Нет ошибки в употреблении числительного в предложении.
Укажите ошибки в употреблении числительных:
е предложение без ошибок в употреблении числительного. а) Около полтора килограмма. е предложение с ошибкой в употреблении числительного. 4. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного. 3) На обЕих партах лежали книги. (пишем на обЕих, т.к. числительное относится к слову ТЕРРАСА, а оно женского рода).
Задание МЭШ
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного. Выберите один ответ: На обоих террасах стояли цветы. Ошибка в употреблении гласной в собирательном числительном находится в предложении В):"На обоих партах лежали книги". Само правило согласования числительных с глаголами даёт возможность выбирать между единственным и множественным числом.
ГДЗ Русский язык 4 класс (часть 2) Иванов
- Упражнение 226 ГДЗ Гольцова 10-11 класс по русскому языку - ответы
- Тест Имя числительное. Морфологические нормы онлайн бесплатно с ответами
- РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ | Cabron Тесты Ответы | Дзен
- Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
- Мы в ответе за ваши оценки!
- Морфологические ошибки. Употребление числительных
Много людей пришло или пришли? Несколько человек работает или работают?
- Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2023 – 2024. Грамматические нормы. Теория и практика.
- Укажите ошибки в употреблении количественных числительных ; отредактируйте предложения?
- Русский язык. 10 класс
- Морфологические ошибки. Употребление числительных
Практическая работа по теме «Морфологические нормы имён числительных»
Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного: 1 трое футболистов 2 трое книг 3 трое портних 4 трое профессоров 5. Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного: 1 обеими руками 2 обоими сёстрами 3 двое студенток 4 обоих подруг. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного. Укажите предложение без ошибки в употреблении числительного 1 Он встретил обеих братьев.
Он заканчивал школу в две тысячи двадцать втором году. С семистамиработниками завода был продлён трудовой договор. Неверная форма творительного падежа числительного «семьсот». С семьюстами работниками завода был продлён трудовой договор. По обоим сторонам дороги росли сосны. Слово «сторона»- женского рода. По обеим сторонам дороги росли сосны.
Собирательные числительные двое, трое, четверо и т. НЕ употребляются с существительными женского рода, со словами, обозначающими взрослых животных только детёнышей. Они также употребляются со словами, имеющими только множественное число.
Вопрос id:925449 Сколько порядковых числительных в предложении: Третьего ноября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года в нашей стране был запущен второй искусственный спутник Земли.
Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы. Последние ответы Aijanka3 27 апр. Эти слова о том, что Барыня одинока, грустна, нерадостна! Объяснение :.. Superdocta2013 27 апр. EtoOona 27 апр. Номер 1 Составить план рассказа из 3 действийДаю 20 баллов? Janina19993 27 апр. Болото быстро засосалО попавшую в нее палку. Туча набежалА и скрыла солнце. НаступилА ночь и село уснуло. Летнее пекло очень утомлялО детей на экскурсии... Olle1710 27 апр. Наступила ночь, и на не бе появился месяц. На небо набежали чёрные тучи. Солнце закрыли облова... В книге все кончается грустно, как в жизни, а я люблю счастливый конец. Я бы хотел, что бы Маша вышла замуж за Дубровского, и они были бы счастливы.
Имя числительное (страница 2)
В какой срок и как я получу сертификат? Сразу же после завершения тестирования Вы увидите результат тестирования. Затем в вашем личном кабинете вы сможете ввести данные для формирования сертификата. После оплаты удобным для вас способом мы сразу же предоставим доступ для скачивания сертификата.
Мы привыкли их видеть в столбцах газет и журналов, слышать о них по телевидению, они буквально управляют нашей жизнью. Обоснуйте ваш ответ. Имя числительное, так как это часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счете. Прочитайте, пожалуйста, предложения, записанные на доске дети читают «птичьим базаром», учитель пока не исправляет неправильные варианты. Если из 2791,5 вычесть 1456,2 то останется 1335,3. Вы убедились, что употребление имен числительных в устной речи вызывает большие трудности. Над чем будем работать?
Попытайтесь сформулировать задачи нашего занятия. Выслушиваются ответы-предположения учащихся. Сегодня на уроке вы будете, опираясь на изученные сведения об имени числительном, учиться грамотно употреблять имена числительные в речи, соблюдая морфологические нормы, и правильно писать числительные. Тема нашего урока — «Имена числительные в устной и письменной речи» записывают тему в тетрадь. Выполняя упражнение, учащиеся вспоминают грамматические значения частей речи в сравнении с именами числительными, формулируют общее грамматическое значение имени числительного. Вспоминают, что имена числительные можно записать цифрами и словами, а другие части речи — только словами. Я предлагаю блиц-опрос, который поможет нам вспомнить и охарактеризовать разряды числительных, особенности числительных по структуре При ответе на вопросы учащиеся могут пользоваться учебником. По ходу дальнейших вопросов-ответов можно зарисовать опорную схему, отражающую разряды числительных -На какие две группы делятся числительные? Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: три человека - третий по списку; 25 подарков — двадцать пятый год -Приведите примеры количественных и порядковых числительных. Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: два - две целых одна вторая - двое.
Приведите примеры. Перепишите предложения, записывая числа словами. Объясните написание числительных. Подчеркните числительные как члены предложения. Выполните морфологический разбор любого числительного при выполнении морфологического разбора учащиеся обращаются к памятке в учебнике —с. Необходимо знать, что в устной речи числительные надо склонять, необходимо знать, как склоняются числительные, знать правила правописания числительных. Изучение нового материала. Групповая исследовательская работа -Чтобы вспомнить особенности склонения числительных и употребления числительных в речи, мы проведем с вами небольшую групповую исследовательскую работу. Групповая работа: класс разбивается на 6 групп 2 группы анализируют по тексту особенности склонения количественных числительных, 2 группы исследуют особенности склонения порядковых числительных, 2 группы выполняют работу по анализу сочетаемости собирательных числительных в речи. Карточка для 1 и 2 группы Прочитайте текст, озаглавьте его в соответствии с темой.
Выпишите словосочетания, в состав которых входят числительные. Объясните правописание числительных.
Укажите тип речи текста: «Солнце и ветер.
Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается.
Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку.
От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину». А о б повествование В А4.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного: 1 трое суток 2 шестеро ребят 3 восьмеро килограммов 4 девятеро лосят 4. Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного: 1 трое футболистов 2 трое книг 3 трое портних 4 трое профессоров 5. Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного: 1 обеими руками 2 обоими сёстрами 3 двое студенток 4 обоих подруг. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного.
ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс (часть 2) Иванов. УРОК 104. Упражнения. Номер №4
| Здравствуйте! | Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении имени числительного. у обоих сес. |
| Ошибки в употреблении имени числительного | Проверочный тест 1. Укажите пример с ошибкой в образовании 309 просмотров. |
| Тема. Склонение числительных. Правописание числительных | Авторская платформа | Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные с неправильным употреблением числительных. |
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного: 1) Об обоих фильмах говорили восхищ…
Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили. ТРОЕ подростков — это верно, так ка сущ. Трое подростков, среди которых были ТРИ девушки, о чём-то шумно спорили. Двоеогромных волков перебежали дорогу. ДВОЕ волков — неверно, так как сущ. Два огромных волка перебежали дорогу. К школе родители купили двое пар брюки пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца. Слово «пара»- женского рода, а с сущ.
К школе родители купили две пары брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца. Запомните, данные числительные НЕ сочетаются с сущ.
Согласны ли вы с ним? В жизни мы очень часто сталкиваемся с числами. Мы привыкли их видеть в столбцах газет и журналов, слышать о них по телевидению, они буквально управляют нашей жизнью. Обоснуйте ваш ответ.
Имя числительное, так как это часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счете. Прочитайте, пожалуйста, предложения, записанные на доске дети читают «птичьим базаром», учитель пока не исправляет неправильные варианты. Если из 2791,5 вычесть 1456,2 то останется 1335,3. Вы убедились, что употребление имен числительных в устной речи вызывает большие трудности. Над чем будем работать? Попытайтесь сформулировать задачи нашего занятия.
Выслушиваются ответы-предположения учащихся. Сегодня на уроке вы будете, опираясь на изученные сведения об имени числительном, учиться грамотно употреблять имена числительные в речи, соблюдая морфологические нормы, и правильно писать числительные. Тема нашего урока — «Имена числительные в устной и письменной речи» записывают тему в тетрадь. Выполняя упражнение, учащиеся вспоминают грамматические значения частей речи в сравнении с именами числительными, формулируют общее грамматическое значение имени числительного. Вспоминают, что имена числительные можно записать цифрами и словами, а другие части речи — только словами. Я предлагаю блиц-опрос, который поможет нам вспомнить и охарактеризовать разряды числительных, особенности числительных по структуре При ответе на вопросы учащиеся могут пользоваться учебником.
По ходу дальнейших вопросов-ответов можно зарисовать опорную схему, отражающую разряды числительных -На какие две группы делятся числительные? Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: три человека - третий по списку; 25 подарков — двадцать пятый год -Приведите примеры количественных и порядковых числительных. Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: два - две целых одна вторая - двое. Приведите примеры. Перепишите предложения, записывая числа словами. Объясните написание числительных.
Подчеркните числительные как члены предложения. Выполните морфологический разбор любого числительного при выполнении морфологического разбора учащиеся обращаются к памятке в учебнике —с. Необходимо знать, что в устной речи числительные надо склонять, необходимо знать, как склоняются числительные, знать правила правописания числительных. Изучение нового материала. Групповая исследовательская работа -Чтобы вспомнить особенности склонения числительных и употребления числительных в речи, мы проведем с вами небольшую групповую исследовательскую работу. Групповая работа: класс разбивается на 6 групп 2 группы анализируют по тексту особенности склонения количественных числительных, 2 группы исследуют особенности склонения порядковых числительных, 2 группы выполняют работу по анализу сочетаемости собирательных числительных в речи.
Карточка для 1 и 2 группы Прочитайте текст, озаглавьте его в соответствии с темой.
В Четыре часа мы продвигались по мрачной тайге. Г Трое ребят из нашего класса приняли участие в городской выставке поделок из природного материала.
В каком ряду все числительные являются дробные? А четверо, полтора, сорок четыре; Б трое, двадцать восемь, восьмеро; В три седьмых, две целых пять десятых, девятеро; Г полтора, три восьмых, две пятых. В каком ряду все числительные являются собирательными?
А полтора, девятеро, шестнадцать; Б семь, трое, две пятых; В шестеро, двое, обе; Г сто, тридцать, четверо; 6.
Укажите дробное числительное. В каком слове пишется два мягких знака? Укажите слово, которое соответствует схеме: 1 четырьмя 3 двух 16. Укажите слово, в котором нет двойных согласных.
Укажите вариант, в котором знаки препинания в предложении поставлены верно. Укажите слово, которое является числительным. Укажите предложение, в котором числительные являются грамматической основой. Укажите ошибку в морфологической характеристике числительного. В здании открываются окна только на первом этаже.
Остались вопросы?
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного: 1) Об обоих фильмах говорили восхищ. Ошибка в употреблении гласной в собирательном числительном находится в предложении В):"На обоих партах лежали книги". Вопрос по русскому языку: Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного. Полтора Примеры ошибок в употреблении таких числительных: «полторы тысяч евро», «в проекте участвовали более полтораста девушек».
Ошибки в употреблении имени числительного
Определите составное имя числительное: А триста сорок восемь; Б одиннадцатый; В шестьсот ; Г три. Укажите предложение с числительным, обозначающим целое число: А Две третьих комнаты уже отремонтировано. Б Одна седьмая поля засеяна рожью. В Четыре часа мы продвигались по мрачной тайге. Г Трое ребят из нашего класса приняли участие в городской выставке поделок из природного материала. В каком ряду все числительные являются дробные?
В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. После индексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили Дата добавления: 04. После индексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили 10,4 триллионов. Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25 декабрю.
Укажите ряд, в котором все местоимения определительные. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? В каком случае выделенное слово является диалектным?
Укажите ошибки в употреблении количественных числительных; отредактируйте предложения. В митинге участвовало более 4,5... В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. После индексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили Дата добавления: 04.
Какие ошибки в употреблении числительных самые популярные?
К 1325 учащимся одной школы присоединились около 850 учащихся другой. Появилась серия пособий с 6567 чертежами. На покупку нового компьютера мне не хватает 790 рублей. Библиотека располагает 2379 произведениями русских классиков. К полуторам килограммам сахара надо добавить сок 10 лимонов. Четверо женщин одиноко стояли на причале. Машины стояли у обоих ворот. Лагерь находится в полуторастах километрах от поселка.
Этот план рассчитан до двух тысячи пятого года. У обоих сестер были невероятно лучистые глаза. Трое профессоров нашего университета принимали участие в международной конференции.
Слово «пара»- женского рода, а с сущ. К школе родители купили две пары брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца. Запомните, данные числительные НЕ сочетаются с сущ. Для выполнения работы нам дали двадцать двое суток.
Для выполнения работы нам дали двадцать два дня. Запомните: двумстам, четырёмстам, нет двухсот, четырёхсот, любуюсь двумястами, четырьмястами. Восьмисот, восьмьюстами. Команда вышла в финал турнира с семистами баллами. Команда вышла в финал турнира с семьюстами баллами.
Имя числительное, так как это часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счете. Прочитайте, пожалуйста, предложения, записанные на доске дети читают «птичьим базаром», учитель пока не исправляет неправильные варианты. Если из 2791,5 вычесть 1456,2 то останется 1335,3. Вы убедились, что употребление имен числительных в устной речи вызывает большие трудности. Над чем будем работать? Попытайтесь сформулировать задачи нашего занятия. Выслушиваются ответы-предположения учащихся. Сегодня на уроке вы будете, опираясь на изученные сведения об имени числительном, учиться грамотно употреблять имена числительные в речи, соблюдая морфологические нормы, и правильно писать числительные. Тема нашего урока — «Имена числительные в устной и письменной речи» записывают тему в тетрадь. Выполняя упражнение, учащиеся вспоминают грамматические значения частей речи в сравнении с именами числительными, формулируют общее грамматическое значение имени числительного. Вспоминают, что имена числительные можно записать цифрами и словами, а другие части речи — только словами. Я предлагаю блиц-опрос, который поможет нам вспомнить и охарактеризовать разряды числительных, особенности числительных по структуре При ответе на вопросы учащиеся могут пользоваться учебником. По ходу дальнейших вопросов-ответов можно зарисовать опорную схему, отражающую разряды числительных -На какие две группы делятся числительные? Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: три человека - третий по списку; 25 подарков — двадцать пятый год -Приведите примеры количественных и порядковых числительных. Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: два - две целых одна вторая - двое. Приведите примеры. Перепишите предложения, записывая числа словами. Объясните написание числительных. Подчеркните числительные как члены предложения. Выполните морфологический разбор любого числительного при выполнении морфологического разбора учащиеся обращаются к памятке в учебнике —с. Необходимо знать, что в устной речи числительные надо склонять, необходимо знать, как склоняются числительные, знать правила правописания числительных. Изучение нового материала. Групповая исследовательская работа -Чтобы вспомнить особенности склонения числительных и употребления числительных в речи, мы проведем с вами небольшую групповую исследовательскую работу. Групповая работа: класс разбивается на 6 групп 2 группы анализируют по тексту особенности склонения количественных числительных, 2 группы исследуют особенности склонения порядковых числительных, 2 группы выполняют работу по анализу сочетаемости собирательных числительных в речи. Карточка для 1 и 2 группы Прочитайте текст, озаглавьте его в соответствии с темой. Выпишите словосочетания, в состав которых входят числительные. Объясните правописание числительных. Определите разряд числительных и падеж. Проанализируйте и сделайте вывод об особенностях склонения количественных числительных.
Ошибки в употреблении имени числительного. Типичные ошибки. Новинки косметики фаберлик на faberllena. Ошибка при склонении числительных. Он заканчивал школу в двух тысяч двадцать втором году. Две тысячи девятнадцатый — какой? Это порядковое числительное, изменяется только последнее слово. Он заканчивал школу в две тысячи двадцать втором году. С семистамиработниками завода был продлён трудовой договор. Неверная форма творительного падежа числительного «семьсот».
Упражнения по теме "Употребление числительных в речи"
Нет ошибки в употреблении числительного в предложении. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного А) Оба окна светились Б) Отец гордился обоими сыновьями В) На обоих партах лежали книги Г) Об обоих фильмах говорили восхищенно. е предложение с ошибкой в употреблении числительного.
Упражнение 226 ГДЗ Гольцова 10-11 класс по русскому языку - ответы
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного: 1) Об обоих фильмах говорили восхищ. Полтора Примеры ошибок в употреблении таких числительных: «полторы тысяч евро», «в проекте участвовали более полтораста девушек». При употреблении числительных основные трудности связаны со склонением сложных и составных количественных числительных. В составе плейлиста. Ошибка. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного А) Оба окна светились Б) Отец гордился обоими сыновьями В) На обоих партах лежали книги Г) Об обоих фильмах говорили восхищенно.