Студент Московского авиационного института Александр Шматок параллельно с учёбой работает в конструкторском бюро, преподаёт в физико-математической школе МАИ и получает дополнительную квалификацию по программе машинного обучения на «цифровой кафедре». Студент второго курса института № 8 «Информационные технологии и прикладная математика» МАИ Максим Инютин стал призёром универсиады «Ломоносов», организованной Московским государственным университетом имени М. В. Ломоносова. В университете МИСиС на дистанционное обучение до 5 мая перевели студентов, которые не болели корью и не были вакцинированы от кори дважды в жизни. Российские студенты выиграли сразу два финала на чемпионате мира по программированию в Египте.
Российские студенты создали навигационную систему с миллиметровой точностью
Структура; состав факультетов и кафедр. Список образовательных программ. Научные направления и школы. Расписание занятий. Правила приема. Российские студенты выиграли сразу два финала на чемпионате мира по программированию в Египте. Главная» Новости» Маи личный кабинет. картина дня, политика, экономика и другие события. Заполнить информацию о себе и прикрепить скан.
Студенты МАИ – на практике в нижегородском политехе
«Взлет» в Ахтубинске и «Стрела» в Жуковском в текущем семестре (с февраля по июль) будут получать стипендию имени выдающегося авиаконструктора Наш специальный корреспондент Геннадий Сырков сообщил о запуске микроспутника, разработанного студентами Московского авиационного института. «Студент института №8 «Компьютерные науки и прикладная математика» МАИ Руслан Бабаев разработал сервис Food4You, который поможет магазинам и ресторанам в реализации продуктов с истекающим сроком годности. Кроме того, доступ на основную территорию МАИ возможен для студентов, имеющих иммунитет против кори. Уже сейчас первокурсники МАИ могут зайти в личный кабинет студента, где можно будет узнать свой институт и группу.
Отзывы о МАИ
На текущий момент в СКБ собраны прототипы источников, а также приемников сигналов. Эксперименты показали, что акустическая навигационная система дает высокую точностью измерений. Полноразмерный образец устройства должен появиться уже в этом году. Ранее инженеры из Национальной технологической инициативы НТИ показали прототип летательного аппарата «Пчелка» — подробнее здесь.
Чтобы записаться на интересующее онлайн-занятие, нужно нажать на кнопку «присоединиться». Если доступ ограничен, нужно запросить разрешение на участие у преподавателя его контакт отображается на странице курса.
С дистанционным образованием я был знаком ранее, участвуя в программах переподготовки авиационных специалистов вертолётных заводов Ростова-на-Дону, Улан-Удэ и Арсеньева, а также АО «Раменское приборостроительное конструкторское бюро». Правда, одно дело читать лекцию из Ресурсного центра МАИ для слушателей, которых ты видишь и слышишь, а совсем другое — для студентов, присутствие которых обозначено только списком на экране и сообщениями в чат для обратной связи. Не скрою, что первые две переходные недели были тяжёлые, поскольку надо было приготовить большой объём учебного материала в виде презентаций и приспособиться к рекомендованным образовательным платформам MS Teams и LMS МАИ для дистанционного обучения. Выручило меня то, что я имел определённые наработки в виде лекций в электронном формате с элементами анимаций, которыми я разнообразил рутинное чтение лекций «с мелом у доски».
Имелся ещё определенный багаж учебных материалов, которые были разработаны для обучения авиаспециалистов российских и некоторых зарубежных авиакомпаний в области современной авионики во время активной деятельности Авиационного учебного центра АУЦ МАИ в этом направлении. Как происходит процесс преподавания по вашим предметам? С какими сложностями вы столкнулись? Сначала я начал дистанционно работать на платформе LMS МАИ, где были организованы, согласно поданным заявкам с кафедр, «странички» курсов для конкретных учебных групп с привязкой к преподавателям. По всем трём дисциплинам лекции проводились в режиме видеоконференций, по практическим занятиям по УИРС учебно-исследовательская работа студентов я проводил видеоконсультации по проектной работе, в основном, в индивидуальном порядке. Тяжелее было с лабораторными работами, поскольку понадобилось организовать видеозаписи работы на компьютерных тренажёрах, имитирующих работу сложных бортовых систем эти тренажеры — наследие нашего АУЦ МАИ. Поскольку на начальном этапе LMS МАИ был весьма избирателен к формату видеоматериалов, предпочитая ролики с Youtube, мне пришлось освоить работу с OBS Studio — программой видеозаписи того, что происходит на экране компьютера с последующей конвертацией этой записи в видеоролик на Youtube. Контрольные занятия я стал проводить на MS Teams, где легко можно самому оперативно создавать команды-классы для дипломников, а также для задолжников. Так что все зачёты проводились в режиме видеоконференции с записью. Предстоящие зачёты-экзамены предполагаю проводить на платформе LMS МАИ в форме тестовых вопросов и последующим собеседованием в режиме видеоконференции.
Большой разницы в работе я не обнаружил, хотя интереснее всего работать с неравнодушной аудиторией, когда студенты задают вопросы, пытаясь лучше разобраться с материалом. В этом отношении было приятно проявление очевидного интереса пятикурсников-вертолётчиков к моему курсу «Системы приборного оборудования», который не являлся для них одним из профильных. Даже посещаемость была несколько выше, чем в начале семестра вживую. А готовиться преподавателю надо всегда тщательно, чтобы оставаться на уровне! Кстати, для нашей выпускной группы, без пяти минут дипломников, с удовольствием прочитал сдвоенную лекцию о системах повышения безопасности полётов по своей инициативе и был очень рад, что присутствовало больше половины группы, тем более все уже работали над дипломной работой, и занятия фактически закончились. Так что я бы различал не труднее-легче, а интересно-неинтересно. Пожалуй, мне труднее всего в конце экзамена-зачёта, когда идут студенты, которых и видишь-то в первый раз, но которым любой ценой надо получить свой трояк или зачёт.
Например, можно запустить на орбиту два полноценных спутника — один с объёмным аккумулятором, а другой с большой антенной — а затем собрать их прямо в космосе в единый спутник с улучшенными характеристиками. По словам студента, их технология описывается с помощью концепции умного дома, в котором разные приборы связаны между собой по беспроводной сети. Идея студентов МАИ состоит в том, чтобы заменять проводные соединения в космических аппаратах на беспроводные.
Дополнительные IT-программы для студентов МАИ
Студентам. Электронное расписание. Многофункциональность личного кабинета МАИ Личный кабинет МАИ предоставляет широкий спектр возможностей для удобного взаимодействия студентов, преподавателей и администрации института. Московский авиационный институт запускает набор на бесплатные дополнительные профессиональные программы по развитию IT-компетенций для студентов всех направлений подготовки (бакалавры 2-3 курс, специалисты 3-4 курс).
ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Zimbra provides open source server and client software for messaging and collaboration. To find out more visit Электронный студент. Для входа необходимо будет войти с помощью учебной почты (@ion) и подтвердить на почте ion. В Московском авиационном институте (МАИ) объяснили вручение повесток студентам при получении диплома.
Российские студенты создали навигационную систему с миллиметровой точностью
Здесь вы можете найти последние новости МАИ. Подробностями о том, как работает технология, поделился один из участников проекта, студент института МАИ Вадим Дорофеев. Студентов обучат методам программирования на сигнальных процессорах, принципам построения радиопередающих и радиоприёмных устройств, основам функционирования оптоэлектронных систем и др.
В МАИ отменили дистанционку через несколько часов после ее введения
Рядом с его телом лежал альбом с рисунками мертвых людей. Там же были изображены головы без глаз и черепа. Правоохранительные органы выясняют все обстоятельства случившегося.
Именно над последним проектом работает сейчас Александр. Такая технология позволит подключать различные устройства, которые работают от розетки — умные лампочки, выключатели, счётчики электроэнергии и даже домофоны. Это поможет разгрузить линию интернет-соединения, с помощью которого эти устройства взаимодействуют сейчас.
Студенты МАИ начнут раньше осваивать современные IT-технологии, а также участвовать в решении конкретных задач индустрии. Содержание образования на старших курсах определяется поэтапным выбором и уточнением специализации, гибким учебным планом и синхронизацией обучения с формированием и реализацией профессионально-карьерной траектории студента с участием работодателя. Для повышения конкурентоспособности выпускника на рынке труда предусмотрен модуль дисциплин по перспективным технологиям суперкомпьютерное моделирование, материалы с заданными свойствами и участие студентов в комплексных проектах индустрии сервисы на базе малых космических аппаратов, аэротакси, цифровая среда моделирования жизненного цикла и другие.
Кроме того, на программах БВО маевцы будут изучать дисциплины по управлению инженерными проектами. За время обучения каждому студенту предстоит принять участие, как минимум, в трех междисциплинарных проектах. В 2023 году ПИШ МАИ ведет набор как на программы БВО длительностью 4 года для выпускников 11 классов, так и на шесть программ специализированного высшего образования для выпускников бакалавриата и специалитета. При этом уже в рамках программы БВО студентам предстоит осваивать технологические специализации в области композиционных материалов, аддитивных технологий, электрических и гибридных силовых установок и интеллектуальных и беспилотных систем. Новые образовательные подходы позволят студентам МАИ глубже погружаться в реальные производственные процессы, трудоустраиваться в процессе обучения, а индустрии получать молодых специалистов, обладающих комплексным видением задач и широким спектром технологических компетенций, способных внедрять передовые решения.
Студентами были организованы станции, где любой желающий мог выполнить сборку-разборку АК-74М и надеть полный комплект ОЗК по команде «Газы! Маёвцы посетили выставку литературы, которая была посвящена героической истории нашей Родины, подвигам её защитников. В Военном учебном центре прошли уроки мужества с демонстрацией видеофильмов о подвигах современных российских воинов.
Также студенты приняли участие в онлайн-викторине «Героические страницы истории России» и эстафете, включающей шесть этапов: бег на 60 метров, неполная разборка и сборка АК-74, надевание противогаза, бег на 60 метров в противогазе, перенос на носилках плащ-палатке «раненого» на 60 метров, надевание общевойскового защитного костюма, бег на 60 метров в ОЗК. Победители были награждены кубками, медалями и дипломами. Во Дворце культуры и техники МАИ более 120 студентов посмотрели художественный фильм «В бой идут одни старики», повествующий о буднях лётчиков-истребителей в годы Великой Отечественной войны. Преподаватель ВУЦ при МАИ майор Спирягин Валерий Викторович, принимал участие в разработке и объяснил, что в новом методе для индикации повреждений на линию подается ток повышенной частоты. Дрон, поднявшись над кабелем, фиксирует изменения индукционного поля. При обнаружении неисправности БПЛА отправляет сигнал оператору и сбрасывает на землю специальный светодиодный маячок, оснащённый GPS-меткой для удобства аварийных служб. Данный метод уже используется на одном из объектов Ивановской области, с его помощью можно определять дефекты электрических сетей и точно указывать место повреждения, что позволяет быстро восстановить работоспособность подземных кабелей. Гаврилова г.
Партнёры донорской акции:.