Структура и план сочинения, которое приходится писать всем выпускникам 11 класса на ЕГЭ, принципиально изменились в 2019 году.
Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2024 году?
В критерии К4 «Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста» появилась рубрика «Указание к оцениванию»: Для обоснования собственного мнения экзаменуемый должен будет привести пример-аргумент из личного опыта — жизненного, читательского или историко-культурного. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют первичные баллы. При возникновении существенных расхождений в первичных баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Критерии оценивания ответа на задание 27 прилагаются к демоверсии ЕГЭ: 1. Содержание сочинения К1 — Формулировка проблем исходного текста — максимум 1 балл К2 — Комментарий к проблеме исходного текста — максимум 3 балла К3 — Отражение позиции автора по проблеме исходного текста — максимум 1 балл К4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста — максимум 1 балл 2. Речевое оформление сочинения К5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения — максимум 2 балла К6 — Богатство речи — максимум 1 балл 3. Грамотность К7 — Соблюдение орфографических норм — максимум 3 балла К8 — Соблюдение пунктуационных норм — максимум 3 балла К9 — Соблюдение грамматических норм — максимум 2 балла К10 — Соблюдение речевых норм — максимум 2 балла К11 — Соблюдение этических норм — максимум 1 балл К12 — Соблюдение фактологической точности — максимум 1 балл Максимальное количество баллов за сочинение — 21 Структура сочинения ЕГЭ по русскому 2024 с клише Тема сочинения заранее неизвестна, поэтому написать и зазубрить готовый текст не получится. Однако заранее известна общая структура, то есть план — содержание работы. Если иметь четкое представление о том, что нужно писать в сочинении, то справиться с заданием будет проще.
Комментарий должен содержать логичный, последовательный анализ текста с приведением цитат или примеров. Нельзя просто пересказывать текст, это должен быть именно анализ. В комментарии участник экзамена должен привести два примера-иллюстрации, которые являются важными для понимания проблемы. Эти примеры должны быть логически связаны противопоставлением, сравнением, причинно-следственной связью, выводом или уступкой. Схема комментария может выглядеть следующим образом: Подводка 2-ой абзац : Раскрывая проблему, автор текста, писатель, фамилия обращает внимание читателя на главного героя рассказчика, героя-рассказчика повествования, который в двух словах пересказываем сюжет и подводим к первому примеру-иллюстрации. Первый пример-иллюстрация: Автор с восхищением, с сожалением, с гордостью и т. Пояснение экзаменуемого о чем нам говорит этот пример-иллюстрация, какое отношение он имеет к поставленной проблеме. Второй пример-иллюстрация 3-й абзац : Далее автор с негодованием, с разочарованием, с восторгом и т. Пояснение экзаменуемого чем этот пример важен для поставленной проблемы и как связан с первым примером. Анализ смысловой связи между примерами 4-й абзац 2 и 3 абзацы. Два примера-иллюстрации Примеры-иллюстрации в тексте сочинения можно оформить в виде следующих речевых клише: Автор обращает внимание читателя на… Автор начинает рассуждения с того, что… Поступок героя говорит о том, что… Обратим внимание на следующую мысль… Автор рассказывает историю, которая произошла с ним… Проблема раскрыта автором на примере… В центре внимания автора… Нельзя не обратить внимание на слова автора цитата Автор раскрывает понятие через описание… Пояснение к примерам должно содержать ваш мини-вывод, который будет в дальнейшем использован для общего вывода по проблеме. В мини-выводе обязательно должны присутствовать вводные слова по моему мнению, по-моему, думаю, известно, на мой взгляд. Важно: вводные слова на письме выделяются запятыми. Пример: По моему мнению, донос на друга - это предательство. Если в задании художественный текст, при описании примеров-иллюстраций можно использовать следующие речевые клише: Автор знакомит читателя с героями текста… Автор не случайно обращает наше внимание на... Поступок героя показывает, что… Слова мысли героя позволяют увидеть… Эти события автор описывает, чтобы… Автор хочет сказать, что… Для того чтобы читатель разобрался в чувствах мыслях, ощущениях и т. Я думаю, этим примером автор хотел показать… Приведённые слова содержат глубокий смысл… Речевые клише для мини-выводов к примерам-иллюстрациям: Этот пример убедительно доказывает… Эти факты события помогают понять… В этих словах заключен глубокий смысл, который можно обозначить как… На этом примере видно, что как … Благодаря этому мы понимаем, что… Данные строки помогают читателю понять… Эти рассуждения подводят нас к выводу о том… 4-й абзац.
А еще мы попросили у Анастасии сочинение ее стобалльницы. Попробуйте повторить! Поскольку сейчас критерии, по которым вас будут оценивать, очень формализованы, главный совет — выучить эти критерии. Они практически все прописаны в задании. Там же, если умеете читать, указана структура. Творческая работа здесь минимальна. В таком шаблонном тексте, как сочинение на ЕГЭ, очень трудно развернуться и написать что-то интересное.
Серьезных перемен не будет. В КИМы добавят некоторые материалы для полного обхвата школьного курса, так как при анализе экспертами заданий ЕГЭ 2024 и 2024 стало ясно, что многие теоретические вопросы не были затронуты. Критерии, по которым определяется количество баллов за то или иное задание также не претерпят коренных изменений. Меры проведения ЕГЭ 2024 по последним данным будут ужесточены по сравнению с 2022 годом по аналогии с 2024 и 2024 годами. Например, на 2024 год ожидается, что сдача Единого государственного экзамена будет разрешена в родных школах при наличии особого контроля, но при прохождении ЕГЭ 2024 школьники точно не получат никаких льгот. ЕГЭ по русскому языку 2024 Экзамен по русскому языку будет поделен на две части — устную и письменную. Устная часть сдается за два месяца до основной части экзамена. Письменная часть будет также состоять из изложения, теста и сочинения. Количество заданий будет доходить до 27. Планируется введение новых вопросов по анализу орфографии и пунктуации в тексте.
Структура cочинения ЕГЭ за 4 минуты
Подробная информация о плане написания сочинения по русскому языку для ЕГЭ в 2024 году, примеры и критерии оценивания, а также рекомендации по подготовке, структура сочинения, анализ типичных клише и основные темы ожидаемые для задания №27 в структуре КИМа. Публикуем краткий план для успешного написания сочинения (эссе) на ЕГЭ по русскому языку (задание №27). План сочинения-рассуждения. В варианте ЕГЭ-2024 две задачи по теории вероятностей — это №4 и №5. По заданию 5 в Интернете почти нет доступных материалов. По этому сочинению можно готовиться к экзамену 2024, так как в нём соблюдены все требования, в том числе приведён пример в собственном аргументе ученика.
Структура и критерии сочинения ЕГЭ по русскому языку 2024
Другой, редчайший вид сочинений на ЕГЭ — работы, где человек решил получить удовольствие и написал крутое литературоведческое эссе. План сочинения-рассуждения. По запросу в поисковике «Как писать сочинение ЕГЭ» вы прочитаете о двух обязательных аргументах для успешной сдачи экзамена.
Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2024 году: статья в вопросах и ответах
Кроме того, нельзя пользоваться заученными аргументами из интернета. Если работу заподозрят или уличат в плагиате, ученик рискует автоматом получить незачет. Придется пересдавать, апелляций нет. Пример списанной работы, получившей незачет. Источник: doc. Для зачета достаточно набрать три балла из пяти. Причем два балла обязательно должны быть по первым двум критериям.
Соответствие теме.
Пройдемся по ошибкам: Пересказывать текст вместо цитирования; Слишком много цитат текста в сочинении; Плохой пример текста к комментарию. Чтобы быстро ориентироваться на экзамене, запомните несколько вопросов, которые можно задать самому себе: В каком стиле написан текст? Художественный, научный или публицистический? Какое предложение самое важное в тексте? Скажите об этом в сочинении. Какие типы речи использует автор? Рассуждение, описание или повествование? Обозначаем авторскую позицию Теперь разберемся, как писать сочинение ЕГЭ по русскому и получить баллы за третий абзац. Чтобы обозначить авторскую позицию, нужно ее определить.
А это сделать сложно, потому что она бывает неочевидна. Если так, то написать можно: «Автор оставляет читателю выбор самому разобраться в том, какой позиции ему придерживаться».
Другой, редчайший вид сочинений на ЕГЭ — работы, где человек решил получить удовольствие и написал крутое литературоведческое эссе. Я лично не могу такие работы оценивать педантично: меня захватывает полет мысли, масштаб обобщений, сила и эффектность примеров, глубина анализа найденных приемов. Не получается придирчиво вычитывать каждый оборот речи, и рука сама ставит «пять». Боль ЕГЭ в том, что умный, творческий, талантливый ребенок, скорее всего, не получит максимум, потому что развернется на несколько страниц, погрузится в размышления, напишет что-то интересное — и не «вычитает» свою работу, потому что «глаз замыливается», трудно редактировать свой текст.
А 100 баллов получит самый дисциплинированный. Проблема Это первый абзац вашего сочинения. Я прошу, чтобы мои ученики писали проблему в виде вопроса.
При написании комментария недостаточно просто показать две ситуации, привести два примера, важно их проанализировать, дать свою оценку происходящему. Если в качестве иллюстраций вы цитируете текст, то лучше использовать «частичное цитирование». Соответствие заявленной проблеме. Фактическая точность. Если при написании комментария допускается хотя бы одна фактическая неточность, комментарий оценивается в 0 баллов.
Сочинение на ЕГЭ по русскому языку в 2024-м. Самая понятная инструкция
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Например, «А. Пушкин», фамилия и инициалы, — это одно слово, а «Александр Сергеевич Пушкин» — уже три. Служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — тоже учитываются: «все же» — два слова. Самостоятельность написания. Списывать во время экзамена нельзя. Кроме того, нельзя пользоваться заученными аргументами из интернета.
Если работу заподозрят или уличат в плагиате, ученик рискует автоматом получить незачет. Придется пересдавать, апелляций нет.
На эту проблему обращает внимание автор.
Эту проблему ставит автор в тексте. Именно этот вопрос составляет проблематику текста. Автор заставил меня задуматься над проблемой.
Комментарий к проблеме До 6 баллов Комментарий к сформулированной проблеме — это самая большая часть сочинения. Задача комментария — подтвердить, что заявленная проблема действительно присутствует в тексте. Комментарий должен содержать логичный, последовательный анализ текста с приведением цитат или примеров.
Нельзя просто пересказывать текст, это должен быть именно анализ. В комментарии участник экзамена должен привести два примера-иллюстрации, которые являются важными для понимания проблемы. Эти примеры должны быть логически связаны противопоставлением, сравнением, причинно-следственной связью, выводом или уступкой.
Схема комментария может выглядеть следующим образом: Подводка 2-ой абзац : Раскрывая проблему, автор текста, писатель, фамилия обращает внимание читателя на главного героя рассказчика, героя-рассказчика повествования, который в двух словах пересказываем сюжет и подводим к первому примеру-иллюстрации. Первый пример-иллюстрация: Автор с восхищением, с сожалением, с гордостью и т. Пояснение экзаменуемого о чем нам говорит этот пример-иллюстрация, какое отношение он имеет к поставленной проблеме.
Второй пример-иллюстрация 3-й абзац : Далее автор с негодованием, с разочарованием, с восторгом и т. Пояснение экзаменуемого чем этот пример важен для поставленной проблемы и как связан с первым примером. Анализ смысловой связи между примерами 4-й абзац 2 и 3 абзацы.
Два примера-иллюстрации Примеры-иллюстрации в тексте сочинения можно оформить в виде следующих речевых клише: Автор обращает внимание читателя на… Автор начинает рассуждения с того, что… Поступок героя говорит о том, что… Обратим внимание на следующую мысль… Автор рассказывает историю, которая произошла с ним… Проблема раскрыта автором на примере… В центре внимания автора… Нельзя не обратить внимание на слова автора цитата Автор раскрывает понятие через описание… Пояснение к примерам должно содержать ваш мини-вывод, который будет в дальнейшем использован для общего вывода по проблеме.
Но помните о фактологии и всегда сравнивайте экранизацию с оригиналом. Разберите, как они написаны. Попробуйте скомпоновать из нескольких сочинений на одну тему ещё один текст. На самом экзамене так делать не надо, но для тренировки этот способ подойдёт. Анализируя чужие сочинения, отмечайте удачные предложения и идеи, выписывайте их, неудачные старайтесь исправить. Потратьте лишние 5—10 минут на обдумывание. Его нужно написать во вступлении.
Аргумент 1 — какое произведение, какую мысль подтверждает. Аргумент 2 — то же самое.
Структура и критерии сочинения ЕГЭ по русскому языку 2024
В этой подробной инструкции рассматриваются все аспекты написания сочинения на ЕГЭ по русскому языку в 2024 году. Коротко о сочинении на ЕГЭ по русскому языку. → Демоверсия ЕГЭ 2024. → Критерии оценивания сочинения ЕГЭ. В статье разбираемся, как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2024 году: как строится комментарий и какие лайфхаки стоит иметь в виду.
Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2024 году?
План сочинения ЕГЭ Чтобы узнать, как писать сочинение ЕГЭ по русскому, разберемся из чего оно состоит: Вступление — обозначение темы Основная часть — раскрытие темы Заключение — подведение итога Сочинение, которое понравится эксперту, состоит из шести пунктов. Чтобы научиться писать сочинение ЕГЭ по русскому языку, достаточно придерживаться небольшого плана: Проблема. Это первый абзац вашего сочинения. Проблема — вопрос, который волнует автора.
Во втором абзаце нужно написать комментарий, который подводит к авторской позиции и поясняет ее. Авторская позиция. Авторская позиция — это четкий ответ на вопрос по тексту.
Это третий абзац сочинения по русскому. Своя позиция. Четвертый абзац нужен, чтобы высказать четкий тезис по отношению к мыслям автора.
Обоснование собственной позиции.
Необходимо указать на причинно-следственную связь, противительную или другую связь между примерами. Все будет зависеть от приемов, которые использует автор в конкретном тексте. Пояснение к примерам-иллюстрациям. Важно интерпретировать слова автора и сюжетную линию текста — это и есть пояснение к примерам иллюстрациям. Это значит объяснить слова автора, раскрыть их смысл, рассказать, почему, по-вашему мнению, герои поступают так, а не иначе, добавить лексические оценочные средства выразительности, добавить эмоциональную составляющую. При написании комментария недостаточно просто показать две ситуации, привести два примера, важно их проанализировать, дать свою оценку происходящему.
За правильно определенную проблему текста можно получить заветный 1 балл. Проблемы текста 1. Талант доброты, сочувствия необходимо воспитывать в человеке с детства, и начать надо с себя. Человек, который никогда никому не сострадал, оказывается не защищённым от собственных бед и может остаться в одиночестве. Человек, обладающий способностью к сочувствию, сумеет понять боль другого человека и услышать его безмолвную просьбу о помощи, и тогда сочувствие станет содействием. Какова его роль в жизни человека? Над этой проблемой заставляет задуматься С. Проблема взаимосвязи сочувствия и активной помощи человеку Как влияет на жизнь человека способность сочувствовать и отсутствие у него такой способности? Львов поднимает проблему милосердия и доброты. Оценивая, ребята еще и еще раз обращаются к тексту, аргументируют, почему дали или не дали балл.
Следующий этап — это работа над комментарием к сформулированной проблеме исходного текста. Что такое комментарий? Обращаю внимание на важность соблюдения логики комментирования. Ведь комментарий должен связать проблему, которую учащийся сформулировал ранее, с авторской позицией, о которой будет говорить позже: показать ход мысли автора, как именно он раскрывает сформулированную проблему, подводя читателей к определённому выводу. Заостряем внимание учащихся на том, что, выбрав только одну проблему, они должны рассуждать именно о ней, комментировать именно ее и подбирать аргументы по этой проблеме. Без данного этапа работы обойтись невозможно, так как это опора, " скелет" будущего сочинения. Без правильного определения проблемы сочинение не будет оцениваться экспертами. И опять обращаемся к формулировке задания 27: У каждого учащегося есть сведенная в таблицу подсказка. ЕГЭ сочинение. Комментарий состоит из 5 элементов 1.
Каждая группа пишет комментарии только по своей выбранной проблеме. Актуальность проблемы, которую вы сформулировали Анализ умозаключений автора логичность, прием антитезы, вопросно-ответная форма изложения материала и т. К какой аудитории обращается молодежь, среднее поколение, широкая аудитория и т. Убедительность доводов неоспоримые факты, живость в подаче материала, хорошее знание поднимаемой проблемы, эмоциональность Какие средства выразительности использует автор оригинальные метафоры, яркие эпитеты, риторические обращения и т. Комментарии следует писать только по выбранной проблеме слайд 6 прием «Эксперт» Каждая группа зачитывает по «рабочим листам» комментарии по выбранным проблемам. Корректировка текстов: что упущено? А что лишнее? Что можно изложить в более обобщенном виде? Пример комментария Проблема действенного сострадания актуальна во все времена. Обращаясь к широкой аудитории, С.
Львов безоговорочно осуждает равнодушие человека к чужим бедам, страданиям. Автор приводит яркий пример бескорыстного служения людям старого врача. Такому типу личности С. Львов противопоставляет людей эгоистичных, черствых, бессердечных. Рано или поздно, считает автор статьи, бесчувственность человека вернется к нему бумерангом «как аукнется — так и откликнется! Бескомпромиссность рассуждений автора оправдана его твердой нравственной позицией. Эгоизм, нравственная глухота, отсутствие сострадания «жестоко мстят за себя», считает публицист. Используя парцелляцию 24-27 предложения , оценочную лексику жалким, беспомощным , оригинальную метафору радиоприемник — человеческая душа , известный прозаик привлекает внимание нас, читателей, к проблеме человеческого равнодушия. Статья призывает всех не оставаться в стороне от человеческого горя. По мнению С.
Львова, сострадание должно быть активным. В итоге ребята, обосновав свое мнение, с удовольствием причисляют себя то ли к группе экспертов-«мамочек», то ли к группе экспертов-«волков» формулировка А. Давайте и мы с вами постараемся оценить фрагменты сочинений по прочитанному уже тексту. Позиция автора Четко сформулируйте лучше своими словами и напишите отдельным абзацем с обязательным включением словосочетания «позиция автора» Читая повторно текст, найдите ключевые слова, фразы, помогающие выявить авторскую позицию. Учимся обобщать: работаем в группах. Каждая группа выделяет позицию автора по своей проблеме.
Проблема отношения к природе Р. Например, между проблемой и комментарием можно сказать: Именно этот вопрос волнует автора предложенного текста. Размышляя о данной проблеме, автор.... Обращаемся к тексту и находим важные для понимания проблемы участки. Сначала говорим о ситуации, которая происходит, либо о размышлениях автора, потом приводим цитату из текста. Чтобы комментарий не был пересказом, рекомендуем использовать частичное цитирование.
Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку — как написать в 2023 году, клише, примеры
Логично, что на экзамене по русскому языку высоко ценится грамотность — за соблюдение правил орфографии, пунктуации и грамматики, соблюдение речевых норм можно получить по 2 балла, а за следование этическим нормам и отсутствие фактических ошибок максимально дается по одному баллу. Объем сочинения тоже имеет значение: работы, в которых менее 70 слов, оцениваются в ноль баллов — а значит, получить высокую оценку за экзамен уже невозможно. Если количество слов меньше 150, то требования к грамотности становятся выше. Мнение эксперта Светлана Пахомова, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Сергиево-Посадского физико-математического лицея: — При работе над сочинением нужно следить за соответствием аргументов сформулированной проблеме, чтобы тема, которую выпускник поднял в своем сочинении, тянулась красной нитью на протяжении всего текста, не обрываясь. Если придерживаться структуры, которую в одиннадцатом классе отрабатывают в течение всего года, то почти наверняка за сочинение будут высокие баллы.
Хочу дать совет, который может показаться банальным, но он принес много пользы не одному поколению выпускников: после написания сочинения отвлекитесь минут на 5-10, а потом вернитесь к написанному, перечитайте текст целиком и внимательно проверьте. Мы часто допускаем огрехи из-за невнимательности, а этот простой шаг позволит исправить какие-то грамматические или логические ошибки и нестыковки в сочинении.
Нужно объяснить, что хотел донести до нас автор этими словами. Она может быть выражена даже вводными словами. Например: Таким образом, позиция автора становится очевидной.
Проанализировав текст, можно сделать вывод и т. Если вопрос звучит так: "Как следует относиться к природе", то ответ на вопрос: "К природе необходимо относиться бережно". Если вы согласны с автором, то скажите, в чем конкретно и почему.
Включите в комментарий пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора рассказчика по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт.
Чтобы работу выпускника проверили, необходимо выполнить два формальных требования: пройти по объему и показать самостоятельность написания. Минимально допустимое количество слов — 250. Максимальный порог не установили, но составители и многие учителя рекомендуют писать 350: этого хватает для раскрытия нравственно-этической проблемы. В подсчете слов есть хитрости, иногда они помогают добрать нужное количество. Например, «А. Пушкин», фамилия и инициалы, — это одно слово, а «Александр Сергеевич Пушкин» — уже три. Служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — тоже учитываются: «все же» — два слова. Самостоятельность написания.