Смотрите видео онлайн «Поставщики детских развивающих игрушек для интернет магазина» на канале «МИЛКИНЫ ПОБАСЕНКИ» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 27 апреля 2024 года в 17:01, длительностью 00:00:58, на видеохостинге RUTUBE.
Без хрустящего хвоста: 7 признаков полезной развивающей игрушки
Обзор на Развивающую игрушку "Драгоценный сюрприз" Обучающий набор "Драгоценный сюрприз" - это отличная игра для детей любого возраста. Игрушка очень нравится детям благодаря своей задумке: орудуя инструментами, ребенку необходимо извлечь из "камня" драгоценные кристаллы. Дети любят сюрпризы. Это главная особенность игры. На наших занятиях благодаря пособию дети: -знакомятся с цветами, -учатся открывать сюрпризы и соотносить силу удара молотком, -ищут любые деревянные фигурки, отрабатывая звуки Кроме того, с набором "Драгоценный сюрприз" можно придумывать множество различных идей занятий и упражнений, как например, можно спрятать любой стимульный материал или перепутать детали и цвета, и потом дать ребенку вернуть сокровища на место.
Первое, на что рекомендует обратить внимание специалист, — на безопасность игрушек. Не должно быть мелких и опасных деталей, острых углов и режущих кромок.
Важно также, чтобы в составе отсутствовала жесткая химия.
Считается, что игрушки, предназначенные для детского развития, должны быть обязательно обучающими. Тем самым, игрушки, которые не предполагают подобной цели обычные машинки, куклы, мячики и мишки в разряд развивающих вроде бы и не вписываются. Развивающий эффект игрушки определяется прежде всего свободным от директивных указаний характером игры, а главная функция всякой игрушки заключается в активизации свободной самостоятельной детской деятельности. Ведь главное качество игры — это возможность представить то, чего в данный момент в реальности нет, что некоторой части дошкольников бывает достаточно трудно.
А так же не менее актуально в настоящее время обстоит вопрос с отсутствием бережного отношения детей к игрушкам. Дидактическая игрушка предполагает определенные рамки, «воротца», достаточно узкие, в которые должен попасть ребенок в процессе действий. Над воображением и волей ребенка начинает довлеть воля заложенного в пособии способа действия, то есть, в реальности это воля взрослого, подводящего ребенка к этому алгоритму. Предметы, предполагающие узко-стереотипные действия, могут стать материалом для тренировок, но не игры.
Становясь ещё старше, они начинают интересоваться головоломками на бумаге, где нужно привести зайца к морковке, выяснить, кого же поймал мальчик на удочку или провести колобка к бабушке с дедушкой, выстроив дорожку из элементов паззла так, чтобы не встретиться по дороге с лисой и волком.
Лабиринт Лабиринт — головоломка с различными вариантами сложности. Цель лабиринта — найти дорогу от входа до выхода. На первый взгляд может показаться, что это просто занимательная игра, способ провести время. Но на самом деле лабиринты учат ребенка анализировать информацию, воспринимать всю картину целиком и искать нестандартные решения, то есть мыслить смело, креативно и, вместе с тем, рационально. Итак, какие же лабиринты бывают?
Лабиринт для пальчиков. Эта развивающая игрушка предназначена для детей от 8 — 9 месяцев. Обычно она выглядит как хитросплетение прутиков, закрепленных на деревянной основе. На прутиках есть бусины, шарики или фигурки животных и транспорта.
Что делает игрушку развивающей, полезной?
Развивающие игрушки для детей, их разновидности, идеи подарков и советы по выбору Что такое развивающая игрушка? Покупая новомодные развивающие игрушки, нужно помнить, что такие игрушки могут нанести немалый, хотя порой и незаметный на первый взгляд. Среди лучших развивающих игрушек для детей до года в 2024 по-прежнему остается бизикуб. Подборка самых полезных развивающих игрушек для детей от 1 года до 2 лет (с подробным описанием и фото).
20 лучших развивающих игрушек до 1 года
Ребенок узнает, как звучат приветствия и народные песни в разных странах, какие животные водятся на каждом материке. На самом простом песик расскажет, где у него лапки и ушки, споет малышу песенки. На среднем уровне игрушка умеет задавать простые вопросы и давать подсказки, обучает ребенка считать и называть цвета, части тела. На сложном — песик будет играть с ребенком в ролевые игры! Ученый собакен мягкий и симпатичный, знает более 50 веселых фраз и песен. Яркая и мягкая — ее так и хочется подержать в руках. Попугай умеет сидеть на плече, крепится на одежду. Чарли реагирует на звук, повторяет его, открывая клюв. В набор входит большая пластиковая клетка. Игрушка легко помещается туда, если малыш захочет взять попугая с собой на улицу или в гости. Да, теперь ролевая игра «Пираты Карибского моря» станет еще реалистичнее.
Именно так малыш начинает осознавать окружающий мир и самого себя в нем, развивать личность. Не забудьте к кукле приложить несколько лоскутков ткани. Они станут и кроватью, и полотенцем, и парашютом… 5. Посуда 1 год — 5 лет минимум Думаю, теперь понятно, что нужна и посуда. Дело в том, что для самого маленького ребенка процесс еды — очень значительное место в жизни занимает. Чувства голода и насыщение потом — очень сильные, яркие и важные ощущения. Да и много времени на это уходит. Так что и игры в это — очень нужны и важны. Но не только начало сюжетной игры в кормлении.
Это и мощнейшая ситуация для развития речи и мышления. В играх с детской посудкой хорошо работает мелкая моторика, а когда вы начнете готовить из крупы или песка — активно включатся сенсорные ощущения. Потом мы добавим пластилиновые колбаски и колобки, а через какое-то время начнут получатся и более сложные продукты. Игра с посудой стимулирует и счет сколько у нас гостей: один, два, три , и формирование логических операций хватит ли нам 3 тарелки , и закладываются операции сложения — вычитания, деления и умножения, решения задач если каждому разложит по 2 ягодки на тарелку, сколько всего ягодок нам нужно. Игры с посудой и творческое дело: нарисовать, украсить, красиво сервировать — тут есть прекрасные поводы для включения воображения и фантазирования. Разные мячики 1 год и без ограничения Самые разные мячики от малюсенького каучукового, который хорошо прыгает и помещается в маленькой ладошке, до большого резинового и огромного пляжного надувного. Это и развитие физическое множество разных навыков , и мышление можно и нужно включать сравнения, классификации, функции, задачи и т. Деревянный конструктор 1 год — 6 лет минимум Самые обычные блоки: кирпички, призмы, цилиндры. Сначала — это будут просто манипуляции: башенки, заборчики.
Потом он очень пригодится для первых сюжетных игр: сделать стол для куклы, стул для мишки, построить гараж для машинки… Сами детали — отлично пособие для развития мышления: а найди мне детальку, у которой 3 угла сначала играем не с объемными телами, а на плоскости, то есть, положив детали на поверхность стола , а найди большой квадрат и т. Если у вас достаточно большой набор, он вполне может заменить блоки Дьенеша А потом начинаются миры. Когда вдруг вырастает лес или город, появляется ферма или космический корабль. А всего-то — немного фантазии, опыта и деревянные детали. С помощью большого набора можно осваивать и математику: прекрасный счетный материал, геометрия опять же, симметрия и т.
Никитина 4 года — без ограничения Сложное пособие. Многие родители пасуют перед ним. И совершенно зря : Игра стимулирует ребенка думать, оперировать пространственными образами. Ведь дело приходится иметь с объемными фигурами. Это новая ступенька мышления и абстрагирования. Умение комбинировать эти кубики значительно сложнее обычной игры с конструктором, и развивает способности к комбинаторике и пространственному мышлению. Начинаем с самого простого. Да и использовать фигурки для построений в играх тоже полезно. И постепенно двигаемся дальше. Ведь игра помогает овладеть графической грамотностью, понимать план, карту, чертеж. Фигурки животных и людей 1 год — 6 лет минимум Зверушки, человечки, разные персонажи. Они позволяют реализовывать разные игры, будь то ферма, африка, море или автобус. Ребенок создает игровой мир сначала, конечно с помощью взрослых , и заполняет его персонажами: вот тут у нас живут рыбки, а тут малыш едет на машине к бабушке. Это не только игра как таковая, фигурки - еще и пособие для развития. Ведь это и речь — мы называем самих персонажей, придумываем что-то про них, называем их «части» хвосты-копыта-рога-хоботы-горбы. Можем играть с классификацией — кто у нас бегает, летает, плавает. Можем тренировать внимание и память: кто пропал? Кто новый появился? Тренировать мышления, придумывая загадки — описания и т. А еще, эти фигурки прекрасно оживляют абстрактные логические игры, например, те, про которые шла речь выше. Магнитная азбука 3 года — 5-6 лет Есть множество разнообразных по сложности и красочности пособий для обучения чтению. Но как показывает опыт, удобнее всего на начальных этапах именно магнитная азбука. Да и потом, когда первые слова уже прочитаны, весело и радостно оставлять друг другу коротенькие послания, подписывать рисунки и т.
Некрасова, 3, 5 этаж Новый Омск Россия, Омск, ул. Некрасова, 3, 5 этаж Новый Омск 30 января 2020 20. Также на таких игрушках указан возраст ребенка, то есть для какой возрастной группы детей предназначена данная игра. Родители покупают такие игрушки и думают, что ребенок с помощью игры сможет развить логику и смекалку. Но, на самом деле, игрушка должна помочь ребенку и приучить его к самостоятельной деятельности. Ребенок сам должен понять принципы игры и освоить необходимый навык. Если ребенок не может играть без посторонней помощи, он теряет интерес. Именно поэтому, при выборе игры стоит учитывать, что ребенок должен самостоятельно разобраться и проявить творческие способности.
20 лучших развивающих игрушек до 1 года
Такая игра из магнитных блоков помогает ребенку развить пространственное, логическое и стратегическое мышление. Если игроку будет сложно самостоятельно составить фигуру, то он может перевернуть карточку, чтобы подглядеть подсказку. Играть можно как одному, так и в компании на время. Правила простые: 16 прозрачных карт, которые размещаются на столе в четыре ряда. Цель — поиск правильных сочетаний, при которых шарики должны оказаться в кольце с соответствующим цветом. Каждое совпадение приносит игроку определенное количество очков. Такая игра сможет развить концентрацию ребенка постарше — малышу будет сложно. Задача игроков заключается в том, чтобы придумать слова, связанные с одной из трех предложенных тем на карточке. Кроме того, игроки бросают кости, на которых есть буквы.
Эти буквы должны использоваться в словах в указанном месте. За каждую букву, которая совпадает с выпавшими на кубиках, игрок получает баллы. Кроме того, необходимо логически объяснить, почему выбранное слово подходит к теме на карточке, — это генерирует комичные ситуации, пока ребенок пытается обосновать свой выбор. Шахматы учат думать на несколько шагов вперед. Такой навык пригодится ребенку в будущем.
Сфера игры — это сфера образов, условностей, раскрываемых фантазией ребенка возможностей. Таким образом, при попадании дидактических материалов в игру у них есть два способа проявления себя: либо в свободной игре они могут использоваться ребенком как предметы-заместители и таким образом теряют свое главное предназначение. Исключением, пожалуй, здесь будут материалы М. Монтессори, если дать возможность употреблять их детям в свободной игре с присущей им выдумкой. Тогда в игре так или иначе главные свойства будут востребованы и освоены. Либо дидактические материалы становятся предметами для занятия с определенными правилами. Таким образом, предполагается, что ребенок имеет уже достаточно высокий уровень произвольности и психологически готов следовать предъявленным извне правилам. А между тем, здоровое развитие дошкольника предполагает формирование правил добровольно, внутри широкого спектра возможностей, в котором действия будут придумываться и изменяться самим ребенком.
Плюшевые мишки учат малышей буквам и цифрам, а игрушечные телефоны и планшеты рассказывают об устройстве окружающего мира. Но насколько безопасно такое общение и есть ли в этом какая-то польза? Ответить на эти вопросы мы попробуем вместе с нашим экспертом — детским психологом Анастасией Глебовой. Развивают и обучают. Какая ещё польза от интерактивных игрушек? Если смотреть правде в глаза, современные интерактивные игрушки созданы не только для детей, но и для родителей, поэтому плюсы правильнее будет разделить. Польза для детей В зависимости от групповой и возрастной принадлежности, интерактивные игрушки: развивают мелкую моторику, могут способствовать запуску речи у неговорящих детей; обучают — от развития цветовосприятия и расширения словарного запаса до обучения иностранным языкам и правилам движения; развивают память и внимание; развивают логическое мышление, формируют причинно-следственные связи; выступают в роли своеобразных тренажеров — с ними можно научиться не только выполнять мелкие точные действия, но и ухаживать за питомцем, проявлять заботу и т. Польза для родителей Отвлекают ребенка, когда мама не в ресурсе. Интерактивная игрушка справится с кратковременной ролью «няни», станет альтернативой телевизору и мультфильмам. Помогают в обучении. В связи с занятостью и повышенной нагрузкой на работе у родителей не всегда есть время обучать ребенка или закреплять полученные знания. В этом случае интерактивная игрушка может стать неплохим помощником. Анастасия Глебова: «Чувствуете, что вот-вот сорветесь и закричите? Дайте себе передохнуть и успокоиться, оставив ребенка в компании развивающей игрушки на 20—30 минут. Если запоминание английского алфавита с помощью планшета, а не с помощью мамы вернет вашей семье мир и спокойствие — пусть будет так.
На наших занятиях благодаря пособию дети: -знакомятся с цветами, -учатся открывать сюрпризы и соотносить силу удара молотком, -ищут любые деревянные фигурки, отрабатывая звуки Кроме того, с набором "Драгоценный сюрприз" можно придумывать множество различных идей занятий и упражнений, как например, можно спрятать любой стимульный материал или перепутать детали и цвета, и потом дать ребенку вернуть сокровища на место. Таким образом, набор помогает сделать рутинные задания более интересными. В моей практике есть ребенок с отсутствием речи. Очень трудно ему выполнять задания. Набор "Драгоценный сюрприз" очень помог - ребенок, открывая и закрывая сюрпризы, с удовольствием выполнял все задания.
Правильные игрушки для детей от 0 до 3 лет
Они также продолжают знакомить с формами, только теперь объемными. Музыкальный инструмент Нажимая на кнопочки клавиатуры, ударяя в бубен или играя на игрушечном металлофоне, ребенок не только испытывает позитивные эмоции, он развивает чувство ритма и тренирует моторику. Инструмент должен приятно звучать, по звуку быть близким к оригинальному пианино, ксилофону или колокольчику. Кроме перечисленных, для годовалых малышей хорошо подойдут и другие игрушки: сортеры, «шнуровки», матрешки, игрушки—каталки, «поющие» книжки. Лучшие интерактивно—развивающие игрушки для детей от 1 года Жирафики «Мир приключений» Представляет собой развивающий центр. Сделан в виде игрового столика. Оснащен звуковым и световым модулями. Игровая поверхность надолго привлечет внимание малыша.
Ведь на ней очень много занимательных элементов: музыкальное пианино с цветными клавишами, небольшой паровозик, машинка, кнопочки, погремушки.
Перед выходом из дома не забывайте взять воду. До 1 года ребенок часто мусолит пальчики, и на улице ничего не меняется. Чтобы не одергивать малыша на прогулке, когда его ручка потянется за листиком или камушком, берите с собой влажные салфетки в большой упаковке и с гипоаллергенным составом. Можно сразу собрать прогулочный рюкзак или сумку, где будет все необходимое, и тогда не придется переживать каждый раз перед выходом из дома, что что-то забудете. Что подойдет для купания Это другая категория игрушек, которая всегда хранится в ванной комнате. Купание для малыша — отдельный ритуал, который одновременно и продлевает развлечения, и успокаивает перед сном. Популярные резиновые брызгалки имеют серьезный недостаток: внутрь попадает вода, которая не вытряхивается и провоцирует рост плесени.
Через какое-то время их придется выбросить и заменить на новые. Поэтому лучше поискать альтернативу. Хороший вариант — цельные каучуковые фигурки. Купаться с игрушками дети начинают с 4 месяцев, а полноценно с ними играть смогут ближе к 6 месяцам. Прежде чем бросить игрушку в воду, убедитесь в ее целостности и ополосните в мыльном растворе. Еще веселее купаться с пеной. Пенка Баю-Баюшки для купания с лавандовым ароматом бережно очищает нежную кожу, не щиплет глазки, имеет гипоаллергенный состав и помогает малышу расслабиться и подготовиться ко сну. Мы выбрали 10 обучающих игрушек до года, которые развивают моторику и нравятся малышам: резиновые пищалки в виде рыбок, земноводных и водоплавающих птиц игровые наборы-переливайки и простые лейки игрушки на присосках лодочки и обитатели подводного мира с заводным механизмом водные раскраски-книжки противоскользящие коврики с забавными зверьками интерактивные комплексы мелки для рисования на ванне стикеры, которые ребенок сам приклеивает и отклеивает латексные мячики и зверушки Только не превращайте ванную в ящик с игрушками.
Вот варианты развивающих игрушек: кубики, пирамидки, стаканчики, кубики-животные, неваляшка, мячики, развивающий коврик, игрушки со звуковыми эффектами, мягкие игрушки с развивающими элементами, образные и сюжетные игрушки, наборы для творчества, наборы для ролевых игр, конструкторы, головоломки, настольные игры. То есть, развивающие игрушки необходимы ребенку для нормального развития. Но какие игрушки лучше выбрать? Стоит ли давать малышу только покупные игрушки или лучше сделать их самостоятельно? Покупные или самодельные Не обязательно развивающие игрушки должны быть дорогими. Ведь главная задача таких игрушек в том, чтобы ребенок учился думать и фантазировать, изобретать игру самостоятельно. А покупные игрушки предлагают действовать только в определенных рамках. И малыш должен попасть именно в них, чтобы выполнить определенное задание.
Например, надо расставить предметы по возрастанию или по цвету. А может быть ребенок просто хочет поиграть этими предметами? Может он придумал новое применение обычным кубикам или головоломке? Следовательно, можно покупать более простые игрушки , а можно делать их самостоятельно. Тогда ребенок будет свободен в выборе, не ограничен рамками. Развивающую игрушку можно сделать из коробки, бутылки, банки, палки, ткани. То есть, из любого безопасного материала. И сам ребенок может смастерить что-то интересное.
Звуковые спецэффекты привлекают внимание, делают игрушку более веселой и интересной. Для активации музыки достаточно нажать на кнопку, к радости родителей звук регулируется. Паровозик стреляет мягкими шариками, которые идут в комплекте. Достаточно опустить их в кузов, чтобы потренировать меткость.
Родители пишут, что паровозик сделан из качественного пластика без примесей, он безопасен для ребенка. Во время игры развивается мелкая моторика, ловкость и точность. Дети изучают цвета, весело проводят время под задорные мелодии. Совсем малыши могут играть с мягкими шариками, катать их.
Однако ближе к году интерес к паровозику падает, на вырост он не подходит. Есть несколько жалоб на короткий срок службы, товар боится неаккуратного обращения.
20 популярных игрушек, о которых дети мечтают в 2022 году
Детский и семейный психолог Светлана Смирнова в разговоре с «Известиями» 2 ноября рассказала, какие игрушки нужны ребенку на разных этапах развития и как они помогают в становлении его ее словам, на каждом возрастном этапе игрушки задействуются. Найти лучшие развивающие игрушки для детей и понять, почему они развивающие — это очень интересная задача. Мы хотим рассказать про 12 пособий, игрушек, игр, которые действительно развивают ребенка в разных возрастах. Развивающие игрушки для детей 2–3 лет своими руками «Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». Развивающие игры для детей «Финансовая грамотность и история». На примерах из истории России и мира дети получают знания о финансовой грамотности, решают различные вопросы, связанные с финансами, и разбираются, какие аспекты влияют на принятие решений. В нашем списке топ–игр для детей от одного года до двух лет представлены лучшие товары, получившие положительные отзывы родителей.
ТОП-10 Лучшие развивающие игрушки для детей в 2024 году
| Вы точно человек? | Советы будут полезны, если у вас нет собственных детей в возрасте трех лет, но необходимо купить развивающие игрушки для крестника или племянника. |
| Дидактические игрушки: что это, зачем нужны и как подобрать для ребенка | Детские развивающие игрушки от интернет магазина IntGames. |
| Многодетным и беременным — развивающие игрушки со скидкой и бесплатной доставкой! | Чтобы развитие ребенка было всесторонним и своевременным, игрушки следует тщательно отбирать, предлагая малышу именно те, что соответствуют его возрастным возможностям и потребностям. |
Развивающие игрушки для детей от 1 года
Советы будут полезны, если у вас нет собственных детей в возрасте трех лет, но необходимо купить развивающие игрушки для крестника или племянника. Детские развивающие игрушки от интернет магазина IntGames. Лучшие недорогие развивающие игрушки для детей до 1 года: бюджет до 500 руб. В интервью новостному порталу «Мослента» предприниматель Анастасия Галан поведала, каких правил стоит придерживаться при выборе игрушек для детского развития.
Многодетным и беременным — развивающие игрушки со скидкой и бесплатной доставкой!
Когда малыш одевает и снимает колечки, у него развивается мелкая моторика, он учится понимать, какое кольцо больше, а какое меньше, знакомится с цветами, тренирует усидчивость. Пирамидки рекомендуются месяцев с 8, когда ребёнок самостоятельно сидит. Первая пирамидка должна быть максимально простой, яркой, с большими колечками. Их для начала должно быть немного — штук 5-7. Ближе к полутора годам мы приобрели сферическую пирамиду со смещённым центром тяжести: в этом варианте уже недостаточно ставить детали от большей к меньшей, здесь малыш учится понятию «равновесие». Просто поставить маленькую деталь на большую не получится.
Нужно поставить её максимально близко к центру, иначе вся конструкция развалится. Ближе к двум годам увеличиваем количество деталей и, соответственно, цветов. Кубики До года они нам были интересны лишь как объект для рассматривания и облизывания. Изначально лучше использовать мягкие и крупные кубики, чтобы не было острых углов. Потом ребёнок выкладывает кубики в линию, затем ставит один кубик, на него другой.
Маленький строитель учится координации движений, логическому мышлению и вниманию. Затем мой сын полюбил крушить построенные башни: строит, строит, старается, а потом ручкой «бабах! После 1,5 лет мы купили кубики с буквами и картинками. Интерес к строительству приобрёл у малыша новые оттенки. Теперь он не просто строил высокие башни, а ещё и рассматривал с любопытством свои стройматериалы.
Пальчиковый лабиринт После 1 года: двигая цветные деревянные шарики по спирали, ребёнок развивает мелкую моторику и логическое мышление, учится пальчиковым захватам, концентрации внимания. Эта игрушка нам стала особенно полезной, когда ребёнок сидел на горшке. Попка делает свои дела, а пальчики в лабиринте — свои. Сортер Их принято предлагать ребёнку от 1 года, однако мой карапуз с 10 месяцев заинтересовался. Форма сортера может быть абсолютно любой, главное, чтобы в нём были отверстия, соответствующие деталям.
Поэтому к покупке сортера советую отнестись с полной ответственностью. Сначала попробуйте сами: если, например, круг проходит в отверстие для квадрата, то чему такой сортер научит вашего малыша? Игра в сортер помогает запоминать фигуры, тренирует глазомер, логику, улучшает моторику, учит внимательности и даже самостоятельности. Малыш же сам принимает решение, какую деталь куда отправить. Чем ребёнок старше, тем, соответственно, мельче и сложнее детальки должны быть.
Ближе к трём годам можно приобрести сортер с фигурками в виде цифр или букв. Доска Сегена Полезная развивающая игра после 1 года. Она представляет собой доску с углублениями, в них малыш ставит подходящие по размеру и форме элементы.
Ну и конечно, кубики безопасны и их можно грызть; мячики разных диаметров и материалов — помощники, которые побуждают ребенка ползать. Кроме этого малыш знакомится с новой для него формой «шар» и его свойствами: лёгкий, хорошо катится и т. Играйте с ними в ванне или дома. Показывайте ребенку, как из них строить башню, как они прячутся один в один. В ванне зачерпывайте ими воду и рассказывайте, что вода выливается через дырочки. Полейте грудничка из стаканчиков.
Здесь также можно придумать много игр, особенно если у родителей есть желание; книги с одной картинкой на странице. Для грудничков выбирайте книги из толстого картона. Их можно дать погрызть юному исследователю и не переживать за его здоровье. Рассказывайте, что изображено на картинке, указывайте на интересные детали. В качестве первых книг рекомендую покупать книги с изображениями животных, транспорта и бытовых вещей. Мама может также произнести звук, характерный для изображаемого предмета. Со временем ребенок начнет сам повторять отдельные звуки и слоги. Пройдите курс массажа и гимнастики от 0 до 12 месяцев и увеличьте функционал мозга вашего ребенка. Узнать подробнее К уже имеющемуся набору добавляем игрушки для детей 9 месяцев и до года включительно: разнообразные сортеры знакомят малыша с геометрическими формами и цветами.
Также эти игрушки развивают умение подбирать фигурку и соответствующее ей отверстие. Получается это не с первого раза, но постоянные игры с участием взрослых помогают грудничку правильно разложить все фигурки; пирамидка, как и сортеры, учит ребёнка «дружить» со своими руками. Нанизывание колец очень увлекает малышей. Пирамидка помогают грудничку узнать разные цвета и размеры. В ходе игры он усваивает правильный алгоритм складывания пирамидки сначала с помощью мамы, а потом и самостоятельно; тесто для лепки отлично расслабляет нервную систему ребёнка. Советую лепить в спокойное бодрствование.
Начинается группировка игрушек по сходным или отличительным признакам. Например, можно отделять красные шары от синих. Используется конструктор с деталями среднего размера. Для игры в кубики достаточно 6 штук.
Вводятся музыкальные игрушки. Детям нравятся барабаны, ксилофоны, бубны. Важен чистый звук, чтобы у ребенка развивались слух и чувство ритма. Встречаются музыкальные коврики. От 2 до 3 лет В этот период ребенок стремится к самостоятельности, поэтому особенно актуальны наборы для конструирования, строительства. Игрушки из предыдущего периода сохраняются, однако увеличивается количество элементов. Дети учатся обобщать и сравнивать. При поддержке взрослого посильной будет печатная игра «Парные картинки». Начинать следует с изображений предметов, которые уже хорошо знакомы ребенку Организационные особенности В возрасте до 3-х лет ребенку сложно использовать дидактические игрушки без поддержки взрослого. Каждый раз родитель или педагог должен подобрать средство, поставить цель, проконтролировать выполнение и оценить результат.
Начинать следует с игрушек, направленных на сенсорное развитие. Их используют регулярно, не реже 1 раза в неделю. Простейшими считаются наборы для нанизывания, вкладывания. Наборы более сложного уровня присоединяют тогда, когда ребенок овладел предыдущим. Дети до 3-х лет еще не способны на волевые усилия. Поэтому занятие эффективно только в том случае, если игрушка привлекла ребенка, взаимодействие с ней вызывает у него радость. Давая инструкцию, нужно сочетать наглядный пример со словесными пояснениями. Чтобы познакомиться с новыми предметом, ребенку нужно подержать его в руках и рассмотреть. Дидактические игрушки в дошкольном возрасте В этом возрасте игрушки продолжают обогащать практический опыт. Особое внимание уделяется стимулированию речевой активности.
В детском саду важно не только подобрать игрушки, но и правильно обустроить игровое пространство. Все дидактические материалы должны вписываться в интерьер, чтобы атмосфера располагала детей к познанию. Хотя детям 3-х лет требуется объяснение правил, они могут играть самостоятельно или в небольших группах. Обычно развивающие игрушки для дошкольников могут применяться несколькими способами. Дидактические игрушки используются и на занятиях. С их помощью воспитатель повышает интерес детей к теме, закрепляет знания. Предмет не важен: хотя особенно много игрушек предназначены для развития математических представлений, есть наборы, которые пригодятся на природоведении, музыкальных занятиях и пр. Главная цель — умственное воспитание детей.
Более того: развитие ребенка стало сферой достаточно распространенного и очень прибыльного бизнеса. В настоящее время функционирует много новых центров раннего развития, прогимназий, школ для малышей, специализированных детских садов и пр. Появляется все больше методик, авторы которых обещают родителям развить у маленьких детей логическое мышление, научить их читать и считать — причем очень быстро и очень рано. Чего стоят одни названия подобных методик: «Читать раньше, чем ходить», «Думать раньше, чем говорить» и пр. Прилавки книжных и детских магазинов ломятся от различных пособий для детей в возрасте от 1 до 6 лет, призывающих родителей как можно раньше научить малышей читать, писать, считать, логически мыслить. Как правило, эти пособия представляют собой красиво иллюстрированные издания, в которых содержатся сведения, очевидные для взрослых, но пока что неизвестные маленьким детям: о величине, форме, цвете, буквах и цифрах. Большинство игр, которым приписывается название «развивающих», представляет собой наборы для знакомства с новой информацией и тренировки каких-либо навыков. Например, пособие для детей первого года жизни включает несколько книг, каждая из которых посвящена какой-либо отдельной области развития ребенка: зрительному и слуховому восприятию, осязанию, моторике, речи и пр. Каждая книга содержит набор упражнений для развития соответствующих функций. И так для каждого года жизни. Понятно, что с возрастом количество осваиваемых навыков увеличивается и число «необходимых для жизни» пособий возрастает. С точки зрения родителей и авторов такой продукции, развитие ребенка понимается исключительно как обучение и освоение навыков. Иногда такое освоение называется развитием способностей способность различать форму, способность различать звуки и пр. Развитие ребенка представляется как «сумма развития» различных способностей, которому целенаправленно способствует взрослый во время специальных занятий с малышом. Всецело доверяя авторам подобных изданий, родители, вместо того, чтоб предложить ребенку для игры пирамидки и кубики, покупают своему малышу подобные дидактические пособия, сажают его перед собой и начинают «развивать». Такие «сеансы развития», как правило, выглядят как специальные занятия, на которых взрослый, в соответствии с инструкцией пособия, сообщает малышу некоторую новую информацию. Например, мама показывает картинки в книжке и сообщает: «Это красный квадрат. А это синий треугольник. Покажи, где красный квадрат? Где синий треугольник? Ребенок — не сумма отдельных навыков и не компьютер, в который последовательно вводятся отдельные программы. И развивается он не через освоение отдельных умений, а совсем по-другому. Но понять это, оказывается, непросто. Попробуем в этом разобраться. Для начала определим, что стоит за психологическим понятием «развитие». Развитие — это всегда возникновение нового качества. По отношению к детскому развитию это появление нового отношения к миру и к другим людям, новых способностей, желаний, интересов и мотивов побуждений к действию. Новое отражается и выражается в детской инициативности и самостоятельности, когда ребенок сам что-то придумывает, создает, сам к чему-то стремится. Действия под диктовку взрослого, как и ответы на его вопросы даже правильные , не имеют никакого отношения к развитию ребенка. Напротив, они могут стать тормозом такого развития, поскольку лишают малыша собственной активности. Исследования последних лет показывают: дети, с раннего возраста ориентированные на обучение и «раннее развитие», оказываются в старшем возрасте менее творческими, менее уверенными в себе, более тревожными и напряженными. Достижения в конкретных знаниях и умениях таких, как умение читать или знание цифр не дают никаких преимуществ в умственном развитии и даже в освоении школьной программы. Все эти знания для ребенка — формальные, чужие и не нужные для его детской жизни. Малыш не может чувствовать себя свободным, активным и самостоятельным, когда его обучают. Поэтому такого рода «раннее развитие» не только не способствует, но даже препятствует действительному развитию личности ребенка. Сейчас все чаще встречаются случаи «отчужденного знания» у маленьких детей.
Развивающие игрушки для детей
Современные игрушки развивают у детей такие навыки как. 10 развивающих игрушек для детей от 1 года до 2 лет. Развитие ребенка представляется как «сумма развития» различных способностей, которому целенаправленно способствует взрослый во время специальных занятий с малышом. 10 развивающих игрушек для детей от 1 года до 2 лет. Развивающие игрушки для детей стимулируют у ребенка желание говорить. Но не каждая развивающая игрушка является таковой в действительности. На этом этапе предложите ребёнку тактильные игрушки, чтобы он изучал текстуры и развивал сенсорику.
Игрушечная парковка
- Развивающие игрушки для детей от 1 года – Жили-Были
- Статьи о развивающих игрушках
- ТОП-15 лучших развивающих игрушек для детей от 1 года
- Почему родителям нужно использовать развивающие игрушки?