Конспект по ИЗО деятельности нетрадиционная техника рисования «Волшебный зимний лес» подготовительная группа.
Другие публикации по теме данной статьи:
- Вход на сайт
- Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Зимний пейзаж» | Социальная сеть
- Рисование “Зимний лес” в подготовительной группе 2 “Лучики”
- Похожие файлы
- ПОБЕДИТЕЛЬ ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА "КУЗБАССКОЕ БЛОГООБРАЗОВАНИЕ 2020"
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему: "Зимние забавы".
Задачи: 1. Продолжать учить продумывать композицию работы. Развивать воображение, творчество, умение откликаться на чужую просьбу. Закреплять умение передавать художественный образ через характер линии. Материалы: Тонированные листы А4, гуашь, простой графитный карандаш, палитры, кисти, баночки с водой. Предварительная работа: Чтение рассказов и сказок о зиме, разучивание песен и стихов, наблюдения в природе. Рассматривание картин великих русских художников: «Зимой в лесу» И. Левитана, « Зимний вечер » Н.
Крымова, «Зима» И. Ход непосредственно образовательной деятельности: Педагог: Зима - чудесное, можно сказать волшебное время года, стук в дверь - приносят письмо. Письмо приносится детям и вместе с ними распечатывается конверт и читается текст: Здравствуйте друзья! Сейчас мы в детском саду изучаем какой бывает зима в разных странах- у нас она зеленая. Африка по большей своей части является самым жарким континентом на планете. Мы, дети из Африки ни разу не видели снега, не знаем, что это такое. Поэтому, мы просим ребят из группы «Солнышко» - такой же солнечной, как наша страна, рассказать о зиме в России.
Педагог: Африканские ребята, также нарисовали рисунки, давайте их рассмотрим. Педагог: Ребята, будем ли мы отвечать на это письмо? Поможем ли мы Африканским ребятишкам? Дети: Да, будем. Педагог: Тогда давайте вспомним - что же мы знаем о зиме в России. Рассказ детей: Зима - одно из четырех времен года, между осенью и зимой. Зима отличается низкой температурой воздуха.
На территории нашей страны температура опускается ниже нуля градусов по Цельсию, и выпадает снег. Снег состоит из ледяных кристаллов - снежинок.
Помним, что, изображая деревья, можно показать не только породу дерева, но и его возраст, характер. Стараемся рисовать одни деревья далеко, а другие близко.
По желанию тонкой кистью рисуем летящих птиц, птиц кошку, собаку на земле. Пока подсыхают деревья, аккуратно, лёгким касанием ватной палочкой рисуем снегопад, а затем рисуем тонкой кистью снег на деревьях и кустарниках. Ватной палочкой светло-серым цветом он остался в палитре изображаем дорожку следов на снегу или следы птицы животного. Наш пейзаж готов.
Галина Гоняшина Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Первый снег» Программное содержание : Учить детей рисовать несложный пейзаж поздней осени , выпавшего первого снега. Передавать в рисунке лирическое состояние любования первым снегом , навеянное стихотворением Е. Трутневой «Первый снег » , используя такие средства выразительности, как колорит, композицию. Познакомить с репродукцией А.
Пластова «Первый снег ». Развивать эстетическое восприятие. Предварительная работа : Наблюдения на прогулке за сезонными явлениями. Беседа о поздней осени.
Рассматривание иллюстраций о поздней осени. Чтение и заучивание стихотворений об осени. Материал, используемый на занятии : Демонстрационный; Репродукция картины А.
Удобство и доступность для потенциальных клиентов становятся ключевыми аспектами привлекательности детского центра. Разнообразие направлений деятельности: Чтобы привлечь и удержать внимание современных родителей и их детей, детские центры активно расширяют свой ассортимент услуг. Одни предоставляют разнообразные образовательные программы, другие — широкий спектр спортивных занятий, творческих классов и культурных мероприятий. Такое разнообразие предоставляемых возможностей увеличивает потенциал привлечения новых клиентов и создает положительный опыт для постоянных посетителей. Гибкость во времени предоставления услуг: Многие родители перешли на удаленную работу, и это изменило их распорядок дня и время проведения занятий с детьми. С учетом этого, детские центры стали активно адаптироваться к новым условиям и предлагать гибкие графики занятий. Возможность заниматься в удобное для себя время и подстраиваться под индивидуальные потребности клиентов усиливает привлекательность центра для современных родителей. Онлайн-формат развлечений и обучения: Особое внимание уделяется онлайн-формату. Чрезвычайная ситуация привела к повышенному интересу к онлайн-платформам для проведения обучающих и развивающих программ. Виртуальные занятия, интерактивные уроки и игры с дополненной реальностью стали неотъемлемой частью деятельности детских центров. Активное использование онлайн-ресурсов способствует более эффективной коммуникации с клиентами и создает новые возможности для расширения аудитории. Приоритет безопасности и социальной дистанции: С приходом нестабильного периода актуальным стал приоритет на обеспечение безопасности детей и соблюдение социальной дистанции.
Почему зимой нужно одеваться тепло? Как украшена ее шубка? Что у нее на голове? Какие детали делают ее одежду еще наряднее? Ответы детей. Педагог: Да, у Снегурочки особый наряд: на ней длинная шубка и нарядный кокошник. На шубке меховые пушистые воротники, опушка, манжеты. Зимой нужно одеваться тепло, чтобы не заболеть. Как украшена шубка Снегурочки? Педагог: Шубка украшена узорами из снежинок, завитков. Эти узоры похожи на те, которые рисует мороз на окнах. А давайте мы с вами нарисуем своих Снегурочек?! С чего мы начнем рисовать Снегурочку? Что нарисуем потом? Объяснение и показ педагога Педагог: Рисовать Снегурочку мы начнем так: Изображаем лицо — светло-розовый овал. Затем выбираем мелок холодного оттенка для шубки — рисуем большой треугольник и по бокам два маленьких треугольника, получилось туловище и рукава. Этим же мелком рисуем рукавички — два полукруга. Теперь делаем набросок кокошника из предложенных образцов показывает контуры кокошников. Дорисовываем лицо глаза, нос, рот, брови, ресницы.
Рисование на зимние темы в детском саду в подготовительной группе
Мы сегодня рисовали в нетрадиционной технике, используя акварель, соль и проведя эксперименты, узнали много интересного. Итак, ребята, о каком времени года мы с вами сегодня говорили? Каким новым способом мы рисовали? Закончить наше сегодняшнее занятие я хотела бы стихотворением поэта С.
Слушание музыкальных произведений: Слушание. Чайковский «Ноябрь На тройке» из цикла «Времена года». Чайковский «Декабрь. Изодеятельность: Изготовление фоновой бумаги поролоновой губкой Изготовление фоновой бумаги широкой кистью растяжка цвета Срисовывание понравившихся пейзажей «Рисование на бумаге чаем, кофе» Рисование крупных снежинок карандашом. Рисование «Снежинка» в технике восковой мелок и акварель. Раскраски, трафареты на тему «Снежинки» Рисование берёзы материал по выбору детей.
Рисование впечатлений от услышанной музыки «Снеговик» - набрызг баллончиком Работа в технике набрызг самостоятельно «Зимний лес» - набрызг баллончиком Набрызг, тампонирование поролоновой губкой шаблонов и трафаретов, создание индивидуальных композиций. Физминутки «Игра в снежки», «Снежинки - балеринки», «Зима».
Прелесть этой техники заключается в том, что ни когда не можешь узнать, такой точный конечный результат у тебя получится. Ведь краска растекается по мокрому листу, придавая лёгкости, красоты и загадочности. Для этого мочим водой нижнюю часть листа, примерно половину. Наберём на широкую кисть синюю краску и проведём не ровную линию поперёк листа. Цвета больше добавлять не будем, краска сама растекается по мокрому листу и получается интересный эффект. Ниже проведём ещё одну линию, так же поперёк листа.
Она у нас изогнутая. Стараемся изгиб линии делать в том месте, где у предыдущей линии было ровное место, или изгиб в другую сторону. Бумага немного подсохла, чтобы добиться эффекта растекания цвета, смочим часть, где планируем рисовать цветную линию. Теперь набираем краску синего цвета и проводит третью неровную линию. Даём ей растечься. Какие красивые сугробы у нас с вами получились. Будем рисовать солнце и небо в верхней части листа. Рисуем так де в технике «по-мокрому», но мазки будем располагать не в горизонтальном направлении, а по кругу.
Смочим верхнюю часть листа водой. Наберём на кисть жёлтую краску. Нарисуем круг. Он как будто лежит на снегу. Вокруг него нарисуем нежно голубую полосу, так же направление мазка остаётся по кругу. Чем меньше синей краски, те лучше. Тем нежнее получится цвет. Следующий круг у нас будет фиолетовой краской.
Точнее не круг, а полукруг. Оставшуюся часть листа затонируем розовой краской. Направление мазков оставляем тем же. Ребята, как вам кажется, мы рисуем восход или закат? Воспитатель: Розовый закат — явление в природе довольно редко. Солнечный свет несколько раз отражается от кристаллов снега. И получается такой удивительный розовый цвет. Н самом деле и рассвет тоже может быть розовым, ведь солнечные лучи отражаются в кристалликах снега и при восходе и при закате солнца.
Так что ребята — это вам решать — утро у вас на рисунке или уже вечер. Фон готов. Предлагаю поиграть.
Разнообразие направлений деятельности: Чтобы привлечь и удержать внимание современных родителей и их детей, детские центры активно расширяют свой ассортимент услуг. Одни предоставляют разнообразные образовательные программы, другие — широкий спектр спортивных занятий, творческих классов и культурных мероприятий. Такое разнообразие предоставляемых возможностей увеличивает потенциал привлечения новых клиентов и создает положительный опыт для постоянных посетителей. Гибкость во времени предоставления услуг: Многие родители перешли на удаленную работу, и это изменило их распорядок дня и время проведения занятий с детьми. С учетом этого, детские центры стали активно адаптироваться к новым условиям и предлагать гибкие графики занятий. Возможность заниматься в удобное для себя время и подстраиваться под индивидуальные потребности клиентов усиливает привлекательность центра для современных родителей. Онлайн-формат развлечений и обучения: Особое внимание уделяется онлайн-формату.
Чрезвычайная ситуация привела к повышенному интересу к онлайн-платформам для проведения обучающих и развивающих программ. Виртуальные занятия, интерактивные уроки и игры с дополненной реальностью стали неотъемлемой частью деятельности детских центров. Активное использование онлайн-ресурсов способствует более эффективной коммуникации с клиентами и создает новые возможности для расширения аудитории. Приоритет безопасности и социальной дистанции: С приходом нестабильного периода актуальным стал приоритет на обеспечение безопасности детей и соблюдение социальной дистанции. Организация санитарных мероприятий и создание безопасной среды стали важными задачами предпринимателей в сфере детских развлечений.
Новые франшизы детских центров
- Педразвитие | Нетрадиционное рисование в подготовительной группе "Зимний пейзаж"
- Рисование зимушка хрустальная подготовительная группа
- Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Зимний пейзаж» | Социальная сеть
- Карта сайта
Рисование на зимние темы в детском саду в подготовительной группе
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе «Зима. Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной. группе на тему «Зимний пейзаж». Цель: научить детей новой технике рисования, с помощью соли. Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной. группе на тему «Зимний пейзаж». Цель: научить детей новой технике рисования, с помощью соли. с детьми подготовительной к школе группы «Зимушка-зима» (6-7 лет).
Рисование зимушка хрустальная подготовительная группа
| Рисование зимушка хрустальная подготовительная группа | Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе «Зима. |
| Конспект НОД по рисованию на тему "Зима" | «Зимний пейзаж» в подготовительной группе. |
| Конспект занятия по рисованию на тему "Зима" в подготовительной группе | Зима: Я познакомлю вас с техникой рисования – рисование «набрызгом» и «кляксографией». |
| Зимние рисунки в подготовительной группе детского сада (54 фото) | В рамках тематической недели «Здравствуй, Зимушка-зима» воспитатель подготовительной группы Карханина И.Г. провела занятие по рисованию «Зимний пейзаж». |
| Конспект занятия по рисованию на тему "Зима" в подготовительной группе | Рисование в подготовительной группе " Светлый праздник Пасхи". |
Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Зимний пейзаж»
Но так как мы с вами рисуем зимний пейзаж, мне кажется, что в рисунке чего-то не хватает. Но так как мы с вами рисуем зимний пейзаж, мне кажется, что в рисунке чего-то не хватает. Зимнее рисование в подготовительной группеСкачать рисунок гуашью в подготовительной группе для срисовки Рисование в детском саду зимний пейзажСкачать Рисование в подготовительойтнруппеСкачать Рисование лебедь старшая группаСкачать Зимний пейзаж. Мероприятия и новости группы.
Рисование “Зимний лес” в подготовительной группе 2 “Лучики”
Любите рисование, искали доу рисование зима в подготовительной – в ОК вас ждут тысячи статей от пользователей. Главная» Наши группы» Психолог» Конспект занятия в подготовительной группе по рисованию (нетрадиционная техника рисования солью) «Зимний пейзаж». Новости и СМИ. Обучение. это снежинки, снег, герои праздников (Дед Мороз, Снегурочка), снеговики, сугробы, люди в зимней одежде.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе «Зима. Зимний лес»
Под музыку А. Вивальди «Зима» дети входят в студию и рассматривают выставку репродукций русских художников пейзажистов. Ведение в тему Справа березка в шубке стоит, Слева елка на нас глядит. Снежинки в небе кружатся На землю тихо ложатся. Природа нашего края прекрасна во все времена года, и каждое время прекрасно по своему. Но дольше всего мы любуемся красотой зимней природы. Отвечают на вопросы: -Знакомы ли вам эти изображения природы?
Да, хотим. Не зря снеговик прислал нам загадку про снежинки. Снежинки — это слуги Зимушки-зимы.
Именно снежинки помогают своей королеве укрывать землю снежным покрывалом. Тогда при помощи обычной изоленты я предлагаю вам создать красивый зимний пейзаж.
Для художника — эти наблюдения особенно необходимы, ведь они вдохновляют его на новые творческие работы. Вот и нашим юным художникам захотелось взять в руки белую гуашь и нарисовать свой зимний пейзаж. Во время обсуждения будущего сюжета рисунка, ребята вспомнили, чем замечательна зима, и перенесли свои воспоминания ватными палочками на свой зимний пейзаж. Когда зимние пейзажи высохли, мы с ребятами непросто посмотрели их, а поиграли с ними в такие игры, как «Чего не хватает?
Вот тут у меня есть волшебный снежок, а в нём для вас леденцы!!! До новых встреч! Зимушка уходит. На этом наше занятие заканчивается.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественное творчество» в подготовительной группе на тему «Зимний лес» Программное содержание: 1. Продолжать учить рисовать зимний пейзаж, используя для создания выразительного образа разные изобразительные материалы и техники рисования сухой жёсткой кистью, поролоновой губкой, смятой бумагой, зубной щёткой, ватными палочками 2. Расширять и уточнять представления детей об особенностях зимы: сказочная, волшебная, пушистая, морозная, суровая, звонкая, метельная, радостная. Стимулировать проявление эстетических и эмоциональных чувств при восприятии художественного слова и музыкальных произведений. Развивать самостоятельность, инициативность, индивидуальность, чувство ритма и композиции, активизировать творческие проявления детей. Воспитывать любовь к родному краю через чтение стихов, прослушивание музыкальных произведений, рассматривание картин. Предварительная работа: 1. Познавательные беседы о времени года - зима. Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий по теме «Зима». Прослушивание музыкальных произведений по теме «Времена года» Материал и оборудование: 1.
Конспект занятия по рисованию на тему "Зима" в подготовительной группе
Показывает, как надо аккуратно размывать краску от контура к середине изображения. Показывая это воспитатель стоит так, чтобы всем детям было видно. Затем предлагает детям пройти к своим мольбертам и проверить все ли у них есть для работы. Под звуки музыки из балета Чайковского «Щелкунчик» «Вальс цветов» дети начинают работать за мольбертом. Кто закончил работу воспитатель предлагает детям аккуратно сложить все и отнести свой рисунок к большому фланелеграфу. Воспитатель прикрепляет рисунки детей на фланелеграф. Анализ работы Воспитатель предлагает полюбоваться на цветы зимы - холодные, синие - цветы гжели. Подмечает, что дети использовали различные элементы гжельской росписи. Предлагает посмотреть работы Юли, Димы, Сережи - отмечает, что в них дети использовали несколько элементов гжельской росписи.
Обращает внимание на размывку цвета. Предлагает в следующий раз сделать лучше, они очень постараются. Предлагает остальным детям рассказать какие элементы они использовали в своих работах.
А в снежной крепости идёт бой снежками. Вот она зима! Пойдёмте за столы и начнём рисовать. Дети идут и садятся за столы.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы рисуем с вами акварельными красками. Нам для работы понадобиться две кисточки, тоненькая и толстая. Толстой кистью будем рисовать фон. А тоненькая пригодится для рисования ёлочки. Мы будем рисовать пейзаж. Ребята, что же такое "пейзаж"? Воспитатель: Пейзаж, это один их жанров изобразительного искусства.
Художники рисуют природу: деревья, горы, реки. Вот и мы с вами будем рисовать снег, ёлочки, солнышко - это всё природа. Настоящий пейзаж у нас получится. Начинаем работу с фона. Лист расположим вертикально. Его мы будем рисовать в технике «по-мокрому». Эта нетрадицонная техника рисования заключается в том, что рисуют акварельным и красками по мокрому листу бумаги.
Лист можно мочить широкой кистью, а можно прямо поролоновой губкой. Рисовать нужно достаточно быстро, пока лист не высох. Прелесть этой техники заключается в том, что ни когда не можешь узнать, такой точный конечный результат у тебя получится. Ведь краска растекается по мокрому листу, придавая лёгкости, красоты и загадочности. Для этого мочим водой нижнюю часть листа, примерно половину. Наберём на широкую кисть синюю краску и проведём не ровную линию поперёк листа. Цвета больше добавлять не будем, краска сама растекается по мокрому листу и получается интересный эффект.
Ниже проведём ещё одну линию, так же поперёк листа. Она у нас изогнутая. Стараемся изгиб линии делать в том месте, где у предыдущей линии было ровное место, или изгиб в другую сторону. Бумага немного подсохла, чтобы добиться эффекта растекания цвета, смочим часть, где планируем рисовать цветную линию. Теперь набираем краску синего цвета и проводит третью неровную линию. Даём ей растечься. Какие красивые сугробы у нас с вами получились.
Будем рисовать солнце и небо в верхней части листа.
Слайд 1 «Зима долгожданная»-рисование воском подготовительная группа Марчукова И. При таком рисовании неизвестно, какое изображение получится, но оно заведомо успешно по результату и тем самым усиливает интерес дошкольников к изобразительной деятельности.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию с использованием поролона в старшей группе «Осенний пейзаж» Конспект по нетрадиционному рисованию с использованием поролона рисуем губкой в старшей группе. Тема: « Осенний пейзаж ». Программное содержание:. Конспект занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционных техник «Зимний пейзаж» подготовительная группа Цели и задачи: Продолжать знакомить детей с техникой рисования по «сырому». Познакомить с новым техническим приёмом рисования «через. Конспект занятия по изобразительной деятельности «Зимний пейзаж» Цель: 1. Закреплять знания детей о времени года — зима.
Развивать воображение, мышление, творческие способности детей, эстетическое. Мастер-класс по рисованию для детей 5-7 лет с пошаговым фото «Снегопад» Название: «Снегопад» Рисование с детьми 5-7 лет. Иваново Описание : мастер-класс с пошаговым фото "Снегопад" будет полезен воспитателям ДОУ , учителям начальных классов , а также родителям. Работу можно выполнить с дошкольниками 5-7 лет, учениками начальной школы. Цель : рисование живописного пейзажа «Снегопад» Задачи : Образовательные Учить рисовать зимний пейзаж;закреплять умения рисовать деревья; закреплять умения смешивать цвета в палитре;совершенствовать умения пользоваться нетрадиционными инструментами для рисования ватные палочки Развивающие Развивать эстетический вкус, чувство цвета, композиционные умения, мелкую моторику , координацию движений. Воспитательные Воспитывать интерес к изменениям в природе, аккуратность, внимательность, усидчивость. Материалы и оборудование:.