Максимальный балл на итоговом собеседовании равен 20 баллов. Главная» Новости» Критерии оценивания устного собеседования по русскому языку 2024. 20. Зачет получит тот, кто наберет хотя бы 10 баллов или выше.
Официальные критерии оценивания итогового собеседования 2024
Краткое содержание. Узнайте, за что вы получите баллы на итоговом собеседовании, за что их могут у вас снять! минимальное количество баллов для указанной категории участников итогового собеседования по русскому языку, необходимое для получения результата «зачет». Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Итоговое собеседование по русскому: перевод баллов в зачет или незачет.
Влияет ли устное собеседование на результаты оценки за огэ по русскому языку
Всё по секундомеру и под аудиозапись. Что же предложено было нашим высокоэрудированным школьникам для глубокого двухминутного проникновения в тему и её пересказ? За 2 минуты дети должны ВПЕРВЫЕ узнать о неизвестных им людях и пересказать: - про Веру Аполлоновну Оболенскую — русскую княгиню, эмигрировавшую во Францию, но там вступившую в Сопротивление 1911-1944 : - про баскетболиста Александра Александровича Белове 1951-1978 о нём даже мальчики не слышали так как он умер, когда ещё и их родителей на свете не было : - про врача Лео Антоновича Бокерию родился в 1939 году хотя он — кардиохирург, но дети пока далеки от этой сферы ; - про писателя Даниила Гранина 1919-2017. Но данный человек сейчас является президентом Олимпийского комитета России! Не знаете? И мы не знали он в 1949 году ушёл из жизни.
Меньше стали бывать на свежем воздухе. Уменьшилось живое общение со сверстниками.
Итогом такого времяпрепровождения стало ухудшение речевого взаимодействия в процессе живой спонтанной речи. Наши дети стали испытывать ряд трудностей: трудно прочитать и пересказать текст; сложно выразить связно свою мысль; незнание того, как строить взаимосвязи в процессе общения. Да и в школе обучение направлено на сдачу письменных экзаменов в своём подавляющем большинстве! Таким образом, произошли изменения в ОГЭ по русскому языку в 9 классе». Так и хочется воскликнуть, а не об этом ли говорит просемейное объединение родителей «Родительскийотпор. Индивидуальные траектории развития, когда ИИ определяет, кем быть твоему ребенку и есть ли у него будущее в принципе, - это ли не верх зла и цинизма управленческих решений в сфере образования? Откуда у ребенка могут внезапно появиться коммуникативные навыки, которые вы собираетесь оценивать в 9 классе, если вы сознательно убираете всю живую коммуникацию из поля образования, и говорите день за днем: уходите на дистант, учитесь через компьютеры, телефоны, планшеты, регистрируйтесь на электронных порталах, там у вас будет электронный тьютор, а мы, живые учителя, будем просто проверять выполненные задания и заносить оценки через РЭШ и ЭЖД в электронные дневники?!
И вот уже телеграм-канал Незыгарь пишет очередную оду дистанту, перекладывая всю ответственность на региональных руководителей подсказывая, чего ждут от них «наверху» и родителей: «Потенциал для расширения практики дистанта достаточно высок, тем более, что волна омикрона нарастает. Тем не менее, децентрализованная структура принятия решений сохранится: в этой ситуации региональным администрациям нужно диверсифицировать свои подходы и принимать оперативные и гибкие решения, в том числе и точечные, исходя из текущей пандемийной ситуации и оперативных прогнозов на ближайшие несколько недель. Как показывает анализ управленческого процесса способность принимать такие гибкие и диверсифицированные решения характерна не для всех регионов страны. Ряд региональных администраций по-прежнему обнадеживают своих жителей тем, что дистант вводить пока не планируется, однако ситуация через неделю или две может поменяться. Анализ соцсетей показывает значительный масштаб социального недовольства практикой дистанта, так как она сопровождается множеством бытовых проблем. От родителей дистант требует больше внимание уделять обучающемся ребенку, так как функции педагогического контроля во много ограничены. Цифролоббисты поголовно навязывают детям самостоятельное цифровое обучение, совсем забывая о том, что дети еще несознательны.
Для сотрудников сферы образования дистант — это также дополнительная нагрузка в плане отчетности и в плане методических сложностей при проведении занятий». Да-да, мы помним высказывания чиновников, что дистант — это вынужденная и временная мера. Вот только почему то применяться она стала все чаще и чаще, даже без видимых причин для этого. Обкатка цифровой школы под благовидными предлогами заботы о здоровье? Сегодня мы хотим познакомить родителей с одной интересной статьей на тему итогового собеседования по русскому языку. Статья не нова, была опубликована в 2020 году, но она обрисовывает нюансы, о которых мало кто задумывается. Учитель литературы — об итоговом собеседовании по русскому в 9-м классе».
Несколько моментов в статье сразу обращают на себя внимание. Нелепость заданий для 9-классника «Первое задание проверяет умение читать. Вот так — умеет ли девятиклассник читать вслух. Вдруг не умеет? Я бы смиренно отнеслась к такому заданию, если бы оно было для школ, где русский язык изучают как иностранный, или для коррекционных школ определенного типа, но как оправдать его для детей обычных классов и заведений повышенного уровня, я не знаю», — пишет автор Экзамен — стресс для ребенка. Слишком мало времени на подобные задания. Вся жизнь пронесется перед глазами от такого задания, но текст так и останется непонятым.
Потому что для осмысления прочитанного в таких условиях нужно обладать высокой стрессоустойчивостью. От волнения ученик теряет способность концентрировать своё внимание. Даже если кое-как удается собраться, дальше всё будет зависеть от скорости восприятия текста. У всех она разная. Немногие обладают молниеносной реакцией — большинству нужно время, чтобы разложить в голове информацию по полочкам да еще и подумать, куда пристроить нужную цитату». Диалог с экзаменатором как попытка влезть в личную жизнь ученика и его семьи. Обескураженные педагогически неэтичными вопросами, дети не успевают сообразить, что можно и сочинить ответ, что никто их не будет проверять на детекторе лжи.
Но они помнят, что должны дать развернутый ответ, чтобы получить нужный балл, — и каждый раз на экзамене мы слушаем чью-то невольную исповедь». А пока вы читаете статью целиком, задумайтесь о том, что подобные исповеди проводятся под аудиозапись. И все тайны вашего ребенка, пытающегося сдать экзамен, какие-то подробности из жизни вашей семьи становятся «достоянием общественности», да еще и записанным.
Подходит для тех, кто имеет собственное мнение по заданной теме. Любой монолог должен заканчиваться заключением, которое подытоживает вышесказанное. Как оценивается монолог: 1 балл, если коммуникативная задача выполнена, т. Общение с экзаменатором Устное собеседование заканчивается диалогом с экзаменатором. Проверяющий задает вопросы по тексту третьего задания, ученик отвечает без подготовки. Максимально можно получить 2 балла. Какие требования к ответам: Он должен быть полным, содержать 2—4 предложения. Не обязательно говорить «правильный ответ», важнее рассказать о своей точке зрения на проблему и суметь аргументировать ее. Говорить нужно громко и четко, проговаривать все слова. При оценке по одному баллу дается, если даны все ответы на поставленные вопросы и учтены условия речевой ситуации. Дополнительно производится оценка правильности речи по заданиям 3 и 4. Проверяется, как соблюдаются грамматические, орфоэпические, речевые нормы, богатство лексикона и разнообразие конструкций. При отсутствии ошибок добавляется до 4 баллов. Ставится ли оценка за итоговое собеседование? Нет, правилами проведения собеседования предусматривается два варианта оценки — зачет и незачет.
При составлении текста старайтесь избегать однообразных конструкций, например, «Я очень люблю вышивать. Также я очень люблю ходить в кино. Я люблю читать книги перед сном». Помните, что ваш текст должен иметь заключение. Диалог Четвёртое задание начнётся сразу после того, как вы завершите монолог, поэтому на подготовку времени не будет. Во время диалога экзаменатор-собеседник будет задавать вопросы по той теме, которую вы выбрали в третьем задании. Задание для диалога из демоверсии ФИПИ За диалог выставляется максимум 2 балла: 1 балл за выполнение коммуникативной задачи дали ответы на все вопросы ; 1 балл за учёт речевой ситуации. Отдельно оценивается правильность речи за выполнение заданий 3 монолог и 4 диалог , по тем же критериям, что в чтении и пересказе: соблюдение грамматических, орфоэпических, речевых норм, богатство лексикона и разнообразие конструкций. Отсутствие ошибок в сумме дает максимум 4 балла. Важно, что если вы сами себя исправили, то это не считается за ошибку. За монолог и диалог можно получить максимум 9 баллов. Оценивать ваш ответ будет не собеседник, а эксперт — учитель русского языка. Эксперт может присутствовать на экзамене, но не имеет права задавать вопросы или ещё как-то вмешиваться в ход проведения экзамена. Он лишь наблюдает и оценивает. Очное присутствие эксперта не обязательно — он может проверить ответы по аудиозаписи в течение пяти дней. Конкретный способ использования черновиков определяет школа или департамент образования вашего города. В назначенный день вас будут вызывать с урока на собеседование. Во время экзамена будет вестись аудиозапись. В этих документах подробно расписан порядок проведения экзамена и критерии оценивания. Сроки и формат проведения итогового собеседования Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая. Всё собеседование занимает примерно 15 минут. Экзаменатором будет учитель по любому предмету, не преподающий в классе испытуемого школьника. Экзамен состоит из нескольких частей. Вы приходите, знакомитесь с экзаменатором и приступаете к выполнению заданий. Если структура знакома и изучена заранее, трудностей не возникнет. Разберёмся, что представляет из себя итоговое устное собеседование для девятиклассников. Структура собеседования по русскому языку в 9 классе Собеседование является составной частью ОГЭ по русскому языку. Чтобы быть допущенным к экзамену в мае-июне, необходимо пройти устное собеседование. Задача этой части экзамена — проверить умение девятиклассника создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации. Собеседование по русскому состоит из четырёх частей: Темы итогового собеседования На сайте Федерального института педагогических измерений ФИПИ можно найти демонстрационные варианты, критерии оценивания и спецификацию итогового собеседования для 9 класса текущего учебного года. Примерные темы, которые будут на экзамене, можно узнать из демонстрационных версий работ. Например, первая часть демоверсии 2021 года включает в себя текст о Юрии Гагарине. Нужно выступить с монологическим высказыванием, а затем поучаствовать в диалоге с экзаменатором по выбранной теме. Большинство школьников легко справляются с заданиями. По отзывам девятиклассников, темы экзамена иногда могут показаться немного странными — как будто предназначены для разговора с иностранцем. Критерии оценивания собеседования по русскому языку в 9 классе На сайте Федерального института педагогических измерений ФИПИ можно найти демонстрационные варианты, критерии оценивания и спецификацию итогового собеседования для 9 класса текущего учебного года.
Итоговое собеседование — 2024: как сдать на максимальный балл
Главное — не забывать, что заявления на отказ от обработки ПД на итоговом устном собеседовании должны подаваться не позднее, чем за 30 дней. И знакомиться с региональными Приказами и схемами проведения ГИА, где полностью расписан порядок и сроки этапов проведения ГИА в конце статьи мы приводим схему по Москве для примера. Также мы советуем зайти на региональные Интернет-ресурсы Комитетов по образованию и ознакомиться с разделом, посвященным итоговому собеседованию по русскому языку. Пример такого регионального раздела. Там будут указаны сроки проведения и выложены все регламентирующие документы по экзамену. Не забывайте позвонить по горячей линии ГИА-9 и заявить о своем желании сдать экзамен без ОПД, попросить проконсультировать вас по возможности и вариантам такой сдачи. Не забудьте записать ФИО консультанта, это поможет при разговоре со школой.
Согласитесь, у многих думающих родителей возникает закономерный вопрос: «Откуда такое навязчивое желание оцифровать ребенка, занести его биометрию — видео- и аудиозапись в базы данных? Почему то многие руководители и должностные лица не учитывают в своей работе, или предпочитают забывать о письме Роскомнадзора от 10. Роскомнадзор, разъясняя положения 11 статьи 152-ФЗ, говорит, что не допускается обработка биометрических данных несовершеннолетних учащихся даже с согласия их родителей за исключением случаев, предусмотренных законодательством, 152-ФЗ. Таким образом, делает выводы Роскомнадзор, законодательством Российской Федерации в области персональных данных порядок и условия обработки биометрических персональных данных несовершеннолетних лиц не предусмотрены, что исключает наличие оснований для осуществления такой обработки образовательными учреждениями. В этой связи в случае осуществления образовательными учреждениями обработки биометрических персональных данных несовершеннолетних лиц, необходимо принять меры по прекращению обработки биометрических персональных данных учащихся несовершеннолетних и их уничтожению при наличии базы данных. В качестве примера приводим рассказ одной из мам, участниц «Родительского отпора» о подготовке к итоговому собеседованию.
Честно, я спросила его мнение, как он хочет сдавать, с аудиозаписью или без него. Решили, что без записи будет спокойней. Начала изучать все тонкости и нюансы того, как подать заявление, да и какое именно и куда. Изучала законы, Приказы, Постановления. Выяснила, что в целом бывает три варианта обработки персональных данных в этом собеседовании. Решили для себя сдавать полностью без ОПД и без штрих-кода на бланке.
Подготовила три заявления: отказ от биометрии, отказ от автоматизированной обработки ПД на экзамене и заявление о проведении экзамена без подписания согласия на ОПД. Да, кстати, интересно, что в ноябре у нас было родительское собрание, на котором обсуждались вопросы сдачи итогового и ОГЭ. Классный руководитель сама сказала, что возможно сдавать итоговое собеседование без аудиозаписи. Из всего класса я одна выразила желание именно так и сделать. Перед тем как отправить заявления, я еще раз уведомила учителя, что мы не передумали и сдаем без автоматизированной ОПД, без занесения в базы и без аудиозаписи. Предварительно позвонила на горячую линию ГИА-9 в своем регионе, проконсультировалась.
Меня также спросили, как именно я хочу сдавать, обезличено или в принципе без штрих-кода. Девушка немного поискала нужные протоколы с рекомендациями, зачитала мне их, сказала, что и как делать. На том конце трубки я услышала: «Ну, она не первая такая». Консультирующая уточнила, что в Комитет и Министерство подавать заявления никакие не надо, это все делает сама школа. После я отправила заявления со всеми приложениями — положительными ответами по поводу сдачи итогового без аудиозаписи спасибо сайту Родительскийотпор. Потом началось самое интересное.
Внезапно школа «передумала», и классный руководитель написала в мессенджер, что якобы Комитет ответил, что сдавать без ОПД возможности нет, не предусмотрено. На это я возразила, что буквально на днях консультировалась с ними по телефону указала какому и были получены положительные ответы. В итоге, заявления мои приняли, через 3! Единственный момент - меня попросили написать дополнительные заявления на имя директора школы и председателя ГЭК о том, что я прошу организовать моему ребенку прохождение устного собеседования без персональных данных, без внесения в РИС ГИА-9, без использования штрих-кода, без использования аудиозаписи. Бланк заявления на проведение подписал ребенок, заполнив только свои ФИО и поставив подпись и дату, ни данных паспорта, ни снилса, ни галочку о согласии на ОПД не заполнял и не ставил написали слово «Отказ» напротив формулировки о согласии на ОПД. Заодно удалили нас из электронного дневника, на что долго не могли решиться, если честно.
Ребенок сдает отдельно от класса в отдельное время, протокол будет вестись вручную. Положительный момент, я считаю, что тут мне повезло со школой и учителями, - спокойное обсуждение с классным и учителем, который отвечает за подготовку собеседования, о регламенте и порядке проведения экзамена для нас. Мы одни в классе и в школе сдаем отдельно.
Экзаменатором-экспертом может быть только учитель русского языка и литературы. Он будет оценивать работу по ходу ответа либо позднее по видеозаписи. Эксперт не имеет права вмешиваться с дополнительными вопросами и исправлениями в ответ участника. Сколько баллов можно набрать на итоговом собеседовании Максимально на итоговом собеседовании можно набрать 20 баллов. Максимальная отметка за первое задание оставляет 2 балла, за второе — 5 баллов, за третье — 3 балла, за четвертое — 2 балла.
Кроме того, 4 дополнительных балла можно получить за правильную речь в заданиях 1 и 2. И столько же — за правильную речь при выполнении третьего и четвертого заданий. Как оценивают итоговое собеседование и что нужно, чтобы его пройти Итоговое собеседование оценивается по системе «зачет» — «незачет». Для получения «зачета» нужно набрать 10 баллов из 20 возможных.
Все эти причины делают оценку за устное собеседование важной составляющей аттестата, поскольку она позволяет оценить уровень развития различных навыков и способностей ученика, которые могут быть важными для его успешной адаптации в учебной и профессиональной сфере. Какие факторы влияют на оценку за устное собеседование?
Фактор Влияние на оценку Подготовка Степень подготовки студента перед собеседованием имеет влияние на оценку. Чем лучше подготовка, тем выше вероятность получить высокую оценку. Коммуникативные навыки Умение ясно и четко выражать свои мысли, слушать и отвечать на вопросы собеседника влияет на оценку. Особенно важным фактором является умение поддерживать диалог и участвовать в обсуждении. Содержание ответов Качество и полнота ответов на вопросы собеседования также влияют на оценку. Ответы должны быть точными, аргументированными и соответствовать требованиям задания.
Уверенность Уверенность в себе и своих знаниях влияет на восприятие студента собеседником и, как следствие, на оценку. Уверенный студент обычно получает более высокую оценку, чем неуверенный. Языковые навыки Владение языком, грамматика, произношение и лексика также влияют на оценку за устное собеседование. Чем выше уровень языковых навыков, тем выше вероятность получить хорошую оценку. Влияние каждого из этих факторов может варьироваться в зависимости от конкретного учебного курса и задания. Однако, общим требованием для всех устных собеседований является демонстрация полного понимания темы и активное участие в диалоге.
Как правильно подготовиться к устному собеседованию? Изучите материалы Перед устным собеседованием необходимо изучить все темы и материалы, которые могут быть предметом обсуждения. Важно быть подготовленным и иметь полное представление о том, о чем будут спрашивать. Просмотрите учебники, статьи, конспекты лекций и другие источники информации. Закрепите знания практически Чтение и понимание материала — это одно, а умение применять полученные знания на практике — совсем другое. Попробуйте решить практические задания, выполнить упражнения или примеры, связанные с изученной темой.
Это поможет закрепить полученные знания и лучше их понять. Практикуйтесь в устном общении Один из основных аспектов устного собеседования — это умение ясно и четко выражать свои мысли. Попрактикуйтесь в устном общении, обсуждая предметные темы с друзьями, родственниками или преподавателями. Это поможет вам развить навыки устного высказывания и научиться аргументировать свою точку зрения. Не забывайте о неречевой коммуникации Кроме вербального выражения мыслей, важно обратить внимание на неречевую коммуникацию.
При отсутствии ошибок добавляется до 4 баллов. Ставится ли оценка за итоговое собеседование? Нет, правилами проведения собеседования предусматривается два варианта оценки — зачет и незачет. Зачет получают те, кто набрал 10-20 баллов, незачет — соответственно до 0-9 баллов. Стоит ли бояться незачета? Бояться любых видов контрольных работ не стоит в принципе, в т. Это приводит к проблемам со здоровьем, что не сопоставимо с получением незачета, тем более, что ученику предоставляется дополнительно 2 попытки пересдачи испытания. Можно ли пересдать итоговое собеседование, если не явиться по неуважительной причине? Прогулять итоговое собеседование нельзя. Это приведет к тому, что вы не сможете сдать ОГЭ со всеми вытекающими последствиями. Пересдача собеседования возможна только в трех случаях: если вы не смогли пройти собеседование; вы не явились по уважительной причине при наличии соответствующей справки ; вы не смогли завершить итоговое собеседование по уважительным причинам болезнь или иные обстоятельства , подтвержденным документально. Поэтому идти на собеседование следует обязательно, даже если вы думаете, что завалите его. Для пересдачи назначены 2 даты: вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая. Когда будут результаты? Проверка ответов осуществляется экспертом после окончания проведения итогового собеседования в соответствии с критериями по аудиозаписям ответов участников итогового собеседования.
Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку 2023 (9 класс)
Кто будет проводить устное собеседование. Главная» Новости» Критерии оценивания устное собеседование 2024. Главная» Новости» Огэ устное собеседование 2024 оценивание критерии. Максимальный балл за собеседование — 12 баллов. Устное собеседование по русскому языку в девятом классе будет адаптивным.
Когда можно узнать результаты устного собеседования по русскому языку в 2022 году
Поможем выбрать необходимый товар или услугу! Для 1 млн. Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. На выполнение работы отводилось 15 минут. Первые волнения уже позади, осталось дождаться результатов!
Для получения зачёта необходимо набрать минимум 10 баллов. В прошлом году прошла апробация обязательного устного экзамена по русскому языку в девятом классе. Триумфальным и гладким эксперимент вряд ли можно назвать хотя бы потому, что 77 тысяч выпускников по всей стране получили на новом экзамене «незачёт». Самым сложным для многих оказалось второе задание.
Сдала Но вот одноклассница написала на 6 баллов и зачёт... Сначало думал то что не сдела так как запинался и терял смысл на 3 4 задании и думаю сказал мало предложений,но все отлично. Роман 17 февраля 2024 14:56 Цитировать Ответить -35 17 баллов из 20. Изи Полина 15 февраля 2024 23:54 Цитировать Ответить -4 Роман 17 февраля 2024 14:57 Цитировать Ответить 0 Там либо зачёт, либо не зачёт. Конкретной оценки 5,4,3 или 2, нету mpxwh 19 февраля 2024 12:07 Цитировать Ответить -13 В таблицу со всеми рез огэ идёт оценка ксюша 15 февраля 2024 21:19 Цитировать Ответить -41 15 баллов, какая оценка?
Поэтому сдала на 18 баллов. Анастасия 15 февраля 2024 10:52 Цитировать Ответить -69 Скажите 14 баллов это на 3? А 16 баллов на какую оценку? Текст читала с нормальной интонацией, паузы правильно, но когда читала я случайно начала читать заново строчку...
Эта часть ОГЭ по русскому языку является проверкой на практике знаний, полученных за 9 лет. Когда говорят результаты устного собеседования по русскому языку, дата экзамена в 2022 году Источник фото: Социальный навигатор Каждый год устное собеседование по русскому языку сдают в разные сроки. Выбранная дата — вторая среда февраля. В 2022 году экзамен будет 9 числа. В случае получения неудовлетворительного результата собеседование можно пересдать дважды: во вторую рабочую среду марта; в первый рабочий понедельник мая.
Экзамен длится 15 минут. Предварительные даты публикации результатов — 10-14 февраля.
Как долго проверяются результаты итогового собеседования? После проведения итогового собеседования, ответы участников проверяются в течение пяти календарных дней. Итоговые результаты должны быть до 19 февраля 2024 года. Результатом итогового собеседования является «зачет» или «незачет». Чтобы получить «зачет» за итоговое собеседование, достаточно набрать 10 баллов. Максимальное количество баллов за экзамен — 20. Где узнать результаты итогового собеседования?
Результаты можно узнать в образовательных организациях, где школьники зарегистрированы для участия в итоговом собеседовании в 2023-2024 учебном году. Информирование участников о полученных результатах осуществляется не позднее двух рабочих дней со дня завершения обработки в РЦОИ. Москвичи могут узнать свои баллы на официальном сайте мэра Москвы mos. Как подтверждается ознакомление с результатами?
Устное собеседование 9 класс 2024 оценивание
По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию «Соблюдение речевых норм». ОИВ определяет минимальное количество баллов за выполнение всей работы, необходимое для получения "зачета" для данных категорий участников итогового собеседования, отличное от минимального количества баллов за выполнение заданий итогового собеседования для. Собеседование проверяет, умеет ли выпускник применять на практике все те знания, которые ему давали в школе в течение 9 лет. Максимальное количество баллов предусмотреных за итоговое собеседование — 20.
Итоговое собеседование
Для начала эксперты советуют собрать все материалы для подготовки в одном месте, а также выделить ученику комфортное рабочее место. Во время занятий рядом не должно быть отвлекающих факторов: смартфонов, соцсетей и игр. Готовиться к ВПР стоит периодами по 20—50 минут. Между ними нужно делать перерывы на отдых. Объемный материал эксперты рекомендуют разбивать на более мелкие части, а для удобства делать заметки. Родителям стоит научить ребенка делать зарисовки по теме, составлять таблицы и схемы. Пройденный материал нужно пересказывать в устной или письменной форме — так его проще усвоить. Наконец, эксперты РАО посоветовали соблюдать распорядок дня. Ребенок должен не только учиться, но и выполнять физические упражнения, гулять, полноценно спать. Всего в итоговом собеседовании приняло участие более 1,5 миллиона выпускников 9-го класса.
Итоговое собеседование — это допуск к ОГЭ. Кроме того, оно нацелено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся. Безрукова отметила, что собеседование также проверяет аналитические навыки, общий уровень языковой культуры и знание основных закономерностей родной речи. Максимально за собеседование можно получить 20 баллов. Однако, по словам эксперта, устное итоговое собеседование — это зачет, а не экзамен, поэтому сумма баллов не играет решающей роли. Для допуска к ОГЭ школьникам достаточно набрать 10 баллов. Для девятиклассников, которые получили незачет либо не явились на экзамен по уважительной причине, существуют резервные дни: 15 марта и 15 мая. Источники: iz. Под запретом окажутся заимствованные слова, которые имеют аналоги в русском языке.
Эксперты рассказали, как изменения затронут школьные экзамены. После окончательного принятия законопроекта в России появятся нормативные словари, грамматики и справочники. Они зафиксируют нормы русского языка и оградят его от иностранных заимствований. Запрет на использование иностранных слов коснется: сферы образования, публикаций в СМИ, официальной документации. Как отметили авторы инициативы в пояснительной записке к документу, законопроект подчеркивает объединяющую роль русского языка как государственного языка России. Изменения не затронут форматы итогового собеседования в 9-м классе и итогового изложения в 11-м.
Еще один важный аспект — это темп, который должен соответствовать коммуникативной задаче.
Не нужно спешить, потому что спешка и волнение мешают выразительности. Но и слишком медленно складывать слова в предложения тоже не стоит. Поэтому предпочтителен средний темп — примерно 120 слов в минуту. И я не советую ученикам спешить во время подготовки к первому заданию, за отведенные две минуты можно успеть прочитать текст дважды и подумать о соответствии и интонации. Второе задание: пересказать прочитанный текст, правда, есть подвох — вставить высказывание известного человека о главном герое текста в наиболее подходящее место. Как лучше выполнять это задание? Андрей Нарушевич: Во время пересказа необходимо подумать, из каких частей, микротем, состоит текст и в какую из них я должен включить предложенное разработчиками высказывание.
Эксперт будет оценивать сохранение всех микротем и логичность включения высказывания. Отдельный элемент оценки — правильность включения цитаты. Это прямая речь или косвенная, были ли использованы водные слова... Какие именно конструкции стоит использовать при цитировании, об этом ученикам должен рассказать учитель. Наверное, самым тяжелым для девятиклассников окажется третье задание, в котором им предстоит выступить в качестве оратора. Андрей Нарушевич: Третье задание — это монолог. Ученик может выбрать одну из трех предложенных тем и соответствующий ей тип речи: описание когда нужно описать фотографии или человека на фотографии , повествование рассказ на основании жизненного опыта и рассуждение.
Советую выбирать тот тип речи, который близок самому ученику, а также тему, которая ему наиболее интересна. Это поможет ему сделать связанное высказывание. Наш опыт показывает, что на первый взгляд такая простая форма, как описание, оказалась для учеников самой сложной.
Пересказ На подготовку к пересказу тоже будет 2 минуты. В это время можно делать записи. Стоит записать все даты, факты, ключевые слова, которые помогут при пересказе. Отдельно стоит подготовиться к цитированию, в том числе выбрать, куда именно вставить цитату во время пересказа. Важно не забыть назвать автора цитаты и использовать её по правилам цитирования.
Цитату можно ввести в текст пересказа так: «по словам автора цитаты …», «справедливы слова автора цитаты …». Правила речи Чтение вслух и пересказ оценивают ещё и по критериям правил речи, максимально на 4 балла. То есть суммарно за первые два задания можно набрать не 7, а 11 баллов. Максимальный балл в итоговом собеседовании получится, если: соблюдать структуры языковых единиц и нормы словообразования; правильно произносить слова; избегать тавтологии повторения однокоренных слов в одном предложении, например: «следует сказать следующее, «в рассказе рассказывается», «растения растут» ; избегать плеоназмов лишних слов: «в конечном итоге» — итог всегда конечен, «впервые дебютировал» — дебютировать второй раз невозможно ; корректно использовать фразеологизмы нельзя сказать «сыграл большое значение»: со словом «сыграть» по нормам используют не «значение», а «роль». Монолог На подготовку к этой части собеседования перед ОГЭ-2024 будет всего минута. По рекомендациям ФИПИ, монолог должен состоять не меньше чем из 10 предложений и длиться до трёх минут. На собеседовании вам предложат три темы, из них необходимо выбрать одну. При выборе важно учесть, что по этой же теме будет и следующее задание — монолог.
То есть, по сути, выбрать нужно тему не одного, а сразу двух заданий. Темы отличаются по типу речи: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта и рассуждение. Давайте вспомним особенности каждого типа для монолога, чтобы на собеседовании было проще выбрать тему. Описание фотографии Важно понять, что описание фото — это не описание статичной картины. Фотография динамична.
Сколько баллов за цитату? Официальные критерии оценивания итогового собеседования 2024. Критерии оценивания идут в комплекте с новой демоверсией итогового собеседования. Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.
Сколько баллов на 4 по устному собеседованию? Из чего состоит собеседование Сколько баллов нужно на 5 по устному собеседованию? Оценивание экзаменационных работ по русскому языку Отметка по пятибалльной шкале.
Устное собеседование по русскому языку в 9 классе в 2023 году
Это позволяет ему выступать более уверенно и убедительно во время устного собеседования. Важно отметить, что понимание текста не всегда означает согласие с его содержанием. Например, человек может хорошо понимать аргументы, выдвигаемые в тексте, но при этом иметь критическое отношение к ним и высказывать свои возражения. Таким образом, понимание текста также способствует развитию критического мышления и умению анализировать информацию. В заключение, понимание прочитанного текста имеет значительное влияние на оценку за чтение текста на устном собеседовании. Это связано с когнитивными процессами, способностью структурировать мысли и выражать их устно, а также развитием критического мышления. Примерные критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании При оценке устного чтения текста на собеседовании можно использовать ряд критериев, которые помогут оценить уровень владения языком и понимания прочитанного. Первым критерием оценки может быть понимание содержания текста. Ученик должен демонстрировать, что он понял основные идеи текста, его структуру, основные события и факты. Это позволяет оценить его навыки чтения и понимания текста на слух.
Недостаточное понимание содержания может свидетельствовать о недостаточном уровне владения языком или о неумении выделять главное от второстепенного. Другим важным критерием оценки является произношение и интонация. Ученик должен четко и правильно произносить слова, использовать правильную интонацию и ударение. Это позволяет оценить его фонетические навыки и уровень произношения. Неправильное произношение может затруднить понимание собеседника и создать проблемы в общении. Также важным критерием оценки является темп чтения. Ученик должен уметь управлять темпом чтения, делая паузы, выделяя ключевые моменты и подчеркивая основные идеи. Слишком быстрое чтение может привести к непониманию, а слишком медленное — к потере интереса собеседника. Дополнительным критерием оценки может быть использование разнообразных языковых средств.
Ученик должен использовать разнообразные лексические и грамматические конструкции, различные времена и модальные глаголы, чтобы обогатить свою речь и сделать ее более выразительной. Наконец, важным критерием оценки является умение передать эмоциональную окраску текста. Ученик должен уметь передать эмоции, чувства, настроение персонажей и общий тон текста через свое чтение. Это делает речь более живой и интересной для слушателя. Таким образом, при оценке устного чтения текста на собеседовании необходимо учитывать понимание содержания, произношение и интонацию, темп чтения, использование языковых средств и передачу эмоциональной окраски текста. Все эти критерии в совокупности позволяют оценить уровень владения языком и навыки устной речи ученика. Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании могут быть разнообразными и зависят от целей оценивания. Однако, существует несколько общих критериев, которые могут быть использованы при оценке уровня владения чтением на иностранном языке. Первым критерием может быть правильное произношение и интонация.
Это означает, что ученик должен четко и правильно произносить слова, следовать правильной интонации и ударению в предложениях. Наличие правильной интонации и ударения важно для понимания смысла прочитанного текста. Вторым критерием может быть понимание прочитанного текста. Ученик должен демонстрировать понимание основной идеи текста, а также ключевых деталей. Это может быть оценено через задания на понимание текста, например, задания на выбор правильного ответа по содержанию текста. Третьим критерием может быть умение извлекать информацию из текста. Ученик должен уметь находить конкретные сведения в тексте, отвечать на вопросы по содержанию, а также делать выводы на основе информации из текста.
Мы хотим, чтобы Ваша работа в Интернет по возможности была максимально приятной и полезной, и Вы совершенно спокойно использовали широчайший спектр информации, инструментов и возможностей, которые предлагает Интернет. Персональные данные, собранные при регистрации или в любое другое время преимущественно используется для подготовки Продуктов или Услуг в соответствии с Вашими потребностями.
Ваша информация не будет передана или продана третьим сторонам. Однако мы можем частично раскрывать личную информацию в особых случаях, описанных в данной Политике конфиденциальности. Рамки Политики конфиденциальности Настоящая Политика конфиденциальности далее — «Политика» применяется к информации, полученной через данный сайт, иные сайты, виджеты и другие используемые интерактивные средства, на которых есть ссылка на данную Политику далее — «Сайт» от пользователей Сайта далее — «Пользователи». Нижеследующие правила описывают, как Университет «Синергия» обращается с любой информацией, относящейся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу субъекту персональных данных далее — «Персональные данные» , для целей оказания услуг с использованием Сайта. Пользователи включают в себя всех физических лиц, которые подключаются к Сайту и используют Сайт. Пользователи прямо соглашаются на обработку своих Персональных данных, как это описано в настоящей Политике. Обработка означает любое действие операцию или совокупность действий операций , совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с Персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение обновление, изменение , извлечение, использование, передачу распространение, предоставление, доступ , блокирование, удаление, уничтожение Персональных данных.
Согласно пункту 1 Положения о Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2009 г. N 228, Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Роскомнадзор является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере средств массовой информации, в том числе электронных, и массовых коммуникаций, информационных технологий и связи, функции по контролю и надзору за соответствием обработки персональных данных требованиям законодательства Российской Федерации в области персональных данных, а также функции по организации деятельности радиочастотной службы. Минцифры России и Роскомнадзор сообщили, что условия обработки персональных данных установлены частью 1 статьи 6 Закона о персональных данных, и одним из них является согласие субъекта персональных данных. Случаи, при которых обработка персональных данных допускается без согласия субъекта персональных данных, предусмотрены пунктами 2-11 части 1 статьи 6 Закона о персональных данных. В соответствии с пунктом 6 статьи 4 Федерального закона N 210-Ф3 основными принципами предоставления государственных и муниципальных услуг являются, в том числе возможность получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме, если это не запрещено законом, а также в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации, по выбору заявителя, за исключением случая, если на основании федерального закона предоставление государственной или муниципальной услуги осуществляется исключительно в электронной форме. N 1993-р "Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде" входит в сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями и организациями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями и организациями. Положения статьи 10. Так, частью 15 статьи 10. Получение согласия на обработку персональных данных в целях обеспечения проведения итогового собеседования, итогового сочинения изложения , ГИА не требуется. Таким образом, обработка персональных данных без согласия субъекта персональных данных на обработку его персональных данных при наличии условий, предусмотренных Законом о персональных данных, и в объеме, предусмотренном Правилами и Требованиями, не противоречит требованиям Закона о персональных данных. Относительно обработки биометрических персональных данных Минцифры России сообщило, что биометрическими персональными данными согласно части 1 статьи 11 Закона о персональных данных являются сведения, которые характеризуют физиологические и биологические особенности человека, на основании которых можно установить его личность. Использовать биометрические персональные данные для установления личности можно только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных, за исключением случаев, предусмотренных частью 2 статьи 11 Закона о персональных данных. Федеральным законом от 29 декабря 2022 г. N 572-ФЗ "Об осуществлении идентификации и или аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных, о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу отдельных положений законодательных актов Российской Федерации" далее - Федеральный закон N 572-ФЗ регулируется обработка биометрических персональных данных в целях идентификации и или аутентификации физических лиц автоматизированным способом. Действие Федерального закона N 572-ФЗ не распространяется на отношения, возникающие при осуществлении идентификации и или аутентификации с использованием биометрических персональных данных физических лиц, которые определены частью 2 статьи 1 Федерального закона N 572-ФЗ. Так, положения Федерального закона N 572-ФЗ не распространяются, если при осуществлении идентификации и или аутентификации проверка соответствия предоставленных биометрических персональных данных физического лица его биометрическим персональным данным, содержащимся в информационной системе организации, осуществляется не автоматизированным способом, а осуществляется с участием уполномоченного должностного лица. В соответствии с пунктом 7 статьи 2 Федерального закона N 572-ФЗ идентификацией является совокупность мероприятий по установлению сведений о лице и их проверке, осуществляемых в соответствии с федеральными законами и принимаемыми в соответствии с ними нормативными правовыми актами, и сопоставлению данных сведений с идентификатором. Аутентификацией согласно пункту 2 статьи 2 Федерального закона N 572-ФЗ является совокупность мероприятий по проверке лица на принадлежность ему идентификаторов посредством сопоставления их со сведениями о лице, которыми располагает лицо, проводящее аутентификацию, и установлению правомерности владения лицом идентификаторами посредством использования аутентифицирующих признаков в рамках процедуры аутентификации, в результате чего лицо считается установленным. Исходя из указанных определений, результатом идентификации или аутентификации является соответственно установление сведений о лице или установление такого лица. Таким образом, если процесс обработки биометрических персональных данных не связан с процедурами идентификации и или аутентификации физических лиц или отношения, возникающие при осуществлении идентификации и или аутентификации с использованием биометрических персональных данных физических лиц, определены частью 2 статьи 1 Федерального закона N 572-ФЗ, действие указанного федерального закона, в том числе установленных им требований, на такие отношения не распространяется. Ни процессы, ни цели осуществления видеозаписи в пунктах проведения экзаменов далее - ППЭ и записи голоса при проведении итогового собеседования, ГИА по отельным учебным предметам не относятся к сфере регулирования Федерального закона N 572-ФЗ. В отношении предусмотренного частью 16 статьи 3 Федерального закона N 572-ФЗ права физического лица представить отказ от сбора и размещения его биометрических персональных данных в целях проведения идентификации и или аутентификации далее - отказ отмечаем, что такой отказ направлен исключительно в целях реализации запрета на сбор и размещение биометрических персональных данных физического лица в единой биометрической системе и дальнейшего их использования для целей его идентификации и или аутентификации. Данный отказ не распространяется на обработку биометрических персональных данных физического лица, осуществляемую в целях, не предусмотренных Федеральным законом N 572-ФЗ.
Подготовка также занимает не более 2 минут. В этом случае оценивается, проходится ли ученик по основным микротемам. Если все части текста переданы верно — ставится максимальное количество баллов. Если в пересказе путаница или ученик пропустил какую-либо из микротем, балл будет ниже. Еще один важный критерий — точность фактологии. Проверяющие учитывают, все ли верно пересказал ученик, все ли даты и имена назвал без ошибок, ничего ли не добавил от себя. Эти рекомендации помогут эффективно подготовиться к пересказу: Разбить текст на смысловые части — микротемы. Как правило, они соответствуют абзацам достаточно задать себе вопрос «О чем шла речь в этом абзаце? Из каждого постараться выписать либо ключевые слова, либо сложные для запоминания факты: имена, годы или события. Для этого на экзамене есть поле для заметок — отличный помощник при ответе! Также к тексту приводится цитата, которую нужно не забыть добавить. Чаще всего ее можно вставить перед текстом или после него. Задание 3 — Монологическое высказывание Третье задание уже никак не связано с первыми двумя. На подготовку ученику дается одна минута, а на само высказывание — не более 3 минут. Задание предполагает подготовку мини-рассказа в одном из предложенных форматов: Рассуждение на конкретную тему Повествование на основе жизненного опыта Отвечающему необходимо привести не менее 10 фраз и не допустить фактических ошибок.
Всё, что вы должны знать про итоговое собеседование в 9 классе
удаленные с итогового собеседования за нарушение Порядка проведения (по решению педагогического совета школы). 20. Зачет получит тот, кто наберет хотя бы 10 баллов или выше. Устное собеседование требует наличия второго человека, который будет вести диалог с учеником, поэтому задания 3 и 4 следует практиковать с учителем, репетитором или со study-buddy. Максимальный балл на итоговом собеседовании равен 20 баллов. Баллы за устный экзамен: Максимальный балл за устный экзамен — 10 баллов, что подчеркивает важность уровня A2 в коммуникации для успеха.