Если к минус движению прибавить минус пищевое воздержание, то в результате получим плюс килограммы. минус на минус даёт плюс — gvozd' beats prod. При вычитании из определенного числа отрицательное число получается плюс (правило: два минуса дают плюс). Готовься к ОГЭ и ЕГЭ по математике вместе со мной: мне, чтобы задать вопрос или записаться на курсы подготовки.
Почему минус на минус всегда даёт плюс?
Деление плюс на минус. Деление минус на минус дает. При делении минус на плюс дает. При умножении минус на плюс дает. Что даёт минус на плюс при сложении. Минус и минус дают плюс правила. Математика минус на минус плюс правило. Минус на минус дает плюс правило при сложении.
Минус минус минус дает. Плюс на плюс дает минус правило. Отрицательные дроби. Деление отрицательных дробей. Знак минус перед дробью. Умножение дробей с отрицательными числами. Плюсы и минусы тема.
Минут на плюс даёт. Минус на минус что даёт плюс или минус. Правило знаков при сложении. Правило минус на минус при сложении. Минус синус. Плюс и минус математика. Умножение плюс на минус.
Правило сложения минус на плюс. Минусы в математике. Вставьте пропущенные знаки. Примеры со знаками плюс и минус. Вставьте знаки плюс или минус. Плюс на минус даёт знак. Таблица плюс на минус минус на минус.
Минус и минус при умножении даёт плюс. Умножение минус на минус и плюс на минус. При умножении минус на минус дает. Правило плюс на минус минус на плюс при сложении и вычитании.
Особняком на общем бравурном фоне смотрится рейтинговое агентство Fitch, эксперты которого ожидают повышения ставки на 25 б.
Конечно, в их рассуждениях есть логика. Американскому фондовому рынку поддержка явно не нужна — он на историческом максимуме, и, как писал Грибоедов, «нельзя ли пожалеть о ком-нибудь другом? Например, сегодня от индекса экономических настроений институциональных инвесторов Германии ZEW никто ничего хорошего и не ждал: предполагалось, что он понизится с и без того отрицательных апрельских значений минус 2,1 до минус 5,7 — но он в итоге рухнул до минус 21,1. В Евросоюзе в целом — та же картина: минус 20,2 при прогнозе минус 3,6 и практически нейтральных минус 1,6 в апреле. Правда, зато у Евросоюза за апрель нарисовалось неплохое сальдо торгового баланса — при прогнозе 8,8 млрд евро вышло целых 15,7 млрд, почти вдвое — правда, в марте было вообще 23,2 млрд евро, но и то хлеб.
В то же время рано или поздно рецессия случится. И, казалось бы, самое время регулятору «поднакопить жирок», чтобы не выглядеть в сложной ситуации подобно ЕЦБ. Собственно, глава ЕЦБ Марио Драги и был сегодня одним из двух главных героев новостей: инфляция в еврозоне никак не хочет расти, и застой экономики потихоньку стучится в двери. В итоге на фоне сохраняющейся уже более двух лет нулевой ставки Драги пришлось пообещать дальнейшее ее снижение или скупку активов — то есть, собственно, просто раздачу денег в том или ином виде. Причем практика такой раздачи у ЕЦБ уже есть, и результат ее мы как раз сейчас и наблюдаем.
Казалось бы мелочь,а если разОБРАться....? Вот тот самый ПРАВильный равносторонний крест,подробнее о кресте.
А плюс как раз из двух палочек и состоит. Если мы складываем два отрицательных числа то есть с двумя минусами , мы дважды перемещаемся влево и оказываемся далеко от нуля "минус на минус".
Но если мы заменим один минус на плюс, мы переместимся наоборот, вправо от нуля, и число станет положительным "минус на плюс".
Правило минус на минус дает
Разве математика не точная наука. Если результат не меняется от того, что мы не записываем единицу, ноль или Рад, это не значит, что единицу, ноль или рад не нужно записывать. От этого меняется смысл, пропадает смысл, блокируется понимание элементарных вещей школьниками. Традиция не писать "рад" после Пи доводит до того, что многие думают, что Пи - это 180 градусов!
Но Пи - это число 3,14, а не 180 градусов. Есть проблемы и с тригонометрическим кругом, который навязывает косвенно, что существуют синусы для острых углов. Но таковых не существует.
Синус и косинус определяется только для вписанных в окружность углов... И так далее в том же духе. Объяснение темы синусов и косинусов запрятано подальше теорема синусов , чтобы не портить понимание главного инструмента - тригонометрического круга.
Да даже теорему Пифагора не объясняют, вместо этого - доказательство. Более того, ещё и пишут, чтобы ни в коем случае не представляли вторую степень визуально в виде квадрата.
Классы небольшие 4-5 детей , и это лучшее из обоих миров, они по-прежнему полу-приватные, и они также могут общаться с другими детьми и учиться вместе. Мы оба с нетерпением ждем новых программ по математике и других программ в Math Plus в будущем. Яна Рогозина Моя дочь занимается в субботней утренней программе «Математика Плюс» с сентября 2015 года. В школе замечательный и очень индивидуальный подход к обучению математике.
Дети ориентируются на «нестандартное мышление», разгадывая загадки и текстовые задачи и одновременно развивая прочную основу для базовых арифметических навыков. Навыки, приобретенные в математической школе, также пригодились ей при выполнении ее обычной школьной работы. Я с уверенностью рекомендую эту школу родителям, которые ищут индивидуальный и заботливый подход к развитию математических и логических навыков при работе с младшими учениками. Жаль, что я не знал об этой школе в прошлом году. Веселый, но дисциплинированный подход к обучению математике. Зельфонд Аня, мама ученицы 1 класса.
Белла очень знающий учитель. Она делает занятия очень интересными и увлекательными для моих детей. Мы очень довольны успехами наших детей по математике, они любят ходить в Math Plus Ирина Фикслер — мама 2 учеников Макса 2-го класса и Тима Детский сад Мой сын начал заниматься математикой с Беллой в 3 года, что может показаться рано. Однако ей удалось организовать класс таким образом, чтобы развить их логику, когнитивные навыки в решении задач и загадок. Год спустя мой сын уже может легко писать числа, решать простые математические задачи и логически соединять точки. Очень рекомендуем Беллу.
Моему сыну это очень нравится. Мне не нужно дважды просить его пойти на урок или сделать домашнее задание. Занятия проходят очень увлекательно и интересно. Идея создания историй, основанных на математике, очень интересна. Могу с уверенностью сказать, что у моего сына обострилось восприятие вещей и логика. Мне также нравится размер нашего класса.
Я твердо чувствую, что каждый ребенок получает достаточно вашего личного внимания. Это очень важно. С нетерпением жду следующего года в программе детского сада. Регина Сабитов У Ника хорошие математические способности. В целом кажется, что его математическая работа для него несложна, и мы считаем, что субботний урок дает ему более сильную математическую основу для будущего обучения. Это обеспечивает полезную подготовку к алгебре и геометрии в средней школе.
В целом программа оказалась очень полезной. Арина Гоуэн 4 класс Ник Мой сын начал заниматься математикой с Беллой в 3 года, что может показаться ранним. Тем не менее, она смогла организовать класс таким образом, чтобы развить их логику, когнитивные навыки в решении задач и загадок. Я так рада, что мы нашли Design Squad! Класс обеспечивает игровую атмосферу для обучения по очень широкому кругу тем. Мероприятия варьируются от изучения древней египетской культуры и ритуалов до создания роботов, изготовления натуральных средств из пчелиного воска и научных экспериментов — мой сын любит разнообразие!
У инструктора, миссис Ник, масса энергии, и ей явно нравится то, что она делает — она может увлечь моего сына и поддерживать его интерес неделю за неделей. Шрабштейн, Аннат — мама Ари, 8-летнего ученика группы дизайнеров Я очень впечатлена школой Math Plus. Мой четырехлетний сын добился больших успехов за очень короткое время и сразу же очень заинтересовался математикой. В классе очень мало детей, поэтому каждый ребенок получает много внимания от учителя. Я особенно благодарен Белле Гершт за ее уникальную стратегию обучения. Она очень преданный и профессиональный учитель, который делает все возможное, чтобы убедиться, что ваш ребенок преуспевает в математике и других науках.
Катрина Генерозов, доктор фармацевтических наук Когда мы начали отдавать нашу дочь в MathPlus в третьем классе, она говорила что-то вроде: «Я не силен в математике». Мы сразу же увидели улучшения в ее понимании и комфорте в математике. Через три года она неизменно была лучшей в своем классе по математике в своей французской двуязычной школе. Теперь она говорит: «Математика — мой любимый предмет! Я видел, как сильно возросла ее любовь к изучению математики, и ее уверенность в себе взлетела, когда она понимает и решает задачи. Я очень доволен уровнем профессионализма в MathPlus и небольшим размером класса.
Я убежден, что она находится на продвинутом уровне, потому что мы начали ее склоняться на уровне детского сада. Выученные методы продолжают делать математику веселой и легкой для Рене и во втором классе. Я настоятельно рекомендую MathPluss всем родителям, которые хотят заинтересовать своих детей и привить любовь к учебе с раннего возраста. Симона Шустер Цеглин, родитель ученика MathPlus. У меня двое сыновей, которые в этом году учатся в 3-м и 5-м классах. Я вижу, что они заинтересованы и очень вовлечены.
Будучи весьма одаренными в математике, им все равно приходится тратить больше часа на выполнение домашнего задания по математике каждую неделю, так как задачи сложные и сложные.
За основу оценки взята 10-бальная шкала. Экспертами оценивались наиболее значимые события, произошедшие в январе, которые вызывали резонанс в обществе и оказывали влияние на уровень устойчивости региона.
Максимальную устойчивость, более 8 баллов, продемонстрировали 10 областей РФ. Самым устойчивым регионом была названа Мордовия с результатом в 8,9 балла, следом идут Тамбовская, Амурская и Тюменская области с одинаковым результатом — 7,9 балла. Самую большую группу составили области с высоким уровнем устойчивости — от 7 до 7,9 баллов.
Среди них оказалась и омская область, заняв 31-е место. У омского региона 7 баллов.
Нужно не тратить меньше, а зарабатывать больше — подумают они.
К сожалению, сегодня это высказывание к категории мотивирующих не отнесешь. Условия диктует ситуация на рынке... И все же именно сейчас наблюдается самый подходящий период для поиска новых решений и идей.
Применительно к расходам — поиск способов сократить издержки. Эти способы пригодятся и на будущее. Однако не стоит ограничиваться сокращением расходов на персонал и «чисткой» кадров.
Иначе оптимизация расходов может перерасти в кадровый «голод». При этом оставшиеся сотрудники как никогда раньше дорожат своей работой. Это отличная возможность направить их рабочий потенциал в нужное русло.
А те, кто отсеется из числа трудолюбивых сотрудников, так или иначе попадет в списки сокращенных. Вот и еще один плюс — у работодателя появилась отличная возможность провести оптимизацию численности кадров. Кто из них достоен остаться, а кто не по праву занимает вакантные должности?
Для работодателя это плюс, а вот для работников... Есть вероятность, что обязанности уволенных сотрудников распределят между оставшимися. Но и это не повод негодовать.
И это еще придется доказать. Оптимизируйте работу бухгалтерской службы.
Свежие записи
- Умножение. Почему "минус" на "минус" будет "плюс"?
- Правила сложения чисел с разными знаками
- Умножение. Почему "минус" на "минус" будет "плюс"?
- Почему минус на минус даёт плюс?
Минус на минус не может дать плюс
Они твердо усвоили этот материал в школе, но при этом даже не попытались выяснить, откуда взялись такие правила. А зря. Зачастую современные дети не столь доверчивы, им необходимо докопаться до самой сути и понять, скажем, почему «плюс» на «минус» дает «минус». А иногда сорванцы специально задают каверзные вопросы, дабы насладиться моментом, когда взрослые не могут дать вразумительного ответа. И совсем уж беда, если впросак попадает молодой учитель... Кстати, следует отметить, что упомянутое выше правило действенно как для умножения, так и для деления. Произведение отрицательного и положительного числа даст лишь «минус. Если речь идет о двух цифрах со знаком «-», то в результате получится положительное число. То же касается и деления. Если одно из чисел будет отрицательным, то частное тоже будет со знаком «-». Для объяснения правильности этого закона математики, необходимо сформулировать аксиомы кольца.
Но для начала следует понять, что это такое.
Если оставить за скобками историю с ежегодным дележом эксклюзивных, вроде бы, прав со «Спортом», то могло получиться все на удивление любопытно. Но не получилось.
Новая техника, флеш-интервью, разбивка тура на несколько дней, чтобы можно было посмотреть почти все матчи в прямом эфире, комментатор и корреспондент у бровки поля, ряд матчей в HD — все это здорово, все это шаг вперед... Но вот мы вновь в 2010-м. Далеко за примерами ходить не буду — «Алания» — «Зенит» — первый матч после ЧМ.
Что же мы видим? Картинка с двух камер, с трех? Повторы с одного ракурса.
Голос Орлова, будто из бункера, но, главное, постоянная потеря связи с корреспондентом на месте, в роли которого был Алексей Андронов. Орлов спрашивает — Андронов отвечает — телезрители не слышат. Андронов берет интервью у игрока — звука нет.
У Спаллетти — вновь ничего не слышно. А картинка из Новосибирка? Господа, при всех сложностях, но это epic fail.
Пересвет белого, не видно даже номеров. Квалификация местных корреспондентов тоже зачастую вызывает огромные вопросы. И веяние последнего времени — в трансляциях чемпионата России в конце некоторых матчей почему-то вовсе отсутствуют повторы хотя бы даже голов.
Совершенная дикость какая-то. Иными словами, вновь ощущение того, что энтузиазм был, но давно угас, и теперь РФПЛ для НТВ-Плюс едва ли ни как чемодан без ручки, причем дорого чемодан-то. Они никогда не были добрыми, но в последнее время обострились предельно, и не всегда так уж однозначно, кто прав.
Это сложно назвать конкуренцией. Потому что сложно столь открыто пикироваться с компанией, от которой зависит, покажешь ты «Ролан Гаррос», ЧМ по футболу, etc. На мой вкус, скорее имела место быть попытка навязывания своих интересов со стороны НТВ-Плюс, не смотря на свою зыбкую позицию.
Отдельно еще хотелось бы сказать про лицо канала — Василия Уткина. Сказать хотелось бы многое, но скажу лишь одно: тот факт, что комментатор всерьез неделю думал публичность всего этого сериала с душещипательными роликами в блоге, песнями, и последовавшими уточнениями и даже, как показалось, оправданиями, — за скобки над предложением ВГТРК — говорит о том, что он устал быть там, где есть. Когда стагнация во всей компании, она же не различает, Уткин ты или еще кто.
И еще по поводу Уткина.
Главное в этом — одинаковый настрой. Качества из «большой пятерки» способствовали договоренности, если присутствовали у обоих переговорщиков.
Кроме того, для каждого C есть противоположный элемент, который можно обозначить, как -C. Выведение аксиом для отрицательных чисел Приняв приведенные выше утверждения, можно ответить на вопрос: «"Плюс" на "минус" дает какой знак?
Для этого придется вначале доказать, что у каждого из элементов существует лишь один ему противоположный «собрат». Рассмотрим следующий пример доказательства. Давайте попробуем представить, что для C противоположными являются два числа - V и D. Вспоминая о переместительных законах и о свойствах числа 0, можно рассмотреть сумму всех трех чисел: C, V и D. Попробуем выяснить значение V.
Для того чтобы понять, почему все же «плюс» на «минус» дает «минус», необходимо разобраться со следующим. Так, для элемента -C противоположными являются C и - -C , то есть между собой они равны. А это значит, что прибавление произведения 0 х V никак не меняет установленную сумму. Ведь это произведение равняется нулю. Зная все эти аксиомы, можно вывести не только, сколько «плюс» на «минус» дает, но и что получается при умножении отрицательных чисел.
Правила умножения и деления отрицательных чисел
Арифметика Минус и плюс — это признаки отрицательных и положительных чисел в математике. Они по-разному взаимодействую с собой, поэтому при выполнении каких-либо действий с числами, например, деление, умножение, вычитание, сложение и т. Без этих правил вы никогда не сможете решить даже самую простую алгебраическую или геометрическую задачу. Без знания этих правил, вы не сможете изучить не только математику, но и физику, химию, биологию, и даже географию. Рассмотрим подробней основные правила знаков. Если мы делим «плюс» на «минус», то получаем всегда «минус». Если мы делим «минус» на «плюс», то получаем всегда также «минус». Если мы делим «плюс» на «плюс», то получаем «плюс».
Издательство имеет собственную розничную сеть «Новый книжный — Буквоед». Выпускает художественную литературу в основном, фантастику и детективы , нон-фикшн, популярные издания по домашнему хозяйству, спорту и т. Издательству АСТ принадлежит книготорговая сеть «Буква». Почти братья-близнецы, не правда ли? Не отличить одного от другого, как пепси-колу от кока-колы. Разница, как говориться, в деталях, но разница серьёзная — в стиле ведения бизнеса. Многие авторы и редакторы не характеризуют работу Эксмо иначе как «потогонка». Например, читатели отмечают, после подписания контракта с Эксмо качество книг Виктора Пелевина значительно снизилось из-за того, что его творчество было поставлено издательством «на поток» — чётко по одной книге в год. Аналогичные жалобы предъявляла к издательству романистка Юлия Шилова.
В погоне за сенсационностью все средства хороши, а бумага, как известно, всё стерпит. В 2010-2011 годах Эксмо выпустило целую серию книг, прославляющих Сталина и его сподвижников. Так, в сериях «Сталинист» и «Сталинский ренессанс» вышли книги «Гордиться, а не каяться! Правда о Сталинской эпохе», «Берия.
Что делает фонд аудиторный? Оплачивает уроки. По прежнему принципу.
Но сумма денег сюда отдана меньшая, чтобы уменьшить влияние этого фонда на зарплату в целом. Фонд неаудиторной занятости — это все доплаты учителю: за организацию питания школьников если учитель этим занимается , за обслуживание компьютерной техники, заведование кабинетом, классное руководство, то есть вся неаудиторная работа в этом фонде. Он составляет примерно 20 процентов, но может быть и больше — в каждой школе цифра своя. Также и фонд специальный не может превышать 20 процентов. Этот фонд — часть денег, которая будет компенсировать расходы, связанные с делением классов на группы и с объединением параллелей. В сельских школах сейчас один учитель может вести занятия, например, в первом и третьем классах. Тогда его коэффициент — 1,2.
А бывает, что учитель ведет урок сразу в трех, а то и четырех классах. Например, в Ясырской школе Панинского района во всех четырех классах девять учеников — в этом случае коэффициент составляет 1,3.
По вопросам, связанным с использованием контента Правообладателей, не имеющих Лицензионных Договоров с ООО «АдвМьюзик», а также по всем остальным вопросам, просьба обращаться в службу технической поддержки сайта на mail lightaudio.
Минус на минус – даст плюс?
Минус на мину даёт плюс. Требуется доказать, что (-a)(-b)=ab. Чтобы ответить на этот вопрос, мы будем действовать в рамках аксиоматики действительных чисел. Для начала докажем, чт. Минус на минус, плюс на плюс. Умножение и деление отрицательных или положительных чисел в результате дает положительное число. Почему при умножение минуса получается новый элемент плюс?
Умножение.
- Related songs
- Telegram: Contact @matematikandrei
- Сейчас на сайте
- Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел — правило, формулы и примеры
Минус на минус даёт плюс или как крысы решили проблему
получается две женчины,или лезбийская связь,просто ЛГБТ какое-то.А это ведь всё на подсознании остаётся у нас,вот таким,казалось бы НЕнавязчивым способом. и даже минус на минус дает плюс. При вычитании из определенного числа отрицательное число получается плюс (правило: два минуса дают плюс). 1) Почему минус один умножить на минус один равно плюс один?
.МИНУС на МИНУС даёт ПЛЮС
Самую большую группу составили области с высоким уровнем устойчивости — от 7 до 7,9 баллов. Среди них оказалась и омская область, заняв 31-е место. У омского региона 7 баллов. Такой же результат показали Ставропольский край и Калининградская область. Что интересно, так это баланс позитивных и негативных событий, которые продемонстрировала Омская область. Негативных оказалось намного больше, чем позитивных, и почти все они носят коррупционный характер. И все же эксперты присвоили Омской области достаточно высокий балл.
Им нечем было заняться, и они придумали их. Те же математики придумали правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел. В основном для того, чтобы жизнь не была на вкус как мед. Что мы должны делать? Нам нужно выучить правила, чтобы мы могли сказать математикам то, что они хотят от нас услышать. Правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел легко запомнить. Если два числа имеют разные знаки, результатом всегда будет минус. Если два числа имеют одинаковый знак, результатом всегда будет плюс. Давайте рассмотрим все возможности. Что превращает минус в плюс? При умножении и делении минус на плюс дает минус. Что делает из минуса плюс? Когда мы умножаем и делим, результатом также является минус. Это интересно: К чему снится забеременеть. Приснилось что беременна от бывшего парня. Минус на плюс, плюс на минус. Как видите, все возможности умножения и деления положительных и отрицательных чисел исчерпаны, но у нас все еще нет знака плюс. Мы создали это правило для себя, чтобы помнить о нем. Что говорят математики? При умножении или делении положительных и отрицательных чисел в результате получается отрицательное число. Что приводит к минусу за минус? Когда мы умножаем или делим, всегда есть плюс. Что дает плюс за плюс? Все очень просто. Умножение или деление плюса на плюс всегда дает плюс.
Также и фонд специальный не может превышать 20 процентов. Этот фонд — часть денег, которая будет компенсировать расходы, связанные с делением классов на группы и с объединением параллелей. В сельских школах сейчас один учитель может вести занятия, например, в первом и третьем классах. Тогда его коэффициент — 1,2. А бывает, что учитель ведет урок сразу в трех, а то и четырех классах. Например, в Ясырской школе Панинского района во всех четырех классах девять учеников — в этом случае коэффициент составляет 1,3. В примерное соотношение фондов заложено следующее: фонд аудиторной занятости — не менее 60 процентов слишком сильно понижать его нельзя, потому что он может снизить стоимость бюджетной услуги , фонд специальный обычно по школе составляет 4-5 процентов, но в постановлении его размер указан шире — не более 20 процентов. А фонд неаудиторный высчитывается вычитанием из общей суммы двух фондов — аудиторной занятости и специального. Важно подчеркнуть, что и соотношение, и порядок распределения этих фондов определяются самим общеобразовательным учреждением исходя из специфики его образовательной программы, неравномерности наполняемости классов и так далее. Из чего в целом складывается зарплата учителя? Из аудиторной работы в классе на уроке , из неаудиторной работы все доплаты , специальной части компенсация расходов, связанных с делением классов на группы и объединением параллелей и плюс стимулирующая часть ФОТ полностью 30 процентов. Если говорить в целом о внесенных изменениях, подвижки произошли серьезные.
Однако учебники не объясняют, почему правила именно такие. Мы сначала постараемся понять это, исходя из истории развития арифметики, а потом ответим на этот вопрос с точки зрения современной математики. Давным-давно людям были известны только натуральные числа: Их использовали для подсчета утвари, добычи, врагов и т. Но числа сами по себе довольно бесполезны — нужно уметь с ними обращаться. Сложение наглядно и понятно, к тому же сумма двух натуральных чисел — тоже натуральное число математик сказал бы, что множество натуральных чисел замкнуто относительно операции сложения. Умножение — это, по сути, то же сложение, если мы говорим о натуральных числах. В жизни мы часто совершаем действия, связанные с этими двумя операциями например, делая покупки, мы складываем и умножаем , и странно думать, что наши предки сталкивались с ними реже — сложение и умножение были освоены человечеством очень давно. Часто приходится и делить одни величины на другие, но здесь результат не всегда выражается натуральным числом — так появились дробные числа. Без вычитания, конечно, тоже не обойтись. Но на практике мы, как правило, вычитаем из большего числа меньшее, и нет нужды использовать отрицательные числа. Если у меня есть конфет и я отдам сестре , то у меня останется конфеты, а вот отдать ей конфет я при всем желании не могу. Этим можно объяснить, почему люди долго не пользовались отрицательными числами. В индийских документах отрицательные числа фигурируют с VII века н.
Минус на минус дает плюс . НСОТ решили усовершенствовать
Иначе говоря, чтобы умножение было осмысленным, "минус на плюс" должен давать "минус". Как известно, уже в школе всем говорят, что минус на минус дает плюс. И получается, что минус на минус, дал плюс. Таким образом, минус на минус дает плюс, потому что умножение двух отрицательных чисел приводит к получению положительного результата. Например, сегодня от индекса экономических настроений институциональных инвесторов Германии (ZEW) никто ничего хорошего и не ждал: предполагалось, что он понизится с и без того отрицательных апрельских значений минус 2,1 до минус 5,7.
Правила сложения чисел с разными знаками
- Минус на плюс что дает?
- Действия с минусом. Почему минус на минус дает плюс
- Смотрите также
- Публикации
- Почему минус на минус дает плюс?