Московский архитектурный институт (государственная академия) — один из ведущих архитектурных вузов России, бережно хранящий традиции двухвековой московской архитектурной школы.
Вечерний факультет в МАРХИ
Московский архитектурный институт отмечает юбилей – 90 лет со дня основания. Студенты вечернего отделения целеустремленные и серьезные. Хотите поступить в МАРХИ, Московский архитектурный институт (Государственная академия) 2024? Публикуем проекты студентов 4-го курса МАРХИ (вечернее отделение), отмеченные экзаменационной комиссией. Студенты вечернего отделения Московского архитектурного института (МАРХИ) в Мещанском районе получили дипломы о высшем образовании. Продолжается набор специалистов с высшим образованием в магистратуру МАРХИ по направлению «Градостроительство» (07.04.04) в вечернем очно-заочном формате обучения на базе вечернего факультета и НОЦ Урбанистика МАРХИ.
Московский архитектурный институт (государственная академия) (МАРХИ) - отзывы
Гистограмма просмотров видео «Вечерний Мархи, Студенты Спорят На Перемене» в сравнении с последними загруженными видео. В экспозиции также представили работы подготовительного отделения МАРХИ "Детская архитектурная школа". Доцент кафедры «Реставрация в архитектуре», преподает в МАРХИ с 2009 г. Является автором профильных курсов лекций для слушателей Факультета повышения квалификации МАРХИ, курса профессиональной переподготовки «Высшая школа архитектурной реставрации». в ОК есть группа МАРХИ НАВСЕГДА, там подгруппа МАРХИ 1969-1975.
?МАРХИ. Вечерняя форма обучения.Студенты Инга Настас, Игорь Воронов
| День открытых дверей провели в МАРХИ - Мещанская слобода | Вечерняя форма ты Инга Настас, Игорь Воронов 00:06:27 Архитектурное образование. |
| 🔴МАРХИ. Вечерняя форма обучения.Студенты Инга Настас, Игорь Воронов - смотреть бесплатно | Набор в магистратуру МАРХИ на вечерний очно-заочный формат обучения. |
| Отметим Выпускной МархИ 2011(вечернее отделение) | МАРХИ вечернее отделение 2009-2020 — паблик ВКонтакте, записи, рейтинг и статистика, список подписчиков, фото и видеозаписи. |
Московский архитектурный институт, основан в 1933 году
- Газета района Мещанский (ЦАО)
- Анализ группы
- Фото группы МАрхИ вечернее отделение
- Преподаватель об институте:
МАРХИ: лучшие работы на тему «Многоэтажный жилой дом»
Член союза московских архитекторов СМА Автор проектов Автор проектов реставрации объектов культурного наследия. Наши партнеры.
Сначала проводится лекция, на которой показывают примеры, рассказывают, на что обратить внимание при проектировании. Затем студентам раздаются задания, в которых уже четко поставлены задачи: метраж помещений, расположение объекта, нужен ли макет. Определяется срок сдачи эскиза и самого проекта. А затем начинается работа. Раз в неделю проходят консультации с преподавателями, подготовка эскиза предварительного — это еще «сырой» вариант. Потом происходит сдача эскиза.
Затем — доработка и окончательная сдача проекта. Кстати, есть один минус: оценка эскиза и окончательная сдача проходят без присутствия студентов. В аудитории, где расставлены проекты, находятся только преподаватели. Нам, студентам, это не нравится. Получается, у нас нет возможности защитить свой проект, нет диалога между студентом и комиссией. Преподаватели по проекту — это главные люди на все время обучения. К сожалению, во время учебы мало времени уделяется конструкциям, вообще инженерии и физике.
Архитектор, конечно, — творческий человек, но инженерную часть знать необходимо. Наш вуз дает это не в полной мере, мягко говоря. Что касается студентов, то в целом, наш институт — большая семья, архитектурная тусовка. Часто после вуза все пересекаемся по работе. У одних в семье целая династия архитекторов, другие — первопроходцы. Учитывая, какую долгую и напряженную подготовку приходится пройти, это поступление должно быть осознанным. Некоторые поступают три года подряд.
Бывает, конечно, когда некоторые платят при поступлении. Однако не бывает так, что ты — полный ноль, заплатил и тебя взяли. Все равно нужно иметь высокий уровень. Но вполне реально поступить без проблем, если усердно работать. А во время обучения уже точно ничего не купить — никакие зачеты и экзамены. Но отчисляют не так много народу. Все усердно трудятся.
Мархишникам вообще легче устроиться на работу, нежели чем другим выпускникам-архитекторам. Наш вуз пользуется хорошей репутацией. Некоторые открывают свои архитектурные фирмы сразу после окончания, а, может, и раньше. Какой бы ни была экономическая ситуация, все равно что-нибудь строится, так что архитекторы без работы не остаются. А направлений много: дизайн помещений различного назначения, реставрация, проектирование. Некоторые уходят в промышленный дизайн или в какие-то другие близкие области. А еще существует масса конкурсов по архитектуре и дизайну в России и за рубежом.
На вечернем отделении можно начать работать на компьютере с середины 1-го курса. А на дневном — в начале 2-го курса, или в конце 1-го единицы. К слову, и там и там никто не запретит работать в ручной графике хоть до конца второго курса. Выбор остаётся за вами. Про количество информации: если человек учится только на вечернем отделении, и у него нет опыта обучения на дневном, ему может показаться, что информации на вечерке дают недостаточно. Но это проблема не только «вечерников».
Как говорят архитекторы, которые приводят на занятия своих детей, информации для работы недостаточно на обеих формах. У ребят нет реальной практики, применения информации к реальным проектам в процессе учёбы, и это довольно большой пробел. Но его можно заполнить, начав совмещать учебу с работой как можно раньше или самостоятельно изучать ГОСТы, СНИПы, и прочие нюансы что проще делать на вечерке, благодаря свободному времени и возможности совмещать учёбу с работой. Возможность совмещения с работой. У нас в России при приёме на работу огромную роль играет опыт этой самой работы. Проблема в том, что когда студент учится на дневном коммерция или бюджет — неважно , совмещать учебу с работой он фактически не может.
А если и совмещает, то это происходит в ущерб друг другу. И конкретно для МАРХИ неважно, на каком человек курсе, потому что в этом вузе по прошествии времени легче учиться не становится! И выходит, что студент учился 5 лет, сидел на шее у родителей, потом закончил институт, пошёл искать работу — а без опыта претендовать на хорошую зарплату он не может. И получается, ему нужно опять пережидать под крылышком у родителей. Понятно, что не вечно, потому что диплом в кармане, и прогресс как специалиста будет быстрее, чем без «корочки», но всё же… На вечерке же студент может параллельно устроиться на работу по специальности, даже не имея вообще никакого образования, скажем, на техника—архитектора. И таким образом, одновременно набираться и теоретического в Институте и практического на работе опыта.
К концу обучения его опыт составит 4—6 лет, и он сможет претендовать уже на более высокую зарплату.
Целью этой статьи было написать "живой взгляд изнутри", личный опыт. Поэтому я попросила написать её человека, который на вечерке учился: свою бывшую ученицу Ксюшу Дедюхиню. Девушка поступила на бюджет МАрхИ сама история поступления здесь , но ушла и предпочла учиться на вечерке. В чём причины, и чем вечернее отделение может быть лучше? Рассказано от её лица: "В 2018 году, окончив школу, я поступила на бюджет МАрхИ дневного отделения, и, проучившись до Нового года, приняла решение уйти. Тогда я испытывала сложности из-за переезда и непонимания себя, того действительно ли я хочу учиться на выбранной специальности, что мне это даст. Я не знала, смогу ли реализоваться в этом, ведь ощутимые результаты появятся не скоро, а необходимость в самореализации я испытывала уже в то время. Также мне нужен был постоянный минимальный доход, так как обеспечивала я себя сама. По этим причинам я сразу же стала совмещать учёбу с работой, что на дневном делать довольно сложно.
Мархи вечернее отделение вступительные экзамены
| Отметим Выпускной МархИ 2011(вечернее отделение) | | Московский архитектурный институт (МАРХИ; с 1995 государственная академия), высшее учебное заведение, проектный и научный центр. |
| День открытых дверей провели в МАРХИ | #какпоступитьвмархи #мархи В этом видео разбираюсь, что же такое Вечернее отделение бакалавриата в МАрхИ. |
Московский архитектурный институт
| МАРХИ - Московский архитектурный институт (Государственная академия) | Московский архитектурный институт (ФГБОУ ВО «Московский архитектурный институт (государственная академия)», сокр. МАрхИ) — высшее учебное заведение в Москве в области архитектуры. |
| Ректор МАРХИ Швидковский заявил о росте интереса к профессии архитектора — РТ на русском | Составьте индивидуальный план обучения на дисциплинах кафедры "Информационные технологии в архитектуре" МАРХИ. |
| Вечернее отделение МАрхИ | мнение студентов - Скачать видео | Главная > Новости > Рождественские Чтения 2020 > Ректор МАРХИ и руководитель Архитектурного отдела ФХУ провели Межвузовскую молодежную конференцию «Архитектура и живопись храмов». |
| Правила поступления: МАРХИ | Презентация магистерских проектов на вечернем отделении МАРХИ 17 января 2023 года в Московском архитектурном институте состоялась презентация проектов магистрантов вечернего отделения, выполнявших за. |
Вечернее отделение (экстернат)
Выставка пройдет в Зимнем саду с 10:00 до 20:00, сообщили на странице парка в социальных сетях.
На очную форму ПО принимаются граждане Российской федерации, имеющие среднее или среднее специальное образование, по итогам вступительных испытаний по рисунку. Вступительное испытание; светотеневой рисунок гипсовых геометрических фигур на листе 30х40 за 4 часа. Срок обучения 9 месяцев. Три триместра по три месяца.
Такова в целом суть укрупнения специальностей в части Архитектура согласно проекту, осуществление которого запланировано на 2024 год Справа — актуальные специальности, слева укрупненные. Кроме того подраздел Архитектура объединяется с подразделом Строительство Проект приказа, выставленный на общественное обсуждение до 27. Со списком предлагаемых специальностей можно также ознакомиться здесь , со сравнительной таблицей актуальных и предлагаемых специальностей — здесь. В письме руководства МАРХИ подчеркивается: «учебно-методическое объединение «Архитектура» планируется объединить с учебно-методическим объединением «Строительство» и, впоследствии, создать единый образовательный стандарт. Это подразумевает возможность после первого или второго курса обучения смену направления обучения на любое из объединяемых».
Советский модернизм — от Дворца съездов до Останкинской башни. Дмитрий Швидковский: «У нас системное новаторство на протяжении всех 90 лет. Более того, мы сейчас тоже пытаемся строить русскую архитектуру уже на основании ее узнаваемости, используя и авагнардные, и элементы народного искусства, даже средневековые традиции — предположим, сейчас очень популярно делать резьбу во владимирском духе в престижных жилых комплексах».
Потом студенты мастерят макеты. На первом курсе — из бумаги, на втором — из чего захочешь и сможешь. Юлия Лисенкова: «Человек все-таки воспринимает искусство не только через какой-то конечный продукт, он должен ощутить это через все рецепторы восприятия».
И только с третьего курса — специализация. Градостроительство, общественные пространства, реконструкция и так далее. Здесь архитектура — это не просто придумать дом и куда-то его воткнуть.
Это комплекс знаний, без которых дом так и останется на бумаге. Виталий Кочергин: «Дом находится не в вакууме, не в выдуманном каком-то пространстве, которые находятся в голове заказчика и архитектора, а он находится в какой-то реальной среде».
МАрхИ вечернее отделение
Московский архитектурный институт (МАРХИ; с 1995 государственная академия), высшее учебное заведение, проектный и научный центр. в ОК есть группа МАРХИ НАВСЕГДА, там подгруппа МАРХИ 1969-1975. МАРХИ вечернее отделение 2009-2020 — паблик ВКонтакте, записи, рейтинг и статистика, список подписчиков, фото и видеозаписи. Доцент кафедры «Реставрация в архитектуре», преподает в МАРХИ с 2009 г. Является автором профильных курсов лекций для слушателей Факультета повышения квалификации МАРХИ, курса профессиональной переподготовки «Высшая школа архитектурной реставрации».
День открытых дверей провели в МАРХИ
НАША ЦЕЛЬ: во-первых, дать возможность нашим слушателям основательно подготовиться к вступительным экзаменам пользуясь исключительно услугами преподавателей МАРХИ ; во-вторых, способствовать профессиональной ориентации, формированию в сознании наших слушателей цельного представления о будущей профессии. Одинаковый со студентами вуза режим занятий, их ритм и система контроля знаний, ежедневный контакт с профессорами и преподавателями МАРХИ, возможность участвовать в общественной и культурной жизни вуза, сделают их пребывание в стенах старейшего в стране архитектурного института яркой и плодотворной страницей их духовной жизни. На очную форму ПО принимаются граждане Российской федерации, имеющие среднее или среднее специальное образование, по итогам вступительных испытаний по рисунку. Вступительное испытание; светотеневой рисунок гипсовых геометрических фигур на листе 30х40 за 4 часа.
К критериям выбора материала я бы добавил и вопросы экологии. Применение алюминиевых материалов позволяет обеспечить практически полную переработку. А это ключевое достоинство алюминия среди всех других металлических и прочих строительных материалов. Это яркий пример циркуляционной экономики, о которой так много сегодня говорят. Алюминиевые конструкции, применяемые сейчас в зданиях и сооружениях, рассматриваются не как те, у которых когда-то будет конец жизненного цикла, а конец их жизненного цикла рассматривается в качестве начала следующего жизненного цикла. Используемые в архитектуре алюминиевые сплавы имеют потрясающие преимущества: они легкие, технологичны в обработке, обладают коррозионной стойкостью в агрессивной среде, и что немаловажно — изделия из них можно практически полностью переработать по окончании срока службы. Сегодня алюминий успешно конкурирует с материалами для каркасов зданий, облицовки фасадов и интерьеров зданий, фундаментов, а также оконных профилей. Думаю, эта цифра будет постепенно увеличиваться. Это не означает, что в других отраслях применение алюминия будет сокращаться, просто в архитектуре этот металл будет более востребован. В частности, при выборе таких элементов, как проемы и их заполнение, алюминиевые профили приобретают все большую популярность. В конкурентной борьбе они побеждают ПВХ-профили и древесину. Трудно представить, какими темпами будет расти применение алюминия в архитектуре и строительстве, но то, что этот рост будет, очевидно. Можно ли утверждать, что этот металл уместен лишь в определенной стилистике? Например, по своим эстетическим свойствам он, как представляется, хорошо сочетается с ар-деко, но его сложно представить в стилистике барокко? Есть широкие возможности имитационной отделки — сейчас много объектов, где с помощью алюминия имитируется, например, текстура древесины. Уместность материалов для того или иного стиля — вопрос очень интересный и уходит корнями в идеи о роли материалов и конструкций в стиле. Но есть элементы, которые присутствуют во всех стилях, и для многих таких элементов алюминий незаменим, например, профилей для каркасов систем остекления и оконных рам. Эстетика — сложный вопрос. Но если мы берем сочетание эстетических и других характеристик, например, эстетика и технико-экономические показатели, эстетика и экологические показатели, то у алюминия широкие возможности применения для разных стилей. Например, для облицовки одного из самых высоких зданий мира в Тайбэе использованы алюминиевые конструкции.
Начало занятий — 1 октября. Иногородним предоставляется общежитие. Онлайн форма видеоконференции в Zoom Чередование очных занятий и онлайн занятий по воскресеньям.
Учащиеся различных российских вузов сделали 42 доклада по различным тематикам. Научный руководитель — доцент кафедры компьютерного дизайна, кандидат политических наук Ирина Александровна Булгакова. Третье место — Юлия Викторовна Доценко. Научный руководитель — доцент кафедры компьютерного дизайна, кандидат филологических наук Ольга Александровна Казачкова. Научные руководители — доцент кафедры компьютерного дизайна, кандидат технических наук Юлия Алексеевна Бойко; старший преподаватель Ирина Алексеевна Оранская. Научный руководитель — ассистент кафедры компьютерного дизайна Юлия Викторовна Доценко.
Вечерний факультет
Больше скажу, чаще всего оказывается, что эти «блатные» и умные и старательные, ЕГЭ сдают на 90-100, рисуют шикарно, очень стараются. Очень у меня изменилось мнение «о блатных» за годы обучения в мархи. Но есть и другие, которых всюду протаскивают, но это скорее будущие бизнесмены, а не архитекторы. Нашла перетиторов обходными путями, искала, спрашивала советы, сначала на слабыз наткнулась, от него ребята к другим уходили, вот к одной из таких по черчению я и ушла, а она мне уже хорошего по рисунку посоветовала. Кстати, нам сразу сказали, что надо ходить. Видимо, статистика поступления им важнее денег. В итоге 2-х мальчиков попросили уйти. Честно скажу, этот репетитор по сравнению с прошлым — земля и небо, теперь я прекрасно поняла, поему на такие низкие баллы у прошлого сдавали. Здесь была максимальная дисциплина, строгость, четкая методология.
В общем всё что необходимо, чтобы сделать любую работу по черчению и допустить минимум ошибок. На рисунке у нас бывали ребята, которые пропускали занятия, не приносили домашку, невнимательно относились к замечаниям. Недостаточно просто ходить к хорошим репититорам и платить им деньги. Была у нас еще девочка, которая почти каждое занятие смотрела сериалы на телефоне, домашку не приносила, хотя объективано рисовала неплохо. Конечно же она сдала плохо. Гипсовая голова, такая штука. Недостаточно иметь способность. Да и помню как сильно изменился уровень у всей нашей группы.
Если видите прогресс, если другие не ваши преподаватели оценивают его, то всё хорошо, старайтесь и дальше. Если видите что что-то идет не так — лучше не тратьте деньги и время, ищите другого. Ну а что вы хотели? Знаете как много нелепых историй, когда человек готовился-готовился и бац какая-то глупая ошибка? Особенно на черчении.. Лучше всего прям писать себе чек лиск. Действительно ли вы так любите архитектуру, хотите ей заниматься? А вы когда-нибудь пробовали?
Это доставляет удовольствие лишь тогда, когда вы действительно влюблены в это дело.
Для зарубежных вузов это нормальная практика — она позволяет расти творчески и профессионально, выползти из раковины и увидеть окружающий мир. Ещё это необходимая практика для самих студентов — практика публичных выступлений, которая поможет им в будущей работе в профессии. Это та сторона жизни архитектора, которой нет в программе вуза, и которую он получает самостоятельно, а через формат публичных защит это проходит легче. Мы рады, что к нам пришли представители других ВУЗов и мы могли услышать сторонние точки зрения. Это очень ценно, и мы надеемся развивать подобный формат открытых дискуссий.
Но это не столь принципиально, я считаю, потому что основа рисунка — это практика, а она нарабатывается человеком самостоятельно. При этом, если что-то непонятно, всегда можно прийти и проконсультироваться у преподавателей. Также, если вам каких—то знаний не хватает — то со своим студенческим пропуском вы вполне можете приходить на интересные вам лекции дневного отделения. При желании даже есть возможность походить на некоторые аудиторные занятия, предупредив о том, что вы с вечернего. Или вот на факультативные курсы — такие, как, например, компьютерное моделирование. У меня на дневном они были, но так как на дневном загруженность намного выше вечернего, то не было времени на посещение таких факультативов. Поэтому надо пользоваться теми возможностями, которые даёт Институт. Если говорить о количестве свободного времени, то вечерка однозначно выигрывает. Тут есть время не только для описанных выше факультативов, но и для архитектурных конкурсов.
И в целом, заниматься дополнительным самообразованием на вечернем отделении легче, приятнее и продуктивнее. Отдельно хотелось бы поговорить про работу на компьютерах. На вечернем отделении можно начать работать на компьютере с середины 1-го курса. А на дневном — в начале 2-го курса, или в конце 1-го единицы. К слову, и там и там никто не запретит работать в ручной графике хоть до конца второго курса. Выбор остаётся за вами. Про количество информации: если человек учится только на вечернем отделении, и у него нет опыта обучения на дневном, ему может показаться, что информации на вечерке дают недостаточно. Но это проблема не только «вечерников». Как говорят архитекторы, которые приводят на занятия своих детей, информации для работы недостаточно на обеих формах.
У ребят нет реальной практики, применения информации к реальным проектам в процессе учёбы, и это довольно большой пробел.
Опираясь на свой предыдущий опыт и советы знакомых, я выбрала вечернее отделение МАрхИ. Я понимала, что здесь смогу уделять достаточное внимание работе, учёбе, личной жизни и не проседать ни в одной из областей, как это было в моем первом опыте, где требовалось полное погружение в учёбу.
Вечерка отличается особой манерой обучения, где вся ответственность о распоряжении собственным временем перекладывается на плечи студента. Из программы исключены некоторые предметы, стандартные проходятся быстро и не растянуты, информация подаётся сжато и ёмко. Базовые профильные предметы проходятся практически таким же образом, как и на дневном отделении.
Разница лишь в том, что вся работа выполняется по большей части дома. Например, различные упражнения к большим зачётным проектам делаются практически полностью самостоятельно и проверяются преподавателями уже потом. Такой подход касается всей учебы на вечерке в целом.
И получается больше свободного времени, которое вы сами решаете как потратить.
МАРХИ: 82 квартал Хорошево-Мневники
Студенты вечернего отделения целеустремленные и серьезные. МАрхИ вечернее отделение паблик в ВКонтакте, список участников группы, записи, фотографии сообщества. Московский архитектурный институт (государственная академия) — один из ведущих архитектурных вузов России, бережно хранящий традиции двухвековой московской архитектурной школы. мархи вечернее отделение. Факультет: Специальной подготовки Вид обучения: Заочное отделение Окончила МАРХИ: 2017 Студентка (специалист). Набор в магистратуру МАРХИ на вечерний очно-заочный формат обучения.
Знаменитый Московский архитектурный институт отмечает 90-летие со дня основания
Это может быть и хорошо, и плохо - зависит от вас и от того, что вы хотите. Лично я ожидала от архитектуры больше расчетов и более всеобъемлющий подход, то есть не только внешний облик здания, но и функциональность и тд. Это все есть, но не в такой степени, как хотелось бы. Если сравнивать с европейскими выпускниками, то они имеют гораздо более широкий профиль, нежели наши, потому что в отличие от России, их подход более технический и охватывает больше аспектов строительства. В общем, если вас устраивает рисунок как третья основная дисциплина, длящаяся 3 года - вперёд. Помимо этого будьте готовы к субъективности оценивания, она тут зашкаливает. Мне очень повезло - ковид обеспечил нам частичную дистанционку на 1 курсе, благодаря чему я успевала все и забивала на ненужные лекции, по истории например, их можно было просто не смотреть. Однако у меня был опыт учебы в полноценной очке в начале года, и честно, не представляю, как физически можно посещать все, успевать делать проекты и умудряться спать. Про свободное время вообще речи не идёт.
На проекты на 1 курсе уходит реально много времени, они все в ручной графике, а помимо этого еще завал по рисунку, начертательная геометрия и еще куча всего, и везде нужно сдавать работы. Неудивительно, что все тут шутят про 2 часа сна в сутки. Или не шутят : Да Мархи лучший в стране, наверное если сравнивать с другими российскими арх вузами, это действительно так, но у него весьма много минусов, их стоит учитывать. Абсолютно непотребные условия занятий: обшарпанные стены с отсутствием кусков штукатурки; маленькое душное помещение аудитории; набор стульев и табуреток, видимо собранных из списанной в утиль мебели института, отсутствие вентиляции; туалеты в которые страшно зайти; охранник, разговаривающий по мобильному на весь этаж... Про систему обучения и формат подачи материала можно писать бесконечно. Презентации лекторов от 2009 года говорят конечно о серьезном подходе и желании достичь цели обучения - дать актуальные знания о современных тенденциях и нормативных требованиях законодательства , Закатывание глаз и фразы педагога : "Как я устала, я сегодня работаю с 8 утра, а от ваших вопросов у меня мозг кипит" - несомненно придают слушателям энтузиазма и желания постигать тайные знания ведущего вуза страны.
В целом вечернее обучение принято считать менее качественным чем дневное. Для поступления на платное нужно набрать минимальное количество проходных баллов по каждому предмету. Примеры работ Чтобы вы смогли оценить свой уровень подготовки выкладываем примеры вступительных работ МАрхИ наших учеников, поступивших на бюджет. Больше примеров работ Сроки и объем занятий в зависимости от времени до поступления Если поступаете в этом учебном году У вас в запасе 6-8 месяцев на подготовку, иногда меньше. Мы как-то подготовили за 2 месяца на бюджет МАрхИ, но это исключение. В этом случае лучше делать 3 занятия в неделю, чтобы готовиться по 3 предметам параллельно. Это не значит, что у вас не будет прогресса раньше. Наоборот, первые 4 занятия — самые заметные по прогрессу, вы увидите сильный рост сразу. Просто в архитектурном институте очень сильно штрафуют за любые недочеты. А соревноваться за бюджетные места вы будете с теми, кто готовятся в среднем 2-4 года. Именно 2-4 года, судя по нашим опросам поступивших на бюджет в МАрхИ, готовятся люди независимо от того, какого репетитора они выбрали. Поэтому, если у вас есть возможность, начинайте готовиться заранее, минимум за 1-2 года. Если этого времени у вас нет, то вот что можно сделать: 1 Сдайте ЕГЭ на 100 баллов или близко к этому. Ваше положение в списке на бюджет повысится на 200 баллов из 500 только за счет хороших оценок ЕГЭ по русскому и математике. Там такие же экзамены, но без композиции, а программа обучения схожа с архитектурным институтом. Это удвоит ваши шансы и закалит характер при сдаче экзаменов. Для этого вам необходимо сдать каждый из 5 экзаменов минимум на 20 баллов, иначе вас не допустят. Не думайте, что на платное попасть легко. В МАрхИ сильно штрафуют на экзаменах. Чтобы получить там 20 баллов нужно отлично рисовать и чертить. Платное за 6 месяцев — это реалистичная и достойная цель, имеющая шансы на успех. Вам остается только освоить стиль рисунка МАрхИ, а рисовать вы уже умеете. Подводные камни — это черчение, которое вас может подвести, если раньше никогда не чертили. И, к сожалению, мы видели очень мало хороших художек в Москве.
При МАИ были открыты аспирантура с 1934 и факультет архитектурного усовершенствования 1943—1949. Обучение основывалось на двухступенчатой системе, принятой ещё во Вхутемасе , — общая подготовка и обучение на специализированных кафедрах, в соответствии с которой в 1934 г. До 1936 г. В это время в институте преподавали крупные мастера российского авангарда : А. Веснин и В. Веснин , И. Голосов и П. Голосов , В. Кринский , Н. Ладовский , К. Мельников , А. Под влиянием объявленного в СССР в 1930-х гг. Жолтовского , предложившего собственную методику преподавания и творческого проектирования, основанного на обращении к классической архитектурной традиции, преимущественно итальянского Возрождения в этих формах выполнялись проекты совершенно различных по функциям зданий: ГЭС, автозавод, дипломатическая вилла, больница, театр, музей, дом отдыха и др. На проектных кафедрах в это время преподавали: Г. Бархин и М.
Ещё это необходимая практика для самих студентов — практика публичных выступлений, которая поможет им в будущей работе в профессии. Это та сторона жизни архитектора, которой нет в программе вуза, и которую он получает самостоятельно, а через формат публичных защит это проходит легче. Мы рады, что к нам пришли представители других ВУЗов и мы могли услышать сторонние точки зрения. Это очень ценно, и мы надеемся развивать подобный формат открытых дискуссий. Мы уверены, что открытый диалог очень важен.