Какие мысли вызвал у вас прочитанный текст? Рассуждения: Прочитайте текст?, который относится к категории Русский язык. Напишите небольшое сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
Презентация "Сочинение-рассуждение 16.1 на основе прочитанного текста" 7 класс
Пример (образец, шаблон) сочинения-рассуждения кратко. Чтобы хорошо написать сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ, необходимо постоянно проводить аналитический разбор текста. Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Помогите написать сочинение-рассуждение Прочитайте текст. "Есть у меня внучка. Однажды она говорит: У Веры в субботу день рождения. Пример из текста жестокости дяди Якова из детство м. Горького.
Подготовка к ОГЭ (ГИА)
| Сочинениe ЕГЭ с разбором по новому формату 2024 года | Пример из текста жестокости дяди Якова из детство м. Горького. |
| Сочинениe ЕГЭ с разбором по новому формату 2024 года | Помогите написать сочинение-рассуждение Прочитайте текст. "Есть у меня внучка. Однажды она говорит: У Веры в субботу день рождения. |
Упр. 81. Внимательно прочитайте текст, по которому необходимо написать сочинение-рассуждение
Cлайд 14 4 Что изменило отношение окружающих к Бычку? Cлайд 15 Работа над сочинением 1 Вступление. Раскроем тему текста и сформулируем тезис: Целеустремленность и сила воли — вот что превращает слабого в сильного. Такой человек точно знает, чего хочет, и обязательно достигнет своей цели. Поэтому прав рассказчик, говоря о Бычке: «…Этот непременно доплывет. Во-первых, мальчик отчаянно смел, несмотря на физическую неподготовленность и слабое зрение предложение 7. Во-вторых, он борется до последнего, и, лишь случайно оставшись в живых, всё равно не отступает от задуманного предложения 35-40.
Даже местные мальчишки, раньше презиравшие его, не могли не признать в нем равного по силе духа, а потому приняли Бычка в своё общество. Таким образом, рассказчик убеждает нас в том, что упорство и целеустремленность помогают достичь успеха в любом деле. Cлайд 16 Cлайд 17 «Автор прав, говоря, что Бычок «обязательно доплывёт». У него перед глазами был пример окружающих, которые плавали хорошо предложение 1-2.
Проведите содержательный и языковой анализ данного текста. Определите тему, его идейное содержание, проблематику, позицию автора по выделенным проблемам, а также особенности речевого оформления текста. Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Уточните, о чем этот текст, каков его идейный смысл. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором. Сформулируйте позицию автора по выделенной проблеме. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или читательский опыт. Объем сочинения-рассуждения должен составлять не менее 150 слов. Тургенев написал свой знаменитый роман «Отцы и дети». Кореневской Задания 1. Определите тему текста, его идейное содержание, проблематику, позицию автора по выделенным проблемам, а также особенности речевого оформления текста. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Выразите свое отношение к проблеме, поставленной автором. Ковалю 1. Богат Задания 1. Уточните, о чем этот текст, какова его проблематика. Оцените речевое оформление текста.
Слайд 10 В. П Астафьев обращается в тексте к воспоминаниям о своей юности, о войне. Он пишет о том далёком времени, когда был молод: «Мысленно успеваю пройтись по всей своей девятнадцатилетней жизни, такой ещё небольшой, такой нескладной и всё-таки моей, дорогой мне жизни». Мы узнаем, что рассказчику пришлось в жизни многое пережить, он сирота, вырос в детдоме: «Очень мне жаль, что ни с улыбкой, ни без улыбки не провожала меня мать. Никто не провожал. Я сам уехал в армию, добровольно, один». Ему тоскливо и одиноко: «Вот выйду из госпиталя инвалидом, ни к труду, ни к жизни не приспособленным. Умереть бы мне здесь…» Но он поёт о матери среди раненых, таких же искалеченных людей: Если мать провожала с улыбкой, То с улыбкой вернёшься назад… «Горе людское собралось сюда и слушает мою песню», - горько звучат эти слова. Но песня о матери рождает в искалеченных войной людях надежу на лучшее, на то, что их ждут… И хотя рассказчика по-прежнему никто не встретит после войны, его душа тоже оживает под воздействием веры этих людей, под волшебным влиянием музыки, песни: «Мне теперь всё нипочём». Что стоит за этими словами, о чём заставляет нас задуматься автор. Мне кажется, он призывает нас не поддаваться обстоятельствам, какими бы трудными они ни были, жить среди людей, верить им, верить в будущее. А ещё слушать музыку, песни, несущие нам эту веру… Слайд 11 1 Кинтель увидел маленькую скрипачку в последний день августа, когда шагал на рынок за картошкой. Объясните, как вы понимаете смысл последней фразы текста: «Кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и щёки. И пошёл, пошёл, не решаясь оглянуться. И долго ещё слышал скрипку…». Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование избегайте чрезмерного цитирования.
Возможно, автор даст портретную характеристику главного героя чаще это подросток, характер и мировоззрение которого только формируются. Следите за средствами художественной выразительности эпитетами, метафорами и др. Наблюдайте за повторяющимися «перекликающимися» словами, которые имеют отношение к пониманию характера героя и той ситуации, в которой герой оказывается. Можно действовать и по-другому: найти то предложение в тексте, которое, повашему мнению, является наиболее важным оно должно помочь вам понять характер героя. Это будет пример, а потом уже сформулировать к примеру аргумент. Во-вторых, следуют аргумент, пример из текста и промежуточный вывод, умозаключение. Второй аргумент по теме и логически должен быть связан с первым. Проследите за тем, как автор раскрывает характер своего героя.
Сочинение рассуждение на тему Почему необходимо много и внимательно читать - 4 примера
Чем большую человечность по отношению к окружающим проявляет человек, тем сильнее тянутся к нему люди. Интерес к другим людям. Человек, искренне интересующийся внутренним миром окружающих, проявляет человечность. Профессиональная деятельность. Есть профессии, в которых человечность выходит на первое место среди необходимых личностных качество, — это врачи, педагоги и спасатели. Семейные отношения. Любовь родителей к детям и детей к родителям, любовь между супругами — одно из проявлений человечности. Крылатые выражения о человечности Истинная человечность — это благородное отношение к любой жизни. Это знаки, приметы и свойства человечности. Это ваш первый долг.
Будьте такими для всех состояний, для всех возрастов, для всего, что не чуждо человеку. Он стоял один у стены, опустив глаза. Голос у нее задрожал от негодования. Ленка медленно приближалась к Димке. Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей: — Я понимаю, тебе трудно… Ты ему верила… зато теперь увидела его истинное лицо! Ленка подошла к Димке вплотную — стоило ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча. Димка резко повернулся к Ленке спиной. Голос ее звучал победно. Справедливость восторжествовала!
Да здравствует справедливость! Сомову — самый жестокий бойкот! И все закричали: — Бойкот! Сомову — бойкот! Железная Кнопка подняла руку: — Кто за бойкот? И все ребята подняли за нею руки — целый лес рук витал над их головами. А многие так жаждали справедливости, что подняли сразу по две руки. А ребята тянули руки, тянули, и окружили Димку, и оторвали его от стены, и вот-вот он должен был исчезнуть для Ленки в кольце непроходимого леса рук, собственного ужаса и ее торжества и победы. Все были за бойкот!
Только одна Ленка не подняла руки. Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к ее черной холодной поверхности. Ветер прошлого хлестал ее по лицу: «Чу-че-ло-о-о, пре-да-тель!..
Рассказчик, разглядывая лицо старухи, увидел в этом лице только одно — «ожидание, в котором не было сомнения, уверенное ожидание, спокойное и радостное» предложение 22. Кроме того, в диалоге Уми с повествователем тоже подчёркивается её уверенность в благополучном исходе событий. Когда Уми говорит, что скоро она и её собеседник увидят лодку с её близкими и дорогими людьми, в её интонации ощущается твёрдое убеждение в том, что это великое счастье непременно случится, что лодка её мужа принесёт великое наслаждение не только ей, но и её гостю 30.
Таким образом, финальные фразы подчёркивают большое значение надежды в жизни человека и убеждают в том, что хорошо жить на свете тому, кто никогда не поддаётся отчаянию и не теряет надежды в грядущее счастье. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой — из Вашего жизненного опыта. Приводя пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Нужно всегда надеяться на лучшее, так как без надежды невозможно жить. Чтобы подтвердить эту мысль, приведём пример из текста М. В нём рассказывается о старухе Уми, которую жители деревни называют сумасшедшей.
Шесть лет назад её муж и двое детей ушли в море ловить рыбу и не вернулись. С утра до вечера одинокая женщина сидит на пороге своей сакли, смотрит в море и поёт бесконечную песню. Она уверена в том, что её близкие вернутся, без надежды на их счастливое возвращение, которая поддерживает её нравственные и духовные силы, она не может жить.
Васильеву Слайд 16 Что такое человечность? На мой взгляд, это свойство души, проявляемое нами в поступках. Кто-то поможет старому человеку, другой не бросит на улице жалкого котенка, третий, спасая малыша, вынесет его из горящего дома. Юная поэтесса Арина Забавина так пишет о человечности: Добро творите. Рук не опускайте. Цените каждый миг и каждый час. Живите радостно. И просто знайте, Что многое зависит лишь от нас! Забыли, что «многое зависит лишь от нас», герои рассказа Б. Васильева, две девочки и мальчик. Они украли у старой слепой женщины самое дорогое, письма с фронта погибшего сына. Они, эти дети, совершив бесчеловечный поступок, сделали так, что душа бедной матери «ослепла и оглохла». Совсем по-другому поступают ребята из нашей школы. Один класс взял шефство над учителями-ветеранами. В любое время года ребятам находится дело в домах одиноких людей: зимой дорожки очистить от снега, весной помочь с посадкой картофеля, летом собрать вишню в саду, а осенью вскопать землю под грядки…Помогая пожилым людям, ребята учатся милосердию. Таким образом, с детства жизнь устраивает юным гражданам страны проверку на человечность и бесчеловечность. Слайд 17 Человечность — это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу. Нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б. Они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины. Письма с фронта были самым дорогим для Анны Федотовны. Бесчеловечный поступок ребят привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла». Ученики нашей школы оказывают посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я думаю, это нужно не только им, но и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность — одно из них. Добрые чувства должны формироваться с детства, усваиваться одновременно с познанием первых и важных истин. Без человечности невозможна душевная красота человека. Толковый словарь русского языка Ушакова Человечность — моральное качество, выражающее принцип гуманизма применительно к повседневным взаимоотношениям людей. Включает ряд более частных качеств - благожелательность, уважение к людям, сочувствие и доверие к ним, великодушие, самопожертвование ради интересов др. Философский словарь Человечность — гуманность, человеколюбие; гуманизм, человечественность, гуманитет, доброта, добротолюбие, отзывчивость. В общем смысле — система нравственных и социальных установок, предполагающая необходимость проявления сочувствия к людям, оказания помощи, не причинения страданий.
В большинстве случаев либо он остаётся никому не нужным, либо несчастным, потому что его природа не может убить одно чувство и там же вырастить другое. Подводя итог, можно сказать, что человек должен найти баланс между душой и разумом. А это равновесие, по-моему, заложено природой в каждом здоровом человеке при рождении. Ему будет тяжело переносить любые преступления против самого себя, против своей сути. И все психические, психологические расстройства, я думаю, происходят из-за этого дисбаланса в душе. И счастливым может быть только тот человек, который живёт в гармонии со своей природой. Слайд 28 Как можно начать сочинение? Что такое отцовское чувство и чем оно отличается от родительского инстинкта у животных? В рассказе А. Владимирова мы сталкиваемся с парадоксальным явлением: отцовское чувство последовательно подводит к двум противоположным решениям: убить антилопу, чтобы из её рогов изготовить столь необходимое дочери лекарство, и сохранить антилопе жизнь из сострадания к детёнышу. То, что по-отцовски можно относиться и к чужим детям, и даже к детёнышам животных, очень важно. В наш жестокий, рациональный век особенно остро стоит вопрос о сохранении отзывчивости, душевности — всего того, что делает двуногого индивида достойным высокого звания «человек». Слайд 29 Как можно начать сочинение? Рассказ Александра Владимирова, который можно назвать «Лекарство для дочери», ставит перед нами вопрос: любые ли средства можно использовать для достижения цели? Если лекарство может вернуть любимой дочери радость жизни, спасти от «боли, похожей на большую чёрную кошку», то что может заставить отца отказаться от этой цели? Механик Николай Савушкин, выследив столь редкую в этих местах антилопу, из рогов которой можно было добыть лекарство, но, увидев её детёныша, который останется при этом сиротой, не смог нажать на курок. Автор недвусмысленно отказывается признавать, что любые средства хороши. Я с ним полностью согласен. Радость от возможного улучшения здоровья дочери будет навсегда омрачена видением осиротевшего малыша. Слайд 30 Аргументы. Улицкой, совершила материнский подвиг, всю себя отдав воспитанию дочери Милы, у которой был синдром Дауна. Даже будучи смертельно больной, мать продумала всю дальнейшую жизнь дочки: устроила на работу, нашла ей новую семью, мужа, и только после этого позволила себе уйти из жизни.
Сочинение - Рассуждения : Прочитайте текст?
| Сочинениe ЕГЭ с разбором по новому формату 2024 года | Рассуждения: Прочитайте текст?, который относится к категории Русский язык. |
| Сочинение - Рассуждения : Прочитайте текст? | Итак, ты получаешь задание: написать сочинение-рассуждение на тему «Мир держится на ласке матерей». |
| Сочинение 15.2 | Задание 9.2: Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «В природе нет ничего прелестнее раннего утра, ранней утренней зари, когда материнским дыханием дышит земля и жизнь пробуждается». |
| Сочинениe ЕГЭ с разбором по новому формату 2024 года | – Витя захлебывался от злости в поиске самых страшных слов. –. |
| Сочинениe ЕГЭ с разбором по новому формату 2024 года | Итак, ты получаешь задание: написать сочинение-рассуждение на тему «Мир держится на ласке матерей». |
Упражнение 264 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Рыбченкова, Александрова. Учебник. Страница 168
Прочитайте текст. Есть у меня внучка. айте текст Есть у меня ы она говорит: У Веры в субботу день рождения. рассуждение по прочитанному тексту. Андрей Георгиевич Нарушевич даёт методические советы по подготовке к написанию сочинения-рассуждения по русскому языку в 11 классе. Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.
Сочинение-рассуждение в формате егэ по тексту Солоухина
| Сочинение 9. 2. огэ-2024 (Лариса Батаева) / Проза.ру | 2. Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. |
| 2 вариант ОГЭ по русскому языку | Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. |
| 2 вариант ОГЭ по русскому языку | Презентация на тему Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту А. Владимирова. |
| Часть 3 (С2.2). Сочинение-рассуждение (собственное высказывание на основе прочитанного текста) | Напишите об этом небольшое сочинение-рассуждение. |
Упр. 97. Прочитайте текст, по которому необходимо написать сочинение-рассуждение
Но люди не виноваты, если они чем-нибудь отличаются от остальных. С другой стороны, все на самом деле не хотят быть похожими на всех, а хотят отличаться. Как и многие молодые люди, состоящие в неформальных объединениях. Автор говорит, что каждый человек считает себя центром вселенной. Но ведь человек так ощущает себя, что свои интересы всегда у него на первом месте.
Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: — А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, — сказала внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Исходный текст Чтобы оценить доброту и понять её значение, надо непременно самому испытать ее: надо воспринять луч чужой доброты и пожить в нем. Надо почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни. Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар.
Обоснование аргументы 2 и примеры 2 : Во-первых, следуют аргумент, пример из текста и промежуточный вывод, умозаключение. Чтобы выбрать первый аргумент, обратите внимание на то, как ведет себя герой в общении с другими людьми, прокомментируйте, проанализируйте свои наблюдения. Возможно, автор даст портретную характеристику главного героя чаще это подросток, характер и мировоззрение которого только формируются. Следите за средствами художественной выразительности эпитетами, метафорами и др. Наблюдайте за повторяющимися «перекликающимися» словами, которые имеют отношение к пониманию характера героя и той ситуации, в которой герой оказывается. Можно действовать и по-другому: найти то предложение в тексте, которое, повашему мнению, является наиболее важным оно должно помочь вам понять характер героя. Это будет пример, а потом уже сформулировать к примеру аргумент. Во-вторых, следуют аргумент, пример из текста и промежуточный вывод, умозаключение.
Упражнение 264 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Рыбченкова, Александрова. Учебник. Страница 168
Напишите небольшое сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: «Вот так и среди нас: есть скромные люди с чистым сердцем, «незаметные» и «маленькие», но с огромной душой».(5-6 предложений) вот этот текст покотоорому нужно сделать задание (1). Рассуждение по русскому языку 6 класса Ладыженская Т. А. Учебник (часть 2) c подробными объяснениями и без ошибок.