ударныйз — [з’] — согласный, парный глухой, парный мягкийд — не образует звука в данном словен — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийе — [и] — гласный, безударныйй — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкийВ слове 7. Задание 9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово «ослепительные» из предложения 3. Запишите ответ. Сделайте вывод о том, какова основая мысль текста.
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
711. Прочитайте выразительно стихотворение В. Рождественского. Определите основную мысль поэтического текста и озаглавьте его. Укажите спряжение выделенных глаголов. Выпишите глаголы в форме прошедшего времени и определите, если возможно, их число и род. Задание 9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово «ослепительные» из предложения 3. Запишите ответ. 7. Орфограммы в окончаниях слов Упражнение 37 Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озаглавьте е,вставляя пропущенные буковкы и обозначая слова с нулевым окончанием.,ВЫДЕЛИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВСЕ ОРФОГРАММЫ!!Безотлагательно!!Новот наступает вечер. Озаглавьте его. Найдите в тексте и запишите повествовательное, побудительное и вопросительное предложение Светлый вечер в осеннем лесу. Затрещала и смолкла неизвестная птица. Текст песни в исполнении Утесова (1963). От Москвы до Бреста Нет такого места, Где бы не скитались мы в пыли: С «лейкой» и с блокнотом, А то и с пулеметом Сквозь огонь и стужу мы прошли.
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
| Работа с текстом Прочитайте выразительно текст и выполните | ответ к заданию по русскому языку Прочитайте выразительно текст. Путешествуя некогда. |
| Решение на Задание 37 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А. | Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая слова с нулевым окончанием. |
| Прочитайте выразительно стихи из упр 211 | Сделайте вывод, какова роль сравнения в художественном тексте? Тексты: 1)В следующий раз я попал на светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег. |
| 12. Прочитайте выразительно текст. Озаглавьте его. К какому функциональному, №71, 27.09.2023 14:36 | Выразительное чтение должно правильно передавать содержание читаемого текста. |
Текст Тотального диктанта – 2024
Слова чернила и тетрадь известны в русском языке. Прочитайте текст укажите признаки научного стиля. Указать признаки научного стиля в тексте. Прочитайте текст укажите признаки научного стиля 6 класс. Прочитай текст вставь пропущенные буквы. Вставь пропущенные буквы и определи падеж. Прочитайте текст вставьте пропущенные окончания.. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова. Прочитайте текст вставь пропущенные буквы. Прочитайте спишите текст.
Прочитайте и спишите тексты вставляя. Читать пропущенные буквы текст. Русский язык 6 класс ладыженская. Русский язык 6 класс упражнение. Упражнения по родному русскому языку 6 класс. Прочитей Текс выполни ьзадания. Прочитай текст и выполни задания. Прочитай текст запиши основную мысль этого текста. Спишите укажите род имен существительных.
Спиши определи род имен существительных. Спиши определи число имен существительных. Спиши определи род выделенных имен существительных. Высказывания об искусстве. Красивые цитаты про искусство. Цитаты про искусство. Афоризмы на тему искусство. Можно ли назвать прочитанное текстом. Прочитайте текст объясните.
Какой текст можно назвать текстом. Прочитай этот текст. Прочитайте текст и выполните задания 6 14. Прочитать текст и выполнить задания. Высказывания писателей о книгах и чтении. Высказывания о книге великих людей. Цитаты о книгах и чтении великих людей. Высказывания выдающихся людей о чтении. Прочитайте текст выпишите местоимения.
Прочитайте текст пользуясь приёмами изучающего чтения. Прочитайте текст укажите. Прочитайте текст пользуясь приёмами изучающего чтения перескажите. Прочитайте текст определите его тему и основную мысль. Основная мысль текста всю ночь мне снились зайцы. Прочитайте текст Легенда рассказывает. Определить идею текста я прочитаю. Замени выделенные глаголы деепричастиями. Вставка отрывка из книги.
Отрывки из книг с наречиями. Сумерки спускались быстро диктант. Прочитать выразительно текст. Выразительно прочитайте текст. Прочитайте отрывок из ПП. Текст произведения. Что хотел сказать Автор читателю определи основную мысль текста. Что хотел сказать Автор определи и запиши основную мысль текста. Автор читателю определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста ВПР. Прочитайте текст экскурсия. Прочитай текст и подчеркни букву и. Выпишите в слова пропущенные буквы.. Предлагаемое в учебнике тексты должны :. Определи и запиши основную мысль текста. Записать основную мысль текста. Сформулируй главную мысль текста. Определить и записать основную мысль текста.
Спиши расставляя пропущенные буквы. Спишите расставляя пропущенные буквы.
Вдруг понеслся дождик... Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: "Квох-квох... И все цыплята залезли к ней под пёрышки... Кто совсем спрятался, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает... А два цыплёнка не послушались своей мамы, спрятались. Стоят и пищат, удивляются: что такое им на головку капает...
Вот оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете. Языковые средства, с помощью которых изображены краски заката: Сравнение: Заря запылала пожаром. Эпитеты: алый блеск, длинные тени, огнистое море заката. Метафоры: заря запылала, облитые потоками жидкого золота. Слова с нулевым окончанием: вечер, воздух, пар, вид, блеск.
Можете вы себе представить яблоневый сад размером в три тысячи гектаров? У меня, например, на это не хватило бы воображения. Такой сад надо увидеть воочию, чтобы испытать светлое, радостное потрясение перед его величием и мощью. Сад-гигант разбежался ровными шеренгами фруктовых посадок и лохматыми гривами лесополос во всю ширь всхолмлённой равнины. Той самой равнины, где пятьдесят лет назад гремела, жгла огнём, сотрясала землю и небо невиданная в истории танковая битва. Давно затянуло рваные раны земли, распаханы воронки от взрывов бомб и снарядов.
Решать задание 7,8,9,10 ВПР по русскому языку - 8 класс
Стареют книги Стареют I спр. И никому уж больше не приснится II спр. Остановило время свой полёт, И до конца никто уж не поймёт I спр. Но мы должны спускаться в этот мир, Как водолазы в сумрак Атлантиды, — Былых веков надежды и обиды Не только стёртый начисто пунктир: Века в своей развернутой поэме Из тьмы выходят II спр. Глаголы в форме прошедшего времени: остановило ед. Глаголы, употреблённые в переносном значении: стареют книги , живёт, остановило время , спускаться, выходят века.
Основная мысль: мир меняется и что-то может устаревать, но нужно знать свою историю.
Просмтайте тест. Ооеделите его стиль. Прочитайте текст определите его стиль. Прочитайте и озаглавьте текст определите его. Русский язык 6 класс ладыженская упражнение 31. Просчитайте определите тему текста. Небольшое сочинение на тему 1 сентября.
Рассмотрите рисунок. Определите тему. Рассмотрите рисунок определите его тему. Определите тему рисунка составьте. Русский язык озаглавьте текст. Озаглавьте рассказ. Расмотри рисунок прочитайте Текс. Рассмотрите рисунки прочитайте текст.
Рассмотри рисунки прочитай текст. Составь и запиши рассказ. Рисунок составьте по нему рассказ озаглавьте его. Смешной рассказ 5 класс. Про что можно написать рассказ. Рассказ на школьную тему озаглавив. Русский язык 2 класс сочинение мальчик нашел в лесу зайца. Сочинение 2 класс беда в лесу с зайцем.
Однажды мальчик нашел в лесу зайца. Сочинение по вопросам 2 класс. Прочитайте тему текст определите тему. Определите тему текста и озаглавьте его. Определи тему, озоглавь текста. Русский язык 3 класс 1 часть учебник Рамзаева. Книга по русскому 1 класс Рамзаева читать. Учебник по русскому языку 3 класс Рамзаева.
Чтение 2 класс рамззаев. Русский язык 3 класс 2 часть. Русский язык 3 класс учебник 2. Русский язык 3 класс 2 часть учебник. Русский язык 3 класс Канакина. Собачья считалка выпишите предложение с однородными. Собачья считалочка. Подготовьтесь выразительно прочитать стихотворение ответы.
Ведут письменный ответ. Первое сентября сочинение. Сочинение 1 сентября. Сочинения первый сентябрь. Сочинение на тему первое сентября 1. Рассмотрите рисунок определите тему рисунка. Части текста. Текст учебника.
Текст по русскому языку 2 класс. Рассказы по русскому языку. Рассказ по русскому языку 2 класс. Рассказ по русскому 4 класс. Составьте текст по рисунку. Рассказ с вопросами. Мини рассказ.
На акаци... Понятно: там её место. А на экск... Но подниму глаза, гляну на к... Скво- рец поёт — з...
Именно об этом о том, что происходит в мире, в России и какие события могут повлиять на дальнейшую жизнь обычных людей. Все эти темы подымаем в наших выпусках программы. Мы говорим о политике и экономической обстановке на мировой арене. Вести недели с Дмитрием Киселевым от 28. Вопросов накапливается за неделю достаточно много, Дмитрий Киселёв личность известная. Он многие годы руководит подобными проектами. Поэтому для него не составит труда ответить на самые каверзные вопросы.
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
Укажите, чем они выражены. Какие Союзы используются для оформления сравнений? Выполните их морфемный разбор. Сделайте вывод, какова роль сравнения в художественном тексте? Тексты: 1 В следующий раз я попал на светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег.
Звучание и блеск языка Пушкина сравниваются с самыми лучшими и драгоценными жемчужинами. Функциональный стиль данного текста можно отнести к художественному или публицистическому, так как автор использует описательные и эмоциональные средства для выражения своего отношения к языку Пушкина. Основная мысль данного высказывания заключается в том, что язык пушкинской поэзии до сих пор обладает великолепными качествами и остается неподвластным времени. Автор также выражает свое уважение и восхищение языком Пушкина, сравнивая его с драгоценными жемчужинами.
Однородней шены — это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно, например: 1 Карета подъехала и остановилась. Пушкин [О и О]. Федин [О,О]. Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи, но могут быть представлены и словами разных частей речи, например: Я люблю идти в лесу тихоне остановками. Пришвин Однородные члены могут иметь при себе зависимые слова, т. Тургенев Сравните: Она играла хорошо, хотя строго и сухо.
Яшин родные слова стихотворение. А Яшин родные слова диалектизмы. Диалекты в стихотворении Яшина родные слова. Укажите Рифмующиеся строки. Прочитайте укажите Рифмующиеся строки. Прочитайте строки из стихотворения. Прочитайте названия стихотворение. Стихотворение Родина Феодосий Савинов. Стихотворение Родина Савинов. Учебник литературное чтение 1 класс стихотворение Родина. Стихотворение ф Савинова Родина. Паузы в стихотворении. Партитура стихотворения. Партитура текста для выразительного чтения. Расставить паузы в стихотворении. Текст на тему спор овощей. Предложения на тему спор овощей. Спор овощей 3 класс русский язык. Придумать предложение про овощи. Прочитайте вставьте пропущенные буквы. Прочетайти вставьтпропущенные буквы. Никитин встреча зимы стихотворение. Стихотворение Никитина встреча зимы. Стих встреча зимы Никитин текст. Стих встреча зимы 3 класс. Отрывок из стихотворения с ударением. Сказки с необычным ударением. Необычные ударения в сказках Пушкина. Стих Рождественского человеку надо мало. Стих человеку надо мало Роберт Рождественский. Человеку надо мало текст. Человеку мало надо стихотворение. Любой стих. Стихи текст. Читаем стихи. Спишите отрывок из стихотворения. Спишите отрывки из. Спиши отрывок отрывок из стихотворения. И вспомнил я отцовский дом причастный оборот. Рассказ с вопросами. Рассказы для дошкольников с вопросами. Рассказ осенняя прогулка. Рассказы с вопросами для детей 6-7 лет. Стихотворение Здравствуйте Солоухина. Прочитайте отрывок из стихотворения Солоухина. Солоухин читает стихи. Тих солоуина здравтвуйте. Александр Сергеевич Пушкин 1828. Стихи Пушкина. Стихи Пушкина о жизни. Текст Пушкина. Стихотворение синий май Есенин. Стих синий май Заревая теплынь. Стихотворение синий май метафоры. Метафоры из стихотворения синий май Заревая теплынь. Прочитать выразительно текст. Выразительно прочитайте текст. Прочитайте отрывок из ПП. Текст произведения. Шуточное стихотворение. Прочитай шуточное стихотворение. Прочитайте шуточное стихотворение. Пргчитайтестихртворение шутку. Домашние задания по русскому 2 класс. Родной русский 2 класс учебник ответы. Гдз по русскому языку 2 класс.
Решение на Задание 37 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А.
монолог. Допишите в рамках слова диалог и монолог. Опрндилите стиль и тип текста. Утро только наступа т. Золотистый туман стел тся по т утренний прохладой. Первые лучи солнца пробивают(?)ся сквозь густые верхушки деревьев. Ключевые слова:пословица,одеж да, внешность, акуратность, первое впечатление, чистота Основная мысль:первое впечатлениео человеке по внешностью. Прочитайте выразительно текст. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова в каждом абзаце. Найдите в тексте и запишите повествовательное, побудительное и вопросительное предложение Светлый вечер в осеннем лесу.
Как выразительно читать вслух? Знаки препинания в речи
Африканец кинулся было подб.. А лужа осталась. Теперь африкан.. Найдите в тексте: а синонимы и антонимы; б слова и обороты, которые дают читателю возможность почувствовать внутреннее состояние прокуратора и ход надвигающихся грозных событий, хотя напрямую об этом ничего не говорится. Подготовьтесь писать текст под диктовку.
Бабушка вытирала мою голову ладонью, уверяла, что от росы да от дождя люди растут большие-большие. Мы брели по туману, выбрели из него медленно и бесшумно. Вот он уже по грудь нам, по пояс, до колен, и вдруг навстречу плеснулось яркое, и празднично заискрилось, заиграло в лапах пихтача, на камнях и в каждой травинке.
Над моей головой встрепенулась птичка и пропела звонким, чистым голосом, как будто она и не спала, будто всё время была начеку: «Тить-тить-тить-рри-и…» — Что это, баба? Птичка зорька утро встречает, всех птиц об этом оповещает. И правда, на голос зорьки так в наших краях называют зорянку ответило сразу несколько голосов — и пошло, пошло! С неба, с сосен, с берёз — отовсюду слышались птичьи голоса.
Их было много, и были они один звонче другого, и всё-таки Зорькина песня слышалась громче, яснее всех. Зорька поёт! Нас провожали и встречали птичьи голоса.
Лексическое значение выделенных слов в данном куске текста следующее: - "неувядаемый" - который не теряет своей свежести и силы со временем; - "аромат" - образное значение, относящееся к привлекательному и уникальному качеству языка Пушкина; - "звенит" и "блещет" - образное значение, указывающее на яркость и красоту языка Пушкина; - "лучшие перлы нескончаемых сокровищ" - образное значение, олицетворяющее ценность и неповторимость языка Пушкина. FreeПроверьте этот ответ с помощью Pifagor. AI Ответ помог?
Вот оно бледне.. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете. Тургенев Прочитайте словосочетания. Сочетаются ли прилагательные из первой колонки с существительными из второй колонки?
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
Пропущенные буквы необходимо вставить так: Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени... Вот оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.
Русский язык 20 апреля, 20:03 Прочитайте выразительно текст. Озаглавьте его. Сделайте вывод о том, какова основая мысль текста. Оберните учебник бумагой или вложите его в специальную обложку. Не загибайте страницы учебника, пользуйтесь закладкой.
На нее везли деревянные изделия из заволжских лесов: лопаты, лотки, совки, ложки, чашки, корыта, ведра, блюда, миски, дуги. Отсюда пошла слава местных изделий. Отсюда их отправляли не только по всей Руси, но и грузили этим ходовым товаром волжские суда, чтобы отправить его в Среднюю Азию и в далекую Персию. Осетрову Вариант 12. Фреска Андрея Рублева К нам во Владимир постоянно приезжали экспедиции археологов, художники, реставраторы, историки, просто любители путешествий. Людей интересовало разное, но все — непременно! Его живопись, расчищенная реставраторами на стенах Успенского собора, — часть истории самого Отечества нашего. Когда я гляжу на трубящего ангела, написанного на западной арке продольной части храма, когда думаю об этом прекрасном образе, рожденном чувством гармонии, ясностью духа, плавной чистотой линий и красок, то невольно воспринимаю встречу с чудом искусства как встречу с самим творцом художественного совершенства. Рублевский ангел — возвышенная мечта об идеальном человеке, позволяющая глубоко заглянуть в народную душу, понять мироощущение и духовное богатство наших далеких соотечественников. Что же давало великому иконнику силы для изображения в своих творениях героев одухотворенных, чьи черты исполнены покоя, чьи ясные взоры устремлены в необозримую даль? Ненависти и отчаянию Андрей Рублев противопоставлял любовь, добро, дружеское согласие. Когда всматриваешься в группу «праведных жен», идущих в рай, нарисованную на южном столпе, то особенно глубоко ощущаешь замысел изографа, верившего в то, что зло исчезнет, уступив в мире место добру. Осетрову Вариант 13. Берестяная грамота Теперь уже никто не считает сверхъестественным и необъяснимым тот факт, что с начала христианства и до монголо-татарского нашествия Киевская Русь была страной высокой и прекрасной письменной культуры. Введение христианства и приобщение её к византийской книжности установило преемственность двух письменных культур. Это сильно преумножило интерес восточных славян к книге и способствовало распространению письменности ещё на заре её цивилизации. Не без основания предполагают, что грамотность была у нас воспринята в течение самого короткого времени и беспрепятственно развивалась на первых порах. Ничто не преграждало народу путь к грамоте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким уровнем письма. Это подтверждается сохранившимися надписями на деревянных предметах, например на прялках, на причудливых гребнях для расчёсывания льна, на неприхотливой глиняной посуде, на различных деревяшках, не пригодных для экспонирования. Наука недаром придаёт огромное значение изучению старинных предметов. Без преувеличения можно сказать, что археологические находки превзошли все ожидания учёных, приоткрыв картины живой древности. В небезызвестных раскопках под Новгородом, которые велись в продолжение десяти лет, были найдены сверхинтересные грамоты на бересте. Это беспрецедентное открытие в археологии: в них запечатлена оригинальная предыстория русской книги. Вариант 14. Театр в Древней Греции Жизнь древних греков невозможно представить себе без театральных представлений, их любимого зрелища. Известно, что древние греки очень любили виноград и после его сбора устраивали праздник в честь бога вино-града Диониса. Такие представления назывались трагедиями. Простым людям всегда было интересно знать, как живут богатые. Драматург Софокл начал писать пьесы про царей, и сразу стало ясно: цари и те часто плачут и личная жизнь у них небезопасна и отнюдь не проста. А для того чтобы придать повествованию занимательности, Софокл решил привлечь актеров, которые смогли бы сыграть его произведения, — так появился театр. Вначале поклонники искусства были очень недовольны: действие ви-дели только те, кто сидел в первом ряду, и, поскольку билеты тогда еще не были предусмотрены, лучшие места занимали самые сильные и рослые. Тогда эллины решили устранить это неравноправие и построили амфитеатр, где каждый следующий ряд был выше предыдущего, и всё, что происходило на сцене, стало видно всем пришедшим на представление. Обычно театральные представления начинались утром, а заканчивались с заходом солнца. В один день ставили и трагедию, и драму, и комедию. Театральные зрелища были особенно любимы эллинами. Социальные, этические, политические проблемы, вопросы воспитания, глубокая обрисовка героических характеров, тема высокого гражданского самосознания составляют жизнеутверждающую основу древнегреческого театра. Олимпийские игры Древние греки придумали Олимпийские игры, пока вели одну из своих нескончаемых войн. Основных причин было две: во-первых, во время баталий солдатам и офицерам некогда было заниматься спортом, а ведь эллины так называли себя древние греки стремились тренироваться всё время, не занятое упражнениями в философии; во-вторых, воинам хотелось поскорее вернуться домой, а отпуск на войне не предоставлялся. Было ясно, что войска нуждались в перемирии и что единственной возможностью его объявить могли стать Олимпийские игры, ведь непременное условие Олимпиады — прекращение войны. За множество веков Олимпиада преодолела не одно препятствие. Сейчас это одно из крупнейших и захватывающих событий в мире, во время которого по-прежнему стараются прекратить все военные конфликты. Спортивное движение не угасло, а возродилось с новыми силами и стремлениями к высоким идеалам. Священный огонь вспыхивает практически в каждом сердце, а девиз Олимпиады «Быстрее, Выше, Сильнее! Олимпийская клятва призвана провозгласить важность спортивной борьбы и ее духа. Она символизирует справедливость и доверие, которые должны отличать атмосферу олимпиады. Хотелось бы, чтобы олимпийские принципы не приносились в угоду политическим играм и интригам. Здание Адмиралтейства Петербургское здание Адмиралтейства является одним из самых узнаваемых символов города. Оно было построено при Петре I и с тех пор ис-пользовалось в качестве места расположения коллегий, министерств и других государственных учреждений. Важность, которую здание Адмиралтейства представляет для города, подчеркивает тот факт, что оно было возведено сразу после основания новой столицы. Петр I лично занимался разработкой плана и чертежа верфи, необходимой для постройки и стоянки кораблей. Этот один из красивейших памятников Северной столицы был построен знаменитым русским архитектором Захаровым Андреяном Дмитриевичем. При проектировании известной крепости Захаров учитывал многовековую русскую архитектурную историю. Андреян Дмитриевич хотел подчеркнуть величественность крепости, протяженность которой составляет 407 метров. У крепости нет высоких угловых башен, но она выглядит величественно, и занимает центральное положение в городе. Русские крепости всегда строились в свободном стиле, но Адмиралтейство выполнено в традициях знаменитого стиля ампир. У фасада здания есть два крыла, которые симметрично расположены к двум сторонам башни. Адмиралтейство не выглядит устрашающе, напротив, в нем ощущается спокойствие, величество и непобедимая сила произведений русской архитектуры. В обоих крыльях фасада чередуются ритмические рисунки и четкие объемы с величественными колоннадами и арочными пролетами. Во главе всей архитектурной композиции находится золотой шпиль. Память человека Иногда люди спрашивают себя или других, чем мы отличаемся от животных? Часто можно услышать ответ — у людей есть память. Что же такое эта память? Память — это важная способность людей удерживать в своём мозге свои мысли, переживания, ощущения, действия, при этом за необходимостью обращаться к ним снова и снова, то есть пользоваться своим прошлым с пользой для будущего и настоящего. Кажется, что это какой-то сложный механизм, а на самом деле мы неосознанно используем его очень часто. Именно благодаря этому мы способны предугадывать и планировать будущее. В психологии считается, что взрослый человек в состоянии зaпомнить от двaдцaти тысяч слов до стa. Однако, существуют люди, которые обладают феноменaльной пaмятью. Например, Алексaндр Мaкедонский, который помнил именa абсолютно всех своих воинов. Или академик Абрам Иоффе, который нaизусть знaл всю тaблицу логaрифмов. Великому Моцaрту достaточно было один раз прослушать музыкaльное произведение, чтобы потом исполнить его самому и зaписaть нa бумaге. Невероятным кажется способность человека, который всю жизнь считал, что он aбсолютно неспособен к иностранным языкaм, а попaв в чужую страну, в экстремальную ситуaцию, быстро и легко выучивaет чужой язык. Способность к зaпоминaнию во многом зaвисит от тренируемости. И чтобы развить память, нужно ее тренировать. Галилео Галилей Много лет тому назад в Италии в семье музыканта родился мальчик, которого назвали Галилео Галилей. Семнадцатилетним юношей Галилео по совету отца поступил в университет и занялся изучением медицины. Однако эта наука не увлекла молодого человека. Его интересовали исследования в области техники, поэтому юноша оставил учебу в университете и стал штудировать труды древних греков — Евклида, Архимеда, Платона, Аполлония и особенно углублённо постигал точные науки: математику, физику и астрономию. Галилей сделал ряд важных открытий. Он исследовал и обосновал, как находить центр тяжести тел разнообразной формы, открыл законы падения тел, изобрел особые весы для измерения плотности тел. Галилей своими руками построил зрительную трубу и первым использовал ее для наблюдений за небесными светилами. С ее помощью он обнаружил пятна на Солнце, горы на Луне, увидел фазы планеты Венеры, открыл четыре спутника Юпитера. Астрономическими наблюдениями и выводами из них Галилей подтвердил учение Коперника о том, что Земля вращается и движется вокруг Солнца. Перед судом инквизиции Галилея заставили отречься от своих идей. Однако инквизиторы не достигли самого главного: Галилей не признал себя виновным в ереси. По материалам «Детской энциклопедии» Вариант 19. Николай Полухин Обычная шалость в детстве резко изменила жизнь Николая Полухина. В 11 лет он пошел гулять вместе с друзьями и получил сильный удар током, играя на железнодорожном мосту. Раны от того удара долго не заживали, а после этого у мальчика стало резко ухудшаться зрение. Врачи разводили руками, не зная, что делать. В итоге он получил инвалидность второй группы. Родители поддерживали своего сына в спортивных начинаниях — он уехал из родного села Голышманово в Тюмень, поступил на физкультурный факультет Тюменского Госуниверситета. Вскоре он всерьез занялся лыжами и тренеры посоветовали ему перейти на заочное отделение, поскольку предстоит много поездок, тренировочных сборов и выездов. Пять лет Николай пробивался в сборную России, живя в комнате отдыха цокольного помещения тренировочного клуба. Там не было окон — лишь одна дверь. Но это не мешало Полухину. Он получил два высших образования. Ну а на Паралимпийских играх в Ванкувере выиграл шесть медалей — одно «золото» и пять серебряных наград в лыжных гонках и биатлоне. Силен тот, кто, не поддаваясь соблазнам, строит свою жизнь согласно собственному сценарию. Сильные духом люди не только себя могут преодолеть, но и стать примером для окружающих, помогая им поверить в себя и свою внутреннюю силу. Первая встреча А. Это было через два месяца после расправы над декабристами, многие из которых были друзьями поэта. Пушкин знал, что в делах почти всех осуждённых декабристов находили его вольнолюбивые стихи, что стихи эти были широко рас-пространены в армии и что сам он у царя на подозрении. Когда Николай не добился от арестованных показаний о прямой связи с ними поэта, он приказал сжечь его «возмутительные» стихи. Ещё в Михайловском Пушкин тщательно пересматривает свои бумаги и уничтожает наиболее опасные страницы драгоценных записок о выдающихся современниках, которые он вёл в продолжение пяти лет. Поэт боялся, что записи его могут многим повредить, а может, и умножить число жертв. Царь спросил Пушкина, переменился ли за годы ссылки его образ мыслей и даёт ли он слово думать и действовать иначе. Поэт не мог, однако, сделаться другим и по-прежнему вёл себя свободно и независимо. Об этом говорит хотя бы стихотворение «Арион», в котором Пушкин провозглашает свою верность друзьям-декабристам: «Я гимны прежние пою…» Из книги А. Гессена «Набережная Мойки, 12» 169 слов Вариант 21. Шаварш Карапетян Подводное плавание в ластах на задержке дыхания и с аквалангом — технически более сложный вид спорта, чем плавание классическое. Однако для непосвященных зрителей эта дисциплина не столь интересна визуально. Наверное, именно поэтому подводное плавание не входит в олимпийскую программу. Только это обстоятельство и является причиной того, что о великих спортивных достижениях Шаварша Карапетяна помнят лишь специалисты. А вот подвиг его за гранью возможного помнят многие. Вместе с ним пробежку совершали его брат Камо и тренер Липарит Алмасакян. Буквально на их глазах с дороги в озеро слетел переполненный людьми троллейбус. В считанные секунды он ушел на дно. Шаварш принял решение молниеносно — он будет нырять. Медики и спасатели, разбиравшие впоследствии ситуацию, пришли к выводу: то, что сделал Шаварш Карапетян, вряд ли смог бы сделать еще хоть один человек на свете. Его подвиг сродни подвигам Геракла или Супермена. Даже если бы он спас одного, двух, трех человек, это было бы фантастикой, учитывая условия, в которых приходилось действовать. Шаварш Карапетян в буквальном смысле вернул с того света 20!!! Ракета Быть может, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Наша страна в превращении этой мечты в реальность сыграла не последнюю роль. Через 12 лет после окончания Великой Отечественной войны Советский Союз начал первым прокладывать путь человечества в космическое пространство. Этот подвиг совершили конструкторы, авиаторы, инженеры, рабочие… 3-го ноября 1957 года мы первыми запустили в космическое пространство живое существо — собаку Лайку. Потом — первый в мире искусственный спутник Солнца. Первым человеком, совершившим 18 марта 1965 года первый в истории выход в открытый космос, стал наш космонавт Алексей Леонов. Первыми женщинами-космонавтами стали Валентина Терешкова и Светлана Савицкая. В ноябре 1970 года советская межпланетная космическая станция «Луна-17» доставила на поверхность Луны автоматический самоходный аппарат «Луноход-1», который управлялся с земли. Отрадно, что Россия продолжает оставаться одной из лидирующих держав в освоении космоса. Сегодня, благодаря достижениям исследователей космических технологий, новейших знаний космоса, современный человек может пользоваться мобильными телефонами, цифровым телевидением, может отслеживать передвижение по дорогам планеты, прогнозировать изменения погоды… 178 слов Вариант 23. Загрязнение планеты Проблема мусорного загрязнения планеты стояла всегда — например, в Средние века в развитых странах Европы издавались специальные законы, запрещающие выливать на улицу нечистоты и прочие отходы жизнедеятельности человека. В 20 веке, после того как была изобретена пластмасса и другие материалы, незаменимые в производстве буквально всего, что можно произвести, проблема мусорного загрязнения встала очень остро — дело в том, что пластмасса и другие синтетические материалы практически не разлагаются в земле, нанося колоссальный вред всему живому и неживому на сотни километров вокруг от мест организованных захоронений. Масла в огонь добавляет и тот факт, что производители различных товаров заботятся только о собственной прибыли, принуждая потребителя приобретать всё новые и новые товары, выкидывая старые на свалку, где они могут лежать десятилетиями и постепенно убивать всё живое вокруг.
Такой сад надо увидеть воочию, чтобы испытать светлое, радостное потрясение перед его величием и мощью. Сад-гигант разбежался ровными шеренгами фруктовых посадок и лохматыми гривами лесополос во всю ширь всхолмлённой равнины. Той самой равнины, где пятьдесят лет назад гремела, жгла огнём, сотрясала землю и небо невиданная в истории танковая битва. Давно затянуло рваные раны земли, распаханы воронки от взрывов бомб и снарядов. На местах жестокого сражения встали строгие обелиски — дань памяти тем, кто сложил здесь голову, защищая Отчизну. Но, может быть, нет лучшего памятника погибшим, чем этот необозримый яблоневый сад, отягощённый плодами.
Чтение текста на устном собеседовании по русскому языку
И не(прочитайте выразительно е вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.). Решение на Задание 37 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А. Условие. Прочитайте выразительно текст. Вопрос школьника по предмету Литература Работа с текстом. Прочитайте выразительно текст. Получи верный ответ на вопрос«Прочитайте выразительно текст. Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте орфограммы. 33. Прочитайте выразительно текст.