РЭШ, Российская экономическая школа /.
§ 36. Россия в 2012 — начале 2020‑х годах
Ленина переходят к решительным действиям. Ключевые слова: восстание, большевики, советы. Тест состоит из 8 вопросов разного уровня сложности: с выбором одного правильного ответа, сопоставление, множественный выбор, ввод числа, ввод слова, заполнение пропуска. Работа рассчитана на 10 минут. Заполните форму регистрации.
Инструкция к тесту Прочитайте На протяжении 1917 года сменилось четыре состава Временного правительства и ни одно из них не приблизилось к решению насущных проблем. Изнурительная война продолжалась, деньги обесценивались, а народное недовольство росло.
Что это за правительство такое, от которого никакого толка? В этих условиях растет популярность большевиков, у которых все просто и понятно: власть — Советам, мир — народу, фабрики — рабочим, а землю — крестьянам. Уже осенью большевики под руководством В.
Но теперь их влияние было уже невелико. В октябре 1923 г.
Почему немецкие коммунисты не смогли прийти к власти? Какие политические силы выступали против Веймарской республики и почему? Против Веймарской республики выступали следующие политические силы: — Реакционно настроенные силы: Некоторые элементы общества желали восстановления прежних, дореволюционных порядков и считали Веймарскую республику временным явлением, что привело к поддержке дивизии реакционно настроенных добровольцев в Берлине и другим антиреспубликанским движениям. После поражения в войне Венгрия должна была отказаться от всех территорий, населённых преимущественно славянами, и от Трансильвании, населённой венграми и румынами Венгерское правительство посчитало подобные условия унизительными и уступило власть левым социал-демократам, которые решили опереться на помощь Советской России и провозгласили Венгерскую советскую республику ВСР Новая власть отказалась признать государства, возникшие при распаде Австро-Венгрии, что сразу же привело к конфликту с Чехословакией, Румынией и другими странами. В апреле 1919 г.
Фабрики и банки передавались государству. Рабочие почувствовали себя хозяевами страны и храбро сражались на фронте. Венгерская Красная армия остановила наступление противника и вошла в Словакию, где была провозглашена Словацкая советская республика Венгерские красноармейцы рассчитывали соединиться с Красной Армией Советской России и распространить «мировую революцию» на всю Европу. Но наступление войск генерала А. Деникина сорвало эти планы.
В августе 1919 г. Какие факторы повлияли на становление венгерской Красной армии? Почему пала Венгерская советская республика? Условия мирного соглашения после Первой мировой войны, которые венгерское правительство считало унизительными, способствовали обострению общественного недовольства и оппозиции против правительства. Поддержка со стороны Советской России, которая предоставила помощь и поддержку левым социал-демократам, позволила им прийти к власти и провозгласить Венгерскую советскую республику.
Утверждение радикальных реформ, таких как 8-часовой рабочий день, страхование трудящихся и бесплатное образование, создало социальные условия, благоприятные для поддержки советской власти среди рабочих. В 1917—1923 гг. Волна выступлений против империализма охватила колонии и полуколонии — Индию, Китай, Афганистан, Египет, Корею. В 1920 г. Однако движение пролетариев было плохо организовано, а социал-демократы его не поддержали.
После уступок со стороны предпринимателей рабочие вернули им предприятия. Всемирной организации социалистов в это время не существовала, потому что с началом мировой войны II Интернационал распался. В 1919 г. К 1925 г. Целью организации была объявлена подготовка и осуществление революций во всех странах.
Однако на практике попытки «экспорта революции» не получали широкой поддержки населения и организованные Коминтерном восстания терпели поражения. Лишь в Монголии в 1921 г. Был заключён договор, по которому Советская Россия оказывала всестороннюю помощь и поддержку Монгольской народной республике. Социал-демократов стали называть просто социалистами, отличая их от коммунистов из III Интернационала. Несмотря на обвинения в оппортунизме приспособленчестве со стороны коммунистов, за социалистов голосовало большинство рабочих Западной Европы.
Социалисты не раз входили в состав правительств разных стран и сумели значительно расширить права рабочих, улучшить условия их жизни Наибольших успехов социалисты добились в Швеции, где с 1920 г. Чем различались взгляды лидеров Коминтерна и Социнтерна? В каких странах представители двух течений в социалистическом движении добились наибольших успехов? Социнтерн представлял социал-демократическую идеологию, более мягкую и близкую к демократическим ценностям. Социнтерн, хотя и критиковал капитализм, признавал необходимость сосуществования с ним и боролся за реформы в его рамках.
Коммунисты, связанные с Коминтерном, часто добивались успехов в странах, где происходили коммунистические революции, таких как Россия и Монголия. Однако их попытки экспорта революции в другие страны часто встречали сопротивление и ограниченную поддержку населения. Социалисты, связанные с Социнтерном, достигали успехов в буржуазных демократических странах Западной Европы, таких как Швеция, где они несколько раз находились у власти и смогли значительно расширить социальные права и улучшить условия жизни рабочих. Распада не избежала и Османская империя.
Война 1812 года как для учителя, так и для школьника — тема благодатная и, прямо скажем — классическая.
Для оформления интерактивного занятия Морев выбрал закадровый текст, произносимый «учителем», на фоне движущейся мультимедийной карты Европы, дополняемой по сюжету иллюстрациями. Тема внешней политики в конкретный исторический период требовала для пояснения именно политической карты с меняющейся на ней обстановкой. Прокомментируем дальше эту интерактивную карту в ее отдельных моментах, проиллюстрировав наш комментарий сделанными сканами. Проблемные места на картах обозначены мной красными стрелками. В начале урока на карте обозначена общая политическая ситуация с территориальными пределами Российской империи на 1801 год.
Также вне территории Российской империи находилась область Уральского казачьего войска и южная Сибирь. Оказывается, что в этот период Крым, Новороссия, Кубань составляли часть территории Османской империи. По итогам этой войны с Турцией, сообщает урок, Россия присоединила к себе территорию Бессарабии. Территория Бессарабии локализована на среднем Днепре! Интерактивная карта изображает ситуацию в Европе на период 1801—1807 годов.
Оказывается, Россия с 1805 по 1815 год вела войну не с Французской империей в ее расширявшемся территориальном охвате, а с «Францией» в ее государственных границах 1792 года. Также оказывается, что этой Франции противостояла «зелененькая» с корабликами «Великобритания», контролировавшая в это время Северную Ирландию, но не весь остров Ирландия. Из этого можно усмотреть, что современная Ирландская республика существовала уже в начале ХIХ века. Оказывается, в этот период «Швеция» располагалась там, где теперь находится современная Финляндия, но не на Скандинавском полуострове, где ей положено быть. Дания располагается, там, где теперь — т.
Маленькое Датское королевство в этот момент якобы не состояло, как это было, в унии с Норвегией. Бедный принц датский! Посмотрите, где находится «присоединенная» Финляндия — она обозначена «светло-зелененьким», и где — Швеция. Между присоединенной «Финляндией» и «Российской империей» в районе Выборга и у севера Ладоги остается незанятый буфер. Интересно, что там было?
В ходе интерактивного урока ученик продолжает дальше осваивать «историческую Европу». На интерактивной карте в центре Европы вдалеке от всех морей появляется злая зеленая козявка — «Пруссия» — примерно там, где исторические земли — Вюртемберг и Франкония. Вот удаленные школьники и подошли к агрессии Наполеона против России в 1812 году. На всей западной границе Российской империи Московии в районе Вильно, Минска и Киева появляется три черных солдатика от Наполеона. Они нам напоминают про группы армий Heeresgruppe — «Центр», «Север» и «Юг».
Минск по неизвестной причине на карте перемещается далеко на запад — в «Пруссию», а Смоленск туда, где раньше был Минск. Присоединенная «Финляндия» исчезает, и на ее месте опять во всей своей территориальной целостности появляется «Швеция», которая отделена Ботническим заливом от Скандинавии.
Рэш история урок 10
Новые учебники по истории для 10–11-х классов: что изменилось и к чему готовиться учителям. Кроме Российской электронной школы, за основу можно взять и Московскую электронную школу, которая появилась еще раньше, полагает депутат. Надо найти задание рэш "история" 9-11 классы по теме "Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы 1945-2013" Есть задани. Кроме Российской электронной школы, за основу можно взять и Московскую электронную школу, которая появилась еще раньше, полагает депутат. УМК «История.10-11 класс» Базовый и углубленный уровни. Надо найти задание рэш "история" 9-11 классы по теме "Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы 1945-2013" Есть задани.
Ответы РЭШ
В 10 классе вы будете изучать период с 1914 по 1945 г. В это время произошёл распад Российской империи и появилось государство нового типа — Союз Советских Социалистических Республик. «История» -Класс 10 -Урок №: Особенности Гражданской войны на Украине, в Закавказье, Средней. Новости о мероприятии, спикеры, запись, регистрация на Россия 2023 и. Учебники для каждого класса старшей школы состоят из двух книг – одна по мировой истории и одна по российской. Кравцов заявил, что в изданиях по мировой истории будет отражено, как Россия повлияла на мировую историю. Новости. Ассоциация школ. Российская электронная школа. 7 класс.
Ответы РЭШ
СССР и мировое сообщество в 1929—1939 гг. Глава III. Великая Отечественная война. Начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву и блокада Ленинграда. Фронт за линией фронта. Единство фронта и тыла. Сталинградская битва. Начало коренного перелома в ходе войны. Курская битва.
Завершение коренного перелома. Наука и культура в годы войны. Освобождение народов Европы.
Республику восприняли враждебно и левые коммунисты , правые — те, кто мечтал о возвращении ко временам империи. Многие видели в ней чуждую Германии политическую форму, навязанную победителями.
Широкое распространение получила легенда об ударе ножом в спину: будто бы героическая германская армия могла одержать победу весной и летом 1918 г. В марте 1920 г. Каппа название Капповского путча. В защиту республики выступили рабочие и часть средних слоёв общества. В стране началась всеобщая забастовка, стали создаваться отряды Красной гвардии.
Армейское руководство сначала объявило о своём нейтралитете, но затем, оценив степень сопротивления, убедило мятежников отказаться от своих планов и бежать из страны. В 1923 г. В декабре 1922 г. Ситуация вновь обострилась. Коммунисты подняли ряд восстаний самое крупное — в Гамбурге.
В Мюнхене в ноябре 1923 г. НСДАП выступала за диктатуру, отказ от Версальского мира и наказание «предателей» в первую очередь евреев. Мюнхенская полиция подавила это выступление, Гитлера и его соратников арестовали в тюрьме он написал своё главное сочинение — «Майн Кампф», в России книга признана экстремистским материалом и запрещена. Спешно проведённая денежная реформа стабилизировала ситуацию в стране. Житель Веймарской республики оклеивает стены обесценившимися банкнотами.
Фотография из Федерального архива Германии Какие революции и реформы произошли в странах Центральной и Восточной Европы? Под влиянием событий в России и Германии революционный пожар охватил ещё ряд стран. Австрийская революция, состоявшаяся в октябре-ноябре 1918 г. После свержения монархии прошли выборы в Учредительное собрание, выработавшее демократическую конституцию. Коалиционное правительство социал-демократов и либералов провело важные реформы: введение 8-часового рабочего дня, отмена дворянских титулов и привилегий и пр.
В Венгрии события также первоначально развивались по германскому сценарию: падение монархии, провозглашение республики, признание демократических прав и свобод. Однако решение Парижской конференции о лишении Венгрии значительных территорий с венгерским населением вызвало в стране острый кризис. В марте 1919 г. Была провозглашена Венгерская советская республика, новое правительство стало называться Совет народных комиссаров СНК. Его фактическим главой стал Бела Кун 1886-1938.
Бела Кун, фактический лидер Советской Республики в Венгрии. Фотография неизвестного автора В стране был проведен ряд радикальных преобразований: национализированы промышленность, банки, транспорт, оптовая торговля, конфискованы крупные помещичьи хозяйства. Начался террор против политических противников. Для защиты советской республики создана Красная Армия, которой пришлось вести тяжёлые бои с чехословацкими и румынскими войсками, получившими поддержку Антанты. Несмотря на отдельные успехи и даже провозглашение Словацкой советской республики, этот очаг революции был в августе 1919 г.
Причинами падения стали неравенство сил, разногласия в СНК между крайними коммунистами и умеренными социалистами, а также отсутствие поддержки средних слоёв и крестьянства конфискованные помещичьи земли не делились между крестьянами, а превращались в государственные хозяйства. Советская Россия не смогла прийти на помощь Советской Венгрии. Венгерская Советская Республика 21 марта — 1 августа 1919 г. Также почти везде были приняты демократические конституции и возникла многопартийная система с конкурентными выборами. Однако из-за экономических трудностей, бедности, отсутствия демократических традиций и слабости среднего класса многопартийная демократия здесь приживалась с трудом, гораздо большим успехом пользовался авторитаризм.
Нередко в 1920—1930-е гг. Иногда ему это даже удавалось, по крайней мере, на время. При этом образцом для подражания для многих стала Италия во главе с Муссолини. Авторитаризм — политический режим, основанный на сильной центральной власти правящей группы партии или лица монарха, диктатора, президента , неограниченной гражданским обществом или представительными органами власти, при сохранении относительной относительной свободы в экономической, социальной и духовной сферах жизни. Революционные выступления после Первой мировой войны охватили не только проигравшие страны, но и державы-победительницы, тоже пережившие немалые трудности.
Бела Кун, фактический лидер Советской Республики в Венгрии. Фотография неизвестного автора В стране был проведен ряд радикальных преобразований: национализированы промышленность, банки, транспорт, оптовая торговля, конфискованы крупные помещичьи хозяйства. Начался террор против политических противников. Для защиты советской республики создана Красная Армия, которой пришлось вести тяжёлые бои с чехословацкими и румынскими войсками, получившими поддержку Антанты. Несмотря на отдельные успехи и даже провозглашение Словацкой советской республики, этот очаг революции был в августе 1919 г. Причинами падения стали неравенство сил, разногласия в СНК между крайними коммунистами и умеренными социалистами, а также отсутствие поддержки средних слоёв и крестьянства конфискованные помещичьи земли не делились между крестьянами, а превращались в государственные хозяйства. Советская Россия не смогла прийти на помощь Советской Венгрии. Венгерская Советская Республика 21 марта — 1 августа 1919 г.
Также почти везде были приняты демократические конституции и возникла многопартийная система с конкурентными выборами. Однако из-за экономических трудностей, бедности, отсутствия демократических традиций и слабости среднего класса многопартийная демократия здесь приживалась с трудом, гораздо большим успехом пользовался авторитаризм. Нередко в 1920—1930-е гг. Иногда ему это даже удавалось, по крайней мере, на время. При этом образцом для подражания для многих стала Италия во главе с Муссолини. Авторитаризм — политический режим, основанный на сильной центральной власти правящей группы партии или лица монарха, диктатора, президента , неограниченной гражданским обществом или представительными органами власти, при сохранении относительной относительной свободы в экономической, социальной и духовной сферах жизни. Революционные выступления после Первой мировой войны охватили не только проигравшие страны, но и державы-победительницы, тоже пережившие немалые трудности. Правда, масштаб выступлений был по понятным причинам несравнимо меньше.
Единственным исключением стала Италия. Как и в других странах, война вызвала в Италии разруху, высокую. Но к этому добавилось разочарование итогами Парижской конференции: Италия не получила тех территорий на побережье Адриатического моря и в Турции, на которые рассчитывала. Вернувшийся с конференции премьер-министр Орландо получил в парламенте при голосовании о доверии лишь 78 голосов из более чем 500. После войны был принят закон о пропорциональном распределении мест в парламенте по итогам голосования за партийные списки. Но в Италии почти не было настоящих политических партий с идеологией и оформленной структурой, а преобладали группировки, объединявшиеся вокруг лидеров и слабо связанные с избирателями. Они легко вступали в политические союзы и расторгали их, из-за чего правительства беспрерывно менялись. Единственной настоящей партией была Итальянская социалистическая партия ИСП , но в ней боролись разные течения.
В этих условиях в стране началось массовое революционное движение. Рабочие стали занимать фабрики, крестьяне — захватывать помещичьи земли. Автомобильный завод ФИАТ под контролем рабочих даже выпускал машины с красными звёздами. Однако из-за разногласий в ИСП у этого движения не оказалось руководства. Многие разочаровались в социалистах и стали возлагать свои надежды на фашизм. Фашизм — общественно-политическая идеология крайне правого толка, основанная на воинствующем национализме, социальном дарвинизме, корпоративизме, расизме, милитаризме, решительном неприятии либерализма, социал-демократии и коммунизма, а также соответствующая ей форма государственного правления. Лидер фашистов Бенито Муссолини 1883-1945 до войны был одним из видных деятелей ИСП, главным редактором ведущей газеты партии. Но он активно поддержал вступление Италии в войну и захват новых территорий, из-за чего разошёлся с руководством ИСП и был исключен из партии.
Воевал, получил ранение и в 1919 г. Золотой пучок прутьев с воткнутым в них топориком был знаком власти консула в Древнем Риме. Муссолини провозгласил фашистов наследниками его величия. Фашисты во главе с Муссолини заимствовали у коммунистов и социал-демократов многие лозунги прежде всего защиту социальной справедливости и тактические приёмы организация массовых акций и пр. Единство нации требовалось, по их мнению, защищать от её врагов — этнических меньшинств, сторонников классовой борьбы и вообще всех, кто не разделяет взгляды фашистов. Чернорубашечники боевики Муссолини, названные так по использовавшейся ими форме, стали нападать на социалистов и демократов. Лидер движения критиковал крупный капитал, но при этом объявил о поддержке «трудящейся буржуазии». Узнать больше Итальянский историк Дж.
Прокаччи о причинах успеха Муссолини «Муссолини хорошо отдавал себе отчёт во внутренней слабости и противоречивости фашистского движения… Он не верил в риторику своих слов и был далек от того, чтобы принимать желаемое за действительное. Очень скоро Муссолини понял, что без конкретной и близкой перспективы фашизм может войти в полосу кризиса и исчезнуть, как только изменится кратковременная политическая конъюнктура, которой он был порожден.
В обращении просим подробно описать ситуацию, приложив скриншоты. Данная информация нужна для оперативного решения вопроса. Если вы не дождались ответа от службы технической поддержки, то напишите об этом в мессенджер нашей ВК-группы.
История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс. Базовый уровень. Электронная форма учебника
Проверяйте, пожалуйста, соответствующие почтовые папки. С уважением, команда «Российской электронной школы» 14.
Бесполое и половое размножение Биология Карбоновые кислоты Химия Статика. Гидро- и аэростатика. Условия равновесия твёрдого тела. Момент силы.
Выпускники и друзья РЭШ. РЭШ Horizon. ВШЭ мировая экономика бакалавриат. РЭШ бакалавриат поступление. Пример презентации дипломной работы ВШЭ. Дубровский РЭШ. РЭШ карта Юность. РЭШ Российская электронная школа войти.
Российская электронная школа регистрация. Картинки сайта Российская электронная школа. Российская электронная школа урок 18. Мария Лоскутникова РЭШ. Рубен Ениколопов и Мария Петрова. Озгур Эврен РЭШ. Волгин Александр РЭШ. Сибирякова РЭШ.
Виктор Кудинов РЭШ. Волобуев по истории России 10 класс Волобуев Карпачев Романов. История России 10 класс Волобуев. РЭШ Информатика. РЭШ ответы 8 класс Информатика. Ответы на РЭШ Информатика 8 класс 5 урок. РЭШ 9 класс Информатика урок 9 ответы. РЭШ задания.
Задачи РЭШ ответы.
Учебники Всеобщей истории 10-11 классы 2023 год
Российская электронная школа. Методическое пособие разработано в соответствии с историко-культурным стандартом, ФГОС, ПООП среднего общего образования и учебником «История России. Кроме Российской электронной школы, за основу можно взять и Московскую электронную школу, которая появилась еще раньше, полагает депутат. Смотреть видео онлайн Ответы РЭШ. Длительность видео: 2 мин и 25 сек. История России 10 класс. Урок 1: Создание СССР. Тема урока: Движение декабристовконспект урока по истории (10 класс)Образовательные задачи:На основе знаний учащихся о экономическом развитии России в начале XIX века, особенностях политического строя.
ГДЗ по истории 10 класс Горинов параграф - 21
| Рэш история урок 10 | Российская электронная школа Полный курс уроков от лучших учителей России, информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя. |
| Изучаем вместе | Новости о народном проекте «Киноуроки в школах России и мира» читайте в «Телеграм» на нашем канале. |
| Российская экономическая школа | Мы собрали для вас в одном месте все лучшие бесплатные презентации по истории России для 10 класса. |
ССЫЛКИ НА УРОКИ РЭШ ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 10 КЛАССА НА АПРЕЛЬ
Базовый уровень: 10 класс Мединский В. Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации. В учебнике освещены основные события истории России 1914— 1945 гг.
Загладин Ю. Авторы: А. Сахаров, Н. Загладин часть 1 ; Н. Загладин, Ю. Петров часть 2 Редакционный совет издания: П. Гайдуков, д.
Макаров, д. Петров, д. Загладина Сахаров А. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. Инновационная школа. ISBN 9785533-02305-4 Ч. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций. УДК 373. Часть 2 Руководитель Центра историко-обществоведческих дисциплин К.
Кочегаров Редакторы К. Кочегаров, И. Агапьева Художественный редактор C. Якубовский Корректоры Г. Голубкова, Т. Люборец Вёрстка Л. Матвеевой, М. Кошелева Подписано в печать 08. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Тираж 15 000 экз. Вы можете приобрести книги в интернет-магазине: www. Вам предстоит обратиться к изучению одного из самых сложных и противоречивых периодов истории, имеющего отношение к пробле- мам и реальностям современности. Это требует внимательного осмысления причинно-следственных свя- зей в историческом развитии и взаимообусловленности процессов, про- текавших в различных районах мира. Особое место в учебнике уделяется отечественной истории, которая рассматривается в контексте перемен на международной арене, в жизни народов зарубежных государств. Каждое столетие имеет свои тайны. Но последнее столетие истории человечества насыщено ими в наибольшей степени. Его история под- вергалась фальсификации диктаторскими режимами, стремившими- ся скрыть собственные преступления, милитаристами, готовившими войны и завоевания втайне от народов.
Изобилие лжи и умолчаний порождало массу самых фантастических догадок и предположений о скрываемой подоплёке событий. Политические, государственные инте- ресы также продолжают сказываться на описании событий недавнего прошлого. В этих условиях, знакомясь с историческим материалом, вам придётся подумать над значением отдельных явлений и событий, подискутиро- вать с одноклассниками, чтобы составить своё собственное мнение. В умении анализировать исторический источник вам поможет ра- бота с рубрикой «Документальные материалы», обозначенной знач- ком. Она снабжена отдельными вопросами и заданиями. В начале каждого параграфа приводятся вопросы, ориентирующие вас как на воспроизведение ранее изученных событий и явлений, так и на знакомство с основными проблемами, которые будут поставлены при изучении нового материала. Вопросы и задания в конце каждого параграфа, обозначенные символом , направлены на выработку и закрепление вашего умения обобщать, анализировать сложные и многосторонние исторические процессы, аргументировать своё мнение, выделять общее и особенное при оценке разных событий и явлений. В конце каждого раздела поме- щён «Практикум» , содержащий главным образом задания для про- ектных работ, готовить которые следует в течение нескольких занятий под руководством учителя. Помните, что без знания истории, в том числе истории своей стра- ны, невозможно быть полноценным гражданином России, активным участником её социальной, экономической и политической жизни.
Приведите примеры влияния научных открытий на изменение об- лика мира.
РЭШ Информатика. РЭШ ответы 8 класс Информатика. Ответы на РЭШ Информатика 8 класс 5 урок. РЭШ 9 класс Информатика урок 9 ответы.
История Всеобщая история 11 класс Волобуев. Учебник по истории России 11 класс красный. Всеобщая история 10 класс Волобуев. История : учебник. РЭШ Шабанов Олег.
Артем закончил РЭШ. Закончил РЭШ Артем вище президент. РЭШ Обществознание. РЭШ таблица. Образовательные интернет платформы РЭШ.
РЭШ Российская экономическая школа занятия. Презентация образовательная платформа РЭШ. В тренировочных модулях РЭШ уроков не встречаются:. РЭШ контрольные задания. РЭШ 14 заданий.
Функции РЭШ. РЭШ урок 17 ответы. Российская электронная школа правильные ответы. РЭШ правильные ответы. РЭШ ответы 8 класс.
Практическое задание 1 кроссворд. Кроссворд экономические школы. РЭШ Обществознание 6 класс кроссворды с ответами. Кроссворд в РЭШ. История России 10-11 класс учебник Сахаров.
История 10 класс Сахаров загладин. История России 11 классы Сахаров. Книга по истории России 8 кл. Учебник истории 8 класс история России. Учебник по истории России 8 класс.
В Минпросвещении пообещали исправить главу. Тем временем, из чеченских школ изъяли весь тираж учебников. Напомним, что за время существования СССР тотальной депортации были подвергнуты одиннадцать народов: корейцы, немцы, финны-ингерманландцы, карачаевцы, калмыки, чеченцы, осетины, ингуши, балкарцы, крымские татары и турки-месхетинцы. Из них семь народов — немцы, карачаевцы, калмыки, ингуши, чеченцы, балкарцы и крымские татары — лишились при этом и своих национальных автономий.