Официальная группа Вконтакте школы Царицыно №548 на улице Маршала Захарова. Давно хотела рассказать об инженерном корпусе школы № 548 и нашла подробный материал The Village. Школа 548 Совхоз имени Ленина официальный сайт. Царицыно, ГАОУ Школа №548. Найдено 9 мест в Москве. Все филиалы собраны на одной странице и указаны на карте города. Также школа известна сильным отделением китайского языка, в программу входят выезды в Китай, языковые погружения на базе Ляонинского государственного университета.
Инженерный корпус школы №548
Давно хотела рассказать об инженерном корпусе школы № 548 и нашла подробный материал The Village. Рассмотрение процесса учреждения школы №548 в районе Царицыно в 1936 году. Школа 548 Царицыно инженерный корпус.
5 современных школ Москвы, в которых хочется учиться
На открытии традиционно выступил директор школы Ефим Лазаревич Рачевский, а также заместитель директора Денис Юрьевич Капустин, который рассказал ребятам о развитии образования и трендах современности. Ученица школы № 548 одержала победу в финале ВсОШ по русскому языку. Рассмотрение процесса учреждения школы №548 в районе Царицыно в 1936 году. +7 (495) 548-07-55 +7 (495) 541-23-48 Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. корпус 1, ГАОУ города Москвы "Школа № 548 "Царицыно" в ЮАО в районе Орехово-Борисово Северное около метро Орехово Россия, Москва, улица Маршала Захарова, 8к1.
школа 548 Рачевского ЮАО
Как символ блокадного хлеба, классные руководители предложили ребятам кусочки ржаного хлеба весом 125 грамм, чтобы они смогли почувствовать его вкус и аромат, и помнили, что ценой такого кусочка хлеба в блокадном Ленинграде была человеческая жизнь. Учащиеся с интересом и трепетом слушали рассказы классных руководителей, старшеклассников, смотрели короткие фрагменты кинохроник, а так же приняли участие в мастер-классе: своими руками сделали символ блокадного Ленинграда - «светлячков» броши, покрытые «светоизлучающим слоем». Во время групповой работы ученики всех классов попытались систематизировать полученные знания и опыт, найти ответы на вопрос «Что помогло людям выжить в блокадном городе? Благодарим всех учителей и детей за активное участие!
Будем помнить! В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка — хлеб, с лучика — солнышко, с кирпичика — дом, а знания — с первой книги каждого человека — Букваря. Еще совсем недавно первоклассники познакомились со своим первым школьным учебником — букварем.
До конца учебного года еще осталось много времени, а наши самые маленькие ученики уже погрузились в изучение новых учебных дисциплин «Русский язык» и «Литературное чтение».
Описание исторических обстоятельств, которые привели к открытию данного учебного заведения. Контент доступен только автору оплаченного проекта Архитектура и инфраструктура школы Царицыно Исследование архитектурных особенностей и инфраструктуры школы Царицыно. Описание здания, территории, спортивных площадок и других объектов, которые входят в состав учебного заведения. Описание предметов, методик обучения, особенностей учебного процесса.
Контент доступен только автору оплаченного проекта Успехи и достижения учеников школы Царицыно Изучение успехов и достижений учеников школы Царицыно. Описание побед в олимпиадах, конкурсах, научных проектах и других мероприятиях.
Исторический музей «Две эпохи» — достояние образовательного центра и заслуживает отдельного внимания Военное обмундирование, парты советского периода, портфель образца 40-х, старые газеты, патефон, ламповый радиоприемник и даже первый холодильник школы, купленный в далеком 36-м, — вызывают огромный интерес учеников. Оранжерея-лаборатория, в которой взрослые и дети выращивают удивительные цветы, бананы, кофе, инжир, лимоны и авокадо — предмет восхищения не только «своих», но и гостей школы.
Создание идеальных условий для экзотических растений в холодной Москве кажется невозможным. Художественная школа К зданию подростковой школы примыкает пристройка — Художественная школа. Там же проходит основной блок занятий у художественных классов. Картинная галерея «Крыша», мастерские керамики, живописи, ученические пленэры в Борисовском парке рядом со школой создают непередаваемое ощущение свободы и творческого полета.
Поступить в художественную школу могут все желающие, пройдя вступительные испытания. Как правило, ученики художественной школы выбирают классы художественного направления. В них кроме основных предметов 12 часов в неделю занятия рисунком, живописью и лепкой. Практически вся жизнь «художников» сосредоточена в стенах 548-й.
По окончании они становятся обладателями сразу двух дипломов: об общем среднем образовании и художественном. Китайская школа Еще одна яркая примета центра образования «Царицыно» — «Школа китайского языка». Но это не отдельное здание, как думают многие. Так называемые «китайские классы» входят в каждую возрастную параллель учащихся как инженерно-математические или художественные , поэтому находятся в том же здании подростковой школы.
Китайский язык изучается как второй иностранный наряду с английским с 5 по 11 класс. В школе работают носители языка, помогая совершенствовать произношение Кроме языка ученики осваивают блок «Страноведение». В него входят история, география, литература, изобразительное искусство и технологии Китая. В образовательную программу включены тематические и языковые погружения, причем не только на базе подмосковного Видного, но и в поездках в КНР.
Также в рамках дополнительного образования работает вечерняя школа китайского языка и различные тематические кружки. Заявить о своем желании учиться в Школе китайского языка могут все желающие, заполнив анкету на сайте. Зачисление производится по результатам независимого тестирования, творческого конкурса по лингвистике и рассмотрения портфолио. Старшая школа В старшую школу ученики переходят в 8 классе и остаются до 9-го или 11-го.
Образовательная программа предусматривает предпрофильную подготовку восьмой и девятый класс и профильное обучение старшеклассников. В рамках профильного обучения у программ по всем предметам два уровня обучения — базовый и профильный.
Маршала Захарова, д.
Домодедовская, д. Ленина, д. Прием в школу О поступлении в школу лучше задуматься заранее, к середине марта уже заканчивается прием анкет и начинаются вступительные испытания.
Нужно будет выполнить задания по математике и русскому языку, а восьмиклассников и десятиклассников попросят пройти тесты по профильным предметам: химия, физика, биология, обществознание, английский или информатика.
ГБОУ города Москвы «Школа № 548 «Царицыно»
Вместе они встретились на товарищеском матче по футболу. Это уже традиционное событие, когда команда 4 центра приезжает в основную школу. И это всегда очень волнительно: большое здание, в которые четвероклассники переезжают уже совсем скоро, новые лица, знакомство с кафедрой Движение. Игра оставляет после себя море эмоций.
Очень благодарна любимой родной 548 за знания, которые она дала мне. Очень интересно узнать. Как человек, закончивший 548 школу от начальной школы до старшего здания, могу с уверенностью сказать, что и в более серьезные учебные заведения поступали. Во-первых, уровень знаний напрямую зависит от учителей. У нас все учителя достаточно сильные, но есть те, кто готовят, предположим, по математике не просто на базовый уровень, а на олимпиадный, так что можно выбрать доп занятия и заниматься углубленным изучением. Во-вторых, поступление в более "серьезные" учебные заведения так же зависит и от способностей ученика. Есть дети, которые натаскиваются на экзамены, а есть и те, кто могут больше. Даже в 1580 можно не поступить, если ребенок решает только типовые задания, а если что-то идет в другой формулировке начинается ступор. Образование педагогическое.
Студенты несколько раз побывали на уроках опытных учителей в разных корпусах, а многие из них даже попробовали свои силы в преподавании. На конференции подвели итоги практики: рассказали о наставниках, своем опыте ведения занятий и новых навыках. МПГУ 18. В галерее Крыша открыта выставка Владимира Юрьевича Пирогова, художника, архитектора и археолога. Фото 18. Учителя Художественной школы и ученики подготовили всевозможные поделки: елочные игрушки и гирлянды, печенье с глазурью, праздничные открытки, календари, мягкие игрушки. Фото 13. В библиотеке-читальне им. Тургенева открылась выставка педагога Художественной школы 548, члена Союза художников России Николая Николаевича Дубовика, а также его учеников и друзей. Выставка приурочена к Году педагога и наставника. В экспозиции представлены живописные портреты, пейзажи, натюрморты, в т. С открытием Н. Дубовика поздравили коллеги-художники, а также ученики - школьники и студенты. Посетить выставку можно до 23 декабря, экспозиция представлена двух выставочных залах. Фото 05. В здании на М Захарова открылась выставка проекта 10 художественных классов Science -art. Представлены иллюстрации к предметам естественно-научного цикла. Фото 04. Учащиеся художественной школы 548 провели сеанс быстрого рисунка под руководством Кати Машициной. Фото 30. Это было грандиозно. Поздравляем всех причастных к этому волшебному событию. Новое видео от ART548. Видео 14. Ребята по руководством учителей Дубовика Н. Н и Лосева Г. Е посетили выставку «По ступеням мастерства. Русский академический рисунок XVIII-начала XX века» и поработали над процессом копирования образцов классической художественной школы мастеров прошлого. По-мимо этого ребята узнали как создавалась Российская Академия Художеств, познакомились с нюансами процесса обучения в Академии. Посмотрели на учебные работы воспитанников Академии, которые в последствии становились ярчайшими представителями отечественного искусства. Фото 08. Представленная экспозиция архитектурно-археологической графики, организованна под эгидой Департамента образования города Москвы и московского регионального отделения ICOMOS, показывает широкий спектр художественных интересов в работах В. Пирогова с конца 1970-х годов по настоящее время. А также примеры прикладной графики — эскизы экслибрисов и эмблем. Свою трудовую деятельность В. Пирогов начал в московской археологии в 1990 году под руководством первого главного археолога Москвы А. Векслера, где и сегодня продолжает работать уже в качестве начальника Управления сохранения объектов археологического наследия Мосгорнаследия. Карандашом, пером, фотосъёмкой запечатлевался каждодневный труд и результаты работ археологов, изучающих исторические недра Москвы. Применяет свои художественные умения на практике, зарисовывая с натуры и обмеряя многочисленные архитектурно-археологические артефакты во множестве открывающиеся во время раскопок в центре столицы. За время работы на поприще охраны культурного наследия Владимиром Юрьевичем зафиксированы в виде рисунков и набросков раскопы на Манежной площади, Старом Гостином Дворе и на Ильинке, на Волхонке, Лефортово, Зарядье и многие другие объекты городской археологии.
Пушкина, личностями выдающихся меценатов, художников, архитекторов, музыкантов, театральных деятелей и т. Ребята и взрослые смогли не только насладиться красотой, изяществом и роскошью убранства зрительного зала, парадных гостиных, но и восхититься инженерным замыслом и техническим оснащением нового Бетховенского зала-трансформера, который из зрительного зала амфитеатра превращается в парадный зал для приемов и концертов, благодаря раздвижным стенам, поднимающемуся полу и т. Самым ярким впечатлением стала репетиция оперы Н. Римского-Корсакова «Садко», за которой группа могла наблюдать в самого верхнего яруса зрительного зала. Два часа незабываемых открытий и потрясений. Экскурсия в Большой театр — стала кульминацией проекта и по масштабу театра, и по силе впечатлений. Приятно завершать такой длительный проект на такой позитивной ноте. Спасибо всем его участникам: школьникам, их родителям, педагогам за поддержку, за стойкость и терпение, за доброжелательное отношение, за увлеченность и за тот интерес, который вы проявили в истории нашего города. Мы уверены, что это только начало! Мы, как организаторы, не ставим точку в этом проекте, а попытаемся определить его достижения и ошибки. Итоги проекта: первое и самое значимое, мы смогли заинтересовать ребят и взрослых историей, культурой, искусством, выдающимися людьми Москвы и сформировать группу увлеченных единомышленников; мы изменили подход к организации экскурсии. Она превратилась из развлекательного формата в полноценный образовательный. Именно предварительная подготовка к экскурсии помогает систематизировать исторические знания, шире и разнообразнее представить фактический материал, наглядно отразить это в схемах, презентациях, сделать доступнее для восприятия младших школьников. Ребятам значительно легче и интереснее рассматривать объекты, о которых они уже что-то знают, нежели запоминать огромный объем новой информации; включение школьников в качестве гидов в ход самой экскурсии помогло ребятам не только глубже познакомиться с каким-то объектом, но поучиться представлять эту информацию другим, не только одноклассникам и учителям, но и родителям, незнакомым людям. Это колоссальный опыт самопрезентации, который сложно получить даже в школе; подготовка к онлайн встречам, экскурсиям и классным часам потребовала от нас как от организаторов длительной и серьезной подготовки, что значительно обогатило наши знания в области истории, культуры, искусства России и Москвы, познакомила с уникальными и ключевыми личностями столицы и государства, их судьбами и характерами, помогла понять причины и следствия многих событий и фактов. Кроме этого, мы получили богатый методический опыт проведения экскурсии от ее планирования и организации, до отбора содержания, лексики и терминологии, построения оптимального маршрута, поиска ключевых точек обзора и т. Такая преемственность важна и ценна. Мы пришли к однозначному выводу: в штатном расписании школы обязательно должен быть экскурсовод-педагог, который с одной стороны владеет программным материалом, понимает возрастные особенности школьников, имеет опыт работы с детьми разного возраста, а с другой стороны умеет грамотно организовать и провести интересное путешествие по городу; однако, при всех успехах необходимо признать и недостатки. К сожалению, постоянных участников экскурсии было всего 12-15 человек из двух классов. Наверное, мы были недостаточно убедительны и интересны для детей и родителей, для нас это толчок для дальнейшего развития и совершенствования программы. До новых встреч!
«Хождение в школу не должно мешать моему образованию»
Пробовали перейти в школу в 5 класс, но провалили вступительные экзамены, хотя в прежней школе ребенок был круглым отличником. 25 апреля мне предложили поучаствовать на защите проектов учащихся школы № 548 “Царицыно”. РУДН приглашает учащихся московских школ принять участие в «Диктанте Победы». Художественная школа №548 «Царицыно».
Инженерный корпус школы №548
Чудесное мероприятие в корпусе Зиларт школы 548. Добро пожаловать на канал ГАОУ школа 548 "Инженерный корпус" (29969104) на RUTUBE. Лаборатория инженерных образовательных проектов > Новости > События ЛИОП > Схема проезда к ГБОУ школа №548 Инженерный корпус.
Школа 548 отзывы
Об учебном заведении Школа основан в 1936 Из года в год школа улучшает свои образовательные показатели и активно движется к топ-10 рейтинга школ Москвы: в 2014 году она занимала 29-е место, в 2015 году — 16-е место, а в 2018 - уже 15-е. Здесь можно получить начальное художественное образование. В художественной школе ученики занимаются в мастерских рисунка, живописи, дизайна, керамики, росписи по дереву, скульптуры, черчения.
В одном из первых классов дети настолько увлеклись рисованием «настроения», что во время совместной работы стали петь хором. Это было удивительно! Также очень интересной оказалась акция «Задай вопрос психологу». Младшие школьники активно задавали вопросы, на которые получили подробные ответы в ходе общего обсуждения.
Для обучающихся 6-9 классов корпуса Зиларт педагогом-психологом Тиматковой Еленой Викторовной были проведены профориентационные занятия по выбору профиля обучения и построению личной и профессиональной перспективы. Учащиеся девятых классов также участвовали в занятиях по формированию навыков саморегуляции, поскольку впереди их ждет непростой экзаменационный период, и эти навыки могут оказаться им очень полезными. Первой стартовала акция «Задай вопрос психологу». Учащиеся 1-4 классов в течение недели могли опускать в специально приготовленную коробку анонимные записки с вопросами. В конце недели на стенде они смогли прочитать ответы на свои вопросы. Среди учащихся вторых и третьих классов на переменах проводились необычные физкультминутки.
В течение недели на переменах все дети приняли участие в акции «Психологическая галерея». Учащиеся третьего класса побывали на занятии «Расскажи мне обо мне», на котором составлялась именная книга о себе в проективном формате и давалась обратная связь педагогом-психологом. Обучающиеся первых и вторых классов побывали на занятии по развитию эмоционального интеллекта «Веселые воздушные шарики». Учащимся всех классов отликнулась акция «Зарядись позитивом», во время которой они фотографировались с педагогом-психологом Валерией Валерьевной Панфиловой. По итогам этого конкурса первые из самых счастливых и жизнерадостных получили призы. В рамках акции «Добрые слова» была создана целая коллекция слов и фраз, от которых на душе становится теплее, которые могут поддержать и помочь улыбнуться в трудную минуту.
На переменках и во время учебных занятий в классах проводились физкультминутки. Младшие школьники с радостью осваивали и выполняли упражнения для профилактики утомления и улучшения настроения. Для учащихся 5-х классов были проведены уроки в формате дискуссии о том, кто такой психолог и по каким вопросам к нему можно обратиться. Для учащихся 6-х классов были проведены мастер-класс по навыкам невербальной коммуникации и урок-практикум, где ребята коллективно создавали коллаж, отражающий их ценности и ресурсы. Для учащихся 7-х классов была проведена лекция о когнитивных искажениях с последующей дискуссией о роли психологической гигиены.
Буржанова Галина Анатольевна 10 -15 лет В мастерской Галины Анатольевны, помимо академических основ, внимание уделяется колористике и декоративной стилизации изображения.
Рисунок имеет более живописную направленность и часто выполняется мягким материалом. Бохова Анна Валерьевна 9 -15 лет В студии Анны Валерьевны учащиеся приобретают навыки работы с различными темами, объектами и техниками изображения. Отличает студию высокая продуктивность и объём выполняемых заданий.
Описание исторических обстоятельств, которые привели к открытию данного учебного заведения. Контент доступен только автору оплаченного проекта Архитектура и инфраструктура школы Царицыно Исследование архитектурных особенностей и инфраструктуры школы Царицыно. Описание здания, территории, спортивных площадок и других объектов, которые входят в состав учебного заведения. Описание предметов, методик обучения, особенностей учебного процесса. Контент доступен только автору оплаченного проекта Успехи и достижения учеников школы Царицыно Изучение успехов и достижений учеников школы Царицыно.
Описание побед в олимпиадах, конкурсах, научных проектах и других мероприятиях.