | К 2024 году 33% уроков должны вестись с использованием искусственного интеллекта, 100% детей должны "получить возможность" предоставлять электронное портфоли. |
| Как цифровое обучение изменит школы и образование: подробный анализ | Не менее 30 регионов России уже выразили желание внедрить у себя систему "Московская электронная школа" (МЭШ) – об этом сообщил Сергей Собянин, выступая на V Форуме социальных инноваций регионов в Гостином дворе. |
Цифровой век – цифровая школа.
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» будет действовать в 13 регионах России, сообщает ТАСС со ссылкой на замминистра просвещения РФ Марину Ракову. Главная» Новости» Что происходит в школах россии сегодня последние новости. VK и АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России дали старт новому этапу всероссийского просветительского проекта в сфере цифровой грамотности и кибербезопасности «Цифровой ликбез». Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс в том числе позволит учащимся, по каким-либо причинам не имеющим возможности посещать школу, быть на связи с классом и учителем во время урока. Двухлетний эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС) в 15 регионах России завершился в конце прошлого года. Воронежская школа №94 имени генерала Лизюкова стала победителем в спецноминации «Лучшая цифровая школа России» на платформе «».