Положение "Об итоговом индивидуальном проекте выпускников 9 классов" (pdf, 680 kb). Паспорт итогового индивидуального проекта пример. Паспорт проекта. Книжная полка моей семьи_. Индивидуальные проекты обучающихся 9-х классов. Ф.И.О. автора проекта, класс.
Как правильно оформить паспорт проекта в 9 классе — образец и подробная инструкция по составлению
Сроки должны быть реалистичными и отражать временной ресурс, необходимый для выполнения задач. Риски — анализ возможных рисков, которые могут возникнуть во время реализации проекта, и разработка плана их управления. Риски могут быть связаны с финансовыми, временными или качественными аспектами проекта. Стейкхолдеры — перечень заинтересованных сторон, которые будут наибольшим образом затронуты проектом. К ним могут относиться заказчики, потребители, исполнители и другие заинтересованные группы. Бюджет — оценка финансовых затрат на реализацию проекта, включая расходы на ресурсы, закупку и аренду оборудования, оплату труда и другие затраты.
Все эти составляющие, оформленные в паспорте проекта, позволяют участникам проекта и заинтересованным сторонам иметь полное представление о его сути, целях и планах. Паспорт проекта является основным документом, на основе которого осуществляется управление и контроль за его реализацией. Важные элементы паспорта проекта 1. Название проекта: Название проекта должно быть кратким и отражать его суть. Цель проекта: Опишите, какая задача стоит перед вашим проектом и что вы планируете достичь.
Задачи проекта: Сформулируйте конкретные и измеримые задачи, которые нужно выполнить для достижения цели проекта. Методы и средства реализации проекта: Укажите, какими методами и инструментами вы планируете использовать для выполнения задач проекта. Команда проекта: Укажите членов команды, их роли и ответственности. Описывая команду, также стоит указать контактные данные каждого участника. План работы: Разделите выполнение проекта на этапы и составьте план работы.
Укажите сроки и ресурсы, необходимые для выполнения каждого этапа. Ожидаемые результаты: Опишите, какие результаты вы ожидаете получить после завершения проекта. Укажите, как они будут измерены и оценены. Риски и препятствия: Определите возможные риски и препятствия, которые могут возникнуть во время выполнения проекта. Предложите планы действий для минимизации и разрешения этих проблем.
Физиологические потребности организма зависят от множества условий, большинство из которых постоянно меняются. Организм обладает регуляторными механизмами, позволяющими усваивать из пищи необходимые питательные вещества в таком количестве, которые ему требуется в данный момент, превращать в процессе обмена одни вещества в другие, создавать запасы, которые мобилизируются по мере надобности. Однако регуляторные приспособительные возможности организма имеют определенные пределы: они более ограничены в детском и пожилом возрасте.
Кроме того, ряд веществ, например некоторые витамины, незаменимые аминокислоты, человеческий организм не в состоянии синтезировать в процессе обмена, они должны поступать в готовом виде с пищей, иначе возникают болезни неполноценного питания. Установлено, что рацион питания оптимальным для практического здорового человека является соотношение белков, жиров и углеводов, близкое к 1:1:4. Поступающая с пищей энергия расходуется на поддержание жизненно важных функций организма, в том числе обмена веществ, физической активности.
Количество энергии, выделяемой при усвоении организмом того или иного пищевого продукта, называется калорийностью этого продукта. Специфика питания школьников связана с анатомо-физиологическими особенностями растущего организма и условиями деятельности учащихся. Повышенная калорийность питания у детей по сравнению со взрослыми объясняется интенсивным обменом веществ, большей подвижностью, соотношением между поверхностью тела и его массой у детей на 1 кг веса приходится большая наружная поверхность, чем у взрослых, а потому они быстрее охлаждаются и, соответственно, теряют больше тепла.
Зарегистрируйте блог на портале Pandia. Бесплатно для некоммерческих и платно для коммерческих проектов. Регистрация, тестовый период 14 дней.
Условия и подробности в письме после регистрации. Расчеты показывают, что на 1 кг веса тела приходятся следующие размеры поверхности кожи: у ребенка 1 года — 528 см2, 6 лет — 456 см2, 15 лет — 378 см2, у взрослых — 221 см2. Усиленные теплопотери требуют большей калорийности питания.
С учетом относительной поверхности тела, на 1 кг веса взрослому необходимо получить в сутки 42 ккал, детям 16 лет — 50 ккал, 10 лет — 69 ккал, 5 лет — 82 ккал. Состав пищи Белки — основной строительный материал клеток, из них образуются ферменты и многие гормоны, поэтому белки должны быть включены в рацион питания детей в необходимом количестве. Белковая недостаточность впервые два года жизни ведет к низкорослости и задержки развития сложных движений.
Нехватка белка в пищи снижает защитные функции организма, так как образуется меньше антител , что ведет к росту числа инфекционных заболеваний. Какое количество белка необходимо включать в пищевой рацион? Это зависит от возраста, пола, характера трудовой деятельности, климатогеографических условий местности.
Согласно физиологическим нормам, общее количество белка, содержащегося в ежедневно потребляемой пище, должно составлять для детей дошкольного возрастаг.
Тореза» Населенный пункт: ДНР, г. Торез Метод индивидуального проекта — один из не многих, что выводит педагогический процесс за пределы учебного заведения. У участников учебного процесса - педагогов, учащихся X-XI классов и даже их родителей появится возможность в интересной форме вести поисково-исследовательскую деятельность, что допускает использование исследовательских и поисковых методов, творческую работу с разнообразными источниками информации. Индивидуальный проект с точки зрения ученика — это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе. Это деятельность, которая позволяет: проявить себя, попробовать свои силы, использовать свои знания; направлять знания и умения на решение проблемы, когда результат носит практический характер; принести пользу, показать достигнутый результат в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности познавательной, практической, учебно - исследовательской, социальной, художественно-творческой и др. Метод индивидуального проекта является той средой, в какой ученик приобретает уверенность, создается ситуация успеха и мотивация к обучению. Опыт проектной деятельности понадобится ученикам не только в их самообразовании и самореализации, но и вообще в жизни. Индивидуальный проект с точки зрения учителя — это возможность учить проектированию, то есть учить практическому применению знаний, умений и навыков в разнообразных ситуациях, а именно умениям и навыкам разработки, реализации, презентации и защиты обучающимися результатов индивидуального проекта, Учитель тьютор в рамках проекта: организатор и эксперт, консультант и советник, наблюдатель и координатор. Работа над индивидуальным проектом — это также практика личностно ориентировочного обучения, которая учитывает в процессе учебы конкретного ученика, его выбор и его интересы с учетом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Проектная методика интересна в первую очередь попыткой ориентироваться на личные интересы ученика, строить учебу на активной основе через целесообразную деятельность детей, Для того, чтобы провести исследование, нужно найти проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы развязать. Именно она подскажет, как сформулировать тему индивидуального проекта. А что значит найти или обнаружить проблему? Древнегреческое слово «проблема» от поздн. Умение распознать проблему иногда ценится больше, чем умение ее разрешить.
Не получится успешно защитить проект, который не интересен даже ее создателю. Этапы работы: Подготовительный. Определяемся с темой и целью. Выясняем, что нужно для проекта в школе, с какими источниками информации будем работать, как будем ее собирать и анализировать. Решаем, в каком виде будем представлять результаты работы. Собираем и уточняем информацию, выполняем исследовательские задачи. Анализируем информацию, формулируем выводы. Учителя каждого конкретного образовательного учреждения выдвигают свои требования, как составлять проекты в школе, и выдают образцы оформления. На этапе планирования решают, в каком виде представить информацию. Тогда же и определяются, какая нужна программа для создания школьного проекта на компьютере. В школе для проектов в рамках учебного класса достаточно использовать графический редактор Word. В нем набирают текст, дополняют его картинками. Оформление проекта в младших классах Чем младше класс, тем меньше текста и больше картинок. Ведь ребенок не только сдает распечатанный проект, но и должен уметь рассказать, о чем в нем написано, ответить на вопросы. Структура проекта: Титульный лист. В самом верху пишут полное название образовательного учреждения. В середине листа, по центру пишут слово «Проект». Ниже жирным крупным шрифтом пишут название проекта. Под ним, в правом углу указывают, кто выполнил: имя и фамилию ученика, класс. Затем руководителя: фамилию, имя и отчество. Внизу посередине листа пишут город и год выполнения проекта. На втором листе размещают оглавление. Затем идет введение. Здесь прописывают цели и задачи. Основная часть. В этой части раскрывают тему, можно писать пошагово: «Свою работу я начал с…», «Затем я приступил к…», «В своей работе я столкнулся с такими проблемами…». Оформление проекта в старших классах Чем старше ученик, тем более строгие требования выдвигают к содержанию, качеству, количеству информации, отображенной в проекте, и к его оформлению. Как сделать проект для школы в 9 класс, пошагово Проект должен иметь четкую структуру: титульник; введение с описанием цели, области, в которой ведется работа, с указанием способов, которыми эта цель будет достигнута; описание работы, процесса со всеми стадиями, составляющими, всеми этапами; анализ хода работы, что происходило, с какими проблемами столкнулись, как их преодолели; заключение, где оценивают и анализируют конечный результат; рассматривают перспективы применения работы, как и где можно использовать результаты проекта; библиография — указать все использованные в работе источники и ссылки; приложения если необходимы. Когда работа будет готова, ученик переходит к подготовке презентации. Презентацию удобно делать в программе PowerPoint — это простой, комфортный инструмент, отлично подходящий для подобных целей. В презентации школьник отражает основные аспекты проекта, наполняет ее графикой. Опираясь на презентацию с текстом и картинками, гораздо легче донести мысли до слушателей. Такой формат презентации удобен для докладчика: ключевые фразы текста перед глазами не дают разбежаться мыслям, даже если что-то забудется от волнения. Титульный лист проекта по предметам Современная учётная программа вмещает в себя создание проектов уже с первого класса. Детям на дом дают задания для создания проектов по окружающему миру, математике английскому языку и другим предметам. Порой описание самой темы не столь затруднительно для ученика, как правильное оформление проекта и титульного листа. Самый правильный образец для школы, особенно в начальных классах, будет тот, который оформлен в соответствии с требованиями учителя. Если ребенок не записал их, или отсутствовал на этом уроке, или же учитель предоставил свободу творчества, предлагаем вам скачать стандартный образец титульного листа для школы. Мы готовы предоставить вам шаблон титульного листа для проекта по любому предмету.
Фотографии
u Выполнение итогового проекта обязательно для каждого обучающегося 9 класса, перешедшего на обучение по ФГОС ООО. С помощью паспорта проекта образца 9 класс учащиеся могут легко представить свою идею, основные этапы реализации, перечень необходимых ресурсов и сроки выполнения проекта. Паспорт проекта Полное название , авторский коллектив (Ф.И. учащихся, класс).Руководитель проекта, консультант ория, представившая ие, адрес, телефон.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ, 9-Е КЛАССЫ
Защита проекта — это как раз возможность отработать все эти навыки, — прокомментировал Андрей Барабас. Это проект учеников младших классов. Они наблюдают за своими питомцами, ухаживают за ними, — рассказывает директор школы Ольга Петрова. О проектах школьников знают не только в учебном заведении, но и в близлежащих домах. Ученики провели для них познавательную акцию — расклеили по подъездам листовки с рассказом о том, чем прославились братья Каширины, в честь которых названа улица.
Особенность проектов для девятиклассников в том, что они индивидуальные и обязательны для всех. Для них защита проекта стала новой возможностью проявить себя. На память о пилотном проекте в кабинете директора появится нож из булатной стали. Его изготовил на златоустовском предприятии девятиклассник.
Больше всего работа над проектами пугает родителей. Даже девятиклассники признались, что без помощи мам и пап не обошлось — они помогали договариваться с экспертами, оплачивали поездки, распечатку фотоматериалов и самой работы. Мы с младшим ребенком, который учится в начальной школе, сидим до ночи с этими рефератами, научными работами. В школе не учат элементарным вещам, как, например, сделать презентацию на компьютере, это все ложится на плечи родителей.
Я сама должна сидеть и осваивать программы. Надеюсь, что в девятом классе родительского участия будет все-таки меньше. Педагоги же видят в участии родителей только плюсы. По их мнению, общее дело и интерес сближают семьи, помогают избежать дефицита общения.
Получаются очень интересные и полезные материалы, за годы работы у нас их скопилось уже столько, что даже хранить негде, — добавляет Валентина Кузнецова. Пока проектная работа в качестве эксперимента введена в 69 школах Челябинской области. Но скоро защищать проекты будут все девятиклассники региона. Презентация исследовательских работ станет своего рода допуском к сдаче экзаменов.
Если проект является частью образовательной программы лицея и за первое полугодие образовалась задолженность — вам должна быть предоставлена возможность исправить оценку дважды в соответствии с требованиями статьи 58 Закона об образовании. Период болезни по закону является уважительной причиной для переноса проведения переаттестации. Если есть подтверждение болезни — Вы имеете право требовать повторной сдачи. Повторно работа должна быть сдана комиссии.
Кроме того, если есть сомнения в объективности вы вправе обратиться в управление образования с просьбой направить в состав комиссии представителя управления или представителя другой школы. Вы можете написать заявление на имя директора лицея заявление зарегистрируйте у секретаря с просьбой обеспечить возможность повторной пересдачи на основании статьи 58: 5. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине модулю не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия. Также рекомендуем ознакомиться с действующей образовательной программой лицея и убедиться, что предмет, по которому имеется академическая задолженность, действительно входит в состав образовательной программы в качестве обязательного. Стоит ознакомиться с порядком выставления оценок в лицее, если такие приняты локальными актами Положением об оценивании учащихся и положением о промежуточной аттестации и убедиться, что неаттестация по предмету соответствует порядку выставления оценок. Имеет значение то, в каком порядке проводится промежуточная аттестация — это оценка по итогам полугодия или результат тестовой работы.
Если вы обнаружите несоответствие в принципе выставления оценки вам с тем, как она должна выставляться — вы можете обжаловать оценку в администрацию школы, в случае отказа — в органы управления образования. С учетом конкретных обстоятельств, успеваемости в течение года по предмету, требований к работе за которую была поставлена двойка и того что было выполнено учащимся — можно попробовать обжаловать оценку. Это не всегда бывает просто, зависит от многих обстоятельств. Но наличие действующего локального акта в школе, где описан порядок выставления оценок, в том числе то, в каких случаях работа может быть оценена на оценку 2 — значительно упростило бы задачу.
Обратите внимание, что заявления о сдаче ОГЭ с указанием выбранных предметов подаются школами до 1 марта. Лицей обязан направить заявление и зарегистрировать на сдачу ОГЭ всех учащихся, которые в нем числятся. Решение о недопуске к ОГЭ может быть принято только по итогам учебного года, в случае если за учащимся по-прежнему будет числиться академическая задолженность. Переход в другую школу может быть только по вашей инициативе.
При отсутствии свободных мест школы вправе отказать в приеме. За содействием в поиске места в другой школе можно обратиться в органы управления образования. Но если вы решите переводиться — это желательно сделать до того, как будут поданы заявления и выпускники будут закреплены на сдачу ОГЭ за конкретными школами. Если в новой школе нет такого предмета в образовательной программе, то сложностей с допуском к ЕГЭ у вас не возникнет.
Если вы планировали продолжить обучение в 10 классе этого же лицея — лучше не переводиться, так как это усложнит возможность поступления. По умолчанию, лицей обязан обеспечить 9-классникам возможность продолжения обучения в общеобразовательных классах. Прежде чем принимать решение о переводе, стоит предварительно оценить реальность угроз. Действительно ли речь идет об академической задолженности и промежуточной аттестации, действительно ли предмет — часть образовательной программы, можно ли оспорить оценку?
Рекомендации позволят познакомиться с требованиями к содержанию и оформлению проектной работы. Составители: — заместитель директора по учебно-методической работе Канталинская Н. Миронова Ю. Проектная деятельность активно вошла не только в школьное образование, но и в повседневную жизнь каждого человека.
Что же такое проект? Вообще «проект» имеет несколько определений. Например, временное предприятие, направленное на создание уникальных продуктов или результатов. Ключевое слово «временное», то есть у проекта есть начало и конец.
Некоторые определения говорят о том, что проект выполняется отдельной группой людей, специально выделенной для этого мероприятия. Какое бы определение вы ни взяли за основу, есть четкие признаки, по которым можно определить, что происходящее именно проект. Признаки проекта: 1.
Предметы ОГЭ 2022. Календарь ОГЭ. Продолжительность ОГЭ 2022. Проект по русскому языку 2 класс.
Проект рифма 2 класс по русскому языку. Проект по русскому языку рифма. Годовой план-график учебного процесса по физической культуре. Годовой план-график по физической культуре 1-4 классы. Годовой план график по физической культуре школы. Годовой план-график по физической культуре для 4 класса. Статград ОГЭ Обществознание 9 класс.
Статград Обществознание 9 класс ответы. Статград Обществознание. Обществознание статград ЕГЭ 2023. Бланки ответов ОГЭ по русскому языку. Бланки ответов ОГЭ математика 9 класс. Бланки ответов номер 1 ОГЭ русский язык. ОГЭ по русскому языку 9 класс бланки ответов 1.
Учебный план 5 класс по новым ФГОС. Учебный план 2022-2023 новый ФГОС. Учебный план по новым ФГОС 2022-2023 начальные классы. ФГОС 10 класс учебный план на 2020-2021. Материалы для стенда ОГЭ 2021. Материал для стенда ОГЭ. Как выглядит ОГЭ.
Материал для стенда по ЕГЭ 2021. Заполнение бланков по математике. Бланки по ОГЭ по математике. Бланк математика. Заполнение Бланка по математике. Требования к оформлению проекта в школе по ФГОС. Требования к оформлению итогового проекта 11 класс содержание.
Требования к оформлению итогового индивидуального проекта. Пример оформления исследовательской работы школьника. Порядок исследовательской работы. Оформление научно исследовательской работы школьников. Подготовка к ГИА по географии. Экзамен по географии 9 класс. Памятки для ОГЭ по географии.
Подготовка к экзаменам по географии ОГЭ. Как сделать титульный лист. Титульный лист школьный. Индивидуальный проект план работы. План работы над индивидуальным проектом. План проекта 10 класс индивидуальный проект. Индивидуальный план РПА.
Бланки ответов русский язык. Бланки ответов по русскому языку. Бланк по русскому. Бланки ОГЭ по русскому языку. Выступление для защиты проекта. Речь для защиты проекта. Как подготовить выступление на защиту проекта.
Структура построения проекта. Структура проекта 10 класс. Опишите структуру проекта. Структура проекта пример. Титульный лист утверждаю согласовано. Индивидуальный учебный план титульный лист. Критерии оценки защиты индивидуального проекта.
Критерии оценивания защиты проекта. Защита проекта с оценкой.
В самой работе не должно быть таблиц, фотографий, анкет, диаграмм. Программа защиты Когда все оформлено, пишем текст защиты. Как правило, на нее отводится 7 минут.
В защите будет ошибкой, если вы расскажете только теорию. Что в ней должно быть обязательно? Тема, цели, задачи, актуальность, практическая значимость, гипотеза, ваша практическая часть и выводы с подтверждением гипотезы. Потом уже делаем презентацию. Создание презентации Презентация дополняет ваши слова, а не дублирует их.
На первый слайд помещается тема, данные автора, на второй — цели, задачи, на предпоследнем должны быть выводы, последний слайд — спасибо за внимание. Остальные слайды — диаграммы, фотографии и другие материалы — дополняют вашу информацию. Речь и презентация должны быть четко выверены. Можно читать, но лучше выучить. Желательно свою защиту начинать не с банальных слов, а с интриги формата «А вы знаете что?
Закончить можно легендой, стихотворением и т.
Посмотреть График проектной деятельности Научный аппарат исследования Проблемный вопрос: Тема: Актуальность: Объект исследования: Предмет исследования: Цель: Задачи: Время Сентябрь-октябрь Информационномотивационный этап Октябрь Этап самостоятельного самоопределения, определение научного аппарата работы, встреча с научным руководителем Старт проектной деятельности Информирование об особенностях проектной деятельности в 9 классе; знакомство с полезными сайтами Составление, корректировка, утверждение научного аппарата исследования Назначение научного руководителя Передача паспорта проекта научному руководителю Согласование с руководителем научного аппарата исследования октябрь - ноябрь Этап промежуточного Защита научного аппарата контроля и согласования исследования Ноябрь Этап поиска и обработки информации Совестная деятельность с научным руководителем 09.
Оформление проекта в 9 классе для допуска к огэ образец
Воспитание толерантности в семье, классном коллективе. Развитие навыков: — самостоятельной работы с подбором иллюстраций; — самостоятельного принятия решения; — коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене информацией; — мыслительной деятельности при выполнении эскиза рисунка сказочного кота; — самоанализа и рефлексии. Осуществление учебного проекта Работа построена по типу творческой мастерской, где каждый имеет свое рабочее место, необходимые инструменты и может получить консультацию учителя. Работа над проектом была разбита на шесть этапов: Учащимся предлагается прочитать сказки, героем которых является — кот. Подготовить эскизы в помощь по изучению и освоению техники лепки и декоративной росписи. В заключение учащимся предлагается представить на презентации работу, выполненную на стекле и оформленную в рамку, с предварительной разработкой эскизов. Учитель проводит беседу, рассказывает о декоративном творчестве.
Урок сопровождается показом слайдов, просмотром книг сказок. На мини-экспозиции демонстрируются работы учителя. Далее определяется тема и цели проекта. Определив задачи, учащиеся делятся вместе с родителями парами. В ходе разбора и обсуждения проекта вырабатывается план действий, проводится анализ проблемы: что уже есть и что нужно было бы сделать. Создается банк идей и предложений.
На протяжении всей работы учитель помогает в постановке цели, корректирует работу. Варианты выполнения проекта сопровождаются рисунками, кратким описанием того или иного героя. Собирается и обсуждается информация по теме. После совместного обсуждения выбирается базовый вариант. Учитель помогает составить план действий. Составляется технология изготовления проекта, подбираются инструменты, краски.
Учитель корректирует последовательность технологических операций в каждой паре.
Примеры проектов 5 класс. План проекта образец. Правила оформления проекта 10 класс. Содержание проекта пример оформления. Содержание индивидуального проекта образец.
Паспорт проекта. План паспорта проекта. Титульный лист проекта образец. Титульный лист проекта 9 класс. Оформление проектной работы. Как оформляется проектная работа.
Пример написания проекта. Проект как писать пример. Пример правильного написания проекта. Как оформить Введение в проекте. Как делать Введение в проекте образец. Как написать творческий проект образец.
План творческого проекта. План творческого проекта по технологии. Плен проекта по технологии. Как делается паспорт проекта. Паспорт проекта 5 класс. Как оформить паспорт проекта образец.
Паспорт индивидуального проекта пример. Титульный лист. Пример оформления титульного листа проекта. План презентации проекта 4 класс. Написать проект на тему. Учусь делать проекты.
Как правильно написать план проекта. Как оформляется проект. Последовательность работы над проектом. План создания проекта. План школьного проекта. Написание проекта образец.
Схема написания проекта. Правильное составление проекта. Как писать Введение в проекте. Как писать Введение випроекте. Введение в проекте образец. Шаблон описания содержания проекта пример.
Как писать проект образец пример. Содержание проекта по истории образец. Что должно быть в содержании проекта. Содержание индивидуального проетк. Оформление содержания проекта. Оформление содержания проекта образец.
План проекта образец для студента колледжа. Индивидуальный проект пример. Индивидуальный проект образец. Защита проекта образец. Презентация для защиты проекта. Пример выступления на защите проекта.
Как подготовить защиту проекта.
Оформление текста паспорта проектной работы для рукописного заполнения Пример простого создания строк для заполнения паспорта проектной работы Создание строки табуляцией для заполнения паспорта проектной работы Описанную выше операцию необходимо повторить для каждого элемента паспорта проектной работы. Если по каким-либо причинам нет возможности самостоятельно подготовить форму для паспорта проектной исследовательской работы или описание способов оформления слишком сложное, ниже представлены различные виды форм паспорта, которые можно скачать и заполнить своими данными, добавить или удалить поля. В паспорте представлены следующие разделы: название проекта, автор проекта, научный руководитель, цель проекта, задачи проекта, результат проекта продукт , этапы проекта, материально-техническое обеспечение проекта. В паспорте представлены следующие разделы: название проекта, тип проекта, автор проекта, руководитель, возраст учащихся, на которых рассчитан проект, цель проекта, задачи проекта, краткое содержание проекта аннотация , результат проекта продукт , этапы проекта. После скачивания документа внимательно заполняйте графы, а также аккуратно вставляйте заполненный паспорт проекта в работу, ведь на нём не должно быть нумерации. Читайте также:.
Бюджет проекта: в данном разделе указывается примерная стоимость реализации проекта. Это может включать затраты на персонал, материалы, оборудование и другие расходы. Ресурсы и участники: здесь указывается, какие ресурсы люди, материалы, оборудование необходимы для реализации проекта, а также кто будет участвовать в его выполнении. Риски и проблемы: в этом разделе перечисляются возможные риски и проблемы, которые могут возникнуть в процессе реализации проекта, а также способы их предотвращения или решения. Оценка эффективности: здесь указываются критерии, по которым будет оцениваться эффективность реализации проекта, а также способы сбора и анализа данных для оценки. Соблюдение структуры паспорта проекта позволит участникам и заинтересованным сторонам легче ориентироваться в информации о проекте и понять его основные пункты.
Пример проекта 9 класс 2023
То же самое касается цифровых данных, таблиц, схем, карт и т. Соблюдайте правила цитирования и не допускайте нарушений авторских прав при копировании материалов из источников Интернета. Знаки препинания следует проставлять в соответствии с правилами русской грамматики. Точки не ставятся в конце заголовков, в подписях таблиц и рисунков, во многих сокращениях мм, кг, и пр. Кавычки следует использовать только угловые. Обычные кавычки ставятся только в английских текстах. Не путайте дефис и тире. Дефис короткая черточка служит для разделения частей сложных слов все-таки, по-другому. Дефис никогда не отделяется пробелами.
От дефиса отличается знак тире длинная черточка , который используется в предложениях. Тире всегда отбивается пробелами, но не переносится так, чтобы с него начиналась новая строка. Пробел служит для отделения единиц измерения от числа 127 м и разделения порядков в больших числах 10 000 км. При этом необходимо следить, чтобы не возникало переносов. Не ставится пробел перед закрывающей скобкой и после открывающей. Не следует отбивать красную строку пробелами. После любого знака препинания ставится пробел. Примечания помещают внутри текста в круглых скобках как вводное предложение или, если такие замечания содержат довольно значительный по объему материал, выносят в подстрочное примечание то есть оформляют как сноску.
При включении в реферат таблиц и рисунков нужно помнить о следующих правилах: Таблицы Обычно таблица состоит из следующих элементов: порядкового номера, тематического заголовка, заголовков вертикальных граф.
Пример плана работы: — Собрать необходимую информацию и материалы. Составление паспорта проекта 9 класс — это ответственный процесс, который требует внимательности и тщательности.
Надеемся, что наши советы и примеры помогут вам учебном году успешно завершить проект и достичь поставленных целей. Определение целей и задач проекта Задачи проекта являются конкретными шагами, которые необходимо выполнить для достижения цели. Они должны быть реалистичными, специфичными, измеримыми, достижимыми и ограниченными по времени.
Для определения целей и задач проекта необходимо: Определить проблему: понять, какую проблему или потребность проект должен решить. Сформулировать общую цель: определить, что точно должно быть достигнуто по окончанию проекта. Разбить цель на подзадачи: определить ключевые этапы и шаги, которые необходимо выполнить для достижения общей цели.
Определить приоритеты: определить важность и срочность каждой задачи, чтобы определить их порядок выполнения. После определения целей и задач проекта необходимо разработать план, который будет подробно описывать, каким образом достигнуть поставленных целей и выполнить задачи. Изучение предметной области Перед тем, как начать разработку проекта, необходимо тщательно изучить предметную область.
Это позволит вам получить полное представление о задаче, которую предстоит решить, и понять основные принципы работы в данной области знаний. Ваша задача — провести исследование и собрать все необходимые данные и информацию, которая касается выбранного вами проекта. Это может включать в себя изучение научных статей, консультации с экспертами, анализ существующих решений и т.
Не забывайте записывать все найденные материалы и делать заметки. Это поможет вам систематизировать информацию и использовать ее в дальнейшей работе над проектом. Важно: изучение предметной области является ключевым этапом в разработке проекта и требует достаточного времени и внимания.
Не торопитесь приступать к следующим этапам, пока не будете уверены в своем понимании задачи и всех особенностей ее решения. Успешное освоение предметной области является гарантией качественной разработки проекта. Выбор методов и инструментов исследования Вот некоторые методы, которые могут быть использованы: Наблюдение: чтение и анализ существующих источников информации, наблюдение за явлениями и процессами, осуществление исследовательских экспериментов.
Интервьюирование: задавание вопросов людям, имеющим нужную информацию или опыт.
Формирование гипотезы проекта Для формирования гипотезы проекта необходимо провести анализ текущей ситуации и выявить проблемы или потребности, которые требуется решить с помощью проекта. Затем необходимо определить, какие результаты ожидаются от реализации проекта и как они смогут решить выявленные проблемы или удовлетворить потребности. Гипотеза должна быть ясной, конкретной и измеримой. Она должна содержать описание ожидаемых результатов и позволять провести оценку успешности проекта. Также гипотеза должна быть реалистичной и основываться на анализе данных и информации, полученной в ходе исследования ситуации. Примеры гипотез проекта: Гипотеза: Разработка памятника в центральном парке города привлечет больше туристов и способствует развитию местного туристического бизнеса.
Гипотеза: Создание мобильного приложения для заказа еды позволит увеличить прибыль ресторанов и облегчить процесс заказа для клиентов. Гипотеза: Внедрение системы энергосберегающих технологий в школе снизит расходы на электроэнергию и позволит сократить загрязнение окружающей среды. Формулировка гипотезы проекта помогает четко определить цели проекта и способы их достижения. Такая гипотеза позволяет оценить эффективность проекта и принять решение о его дальнейшей реализации. Помните, что гипотеза не является окончательным решением, а лишь предположением, которое можно проверить и подтвердить в ходе работы. Определение критериев и ожидаемых результатов Анализ паспорта проекта для определения целей и задач проекта Определение ключевых параметров проекта, таких как сроки, бюджет и ресурсы Установление критериев успешности проекта, например, достижение определенных результатов или получение положительной обратной связи Определение ожидаемых результатов проекта, таких как создание конкретного продукта или предоставление определенных услуг Оценка рисков и предусмотрение возможных проблем, которые могут возникнуть в процессе реализации проекта Определение метрик для измерения достижения целей проекта и оценки его эффективности Критерии и ожидаемые результаты помогают организовать работу по проекту, определить роли и ответственность участников проекта, а также обеспечить контроль и оценку результатов проекта. Планирование работы и распределение ресурсов В начале проекта следует составить план работ, который будет содержать список задач, необходимые ресурсы и их оценку.
Важно определить последовательность выполнения задач и установить зависимости между ними. Одним из важных аспектов планирования работы является распределение ресурсов. Необходимо определить, какие ресурсы будут необходимы для каждой задачи, например, люди, оборудование или материалы. Распределение ресурсов может быть произведено с учетом их затрат, квалификации сотрудников и сроков выполнения задач. При планировании работы и распределении ресурсов также важно учитывать возможные риски и ограничения. Необходимо предусмотреть резервное время и ресурсы для устранения возможных проблем и задержек в проекте. Определение списка задач.
Заголовок таблицы не повторяют. Помните, что экспликация не заменяет общего наименования рисунка, а лишь поясняет его. Список использованной литературы должен иметь сквозную порядковую нумерацию включенных в него документов. Наиболее распространенным является алфавитный способ, когда описания книг и статей располагают в общем алфавите фамилий авторов и заглавий книг и статей. В начале списка рекомендуется располагать официальные и нормативные документы Федеральные законы, Указы Президента, постановления, приказы и т. Внутри группы однотипных документов описания можно расположить либо по алфавиту, либо по хронологии. В конце списка приводятся описания источников на иностранных языках, расположенные в порядке латинского алфавита.
Описания произведений авторов-однофамильцев располагают обычно в алфавите из их инициалов. Работы одного автора и его работы с соавторами включают в список в алфавите первых слов заглавий, при этом не учитываются фамилии соавторов. Сведения о нормативных документах и статьях из периодических изданий приводятся с обязательным указанием источника опубликования. При включении в список архивных материалов следует указывать полное название архива или учреждения, где хранится документ, наименование или номер фонда, номер описи, номер дела и номера листов. Если в работе используется электронный документ из Интернета, то в источнике опубликования следует указать адрес сервера или базы данных. Описание книг Под фамилией автора При составлении описания книг под фамилией автора сообщаются следующие данные: фамилия и инициалы автора, заглавие книги, сведения, относящиеся к заглавию; сведения об ответственности, сведения о повторности издания, место издания, издательство, год, количественная характеристика число страниц, листов. Под фамилией автора описываются книги, имеющие одного, двух, трех авторов. Примеры: Погорелов А.
Волков С. Я иду на урок литературы: 9 класс: Книга для учителя. Под заглавием Под заглавием описываются книги, изданные без указания автора или имеющие четырех и более авторов; сборники статей, коллективные монографии и т.
Творческие проекты по тематике «Социальные проекты» 9 класс
Паспорт проектной работы Горшковой Марии, ученицы 9А класса. Please wait a moment while we retrieve your file from its home on the internet. Название файла: Паспорт проекта "Как живёшь, выпускник?". Инфоурок › Химия ›Другие методич. материалы›Паспорт проекта "В мире запахов" 9 класс. требуется подтверждение закономерностей примерами из собственного опыта и примеров из опыта — теоретическими закономерностями. требуется подтверждение закономерностей примерами из собственного опыта и примеров из опыта — теоретическими закономерностями.
Методические материалы для подготовки индивидуального проекта:
- Темы проектов
- Как оформить паспорт школьного проекта
- Разместите свой сайт в Timeweb
- Виртуальный хостинг
- Варианты оформления паспорта проектной работы
Проект 9 класс образец оформления 2024
Паспорт проекта. Книжная полка моей семьи_. Проект выполняемый учащимся 9-го класса, является индивидуальным и носит предметную, метапредметную,межпредметную направленность. Работы опубликованы как образцы и примеры возможных исследовательских проектов для учеников старших классов школы и учреждений дополнительного образования.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Титульный лист является первой страницей работы и заполняется по образцу. После титульного листа помещается паспорт проекта, а далее оглавление, в котором приводятся пункты работы с указанием страниц. Паспорт проектной работы включает: название проекта, указание автора проекта, имя научного руководителя; краткое описание проекта: цели, задачи, результат проекта продукт краткое описание , реализация. Содержание проекта Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, дается характеристика работы: в чем заключается значимость и или прикладная ценность полученных результатов. Основная часть состоит из двух разделов: теоретического и практического. Теоретический раздел включает анализ информации, отбор наиболее значимых данных, выстраивание общей логической схемы выводов. Практический раздел — анализ экспериментальных данных, социологического опроса, описание изготовления проектируемого изделия, реализации проекта. При проектировании важно не то, как нечто существует на самом деле, а то, как, при каких условиях социальных, финансово-экономических и т. Заключение содержит основные выводы. При оценке экспертами работ учитывается и грамотность текста. В конце работы приводится список используемой литературы библиографический список В приложении помещаются вспомогательные и дополнительные материалы: таблицы, рисунки, графики, схемы и т.
Оформление работы Структура ИП: Титульный лист Название 00, тема проекта, ФИО руководителя проекта, ФИО ученика, класс, допуск к защите, город, год ; Введение — 1-2 страницы: исходный замысел актуальность, цель, задачи, назначение проекта Глава 1. Обзор литературы, анализ предыдущих исследований на эту тему. Если работа исследовательская, то обязательно описать: объект, предмет исследования, методику.
Сбор информации, листовок, буклетов 2. Создание и оформление стенда и рисунков. Паспорт проекта учащегося 9 класса Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
Введите ваш emailВаш email.
Поэтому мы решили провести работу по обеспечению школьников этими знаниями. Но это требует и от нас дополнительного изучения данного вопроса. Сущность процесса питания Питания - процесс усвоения организмом питательных веществ белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей , необходимые для поддержания жизни, здоровья и работоспособности. При правильно организованном питании человека меньше подвергается различным заболеваниям и легче с ними справляется. Рациональное питание имеет большое значение для предупреждения преждевременного старения. При желудочно-кишечных, сердечно-сосудистых и других заболеваниях специально составленный рацион и режим питания является одним из лечебных назначений. Питание следует организовывать таким образом, чтобы оно обеспечило нормальное развитие и сложную деятельность всего организма. Для этого пищевой рацион должен быть сбалансирован по качеству и количеству белков, жиров, углеводов и других необходимых для жизнедеятельности компонентов пищи с потребностями человека соответственно его профессии, возрасту и полу.
Физиологические потребности организма зависят от множества условий, большинство из которых постоянно меняются. Организм обладает регуляторными механизмами, позволяющими усваивать из пищи необходимые питательные вещества в таком количестве, которые ему требуется в данный момент, превращать в процессе обмена одни вещества в другие, создавать запасы, которые мобилизируются по мере надобности. Однако регуляторные приспособительные возможности организма имеют определенные пределы: они более ограничены в детском и пожилом возрасте. Кроме того, ряд веществ, например некоторые витамины, незаменимые аминокислоты, человеческий организм не в состоянии синтезировать в процессе обмена, они должны поступать в готовом виде с пищей, иначе возникают болезни неполноценного питания. Установлено, что рацион питания оптимальным для практического здорового человека является соотношение белков, жиров и углеводов, близкое к 1:1:4. Поступающая с пищей энергия расходуется на поддержание жизненно важных функций организма, в том числе обмена веществ, физической активности. Количество энергии, выделяемой при усвоении организмом того или иного пищевого продукта, называется калорийностью этого продукта. Специфика питания школьников связана с анатомо-физиологическими особенностями растущего организма и условиями деятельности учащихся. Повышенная калорийность питания у детей по сравнению со взрослыми объясняется интенсивным обменом веществ, большей подвижностью, соотношением между поверхностью тела и его массой у детей на 1 кг веса приходится большая наружная поверхность, чем у взрослых, а потому они быстрее охлаждаются и, соответственно, теряют больше тепла.
Зарегистрируйте блог на портале Pandia. Бесплатно для некоммерческих и платно для коммерческих проектов. Регистрация, тестовый период 14 дней. Условия и подробности в письме после регистрации. Расчеты показывают, что на 1 кг веса тела приходятся следующие размеры поверхности кожи: у ребенка 1 года — 528 см2, 6 лет — 456 см2, 15 лет — 378 см2, у взрослых — 221 см2.
Книги и интернет вам в помощь.
Практические задачи используем, чтобы определить, подтвердилась ли гипотеза. Например, я предположила, что на денежных купюрах РФ нарисованы достопримечательности городов. Моя гипотеза подтвердилась или подтвердилась частично и т. Поэтому лучше брать темы проектов, которые касаются вашего класса, школы или населенного пункта. Хорошо использовать социальные опросы, их можно создать онлайн. Можно составить анкету в соответствии с вашей проблемой.
Например, учащиеся моего класса не знают, что означают их фамилии. Вот вам и проблема. Надо ее решить, ставим цель и задачи. Пишем немного теории и все остальное — практика, исследование фамилий одноклассников. Гипотеза: предполагаем, что по происхождению большинство фамилий — русские. Продукт: альбом со значение фамилий.
Не забываем заключение, т.
Презентация, доклад на тему Итоговый проект в 9 классе: документы, требования
Паспорт проекта (пример заполнения). Образец написания отзыва на проектную работу. Паспорт проекта. 86 фото. Ходатайство о днк экспертизе на отцовство образец - 80 фото. Паспорт проектной работы Горшковой Марии, ученицы 9А класса. Реализация проекта предусматривает создание сборника упражнений для проведения орфографических пятиминуток на уроках русского языка в 5-9 классах.
Расположение паспорта в проектной работе
- ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ В 9 КЛАССЕ: ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ
- Пример паспорта проекта 9 класс и правила его оформления
- Паспорт проекта 9 кл
- Как сделать паспорт проекта 9 класс: образец и инструкция
- Виртуальный хостинг