Спикер Омского городского Совета генерал-майор внутренней службы Владимир КОРБУТ – потомственный офицер, имеющий 38 лет выслуги. Алма Атинское ВОКУ им Конева 1970 г Высшее общевойсковое командное училище.
Омское высшее общевойсковое командное
Омское высшее общевойсковое командное дважды Краснознамённое училище имени М.В. Фрунзе (Омское ВОКУ, ОмВОКУ, ОВОКУ, ОВОКДКУ). С первокурсниками Омского кадетского военного корпуса проведена музейная игра-викторина «Святое дело – Родине служить». Министр обороны РФ генерал армии Сергей Шойгу проверил организацию учебного процесса в Омском автобронетанковом инженерном институте, сообщили в пятницу в РИА Новости. Омское ВОКУ им. М.В. Фрунзе. Видео о Омское ВОКУ 23 февраля/Omsk VOKU February 23, УШЛИ ИЗ ЖИЗНИ, 1980-1984, КУРСАНТСКИЕ ГОДЫ, Омское ВОКУ, 30 лет. Министр обороны РФ генерал армии Сергей Шойгу проверил организацию учебного процесса в Омском автобронетанковом инженерном институте, сообщили в пятницу в РИА Новости.
Омское высшее общевойсковое командное училище ОВОКУ
Министр обороны России Сергей Шойгу проверил выполнение гособоронзаказа оборонным предприятием в Омской области, которое специализируется на выпуске танков и тяжёлых. Фотографии в альбоме «Омское ВОКУ 1981-1985» ФотоПланеты на Учился я в Омском ВОКУ (пехотное училище). Омское высшее общевойсковое командное дважды Краснознамённое училище имени М. В. Фрунзе — одно из старейших военно-учебных заведений России. Новости Видео Телепрограмма Фильмы Программы Лица. Шойгу осмотрел арсеналы ракетного и артиллерийского вооружения на базах резерва в Омской области. После изгнания из Омска Колчака город превратился в крупный военно-учебный центр РККА, и отсюда берёт своё начало история общевойскового училища.
В Омске перед отправкой в ВДВ мобилизованные ведут интенсивную боевую подготовку
Курсанты первого года обучения находились в подготовительном классе, второго — в младшем, третьего — в старшем, выпускном. В декабре 1921 года школа создала приют для детей, прибывших из губерний, поражённых голодом. Пятнадцать человеческих жизней навсегда остались благодарны им за спасение от голодной смерти. Только за период с 1 сентября 1922 года по 1 января 1923 года было проведено 6 полевых выходов — в 2—3 раза больше, чем в других военно-учебных заведениях округа. В июне 1923 года школа впервые выехала на общий лагерный сбор в Ельцовские лагеря около Новониколаевска ныне Новосибирск , где находились также и территориальные части. В течение шести дней она проводила показные учения по теме: «Наступление стрелковой роты» для командного состава войск округа. Томская пехотная школа 25-я, Томская пехотная школа командного состава РККА с 1 октября 1924 года именуется Томская пехотная школа В 1925 году, для подготовки командных кадров для национальных формирований при Томской пехотной школе было открыто Якутское отделение на 25 человек комплектовалось из 5 членов РКП б и 20 членов ВЛКСМ. Омск с 1925 года Омская пехотная школа Весной 1925 года Томская пехотная школа переводится в Омск, где размещается в здании бывшего Сибирского кадетского корпуса, получив название Омская пехотная школа.
Очередной выпуск школа произвела 8 августа 1925 года. По своему качественному составу он соответствовал требованиям, предъявляемым к военной школе. В войска на командные должности был направлен 161 человек. Курсанты, командно-преподавательский состав, рабочие и служащие Омской пехотной школы на траурном собрании в память Народного Комиссара по военным и морским делам Михаила Васильевича Фрунзе, 1 ноября 1925 года обратились в Реввоенсовет СССР с просьбой присвоить школе имя М. Ходатайство личного состава, поддержанное Командующим войсками округа, было удовлетворено. На смену не оправдавшему себя лабораторному методу пришёл лекционно-семинарский, умело сочетавший лекции, практические и классно-групповые занятия. Серьёзное внимание уделено росту методических навыков будущих командиров.
Наряду с лекциями и практическими занятиями стала систематической стажировка в войсках. Летом 1926 года в территориальных частях проходили стажировку 258 курсантов. Всё большее место в жизни курсантов занимал спорт. Он стал любимым видом их досуга. Особой популярностью пользовался стрелковый спорт. Команды школы на гарнизонных соревнованиях в 1928 году заняли первое место в стрельбе из винтовки на 300 шагов, первое и второе — на 200 шагов. По стрельбе из револьвера «Наган» представители школы завоевали все три призовых места.
В заочном стрелковом конкурсе на первенство округа, проходившем в том же году, команды школы были первыми по всем видам стрельбы. Проводились соревнования по знанию материальной части стрелкового оружия. Часто они организовывались в клубе, куда приглашалась молодёжь предприятий и учебных заведений города. Характерной чертой спортивных соревнований являлось большое количество командных видов борьбы военно-прикладного характера. Это не случайно. Групповые соревнования не только закаляли будущих защитников Родины физически, не только давали им определённую военную подготовку. Они также воспитывали у них чувство коллективизма, взаимной поддержки и выручки, то есть то, что в первую очередь необходимо в беге.
В зимний период культивировались скоростные пробеги взвода на дистанции от 10 до 40 км, броски на лыжах с полной боевой выкладкой на 25 км со стрельбой. Летом проводились соревнования по командному многоборью. Венцом летних соревнований был марш-бросок в составе взвода на 25 км со стрельбой, по которому курсанты неизменно завоевывали первое место в гарнизонных соревнованиях 1927—1930 годов. Переходящий приз за этот вид соревнований — знамя Омского окрисполкома — было навечно оставлено в школе и сейчас хранится в музее Омского кадетского корпуса. Не случайно в розыгрыше первенства РККА по военно-прикладному многоборью в 1928 году из 12 командиров, возглавлявших взводы от каждого военного округа, трое являлись воспитанниками Омской пехотной школы имени М. Успешно выступали курсанты на городских, гарнизонных и окружных соревнованиях и по другим видам спорта. В 1928 году лыжники школы заняли все первые места в гарнизоне по лыжным соревнованиям.
Летом того же года на общелагерных соревнованиях было завоевано 12 первых мест. В 1932 году начались работы по созданию лагеря. Партия мелиораторов, назначенная из города, провела осушительные работы. В следующем году построено стрельбище, оборудован спортивный городок. Основные работы к весне 1934 года были закончены, и летний период обучения в том году курсанты провели в своём собственном лагере. С 1932 года при школе открыто ускоренное артиллерийское отделение, начались занятия в группе по подготовке командного состава для железнодорожных войск с шестимесячным сроком обучения. В том же году в штат введено ускоренное пехотное отделение с годичным сроком обучения.
В 1933 году ускоренное артиллерийское отделение перешло на нормальный срок обучения. Омская объединённая военная школа имени М. Фрунзе В январе 1934 года в состав Омской школы влились Владивостокская пехотная школа имени Коминтерна и Иркутские курсы подготовки командиров пехоты. В 1935 году школа перешла на новые штаты и с 1936 года стала называться — Омская объединённая военная школа имени М. Фрунзе, готовящая пехотных и артиллерийских командиров. В начале ноября 1935 года в школе состоялся очередной, шестнадцатый выпуск. В том году её воспитанники впервые получили первичные звания — лейтенант.
Омское военное училище имени Михаила Васильевича Фрунзе 16 марта 1937 года школа переименована в Омское военное училище имени М. Училище в тот период состояло из двух батальонов, в которых имелось пять рот и одна артиллерийская батарея. Однако уже в 1938 году происходят изменения в штатах в сторону их увеличения. Сокращается срок учёбы курсантов до двух лет, упраздняется артиллерийское отделение. В сентябре 1938 года в училище имелось 10 рот. Ещё через год училище развёрнуто на 4 батальона по 4 роты в каждом. В марте 1940 года часть преподавателей, командиров и курсантов 1-го курса отправлена во вновь формируемые Канское и Новосибирское военно-пехотные училища.
Оставшиеся курсанты были разбиты на два потока, один из которых должен был выпускаться в октябре 1940 года, второй — в мае 1941 года. В ноябре 1940 года ещё раз изменяется штат. Теперь за основу принята троичная система. Училище состоит из трёх курсантских батальонов, по три стрелковых и одной пулемётной роте в каждом. Стрелковые роты состояли из 4 взводов, в пулемётной роте было 3 взвода. Новый набор курсантов, проведённый в августе-ноябре 1940 года, был одним из самых многочисленных. Наряду с увеличением числа курсантов училище в широких масштабах проводило переподготовку командного состава запаса.
Только в 1939 году этой формой учёбы было охвачено 320 человек. Если в 1938 году количество выпускников составляло 129 человек, то в 1939 году — 955, в 1940 году — 948. Только за первую половину 1941 года училище выпустило 790 командиров. Фрунзе 23 июня 1941 года приказом Наркома Обороны училище перешло на сокращённую шестимесячную программу обучения. Для курсантов установлен 12-часовой рабочий день — 8 часов учебных занятий и 4 часа самоподготовки. Приказом Народного Комиссара Обороны от 7 июля 1941 года на базе училища создаётся 2-е Омское военно-пехотное училище, в которое переходит большая часть командиров, политработников, преподавателей. Произошли организационные изменения и в основном училище, которое приказом НКО с 16 августа получило наименование 1-го Омского военно-пехотного училища имени М.
Штатная численность его возросла до 5 батальонов с подготовкой по ускоренной программе военного времени. В августе 1941 года училище проводит первый военный выпуск. Экзамены на командирскую зрелость держали курсанты, прибывшие в училище осенью 1940 года. В октябре — ноябре 1941 года было произведено ещё 3 досрочных выпуска. Командирами стрелковых взводов уехали на фронт ещё 797 человек. В январе 1942 года завершают шестимесячный курс обучения курсанты июньского набора 1941 года — 344 человека. В тот же период производит свой первый выпуск и 2-е Омское военно-пехотное училище.
Около полутора тысяч младших лейтенантов и лейтенантов направилось в действующую армию на должности командиров стрелковых, пулемётных и миномётных взводов. Решение тактической задачи офицерами училища. С 12 декабря по 15 февраля 1942 года училище формирует 282-ю стрелковую дивизию. Её первым командиром стал заместитель начальника училища полковник Белобородов, Панкратий Викулович.
Учебная программа на курсах первоначально была рассчитана на четыре месяца, затем срок обучения был увеличен до шести месяцев, а июле 1920 года срок обучения был увеличен до одного года. Поступавшие на курсы должны были бегло читать и писать, излагать прочитанное без искажения смысла и знать четыре действия с целыми числами и дробями. Лица, имевшие образование в объеме шести классов реального училища или семи классов гимназии, принимались на курсы, без вступительных экзаменов. В учебном процессе много времени отводилось изучению оружия, помимо трехлинейной винтовки образца 1898 года, станкового пулемета системы Максим, также изучались ручные пулеметы Льюиса и Кольта, станковые пулеметы Виккерса, Шварцлозе, Гочкиса, Сен-Этьена, артиллерийские орудия системы Розенберга и Маклена, миномет «Дюмезиль» и другая трофейная техника. При увольнении в город курсантам разрешалось ношение гражданской одежды. Несколько иной была и система дисциплинарного воздействия.
Для рассмотрения поступков курсантов, нарушивших требования воинских уставов избирался курсовой суд, а действия курсантов, нарушивших товарищескую этику, разбирал товарищеский суд. Суды располагали широкими полномочиями: от объявления выговора до исключения с курсов. Курсантам в период с 1919 года по 1921 год периодически приходилось принимать участие в боевых действиях по подавлению антиправительственных выступлений и мятежей. Организационно школа состояла из трех пехотных рот и пулеметной команды. Курсанты были разделены на три класса: подготовительный класс, младший класс и старший класс. По своему правовому положению курсанты подготовительного и младшего классов приравнивались к красноармейцам, курсанты старшего класса приравнивались к командирам отделений. С 1924 года вместо предмета политграмоты в школе стали изучать: основы исторического материализма, историю социализма, политическую экономию, методику политической работы. В учебный план была введена физическая культура, в ходе учебных занятий курсанты отрабатывали приемы рукопашного боя, занимались снарядной гимнастикой. Через систему спортивных кружков, созданных при клубе, широкое распространение получили такие виды спорта, как футбол, волейбол, легкая атлетика, плавание, лыжи. После появления на вооружении стрелковых подразделений тяжелых и легких пулеметов была изменена и тактика ведения боя.
Создание военной школы в годы революции и Гражданской войны После Октябрьской революции 1917 года здание кадетского корпуса стало использоваться для размещения и подготовки красноармейских подразделений. В декабре 1919 года здесь были сформированы Томские пехотные командные курсы: Сего числа на основании предписания помощника Командующего Армиями Восточного фронта я вступил в исполнение должности Политического Комиссара Томских пехотных командных курсов и к формированию таковых приступил. В феврале 1920 года курсы были преобразованы в 24-ю Омскую пехотную школу. Обучение велось по ускоренной программе подготовки командного состава. Одной из главных проблем было налаживание дисциплины в коллективе, где рядом учились представители разных социальных классов.
Так зародилось военное образование в Омске в сложный период истории страны. Становление Омского пехотного училища в 20-30-е годы После окончания Гражданской войны началось становление Омского пехотного училища как полноценного военно-учебного заведения. Важной вехой стало присвоение училищу в 1926 году имени М. Фрунзе, выдающегося полководца Красной Армии. В 1930-е годы активно велось строительство учебной базы училища: Был создан учебный лагерь в пригороде Омска; Оборудован спортивный городок; Построено стрельбище.
Расширился профиль подготовки курсантов. Кроме пехотных командиров стали готовить и артиллерийских. К началу Великой Отечественной войны училище было полностью укомплектовано курсантами и преподавателями.
Как доложил Шойгу начальник Главного автобронетанкового управления Минобороны РФ генерал-майор Александр Шестаков, все бронемашины доработаны с учетом требований к защищенности, техника уже погружена на железнодорожные платформы и готова к отправке в войска. По его словам, модули комплексной бронезащиты будут отправлены вместе с танками, но установка их на боевые машины ожидается уже в районах сосредоточения войск. Это партия дополнительно к ним», — добавил Шестаков. В ведомстве сообщили, что Шойгу указал руководству предприятия на строгое соблюдение графика выполнения государственного оборонного заказа и поставил задачу продолжить расширение производственных мощностей по выпуску танков и ТОС для обеспечения потребности российских войск, выполняющих задачи специальной военной операции. Оружие в зону СВО Шойгу также проверил подготовку техники и вооружения к отправке в зону проведения специальной военной операции на арсеналах и базах резерва, дислоцированных на территории региона.
Омское ВОКДКУ имени М.В. Фрунзе в 1972 году. Альбом первый.
Министр обороны России Сергей Шойгу проверил выполнение гособоронзаказа на предприятии по производству танков и тяжелых огнеметных систем (ТОС) в Омской области. Новости. Пользователям. Электронные читальные залы. Канал Омского автобронетанкового инженерного Российские войска продолжают продвижение под Донецком и начали наступление на Запорожском направлении. Омское ВОКУ 1-е Омское пехотное училище им. М. В. Фрунзе при Сталине (перед парадным входом статуи Ворошилова и Сталина). Новости организаций.
Омское ВОКДКУ имени М.В. Фрунзе в 1972 году. Альбом первый.
В этом батальоне влияние контрреволюционных сил было очень большим, на приказ сложить оружие сапёры ответили огнём. Бой за казармы продолжался почти сутки, но боевой приказ был выполнен. Здесь бой был ещё более жестоким, приходилось и прорывать кольцо окружения и спасать экипажи горящих танков. Советские части несли значительные потери убитыми и ранеными. Тем не менее, 7 ноября "Корвин" пал. Выполняя, поставленную боевую задачу, отважный офицер-десантник с честью и достоинством исполнил свой воинский и интернациональный долг. Возглавляемая им рота нанесла противнику ощутимый урон. Вот выписка из наградного листа капитана Харламова Н. Первым ворвался в казармы противника и за собой повёл личный состав на врагов.
В результате умелых действий он сумел сохранить личный состав роты и добиться больших успехов в освобождении целого ряда домов от бандитов. Рота, которой он командует, пленила 56 повстанцев, разоружила 125 человек, захватила 85 карабинов, 45 автоматов и 42 пистолета». В дальнейшем, полковник Xарламов Н. Скончался 25 марта 1982 года. Долгов Пётр Иванович - старший инструктор-испытатель парашютной техники Научно-исследовательского института Военно-воздушных сил СССР, командир экипажа стратостата "Волга", полковник. Родился 21 февраля 1920 года в селе Богоявленское, ныне село Долгово Земетчинского района Пензенской области , в крестьянской семье. В 1938 году окончил Мичуринскую профтехшколу и был направлен на работу в Москву. С 1939 года работал шофёром.
В 1942 году окончил Шкотовское военное пехотное училище. На фронтах Великой Отечественной войны с января 1945 года в составе воздушно-десантных войск. Старший инструктор-испытатель парашютов полковник Долгов П. Установил 8 мировых и всесоюзных рекордов, среди которых одиночные мировые рекорды с немедленным раскрытием парашюта - ночью на высоте 12974 метра и днём на высоте 14835 метров. Похоронен на воинском кладбище около станции Чкаловская в черте города Щёлково Московской области. За мужество и героизм, проявленные при испытаниях новых средств спасения экипажей летательных аппаратов, Указом Президиума Верховного Совета СССР от 12 декабря 1962 года полковнику Долгову Петру Ивановичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Приказом от Министра обороны СССР от 3 октября 1968 года навечно зачислен в списки личного состава 1-й роты курсантов Рязанского института Воздушно-десантных войск имени генерала армии Маргелова В. Именем Героя названы: село, в котором он родился, улицы в городах Москва и Пенза, один из парков города Долгопрудный Московской области.
В посёлке Чкаловский на доме, в котором жил Герой, установлена мемориальная доска. Родился в г. Новосибирске 4 сентября 1926 года. Воспитание получил в детском доме. В рядах Советской Армии с 1943 года. В 1955 году окончил Алма-Атинское военно-парашютное училище. После окончания вуза стал испытателем парашютных систем. Долговым, поднялся на высоту 25 500 метров и совершил прыжок с парашютом.
Неофициальный рекорд Андреева по длительности свободного падения 4 мин 30 с , устоял: австрийский парашютист находился в свободном полёте 4 мин 20 с. В общей сложности Евгений Андреев совершил 8 прыжков из стратосферы. В 1985 году Е. Он заслуженный мастер спорта СССР 1963. Жил в посёлке Чкаловский Московской области. Умер 9 февраля 2000 года. Похоронен на кладбище села Леониха Щёлковского района Московской области. Выпускник училища 1958 года выпуска генерал-полковник Подколзин Евгений Николаевич 18.
Родился 18 апреля 1936 г. С 1955 по 1958 года — курсант Алма-Атинского военно-парашютного училища. С 1958 по 1962 год — командир взвода 328-го парашютно-десантного полка, с 1963 по 1967 год — командир транспортно-хозяйственной роты и отдельной разведывательной роты 104-й воздушно-десантной дивизии, с 1968 по 1970 год — командир батальона 80-го парашютно-десантного полка. С 1970 по 1973 год — слушатель Военной академии им. После окончания академии был назначен командиром 331-го парашютно-десантного полка. С 1974 по 1976 год — заместитель командира, с 1976 по 1980 год — командир 106-й воздушно-десантной дивизии. С 1982 по 1986 год — первый заместитель начальника штаба ВДВ, с 1986 по 1991 год — начальник штаба — первый заместитель командующего ВДВ. Командующий Воздушно-десантными войсками с 1991 по декабрь 1996 года.
В 1996 году уволен в запас, работал заместителем директора ЗАО «Научно-производственный комплекс реализации проектов конверсии» г. Москва , являлся членом Совета директоров Центра инвестиционных проектов и программ при Министерстве экономики Российской Федерации. Скончался в ночь на 19 июня 2003 года в московском военном госпитале после перенесённой операции. Похоронен на Троекуровском кладбище Москвы. Лауреат Государственной премии Российской Федерации. Алма-Аты в г. Рязань и влилось в состав Рязанского высшего общевойскового Краснознаменного командного училища со сроком обучения 4 года. Леонтьева, назначенного впоследствии начальником Рязанского высшего общевойскового командного Краснознаменного училища, которое позже было полностью перепрофилировано на подготовку офицеров-десантников.
Только 4 апреля 1964 года, к завершению всех выпусков курсантов-пехотинцев, училище заменило свою вывеску на «Рязанское высшее воздушно-десантное командное Краснознаменное училище ». Алма-Ате высшего общевойскового командного училища для подготовки офицерских кадров созданного в годы обострения отношений с Китаем Среднеазиатского военного округа. Начало пути Формирование училища проходило по следующим этапам I. Создание оперативной группы; II. Комплектование батальона учебного процесса; III. Комплектование офицерскими кадрами и профессорско-преподавательским составом; IV. Комплектование училища курсантами первого и второго курсов. Батальон обеспечения личного состава начал комплектоваться личным составом одновременно с оперативной группой.
В январе 1970 года в батальоне уже было 28 солдат и сержантов и две автомашины. В тот период все училище оперативная группа и батальон обеспечения учебного процесса размещались в одной казарме, выделенной командиром полка, на базе которого формировалось училище. Комплектованию училища офицерскими кадрами огромное внимание уделяли командующий войсками САВО генерал армии Лященко Николай Григорьевич, начальник управления кадров округа генерал-майор Андрияшкин Василий Акимович, начальники управлений, отделов и служб округа. Большую помощь в комплектовании училища руководящим составом и преподавателями уделяло управление кадров Сухопутных войск. В училище были назначены начальником училища - полковник Власов Вачакан Рачиевич; заместителем начальника училища - полковник Самохвалов Владимир Андреевич; начальником политического отдела - полковник Федоров Петр Иванович; начальником учебного отдела - полковник Горбунов Анатолий Михайлович; заместителем начальника училища по технической части - подполковник Биховец Михаил Михайлович; заместителем начальника училища по тылу - подполковник Коломиец Иван Елисеевич. Организационно-штатная структура училища включала в себя управление командование; учебный отдел; политический отдел; отделение кадров; строевое отделение; секретное отделение; техническая часть; служба артиллерийского вооружения; служба материального обеспечения ; финансовое отделение ; основные подразделения четыре батальона курсантов; сборы офицеров запаса ; десять кафедр; подразделения обеспечения батальон обеспечения учебного процесса; автобронетанковая учебная ремонтная мастерская; учебный центр и оркестр училища ; библиотеку. Комплектование училища осуществлялось офицерами из войск и других ВУЗов. В конце февраля 1970 года был издан первый приказ начальника училища о начале работы училища как высшего военно-учебного заведения.
Возглавили работу кафедр: Тактики - полковник Михейкин Борис Владимирович, бывший командир полка, участник Великой Отечественной войны и Венгерских событий 1956 года; огневой подготовки - полковник Бухаров Владимир Петрович, до назначения преподававший в Ташкентском ВОКУ; общественных наук - подполковник Костенко Иван Николаевич; материальной части и ремонта - полковник-инженер Харченко Николай Васильевич; эксплуатации бронетанковой техники - подполковник Шавловский Евгений Степанович. Первыми заведующими кафедр стали опытные педагоги, пришедшие из высших учебных заведений г. Алма-Аты: математики - Персидский Сергей Константинович; сопротивления материалов - кандидат технических наук , доцент Ковлер Илья Михайлович; физики - кандидат физико-математических наук, доцент Еремин Юрий Прокофьевич; иностранных языков - Дашевский Борис Исакович. Командиром первого батальона курсантов был назначен подполковник Учуваткин Василий Ефимович, заместителем командира батальона по политической части - майор Тюкин Павел Михайлович. Прибывшие курсанты, вместе со строительным подразделением, приступили к ремонту выделенных помещений и строительству новых. За крайне короткий срок были построены сборно-щитовые здания, в которых разместились кафедры. До июня 1970 года не был окончательно решен вопрос закрепления за училищем участка земли под полевую учебную базу. Только благодаря невероятным усилиям начальника училища полковника В.
Власова и командования САВО , 15 июня 1970 года был решен вопрос передачи земельного участка для строительства учебного центра, после чего началось его ускоренное освоение. Первыми объектами полевой учебной базы стали войсковое стрельбище и огневой городок БМП. По итогам конкурсных вступительных экзаменов был укомплектован первый курс. Второй батальон курсантов был сформирован из 65 выпускников суворовских военных училищ , 33 солдат и сержантов срочной службы и 265 человек гражданской молодежи. Всего на первый курс было зачислено 363 человека. Командиром второго батальона курсантов был назначен полковник Супиев Марс Шарипович, легендарная личность , пользующийся большим авторитетом у курсантов и уважением сослуживцев. Уже к 1 сентября 1970 года начался планомерный учебный процесс в сформированных первом и втором курсантских батальонах. Этот день приказом Министра обороны СССР от 19 декабря 1970 года был утвержден днем сформирования училища.
В 1971 году был сформирован 3-й курсантский батальон, в который на 1 курс было зачислено 397 человек. Командиром третьего батальона курсантов был назначен полковник Лухнов Юрий Иванович, заместителем командира батальона по политической части - майор Руденко Ю. В 1972 году был сформирован 4-й батальон курсантов 2-х ротного состава. В этот батальон было зачислено 224 человека. Командиром четвёртого батальона курсантов был назначен подполковник Овасопян Гарник Андроникович, заместителем командира батальона по политической части - подполковник Кадацкий И. Среди выпускников училища: генерал армии Мираб Кишмария - министр обороны Абхазии , кандидат военных наук; генерал-полковник Алибек Касымов - министр обороны Республики Казахстан 1995-1996 ; генерал-полковник Павел Попов - заместитель министра Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных действий, заместитель Министра обороны РФ с ноября 2013 г. Суворова , общественно-литературной премии «Светить всегда! Маяковского, Международной литературной премии С.
Михалкова «Облака». За свою более чем сорокалетнюю историю училищем подготовлено несколько десятков тысяч высококвалифицированных офицеров, способных на основе полученных в училище теоретических знаний и практических навыков успешно выполнять свои обязанности в войсках. Высокие командирские, морально-психологические и боевые качества проявили выпускники училища, выполняя свой долг в вооруженных конфликтах последних десятилетий в самых различных точках земного шара. Многие из них погибли, защищая Родину, свободу и независимость, выполняя интернациональный и воинский долг. В боях воспитанники училища успешно руководили подразделениями, частями и соединениями. В соответствии с решением Министра обороны СССР с 1991 года в училище началась подготовка курсантов автомобильного профиля. В 1993 году училище стало готовить мотострелков, танкистов, автомобилистов и артиллеристов. С 1994 года, после преобразования в «Алматинское высшее военное училище имени И.
Конева» АВВУ , училище начало подготовку офицерских кадров по четырём, а затем по 11 специальностям. В 2002 году для улучшения качества подготовки военных специалистов академия была реорганизована и образовано два ВУЗа - Военная академия Вооруженных Сил Республики Казахстан и Алматинское высшее военное училище Вооруженных Сил Республики Казахстан. Акрамов, Наби Махмаджанович - командир 6-й мотострелковой роты 149-го мотострелкового полка 201-й Гатчинской Краснознамённой мотострелковой дивизии в составе 40-й армии ограниченный контингент советских войск в Демократической Республике Афганистане , старший лейтенант. За мужество и героизм, проявленные в ограниченный контингент советских войск в Демократической Республике Афганистане. Начальники военно-учебного заведения Первым начальником училища был генерал-майор Власов Вачакан Рачиевич , находился в должности в период с 1970 по 1978 гг. Выпускник Бакинского пехотного училища 1942. Вторым начальником училища в период с 1978 по 1988 гг. Выпускник Петрозаводского пехотного училища 1947.
В последующие годы начальниками ВУЗа были: генерал-майор Пономарев Владимир Александрович , начальником училища с 1988 по 1992 гг. Выпускник Ульяновского гвардейского высшего военного танкового командного училища генерал-майор Тасбулатов Абай Болюкбаевич , начальником училища с 1992 по 1997 гг. Выпускник Ростовского высшего военного командно-инженерного училища ракетных войск генерал-майор Джарбулов, Алихан Бримжанович, начальником Военного института Сухопутных войск с 2007 г. Военный институт Сухопутных войск Вооруженных сил Республики Казахстан Главная задача института состоит в подготовке высококвалифицированных офицеров Сухопутных войск. Институт располагает современной учебно-материальной базой, разнообразными средствами технического обучения. Лекционные аудитории, учебные лаборатории, кабинеты и классы училища оборудованы всем необходимым для подготовки военных специалистов на современном уровне развития науки и техники. В учебном процессе широко применяются современные технические средства обучения, с использованием компьютерной и вычислительной аппаратуры. В институте большое значение придаётся физическому воспитанию.
Сергей Шойгу посетил цеха, где производятся зенитные ракеты. Главе МО РФ рассказали, как выполняется гособоронзаказ, сообщили о реализации проектов по расширению производственных мощностей для обеспечения войск современными средствами ПВО. Материал подготовили Максим Крюков и Николай Баранов.
В феврале 1920 года курсы были преобразованы в 24-ю Омскую пехотную школу. Обучение велось по ускоренной программе подготовки командного состава.
Одной из главных проблем было налаживание дисциплины в коллективе, где рядом учились представители разных социальных классов. Так зародилось военное образование в Омске в сложный период истории страны. Становление Омского пехотного училища в 20-30-е годы После окончания Гражданской войны началось становление Омского пехотного училища как полноценного военно-учебного заведения. Важной вехой стало присвоение училищу в 1926 году имени М. Фрунзе, выдающегося полководца Красной Армии.
В 1930-е годы активно велось строительство учебной базы училища: Был создан учебный лагерь в пригороде Омска; Оборудован спортивный городок; Построено стрельбище. Расширился профиль подготовки курсантов. Кроме пехотных командиров стали готовить и артиллерийских. К началу Великой Отечественной войны училище было полностью укомплектовано курсантами и преподавателями. Ежегодный выпуск составлял около 130 лейтенантов.
Так за два десятилетия Омское пехотное училище превратилось в солидное военно-учебное заведение, готовое встретить суровые испытания войной.
Возродить Омское высшее общевойсковое командное дважды Краснознаменное училище им. Фрунзе Поделиться В сложившейся геополитической обстановке, когда наши мотострелковые войска испытывают острую необходимость в пополнении младшим офицерским составом звена взвод-рота, а порой и батальон, возникла необходимость возрождения профильных военных учебных заведений на территории России.