Краткое описание. Проведения занятия в игровой форме, с использование ИКТ.
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе « Неваляшка танцует»
Важным нововведением в работу с аппликацией является её комбинация с другими изобразительными техниками: рисованием, лепкой. Например, аппликация «Божья коровка» может дополняться рисованными усиками и пластилиновыми пятнышками на спинке. Размер деталей может быть мельче, чем в прошлом году, так как уровень развития мелкой моторики у детей 3—4 лет выше. Расширение списка материалов имеет обратную сторону: дети, порой, так увлечены их яркостью, что отвлекаются от задания. Поэтому все средства для выполнения поделки, укомплектованные в отдельные конверты, стоит раздавать маленьким творцам непосредственно перед началом выполнения задания. Индивидуализация на занятии по аппликации во второй младшей группе Поскольку уровень самостоятельности дошколят повышается, индивидуальная помощь педагога может реализовываться через помощь на том или ином этапе выполнения поделки: кому-то в раскладывании элементов на подложке, а кому-то в приклеивании деталей. При этом очень важно, чтобы педагог оценивал темп работы каждого и определял причины его замедления. Во второй младшей группе педагог объясняет задание сразу всем малышам и повторяет его только в индивидуальной работе, в то время как в первой младшей объяснение повторялось несколько раз и для группы, и для мини-групп, и для каждого в отдельности Методика составления занятия по аппликации с детьми 3—4 лет Структура урока во второй младшей группе никаких изменений по сравнению с порядком выполнения работы в первой не претерпевает.
Некоторые нововведения будут касаться содержания вводного и заключительного этапов, а также хронометража занятия: время на оценку увеличивается за счёт сокращения теоретического этапа. Вводный этап В 3—4 года зрительный анализ необходимо дополнять осязательным.
Катю к нам в группу. Согласны, ребята? А какие, узнаете из стихотворения! Блинникова Но ещё совсем не жарко. Разноцветный сарафан - Вам понравилось стихотворение?
О каком цветке говорится в нем?
Дети: Круглые. Воспитатель: Обратите внимание: у вас на столах лежат тарелочки с готовыми деталями светофора - это три разноцветных круга и прямоугольник, сам светофор, который еще не работает. А чтобы он заработал, необходимо разложить круги в правильной последовательности.
Воспитатель: Какого цвета первый круг? Красный Воспитатель: Какого цвета второй круг? Желтый Воспитатель: Молодцы. Какого цвета третий круг.
Зеленый Воспитатель: Вы все ответили верно. Пальчиковая гимнастика: О них ты на улице не забывай соединение пальцев по очереди с большим В морях — корабли, ледоколы, суда, то же пальцами другой руки Они очень редко заходят сюда. Воспитатель: А теперь за дело. Вы должны будете наклеить на этот прямоугольник круги светофора, оставляя между ними небольшие расстояние.
Что ребята, у вас получился светофор? Дети: Да.
Воспитатель показывает образец последовательность действий. На магнитной доске воспитатель показывает готовую работу, что должно получится у детей. Затем поэтапное выполнение аппликации, предлагает детям повторить. Овалы разных размеров перемешаны и лежат в центре стола. Дети во время работы должны сами выбрать овал нужного размера. Положите его на самый низ листа.
Дети: Раскладывают готовые формы на середине листа, располагая овалы в высоту от самого большого до самого маленького. Воспитатель: вот и готово. Беру выложенную детьми на бумаге пирамидку, чтобы показать Маше, а она рассыпается. Дети: ответы детей Пирамидка распалась, сломалась, рассыпалась и т. Воспитатель: А что мы забыли сделать? Дети: приклеить. Воспитатель: правильно, приклеить. Давайте исправим.
И сделаем как надо. Аппликация Дети работают под тихую и спокойную музыку. Воспитатель помогает.
Конспект занятия по аппликации "Теремок" во 2 младшей группе.
Конспект НОД художественное творчество во 2 младшей группе план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа). Эпп. эстетическому развитию аппликация во второй младшей группе «Первоцветы» Подготовила: Калистратова Анна Леонидовна Задачи: Закреплять знания детей о весне. Занятие аппликацией во второй младшей группе имеет традиционную структуру, состоит из практической и теоретической части. Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе.
Занятие по аппликации на тему «Воздушные шарики к празднику 1 МАЯ» в младшей группе
Предварительная работа: вместе с детьми на рассмотреть дерево верба, отметить характерные особенности его строения — ствол, ветви, цветочные почки. Почки у вербы серовато-белого цвета, на ощупь мягкие. Ход открытого занятия Дети спокойно ходят по группе, раздается громкий стук в дверь, появляется ежик. Воспитатель: - Здравствуй ежик, ты что делаешь в детском саду? Ты откуда? Ежик: - Здравствуйте, ребята.
У меня беда я должен проснуться весной после зимней спячки, и хотел сделать подарок маме- но, к сожалению, я не знаю, наступила весна или нет. Я вышел из своей норки и побежал по тропинке, чтобы найти, кого ни будь, кто знает, наступила весна или нет. И нечаянно забежал к вам.
А теперь обратите внимание: у вас на столах лежат подносы с готовыми деталями светофора-это три разноцветных круга и прямоугольник, сам светофор, который еще не работает.
А чтобы он заработал, необходимо разложить круги в правильной последовательности. Какого цвета первый круг? Какого цвета второй круг? Какого цвета третий круг?
Все верно. А теперь хотите поиграть? Пальчиковая гимнастика.
Тянутся на цыпочках, руки вверх. Воспитатель: Хотите, я расскажу вам весеннюю сказку?
Тогда присаживайтесь на места и слушайте. Наступила весна. Выглянуло солнышко. Солнце крепится на доску. Снег под его лучами стал таять, и появилась проталинка.
На доске появляется проталинка С каждым днем солнышко светило все ярче и ярче.
Кто был первым космонавтом? На чем полетел в космос Юрий Гагарин?
Как мы помогли Лунтику? Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Все справились с заданием.
Всем спасибо. Список литературы: Аппликация И. Агапова, М.
Давыдова; Изобразительная деятельность в детском саду И. Лыкова; Аппликация в детском саду А.
Конспект НОД по накладной аппликации «Улитка» в младшей группе
Воспитатель: Правильно, котик говорит мне на ушко, что он очень любит играть с пирамидкой. Сегодня он пришел к нам, чтобы поиграть с нами пирамидкой. Снял колечки, а собрать не может. Воспитатель предлагает Барсику собрать пирамидку вместе с детьми. Игровое упражнение "Собери пирамидку " Воспитатель напоминает детям, что собирать нужно от большего к меньшему Воспитатель: Всё правильно сложили. Котику помогли, молодцы, давайте похлопаем и порадуемся. Я вам сейчас покажу.
Ответы детей. Воспитатель: Правильно, ребятки, потому что в них много витаминов. Кукла: Ребята, но я не знаю какие яблоки - зеленые. Воспитатель: Дети, поможем кукле Маше?
Сейчас мы научим куклу Машу узнавать среди яблок зеленые яблоки. На моем столе лежат три яблока: желтое, красное и зеленое яблоки. Правильно, зеленое!. Кукла: Ай да ребята, ай да молодцы! Теперь я не перепутаю, я запомню. Воспитатель: Ребята, умницы! Но чтобы не болеть, нужно еще и побольше двигаться, делать зарядку. Вместе с куклой Машей на зарядку становись!
Какого цвета? Если дети затрудняются, педагог называет сам. Затем упражнение повторяется еще раз дети сами приступают к заданию: одевают колечки и называют их цвета. Дети приступают к заданию, а воспитатель помогает. Воспитатель: Молодцы ребята. Всё правильно сложили и даже Мишутке помогли, давайте похлопаем нашему успеху.
Воспитатель: Посмотрите, что у вас лежит на подносах? Кружочки Воспитатель: Каким цветом кружочки? Красным и желтым Воспитатель: Выкладываем красивый узор на кружке. Какой бы вы хотели. Дети выкладывают узоры из кружочков. Воспитатель: Молодцы! А сейчас будем приклеивать узор на кружку.
План-конспект занятия по аппликации в младшей группе "Бусы для ёлочки"
Лунтик: Я упал с Луны. И как мне вернутся обратно я не знаю. Плачет Воспитатель: - Лунтик, не плач мы с ребятами тебе поможем! Правда ребята, поможем?
Мы сделаем для тебя ракету, даже много ракет! И ты сможешь выбрать любую и вернутся на Луну. Ход занятия: Воспитатель: Конечно, вы правы.
Ракеты у нас нет. Но это не беда. Мы с вами можем сделать ракету сами.
Сначала мы возьмем большой круг, затем — меньший, а два маленьких круга для чего? Дети: Для ручек. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, для чего нужен белый круг? Дети: Для лица. Воспитатель: А на какой круг мы его наклеим?
Воспитатель: Не забывайте, что наши неваляшки «танцуют», поэтому круг меньшего размера располагаем, сдвинув его в одну или другую сторону — вправо или влево. Белый круг — это лицо, наклеиваем его на меньший круг, затем приклеиваем ручки. А перед тем как приступить к работе, мы с вами немного подвигаемся. Мы веселые милашки руки на поясе, раскачиваться в стороны Чудо — куклы, неваляшки продолжать раскачиваться Мы танцуем и поем приседать Очень весело живем прыжки на месте. Воспитатель: Хорошо, молодцы!
Проходим за свои столы и начинаем работать. Работа детей. В ходе работы воспитатель помогает детям. Воспитатель: Замечательные получились неваляшки! Но, кажется, чего-то не хватает?
Предположения детей. Воспитатель предлагает детям взять цветные карандаши и нарисовать рот, нос, глаза — «оживить» неваляшку. Дети дорисовывают. Воспитатель: Сейчас мы возьмем своих неваляшек и покажем нашей гостье.
Подвести детей к тому, что нужно сделать еще пирамидок. Дети: да! Воспитатель: как же сделать такую красивую пирамидку?
Я вам сейчас покажу. Пройдите тихонько на свои места. Дети садятся за столы. Но прежде, чем приступить к работе давайте, разомнем наши пальчики: Пальчиковая гимнастика Я с игрушками играю: Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук. Мячик я тебе бросаю, Протягиваем руки вперёд — «бросаем мяч». Пирамидку собираю, Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз. Грузовик везде катаю.
Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки — «катаем машинку». Воспитатель: Мы подготовили руки к работе. Спина у всех прямая, сели удобно и все старательно будем выполнять работу. Для начала давайте соберем все части, которые лежат перед вами. Воспитатель показывает образец последовательность действий. На магнитной доске воспитатель показывает готовую работу, что должно получится у детей. Затем поэтапное выполнение аппликации, предлагает детям повторить.
Воспитатель: Какого цвета первый круг? Красный Воспитатель: Какого цвета второй круг? Желтый Воспитатель: Молодцы.
Какого цвета третий круг. Зеленый Воспитатель: Вы все ответили верно. Пальчиковая гимнастика: О них ты на улице не забывай соединение пальцев по очереди с большим В морях — корабли, ледоколы, суда, то же пальцами другой руки Они очень редко заходят сюда.
Воспитатель: А теперь за дело. Вы должны будете наклеить на этот прямоугольник круги светофора, оставляя между ними небольшие расстояние. Что ребята, у вас получился светофор?
Дети: Да. Физкультминутка «Светофор» А мы с вами поиграем. Выйдите все из-за столов и встаньте на коврик.
У меня в руках три кружка, это глаза светофора.
конспект занятия по аппликации во 2 младшей группе "Зайка с длинными ушами"
НОД с аппликациями во 2-ой младшей группе. Поиск. Смотреть позже. Цель: формирование экологического восприятие детей младшего возраста средствами художественного творчества. Цель: Развивать у детей интерес к аппликации; создавать положительную мотивацию на занятиях по аппликации; вызывать эмоциональную отзывчивость. Задачи: продолжать учить раскладывать на бумажном силуэте приготовленные воспитателем фигуры и наклеивать их. Ход занятия. -Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, поздоровайтесь. Дети заходят в группу. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг.
Конспект занятия по аппликации "Чиним светофор" во второй младшей группе
| Конспект занятия по аппликации в младшей группе на тему «Мимоза» | НОД с аппликациями во 2-ой младшей группе. Поиск. Смотреть позже. |
| План-конспект занятия по аппликации «Вот какие у нас флажки!» в группе раннего возраста. | нас получился. Похвалите ребёнка за старание, за правильность выполнения работы, аккуратность; укажите на недостатки (если есть) Предложить детям дополнить аппликацию с помощью цветных карандашей (различные цветы, стволы деревьев, листья, трава). |
| Аппликации. Конспекты занятий, НОД в младшей группе | Конспект занятия по аппликации «Мимоза». (для детей первой младшей группы). Подготовила: Скозобцева А.В., воспитатель. Переславль-Залесский, 2016. Цель: Закрепление у детей практических навыков аппликации. |
Занятия по аппликации во 2 младшей группе в детском саду, дети 3-4 лет
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Парусник». -Познакомить детей с новым видом аппликации с ватой. -Формировать умение детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга. Домой Новости веселые минутки Конспект занятие по аппликации “Мороженое” в младшей группе. Материал к занятию: игрушка –неваляшка, листы белой бумаги, заготовки для аппликации, салфетки, кисточки, клеенки, цветные карандаши, клей. Предварительная работа: рассматривание игрушек, игры с игрушками. Конспекты занятий по плаванию. Ход занятия. Воспитатель входит в группу с небольшой корзиночкой, накрытой цветным платком.
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе " Гусеничка"
Воспитатель показывает лист бумаги голубого цвета. Воспитатель: Какого цвета бумага? Воспитатель: Правильно! Это будет наше с вами «небо». Воспитатель показывает детям круг желтого цвета.
Воспитатель: Какая это форма? А какого он цвета? Дети: ответы Воспитатель: Правильно! Это будет солнышко!
Воспитатель: Дети, посмотрите, как мы будем клеить солнышко! У меня в руках круг желтого цвета! А с обратной стороны круг какого цвета? Дети: Воспитатель: Правильно!
Смотрите внимательно! Я кладу круг на клеенку белой стороной и аккуратно промазываю его клеем-карандашом!
Предварительная работа: беседа о предстоящем празднике 8 Марта, рассматривание иллюстраций по теме, посещение цветочных магазинов с родителями, слушание песенки «Цветы для мамы» автора - Ю.
Верижникова, разучивание физминуток «На горе мы видим дом», «На полянку мы идём», пальчиковой гимнастики «Наши алые цветки…». Что-то кажется я слышу. Кто-то в гости нас зовёт, даже песенки поёт… Дети проговаривают слова и выполняют движения.
Руки над головой, «крыша дома». Волнообразные движения кистями рук. Руками показать «деревья» и «кусты».
Пальцами показать «бутон». Волнообразные движения кистями рук -За забором чистый двор. Наклон, руки разводим в стороны.
Воспитатель обращает внимание на то, что к ним пришла кошка. Дети здороваются с кошкой. Почему ты грустная? Постановка игровой и учебной задачи. Раздать листы с нарисованными котятами. Они очень скучают.
Давайте сделаем для наших котят разноцветные клубочки, чтобы они смогли с ними поиграть.
А всё потому, что у них нет своих домиков. Мы можем им как-то помочь? Ответы детей.
Основная часть. Воспитатель показывает детям фигуры и наклеивает их на лист бумаги. Как она называется?
Конспект занятия по аппликации "Чиним светофор" во второй младшей группе
Конспект занятия по аппликации в первой младшей группе. Ход занятия. -Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, поздоровайтесь. Дети заходят в группу. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Конспект занятия в старшей группе посвященный 9 мая "Мы помним!
Конспект занятия "Аппликация "Неваляшка" для детей младшей группы
| Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий - Дарья Колдина | Вы просматриваете: Главная > Педагогические и методические мероприятия > Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в младшей группе на тему:«Моя мама лучшая на свете». |
| Конспект НОД по накладной аппликации «Улитка» в младшей группе | Рассматривание картин: «Зима», «Зимние забавы», беседа о зиме, лепка снежков, снеговиков, различных построек из снега на прогулке и снеговиков из пластилина в группе. |
| План-конспект занятия по аппликации в младшей группе "Бусы для ёлочки" | нас получился. Похвалите ребёнка за старание, за правильность выполнения работы, аккуратность; укажите на недостатки (если есть) Предложить детям дополнить аппликацию с помощью цветных карандашей (различные цветы, стволы деревьев, листья, трава). |