Всероссийские проверочные работы Легион. Подготовка обучающихся к впр в 4 классе по окружающему миру (задание №8). Сборник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс Плешаков, часть 1, 2. Развернутые ответы к заданиям, подготовленные сообщения. С 15 марта 2023 года проводятся всероссийские проверочные работы по окружающему миру в 4 классах. Всероссийские проверочные работы. • 4 класс.
ВПР 2020. Окружающий мир 4 класс. Комплект 6 Вариант 1 с ответами
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 4, 6. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале Таблица 1.
Чтобы подготовить к нему ребенка, расскажите об основных крупных городах и достопримечательностях вашего региона, а также о местных производствах.
Критерии оценивания ВПР по окружающему миру оценивается 32 первичными баллами, которые после переводятся в оценки. После проверки результат ВПР переводится в привычную школьную оценку. Проверка работ занимает около трех дней, а уже в течение двух недель результаты публикуются в открытом доступе.
Создатели ВПР не рекомендуют школьным учителям ориентироваться на результат проверочной работы при выставлении оценок. Поэтому результат ВПР не влияет на итоговые оценки за год. Североморск ; педагогический стаж 15,5 лет: — Я считаю, что ВПР в 4 классе не нужна, более того, не нужна эта работа и в остальных классах.
Раньше были итоговые контрольные, и все было как надо. А сейчас от одного слова «ВПР» детям становится не по себе: сразу волнуются и нервничают. Учителям ВПР тоже не кажется медом.
Работы приходится проверять допоздна, да еще в школах не всегда с техникой все в порядке. У нас вот в школе постоянно барахлят компьютеры, принтеры, да и скорость интернета низкая. Ученикам для ответа на большинство вопросов из ВПР по окружающему миру хватает знаний со школьных уроков.
Для ответа на некоторые вопросы, например, где нужно описать какой-то культурный памятник своего родного города, нужно изучить дополнительную литературу. В нашей школе, например, есть предмет «Краеведение», поэтому нашим ребятам проще.
Тренировочное задание из образца выглядит так: 37 37 Прорастание семян - тема из окружающего мира 3 класса. Сначала читаем текст и рассматриваем рисунок. В части 6. Чтобы определить влияние освещенности, нужно измерять и сравнивать длины ростков в двух стаканах.
Ответ: Необходимо посчитать количество проросших семян сначала в стакане с меньшей влажностью, а затем количество проросших семян в стакане с большей влажностью. Сравнить полученные результаты.
Вывод: чем выше влажность, тем больше проросших семян. Они хотели выяснить, влияет ли количество воды на скорость, с которой вещество растворяется в этой воде. Ребята взяли два стеклянных стакана, в каждый стакан насыпали по столовой ложке крупной соли. В один стакан налили холодной воды, чтобы она только покрыла соль, а в другой — полный стакан воды той же температуры и перемещали содержимое стаканов до полного растворения соли. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как количество воды влияет на скорость, с которой соль полностью растворится в этой воде? Ответ: Замерить время, за которое соль полностью растворится в каждом стакане. Вывод: Чем больше воды, тем быстрее растворяется соль. Меньшее количество соли сахара растворяется в воде быстрее.
Освещённость не влияет на скорость растворения соли сахара в воде. Через песок вода проходит быстрее, чем через глину. Чем больше воды, тем быстрее растворяется соль. Горячая вода быстрее проходит через слой почвы, чем холодная. Чем больше воды, тем быстрее тает лед. С большей площади поверхности вода испаряется быстрее. Чем выше температура окружающего воздуха, тем быстрее происходит испарения воды. Различные вещества растворяются в воде с разной скоростью.
Сахар, соль растворяются в воде, а песок — нет. Чем выше температура в комнате, тем быстрее растает лёд. В горячей воде лёд тает быстрее, чем в холодной. Материал, на котором лежит лед не влияет на скорость его таяния. Плавучесть предмета зависит от материала, из которого сделан этот предмет. Более тяжёлый предмет глубже погружается в воду. Скорость испарения воды зависит от формы сосуда. Большое количество воды испаряется дольше.
Растительное масло, налитое в воду мешает испарению воды. Чем меньше воды в кастрюле, тем быстрее вода нагреется. Форма емкости влияет на скорость закипания воды, чем уже и выше емкость, тем медленнее закипает вода. Горячая вода закипает быстрее. В металлической посуде вода нагревается быстрее, чем в керамической. В солёной воде предмет легче плавает, чем в пресной. Наличие крышки помогает быстрее вскипятить воду. Чем больше света, тем быстрее растет рассада.
Чем больше освещенность, тем быстрее прорастают семена. При комнатной температуре семена прорастают, а на холоде нет. В почве семена прорастают лучше, чем в глине, значит, воздух в почве крайне необходим для растений. Низкая температура препятствует прорастанию семян. Наличие почвы в стакане влияет на прорастание семян где она есть, семена прорастают быстрее Замоченные перед посадкой семена, прорастают быстрее. На открытом воздухе растения растут и развиваются лучше. В тёплом месте семена прорастают быстрее. Для влаголюбивых растений важен частый полив.
Растительное масло, налитое на воду, препятствует прорастанию находящихся в воде семян нет доступа воздуха, который очень важен для роста растений В почве с удобрением растение растет и развивается быстрее. Перегной сгорает. Чем больше в почве перегноя, тем меньше ее останется после нагревания. В холоде плесень развивается медленнее. На мытых плодах плесень появляется медленнее. Свет препятствует образованию плесени на плодах. На солнце фрукты сохнут быстрее. Чем тоньше кусочки, тем быстрее высохнет фрукт.
Накрывание марлей замедляет высушивание фруктов. Подземный переход Переходить запрещено Осторожно, дети! Перекресток со светофором Парковка автомобилей Пристегните ремни Движение мотоциклов запрещено Въезд запрещён Конец велосипедной дорожки Пешеходная дорожка Запрещается стоянка автомобилей с включённым двигателем. Бросайте мусор в Вход стоянка для Выключите урну соблюдайте инвалидов телефон чистоту По газону не ходить По эскалатору не На перила эскалатора не бегать ставить! Места для пассажиров с детьми НЕ входить с едой и напитками Животное зоопарке кормить Не мусорить! Не шуми! Не мусорить! Постарайся объяснить в каких местах их можно встретить, что они отражают.
Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами?
ВПР по окружающему миру 4 класс. Задание 8
ЗАДАНИЕ №ные зоны овка к ВПР по окружающему миру, 4 ь. ВПР-2019 по окружающему миру 4 класс: варианты, разбор и решение заданий. Предлагаем вашему вниманию подробный разбор демоверсии ВПР-2019 по окружающему миру для 4 класса. Контрольная работа по окружающему миру за 3 четверть 3 класс УМК «Школа России». Подробное решение страница № 6 по окружающему миру рабочая тетрадь (ВПР) для учащихся 4 класса Готовимся к Всероссийской проверочной работе, авторов Демидова 2017.
ВПР по окружающему миру 4 класс 2024 Варианты с ответами
Инфоурок › Окружающий мир ›Другие методич. материалы›ВПР по окружающему миру в 4 классе с ответами. ВПР окружающий мир методическая разработка по окружающему миру (4 класс) на тему. Главная» ВПР» ВПР 4 класс» ВПР окружающий мир 4 класс» ВПР по окружающему миру за 4 класс (10 вариантов)» Вариант 6. Описание опыта является одним из самых трудных заданий в ВПР по окружающему миру в 4 классе. Демонстрационная версия ВПР по окружающему миру 4 класс 2017 год.
ВПР по окружающему миру "Разбор задания 6 варианта 16"
Сумеешь набрать хотя бы 10 баллов?
Сначала читаем текст и рассматриваем рисунок. В части 6. Чтобы определить влияние освещенности, нужно измерять и сравнивать длины ростков в двух стаканах.
Ответ можно сформулировать и по-другому, главное передать правильный смысл.
Вы можете загрузить не более двух jpg или jpeg файлов, до 2 Мб каждый. Оплатить через Оплатить картой Нажимая кнопку «Заказать», вы соглашаетесь с Договором публичной оферты. Вас перенаправит на защищённую страницу платёжной системы для оплаты. Войди через VK, чтобы смотреть дополнительные решения.
Кого принято считать основателем твоего города? Какие известные люди живут или жили в твоём регионе укажи не менее двух известных людей? Напиши об одном из известных твоих земляков.
ВПР по математике 4 класс 2019 Волкова Вариант 6
Ответы к заданиям являются материалами для учителя, они могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен учащимся 4-х классов начальной школы, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы с новыми картами. Перейти к характеристикам Книга «Окружающий мир. Всероссийская проверочная работа.
Теперь давайте ответим на вопросы, предложенные в задаче.
Сравни условия нахождения плодов сливы в двух блюдцах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Блюдце с плодами, помещенное в кухонный шкаф, находится в темноте и не получает прямого света. А блюдце с плодами, оставленное на кухонном столе у окна, находится на свету и получает прямое освещение.
Так как одно блюдце находится внутри кухонного шкафа, где температура скорее всего выше, а другое блюдце находится на кухонном столе, где температура может быть ниже. По результатам опыта сделай вывод о том, как освещённость влияет на скорость появления плесени.
Подготовка к всероссийским проверочным работам должна быть интегрированной в учебный план школьников. Проверять текущие знания детей обязаны и сами родители. Именно они должны следить за тем, что школьники в своих тетрадях проработали все 15 типов заданий, предназначенных для базового уровня. Тренировочные задания Дети с учителем, репетитором или родителями должны обязательно прорешивать тренировочные задания, ведь именно так навыки по дисциплине Окружающий мир усваиваются лучше всего. Также можно пройти тестовые задания по Окружающему миру для 4 класса онлайн на специализированных сайтах. Ответы Если у наставников возникают сомнения по поводу выполнения определённых, сложных заданий, следует воспользоваться готовыми решебниками с ответами на вопросы. Следует проследить за тем, чтобы ребёнок понимал, почему в том или ином задании правильный ответ именно такой, как в решебнике, а объяснить ему это может взрослый, занимающийся подготовкой школьника. ВПР по Окружающему миру для 4 класса на 2024 год с ответами Наиболее эффективным способом проверки знаний учеников 4 класса по Окружающему миру является использование демоверсии проверочные работы по данному предмету.
Всероссийская проверочная работа включает в себя 12 заданий, столько же содержится в демоверсии, доступной для прохождения онлайн.
Взять два одинаковых блюдца и положить на одно блюдце 5 плодов, а на другое блюдце - 20 плодов. Затем он мог бы поместить оба блюдца в одинаковые условия, например, в кухонный шкаф или оставить их на кухонном столе. После некоторого времени, Никита мог бы провести наблюдения и сравнить, на каком из блюдец плесень появилась раньше и сколько плодов уже поражено плесенью. Если на одном из блюдец плесень появилась раньше и на большем количестве плодов, то можно предположить, что количество плодов влияет на скорость появления плесени. Надеюсь, мой ответ был максимально подробным и понятным для тебя. Если у тебя возникли еще вопросы, не стесняйся задавать их!
ВПР 2020 по окружающему миру 4 класс
Система оценивания проверочной работы. Далее кратко излагает мысли, записывая их в пособие по подготовке к ВПР, четко отвечая на поставленный вопрос. Работа состоит из двух частей и включает в себя 10 заданий. Разбираем эксперимент в задании шестом шестнадцатого варианта всероссийской проверочной работы по окружающему миру из сборника Волковой 25 вариантов. задание 6.1, 6.2 и 6.3.
ВПР по окружающему миру "Разбор задания 6 варианта 16"
Количество вещества, ипользуемого для эксперимента, в каждом стакане: Температура воды в стаканах: 6. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как температура воды влияет на скорость, с которой сахар растворится в этой воде? Ответ: 6. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли количество вещества на скорость, с которой это вещество растворится в воде, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать?
Опиши этот эксперимент. Ответ: Часть 2 При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи.
На рисунках изображены знаки, которые можно встретить соответственно в лесу, рядом с водоёмом или рекой, в зоопарке. Рассмотри их внимательно и напиши, что могут означать эти знаки. Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности.
Рассмотри изображения, определи профессии людей, которым для работы требуются эти предметы. Выбери один из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. В поле ответа: - запиши название соответствующей профессии если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них ; - опиши, какую работу выполняют люди этой профессии; - напиши, чем эта работа полезна обществу.
Номер выбранного рисунка: Ответ: Ежегодно 11 января в нашей стране отмечают День заповедников и национальных парков. В этот день в 1916 году в России был образован первый государственный заповедник - Баргузинский. Подумай и напиши, чем важны заповедники и национальные парки.
Объём ответа - до пяти предложений. Ответ: 10. Запиши название региона республики, области, края, автономного округа, города , в котором ты живёшь.
Запиши название столицы или главного административного города твоего региона. Как называется населённый пункт, в котором ты живёшь? Запиши название, в ответе укажи вид населённого пункта город, село, посёлок, деревня.
Какие достопримечательности находятся в твоём регионе? Напиши об одной из них. Ответ: Часть 1 Внимательно рассмотри наглядный материал и выполни задания 1-6.
Внимательно рассмотри рисунки предметов. Это изображения садовых и огородных инструментов и принадлежностей. Стрелкой с надписью «пластик» отмечена канистра, которая может быть сделана из этого материала.
По образцу отметь любой предмет или его часть , который может быть сделан из металла, и любой предмет или его часть , который может быть сделан из дерева. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку.
Конкретные даты каждая образовательная организация определит самостоятельно. Но уже сейчас самое время создать положительный настрой для четвероклассников, свести на нет тревогу их родителей, помочь педагогам организовать подготовку к ВПР. Вот только как это сделать? На какие материалы следует опереться, чтобы не перегрузить учащихся и не упустить необходимое? Объем методической литературы, количество советов и примерных работ для подготовки к ВПР можно сравнить с бескрайним морем. Как не затеряться в этой пучине, особенно если ныряешь туда раз в четыре года? Вам поможет пособие «Всероссийская проверочная работа. Окружающий мир. Типовые задания.
ФГОС», выпущенное издательством «Экзамен» в 2022 году. Почему именно на нем хочется акцентировать внимание? Во-первых, его авторы являются членами команды разработчиков ВПР по окружающему миру. Во-вторых, оно прошло экспертизу и рекомендовано Федеральным институтом оценки качества образования для использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования. В-третьих, учителя-практики и заинтересованные родители уже давно пользуются такого рода пособиями, которые издательство «Экзамен» выпускает на протяжении уже нескольких лет. Перед каждой проверочной работой с четвероклассниками проводят инструктаж по выполнению работы. А ведь волнение перед ответственным делом еще никто не отменял! Можно и прослушать нечто важное! Авторы пособия побеспокоились и о таком психологическом моменте, включив в издание инструкцию по выполнению работы, аналогичную той, которая прозвучит в назначенный день.
Теперь с ней можно ознакомиться заранее и ничего не упустить. Но вот пришло время проверить работу. Это легко сделает учитель, который знаком с критериями оценивания. А как быть заботливым родителям, которые хотят определить для себя уровень успеваемости ребенка, наличие или отсутствие пробелов в его знаниях, степень готовности к ВПР? И на этот случай в пособии заложена помощь. В конце книги есть ответы на каждое из заданий для 25 вариантов. Лучше перед началом работы с пособием извлечь страницы с ответами и использовать их для проверки после выполнения заданий варианта или в качестве образца в случае затруднения построения рассуждений.
Мария решила провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части. Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы рядом друг с другом на стол в углу комнаты. Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих подносах. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте.
Наличие крышки помогает быстрее вскипятить воду. Чем больше света, тем быстрее растет рассада. Чем больше освещенность, тем быстрее прорастают семена. При комнатной температуре семена прорастают, а на холоде нет. В почве семена прорастают лучше, чем в глине, значит, воздух в почве крайне необходим для растений. Низкая температура препятствует прорастанию семян. Наличие почвы в стакане влияет на прорастание семян где она есть, семена прорастают быстрее Замоченные перед посадкой семена, прорастают быстрее. На открытом воздухе растения растут и развиваются лучше. В тёплом месте семена прорастают быстрее. Для влаголюбивых растений важен частый полив. Растительное масло, налитое на воду, препятствует прорастанию находящихся в воде семян нет доступа воздуха, который очень важен для роста растений В почве с удобрением растение растет и развивается быстрее. Перегной сгорает. Чем больше в почве перегноя, тем меньше ее останется после нагревания. В холоде плесень развивается медленнее. На мытых плодах плесень появляется медленнее. Свет препятствует образованию плесени на плодах. На солнце фрукты сохнут быстрее. Чем тоньше кусочки, тем быстрее высохнет фрукт. Накрывание марлей замедляет высушивание фруктов. Подземный переход Переходить запрещено Осторожно, дети! Перекресток со светофором Парковка автомобилей Пристегните ремни Движение мотоциклов запрещено Въезд запрещён Конец велосипедной дорожки Пешеходная дорожка Запрещается стоянка автомобилей с включённым двигателем. Бросайте мусор в Вход стоянка для Выключите урну соблюдайте инвалидов телефон чистоту По газону не ходить По эскалатору не На перила эскалатора не бегать ставить! Места для пассажиров с детьми НЕ входить с едой и напитками Животное зоопарке кормить Не мусорить! Не шуми! Не мусорить! Постарайся объяснить в каких местах их можно встретить, что они отражают. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным -и тобой предметом -ами , назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? Ответ на это вопрос должен состоять из ТРЁХ предложений. Название профессии. Что делает. Чем полезен труд. Это художник. Он рисует картины. Работа художника может перенести нас в прошлое, показать, как выглядели знаменитые люди, когда мы смотрим на картины, мы испытываем разные эмоции. ИЛИ Б. Это швея портной. Она шьет одежду для детей и взрослых. Работа швеи позволяет нам не замерзнуть в любую погоду, выглядеть красиво в любой ситуации, а так же швея может отремонтировать поврежденную одежду. ИЛИ В. Это повар. Он готовит еду в кафе, в детских садах, школах. Работа повара очень важна, люди могут поесть, когда нет возможности попасть домой или попробовать такие блюда, которые не умеют готовить. Ищу нужный месяц 2. Ищу нужную дату 3. Обвожу дату в кружок 4. Определяю день недели — записываю! Наука развивается благодаря новым открытиям. Наука — это множество знаний. Все достижения науки служат на благо обществу. В годы Великой Отечественной войны погибло огромное количество людей. Наши соотечественники, ленинградцы, совершили подвиг. В тяжелейших условиях они защищали свой город от фашистов. Город выжил, блокада была снята. Мы должны помнить этот подвиг, чтобы человечество не повторяло ошибок прошлого. Правильные метеорологические предсказания необходимы человечеству. Точную погоду нужно знать летчикам, морякам, ремонтным службам, а также всем тем людям, кто работает на природе.
Разбор задания 6 варианта 16 ВПР по окружающему миру
Ответы на 2-2 вариант Скачать Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий 3. Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3.
Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым -и на выбранной фотографии предметом -ами?
Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным -и тобой предметом -ами , назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2015 году. Работа пожарных связана с опасностью, поэтому ею могут заниматься только смелые люди.
Как ты думаешь, в чём может проявляться смелость любого человека в повседневной жизни? Напиши ответ объёмом до пяти предложений. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Как называется главный город твоего региона? Чем наиболее известен твой регион? Какие звери встречаются в природе твоего региона укажи не менее трёх зверей?
Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь? Задания и ответы с 2 варианта 1. Рассмотри рисунок, на котором изображён двор с колодцем. Шланг может быть изготовлен из резины. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
В два блюдца надо положить одинаковое количество семян. Налить в блюдца воду, чтобы она прикрыла семена. Одно блюдце поставить в более теплое место, а другое — в более холодное. С помощью ламп надо обеспечить одинаковую освещенность семян. Затем надо наблюдать за ростками. В пособии приведено 25 вариантов подобного задания. Качественно проработав даже половину из них, можно сформировать необходимые алгоритмы действий. Задание 7 проверяет способность на основе приведенных знаково-символических изображений формулировать правила безопасного поведения.
Например, к такому изображению могут быть предложены следующие вопросы и задания: Какой из этих знаков можно встретить в парке? Какое правило отражает этот знак? Какие правила отражают остальные знаки? Запиши в таблицу. В качестве верного ответа может быть принята не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило. Задание 8 выявляет сформированность элементарных представлений обучающихся о массовых профессиях, понимание социальной значимости труда представителей каждой из них. Задание построено на основе изображений объектов, с которыми работают представители различных профессий, или изображений труда людей определенных профессий. В этом задании очень важно научить школьника рассуждать не общими словами, а конкретизировать объяснения применительно к выбранной профессии.
Задание 9 выявляет понимание обучающимися значимости семьи и семейных отношений, образования, государства и его институтов, а также институтов духовной культуры. Задание также предполагает проверку умения обучающихся анализировать информацию и переводить ее из текстовой в цифровую форму. Выполнение этого задания потребует написания текста объемом до пяти предложений. Младший школьник сможет проявить здесь свою эрудицию, кругозор, личностные качества. Предложенные в пособии задания такого типа можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и на классных часах, во внеурочной деятельности. В задании 10 проверяются знания обучающихся о родном крае: его главном городе, достопримечательностях, особенностях природы, жизни и хозяйственной деятельности людей, умение презентовать информацию о родном крае в форме краткого рассказа. При оценивании этого задания будут учитываться и знания конкретных фактов, и умение передавать личные впечатления. Опираясь на задания, предложенные в пособии, учитель может выстроить в классе работу краеведческого направления.
ФГОС» авторов Е.
А Чтобы избежать травм во время гололедицы, Б Чтобы не заразиться гриппом во время эпидемии. При засушивании фруктов влага из них испаряется и фрукты теряют вес.
Мария решила провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части. Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы рядом друг с другом на стол в углу комнаты.
Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих подносах. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок?
Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы.
Какой из этих знаков можно встретить в метрополитене? Какое правило отражает этот знак? Какие правила отражают два других знака?
Запиши ответы в таблицу. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
Представители какой профессии работают с изображённым -и на выбранной фотографии предметом -ами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным -и тобой предметом -ами , назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии?
Чем работа людей этой профессии полезна обществу? Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2015 году.