текст 2. Сжатое изложение Улыбка (Текст 2) Двери их квартир были напротив друг друга, и. Смотрите 70 онлайн по теме изложение сосед. Презентация на тему Соседи (изложение) к уроку в начальной школе. -Как вы понимаете значение слова СОСЕДИ?
Сочинение изложение с элементами сочинения соседи
Ответ: Объяснение: Во время диктанта я посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся, потому что в каждой фразе было по ошибке. текст 2. Сжатое изложение Улыбка (Текст 2) Двери их квартир были напротив друг друга, и. Название файла: Изложение Соседи 2 класс.
Похожие материалы
- Изложение на тему соседи
- Презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме: Изложение Соседи 2 класс
- Остались вопросы?
- Добавить комментарий
- Дописать продолжение для изложения "Соседи" (1 страницу, можно меньше) Написать ...
Информация
Устные темы по английскому языку для поступающих в ВУЗы. Изложение и пересказ сюжета. Жена и соседи уехали. А Танабай грохнулся на землю. Лежал лицом вниз. Краткое изложение программы 9.
Дополнительная информация 10.. Тема: Русь, Скандинавия и соседи.
Но проходило время, и лоза снова радовала глаз новыми гроздьями, она ведь привыкла обходиться малым. А дерево и сейчас растет без помех, безраздельно захватив солнце, но никто не помнит, чтобы появилось на его ветвях хоть одно яблочко. Беседа по содержанию, составление плана. Найдите выразительные средства речи характерные для художественного описания. Олицетворение великодушная лоза не обижала и т. Дерево уже не просит пищи, а берет сколько нужно. Виноградная лоза привыкла обходиться малым. Лоза попросила соседа не заслонять солнца.
Лоза радовала глаз новыми гроздьями винограда. Работа над элементом сочинения. Бывает ли так среди людей? Одни люди стараются помочь человеку в трудную минуту, а другие — думают только о себе В качестве доказательства вам нужно привести пример из жизни о каком-то добром или эгоистичном поступке человека. А каким должен быть человек? Я считаю, я думаю, мне кажется… — Перед вторым прочтением мы с вами запишем слова с орфограммами из этого текста, чтобы вы в них не допустили ошибок. Обр…нили выр.. Чтение текста по абзацам, между абзацами паузы. Дети делают записи. Пересказ текста детьми по абзацам.
Написание изложения. Учащиеся переписывают с черновиков свои работы в тетради по развитию речи. Сдают на проверку.
Сердце, живущее добротой, излучает в мир свой ласковый взор, творческое начало. Добрая душа открыта миру. Когда мы смотрим в глаза истинно доброму человеку, мы видим струящийся из них свет, сочувствующий и согревающий. В них нет подозрительности, нет жесткости — в них ласковое сияние как бы из окна родного дома.
Это утешает, успокаивает и облегчает душу. Если человека привести на берег моря, показать ему катящиеся валы прибоя, а через минуту увести от моря подальше, то это одно. Если же человек просидит на берегу несколько часов или проживет несколько дней, то это совсем другое. Все сходятся на том, что на море можно смотреть часами, как на огонь или водопад. Море с его синевой, запахом, грохотом волн, волнующей игрой красок, шуршанием гальки, с необъятным простором, с чайками и облаками наполнит вас, очистит, облагородит, останется в душе навсегда. Но этого не произойдет, разумеется, если взглянуть и тотчас уйти или наблюдать за этой красотой из окна поезда. Каждый раз, когда я видел что-нибудь очень красивое в природе: цветущее дерево, цветочную поляну, светлый быстрый ручей, уголок леса с ландышами в еловом сумраке, закатное небо, россыпь брусники вокруг старого пня — у меня появлялось чувство, похожее на досаду, я не знал, что мне делать, как себя вести.
Потом я понял: нужно остановиться и смотреть, любоваться, созерцать, исцеляя душу. Надо остановиться перед красотой, не думая о времени, без суеты. Только тогда красота, которой конца и краю нет, пригласит тебя в собеседники. Только тогда возможен с ней глубокий духовный контакт. Только тогда она и принесет радость. Шесть лет они учились вместе в Царскосельском лицее. Затем были довольно редкие встречи в Петербурге у общих знакомых.
И вот единственный день, проведенный вместе, — 11 января 1825 г. И всё. Больше они никогда не виделись. Одиннадцать лет Пущин-декабрист провёл в тюрьме и на каторге. Но дружба не слабела. Многие стихотворения Пушкин посвятил другу. После смерти Пушкина настал черёд Пущина одному за двоих хранить верность старой дружбе.
Он словно и не считал Пушкина погибшим, непрестанно обращался к лицейским годам, к Михайловскому свиданию, добывал не известные ему прежде стихи Пушкина, письма, прозу и как бы во второй раз узнавал лицейского товарища. Влияние личности и образа мыслей Пущина на Пушкина, начавшееся ещё в Лицее, очень значительно. Большой Жанно так называли лицеисты Пущина не раз охлаждал горячую голову темпераментного друга, никогда, с отроческих лет, не боялся сказать другу правду. Столь же несомненно и велико влияние Пушкина на Пущина: огромный талант, глубокий ум, острота чувств, доброе сердце — всё это могло оставить равнодушной личность мелкую, но такого человека, как Пущин, покорило навсегда. В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и самоуважение. Как же ведет спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением.
Если что-либо неясно в позиции противника, он задает ему дополнительные вопросы, переспрашивает. Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Нет ничего красивее в споре, чем в случае необходимости признать полную или частичную правоту оппонента. Этим вы завоевываете уважение окружающих, этим вы как бы призываете к уступчивости и своего противника, заставляете его смягчить крайности своей позиции. Но человек не должен уступать оппоненту только для того, чтобы ему понравиться, или из трусости, из карьерных соображений. Нужно уступать с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих убеждений, или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не оскорбляя его самолюбия. Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий — следить за спором, который ведется умелыми и умными противниками.
Но мне интересно было бы исследовать одну линию в этой огромной теме: что остается от учителя, от класса в характере человека, кроме знаний. В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе. Плохие или хорошие. Одни учителя помнятся, другие нет. Одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины.
Кроме талантливых учителей есть и другие, любимые учителя. Наверное, любимых учителей больше, чем талантливых. Наверное, можно заслужить любовь, даже не имея отпущенных природой педагогических способностей. Талантливым стать нельзя, а вот любимым стать можно. Наша любовь к учителям рождалась по-разному. Как и все, я вспоминаю бывших своих учителей. Кто из них получал нашу любовь?
Физику преподавал нам известный профессор. Он блестяще ставил опыты, умел рассказать материал доходчиво, образно, но… Но! Но физику мы полюбили раньше, полюбили благодаря молоденькой учительнице Ксении Евгеньевне. Кажется, она преподавала тогда первый год и не очень хорошо сама знала некоторые тонкости, но всё равно мы ее любили. Вероятно, за то, что она любила нас, за то, что ей было весело с нами, интересно, за то, что она не скрывала своих промахов и открыто переживала их. Поймут ли? Почувствуют ли то, что любило его сердце?
От этого зависит так много. И прежде всего — состоится ли у него желанная духовная встреча с теми далекими, но близкими, для которых он писал свою книгу? И вот мы, читатели, беремся за эту книгу. Перед нами чувства, идеи, образы, целое здание духа, которое дается нам как бы при помощи шифра. Оно скрыто за буквами, общеизвестными словами и образами. Жизнь, яркость, силу, смысл должен из-за них добыть сам читатель. Он должен воссоздать в себе созданное автором; и если он не умеет, не хочет и не сделает этого, то за него не сделает этого никто: книга пройдет мимо него.
Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному. Но, к сожалению, это совсем не так. Ведь настоящий читатель отдаёт книге все своё внимание, все свои душевные способности, которые необходимы для понимания этой книги. Настоящее чтение не сводится к механическому соединению слов. Оно требует твердого желания услышать голос автора. Искусство чтения побеждает одиночество, разлуку, время и расстояние. Оно помогает чувствовать связь с другими людьми и вместе с автором постигать сущность мира.
Читать — значит искать и находить, потому что читатель как бы отыскивает скрытый писателем духовный клад. Это творческий процесс, потому что воспроизводить — значит творить. Дружба лежит глубоко в сердце. Нельзя заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть твоим другом. Для дружбы нужно очень многое, прежде всего взаимное уважение. Что означает уважать своего друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные черты.
Уважение проявляется в словах и делах. Друг, к которому проявляется уважение, чувствует, что его ценят как личность, уважают его достоинства и помогают ему не только лишь из чувства долга. В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст и не обманет. Конечно, друг может совершать ошибки. Но ведь все мы несовершенны. Это два основных и главных условия для дружбы. Кроме этого, для дружбы важны, например, общие нравственные ценности.
Людям, которые по-разному смотрят на то, что есть добро, а что зло, будет тяжело быть друзьями. Причина простая: сможем ли мы проявлять к другу глубокое уважение и, возможно, доверие, если видим, что он совершает поступки недопустимые, по нашему мнению, и считает это нормой. Укрепляют дружбу и общие интересы или увлечения. Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем, это не принципиально. Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку множество переживаний. Но без дружбы жизнь немыслима.
Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели. С любовью произносит юноша и глубокий старец. В языке любого народа есть это слово. И на всех языках оно звучит нежно и ласково. Место матери в нашей жизни особое, исключительное. Мы всегда несем ей свою радость и боль и находим понимание.
Материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму. И нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что она, где бы не была, слышит его, сострадает и спешит на помощь. Слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь». Сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о маме! К сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своей маме.
Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час. Ведь благодарные дети — лучший подарок для них. Лихачев: "Когда я учился в школе... А на самом деле сложилось всё иначе. Мои сверстники остались со мной. Друзья молодости оказались самыми верными. Круг знакомых возрос необычайно.
Но настоящие друзья, старые, подлинные друзья, приобретаются в молодости. Молодость - это время сближения. Друзей следует помнить и беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе, и в радости. В радости тоже нужна помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души и поделиться им. Неразделённая радость не радость. Когда же наступит пора несчастий, пора утрат, тоже нельзя быть одному. Горе человеку, если он один.
Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы, не теряйте друзей. Ничто из приобретённого в молодости не проходит бесследно. Хорошие навыки молодости облегчат жизнь. Дурные усложнят её и затруднят. Помните русскую пословицу: "Береги честь смолоду"? В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости.
Хорошие будут радовать. Дурные не дадут спать. Бондарев: "Война была для детей жестокой и грубой школой" текст и аудио Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни. Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.
Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру. Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит не забывать Время.
О сороке? А во второй? О сове. Каким словом соединяются части предложения? Словом а. Почему использовано это слово? Авто противопоставляет птиц, подчеркивает, что они по-разному себя ведут.
Какой знак стоит в этом предложении? Какой вопрос поставлен ко второй маленькой части? Сколько предложений отвечает на этот вопрос? Каким словом заменено слово начинает? Почему использовано другое слово? Когда говорят хоть уши затыкай? Как ответит на вопрос? Как нужно прочитать это предложение? С иронией. Как в письменной речи выражено чувство?
Использовано восклицательное предложение. Составление частей текста по вопросам 5 минут. Расскажите, как будете писать изложение? Прочитаем вопрос к части, составим ответ. Как составить ответ на вопрос к части текста? По вопросу нужно вспомнить, о чем говориться в части, и составить предложение для полного ответа. Учитель закрывает текст и предлагает обучающемуся устно составить части рассказа по вопросам. Работа в парах. Изложение текста. Орфографическая подготовка 6-7 минут.
Даны слова: сова, сосна, вершина, кричать, трещать, дает, вечером, живут. Даны слова: сорока, соседи, хочет, ночь, принимается, хоть, затыкай. Первая группа — слова с безударной проверяемой гласной в корне слова сосна, кричать, вершине, начинает, дает, живут, трещать. Вторая группа — запомни написание слов сорока, соседи, хочет, ночь, принимается, хоть, затыкай. На карточке с текстом изложения вставьте в слова пропущенные буквы. Разминка для глаз.
Дописать продолжение для изложения "Соседи" (1 страницу, можно меньше) Написать вывод
Данный текст рассказывает о том, как я обратил внимание на тетрадь своего соседа во время диктанта и был шокирован, поскольку в каждой фразе были ошибки. Однажды, когда у нас в квартире произошел прорыв трубы и затопило соседей снизу, Ладыженские сразу пришли на помощь. Посмотреть и скачать презентацию по теме "Изложение по вопросам "СОСЕДИ"" по русскому языку, включающую в себя 17 слайдов. Посмотреть и скачать презентацию по теме "Изложение по вопросам "СОСЕДИ"" по русскому языку, включающую в себя 17 слайдов. -Как вы понимаете значение слова СОСЕДИ? Текст для изложения предлагается повествовательного характера с яркой сюжетной линией.
Соседи. Изложение с элементами сочинения
По материалам, которые находятся ниже, можно закрепить навык написания текста. Последние записи:.
Заранее спасибо.
Даю максимальное кол-во баллов. Во время диктанта я сбоку посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся, потому что в каждой фразе было по ошибке. Особенно не в ладу он был с запятыми и тире, он вставлял их произвольно, где хотел и как хотел, ломая спокойный, мерный бег фраз ненужными заграждениями.
Он ставил на пути слов противотанковые рвы тире и колючую проволоку двоеточий; рваные, исковерканные фразы тяжело падали на бумагу, простреленные знаками препинания.
Лоза попросила не заслонять солнце. А дерево поплотнее сомкнуло ветви. Но приходил срок, и лоза снова радовала глаз гроздьями — она привыкла обходиться малым.
А дерево и сейчас растет без помех, захватив солнце, но на нем не было ни одного плода.
Опубликовано 4 года назад по предмету Русский язык от mishapivovarov Напишите небольшое сочинение как бы описание этого изложения 5-7 предложений Помогите сжать изложение - соседи У корня виноградной лозы кто-то обронил семя, и выросло деревце. Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла об ходиться малым, и того, что оставалось от соседа, вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные кисти винограда сладчайшим соком.
Упражнение 440 (сжатое изложение): Во время диктанта я сбоку посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся
изложение `Соседи`2класс. изложение2 (2).docx Скачать 16 Кб. Автор: Набатчикова Н.И. Соседи были рады угождать его малейшим прихотям, губернские чиновники трепетали при его имени. У нас появились новіе соседи которье приехали из далекой страні америки. Подготовьтесь к сжатому изложению по этому тексту. Во время диктанта я сбоку посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся. Ваш ответ здесь! Ответил 1 человек на вопрос: изложение с элементами сочинения СОСЕДИ. это трудоемкий процесс!
Текст соседи по русскому языку
Синтаксический разбор предложения : Речка заросла кустами, зелёной лозой. Найти словосочетаниях в тексте 3 Корни дерева служат ему две службы? Найти словосочетаниях в тексте 3 Корни дерева служат ему две службы. Они кормят питают дерево пищей , которую сосут из земли. Они прикрепляют дерево к матери - земле и служат ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева корни , и оно умрет. Ствол дерева служит ему также две службы. Он несёт на себе сучья с ветвями листьями и плодами и в то же время проводит к ним пищу из земли. Сучья и ветви несут на себе листья цветы и плоды и передают те соки , которые получают через ствол от корней.
Дополните текст изложения рассуждением о великодушие и чёрствости, об эгоизме и самопожертовании? Дополните текст изложения рассуждением о великодушие и чёрствости, об эгоизме и самопожертовании. У корня виноградной лозы кто - то обронил семя, и выросло деревце. Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла об ходиться малым, и того, что оставалось от соседа, вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные кисти винограда сладчайшим соком. Все хорошо, если бы дерево не отняло солнца у виноградного куста. Оно раскинуло над ним ветви, раскудрявило крону. А дерево лишь поплотнее сомкнуло над ней ветви.
Сочинение на тему Россия моей мечты Я представляю свою страну цивилизованной, а также образованной. Машины летают , много садов , деревьев , и стеклянные дома. В музеях место картин голограммы а в школах вместо учителей искусственный разум и т. Коф - корень. Е - соединительная гласная. Вар - корень. К - суффикс. А - окончание.
Кофеварк - основа слова. Молодой месяц это эпитет. Тут о предмете говорится художественными словами, а не идёт сравнение в переносном значении. Это эпитет молодой месяц по моему эпитет. Максуд рисовал в альбоме. На небе появилась радуга. В лесу поспела душистая земляника. Если я правильно понимаю, это морфологический разбор слова.
Почему я хочу стать прокурором? Этим вопросом я задаюсь с тех пор, когда решила связатьсвою жизнь с юридической деятельностью. Мнекажется, что люди уже рождаются с какими - то способностями, которые потом и сыграют важнейшую роль в выборе профессии.. Социальное происхождение - это принадлежность по рождению к какому - либо социальному классу в советское время делили на 3 класса : рабочих, крестьян и служащих интеллигенцию.
Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла об ходиться малым, и того, что оставалось от соседа, вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные кисти винограда сладчайшим соком. Все хорошо, если бы дерево не отняло солнца у виноградного куста.
Ребенок должен запомнить текст, речевые обороты, слова с трудными орфограммами. Начинать работу надо со знакомства текста, затем осмысленно запоминать части, акцентируя внимание на лексике или на орфографии. Когда полностью проработан текст, то можно писать самостоятельно.
Для чего нужны вопросы? Вопросы помогут написать изложение. Можно ли уже сейчас написать изложение по этим вопросам?
Нет, сначала нужно установить порядок вопросов. Сколько вопросов поставлено к тексту? Почему вопросов четыре?
В тексте четыре части. Вопросы поставлены к частям текста, а не к каждому предложению. Чему мы будем учиться на уроке?
Определять порядок вопросов к тексту и писать изложение по вопросам к частям текста. Как вы будете устанавливать порядок вопросов? В результате обсуждения составляется план работы и записывается на доске.
План работы: Определить, о чем в ней говориться. Найти вопрос к этой части. Определите, в какой последовательности должны идти вопросы.
Положите полоски с вопросами в нужном порядке. Проверка выполнения задания. Анализ текста.
Наблюдение над структурой текста 5 минут. Текст и вопросы на экране. В процессе проверки дети расставляют вопросы в нужном порядке на экране.
Проверим порядок вопросов и подготовимся к письменным ответам на них. I часть Как называется первая часть текста? О чем в ней говорится?
Какой вопрос можно поставить к этой части? Сколько предложений потребуется, чтобы ответить на этот вопрос? С какого предложения нужно начать ответ?
Прочитайте первое предложение. Почему сделали паузу в середине предложения? Как в следующих двух предложениях объясняется, почему они стали соседями?
Прочитайте предложения про сороку. Почему оно так построено? Можно ли, отталкиваясь от вопроса, начать текст с другого предложения?
Изложение по вопросам СОСЕДИ презентация
Даю максимальное кол-во баллов. Во время диктанта я сбоку посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся, потому что в каждой фразе было по ошибке. Особенно не в ладу он был с запятыми и тире, он вставлял их произвольно, где хотел и как хотел, ломая спокойный, мерный бег фраз ненужными заграждениями. Он ставил на пути слов противотанковые рвы тире и колючую проволоку двоеточий; рваные, исковерканные фразы тяжело падали на бумагу, простреленные знаками препинания. Кроме того, он был не в ладу с родами.
Если у вас возникли проблемы с соседями, не стоит сразу же обращаться к полиции или суду. Сначала попробуйте поговорить с ними и выяснить, в чем причина конфликта. Возможно, вы сможете найти общий язык и договориться о том, как жить рядом без проблем. Если же соседи не желают слушать и не собираются менять свое поведение, то можно обратиться за помощью к специалистам. Например, к юристам или к специалистам по конфликтологии.
Все хорошо, если бы дерево не отняло солнца у виноградного куста. Оно раскинуло над ним ветви, раскудрявило крону. А дерево лишь поплотнее сомкнуло над ней ветви.
Ранней весной неясыть-самка снесла прямо на трухлявое дно дупла четыре круглых белых яйца. Совы вылетали из дупла только по ночам, когда все другие птицы спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники. Не знали этого и крошечные корольки с огненно-жёлтыми шапочками на голове.
Они долго искали по всему лесу спокойное место для своего гнезда. В конце концов они выбрали высокую ёлку как раз рядом с корявым деревом, где прятались совы. В начале лета, когда в дупле вылупились совята, корольки тоже устроили себе гнездо.
Изложение на тему Соседи
-Как вы понимаете значение слова СОСЕДИ? это трудоемкий процесс! Изложение на тему соседи | Образовательные документы для учителей, воспитателей, учеников и родителей.